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篇1

中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)21-0067-02

Study on Talent Training Model of Featured Program about Tourism Management in Medical Colleges and Universities: Focus on Tourism Management Program of Taishan Medical College//Wei Min

Abstract At present, the undergraduate education of tourism management program was lack of features. According to program construction 10 years of experience, the paper discussed talent training model of featured program about tourism management in medical college.

Key words tourism management program; talent training model；teachers staff

Author’s address Foreign Language School, Taishan Medical College, Taian, Shandong, China 271016

旅游高等教育中常常簡單地將旅游業(yè)定性為能創(chuàng)造財(cái)富的朝陽產(chǎn)業(yè)，忽視了其對人類精神產(chǎn)生的巨大作用。這樣就導(dǎo)致旅游高等教育的人才培養(yǎng)模式設(shè)置過程中過多地重視培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)、管理理念，忽略學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確；各類學(xué)校同層次的人才培養(yǎng)目標(biāo)雷同，沒有特色和重點(diǎn)。

在醫(yī)學(xué)院校的外國語學(xué)院設(shè)立旅游管理專業(yè)在全國范圍內(nèi)為數(shù)不多，具有特色性和創(chuàng)新性，符合旅游陶冶情操“治未病”的功能和涉外的性質(zhì)。本文根據(jù)泰山醫(yī)學(xué)院外國語學(xué)院設(shè)立旅游管理專業(yè)的情況，對人才培養(yǎng)模式方面進(jìn)行探討。

1 以培養(yǎng)高層次、復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)

高校培養(yǎng)的人才應(yīng)該具備高級性、知識性、能力的職業(yè)性、人才類型的技術(shù)性等特點(diǎn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，中國旅游業(yè)成為最具活力和潛力的國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備職業(yè)要求的創(chuàng)新和決策能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神以及戰(zhàn)略思維、再學(xué)習(xí)能力；具備英語聽、說、讀、寫、譯技能，通過英語專業(yè)四級或大學(xué)英語六級水平考試；熟悉并掌握諸如旅行社等各類旅游企業(yè)的主要業(yè)務(wù)和經(jīng)營管理過程；熟悉并掌握高中檔飯店、連鎖經(jīng)營飯店、飯店集團(tuán)等各類飯店企業(yè)的主要業(yè)務(wù)；熟悉導(dǎo)游業(yè)務(wù)，能以英語為工具從事旅游工作。畢業(yè)生能勝任旅游資源開發(fā)和規(guī)劃、生產(chǎn)一線從事導(dǎo)游、旅行社管理、星級飯店管理與服務(wù)工作及主題公園和風(fēng)景點(diǎn)的管理等工作，能夠?yàn)槁糜纹髽I(yè)擔(dān)任教育培訓(xùn)工作，或者成為優(yōu)秀的英語導(dǎo)游人才。

2 以市場為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)設(shè)置

隨著改革開放的不斷深化，經(jīng)濟(jì)的快速增長帶動(dòng)包括旅游業(yè)在內(nèi)的許多第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，加入WTO又為旅游業(yè)的迅速發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)會(huì)。國外先進(jìn)的旅行企業(yè)大量進(jìn)入中國市場，開辦旅行社和導(dǎo)游等相關(guān)業(yè)務(wù)，以及大量的境外游客來我國游覽觀光。因此，根據(jù)我國、山東省旅游業(yè)的發(fā)展需求，結(jié)合泰山醫(yī)學(xué)院的具體情況，確定突出“英語交際能力和基本的醫(yī)學(xué)知識”專業(yè)特色，力爭培養(yǎng)出有扎實(shí)的旅游專業(yè)知識、較強(qiáng)的英語交際能力、必要的基本醫(yī)學(xué)知識的優(yōu)秀復(fù)合型人才。

泰山醫(yī)學(xué)院旅游管理專業(yè)設(shè)在外國語學(xué)院。學(xué)院注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，為旅游企、事業(yè)單位培養(yǎng)旅游管理專業(yè)知識扎實(shí)和英語交際能力較強(qiáng)的旅游一線的高級專門人才，使畢業(yè)生能勝任星級飯店管理與服務(wù)工作，能夠?yàn)槁糜纹髽I(yè)擔(dān)任教育培訓(xùn)工作，或者成為優(yōu)秀的英語導(dǎo)游人才。

3 因地制宜，突出特色

本科學(xué)制4年，考核合格后發(fā)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。主干課程包括管理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游英語。旅游管理專業(yè)重點(diǎn)突出兩個(gè)特色。1）語言特色。旅游的涉外性，要求旅游管理專業(yè)人才具有相當(dāng)?shù)耐庹Z水平。除傳統(tǒng)的旅游課程外，充分利用外國語學(xué)院的優(yōu)勢，開設(shè)與英語專業(yè)相同的英語視聽、口語、口譯、日語和應(yīng)用文寫作等課程，外語課程的總課時(shí)占到專業(yè)課的48%；另外，為學(xué)生提供隨俄語專業(yè)上課的便利。2）醫(yī)學(xué)特色。依托醫(yī)學(xué)師資力量，開設(shè)“旅游食品營養(yǎng)學(xué)”和“急診醫(yī)學(xué)（旅游常見病急救）”兩門專業(yè)課，使學(xué)生掌握一定的食品營養(yǎng)與安全和旅游常見病急救的知識。

4 “平臺(tái)”＋“模塊”的課程體系

針對本專業(yè)的特點(diǎn)，確立“加強(qiáng)基礎(chǔ)，精選內(nèi)容，突出特色、重視實(shí)踐，拓寬內(nèi)容”為旅游專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的專業(yè)課程體系設(shè)置的總體思路，設(shè)立“平臺(tái)”+“模塊”課程結(jié)構(gòu)體系。知識平臺(tái)能夠較好地實(shí)現(xiàn)通識教育與專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合，實(shí)踐模塊為培養(yǎng)具有時(shí)代特色的旅游專業(yè)復(fù)合型人才提供了有力保障。實(shí)踐模塊包括課程實(shí)踐、綜合實(shí)踐、旅游企業(yè)服務(wù)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地實(shí)訓(xùn)、旅游企業(yè)管理實(shí)踐、醫(yī)療急救實(shí)踐、畢業(yè)時(shí)考取多項(xiàng)職業(yè)證書、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文等。

5 教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容

以推進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容面向現(xiàn)代化為方針，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。及時(shí)客觀地轉(zhuǎn)變教師單向傳授知識，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教學(xué)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過于呆板的教育教學(xué)制度。在課堂教學(xué)中應(yīng)用多元的教學(xué)手段，如主要課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)雙語教學(xué)法、案例分析教學(xué)法、討論教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、導(dǎo)師輔導(dǎo)教學(xué)法、課堂實(shí)踐教學(xué)法等方法。在能力培養(yǎng)方面，加強(qiáng)實(shí)踐和課堂模擬，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)、建設(shè)模擬餐廳和模擬客人、模擬導(dǎo)游。

教學(xué)內(nèi)容方面，在合理設(shè)置課程體系條件下，力爭選取最新的教材，做到授課內(nèi)容能準(zhǔn)確客觀地反應(yīng)旅游業(yè)的發(fā)展趨勢，站在時(shí)展的前沿，適當(dāng)增加具有前瞻性的內(nèi)容。充分利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，加大教學(xué)投資、配套軟件建設(shè)，構(gòu)建旅游院校內(nèi)部信息系統(tǒng)和跨越校園的外部信息，有效地與國際接軌，形成資源共享型的國內(nèi)國際網(wǎng)絡(luò)化教育體系。

