購物車(0)
區(qū)域視域下基于工學(xué)結(jié)合的中高職銜接研究
關(guān)鍵詞：區(qū)域 工學(xué)結(jié)合 中高職銜接 一體化 課程體系
摘要：中高職銜接是職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵,本文針對中高職管理?xiàng)l塊分割、專業(yè)名稱不統(tǒng)一、培養(yǎng)目標(biāo)層次不清和課程重復(fù)等問題,提出組建區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)、圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求優(yōu)化中高職銜接專業(yè)、準(zhǔn)確定位銜接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、構(gòu)建一體化課程體系和推行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式等措施,使中高職銜接落到實(shí)處,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級服務(wù)。
職業(yè)教育·下旬刊雜志要求:
{1}有項(xiàng)目資助的須標(biāo)明資助項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號。
{2}文稿不涉及國家機(jī)密問題。若發(fā)生侵權(quán)或泄密問題，一切責(zé)任由論文作者承擔(dān)，文責(zé)自負(fù)。
{3}圖、表 、照片圖應(yīng)清晰，線條圖用黑色筆在空白紙上準(zhǔn)確繪出，另起一行附圖說明（文字要準(zhǔn)確精練），并在文中插入位置寫明“見圖×”。
{4}注釋采用尾注，以“①”“②”等標(biāo)注排序。
{5}正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻、計(jì)數(shù)等，均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
