導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

(一)抗日愛(ài)國(guó)主義教育的創(chuàng)新點(diǎn)

，是中華民族偉大民族精神的勝利，給我們加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神以深刻地啟示。近幾年我國(guó)青少年出現(xiàn)了種種的偏激的愛(ài)國(guó)行為,這不得不引起我們對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的思考，特別是少數(shù)民族地區(qū)的青年學(xué)生。為了在和平的國(guó)際環(huán)境下實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們必須對(duì)青少年進(jìn)行理性、與時(shí)俱進(jìn)的愛(ài)國(guó)主義教育。

（二）當(dāng)前我州教育教學(xué)中，抗日愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀：

民族地區(qū)由于歷史、地理以及自然條件等因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生難以接受良好教育，使得本地區(qū)學(xué)生在學(xué)習(xí)上與其他漢族地區(qū)的學(xué)生存在著較大的差異，多年來(lái)，我們民族地區(qū)學(xué)生在歷史教學(xué)中存在以下問(wèn)題：

1.歷史文化知識(shí)的缺乏。特別這對(duì)時(shí)期的英雄人物事跡的歷史缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí)。

民族地區(qū)學(xué)生存在著一定的語(yǔ)言文字的障礙，對(duì)歷史文化知識(shí)相對(duì)缺乏，特別對(duì)中國(guó)人民八年抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng)的屈辱史的了解不夠。因此對(duì)培養(yǎng)民族地區(qū)學(xué)生堅(jiān)決維護(hù)民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)、國(guó)家的和的愛(ài)國(guó)主義為核心的抗戰(zhàn)精神就尤為重要。

2.長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)的民族地區(qū)中學(xué)對(duì)抗日愛(ài)國(guó)主義教育存在著這樣三個(gè)方面比較突出的缺陷——教育目標(biāo)的可操作性與可實(shí)現(xiàn)性不強(qiáng)、教育內(nèi)容的層次感與時(shí)代感也不強(qiáng)、教育實(shí)施中重認(rèn)知輕實(shí)踐且途徑單一。

二、弘揚(yáng)和培育抗戰(zhàn)精神是愛(ài)國(guó)主義教育的深化，進(jìn)行系列豐富多彩教育活動(dòng)

總書(shū)記在出席俄羅斯紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年慶典與參加中國(guó)的俄羅斯老戰(zhàn)士會(huì)見(jiàn)時(shí)講話(huà)指出：“以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，是人類(lèi)社會(huì)對(duì)待歷史悲劇的正確選擇?！备鶕?jù)總書(shū)記講話(huà)精神，我們把弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神與愛(ài)國(guó)主義教育結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。勝利的實(shí)踐證明，中華民族具有同自己敵人血戰(zhàn)到底的氣概，愛(ài)國(guó)主義是中華民族自存自立、奮發(fā)進(jìn)取的永恒的的歷史主旋律。

愛(ài)國(guó)主義教育的題材非常廣泛，包羅萬(wàn)象，歷史教學(xué)卻又受到時(shí)間和空間的限制，歷史教師必須明確愛(ài)國(guó)主義教育的具體內(nèi)容，從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，才能收到事半功倍的效果。

授之以魚(yú)，不如授之以漁。歷史教學(xué)對(duì)于中學(xué)生非常重要，讓他們懂得愛(ài)國(guó)主義是傳承中華民族文化的重要學(xué)科。使青少年學(xué)生從中受到啟示和教育，從而發(fā)奮圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

（一）舉行專(zhuān)題講座

通過(guò)歷史節(jié)日，開(kāi)展形式多樣的系列專(zhuān)題教育。如“五四”紀(jì)念日，我們以《弘揚(yáng)“五四 ”精神，高舉愛(ài)國(guó)主義的旗幟奮勇前進(jìn)》為題進(jìn)行專(zhuān)題講座， “一二九”紀(jì)念日，以《高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，弘揚(yáng)“一二九”學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)精神》為題進(jìn)行專(zhuān)題講座，通過(guò)專(zhuān)題講座，讓學(xué)生發(fā)言或談自己聽(tīng)講座的感受，讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，出版墻報(bào)，從而反復(fù)激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的熱情。

（二）召開(kāi)以 “弘揚(yáng)民族精神，創(chuàng)建和諧校園”為主題的主題班會(huì)

班會(huì)是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體和形式。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織召開(kāi)以為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)，如“學(xué)習(xí)英雄，振興中華”、“走抗戰(zhàn)路，舉愛(ài)國(guó)旗”等。要求做到形式活潑、主題鮮明，有教育性、科學(xué)性、趣味性和可接受性。

（三）舉辦形式多樣的展覽

以班級(jí)、學(xué)生為單位，舉辦不同形式、規(guī)模的展覽。如板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)型等，讓學(xué)生自己收集材料、自己設(shè)計(jì)、自己展出，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

（四）抗日歌曲的比賽活動(dòng)

抗戰(zhàn)時(shí)期產(chǎn)生了抗戰(zhàn)文化，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的作家和音樂(lè)家。

（五）觀看反映的電影

反映的電影，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的極好教材。組織學(xué)生觀看《鐵導(dǎo)游擊隊(duì)》、《小兵張嘎》等影片，讓學(xué)生在聲情并貌中受到愛(ài)國(guó)主義教育。

三、弘揚(yáng)和培育抗戰(zhàn)精神的啟示

抗戰(zhàn)精神是愛(ài)國(guó)主義精神的重要組成部分，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神就是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義精神的具體體現(xiàn)，弘揚(yáng)和培育抗戰(zhàn)精神進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程和永恒的主題。我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，探索新的方法、新的形式、新的內(nèi)容和新的規(guī)律，為未成年人思想道德建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。在組織中學(xué)生抗戰(zhàn)時(shí)期愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)過(guò)程中，我不斷感受到這一活動(dòng)的價(jià)值，有以下幾點(diǎn)啟示：