6 構(gòu)建合適的師資隊(duì)伍

泰山醫(yī)學(xué)院旅游管理專業(yè)從兩個(gè)方面進(jìn)行師資隊(duì)伍的構(gòu)建。一是重視師資培訓(xùn)，重視交流，重視教師總體素質(zhì)和能力提高。如委派骨干教師外出進(jìn)修、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、考察，建立師資培訓(xùn)基地，培養(yǎng)具有創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力的人才，鼓勵(lì)教師在順利完成教學(xué)任務(wù)之外與旅游界利用多種渠道接觸，提供旅游教學(xué)的理論與實(shí)踐密切結(jié)合的源頭保證。二是進(jìn)行師資的合理配置，在配置師資時(shí)，從師資隊(duì)伍動(dòng)態(tài)的流動(dòng)性、保持相對穩(wěn)定性入手，加強(qiáng)或持續(xù)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的建設(shè)力度，注意教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。在注意本校師資配置的同時(shí)，及時(shí)做到和外校甚至其他區(qū)域進(jìn)行各種形式的交流，如聘請外校知名教師或旅游企業(yè)的知識管理型人才舉辦各種講座。

參考文獻(xiàn)

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自2003年教育部確定在全國高等學(xué)校啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作以來,全國各高校掀起了精品課程建設(shè)。課程建設(shè)要重在提高學(xué)生的職業(yè)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出:課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心,也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程,根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求,參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程教學(xué)的基本要求,提高課程教學(xué)質(zhì)量。

近十多年來,隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們可支配收入得到大幅度的提高,消費(fèi)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,對保健康復(fù)的需求急劇增加。社會(huì)上涌現(xiàn)了大量的保健康復(fù)類企業(yè)和機(jī)構(gòu),推動(dòng)了我國保健康復(fù)行業(yè)的迅猛發(fā)展。保健康復(fù)類人才需求急劇增加,成為社會(huì)上緊缺人才。為滿足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,許多高職高專類院校開設(shè)了保健康復(fù)類專業(yè),目的是為社會(huì)培養(yǎng)服務(wù)于保健康復(fù)一線崗位的應(yīng)用性技能型人才?！锻颇冒茨Α氛n程是保健康復(fù)類專業(yè)必修的主干課程,學(xué)生掌握本門課程技術(shù)的程度關(guān)系到學(xué)生的職業(yè)技能水平,因此,加強(qiáng)《推拿按摩》課程建設(shè),提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生就業(yè),具有重要意義。在建設(shè)特色鮮明的精品課程時(shí)以下幾方面內(nèi)容不可缺少。

一、建設(shè)高素質(zhì)的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)

在精品課程評審標(biāo)準(zhǔn)中,是否具備一流的教學(xué)隊(duì)伍是評審精品課程建設(shè)成果的重要標(biāo)準(zhǔn),因此必須把教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)放在首要的地位,加強(qiáng)教師職業(yè)技能的培養(yǎng)和教學(xué)成果的積累。要求課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅需要具備精深的理論知識,而且是本行業(yè)崗位技術(shù)上的行家。只有具有這樣高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì),才能培養(yǎng)出具有高職特色符合社會(huì)需要的高技能人才。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中,需要有學(xué)術(shù)造詣高,在該學(xué)科領(lǐng)域影響力強(qiáng)的教學(xué)名師作為課程負(fù)責(zé)人,課程負(fù)責(zé)人要能負(fù)責(zé)整個(gè)課程的組織與安排。同時(shí)具備高水平的主講教師,按一定的比例配備輔導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教師。整個(gè)課程的建設(shè)要形成以課程負(fù)責(zé)人為核心,以主講教師為骨干,以兼職教師為輔導(dǎo)的能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。課程的建設(shè)要依靠集體的力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神共同完成。因此,高職高專院校要高度重視培養(yǎng)高水平的學(xué)科帶頭人和“雙師”素質(zhì)教師,完善教師進(jìn)修和培養(yǎng)機(jī)制,以老帶新,建設(shè)一支學(xué)緣、年齡層次和學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)水平高、教學(xué)效果好,老中青結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師的途徑有:通過培訓(xùn)保健康復(fù)類企業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)專家,使之轉(zhuǎn)化為教師,或直接聘請企業(yè)一線優(yōu)秀行家做本課程的兼職教師,實(shí)行專兼結(jié)合,改善學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)和選派一批有較高資質(zhì)的年輕教師進(jìn)修高層次的學(xué)歷學(xué)位,使他們既具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學(xué)水平,又具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);淡化基礎(chǔ)課教師和專業(yè)課教師的界限,要求教師下企業(yè)行業(yè)學(xué)習(xí),提高專業(yè)實(shí)踐技能,鼓勵(lì)教師參加職業(yè)行業(yè)資格認(rèn)證和相應(yīng)行業(yè)的國家考評員認(rèn)證,切實(shí)提高職業(yè)技能。

二、課程定位于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)服務(wù),提高職業(yè)能力

高職高專教育是一種特殊的職業(yè)教育,其任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)用性技能型職業(yè)人才。高職高專的教育要為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù),要突出職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色,培養(yǎng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技能型人才,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此高職高專的專業(yè)設(shè)置應(yīng)緊密依靠社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中高級應(yīng)用型人才的職業(yè)崗位需求而定。高職高專保健康復(fù)類專業(yè)是針對社會(huì)日益需求增多的保健康復(fù)類技術(shù)應(yīng)用型人才而開設(shè)的專業(yè),該專業(yè)立足保健康復(fù)行業(yè)的技術(shù)服務(wù)第一線,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展服務(wù)的高技能應(yīng)用型人才。

《推拿按摩》課程是高職高專保健康復(fù)類專業(yè)的核心主干課程,以培養(yǎng)保健按摩師、康復(fù)治療師職業(yè)崗位要求為課程目標(biāo),以學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)為課程核心,以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展要求為課程內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程后要求掌握嫻熟的手法技術(shù),能針對客戶不同的情況進(jìn)行保健康復(fù)服務(wù),具有不斷拓展專業(yè)技能和可持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的能力,具有職業(yè)崗位轉(zhuǎn)換能力和內(nèi)涵遷移能力。

三、課程教學(xué)內(nèi)容側(cè)重實(shí)踐性教學(xué),具有職業(yè)性、實(shí)用性和先進(jìn)性

針對培養(yǎng)目標(biāo),《推拿按摩》課程的教學(xué)內(nèi)容就要打破常規(guī)的系統(tǒng)理論知識的要求,教學(xué)內(nèi)容側(cè)重實(shí)踐性技能內(nèi)容的教學(xué),側(cè)重于如何做而不過分探究為什么做。教學(xué)內(nèi)容增加職業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),增加職業(yè)資格認(rèn)證所必須的理論和技能。學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程后既能參加職業(yè)資格考證又能針對客戶的不同情況進(jìn)行針對性的保健康復(fù)服務(wù)。針對職業(yè)崗位群職業(yè)能力的要求,教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分的內(nèi)容:(1)基本手法部分,包括保健手法和治療手法的學(xué)習(xí)。(2)初、中級保健按摩師職業(yè)資格認(rèn)證所必須的基本理論和職業(yè)技能。(3)企業(yè)保健套路的編排方法和熟練編排套路及運(yùn)用。(4)特色套路的學(xué)習(xí)與拓展。(5)局部保健康復(fù)治療。通過對課程內(nèi)容的提煉與整合,刪除課程傳統(tǒng)的基礎(chǔ)理論性過強(qiáng)的內(nèi)容,增加了行業(yè)、企業(yè)最新研究成果,重構(gòu)了具有職業(yè)崗位群特色的職業(yè)技能及理論知識,突出職業(yè)技能的培養(yǎng)。重構(gòu)后的教學(xué)內(nèi)容,既針對性地培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力,又為學(xué)生后續(xù)獲取專業(yè)知識能力打下了基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了職業(yè)性和實(shí)踐性、先進(jìn)性,具有很強(qiáng)的實(shí)用性和科學(xué)性。

