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中國制造2025與職業(yè)教育培養(yǎng)模式改革——基于現代學徒制的探索
徐建高; 馬蕾; 趙林林 江蘇財經職業(yè)技術學院
關鍵詞：中國制造2025 職業(yè)教育 培養(yǎng)模式 現代學徒制
摘要：'中國制造2025'提出實現制造業(yè)轉型升級,在諸多領域實現由中國制造向中國創(chuàng)造轉變和發(fā)展。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術技能人才的主渠道,要做出快速準確的反應和務實有力的變革。培養(yǎng)專業(yè)要契合產業(yè)布局突出重點領域,培養(yǎng)結構要呈梯次提高高端人才培養(yǎng)比例,培養(yǎng)體系要拓展至在崗職工繼續(xù)教育提升,培養(yǎng)模式要堅持'雙主體'協(xié)同育人模式。
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