導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇學(xué)校期末檢測(cè)工作安排，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、本學(xué)期結(jié)束時(shí)間安排

(一)期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)時(shí)間安排

1月22日至23日，小學(xué)期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)；

1月22日至24日，初中期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)；

1月23日至25日，高一、高二模塊結(jié)業(yè)測(cè)試；

1月28日至29日，高三期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)；

1月15日至19日，省普高會(huì)考；

1月16日至17日，市職高會(huì)考。

（二）評(píng)卷及學(xué)期結(jié)束工作安排

1月24日，小學(xué)評(píng)卷；

1月25日，初中評(píng)卷；

1月26日，高一、高二評(píng)卷；

1月30日，高三評(píng)卷；

1月26日至27日，學(xué)生品德評(píng)定、家訪、學(xué)期工作總結(jié)等；

1月24日，幼兒離園；

1月28日，學(xué)生離校；

1月29日（農(nóng)歷十二月廿二日），教師離校，寒假開(kāi)始。

二、下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間安排

2月16日（農(nóng)歷正月初十），全縣春季開(kāi)學(xué)和教育行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議；

2月17日，教師集中，學(xué)校部署新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作；

2月18日至19日，學(xué)生報(bào)名注冊(cè)繳費(fèi)、開(kāi)學(xué)典禮、始業(yè)教育；

2月20日（周三），正式上課。

三、假前假中相關(guān)工作

（一）完成期末各項(xiàng)任務(wù)。各學(xué)校要根據(jù)規(guī)范化管理工作檢查組提出的反饋意見(jiàn)，認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的整改計(jì)劃和措施；要做好期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，嚴(yán)禁按檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行排名和公開(kāi)名次，要做好各類文書(shū)檔案歸檔工作，做好學(xué)期教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核（目標(biāo)管理考核）工作；要認(rèn)真做好總結(jié)，學(xué)?？偨Y(jié)要向全體教職工公開(kāi)；制訂出下學(xué)期計(jì)劃，籌備好下學(xué)期開(kāi)學(xué)的有關(guān)工作，以保證下學(xué)期的教育教學(xué)工作在開(kāi)學(xué)后即進(jìn)入正常運(yùn)行軌道。

（二）組織教師集中學(xué)習(xí)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要安排一定時(shí)間組織教師集中學(xué)習(xí)黨的十七大精神、黨和國(guó)家的教育方針政策及《勞動(dòng)合同法》等有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)以人為本的意識(shí)和依法行政、依法治校的意識(shí)和思想道德修養(yǎng)。

（三）學(xué)生思想道德教育。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全、飲食衛(wèi)生等教育，尤其要加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自我防范能力、防火防災(zāi)意識(shí)；要對(duì)學(xué)生強(qiáng)化公民道德教育，切實(shí)抓好禁賭、禁毒、反、反封建迷信教育，防止低級(jí)趣味書(shū)刊、不良營(yíng)業(yè)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等對(duì)學(xué)生的侵害，提高學(xué)生對(duì)不良風(fēng)氣的抵抗能力；要確保師生能過(guò)一個(gè)安全、文明、愉快、健康的假期。

（四）開(kāi)展學(xué)生家訪活動(dòng)。各學(xué)校要組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，特別要把特困家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、心理問(wèn)題突出學(xué)生作為家訪的重點(diǎn)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外表現(xiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的建議和呼聲，溝通好學(xué)校教育和社會(huì)教育。

（五）學(xué)校安全防范工作。各地各校要切實(shí)做好交通、防火、防盜和安全大檢查，嚴(yán)格按照《關(guān)于開(kāi)展校園安全專項(xiàng)排查整治的緊急通知》（蒼教【2007】91號(hào)），對(duì)學(xué)?，F(xiàn)存危房、消防通道、校舍設(shè)施、鍋爐房等部位進(jìn)行排查和整改工作。要做好實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室等校產(chǎn)的安全防范工作；要安排好假期值班人員，實(shí)行24小時(shí)值班制度，切實(shí)做好校產(chǎn)管理與保護(hù)工作；要加強(qiáng)假期的消防安全巡查，落實(shí)防范措施，確保本單位假期的消防安全。

篇2

政府加快推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力縮小校際差距，使初中招生有利于減輕中、小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；有利于提升國(guó)辦初中校的辦學(xué)水平和教育

質(zhì)量；有利于學(xué)校特色建設(shè)；有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的的輻射作用進(jìn)一步擴(kuò)大，使全區(qū)形成以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學(xué)格局，結(jié)合*區(qū)的實(shí)際情況，現(xiàn)提出我區(qū)*年初中招生工作意見(jiàn)。

一、升學(xué)條件

凡思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生均可升入本區(qū)初中學(xué)校就讀。五、六年級(jí)市級(jí)三好學(xué)生可以保送升入本區(qū)的任何一所區(qū)級(jí)重點(diǎn)高

級(jí)中學(xué)初中班；小學(xué)六年級(jí)期末檢測(cè)達(dá)到合格，經(jīng)中學(xué)綜合認(rèn)定后的學(xué)生可直接升入本區(qū)一般國(guó)辦初中校就讀；部分示范性高中和市重點(diǎn)高中校初中班將拿出一定比例的招生名額

定向分配給各小學(xué)，由學(xué)校推薦、區(qū)中招辦批準(zhǔn)進(jìn)入。部分示范性高中校和市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班在區(qū)招辦和相關(guān)科室的認(rèn)可下，還將對(duì)藝術(shù)、體育特長(zhǎng)特別優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行推

薦保送進(jìn)入。其他凡申請(qǐng)進(jìn)入示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班或擇校進(jìn)入民辦初中學(xué)校的學(xué)生須參加*區(qū)小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)，依相關(guān)條件錄?。晃幢皇痉缎愿?/p>

中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班以及民辦初中學(xué)校錄取的學(xué)生仍可對(duì)口升入本區(qū)一般國(guó)辦初中校。

二、升學(xué)原則

根據(jù)小學(xué)與中學(xué)相對(duì)就近對(duì)口入學(xué)的原則，我區(qū)符合升學(xué)條件的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一般國(guó)辦初中校將保證其入學(xué)就讀的“位子”。學(xué)生選擇升入示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中

校初中班或自愿擇校進(jìn)入民辦初中學(xué)校，根據(jù)小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)以及學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)，須經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)，升入符合錄取條件的學(xué)校。

三、招生工作階段安排

招生工作分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：（期末檢測(cè)前）

1．*～*或*～*學(xué)年市級(jí)三好學(xué)生自愿報(bào)名，經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)保送升入本區(qū)的任何一所區(qū)級(jí)重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)初中班。

2．*～*或*～*學(xué)年校級(jí)以上三好學(xué)生自愿報(bào)名，經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)可以升入本區(qū)的任何一所一般國(guó)辦初中學(xué)校。

3．一般國(guó)辦初中學(xué)校和區(qū)教育局批準(zhǔn)的特色學(xué)校招收學(xué)校自主申請(qǐng)并經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)的藝術(shù)、體育、學(xué)科、科技等類特長(zhǎng)生。

4．因居住原因，申請(qǐng)來(lái)我區(qū)升學(xué)的外區(qū)學(xué)生，經(jīng)區(qū)中招辦審核批準(zhǔn)后，可直接升入其申請(qǐng)的一般國(guó)辦初中校。