四、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段,提高教學(xué)效果

教學(xué)方法是教學(xué)改革的關(guān)鍵和切入點(diǎn),也是體現(xiàn)精品課程特色的重要環(huán)節(jié)。高職高專課程的教學(xué)過程要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)崗位需求進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向,進(jìn)行邊學(xué)邊練的教學(xué)模式,模擬真實(shí)的職業(yè)環(huán)境或在真實(shí)的工作環(huán)境中組織教學(xué)。采取靈活多樣的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

《推拿按摩》課程的教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,靈活安排多樣化的教學(xué)方法。如項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)、頂崗學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)等。改變過去呆板的以教師為主體的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。如通過項(xiàng)目教學(xué)法,把基本手法的學(xué)習(xí)融入項(xiàng)目中學(xué)習(xí)和練習(xí),不再單純?yōu)閷W(xué)基本手法而教基本手法,避免了枯燥乏味的教學(xué)。通過這樣改革,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到充分調(diào)動(dòng),學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中懂得在不同的部位采取不同的手法,避免了死記硬背,提高了學(xué)習(xí)效果。通過情景教學(xué)法,學(xué)生掌握客戶不同的體征采用不同的保健康復(fù)手段和方案,加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

精品課程評審中要求利用先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)?！锻颇冒茨Α氛n程在教學(xué)中有些不好在真實(shí)的環(huán)境中教學(xué),可以利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源組織教學(xué)活動(dòng)。如許多穴位的位置和點(diǎn)按的力度,學(xué)生往往掌握不準(zhǔn),用傳統(tǒng)方法講授顯得枯燥無味、難以理解,對這部分的內(nèi)容可以通過多媒體技術(shù)直觀地表現(xiàn)出來。一些局部保健治療的技術(shù)也可以通過人體模型,通過電腦和教學(xué)軟件進(jìn)行仿真操作,使學(xué)生在充滿趣味性和仿真性的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握,而不必到企業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。建立并充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,學(xué)生可在不同時(shí)間、地點(diǎn)根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí),不受時(shí)空的限制。通過現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué),有效提高教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)課程資源建設(shè),建設(shè)職業(yè)性、前沿性的立體化教材

精品課程的教材除了選用國家統(tǒng)編的優(yōu)質(zhì)教材外,應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)教材的建設(shè)。高職高專精品課程教材的內(nèi)容應(yīng)該是前沿的、一流的,具有科學(xué)性、先進(jìn)性,符合教學(xué)內(nèi)容要求。教材的建設(shè)者應(yīng)該包括行業(yè)職業(yè)專家和本專業(yè)的專家。按照“必需、夠用和實(shí)用”的原則對傳統(tǒng)的教材進(jìn)行徹底的職業(yè)化提煉和整合,內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,要體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展前沿的部分,打破學(xué)科體系中的系統(tǒng)化、完整化,體現(xiàn)職業(yè)崗位職業(yè)技能的需求,刪除不必要的系統(tǒng)性基礎(chǔ)性過強(qiáng)的理論知識。同時(shí)又能滿足職業(yè)要求和職業(yè)技能可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的要求。除傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材外,還應(yīng)有多媒介、多形態(tài)、多用途、多層次的教學(xué)資源和多種教學(xué)服務(wù)為內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性配套的教學(xué)出版物,并能反映國內(nèi)外課程建設(shè)與學(xué)科發(fā)展的最新成果和最高水平,體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,具有先進(jìn)性、科學(xué)性和職業(yè)的適用性。

目前有關(guān)《推拿按摩》的教材很多,但是多數(shù)是本科院?；蚨唐谂嘤?xùn)的教材,與高職高專特定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位所需技能及套路都有所脫節(jié)。為了加強(qiáng)教材的職業(yè)性和前沿性,組織行業(yè)和專業(yè)的專家編寫專業(yè)教材,教材的內(nèi)容包括企業(yè)套路、局部保健和特色保健套路的知識,同時(shí)還包括職業(yè)資格認(rèn)證所必須的知識和技能。除了紙質(zhì)教材,還配套電子教材和實(shí)訓(xùn)教材、電子教案及練習(xí)和情景案例庫等。

六、注意工學(xué)結(jié)合、校企合作的模式

當(dāng)前高職高專的教育特別強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合,校企合作,與行業(yè)、企業(yè)建立密切的聯(lián)系。如成立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合委員會(huì)或?qū)I(yè)指導(dǎo)委員會(huì)等組織,企業(yè)直接參與職業(yè)教育。教師下到企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),充實(shí)實(shí)踐能力;從行業(yè)、企業(yè)聘請兼職教師,加強(qiáng)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),這些都是校企緊密合作的良好方式。此外可以通過與企業(yè)合作,加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。建設(shè)足夠的實(shí)訓(xùn)基地,滿足學(xué)生從認(rèn)知實(shí)習(xí)到生產(chǎn)實(shí)習(xí)、從頂崗實(shí)習(xí)到就業(yè)相結(jié)合的校外實(shí)習(xí)基地網(wǎng)絡(luò),建立完善的校外實(shí)習(xí)管理制度,確保專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。在課程認(rèn)知階段,就可以安排學(xué)生到保健康復(fù)企業(yè)見習(xí),通過企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境使學(xué)生對本專業(yè)和本門課程有了正確的認(rèn)識,對整個(gè)保健康復(fù)工作的流程有整體印象。在手法和套路的學(xué)習(xí)階段、企業(yè)的帶教教師針對不同客戶的情況給學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。在強(qiáng)化學(xué)生專項(xiàng)技能學(xué)習(xí)階段,在企業(yè)安排專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)操訓(xùn)練。頂崗實(shí)習(xí)階段,企業(yè)教師主要是對學(xué)生的保健康復(fù)前的準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)的方案、手法技術(shù)及與客戶的溝通等過程給予把關(guān)與指導(dǎo),通過點(diǎn)評提升學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

在企業(yè)與學(xué)校的工學(xué)結(jié)合過程中,企業(yè)可以通過人力、技術(shù)和物質(zhì)資源等多樣化的方式直接參與、支持學(xué)校教育。通過專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),參與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和方案的制訂。根據(jù)人才市場需求的現(xiàn)狀與變化,提出專業(yè)調(diào)整方案,制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、技能訓(xùn)練大綱等,參與職業(yè)教育教學(xué)過程的實(shí)施。通過與企業(yè)建立密切聯(lián)系,既提供了學(xué)生實(shí)景學(xué)習(xí)技能場所,又可以充分利用企業(yè)資源解決學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足的問題,學(xué)生畢業(yè)后表現(xiàn)優(yōu)秀者就可以直接留在企業(yè)就業(yè),解決企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員不足的問題,實(shí)現(xiàn)校企雙贏。

參考文獻(xiàn):

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[2] 首珩.高職工學(xué)結(jié)合精品課程內(nèi)涵的探討[J].中國成人教育,2008,(1):98-991.