（一）從注重認(rèn)識(shí)提高向注重實(shí)踐中養(yǎng)成轉(zhuǎn)變。

在五千年的歷史長(zhǎng)河中，作為民族精神的核心，愛(ài)國(guó)主義始終是中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶，始終是凝聚力和向心力的基本源泉，在新的歷史條件下，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)于凝聚全民族力量，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。愛(ài)國(guó)主義是對(duì)于祖國(guó)無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)的自覺(jué)意識(shí)，是維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)和國(guó)家利益的使命感、責(zé)任感，是為祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)而貢獻(xiàn)力量的奮斗精神和獻(xiàn)身精神。人們的愛(ài)國(guó)主義情感的形成不是被動(dòng)地接受過(guò)程，而是通過(guò)自己在實(shí)踐中通過(guò)情感體驗(yàn)主動(dòng)地建構(gòu)起來(lái)的。廣大青少年一直是愛(ài)國(guó)主義教育的重點(diǎn)，提高中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性一直是教師不斷探索的課題。

（二）從注重國(guó)家認(rèn)同教育向注重參與國(guó)家政治文明建設(shè)轉(zhuǎn)變

篇2

一、校園文化的浸潤(rùn)途徑

校園文化是為了保證學(xué)校教育活動(dòng)順利開(kāi)展而形成的一種特有的文化形態(tài)。中小學(xué)應(yīng)把愛(ài)國(guó)主義教育作為校園文化建設(shè)的核心任務(wù)，并在愛(ài)國(guó)主義教育中積極發(fā)揮傳統(tǒng)文化、主流文化和制度文化強(qiáng)大的育人作用。

（1）民族傳統(tǒng)文化是一國(guó)文化的源泉和根基，只有深深扎根于民族傳統(tǒng)文化的沃土中，校園文化才能茁壯成長(zhǎng)。校園文化建設(shè)歸根到底是弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族傳統(tǒng)文化。因此，愛(ài)國(guó)主義教育必須結(jié)合傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮優(yōu)秀地域文化對(duì)學(xué)生思想的浸潤(rùn)作用。化州的傳統(tǒng)特色文化主要有：冼太夫人文化、橘紅文化、年例、木偶劇、跳花棚等?？稍谛@廣場(chǎng)建造冼太夫人的雕像，在學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)站宣傳冼太夫人在當(dāng)時(shí)少數(shù)民族割據(jù)分立的形勢(shì)下，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的愛(ài)國(guó)事跡?？稍谑程?、宿舍張貼宣傳橘紅文化、年例、木偶劇、跳花棚等具有愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵的圖文或書(shū)畫(huà)?？傊?，根據(jù)地方特色文化打造愛(ài)國(guó)校園文化，就要充分發(fā)揮音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、雕塑、工藝、文學(xué)、戲曲等藝術(shù)作品的教育功能。

（2）在校園文化建設(shè)中，只有堅(jiān)持以社會(huì)主義主流文化為主導(dǎo)，才能形成被學(xué)生認(rèn)同的理想信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，才能把握校園文化建設(shè)的方向，為愛(ài)國(guó)主義教育營(yíng)造良好的氛圍。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今愛(ài)國(guó)主義教育路徑創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。例如，為了使社會(huì)主義核心價(jià)值觀得以踐行，建設(shè)美麗化州，化州市每年都舉行橘紅文化節(jié)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩：賞橘、品橘活動(dòng)，攝影、書(shū)畫(huà)和文學(xué)采風(fēng)比賽，招商引資推介會(huì)，化州橘紅陳年果慈善拍賣(mài)會(huì)，化州民俗文化展示及土特產(chǎn)展銷(xiāo)會(huì)等。各中小學(xué)?？衫眯@文化陣地宣傳橘紅文化節(jié)，宣傳化州鄉(xiāng)賢建設(shè)家鄉(xiāng)的先進(jìn)事跡，以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

（3）學(xué)校良好的愛(ài)國(guó)主義教育制度所內(nèi)含的價(jià)值取向，可以通過(guò)日常生活深刻影響學(xué)生的價(jià)值取向，幫助學(xué)生形成穩(wěn)定的認(rèn)知、態(tài)度與情感。因此，教育應(yīng)用制度來(lái)護(hù)航，學(xué)校應(yīng)以黨支部為核心，以班主任、思想品德教師、歷史教師、心理輔導(dǎo)教師為中堅(jiān)骨干，把愛(ài)國(guó)主義教育工作目標(biāo)層層分解，明確責(zé)任，落實(shí)到人。學(xué)校要完善愛(ài)國(guó)主義教育的考評(píng)制度，制定切實(shí)可行、科學(xué)合理的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，如《中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育評(píng)價(jià)細(xì)則》。細(xì)則的理念及行為準(zhǔn)則重點(diǎn)體現(xiàn)在愛(ài)自己、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)，從無(wú)形的愛(ài)國(guó)思想中找有形的愛(ài)國(guó)行為，從愛(ài)國(guó)主義教育的軟任務(wù)中提出硬指標(biāo)。采取定量和定性?xún)煞N方式對(duì)學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出愛(ài)國(guó)之星、愛(ài)國(guó)之班，并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、教育中間、促進(jìn)后進(jìn)的目的。愛(ài)國(guó)主義教育制度可促使愛(ài)國(guó)教育長(zhǎng)效化、規(guī)范化發(fā)展。

二、實(shí)踐活動(dòng)的磨煉途徑

利用實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，目的是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的磨煉幫助中小學(xué)公民將愛(ài)國(guó)主義精神內(nèi)化為自己的精神，最終外化為愛(ài)國(guó)行為。