5．部分示范性高中和市重點(diǎn)高中校初中班根據(jù)區(qū)中招辦的統(tǒng)一安排將部分招生指標(biāo)以小學(xué)畢業(yè)生總數(shù)為基礎(chǔ)定向分配給各小學(xué)，由小學(xué)推薦,區(qū)中招辦批準(zhǔn)后升入此類學(xué)校初中班。

6．部分示范性高中和市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班在區(qū)招辦和相關(guān)科室的認(rèn)可下，對(duì)藝術(shù)、體育特長(zhǎng)特別優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行推薦保送進(jìn)入。

第二階段：(期末檢測(cè)后）

1．市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班和民辦初中校，招收學(xué)校自主申請(qǐng)、達(dá)到專業(yè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)并經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)的藝術(shù)、體育、科技等類特長(zhǎng)生。

2．我區(qū)示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校的初中班按照區(qū)中招辦核準(zhǔn)的招生計(jì)劃，依照相關(guān)的錄取條件，經(jīng)區(qū)中招辦審核批準(zhǔn)錄取學(xué)生。

3．民辦初中校，按區(qū)中招辦下達(dá)的招生計(jì)劃，依照相關(guān)的錄取條件經(jīng)區(qū)中招辦審核批準(zhǔn)錄取擇校生。

4．一般國(guó)辦初中校，經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)，繼續(xù)招收各類學(xué)生。

第三階段：

前兩階段未錄取的學(xué)生及等待對(duì)口的學(xué)生按區(qū)中招辦劃分的學(xué)區(qū)片對(duì)口升入指定的一般國(guó)辦初中校。

四、報(bào)名辦法

第一階段中的“市三好”保送，一般國(guó)辦初中校接收的校級(jí)以上三好學(xué)生，一般國(guó)辦校招收的各類特長(zhǎng)生，示范性高中和市重點(diǎn)高中校初中班招收的推薦生和保送生等以及第二階

段市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班及民辦初中校招收的各類特長(zhǎng)生，均由學(xué)生本人按區(qū)中招辦安排的時(shí)間到學(xué)校辦理報(bào)名、面試及審核等手續(xù)。

第二階段我區(qū)示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班的招生以及民辦初中學(xué)校的招生，學(xué)生在原小學(xué)個(gè)人報(bào)名并填寫(xiě)“六升七”志愿表。志愿表中包括兩類志愿：一類是示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班招生志愿；另一類是民辦初中校招生志愿。*年“六升七”志愿表中每個(gè)學(xué)生可填報(bào)三個(gè)志愿，學(xué)生可以在兩類志愿中各任選若干學(xué)校，也可以在一類中任選若干學(xué)校，志愿校先后順序由學(xué)生及家長(zhǎng)自行確定，（學(xué)校要通知學(xué)生家長(zhǎng)注意學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)量和學(xué)生的成績(jī)情況，否則由于填報(bào)志愿失誤而造成的不能錄取，責(zé)任由家長(zhǎng)自負(fù)。）志愿填報(bào)后由原小學(xué)到區(qū)中招辦集體報(bào)名，并同時(shí)按第一志愿報(bào)名校上交學(xué)生檔案和志愿表匯總的電子信息資料。區(qū)中招辦錄取工作依各校招生計(jì)劃、學(xué)生志愿填報(bào)情況和學(xué)生期末檢測(cè)成績(jī)情況以及學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)等，分批次安排招生校來(lái)區(qū)招辦錄取。未被上述學(xué)校錄取的學(xué)生仍可升入本區(qū)一般國(guó)辦初中校。

五、報(bào)名時(shí)間

第一階段：6月6日

第二階段：7月7日

第三階段：7月底

六、錄取時(shí)間及錄取結(jié)果等有關(guān)事項(xiàng)

第一階段：6月28日

第二階段：7月12日

第三階段：8月初

報(bào)名錄取時(shí)間根據(jù)市教委和區(qū)教育局統(tǒng)一安排，如有變動(dòng)，以區(qū)中招辦另下發(fā)通知的時(shí)間為準(zhǔn)。

各類招生校的錄取名單均須經(jīng)區(qū)中招辦審核批準(zhǔn)才能公布。

第一階段的“市三好”保送生，示范性高中和部分市重點(diǎn)高中校初中班的推薦生、保送生名單各小學(xué)必須在校內(nèi)公示三天以上；第二階段示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班的招生名單以及民辦初中學(xué)校的錄取名單，將由區(qū)中招辦在區(qū)教育局網(wǎng)站公布并由錄取校通知各小學(xué)。

第三階段國(guó)辦初中校接收對(duì)口小學(xué)學(xué)生，具體時(shí)間由區(qū)招辦另行通知。

各類學(xué)校招生除特長(zhǎng)生進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的測(cè)試之外，均不得舉行選拔性的書(shū)面考試。

示范性高中和部分市重點(diǎn)高中校初中班的指標(biāo)定向分配生名額，區(qū)中招辦將以小學(xué)畢業(yè)生總數(shù)為基礎(chǔ)按比例下達(dá)，由區(qū)教育局小教科協(xié)助完成，推薦原則由小教科制定，各小學(xué)根據(jù)此原則制定實(shí)施方案。

指標(biāo)定向分配學(xué)生及保送生須具備本市正式戶口或藍(lán)印戶口。外來(lái)務(wù)工子女隨父母在津入學(xué)，應(yīng)提供戶籍證明、暫住證、務(wù)工證和住房證明，可由區(qū)中招辦安排到國(guó)辦初中就讀。

凡是第一階段接受指標(biāo)定向分配或保送的學(xué)生，第二階段依據(jù)學(xué)生填寫(xiě)的志愿，已經(jīng)錄取的學(xué)生，不能再做學(xué)校的調(diào)整。

七、幾項(xiàng)要求

（一）學(xué)生期末檢測(cè)成績(jī)、“六年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)”中各項(xiàng)成績(jī)及各類認(rèn)定證書(shū)、獲獎(jiǎng)證明材料是初中招生錄取的重要依據(jù)，均不得涂改，涂改者按無(wú)效處理。發(fā)現(xiàn)弄虛作假，招生學(xué)校有權(quán)拒絕錄取，區(qū)教育局將追究當(dāng)事人的責(zé)任，并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

篇3

一、升學(xué)條件

凡思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生均可升入本區(qū)初中學(xué)校就讀。五、六年級(jí)市級(jí)三好學(xué)生可以保送升入本區(qū)的任何一所區(qū)級(jí)重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)初中班；小學(xué)六年級(jí)期末檢測(cè)達(dá)到合格，經(jīng)中學(xué)綜合認(rèn)定后的學(xué)生可直接升入本區(qū)一般國(guó)辦初中校就讀；部分示范性高中和市重點(diǎn)高中校初中班將拿出一定比例的招生名額定向分配給各小學(xué)，由學(xué)校推薦、區(qū)中招辦批準(zhǔn)進(jìn)入。部分示范性高中校和市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班在區(qū)招辦和相關(guān)科室的認(rèn)可下，還將對(duì)藝術(shù)、體育特長(zhǎng)特別優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行推薦保送進(jìn)入。其他凡申請(qǐng)進(jìn)入示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班或擇校進(jìn)入民辦初中學(xué)校的學(xué)生須參加南開(kāi)區(qū)小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)，依相關(guān)條件錄?。晃幢皇痉缎愿咧泻筒糠质?、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班以及民辦初中學(xué)校錄取的學(xué)生仍可對(duì)口升入本區(qū)一般國(guó)辦初中校。