篇3

我校學(xué)生現(xiàn)狀分析：我?，F(xiàn)有學(xué)生1000多人，分春季班和秋季班，春季班學(xué)生是勉強(qiáng)完成了九年義務(wù)教育階段，部分是貧困學(xué)生，普遍不能吃苦，個(gè)別存在心理問題。

目前存在的問題

（一）課程設(shè)置

我校的課程設(shè)置仍沿用以前的中等職業(yè)學(xué)校的設(shè)置，開設(shè)八個(gè)專業(yè)，學(xué)校在公共文化課設(shè)置了模塊式教學(xué)，各專業(yè)課程則側(cè)重理論學(xué)習(xí)研究，實(shí)訓(xùn)動(dòng)手差，缺乏能力培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

（二）教學(xué)模式分析

教學(xué)模式仍然是第一學(xué)年是公共課基礎(chǔ)，第二學(xué)年是專業(yè)基礎(chǔ)課，第三學(xué)年是專業(yè)課和畢業(yè)實(shí)踐。這種模式的最大弊端是技能學(xué)習(xí)時(shí)間少。

（三）教學(xué)方法分析

教學(xué)方法仍然以“填鴨式”為主。這種以教師為主的教學(xué)方式，難以真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，影響了以實(shí)踐教學(xué)為特色的教學(xué)效果。

（四）考核方式分析

考核方法以筆試為主要形式，這種方式難以正確評價(jià)一個(gè)學(xué)生的職業(yè)技能水平。

（五）職業(yè)教育中企業(yè)的介入分析

目前，我校和青海鹽湖集團(tuán)簽訂了校企合作意向，但是大型企業(yè)等用人單位的介入不多，還存在學(xué)生的就業(yè)問題。

（六）專業(yè)建設(shè)分析

追求“規(guī)模效應(yīng)”和“學(xué)歷教育”的目標(biāo)，學(xué)校專業(yè)數(shù)不斷增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大，但是顯現(xiàn)基礎(chǔ)薄弱、沒有特色、就業(yè)競爭乏力的弱點(diǎn)。

筆者認(rèn)為要解決這些問題，要用實(shí)用的理念促進(jìn)構(gòu)建以專業(yè)培養(yǎng)為特色自主發(fā)展的模式。

首先，明確辦學(xué)的目標(biāo)。

學(xué)校的發(fā)展應(yīng)體現(xiàn)大型企業(yè)發(fā)展的需求，走訂單式培養(yǎng)道路，增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)企業(yè)急需的專業(yè)人才，辦企業(yè)需要的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，才能把我校做大做強(qiáng)。

其次，專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)突出“專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”。

根據(jù)各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，并根據(jù)青海鹽湖集團(tuán)等大型企業(yè)發(fā)展需求設(shè)計(jì)專業(yè)課程內(nèi)容，圍繞企業(yè)崗位所需的知識和能力結(jié)構(gòu)，結(jié)合所設(shè)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識、能力和素質(zhì)要求，采用學(xué)校課堂教學(xué)和企業(yè)車間實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)相結(jié)合的方法，最終形成所需的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能，以逐步建立與企業(yè)崗位培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系，突出“專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”。

我校的學(xué)生大部分是基本完成了九年義務(wù)教育，因此在專業(yè)課的設(shè)置上，還應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際知識儲(chǔ)備和接受能力，適應(yīng)這些學(xué)生的實(shí)際水平。在教學(xué)實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識儲(chǔ)備不足（有些是沒有學(xué)過，大部分是本來學(xué)得就差），在上《化工基礎(chǔ)》、《化學(xué)工藝》等專業(yè)性強(qiáng)的課程時(shí)，要大量降低要求。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高不大，而且有反復(fù)。所以對一些難度大、理論性太強(qiáng)的課程可不開設(shè)，實(shí)用性不強(qiáng)的內(nèi)容可以簡化，把空出來的時(shí)間用于學(xué)生易于接受且又是企業(yè)需求的課程上去，這樣既符合學(xué)生發(fā)展的要求，也滿足企業(yè)單位對專業(yè)人才的需求。

第三、構(gòu)建課堂教學(xué)新模式。

在教學(xué)模式構(gòu)建上，可以采取學(xué)校――企業(yè)共同辦學(xué)模式，學(xué)生到社會(huì)上中小企業(yè)中服務(wù)（獲得一定薪金）等靈活方式，使學(xué)生有成功的體驗(yàn)，學(xué)有所用。開放教學(xué)模式有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和專業(yè)方向的調(diào)整。由于課程設(shè)計(jì)是根據(jù)職業(yè)崗位能力的分析來設(shè)計(jì)開發(fā)的，而且課程組合是根據(jù)企業(yè)崗位的需要來調(diào)整的，因此，能很好地滿足不同職業(yè)崗位專業(yè)培養(yǎng)的需要，適應(yīng)了職業(yè)崗位變化的需要。現(xiàn)在鹽湖集團(tuán)化工公司的專業(yè)崗位技術(shù)人員到校和專業(yè)課教師共同負(fù)責(zé)學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教學(xué)模式的改進(jìn)。

第四、進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)崗位，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

今年我?；ぐ鄬W(xué)生91人到鹽湖集團(tuán)化工公司進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師深入到學(xué)生工作崗位，與工程技術(shù)人員相互配合，共同對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，既深化了理論知識，又得到實(shí)際訓(xùn)練，獲得了真正的職業(yè)能力和工作經(jīng)驗(yàn)。

第五、改革教學(xué)評價(jià)機(jī)制。

作為價(jià)值導(dǎo)向，通過評價(jià)機(jī)制的改革體現(xiàn)教學(xué)對學(xué)生未來就業(yè)、發(fā)展的促進(jìn)作用。建立一種職業(yè)能力水平的測試方式，符合企事業(yè)單位的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使評價(jià)逐漸與企業(yè)、社會(huì)的要求相適應(yīng)。改變當(dāng)前只進(jìn)行理論知識考核的做法，可以在一定的范圍內(nèi)以學(xué)?？荚嚪绞綖檩o（筆試為主）和頂崗實(shí)習(xí)單位考核方式為主（崗位操作等）相結(jié)合，以利于更好地體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力與實(shí)際水平。

第六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)與實(shí)踐基地建設(shè)。繼續(xù)探索走進(jìn)社會(huì)開放實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的道路，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。今年，我校的實(shí)訓(xùn)樓已建成，各種實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)儀器、設(shè)備陸續(xù)到位，可以基本滿足各專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能夠掌握一種或幾種專業(yè)操作技能的要求，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識和技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)職業(yè)崗位需要。

第七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

為了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，除了培養(yǎng)青年骨干教師，還要積極鼓勵(lì)在職人員繼續(xù)深造。同時(shí)，還聘請大型企業(yè)的專家、熟悉工程技術(shù)的人員作為兼職教師。目前，我校聘請了鹽湖集團(tuán)的三十多位專家作為兼職教師，形成了專、兼職結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。

篇4

什么是展覽禮儀企劃

禮儀企劃既是通過專業(yè)策劃公司的精心策劃，為參加展覽會(huì)的公司提供最完美的參展活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。它包括硬件的展位、展臺(tái)布置，以及與之配合的各種聲、光、電效果；軟件的宣傳促銷活動(dòng)、展覽禮儀模特的培訓(xùn)及包裝等，使公司的優(yōu)勢最大限度地表現(xiàn)出來。公司參加展覽會(huì)的主要目的無非是提高公司的知名度，吸引客戶，洽談合作，在客戶心目中樹立自己良好的品牌形象。但是要達(dá)到這些目的的前提條件必須是：先把盡可能多的人吸引過來。參展企業(yè)通常把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給展覽禮儀企劃公司來做。