（1）以愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的自我修養(yǎng)。愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確對(duì)待名利、地位和挫折，培養(yǎng)開(kāi)放民主、公平正義、勇敢樂(lè)觀和誠(chéng)實(shí)自信等品格，將自己鍛煉成為心理素質(zhì)過(guò)硬、道德品質(zhì)優(yōu)秀的現(xiàn)代社會(huì)公民。例如，化州市第一初級(jí)中學(xué)開(kāi)展五星級(jí)學(xué)生、五星級(jí)宿舍、五星級(jí)班集體的評(píng)選活動(dòng)，以評(píng)選“感恩之星、至誠(chéng)之星、尚學(xué)之星、文明之星和激情之星”為載體提升學(xué)生的修養(yǎng)。

（2）以愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。中小學(xué)公民應(yīng)學(xué)會(huì)正確處理人與人之間的關(guān)系，與他人保持一種相互協(xié)調(diào)的生存和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。教師可以把愛(ài)國(guó)英雄人物作為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生在人際交往中積極踐行愛(ài)國(guó)英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持奉獻(xiàn)、公正、合作、同情、關(guān)懷等優(yōu)良作風(fēng)。例如，學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事勞動(dòng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)冼太文化活動(dòng)等?；莸哪昀顒?dòng)能增進(jìn)人與人之間的交往。年例期間，家家張燈結(jié)彩，村鎮(zhèn)街道布置彩廊、彩樓、畫(huà)廊等；同時(shí)，歌舞、電影、粵劇、雜劇、木偶戲、采茶戲等各種文娛活動(dòng)紛紛登場(chǎng)。人們每逢年例都會(huì)趕著回家團(tuán)聚，擺宴慶祝，還邀請(qǐng)親朋好友分享快樂(lè)。因此，年例成為人們聯(lián)系親情、友情的一條紐帶，也表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的祈求。學(xué)校須重視挖掘這些資源，促使學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)民，快樂(lè)成長(zhǎng)。

（3）以愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)樹(shù)立高度責(zé)任感。中小學(xué)公民愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，讓學(xué)生懷著對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，能對(duì)個(gè)人利益與國(guó)家利益、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系做出正確處理。例如，學(xué)校組織學(xué)生深入社區(qū)、農(nóng)村、敬老院、福利院開(kāi)展各種服務(wù)活動(dòng)，讓他們了解社會(huì)，幫助他們樹(shù)立責(zé)任感與使命感，激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

（4）以愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)保護(hù)自然環(huán)境。實(shí)踐活動(dòng)要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)，讓他們善待自然，保護(hù)自然，促進(jìn)生態(tài)平衡。例如，化州有很多風(fēng)光秀麗的旅游景點(diǎn)：“天然氧吧”播揚(yáng)扶蔭地生態(tài)旅游區(qū)、“嫦娥落浴”的寶樹(shù)水庫(kù)、“橘城之肺”寶山公園和橘州公園等。學(xué)?？山M織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)秀麗的山水，以激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)河山的情感。

三、魅力載體的開(kāi)發(fā)途徑

當(dāng)前，個(gè)別學(xué)生受到網(wǎng)上一些不良信息的影響，思想信仰受到一定程度的動(dòng)搖。因此，學(xué)校借助網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是迫在眉睫的重要工作。

（1）愛(ài)國(guó)網(wǎng)站為學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育提供了良好的平臺(tái)。目前，化州的中小學(xué)校幾乎都創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站，各學(xué)校網(wǎng)站立足于學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極宣傳愛(ài)國(guó)主義精神。例如，中國(guó)人民勝利紀(jì)念日到來(lái)時(shí)，學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置了“銘記歷史”“緬懷先烈”“珍愛(ài)和平”等欄目對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。每逢春節(jié)、清明、端午、中秋、國(guó)慶等節(jié)日，各學(xué)校網(wǎng)站通過(guò)圖片、文字、音頻、視頻等形式體現(xiàn)節(jié)日主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。網(wǎng)站還播放愛(ài)國(guó)主義題材影片、轉(zhuǎn)播國(guó)家時(shí)事新聞、捕捉百姓生活發(fā)展與今昔變化等，切實(shí)增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)代性、時(shí)尚性和對(duì)學(xué)生的吸引力、感染力。

（2）學(xué)校開(kāi)設(shè)微博，以開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。例如，在“兩會(huì)”期間，微博全程直播政務(wù)信息，人大、政協(xié)代表及社會(huì)知名人士對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和政治制度的認(rèn)識(shí)和討論，傳播我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和主流意識(shí)形態(tài)。另外，微博還化州的愛(ài)國(guó)活動(dòng)等，將信息快速有效地傳遞給學(xué)生。

（3）學(xué)校通過(guò)微信平臺(tái)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)校在微信平臺(tái)“請(qǐng)記住錢(qián)三強(qiáng)、鄧稼先等科學(xué)家，因?yàn)樗麄?，中?guó)不再被侵略”“化州平定在騰飛”“化州新農(nóng)村建設(shè)盛會(huì)”等活動(dòng)信息。這些信息，不僅可以使學(xué)生受到教育，而且信息被學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)后，還大大擴(kuò)展了愛(ài)國(guó)教育的覆蓋面，從而提高了愛(ài)國(guó)主義教育的效率。

四、扎根性研究的助力途徑

在“你對(duì)學(xué)校目前開(kāi)展的愛(ài)國(guó)主義教育滿(mǎn)意嗎”的320份問(wèn)卷調(diào)查中，化州市中小學(xué)生回答不滿(mǎn)意的占52.7%?？梢?jiàn)，化州中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育存在簡(jiǎn)單化、形式化，注重集體、忽視個(gè)別，方法和手段陳舊等問(wèn)題。積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育存在問(wèn)題的扎根性研究，尋求愛(ài)國(guó)主義教育專(zhuān)業(yè)力量的支持，是解決中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育問(wèn)題的最優(yōu)化途徑。