二、升學(xué)原則

根據(jù)小學(xué)與中學(xué)相對(duì)就近對(duì)口入學(xué)的原則，我區(qū)符合升學(xué)條件的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一般國(guó)辦初中校將保證其入學(xué)就讀的“位子”。學(xué)生選擇升入示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班或自愿擇校進(jìn)入民辦初中學(xué)校，根據(jù)小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)以及學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)，須經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)，升入符合錄取條件的學(xué)校。

三、招生工作階段安排

招生工作分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：（期末檢測(cè)前）

1.*～*或*～*學(xué)年市級(jí)三好學(xué)生自愿報(bào)名，經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)保送升入本區(qū)的任何一所區(qū)級(jí)重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)初中班。

2.*～*或*～*學(xué)年校級(jí)以上三好學(xué)生自愿報(bào)名，經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)可以升入本區(qū)的任何一所一般國(guó)辦初中學(xué)校。

3.一般國(guó)辦初中學(xué)校和區(qū)教育局批準(zhǔn)的特色學(xué)校招收學(xué)校自主申請(qǐng)并經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)的藝術(shù)、體育、學(xué)科、科技等類特長(zhǎng)生。

4.因居住原因，申請(qǐng)來(lái)我區(qū)升學(xué)的外區(qū)學(xué)生，經(jīng)區(qū)中招辦審核批準(zhǔn)后，可直接升入其申請(qǐng)的一般國(guó)辦初中校。

5.部分示范性高中和市重點(diǎn)高中校初中班根據(jù)區(qū)中招辦的統(tǒng)一安排將部分招生名額定向分配給各小學(xué)，由小學(xué)推薦,區(qū)中招辦批準(zhǔn)后升入此類學(xué)校初中班。

6.部分示范性高中和市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班在區(qū)招辦和相關(guān)科室的認(rèn)可下，對(duì)藝術(shù)、體育特長(zhǎng)特別優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行推薦保送進(jìn)入。

第二階段：(期末檢測(cè)后）

1.市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班和民辦初中校，招收學(xué)校自主申請(qǐng)、達(dá)到專業(yè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)并經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)的藝術(shù)、體育、科技等類特長(zhǎng)生。

2.我區(qū)示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校的初中班按照區(qū)中招辦核準(zhǔn)的招生計(jì)劃，依照相關(guān)的錄取條件，經(jīng)區(qū)中招辦審核批準(zhǔn)錄取學(xué)生。

3.民辦初中校，按區(qū)中招辦下達(dá)的招生計(jì)劃，依照相關(guān)的錄取條件經(jīng)區(qū)中招辦審核批準(zhǔn)錄取擇校生。

4.一般國(guó)辦初中校，經(jīng)區(qū)中招辦批準(zhǔn)，繼續(xù)招收各類學(xué)生。

第三階段：

前兩階段未錄取的學(xué)生及等待對(duì)口的學(xué)生按區(qū)中招辦劃分的學(xué)區(qū)片“校校對(duì)口”升入一般國(guó)辦初中校。

四、報(bào)名辦法

第一階段中的“市三好”保送，一般國(guó)辦初中校接收的校級(jí)以上三好學(xué)生，一般國(guó)辦校招收的各類特長(zhǎng)生，示范性高中和市重點(diǎn)高中校初中班招收的推薦生和保送生等以及第二階段市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班及民辦初中校招收的各類特長(zhǎng)生，均由學(xué)生本人按區(qū)中招辦安排的時(shí)間到學(xué)校辦理報(bào)名、面試及審核等手續(xù)。

第二階段我區(qū)示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班的招生以及民辦初中學(xué)校的招生，學(xué)生在原小學(xué)個(gè)人報(bào)名并填寫(xiě)“六升七”志愿表。志愿表中包括兩類志愿：一類是示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班招生志愿；另一類是民辦初中校招生志愿。09年“六升七”志愿表中每個(gè)學(xué)生可填報(bào)三個(gè)志愿，學(xué)生可以在兩類志愿中各任選若干學(xué)校，也可以在一類中任選若干學(xué)校，志愿校先后順序由學(xué)生及家長(zhǎng)自行確定，（學(xué)校要通知學(xué)生家長(zhǎng)注意學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)量和學(xué)生的成績(jī)情況，否則由于填報(bào)志愿失誤而造成的不能錄取，責(zé)任由家長(zhǎng)自負(fù)。）志愿填報(bào)后由原小學(xué)到區(qū)中招辦集體報(bào)名，并同時(shí)按第一志愿報(bào)名校上交學(xué)生檔案和志愿表匯總的電子信息資料。區(qū)中招辦錄取工作依各校招生計(jì)劃、學(xué)生志愿填報(bào)情況和學(xué)生期末檢測(cè)成績(jī)情況以及學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)等，分批次安排招生校來(lái)區(qū)招辦錄取。未被上述學(xué)校錄取的學(xué)生仍可升入本區(qū)一般國(guó)辦初中校。

五、報(bào)名時(shí)間

第一階段：6月6日

第二階段：7月3日

第三階段：7月底

六、錄取時(shí)間及錄取結(jié)果等有關(guān)事項(xiàng)

第一階段：6月22日

第二階段：7月7日

第三階段：8月初

報(bào)名錄取時(shí)間根據(jù)市教委和區(qū)教育局統(tǒng)一安排，如有變動(dòng)，以區(qū)中招辦另下發(fā)通知的時(shí)間為準(zhǔn)。

各類招生校的錄取名單均須經(jīng)區(qū)中招辦審核批準(zhǔn)才能公布。

第一階段的“市三好”保送生，示范性高中和部分市重點(diǎn)高中校初中班的推薦生、保送生名單各小學(xué)必須在校內(nèi)公示三天以上；第二階段示范性高中和部分市、區(qū)重點(diǎn)高中校初中班的招生名單以及民辦初中學(xué)校的錄取名單，將由區(qū)中招辦在區(qū)教育局網(wǎng)站公布并由錄取校通知各小學(xué)。

第三階段國(guó)辦初中校接收對(duì)口小學(xué)學(xué)生，具體時(shí)間由區(qū)招辦另行通知。

各類學(xué)校招生除特長(zhǎng)生進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的測(cè)試之外，均不得舉行選拔性的書(shū)面考試。

示范性高中和部分市重點(diǎn)高中校初中班的定向推薦生名額由區(qū)中招辦統(tǒng)一分配，由區(qū)教育局小教科根據(jù)各校情況協(xié)調(diào)后下達(dá)給各小學(xué)，推薦原則由小教科制定，各小學(xué)根據(jù)此原則制定實(shí)施方案。

推薦生、保送生須具備本市正式戶口或藍(lán)印戶口。外來(lái)務(wù)工子女隨父母在津入學(xué)，應(yīng)提供戶籍證明、暫住證、務(wù)工證和住房證明，可由區(qū)中招辦安排到國(guó)辦初中就讀。

第二階段凡是依據(jù)學(xué)生填寫(xiě)的志愿，已經(jīng)錄取的學(xué)生，不能再做學(xué)校的調(diào)整。

七、幾項(xiàng)要求

（一）學(xué)生期末檢測(cè)成績(jī)、“六年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)”中各項(xiàng)成績(jī)及各類認(rèn)定證書(shū)、獲獎(jiǎng)證明材料是初中招生錄取的重要依據(jù)，均不得涂改，涂改者按無(wú)效處理。發(fā)現(xiàn)弄虛作假，招生學(xué)校有權(quán)拒絕錄取，區(qū)教育局將追究當(dāng)事人的責(zé)任，并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