如何做好展覽禮儀企劃

（一） 要了解展覽會(huì)的類型、企業(yè)品牌、產(chǎn)品特點(diǎn)、展臺(tái)風(fēng)格、展位的周遍環(huán)境及競爭對手的情況；

（二） 通過所掌握的資料進(jìn)行整個(gè)禮儀活動(dòng)的創(chuàng)意策劃。例如要達(dá)到影視效果、解說效果、配音效果等等；

（三） 根據(jù)展示風(fēng)格，選擇禮儀小姐是活波開朗型、小巧玲瓏型還是現(xiàn)代表演型模特；

（四） 根據(jù)選擇的模特進(jìn)行服裝的設(shè)計(jì)制作，展覽服裝要求新奇悅目，可按創(chuàng)意分為穩(wěn)重型和明快型?？傊艹浞直憩F(xiàn)一個(gè)企業(yè)的特色；

（五） 根據(jù)創(chuàng)意將模特進(jìn)行分工，例如：解說員、演員、展示員、接待員進(jìn)行人員培訓(xùn)；

篇5

對于這個(gè)工作，在日語系可以說難度不大，因?yàn)槿照Z系是一個(gè)小系，卻是我們學(xué)校的王牌專業(yè)。今年新生只有兩百人左右。首先是在B02教室進(jìn)行高個(gè)子選拔，因?yàn)槎Y儀隊(duì)的要求是需要身高的。在B02的選舉結(jié)果是不盡人意的。因?yàn)槿藬?shù)真的少的可憐。所以只有從優(yōu)選拔，最后在自律委員會(huì)的幫助下，最后挑選了七名男生，五名女生組成了一支系禮儀隊(duì)。

從這次禮儀隊(duì)的招新工作中，我明白了選人才，不管你怎么選總會(huì)有漏網(wǎng)之魚，有些人才必須要從生活中去發(fā)現(xiàn)，就比如王慧。在后面的總結(jié)中我會(huì)繼續(xù)提到。

二，模特隊(duì)的培訓(xùn)

對于模特隊(duì)的培訓(xùn)工作，我邀請了黃丹妹和蒲濤兩位朋友。在他們的積極支持和辛勤協(xié)助下，模特隊(duì)的培訓(xùn)工作很順利的展開了。每天5:30到6:30我們會(huì)在B樓大廳進(jìn)行培訓(xùn)。首先是定姿30分鐘，然后跟著音樂找拍子。在半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，模特們的站姿和走姿都變得很專業(yè)化了。尤其是女生已經(jīng)適應(yīng)了七，八分的高跟鞋模特隊(duì)的培訓(xùn)工作開展得很棒。大家都很支持我。

從模特隊(duì)的培訓(xùn)中，我知道了：做一件事必須要持之以恒，堅(jiān)持到底才會(huì)收獲良多！

三，模特大賽

模特大賽是經(jīng)過層層選拔最后選出最優(yōu)秀的，六位選手進(jìn)入院中參加復(fù)賽和決賽。首先，我邀請了副主席和文藝部的兩位部長，在戲里舉辦了小的初賽，時(shí)間定在10月11號晚上6點(diǎn)。最終選出4女2男總共6位選手。然后我?guī)ьI(lǐng)這六位選手參加了院里的復(fù)賽。在院里進(jìn)行復(fù)賽之前，一共進(jìn)行了三次彩排由于他們都是大一新生，有些地方都不懂，有些在彩排的時(shí)候還會(huì)緊張，所以三次的彩排我都陪著他們。從始至終我都沒有離開過一分鐘。在臺(tái)下激動(dòng)的加油吶喊助威。我或許有一種感覺，因?yàn)樗麄儚囊贿M(jìn)禮儀隊(duì)就是我親手帶的，有的時(shí)候我覺得他們就像我的孩子一樣，有時(shí)候真的會(huì)放不開手。在他們面前，我覺得我是一個(gè)長者，是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?fù)賽進(jìn)行的同樣順利，在我的帶領(lǐng)下，我系有三位同學(xué)沖到了決賽的行列。決賽分為休閑服裝走秀，個(gè)人才藝展示，運(yùn)動(dòng)服展示，晚禮服走秀等四個(gè)環(huán)節(jié)。在比賽進(jìn)行的末尾即將要公布男女組冠軍的時(shí)候，我緊張的手心都要冒汗了，因?yàn)槠渌?jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)公布過了，我系三位選手都很優(yōu)秀，但榜上無名。最后，在男主持人的幽默調(diào)侃中，我等到了我想要的結(jié)果。女子組冠軍是王慧。當(dāng)時(shí)整個(gè)在場的日語系都沸騰了。我同樣為王慧感到驕傲和自豪。日語系團(tuán)組織在這次活動(dòng)中獲得了最佳組織獎(jiǎng)。模特大賽以勝利落下帷幕！

四，日語系七棟自律委員會(huì)的文化節(jié)

我們英日語系七棟自律委員會(huì)的邀請參加了今年首屆的文化節(jié)。首先是沒惹多整體以什么樣的形式出場，需要達(dá)到什么樣的效果。對于這些我覺得還是比較容易的事。因?yàn)橹灰媚X袋就行了。在這過程中，我所遇到的困難就是服裝。因?yàn)闆]有經(jīng)費(fèi)，所以服裝只能自己想辦法。我討厭那種模特們自己從別人那借一些自認(rèn)為漂亮的衣服，但卻達(dá)不到整體效果的統(tǒng)一。為了力求效果統(tǒng)一，因?yàn)槟Ｌ仃?duì)是一個(gè)整體而不是凸顯個(gè)人。所以我想到了軍訓(xùn)服。剛開始大家都很鄙夷，因?yàn)檐娪?xùn)服沒有個(gè)性，但在我的剪剪縫縫之下，軍訓(xùn)服也能穿出時(shí)裝的感覺。因?yàn)檫@其中加入了我的設(shè)計(jì)天分很高的IDEA在里面。整個(gè)模特隊(duì)的衣服都是我親手制作。記得接連四個(gè)晚上，我都在搗鼓那些衣服。文化節(jié)是在感恩節(jié)晚上舉辦的。而我 所設(shè)計(jì)制作并改造的軍訓(xùn)服取得了很好的成績。取得了特等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。并得到了在場嘉賓及評委的一致肯定。在李燕老師的鼓勵(lì)下，我信心大增，決定 親手設(shè)計(jì)元旦會(huì)女生的晚禮服。

五，元旦晚會(huì)的籌備

對于今年的元旦晚會(huì)，我想這是一個(gè)無比重要的日子因?yàn)槲蚁祵⑴c英語系一同承辦。模特隊(duì)的訓(xùn)練在一如既往的進(jìn)行。因?yàn)檫@是元旦晚會(huì)籌備過程中最基本的工作。接下來就是T臺(tái)秀女生的晚禮服。設(shè)計(jì)稿已經(jīng)初步完成。原料我想用紙，創(chuàng)新且大膽。這場T臺(tái)秀我稱之為中國風(fēng)。因?yàn)槲壹尤肓撕芏嗑哂兄袊厣臇|西，如燈籠形的裙擺設(shè)計(jì)，扇形的翻領(lǐng)設(shè)計(jì)，青花瓷的禮服設(shè)計(jì)，還有剪紙，剪花。我都將其注入其中。因?yàn)槲蚁氡磉_(dá)是我熱愛我的祖國。我熱愛它優(yōu)秀燦爛的文化遺產(chǎn)。而且我喜歡中國女人骨子里流露出來的端莊與儒雅。服裝準(zhǔn)備的差不多了，接下來就是發(fā)型。因?yàn)槲伊η笸昝琅c統(tǒng)一。