（1）中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育扎根性研究要貼近生活、貼近課堂。例如，愛(ài)國(guó)主義教育滲透在各科教學(xué)中的技巧問(wèn)題，墻報(bào)、板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)等如何才能更深入學(xué)生的心靈，都可以成為愛(ài)國(guó)主義教育的研究問(wèn)題。要研究如何針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，做到既體現(xiàn)共同的教育要求，又注意層次性和針對(duì)性；既體現(xiàn)系統(tǒng)性，又適應(yīng)改革開(kāi)放的形勢(shì)發(fā)展需要。做到邊實(shí)踐、邊研究，在實(shí)踐中總結(jié)，在理論中提升?？山M織愛(ài)國(guó)主義教育座談會(huì)或研討會(huì)，研究愛(ài)國(guó)主義教育的機(jī)制和策略。要在校園中營(yíng)造濃厚的研究氛圍，形成教研團(tuán)隊(duì)，探討教研方法，在實(shí)踐探索和理論研究方面促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育有所突破、有所開(kāi)拓、有所創(chuàng)新。

（2）要在愛(ài)國(guó)主義教育科研專(zhuān)家的引領(lǐng)下，開(kāi)展有理論指導(dǎo)的愛(ài)國(guó)主義教育扎根性研究?？蒲袑?zhuān)家的理論儲(chǔ)備可以幫助學(xué)校提升愛(ài)國(guó)主義教育社團(tuán)活動(dòng)、主題活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、重大?o念活動(dòng)的績(jī)效。專(zhuān)家提供的質(zhì)性研究和量化研究的工具性知識(shí)，可以讓中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育精益求精，將教師開(kāi)展的常規(guī)教育學(xué)術(shù)化，進(jìn)而提升愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐的魅力。

（3）愛(ài)國(guó)主義教育研究要壯大研究團(tuán)隊(duì)、突破學(xué)術(shù)親緣關(guān)系、形成研究學(xué)派、彰顯研究特色，從而促進(jìn)中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育理論研究的繁榮。愛(ài)國(guó)主義教育扎根性研究的生命在于其研究特色，更在于研究團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)等。研究中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育的多元問(wèn)題，建構(gòu)多元中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育研究學(xué)派，是新形勢(shì)下愛(ài)國(guó)主義教育的迫切需要。

五、生活化的塑造途徑

愛(ài)國(guó)主義教育不能脫離學(xué)生的實(shí)際生活，提高中小學(xué)公民愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)效的必由之路是回歸生活。

（1）中小學(xué)公民愛(ài)國(guó)主義教育必須立足于家庭教育。家庭對(duì)學(xué)生民族精神的塑造以及好習(xí)慣、好品格、好思想的形成，具有重要的作用，因此，家庭教育是學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地。例如，家長(zhǎng)給孩子講岳母刺字、化州陳鑒斗祝知州等，帶孩子參觀歷史博物館，教育孩子勤儉樸素、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、艱苦奮斗等。在生活中，父母要注重自身的愛(ài)國(guó)修養(yǎng)，幫助孩子塑造愛(ài)國(guó)主義的理想信念，并顯化為愛(ài)國(guó)行動(dòng)。

篇3

小學(xué)德育目標(biāo)包括思想、政治、道德品質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)和能力等五個(gè)方面。從五個(gè)方面內(nèi)容看可分為二大類(lèi)。一類(lèi)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；一類(lèi)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育。因此在進(jìn)行思想品德教育時(shí)，必須著重思想政治教育和抓好道德品質(zhì)教育，思想政治教育是根本教育。道德品質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育，心理素質(zhì)和能力教育是終身教育，它貫穿于兩者之中。幾年來(lái)，在思想品德教育中我校抓著愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，集體主義教育，是非教育，道德品質(zhì)教育，下面就這個(gè)問(wèn)題談我在實(shí)際教學(xué)中的一些做法。

一、生動(dòng)活潑地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

思想品德教育重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是思想品德教育重要內(nèi)容之一。

幾年來(lái)，我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織各種生動(dòng)活潑，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義為主題的系列教育活動(dòng)，收到了良好的效果。

1.分年級(jí)的系列教育。學(xué)生年齡不同知識(shí)需求不同，要求也不同，因而針對(duì)不同年齡特點(diǎn)，確定為各年級(jí)的教育側(cè)重面。

2.開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義系列講座。愛(ài)國(guó)主義教育既需要寓教育于教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中，也需要進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育，我校結(jié)合各學(xué)科知識(shí)。近年來(lái)組織了《前進(jìn)中的祖國(guó)》系列講座，其中分為：①古老文明的祖國(guó)。（一、二年級(jí)）；②災(zāi)害深重的祖國(guó)；③爭(zhēng)取解放的祖國(guó)；④偉大新生的祖國(guó)（三、四年級(jí)）；⑤充滿(mǎn)光明的祖國(guó)；（五年級(jí)）每一講座均由各任課教師負(fù)責(zé)擔(dān)任主講。通過(guò)講座使學(xué)生對(duì)祖國(guó)的歷史文化和優(yōu)良傳統(tǒng)有比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生更加熱愛(ài)偉大祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義今天，使學(xué)生立志為祖國(guó)四化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。

3.組織系列學(xué)習(xí)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)，我校政治組充分發(fā)揮學(xué)科特殊功能，配合班主任班會(huì)課，對(duì)學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍”形勢(shì)教育。“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”等專(zhuān)題。組織學(xué)生學(xué)習(xí)觀看《共和國(guó)旗幟在飄揚(yáng)》錄像和《共和國(guó)衛(wèi)士》影片，開(kāi)展討論，引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析有關(guān)語(yǔ)錄，從中得出正確結(jié)論，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了三熱愛(ài)同感。