篇4

1. 開(kāi)學(xué)初，根據(jù)教體局關(guān)于開(kāi)展線上教學(xué)工作的布置，教導(dǎo)處迅速落實(shí)了線上教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作，制定了延期開(kāi)學(xué)期間“線上教學(xué)”實(shí)施工作方案和實(shí)施工作安排表，同時(shí)進(jìn)行了全校學(xué)生收看測(cè)試情況及設(shè)備情況的排查。確保了每一位學(xué)生“停課不停學(xué)”。

2. 落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。每次檢查都做到有檢查、有落實(shí)、有記錄。五月份開(kāi)展了線上教學(xué)常規(guī)工作檢查。檢查內(nèi)容包括線上教學(xué)教師的聽(tīng)課筆記，教師線上輔導(dǎo)記錄，作業(yè)布置與批改記錄，學(xué)科教研組、備課組活動(dòng)記錄等有關(guān)材料。

3. 為了提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期開(kāi)展了語(yǔ)、數(shù)、英、道法、科學(xué)五個(gè)學(xué)科線上教學(xué)評(píng)課比賽，道德與法治優(yōu)秀課例選拔賽。

4.認(rèn)真做好我校各年級(jí)和畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際，三月份，學(xué)校舉行了線上教學(xué)階段檢測(cè)。五月份為做好返校復(fù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作，組織各年級(jí)開(kāi)展返校評(píng)估檢測(cè)。六月份組織六年級(jí)開(kāi)展模擬考試，并分班進(jìn)行了表彰動(dòng)員會(huì)，同時(shí)學(xué)校對(duì)各班前十名的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品。學(xué)期末，教導(dǎo)處按照縣教體局小學(xué)期末考試的通知要求，認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范的組織好了期末質(zhì)量抽測(cè)工作。

5.嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理工作以及轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的信息上報(bào)工作。

6.繼續(xù)抓好了副藝科教學(xué)常規(guī)管理和檢測(cè)工作，本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合上級(jí)部門的抽查要求及我校學(xué)生的實(shí)際情況，在6月19日開(kāi)展了三年級(jí)體育抽查工作，每班抽查了十名學(xué)生，全年級(jí)共有七十名學(xué)生參加了本次體育抽測(cè)，本次抽查對(duì)我校體育教學(xué)情況和學(xué)生體育技能的掌握情況做了一個(gè)全面的了解，從抽測(cè)結(jié)果看沒(méi)有一個(gè)班合格率達(dá)到100%,下學(xué)期體育課首先就要改善課堂松散的放羊式現(xiàn)象，圍繞全縣體育抽查的這些項(xiàng)目有針對(duì)性地重點(diǎn)去訓(xùn)練，一定要力爭(zhēng)做人人達(dá)標(biāo)。

7.繼續(xù)踏實(shí)抓好學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的各項(xiàng)工作。4月23，世界讀書(shū)日我們向全校學(xué)生發(fā)出了“閱讀倡議書(shū)”，同時(shí)在線上組織學(xué)生收看“大家一起提高閱讀能力”主題授課，并在班級(jí)群開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)分享活動(dòng)。

篇5

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點(diǎn)：

1、開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、通過(guò)城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

（四）通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)教學(xué)。

2、組織教師外出聽(tīng)課，并作好反饋工作。

3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。

五、具體安排

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）

4、開(kāi)展教師幫扶結(jié)對(duì)子。

5、第一階段教學(xué)檢測(cè)。

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

十一月份：

1、與燈塔小學(xué)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

2、教學(xué)效果檢測(cè)。

3、教學(xué)開(kāi)放周。

4、座談開(kāi)放周課堂教學(xué)實(shí)例。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份：

1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。

4、教學(xué)效果檢測(cè)。

篇6

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點(diǎn)：

  1、開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

  3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

  4、通過(guò)城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

  2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

  4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

  5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。

  6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  3、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

（四）通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)教學(xué)。

  2、組織教師外出聽(tīng)課，并作好反饋工作。

  3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。

五、具體安排

九月份：

  1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

  2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3、期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）

  4、開(kāi)展教師幫扶結(jié)對(duì)子。

  5、第一階段教學(xué)檢測(cè)。

十月份：

  1、教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

  3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

十一月份：

  1、與燈塔小學(xué)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

  2、教學(xué)效果檢測(cè)。

  3、教學(xué)開(kāi)放周。

  4、座談開(kāi)放周課堂教學(xué)實(shí)例。

  5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份：

  1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

  3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。

  4、教學(xué)效果檢測(cè)。

篇7

武勝縣勝利鎮(zhèn)小學(xué)  段琳

本人1990年8月參加工作，在29年的教學(xué)生涯中，我擔(dān)任過(guò)21年班主任工作，擔(dān)任過(guò)1年安全管理工作，1年辦公室管理工作，6年導(dǎo)處的管理工作。工作中，我時(shí)刻以“愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長(zhǎng)，熱心送給同事?！弊鳛樽毅?，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、政治思想：

本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好榜樣。

二、教學(xué)工作：

本年度的教育教學(xué)工作，我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來(lái)嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，注重教學(xué)方式方法的靈活運(yùn)用，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法；根據(jù)實(shí)際情況，精心地備好每一節(jié)課，上好備好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量；課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn)，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃，學(xué)得輕松，并且效果特別好。在2018年下期的期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所任教的五年級(jí)二班數(shù)學(xué)成績(jī)班平均分81.54分，片區(qū)平均分為：71.7分，在片區(qū)22個(gè)班中，名列第3名；在2019年上期的期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所任教的五年級(jí)二班數(shù)學(xué)成績(jī)班平均分82.32 分，片區(qū)平均分為：70.59 分，在片區(qū)22個(gè)班中，名列第1名。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)。主動(dòng)承擔(dān)教研、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的公開(kāi)課，并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文和上好公開(kāi)課。所上的課都得到了全校老師的一致好評(píng)。 

三、教導(dǎo)處工作：

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨地盡力完成教學(xué)管理工作。教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有條理、分階段逐步開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

1、做好了課程的安排及平時(shí)老師請(qǐng)假或公事外出的代課、調(diào)課工作。代課、調(diào)課問(wèn)題相對(duì)復(fù)雜，但我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿意足了。

2、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、開(kāi)足每一門課程，排好課程表。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，每周合理安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。及時(shí)做好老師臨時(shí)請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。堅(jiān)持每月進(jìn)行“六認(rèn)真” 工作的常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、聽(tīng)課、教研工作手冊(cè)做到逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)教師交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。

4、為了增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高教師的課堂教學(xué)水平，并結(jié)合教辦開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，在2018年下期，開(kāi)展了“青年教師競(jìng)教”，我校13位青年教師積極參加活動(dòng)。在2019年上期，組織我校13位教師參加“兩轉(zhuǎn)一提一抓――課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。本年度安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認(rèn)真總結(jié)反思。

5、為了提高教師普通話水平，提高教師普通話教學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，在2018年下期，開(kāi)展了青年教師組和3—6年級(jí)學(xué)生組的“經(jīng)典誦讀”比賽，鄒敏 唐婷婷 何晴等分別獲得一二三等獎(jiǎng)，為每位教師搭建自我展示學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

6、學(xué)籍管理工作 每學(xué)年初認(rèn)真組織、指導(dǎo)一年級(jí)班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學(xué)籍審批關(guān)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為轉(zhuǎn)出學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。認(rèn)真做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和表、冊(cè)、卡的填寫(xiě)工作。對(duì)我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行規(guī)范管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