另外，應(yīng)李燕老師的要求，我還準(zhǔn)備了一些男老師表演的服裝。

六，下一任女生部部長的培養(yǎng)

今年女生部招新三人，在平時(shí)禮儀隊(duì)的訓(xùn)練中，我都會(huì)將這三人帶著一起培訓(xùn)，希望他們能夠從中學(xué)習(xí)一些最基本的模特培訓(xùn)的知識，以便能夠參與女生部部長的競選。

七，自我榮譽(yù)

在大一，我積極加入學(xué)生會(huì)并且在大二成長為一名女生部部長。而在班級，我一直擔(dān)任班級的安全委員。因?yàn)榇笠幻刻焱砩隙紩?huì)上晚自習(xí)，我就用休息時(shí)間為大家開辦了《新聞十分鐘》這個(gè)節(jié)目，在這十分鐘內(nèi)，我會(huì)為大家播報(bào)一些國內(nèi)外的重大事件，奇聞異事，用以放松大家因?yàn)橛霉W(xué)習(xí)而十分疲憊的大腦。為此獲得了系優(yōu)干的光榮稱號?！皹s譽(yù)是過去，努力是現(xiàn)在”相信這一句話也更能讓人振奮，只有不斷地努力，才能取得更輝煌的成就！

八，后期工作的規(guī)劃

篇6

為了大學(xué)課余生活的更加豐富，使學(xué)生們了解“穿衣打扮”的真正含義，讓校園的靚點(diǎn)再多一些，色彩再靚麗一些。校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)衣緣體俱樂部在成功舉辦了第一屆模特暨服飾設(shè)計(jì)大賽的基礎(chǔ)上，特舉辦第二屆校園模特暨服飾設(shè)計(jì)大賽。希望借此展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春洋溢、夢想飛揚(yáng)和作為潮流引領(lǐng)者的精神風(fēng)貌并發(fā)展豐富多彩的校園文化。為此制定以下計(jì)劃。

二、活動(dòng)時(shí)間

2004年11月6號。

注：時(shí)間為暫定，根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排進(jìn)行調(diào)整。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

*****禮堂。

四、活動(dòng)目的

1、體現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生審美態(tài)度，詮釋自我審美觀點(diǎn)。讓學(xué)生們了解“穿衣打扮”的真正含義，而不是所謂的追求。

2、使校園內(nèi)充滿生機(jī)，讓學(xué)生們從自己穿著的服飾開始關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3、提供時(shí)尚的美麗咨訊，豐富校園文化生活，通過大賽為遼工校園生活提供一道極具特色的文化大餐。

4、展示校園美麗氣質(zhì)，樹立我校人美、水美、校美、人美的美麗形象，發(fā)揚(yáng)校園文化精神，更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們熱愛校園的主人翁精神。

5、給協(xié)辦單位一個(gè)展示自我、宣傳自我的機(jī)會(huì)、拉近與我們學(xué)生之間的距離。

五、活動(dòng)形式

大賽采取報(bào)名的形式，模特通過初賽后進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練方可參賽，服飾設(shè)計(jì)參賽者通過效果圖的評選后制作成品參賽。第二章準(zhǔn)備工作

一、模特選拔1、模特要求

男生身高180以上；

女生身高166以上；

形象好、氣質(zhì)佳。2、模特咨詢時(shí)間

3、模特咨詢地點(diǎn)

南區(qū)浴池前籃球場。4、模特報(bào)名時(shí)間

9月11日——9月18日晚7點(diǎn)到9點(diǎn)11、12、18日全天。5、報(bào)名地點(diǎn)

校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)南區(qū)8舍后。6、模特訓(xùn)練安排初賽后從10月9日起至決賽晚6點(diǎn)40到9點(diǎn)30安排系統(tǒng)性訓(xùn)練。7、模特訓(xùn)練要求

訓(xùn)練期間不得遲到早退，如有事情必須提前請假，聽從安排，否則取消參賽資格。8、模特初賽時(shí)間

2004年9月26日早8點(diǎn)。9、模特初賽要求

模特每人準(zhǔn)備兩套服裝，一套正裝，一套休閑裝，并準(zhǔn)備與服裝搭配的鞋與配飾。10、模特大賽所用服裝

可用協(xié)辦單位提供的服裝進(jìn)行展示。

模特也可自帶服裝，但必須通過協(xié)會(huì)的批準(zhǔn)。

二、服飾設(shè)計(jì)制作1、服飾設(shè)計(jì)咨詢時(shí)間

2、咨詢地點(diǎn)

南區(qū)浴池前籃球場。3、服飾設(shè)計(jì)報(bào)名時(shí)間

9月11日——9月18日晚7點(diǎn)到9點(diǎn)11、12、18日全天。4、報(bào)名地點(diǎn)

校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)南區(qū)8舍后。5、服飾設(shè)計(jì)作平要求

報(bào)名后交參賽作品效果圖，要求4開大小；

所設(shè)計(jì)作品為一系列，3套以上；

作品要求必須自行設(shè)計(jì)不得抄襲，款式新穎大方。6、制作要求

10月24日參賽人員必須交上參賽服裝，否則取消參賽資格；

非本專業(yè)參賽人員，在制作過程中如有專業(yè)方面困難，可向協(xié)會(huì)提出，協(xié)會(huì)會(huì)做出適當(dāng)幫助；

所有參賽人員要保證作品的工藝精細(xì)。7、大賽中的展示要求

服飾設(shè)計(jì)的參賽作品在展示工程中所用模特，可由參賽的設(shè)計(jì)人員自己安排，但大賽必須通過協(xié)會(huì)審查方可展示。

也可通過協(xié)會(huì)，由協(xié)會(huì)安排模特進(jìn)行展示。

三、現(xiàn)場準(zhǔn)備工作1、制作參賽模特及服飾設(shè)計(jì)參賽人員的順序號牌。

2、制作評委與嘉賓的名牌。

3、準(zhǔn)備大賽的宣傳海報(bào)等用品。

4、準(zhǔn)備布置舞臺(tái)的地毯。

5、準(zhǔn)備舞臺(tái)背景所需物品。

6、準(zhǔn)備所有參賽模特及服飾設(shè)計(jì)參賽人員的名單，供評委打分。

7、準(zhǔn)備本大賽的評分標(biāo)準(zhǔn)，作為評委打分的標(biāo)準(zhǔn)。

8、準(zhǔn)備評委打分作用的筆及紙張。

9、準(zhǔn)備大賽所需的音樂素材。

10、準(zhǔn)備各協(xié)辦單位的條幅及宣傳用品。

11、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。

四、會(huì)場布置1、會(huì)場外部布置

禮堂外放參賽設(shè)計(jì)作品的效果圖展板；

禮堂外懸掛協(xié)辦單位的條幅。

2、會(huì)場內(nèi)部布置

舞臺(tái)布置形狀為“T”型，用地毯布置；

評委席布置按位置放好評委名牌，并放好名單、評分標(biāo)準(zhǔn)、筆及紙；

嘉賓席布置按位置放好嘉賓的名牌；

檢查音響設(shè)備、音樂素材、現(xiàn)場燈光；

布置安排好參賽模特更衣的房間。3、會(huì)場布置示意圖(略)