4.進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)、考察和實(shí)踐。在愛(ài)國(guó)主義教育中，我們把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，活動(dòng)實(shí)踐放到一定位置，為了使學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)情、民情，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任感，每學(xué)期學(xué)校規(guī)定一天時(shí)間由各班組織學(xué)生分頭聯(lián)系好的油田單位、工廠、碼頭、街道、機(jī)關(guān)、學(xué)校等幾十個(gè)單位和地方，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。以這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)代替過(guò)去習(xí)慣傳統(tǒng)性的秋游。所到各單位領(lǐng)導(dǎo)都很重視，親自接待，詳細(xì)介紹，專(zhuān)人帶領(lǐng)參觀。從一系列的社會(huì)調(diào)查訪問(wèn)、考察中使學(xué)生從感性上了解，家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，從以小見(jiàn)大，看到黨領(lǐng)導(dǎo)下祖國(guó)建設(shè)的偉大成就，從中了解國(guó)情、民情，從而也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

5.升旗儀式熏陶。近幾年學(xué)期以來(lái)，我校開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”的升旗活動(dòng)。每天隆重莊嚴(yán)的升旗儀式對(duì)學(xué)生是一種很好的愛(ài)國(guó)主義思想教育熏陶，為了搞好升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)把國(guó)歌含義作了深刻分析，進(jìn)行內(nèi)涵教育，十分感人，激勵(lì)人心。在此基礎(chǔ)上對(duì)升旗唱歌儀式每個(gè)程序的操作作了分解動(dòng)作，具體規(guī)范要求和訓(xùn)練。每周升旗手由各班輪流擔(dān)任，每班均把最好的同學(xué)或進(jìn)步最快的同學(xué)推薦為校升旗手。每周一在升旗儀式前由學(xué)生會(huì)干部介紹升旗手事跡，并把事跡記入光榮冊(cè)，以此鼓勵(lì)本人激勵(lì)全校同學(xué)，這做法堅(jiān)持了一年多，使全校各班形成一種當(dāng)升旗手光榮，人人爭(zhēng)氣的風(fēng)氣，一系列教育訓(xùn)練中，我校升旗、唱歌、氣氛好，嚴(yán)肅莊重，認(rèn)真。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)歌、國(guó)旗的神圣，受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶，對(duì)愛(ài)國(guó)主義情感起著潛移默化的作用。

6.舉辦形式多樣的活動(dòng)使學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育。過(guò)去國(guó)慶活動(dòng)學(xué)校搞游園之尖形式，如今每年我校結(jié)合國(guó)慶節(jié)日開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)主義”為主題的多種形式活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。今年各考研組主辦“愛(ài)我中華”為主題活動(dòng)。如語(yǔ)文組：“我愛(ài)中華”演講賽和征文比賽；圖畫(huà)組：“我愛(ài)祖國(guó)”畫(huà)展賽；“愛(ài)我中華”書(shū)法表演賽；數(shù)學(xué)組：“我為中華學(xué)科學(xué)”智力活動(dòng)；音樂(lè)組團(tuán)隊(duì)聯(lián)合舉辦：“共和國(guó)在我心中”文娛會(huì)演等十幾個(gè)活動(dòng)小組，這些活動(dòng)具有濃厚的趣味性，豐富的知識(shí)性和顯明教育性，很受同學(xué)歡迎。

除學(xué)校統(tǒng)一組織外，各班開(kāi)展“祖國(guó)，我們熱愛(ài)您”主題班會(huì)，刊出墻報(bào)參加比評(píng)，全校同學(xué)還開(kāi)展“我為祖國(guó)做一件好事”活動(dòng)。

歷年來(lái)，愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)開(kāi)展歸納一下大約在十種形式：一學(xué)、二看、三聽(tīng)、四寫(xiě)、五訪、六唱、七講、八談、九評(píng)、十畫(huà)，一系列的教育活動(dòng)使我校教育逐漸從過(guò)去封閉式轉(zhuǎn)為開(kāi)放式，從單一灌輸式、說(shuō)教式的方法轉(zhuǎn)為多樣活動(dòng)式教育，逐漸拓寬了德育路子，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育并不是虛的，我們既堅(jiān)持層次性、連貫性，原則性，又堅(jiān)持實(shí)效性原則。在教育過(guò)程中注意到由近及遠(yuǎn)的教育系列。從愛(ài)同學(xué)，愛(ài)班級(jí)集體做起（樹(shù)立學(xué)生集體觀念），愛(ài)校教育（對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育），愛(ài)家鄉(xiāng)教育（樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感），最后升華到愛(ài)國(guó)強(qiáng)烈的情感和堅(jiān)定的行動(dòng)。

篇4

20*年5月至北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束。

二、活動(dòng)參與對(duì)象

全市中小學(xué)生、幼兒園小朋友。

三、活動(dòng)組織

為確?；顒?dòng)順利實(shí)施，市教育局成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

活動(dòng)辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育科。聯(lián)系電話(huà)：2542413

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

（一）利用重要節(jié)慶日，精心布置，開(kāi)展主題鮮明、重點(diǎn)突出、有成效的愛(ài)國(guó)主義教育主題系列活動(dòng)：

1、“五一”勞動(dòng)節(jié)：以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀點(diǎn)和吃苦耐勞的品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展諸如“自己動(dòng)手做家務(wù)”“我是小小勞動(dòng)者”等多種形式的主題活動(dòng)。

2、“五四”青年節(jié)期間：以弘揚(yáng)五四精神，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展諸如“五四精神代代傳”宣傳教育主題活動(dòng)。