7、狠抓畢業(yè)班工作：注重畢業(yè)班教師的配備工作，定期或不定期召開(kāi)了畢業(yè)班教師專題會(huì)，對(duì)每屆畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作認(rèn)真進(jìn)行研究和探討。

8 、抓好“3+N”和陽(yáng)光大課間活動(dòng)，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，制定好活動(dòng)方案，要求各班學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選擇活動(dòng)組別，要求輔導(dǎo)教師在每周的星期三下午在指定的地點(diǎn)組織好本組學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)每組開(kāi)展活動(dòng)的導(dǎo)學(xué)案作定期檢查。

9 、認(rèn)真組織和落實(shí)教師的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。 根據(jù)教育局和教辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)安排，我校嚴(yán)格按照文件要求，每次都派教師積極參加培訓(xùn)活動(dòng)。在2018年下期，烈面教辦開(kāi)展的“高效課堂教學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)中，陳冬梅獲得一等獎(jiǎng)；在2018年3月，教辦開(kāi)展的數(shù)學(xué)“微課”競(jìng)賽中，何晴獲得一等獎(jiǎng)；在2018年4月，教辦開(kāi)展的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽”中，徐黎獲得一等獎(jiǎng)；2018年，5月30日至31日，王燕，唐婷婷到廣安參加了“小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)名師創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)；2019年5月，王淼參加2019年武勝縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課評(píng)選活動(dòng)獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，并代表武勝縣到廣安市參賽，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

10、認(rèn)真組織好每學(xué)期的期中、期末考試工作。無(wú)論是監(jiān)考、閱卷，都做了精心而細(xì)致的安排，力爭(zhēng)圓滿完成，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)；每學(xué)期的期中和期末考試后，要求每班按班級(jí)人數(shù)的百分之十上報(bào)優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。張貼光榮榜，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、本年度所取得的成績(jī)：

2018年9月，撰寫(xiě)的《立足校本，有效教研》一文，在烈面教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)“教學(xué)常規(guī)管理研討會(huì)”活動(dòng)中交流發(fā)言。

2018年9月，在2018年上期教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比中，任教的6.1班數(shù)學(xué)學(xué)科榮獲烈面片區(qū)一等獎(jiǎng)。

2018年9月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《加強(qiáng)監(jiān)督 提升質(zhì)量》，在四川法制網(wǎng)發(fā)表。

2018年11月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊“勝利小學(xué)開(kāi)展2018年下期青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”，在四川民生網(wǎng)上發(fā)表。

2018年11月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《規(guī)范管理 嚴(yán)格檢測(cè)》，在中國(guó)黨政網(wǎng)發(fā)表。

2018年12月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊“武勝縣勝利鎮(zhèn)小學(xué)全省教育大會(huì)反響報(bào)道”，在中國(guó)黨政網(wǎng)發(fā)表。

2018年12月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊“貫徹學(xué)習(xí)廣安市教育大會(huì)精神”，在四川法制網(wǎng)發(fā)表。

2018年12月，在武勝縣校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐專題研討活動(dòng)中撰寫(xiě)的教育敘事《教育歷程 敘事無(wú)盡》榮獲二等獎(jiǎng)。

2019年3月，在2018年下期教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比中，任教的5.2班數(shù)學(xué)學(xué)科榮獲烈面片區(qū)一等獎(jiǎng)。

2019年3月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)》在中國(guó)黨政理論網(wǎng)發(fā)表。

2019年3月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《同課異構(gòu)談交流 異彩紛呈顯風(fēng)采》，在中國(guó)基層黨建網(wǎng)發(fā)表。

2019年3月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《“兩轉(zhuǎn)一提一抓”體育課堂大比武活動(dòng)報(bào)道》，在中國(guó)基層黨建網(wǎng)發(fā)表。

2019年4月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《“兩轉(zhuǎn)一提一抓”對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)》在中國(guó)黨政理論網(wǎng)發(fā)表。

2019年4月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《加強(qiáng)監(jiān)管 嚴(yán)格督查》在四川法制網(wǎng)發(fā)表。

2019年4月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《強(qiáng)監(jiān)管 嚴(yán)督查》在中國(guó)黨政理論網(wǎng)發(fā)表。

2019年4月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《深入學(xué)校 嚴(yán)格檢查》，在中國(guó)基層黨建網(wǎng)發(fā)表。

2019年5月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《規(guī)范管理 嚴(yán)格檢測(cè)》，在中國(guó)基層黨建網(wǎng)發(fā)表。

2019年5月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《勝利鎮(zhèn)小學(xué)舉行中期檢測(cè)報(bào)道》在四川法制網(wǎng)發(fā)表。

2019年6月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《嚴(yán)把質(zhì)量關(guān) 狠抓畢業(yè)班》，在中國(guó)基層黨建網(wǎng)發(fā)表。

2019年6月，撰寫(xiě)的簡(jiǎn)訊《關(guān)鍵時(shí)期 加油鼓氣》，在中國(guó)黨政理論網(wǎng)發(fā)表。

篇8

一、計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程期末考試試卷題型及現(xiàn)狀

由廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版發(fā)行，廣東省職業(yè)技術(shù)教研室組編，陳素主編、潘永雄主審的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》（2003年2月第1版）多年來(lái)被指定為廣東省技工學(xué)校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課必修教材。該書(shū)由淺入深、循序漸進(jìn)地講述了計(jì)算機(jī)操作的必備知識(shí)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、病毒防治、中英文錄入，以配圖等方式分步驟、詳細(xì)清楚地介紹了Windows2000、Word2000、Excel2000、PowerPoint2000、Internet基礎(chǔ)及應(yīng)用等。按照技工學(xué)校相關(guān)教學(xué)規(guī)定，計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程是技工學(xué)校學(xué)生的必修課程，采用閉卷考核的方式，由計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的科任教師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)試卷，同時(shí)出一份期末考試A卷和一份期末考試B卷，將A卷用作正考，將B卷用作補(bǔ)考。

在現(xiàn)實(shí)的考試活動(dòng)中，技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程出期末考試試卷時(shí)，依據(jù)平時(shí)教學(xué)實(shí)際，采用與其他公共基礎(chǔ)課程不同的考核方式，依托計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試系統(tǒng)（中級(jí)），采用無(wú)紙化考試方式，從試題庫(kù)中調(diào)取題目組合試卷，按照相關(guān)專業(yè)部（系）的具體要求，讓考試題目盡可能多地涵蓋所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。采用百分制，分為6種題型，如理論題（20分，共20小題，每小題1分）、文件管理題（10分，共5小題，每小題2分）、Word排版題（15分，共2小題，其中第1小題為8分，第2小題為7分）、Word制表題（10分，共為1小題）、Excel操作題（20分，其中初級(jí)考試的為4小題，中級(jí)考試的為5小題）、網(wǎng)絡(luò)制作（15分，共為1小題）、PowerPoint操作（10分，共為1小題）。依托計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試系統(tǒng)（中級(jí)），學(xué)生與教師在同一個(gè)機(jī)房，計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)時(shí)，時(shí)間一到，系統(tǒng)自動(dòng)強(qiáng)制性退出，并且給出評(píng)分，科任教師即可得出中技生該課程的期末考試卷面成績(jī)，然后依據(jù)所在技工學(xué)校的“學(xué)生課程成績(jī)綜合計(jì)算辦法”，采用期末卷面成績(jī)占課程總成績(jī)60%和平時(shí)成績(jī)占課程總成績(jī)40%的實(shí)操要求，進(jìn)行綜合核算，即可得到中技生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程方面的總成績(jī)。

