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談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)育人功能的實(shí)現(xiàn)——以贛州市小學(xué)音樂(lè)課例評(píng)選活動(dòng)為例
關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)教學(xué) 評(píng)選活動(dòng) 育人功能 贛州市 課例
摘要：為提升贛州市小學(xué)音樂(lè)教師的教學(xué)能力、增進(jìn)教師交流,贛州市教學(xué)研究室于2019年7月,在贛州市大公路小學(xué)綿江路校區(qū)組織開(kāi)展了一次小學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)展示了來(lái)自贛州市18個(gè)縣(市、區(qū))中具有代表性的12個(gè)課例,雖然整個(gè)展示過(guò)程中亮點(diǎn)頻頻,但其中出現(xiàn)的語(yǔ)言解釋過(guò)多、技能訓(xùn)練過(guò)度、教師主導(dǎo)過(guò)強(qiáng)等問(wèn)題,音樂(lè)教育潛移默化的育人功能未能更好的體現(xiàn)。
中小學(xué)音樂(lè)教育雜志要求:
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{3}文中各級(jí)標(biāo)題一律按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)采用以下形式。一級(jí)標(biāo)題形如一、二、三……排序; 二級(jí)標(biāo)題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級(jí)標(biāo)題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號(hào)。
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