五、活動(dòng)宣傳1、9月9日上午出圖文并茂的海報(bào)4張，貼于五號樓、南區(qū)2、9和10舍兩個(gè)宣傳欄、北區(qū)宣傳欄。

2、9月9日、10日全院范圍內(nèi)發(fā)放有關(guān)大賽的宣傳單。

3、11月3日出大賽開幕的通知海報(bào)4張，貼于五號樓、南區(qū)2、9和10舍兩個(gè)宣傳欄、北區(qū)宣傳欄。

4、大賽前給協(xié)辦單位出適當(dāng)?shù)男麄骱?bào)。

5、大賽前給協(xié)辦單位發(fā)放宣傳單。

6、大賽前給協(xié)辦單位在校園內(nèi)懸掛條幅。

7、大賽當(dāng)天懸掛協(xié)辦單位的宣傳條幅。第三章現(xiàn)場演出

一、人員安排1、總指揮：聯(lián)系方式：。全面負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)工作。

2、參賽模特、設(shè)計(jì)人員總負(fù)責(zé)人：。聯(lián)系方式：。全面負(fù)責(zé)參賽模特、設(shè)計(jì)人員的安排工作，從報(bào)名到大賽結(jié)束。

3、賽場布置總負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：。負(fù)責(zé)在開場前3個(gè)小時(shí)內(nèi)布置會(huì)場。開賽前30分鐘布置結(jié)束。

4、宣傳總負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：。負(fù)責(zé)宣傳工作。

5、音響負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：。全面負(fù)責(zé)音響工作。

6、燈光負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：。負(fù)責(zé)燈光工作。

7、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：。負(fù)責(zé)全面統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

8、禮儀負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：。負(fù)責(zé)大賽禮儀工作。

9、嘉賓、評委接待負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：。負(fù)責(zé)嘉賓、評委的接待安排工作。

10、全場秩序負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：。負(fù)責(zé)全場的秩序。

11、后臺(tái)負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：。負(fù)責(zé)后臺(tái)的所有事宜。

二、大賽程序1、模特出場并定位。

2、主持人出場介紹嘉賓、評委及協(xié)辦單位，并介紹本次大賽，宣布大賽開始。

3、模特按順序退場，主持人介紹模特。

4、歌伴舞表演。

5、模特按順序進(jìn)行服裝展示，評委按模特表現(xiàn)進(jìn)行打分。

6、10分鐘協(xié)辦單位宣傳活動(dòng)。

7、服飾設(shè)計(jì)參賽作品進(jìn)行展示，評委根據(jù)作品的藝術(shù)效果和使用性進(jìn)行評分。

8、展示結(jié)束后，現(xiàn)代舞表演。

9、主持人宣布獲獎(jiǎng)模特并請嘉賓頒獎(jiǎng)。

10、主持人宣布獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)人員并請嘉賓頒獎(jiǎng)。

11、主持人宣布大賽結(jié)束。注意：在協(xié)辦單位宣傳和服飾設(shè)計(jì)參賽作品進(jìn)行展示時(shí)，統(tǒng)計(jì)模特得分情況。

在現(xiàn)代舞表演和模特頒獎(jiǎng)時(shí)，統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)人員的分?jǐn)?shù)。

三、賽場安全1、賽場在每個(gè)電源接線處設(shè)1名工作人員負(fù)責(zé)看管電源安全，防止斷電。

2、賽場門口設(shè)4名工作人員負(fù)責(zé)觀眾入場，維持秩序。

3、后臺(tái)門口設(shè)2名工作人員負(fù)責(zé)參賽人員及工作人員入場，無關(guān)人員不得入內(nèi)。

四、獎(jiǎng)品設(shè)置1、模特部分

青春活力獎(jiǎng)、最佳時(shí)尚獎(jiǎng)、最佳上鏡獎(jiǎng)、冠軍、亞軍、季軍。

注：男女各一人，共計(jì)12人。2、服飾設(shè)計(jì)部分

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳工藝獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳配飾獎(jiǎng)。

注：二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。其他獎(jiǎng)項(xiàng)各一人，共計(jì)9人。

五、現(xiàn)場活動(dòng)大賽過程中，協(xié)辦單位做宣傳的10分鐘，為協(xié)辦單位和學(xué)生之間的互動(dòng)活動(dòng)。

六、大賽全程時(shí)間表9月18日大賽報(bào)名工作結(jié)束。

9月19日開始參賽模特初步訓(xùn)練。

9月26日8：00參賽模特進(jìn)行初賽。

10月9日開始模特系統(tǒng)訓(xùn)練。

10月23日參賽模特訓(xùn)練結(jié)束參賽設(shè)計(jì)人員交上參賽服裝。

11月5日進(jìn)行大賽彩排。

11月6日15：00布置賽場19：00大賽正式開始。第四章資金預(yù)算

一、賽場布置

1、地毯200元

2、條幅100元

3、音樂素材50元

4、背景字幅50元

小計(jì)：400元

二、人員

1、禮儀200元

2、禮儀服裝100元

3、工作人員胸簽50元

4、主持人50元

5、攝像300元

6、化妝200元

小計(jì)：900元

三、獎(jiǎng)品

1、紀(jì)念品20份200元

2、模特獎(jiǎng)品12份500元

3、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品9份360元

小計(jì)：1060元

四、宣傳

1、海報(bào)20元

2、通知20元

3、傳單100元

小計(jì)：140元

五、其它

1、門票100元

2、攝影膠卷50元

篇7

一、活動(dòng)背景

大學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我、提升自我、實(shí)現(xiàn)夢想的大舞臺(tái)。為了豐富我院全體同學(xué)的課余文化生活，創(chuàng)造豐富多彩的校園文化，展現(xiàn)我院學(xué)生的青春風(fēng)采，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春洋溢、夢想飛揚(yáng)和作為潮流引領(lǐng)者的精神風(fēng)貌并提升學(xué)院全體同學(xué)的綜合素質(zhì)，我們工商管理學(xué)院女生部特此舉辦這次模特大賽，為校園生活提供一道極具特色的文化大餐。

二、活動(dòng)目的

為展示大學(xué)生青春風(fēng)采，豐富大學(xué)生校園生活，讓90后們秀出自我，秀出個(gè)性，特舉辦本次模特大賽，以此帶領(lǐng)我們大學(xué)生緊握時(shí)尚和文化脈搏，并為大家提供最新的時(shí)尚魅力資訊，與此同時(shí)弘揚(yáng)校園文化，促進(jìn)校園文明，加強(qiáng)學(xué)院文化氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象，搭建展示自我的橋梁，同時(shí)為以下活動(dòng)的順利展開做鋪墊：

1、校禮儀風(fēng)采大賽

2、淑女文化課堂

3、校平安夜模特大賽

三、活動(dòng)主題

耀夢想，炫青春

四、活動(dòng)對象

工商管理學(xué)院09、10、11級全體同學(xué)

要求：形象好、氣質(zhì)佳、身高不限、男女搭配，對T臺(tái)秀有興趣，善于表現(xiàn)自己。

五、主辦單位

工商管理學(xué)院女生部

六、活動(dòng)時(shí)間

初賽：20**、10、23

禮儀培訓(xùn)：20**、10、27

決賽：20**、10、28

注：若有特殊情況，時(shí)間會(huì)有些變動(dòng)

七：活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽:南區(qū)廣場

禮儀培訓(xùn)：三教

決賽:南區(qū)大活籃球館

八：活動(dòng)要求

（1）無論初賽還是決賽，若選手想自備走秀背景音樂的須在比賽正式開始前兩天按時(shí)統(tǒng)一上交至女生部辦公郵箱：xxxxx@163、com；

（2）參賽選手自行準(zhǔn)備服裝，但要求大方得體，否則，評委將視情況給予扣分；

（3）選手參賽順序抽簽決定；

（4）若比賽當(dāng)天遲到10分鐘者視為棄權(quán);