二、導(dǎo)致計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程期末考試現(xiàn)實(shí)情況的相關(guān)原因

技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程期末考試所出的試卷，依據(jù)相關(guān)中技生的實(shí)際和其專業(yè)教學(xué)的實(shí)際，所出考核題型比較固定，在考核知識(shí)點(diǎn)方面卻比較靈活。截至目前，已經(jīng)形成一個(gè)比較固定的考核方式。筆者認(rèn)為，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程期末考試相關(guān)現(xiàn)實(shí)情況的相關(guān)原因有以下三點(diǎn)：

1.傳統(tǒng)考核使科任教師采取選擇和堅(jiān)守的態(tài)度

長(zhǎng)期以來(lái)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的考核已經(jīng)形成了由科任教師運(yùn)用機(jī)房設(shè)備對(duì)中技生進(jìn)行實(shí)踐操作考核的傳統(tǒng)，由“筆試+機(jī)試”的方式慢慢地過(guò)渡到全部采用“機(jī)試”的方式，不斷完善機(jī)試的題型和時(shí)長(zhǎng)，使得計(jì)算機(jī)應(yīng)用的考核方式與其他公共基礎(chǔ)課程（如語(yǔ)文課程等）、專業(yè)基礎(chǔ)課程（如機(jī)械基礎(chǔ)課程等）形成了鮮明的對(duì)比。傳統(tǒng)的力量是巨大的，若是沒(méi)有新的理論支撐和重大的過(guò)錯(cuò)，勢(shì)必難以出現(xiàn)較大的創(chuàng)新。因此，筆者認(rèn)為，在今后一段較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程現(xiàn)有的考核方式還會(huì)在技工學(xué)校得到堅(jiān)持和貫徹。作為技工學(xué)校的科任教師，能做的就是讓中技生在平時(shí)學(xué)得扎實(shí)一些、在考核系統(tǒng)中考得好一些罷了。

2.省級(jí)計(jì)算機(jī)統(tǒng)考方式為現(xiàn)有考核方式提供支撐

計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的課堂教學(xué)面臨較大壓力，現(xiàn)在社會(huì)上的用工需求比較實(shí)在，若中技生在計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力方面比較缺乏，其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力勢(shì)必略遜于具備計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力的準(zhǔn)職場(chǎng)人員。而且，很多省級(jí)的人力資源和社會(huì)保障部門要求將計(jì)算機(jī)中級(jí)等級(jí)證書(shū)與中技生的畢業(yè)證書(shū)進(jìn)行掛鉤。這兩種實(shí)實(shí)在在的壓力，迫使技工學(xué)校在平時(shí)基本上依照社會(huì)的實(shí)際要求和省級(jí)計(jì)算機(jī)統(tǒng)考方面的考綱來(lái)組織針對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)，而在進(jìn)行課程考核時(shí)，也依托計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試系統(tǒng)（中級(jí)）對(duì)中技生進(jìn)行考核，從而在很大程度上造就了該課程現(xiàn)有考核方式的現(xiàn)實(shí)情況。

3.高效率的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試系統(tǒng)（中級(jí)）為現(xiàn)有考核方式提供生命力

技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師結(jié)合當(dāng)前中技生的現(xiàn)實(shí)情況和其所持有的綜合能力，依照省級(jí)計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)在的中技生進(jìn)行相關(guān)考核，幫助學(xué)生尋找課程知識(shí)點(diǎn)方面的缺點(diǎn)和不足，使其更加清楚地明自身的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力現(xiàn)狀，進(jìn)而通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)系統(tǒng)（中級(jí)），不斷地進(jìn)行改正和操練，使其實(shí)際操作能力獲得提高。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試系統(tǒng)（中級(jí)）的運(yùn)用，也使科任教師提高了工作效率，在一定程度上降低了計(jì)算機(jī)應(yīng)用科任教師的工作強(qiáng)度，提高了相關(guān)的工作效率。

三、設(shè)計(jì)試卷考核題型和考核內(nèi)容的基本原則

古人云：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。筆者認(rèn)為，技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程期末考試試卷時(shí)，針對(duì)考核題型和考核內(nèi)容方面的考慮，也適用于這句民諺。結(jié)合中技生目前的實(shí)際情況，結(jié)合技工學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，參照筆者本人的一些實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程期末考試試卷所涉及的考核題型和考核內(nèi)容的基本原則主要有以下三個(gè)方面。

1.現(xiàn)實(shí)性原則

針對(duì)中技生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱和操作能力不強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師在確定計(jì)算機(jī)應(yīng)用期末考試試卷的考核題型時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照省級(jí)統(tǒng)考的要求，結(jié)合學(xué)校相關(guān)專業(yè)部（系）的規(guī)定，對(duì)中技生進(jìn)行考前練兵。就當(dāng)前情況來(lái)看，筆者認(rèn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用期末考試試卷的考核題型不易做大的變動(dòng)，但是在題量方面有待商榷，例如多安排一些操作題，以增強(qiáng)中技生的動(dòng)手能力；注重用理論題題型來(lái)考核中技生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程知識(shí)點(diǎn)的記憶能力、理解能力和辨別能力。

2.科學(xué)性原則

技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師出計(jì)算機(jī)應(yīng)用期末考試試卷，是為了檢測(cè)一定時(shí)期內(nèi)中技生群體對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程所涉及知識(shí)點(diǎn)的掌握是否到位，將該門課程的期末考試視為一種檢測(cè)的工具和手段而已，所以筆者認(rèn)為，依照題型、題量和考試時(shí)長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程期末考試試卷所涉知識(shí)點(diǎn)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程全部知識(shí)點(diǎn)中所占比例不宜過(guò)大，不宜達(dá)到100%，占30%～40%比較合理。

篇9

一、開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序，為促進(jìn)學(xué)生順利過(guò)渡打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、根據(jù)學(xué)校的安排，新學(xué)期開(kāi)始前，級(jí)部充分考慮、提前安排，為開(kāi)學(xué)作了大量扎實(shí)有效的的工作，精心制定了《高一第二學(xué)期開(kāi)學(xué)工作一覽表》，根據(jù)一覽表開(kāi)展工作，先后召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)，班主任會(huì)，全體教師會(huì)，把學(xué)校、級(jí)部的各項(xiàng)工作及時(shí)傳達(dá)給老師，順利完成學(xué)生報(bào)到，模塊檢測(cè)，迎接教研室的督導(dǎo)等各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作。

2、開(kāi)學(xué)后，組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為，注重習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。召開(kāi)高一全體學(xué)生會(huì)，結(jié)合《實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行開(kāi)學(xué)常規(guī)教育，提出具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)。②各班級(jí)重新組織學(xué)習(xí)《青島市中小學(xué)生處分暫行規(guī)定》和《實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大規(guī)定》。③把開(kāi)學(xué)第一個(gè)月定為“常規(guī)教育月”，班主任靠得勤，訂得緊，查得細(xì)，管得嚴(yán)，重點(diǎn)抓紀(jì)律、抓衛(wèi)生、抓習(xí)慣，有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬上解決。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，各班級(jí)形成了良好的班風(fēng)。

3、級(jí)部統(tǒng)一組織進(jìn)行假期作業(yè)展評(píng)，舉辦各種講座和競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法進(jìn)行介紹和指導(dǎo)，交流探討學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生順利開(kāi)始新學(xué)期做好了充分準(zhǔn)備。