3、“六一”兒童節(jié)期間：以讓孩子有一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合“優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)干部和優(yōu)秀少先隊(duì)集體”評(píng)選表彰活動(dòng)，開(kāi)展諸如“金色的童年”、“歡樂(lè)的童年”慶?；顒?dòng)。

4、暑假期間：以培養(yǎng)兒童青少年閱讀能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開(kāi)展諸如“好書(shū)伴我度暑假”等假期教育活動(dòng)。

5、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)期間：結(jié)合各個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地開(kāi)展相應(yīng)主題教育活動(dòng)。

（二）結(jié)合北京奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，采取多種形式，開(kāi)展“熱愛(ài)祖國(guó)、迎接奧運(yùn)”教育：

1、通過(guò)課堂教學(xué)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等途徑，結(jié)合“迎奧運(yùn)、促和諧”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育讀本的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)教育，讓學(xué)生充分了解奧運(yùn)會(huì)的歷史和現(xiàn)狀，深入理解奧運(yùn)理念，認(rèn)識(shí)我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的重大意義，自覺(jué)弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

2、以學(xué)?；蛞园嗉?jí)為單位，結(jié)合學(xué)生“日常行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題宣傳活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為迎奧運(yùn)的實(shí)際行動(dòng)。

3、發(fā)揮學(xué)校政教處、教務(wù)處、黨團(tuán)隊(duì)組織、工會(huì)、班主任等在思想教育工作中的重要作用，利用周會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、團(tuán)日等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，杜絕聽(tīng)從、傳播非正常渠道的消息。

4、暑假和周末，學(xué)校要保持與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系，教育學(xué)生在家庭積極關(guān)注奧運(yùn)新聞，自覺(jué)學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)奧運(yùn)的關(guān)心，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

（三）發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，認(rèn)真上好愛(ài)國(guó)主義教育課，在日常教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

1、扎實(shí)抓好思想品德課、歷史課等課程教學(xué)，確保愛(ài)國(guó)主義課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)加強(qiáng)涉及民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的課程教學(xué)。

2、結(jié)合實(shí)際、因地制宜，積極開(kāi)發(fā)具有地方特色的教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，提高愛(ài)國(guó)主義教育效果。

3、各區(qū)縣教育行政部門(mén)要加強(qiáng)教學(xué)檢查，督促學(xué)校完成愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

五、活動(dòng)安全（含活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案）

市教育局成立的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組同時(shí)負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市學(xué)?；顒?dòng)的安全保障工作。學(xué)校重大安全問(wèn)題要求在第一時(shí)間內(nèi)逐級(jí)向上一級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告。各地各校主要領(lǐng)導(dǎo)須第一時(shí)間趕赴事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，統(tǒng)一指揮，迅速妥善處理。各地、各校在組織實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育主題系列活動(dòng)的過(guò)程中，要切實(shí)保障全體學(xué)生的安全。

1、建立健全學(xué)校安全工作崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任意識(shí)。

2、針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和安全工作的新特點(diǎn)，制訂相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，建立工作制度，完善應(yīng)急機(jī)制，提高應(yīng)急能力。

3、進(jìn)一步完善信息報(bào)送制度，及時(shí)搜集、匯總、分析和報(bào)送信息，做到不瞞報(bào)，不虛報(bào)，不遲報(bào)。

4、及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，特別是在暑假期間，要密切與教育主管部門(mén)和學(xué)校的聯(lián)系，密切與班主任的聯(lián)系，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭性信息，提前教育疏導(dǎo)，全力防止中小學(xué)生參與社會(huì)上的不健康活動(dòng)，做到未雨綢繆，防微杜漸。

5、活動(dòng)時(shí)，要加強(qiáng)安全教育，同時(shí)制訂活動(dòng)安全預(yù)案，防止意外事故發(fā)生。要教育學(xué)生遠(yuǎn)離聚眾活動(dòng)，加強(qiáng)自我保護(hù)。在奧運(yùn)圣火傳遞經(jīng)過(guò)期間，要更加注意學(xué)生的安全教育工作，學(xué)校不得組織學(xué)生戶(hù)外集體觀看奧運(yùn)圣火傳遞，防止意外事故發(fā)生。

6、嚴(yán)格學(xué)校門(mén)衛(wèi)制度。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員和閑散人員進(jìn)入學(xué)校，維持正常的教育教學(xué)秩序。

篇5

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，切實(shí)做好我校學(xué)生網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，特制定此方案。

一、活動(dòng)目的

為加強(qiáng)我校學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，推進(jìn)做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)，以歡度國(guó)慶佳節(jié)為契機(jī)，組織我校學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)廣大同學(xué)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情感，充分展示我校學(xué)生心向黨、跟黨走的精神風(fēng)貌，形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

二、活動(dòng)時(shí)間：9月30日至10月12日

三、活動(dòng)內(nèi)容

組織我校學(xué)生上網(wǎng)面向國(guó)旗敬禮簽名，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。培育廣大同學(xué)心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的道德品質(zhì)。

四、活動(dòng)安排

1、召開(kāi)全校班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)會(huì)議，大力宣傳和布置本次活動(dòng)。

2、校園廣播站開(kāi)辟向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)專(zhuān)題宣傳欄目，對(duì)各班參與簽名寄語(yǔ)情況進(jìn)行廣播。

3、各班開(kāi)展一次主題班隊(duì)課。

4、本次活動(dòng)將納入班級(jí)量化考核。

五、活動(dòng)要求

1、留言寄語(yǔ)內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實(shí)感。

2、也可在家中進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。

3、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，可將紙質(zhì)寄語(yǔ)交給本班教師，由教師安排有上網(wǎng)條件的同學(xué)幫上網(wǎng)簽名寄語(yǔ)。

4、各班班委和同學(xué)要做好上網(wǎng)簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的拍照記錄。