二、級(jí)部重視過(guò)程管理工作，工作注重創(chuàng)新和實(shí)效。

1、發(fā)揮備課組的管理作用，貫徹新課程背景下教研興校的戰(zhàn)略方針。

全力推進(jìn)備課組教研制度的實(shí)施，通過(guò)不斷的探索、交流和嘗試，統(tǒng)一課程教學(xué)進(jìn)度，圍繞361高效課堂教學(xué)模式，探討不同課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教法，編寫(xiě)和審定預(yù)案、學(xué)案、和復(fù)習(xí)案學(xué)案，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)科組統(tǒng)一制作課件，使學(xué)案和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)水平。對(duì)當(dāng)周展示高效課堂的老師的常態(tài)課組織聽(tīng)課、評(píng)課，豐富高效課堂的形式和內(nèi)容，深化高效課堂的認(rèn)識(shí)和實(shí)施，讓所有高一任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達(dá)到了更高的水平，使教師的課堂教學(xué)更有效，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2、開(kāi)好班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研會(huì)，發(fā)揮其最大工作實(shí)效。各班主任在每次定時(shí)練習(xí)后，均能積極組織課任教師參加的班級(jí)研討診斷會(huì)，任課教師針對(duì)層次學(xué)生提出具體可行的教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步出謀劃策，共同研討班級(jí)發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。

3、加強(qiáng)了班主任值班管理，作好值班情況反饋；重視紀(jì)律差生教育管理工作，建立了班級(jí)日志和班委督察制度。班主任管理共同體，以一樓層為一個(gè)單位，實(shí)行自習(xí)輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題，每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，用于通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題，尋求新的改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動(dòng)學(xué)生，完善班級(jí)管理詳細(xì)分工細(xì)則，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)公約。

4、建立問(wèn)題學(xué)生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對(duì)有過(guò)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其新學(xué)期、新決心、新氣象，以一個(gè)良好的開(kāi)端走好新學(xué)期的每一步。

5、班主任管理工作配合政教處進(jìn)行班級(jí)量化積分，開(kāi)展班級(jí)百分賽競(jìng)賽活動(dòng)，每周、每月進(jìn)行總結(jié)，結(jié)果進(jìn)行公示，與期末學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，使級(jí)部的德育管理工作提高到新的水平。

6、實(shí)施板報(bào)、墻報(bào)定期更換和定期評(píng)比制度，讓班級(jí)文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生，各班主任工作積極主動(dòng)，建立班級(jí)墻報(bào)欄，內(nèi)容豐富、形式靈活，深受學(xué)生歡迎，教育效果明顯。同時(shí)也形成了級(jí)部常規(guī)管理的一個(gè)亮點(diǎn)。

7、實(shí)施班級(jí)周報(bào)制度，匯集班主任的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、智慧，以“明德修身 立志成才”為主題，每周由一個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)出一期含德育、理想、學(xué)法等為主題內(nèi)容的班會(huì)材料，發(fā)到每位學(xué)生手中，班會(huì)時(shí)間班主任領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交流，形成了級(jí)部常規(guī)管理的一個(gè)亮點(diǎn)。

8、根據(jù)期末成績(jī)，調(diào)整學(xué)習(xí)特長(zhǎng)班名單，繼續(xù)由楊維才老師作為虛擬班主任進(jìn)行組織，安排每周日下午3：00開(kāi)始自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。

9、認(rèn)真做好考前、考后工作安排

每次模塊檢測(cè)前，級(jí)部結(jié)合考試前后的教學(xué)工作實(shí)際，制定出詳細(xì)的考后工作計(jì)劃安排，可以有效地的組織教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。

10、學(xué)情調(diào)查反饋

根據(jù)期中模塊檢測(cè)所反映出的突出問(wèn)題，做了一次全面而細(xì)致的學(xué)情調(diào)查反饋，并在最短的時(shí)間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強(qiáng)了師生之間的真情交流，從而達(dá)到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣的效果。

11、學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流

根據(jù)期中考試成績(jī)及平時(shí)的表現(xiàn)，級(jí)部展開(kāi)了以班級(jí)為單位的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，單科成績(jī)及總分表現(xiàn)突出的同學(xué)就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與同學(xué)們共享。先后多次評(píng)選筆記規(guī)范之星，進(jìn)行班級(jí)展評(píng)活動(dòng)。

三、德育和學(xué)生管理工作

1、根據(jù)高一級(jí)部德育工作計(jì)劃，每月一個(gè)主題，進(jìn)行德育教育。統(tǒng)一組織學(xué)生收看了勵(lì)志影片和感恩視頻，語(yǔ)文組配合政教處，結(jié)合所觀看影片開(kāi)展，組織征文活動(dòng)；并設(shè)立專欄展示了優(yōu)秀作品，倡導(dǎo)學(xué)生把孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。各班主任重視“文明禮儀”教育，引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人得體相處，提高學(xué)生文明素質(zhì)。

2、積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，五一和高考放假期間指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，并撰寫(xiě)提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。順利組織完成了學(xué)農(nóng)基地的花生準(zhǔn)備，種植，管理等各項(xiàng)工作，目前花生長(zhǎng)勢(shì)喜人。學(xué)農(nóng)基地給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同學(xué)們鍛煉了意志，凝聚了班級(jí)向心力。

3、常規(guī)紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈

每周班主任例會(huì)點(diǎn)評(píng)分析班級(jí)常規(guī)情況，各班班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生日常教育，組織學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，加強(qiáng)宿舍管理，開(kāi)展“文明宿舍評(píng)比和宿舍衛(wèi)生整頓活動(dòng)”，活動(dòng)期間班主任每周四簽到到學(xué)生宿舍巡查督促，級(jí)部、政教處組織學(xué)生抽查評(píng)分，最后各班級(jí)在學(xué)校總結(jié)表彰的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化點(diǎn)評(píng)總結(jié)各宿舍活動(dòng)表現(xiàn)。

本學(xué)期最后三個(gè)周，高一級(jí)部為強(qiáng)化期末紀(jì)律管理，實(shí)行全天候精細(xì)化管理，班主任每天分五個(gè)必到時(shí)段、四個(gè)抽查時(shí)段對(duì)班級(jí)實(shí)施跟蹤管理，級(jí)部通過(guò)簽到、巡查記錄出勤來(lái)督促班主任落實(shí)工作，不斷提高紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度，使下學(xué)期各班的班風(fēng)更正、學(xué)風(fēng)更濃。

4、班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，任課教師積極開(kāi)展全員育人工作。

加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作，以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。各班通過(guò)家長(zhǎng)飛信群這一平臺(tái)建立了與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通平臺(tái)，每次放長(zhǎng)假，班主任利用飛信通知家長(zhǎng)學(xué)生放假時(shí)間和假期作業(yè)，協(xié)同家長(zhǎng)做好對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)的督促工作，使學(xué)校和家庭教育能更加緊密地結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。

5、級(jí)部積極落實(shí)學(xué)校全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)方案，教師根據(jù)導(dǎo)師與宿舍對(duì)應(yīng)名單，深入了解學(xué)生的思想、生活、愛(ài)好、學(xué)習(xí)等各方面情況，記錄掛靠學(xué)生的發(fā)展表現(xiàn)，利用7月高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)分組與家長(zhǎng)座談交流，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，明確了假期對(duì)學(xué)生的要求和兌獎(jiǎng)長(zhǎng)得建議，并對(duì)高二學(xué)年的文傾和理傾作了指導(dǎo)。我們開(kāi)展的全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、教學(xué)和教研工作

1、扎實(shí)有效地開(kāi)展“361”高效教學(xué)模式的探索和實(shí)踐工作。

本學(xué)年是“361”教學(xué)模式全面鋪開(kāi)、深入探討發(fā)展的階段。每學(xué)科每周要安排一位老師上匯報(bào)課，檢驗(yàn)實(shí)踐成果。按照研究課流程展示，即教師授課---學(xué)科組老師聽(tīng)課---授課老師說(shuō)課---平等評(píng)課---學(xué)科組長(zhǎng)發(fā)表總結(jié)---掛靠領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評(píng)等。包組干部和備課組長(zhǎng)實(shí)行推門聽(tīng)課，對(duì)學(xué)科組每一位老師的課進(jìn)行驗(yàn)收，保證學(xué)科組的每位老師趕上團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的步伐，不讓任何一位老師掉隊(duì)。針對(duì)“361”高效教學(xué)模式實(shí)踐活動(dòng)組織了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，受到了很好的效果。通過(guò)“361”高效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了教師新課改理念的更新，加強(qiáng)了課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)和交流，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與的意識(shí)，提高了課堂的教學(xué)效率，改變了課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式。

2、合理引導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力

①印發(fā)“每日自主學(xué)習(xí)計(jì)劃”表格，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排自習(xí)時(shí)間。②把周末時(shí)間劃分為八個(gè)時(shí)段，讓學(xué)生自主報(bào)名選擇活動(dòng)方式和時(shí)段，班級(jí)匯總后，適當(dāng)調(diào)整，排出班級(jí)活動(dòng)安排總表，學(xué)生按班級(jí)整體安排表進(jìn)行活動(dòng)。③級(jí)部印發(fā)《高一學(xué)生自習(xí)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》，幫助學(xué)生提高自習(xí)效率。④級(jí)部安排值周班級(jí)，重點(diǎn)檢查自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律，當(dāng)日反饋，每日總結(jié)。

3、重視班主任培訓(xùn)，提高班主任的班級(jí)管理水平，促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。

①積極組織班主任參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。②每周班主任會(huì)安排班主任交流，總結(jié)上周工作，談本周工作打算。③期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)后，組織了班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。④期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)后，組織召開(kāi)班主任工作座談會(huì)。⑤不定期與個(gè)別班主任談話交流，幫助他們解決工作中遇到的難題。

4、重視教學(xué)過(guò)程管理，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高課堂授課水平，向課堂效率要成績(jī)。

①每?jī)芍芤淮胃鱾湔n組把教師的備課本、作業(yè)批改記錄、導(dǎo)學(xué)案上交級(jí)部檢查。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)教案和導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量做了整頓。在匯總初期檢查結(jié)果的基礎(chǔ)上，出臺(tái)教案、學(xué)案編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，隨后按標(biāo)準(zhǔn)檢查落實(shí)。②每周各備課組出一節(jié)課堂教學(xué)研討課，掛靠主任與組內(nèi)教師聽(tīng)課后，集體備課時(shí)間組織評(píng)課。把“課堂是否高效”和“課堂上學(xué)生是否有落實(shí)時(shí)間”作為評(píng)課的主導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。③在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)科存在“滿堂灌”現(xiàn)象，提出了整改意見(jiàn)，加以糾正。④級(jí)部利用OA平臺(tái)定期，定期發(fā)送《給老師們的建議》，發(fā)到各備課組，讓教師明確上周做了哪些工作，下周有哪些工作安排。⑥針對(duì)期中檢測(cè)反映出的基本能力教學(xué)存在的問(wèn)題，級(jí)部組織基本能力組教師進(jìn)行了研究探討，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)模式，加大課堂檢查落實(shí)力度，適度進(jìn)行專題訓(xùn)練，期末檢測(cè)取得了突出的成績(jī)。

五、存在的主要問(wèn)題及原因剖析：

1、平行班級(jí)發(fā)展不平衡，個(gè)別班級(jí)學(xué)風(fēng)淡薄，出問(wèn)題比較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

①個(gè)別班主任和任課教師的上進(jìn)心不強(qiáng)，很多工作落實(shí)不到位。②個(gè)別班主任的工作方法不對(duì)頭，導(dǎo)致教育成果不明顯。③個(gè)別班級(jí)問(wèn)題學(xué)生太多，導(dǎo)致班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，學(xué)風(fēng)散漫。

2、通過(guò)三次模塊定時(shí)練習(xí)看，備課組教師成績(jī)發(fā)展不平衡，影響了總體優(yōu)生達(dá)線人數(shù)。

個(gè)別教師落實(shí)力度不夠，課下對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)過(guò)少，缺乏抓落實(shí)的措施和辦法。

3、、教師的課堂教學(xué)水平仍有待提高，與新課程改革的要求仍有一定差距。

①新形勢(shì)下，教學(xué)思路不對(duì)頭，仍沒(méi)改變“滿堂灌”的習(xí)慣，教學(xué)的起點(diǎn)過(guò)高。②個(gè)別教師需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、本學(xué)年主要工作思路總結(jié)：

1、開(kāi)展豐富多彩的思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、世界觀，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，使學(xué)生的言行舉止更文明、更規(guī)范。

3、深化361高效課堂教學(xué)模式，開(kāi)展一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，突出抓好“向課堂45分鐘要效益”的主題教學(xué)研究活動(dòng)。

4、組織教師研究探討優(yōu)秀學(xué)生的教育模式，調(diào)整教育教學(xué)方式，大力引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生自主學(xué)習(xí)；做好尖子生包干輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖。抓好后進(jìn)生管理、邊緣生推進(jìn)，確保學(xué)生整體進(jìn)步。

篇10

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將xx市中小學(xué)、幼兒園20xx年放寒假有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、寒假時(shí)間

xx市中小學(xué)、幼兒園20xx年放寒假時(shí)間為x月x日(臘月x)至x月x日(x月x)。xx市中小學(xué)、幼兒園x月1日(星期x)開(kāi)學(xué)報(bào)名，x月x日(星期一)正式上課。

二、認(rèn)真安排假期工作

1.做好離校前安全教育工作。放假前各學(xué)校要對(duì)全體師生進(jìn)行一次安全知識(shí)教育，加強(qiáng)遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)、防欺詐、交通安全、食品安全、衛(wèi)生防疫、防火、防煤氣中毒等安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。要與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂學(xué)生寒假安全責(zé)任書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

2.嚴(yán)格遵守規(guī)范辦學(xué)各項(xiàng)規(guī)定。各學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，適量布置寒假作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)校和教師利用假期組織學(xué)生補(bǔ)課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課，確保師生正常休假時(shí)間。

3.積極開(kāi)展有益的假期活動(dòng)。各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生合理安排假期生活，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，多讀健康有益的課外讀物。提倡各學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，布置形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極參加社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要引導(dǎo)師生積極開(kāi)展對(duì)農(nóng)村留守兒童、農(nóng)民工隨遷子女、殘疾兒童、貧困家庭子女及困難教師等特殊群體“送溫暖”活動(dòng)。要利用假期扎實(shí)做好控流保學(xué)工作，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。

4.做好安全保衛(wèi)和假期值班工作。各學(xué)校要對(duì)校內(nèi)各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全檢查，及時(shí)消除安全隱患和事故苗頭，嚴(yán)防事故發(fā)生。要嚴(yán)格執(zhí)行假期值班制度，遇有重大情況要及時(shí)妥善處理并立即向上級(jí)主管部門報(bào)告。