5、各班于10月12日班會(huì)課，將本班每位同學(xué)的簽名寄語(yǔ)匯總表上報(bào)大隊(duì)部

六、投票辦法

1.登陸中國(guó)文明網(wǎng)

2.進(jìn)入 向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人 專(zhuān)欄

3.填寫(xiě)地區(qū)、學(xué)校、班級(jí)、姓名和寄語(yǔ)并點(diǎn)擊提交

向國(guó)旗敬禮活動(dòng)方案二：

一、活動(dòng)目的

貫徹落實(shí)省、市文明辦的重要指示精神，以國(guó)慶期間重要節(jié)日活動(dòng)為載體，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)為形式，引導(dǎo)砂小學(xué)子積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月xx日至10月xx日。

三、活動(dòng)內(nèi)容

組織我校學(xué)生上網(wǎng)面向國(guó)旗敬禮并簽名、寄語(yǔ)，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲，使他們?cè)趨⑴c中受到教育、得到提高。學(xué)生們可以個(gè)人名義，也可以采取小組、團(tuán)隊(duì)、班級(jí)或家庭等方式進(jìn)行簽名，同時(shí)留言寄語(yǔ)。留言寄語(yǔ)內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實(shí)感。

四、活動(dòng)安排

1.各班班主任在活動(dòng)開(kāi)始前要利用班會(huì)課時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，說(shuō)明活動(dòng)的意義，并提出具體要求。

2.從9月xx日至10月xx日起，各班班主任要督促學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間、放假休息時(shí)間進(jìn)入中國(guó)文明網(wǎng)開(kāi)設(shè)的簽名寄語(yǔ)欄目進(jìn)行簽名寄語(yǔ)，并注明學(xué)校、班級(jí)和姓名。

篇6

1、在國(guó)慶節(jié)前向全校學(xué)生發(fā)出倡議：要求全體在校學(xué)生從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己，以嶄新的面貌迎接建國(guó)x周年的到來(lái)。

2、要求各班開(kāi)一次以“熱愛(ài)祖國(guó)，放飛理想”為主題班會(huì)。講解祖國(guó)幾十年來(lái)的重大變化及現(xiàn)代社會(huì)中的英雄事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。

3、“國(guó)慶節(jié)”期間各班積極利用板報(bào)開(kāi)展宣傳。學(xué)生通過(guò)查找資料，準(zhǔn)備活動(dòng)，更了解國(guó)慶節(jié)，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)是指全國(guó)人民賴(lài)以生存的家園，是我們共同的母親，通過(guò)墻報(bào)宣傳的方式為祖國(guó)慶祝生日，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

篇7

加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育始終是學(xué)校德育工作的永恒主題，也是中學(xué)思想政治課教學(xué)的基本內(nèi)容。在新的歷史條件下，思想政治課中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而奮發(fā)學(xué)習(xí)，具有重大意義。結(jié)合多年中學(xué)教學(xué)的實(shí)踐，就中學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育提出幾點(diǎn)思考。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生家鄉(xiāng)之戀，升華其愛(ài)國(guó)之情

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，把祖國(guó)、家庭和個(gè)人緊密地與“國(guó)家興亡”聯(lián)系在一起，是中華民族愛(ài)國(guó)之情傳統(tǒng)中一個(gè)突出的特征?！皣?guó)家國(guó)家，國(guó)而家，家而國(guó)。無(wú)家何以國(guó)，無(wú)國(guó)家焉附？”為此，在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生從熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)開(kāi)始，讓他們懂得只有熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人，最終才會(huì)認(rèn)識(shí)到祖國(guó)母親的可愛(ài)。所以加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，就是要讓學(xué)生首先了解自己的家鄉(xiāng)，采取多種方式：如組織交流（講解與學(xué)生自學(xué)材料結(jié)合）、實(shí)地考察（有計(jì)劃、有組織地考察家鄉(xiāng)之美、之最）、召開(kāi)主題班會(huì)等，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育，在實(shí)踐活動(dòng)中訓(xùn)練和培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)行為，從而真正樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)的依戀感、責(zé)任感、自豪感。同時(shí)，教師應(yīng)以身作則，以身示志。教師既是教育者，又是學(xué)生的楷模，教師的言行處處表現(xiàn)為熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)國(guó)家，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，以模范行為感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生家鄉(xiāng)可愛(ài)的感情，培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)國(guó)之戀。

二、要重視“網(wǎng)絡(luò)文化”對(duì)加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的影響

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代迅速發(fā)展，信息資源在全世界流動(dòng)，它極大地豐富了青少年的信息量，開(kāi)闊了他們的視野，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，他們看到了我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，網(wǎng)絡(luò)世界正在潛移默化地影響著人們傳統(tǒng)的生活方式和教育方式。網(wǎng)絡(luò)擁有高度的開(kāi)放性，這種開(kāi)放性使得全球不同的思想觀念、價(jià)值取向等的沖突與融合成為可能。青少年的思想觀念正日益受到網(wǎng)絡(luò)文化的強(qiáng)烈沖擊與挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)傳授信息的方法和手段要比我們教師在課堂上對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的方法和手段“高明”得多。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)具有負(fù)面效應(yīng)，對(duì)世界觀、人生觀正在形成的青少年來(lái)說(shuō)，危害極大，對(duì)學(xué)校的思想政治教育工作提出了新的、十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

面對(duì)高科技支持下的互聯(lián)網(wǎng)，思想政治課教學(xué)應(yīng)把它作為對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的新領(lǐng)域加以重視，把網(wǎng)絡(luò)作為對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的新陣地，從青少年的切身利益出發(fā)，分析互聯(lián)網(wǎng)的消極作用對(duì)青少年健康發(fā)展的影響，使他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的作用有一個(gè)全面的、清晰的認(rèn)識(shí)。每一位思想政治課教師應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，以加強(qiáng)青少年學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為己任，不斷提高他們的政治素養(yǎng)，堅(jiān)定他們的政治立場(chǎng)和信念，正確認(rèn)識(shí)、處理全球化和民族化兩者的關(guān)系，強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義信念。

三、正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化與西方文化，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)善避惡

中華傳統(tǒng)文化中一個(gè)非常重要的內(nèi)容就是關(guān)心國(guó)家和社會(huì)，強(qiáng)調(diào)為社會(huì)、為民族、為國(guó)家的愛(ài)國(guó)主義思想，要求人要以“天下為己任”。它強(qiáng)調(diào)：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身”，把自己的修養(yǎng)和社會(huì)、國(guó)家聯(lián)系在一起。“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。每個(gè)人都要關(guān)心國(guó)家大事，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。莊子說(shuō)過(guò)：“小人則以身殉利，士則以身殉名，大夫則以身殉家，圣人則以身殉天下?！彼羞@些都是中華傳統(tǒng)文化的精髓。當(dāng)然中國(guó)傳統(tǒng)文化中的官本位等思想也阻礙著中國(guó)發(fā)展的進(jìn)程。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)外先進(jìn)的文明成果為我們所用，其腐朽的東西也乘虛而入，不斷地影響著我們的年輕一代，加劇了各種異質(zhì)文化價(jià)值觀的沖突，構(gòu)成了對(duì)社會(huì)主義精神文化和價(jià)值文化的挑戰(zhàn)。同時(shí)，在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，金錢(qián)成為財(cái)富的體現(xiàn)，擁有金錢(qián)就意味著擁有各種社會(huì)財(cái)富，這種狀況極容易導(dǎo)致青少年產(chǎn)生拜金主義的思想。傳統(tǒng)文化中倡導(dǎo)的重義輕利思想，在不少學(xué)生心目中已轉(zhuǎn)變?yōu)橹乩p義，甚至是見(jiàn)利忘義、唯利是圖，這種情況對(duì)社會(huì)主義的價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想的教育都造成了嚴(yán)重的沖擊。因此，在教學(xué)中，青少

篇8

一、加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造活動(dòng)氛圍

大力開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)電子屏幕宣傳標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)宣傳、國(guó)旗下得人講話(huà)等各種形式開(kāi)辟了愛(ài)國(guó)主義教育的新途徑,提高了思想教育的時(shí)效性,讓學(xué)生在形式多樣、生動(dòng)活潑的氣氛中接受教育，潛移默化地引導(dǎo)全體師生積極支持國(guó)防建設(shè)事業(yè)，知道關(guān)心國(guó)防，就是關(guān)心自己的國(guó)家，了解國(guó)防事業(yè)。

二、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)

1、通過(guò)多種方式,拓寬教育的空間和渠道，把國(guó)防教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,使學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防的興衰得失以及當(dāng)下的國(guó)際形勢(shì)和時(shí)事動(dòng)態(tài)，有效培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)和建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任感,明確自己肩負(fù)的歷史使命。

篇9

一、開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。為引導(dǎo)未成年人緬懷先輩、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)歷史、傳承文化，銘記責(zé)任、向往未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)，xx文明辦下發(fā)《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》（仙委文明辦〔2017〕4 號(hào)）和《關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”清明主題活動(dòng)的通知》,同時(shí)在xx文明網(wǎng)和“文明xx”微信公眾號(hào)上進(jìn)行廣泛的發(fā)動(dòng)和宣傳。積極組織全縣各中小學(xué)生登陸登陸福建文明風(fēng)、莆田文明網(wǎng)、xx文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站和福建日?qǐng)?bào)客戶(hù)端“新福建”參與網(wǎng)上祭奠活動(dòng)，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花，抒寫(xiě)感言寄語(yǔ)，引導(dǎo)未成年人緬懷先烈，慎終追遠(yuǎn)，珍惜今天幸福生活，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的人生志向。

二、開(kāi)展“網(wǎng)下祭掃”活動(dòng)。清明節(jié)期間，組織各界人士就近就便到xx縣革命烈士陵園、于潔烈士展覽館、楓亭蔡襄陵園、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念地、重大戰(zhàn)役發(fā)生地或烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻(xiàn)花和宣誓。駐仙消防、武警部隊(duì)官兵、九仙溪公司、xx公路局分局、xx縣檢察院、xx縣公安局等單位及xx華僑中學(xué)、金石中學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鯉南中心小學(xué)、xx一中、xx二中、壩下中心小學(xué)等學(xué)校的中小學(xué)生前往xx革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈，參觀烈士事跡陳列館，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)；于潔小學(xué)組織學(xué)生到紫澤社區(qū)的“王于潔烈士紀(jì)念館”打掃衛(wèi)生，楓亭中心小學(xué)、楓亭開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)到楓亭蔡襄陵園祭掃，園莊中心小學(xué)到龍后山烈士公墓，緬懷先烈。縣審計(jì)局黨支部組織青年黨員干部在麥斜巖革命老區(qū)遺址接受黨史教育、革命傳統(tǒng)與愛(ài)國(guó)主義教育，緬懷革命先烈。

篇10

活動(dòng)二：“祖國(guó)在我心中”。為了提高我校學(xué)生了解、使用地圖的能力，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家版圖的尊嚴(yán)，要求每個(gè)班張貼標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)地圖，老師上好一堂關(guān)于國(guó)家版圖知識(shí)的主題班會(huì)教育課。

活動(dòng)三：低年級(jí)國(guó)歌班班唱。本周利用音樂(lè)課和綜合實(shí)踐課時(shí)間各班統(tǒng)一唱國(guó)歌，以宏壯的歌聲迎接國(guó)慶。