九、活動(dòng)宣傳工作

1、海報(bào)展板宣傳：請宣傳部幫忙寫字報(bào)，畫海報(bào)，通過在1、2、3、5、樓棟下的展板上張貼進(jìn)行展出并在食堂門口張貼海報(bào)、字報(bào)進(jìn)行宣傳；

（負(fù)責(zé)人：***、***）

2、班長團(tuán)支書宣傳：通知各班班長、團(tuán)支書活動(dòng)的情況，讓他們協(xié)助做好班級的宣傳；并把活動(dòng)的情況上傳到工商頻道上；

（負(fù)責(zé)人：***）

3、委員宣傳：部門內(nèi)所有人員進(jìn)寢室宣傳，讓大家都充分了解到這個(gè)活動(dòng);（負(fù)責(zé)人：部門內(nèi)全體人員）

4、網(wǎng)絡(luò)宣傳：將活動(dòng)內(nèi)容上傳到群共享和女生部博客上,部門全體委員更改QQ個(gè)性簽名和在班級群里面發(fā)信息宣傳（負(fù)責(zé)人：***、***）;

注：宣傳活動(dòng)方式為活動(dòng)全過程

十、活動(dòng)流程

本次活動(dòng)分初賽、禮儀培訓(xùn)、決賽三個(gè)階段，大賽采取淘汰制，模特通過初賽后，產(chǎn)生八對晉級選手，對晉級的選手進(jìn)行禮儀培訓(xùn)后參加決賽。本屆活動(dòng)的內(nèi)容要緊緊圍繞主題，讓我院學(xué)生充分展現(xiàn)美貌、智慧，飛揚(yáng)個(gè)性。活動(dòng)內(nèi)容適合大學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，具有鮮明的時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)創(chuàng)新性和藝術(shù)美的統(tǒng)一。本次比賽內(nèi)容主要包括：團(tuán)體展示、自我介紹、才藝展示，T臺(tái)show等，具體安排如下：

初賽流程：

1、由主持人出場介紹評委、嘉賓，致開場詞，并宣布活動(dòng)要求及評分細(xì)則；

2、參賽選手按次序一一上場展示，秀完后做簡短的自我介紹（1分鐘），介紹完后依次站好；接下來進(jìn)行迅速搶答環(huán)節(jié)，五組為一大組，每組派出一個(gè)人進(jìn)行搶答，結(jié)束后選手下場并抽題，按之前的順序依次進(jìn)行情景表演（參賽選手們圍繞這個(gè)情景展開一個(gè)小表演，包括語言和動(dòng)作、神態(tài)等，時(shí)間為2分鐘），依此類推，一一進(jìn)行展示；

3、每五組選手公布一次分?jǐn)?shù)，即第十組表演完公布前五組的分?jǐn)?shù)；

4、待所有的選手比賽完后，邀請?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分；

5、評委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果及公布晉級名單(八組)；

6、合影留念，比賽結(jié)束，主持人宣布離場；

7、部門內(nèi)人員整理會(huì)場并離場。

禮儀培訓(xùn)：

培訓(xùn)目的：為了提高選手的綜合素質(zhì)，以及培訓(xùn)部門內(nèi)部的委員，也為校禮儀風(fēng)采大賽做準(zhǔn)備，特辦這次培訓(xùn)，使他們能夠更好的了解比賽，進(jìn)行比賽。

活動(dòng)形式：會(huì)請專業(yè)的老師或者學(xué)長、學(xué)姐通過親身講授為大家進(jìn)行培訓(xùn)。

決賽流程：

1、主持人講紹嘉賓和評委，致開場詞并宣布活動(dòng)要求及評分細(xì)則；

2、第一環(huán)節(jié)出場展示：每組選手走到臺(tái)前時(shí)要喊出自己的參賽宣言，并加以解釋宣言的含義和內(nèi)容（每組選手時(shí)間為1分鐘）；

3、第二環(huán)節(jié)才藝展示：（才藝形式可以多種多樣，可以是小品、舞蹈、或者朗誦等，時(shí)間為3分鐘，可以增加外援）；

4、第三環(huán)節(jié)：物品秀，自己準(zhǔn)備道具及所相配的音樂（物品可以是傘、茶具、手表等），用自己的方式把其的特點(diǎn)，性能和閃光點(diǎn)展示出來（時(shí)間為1分鐘）；

5、第四環(huán)節(jié)：你來表演我來猜（限時(shí)1分鐘）

5、進(jìn)行抽獎(jiǎng)(抽取2名幸運(yùn)觀眾)，讓他們即興跟著音樂走秀（一分鐘）后頒發(fā)獎(jiǎng)品；

6、評委點(diǎn)評及領(lǐng)導(dǎo)做簡短的總結(jié)，此時(shí)計(jì)分人員進(jìn)行計(jì)分；

7、公布選手的分?jǐn)?shù)，評出一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)兩組，三等獎(jiǎng)三組，優(yōu)勝獎(jiǎng)兩組，最佳形象獎(jiǎng)一名，最受歡迎獎(jiǎng)一名，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)；

8、主持人致謝幕詞，宣布離場；

9、合影留念；

10、部門內(nèi)人員清理會(huì)場，整理完后離場。

十、賽場布置：

1、賽場懸掛條幅；

2、舞臺(tái)布置：形狀為“T”型；用氣球，彩帶等裝飾舞臺(tái)；

3、評委席布置：按位置放好評委名牌，并放好名單、評分標(biāo)準(zhǔn)、筆及紙；

4、嘉賓席布置:按位置放好嘉賓的名牌；

5、檢查音響設(shè)備、音樂素材；

6、制作參賽模特參賽人員的順序號牌；

7、制作評委與嘉賓的三角牌；

8、準(zhǔn)備舞臺(tái)背景、前景所需物品；

9、準(zhǔn)備所有參賽模特的名單供評委打分；

10、準(zhǔn)備本大賽的評分標(biāo)準(zhǔn)，作為評委打分的標(biāo)準(zhǔn)；

11、準(zhǔn)備評委打分作用的筆及紙張；

12、準(zhǔn)備大賽所需的音樂素材；

13、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、一等獎(jiǎng)：一組

2、二等獎(jiǎng)：兩組

3、三等獎(jiǎng)：三組

4、優(yōu)勝獎(jiǎng)：兩組

5、最佳形象獎(jiǎng)：一名

6、最受歡迎獎(jiǎng)：一名

十二、活動(dòng)預(yù)算

橫幅2*40=100

篇8

身高：174

體重：49

三圍：84 65 88

鞋碼：39

模特經(jīng)歷：

POCO攝影合作模特

東方客NNMAN模特

諾基亞 摩托羅拉手機(jī)展示模特

大眾斯柯達(dá)車展模特

居然之家家具展示模特

重慶金夫人婚紗靜態(tài)模特 走秀模特

重慶《新女報(bào)》拍攝特約模特

火烈鳥睫毛膏新款展示模特

青島純生巡展簽約模特

2010《米娜》雜志絕對模特選拔大賽8強(qiáng)

2011重慶汽博會(huì)摩托車雅馬哈車模

2011重慶三峽巫山紅葉節(jié)模特

2011《瑞麗服飾與美容》金牌雜志造型大賞禮儀達(dá)人

2012重慶婚博會(huì)長安汽車最美新娘最具親和力獎(jiǎng)

2012重慶國際車展奧迪車模

新浪微博：@-李江可萌- 喜歡她就來艾特她。

于佳

職業(yè)：模特

三圍：86 65 88

身高：177cm

體重：55kg

興趣愛好：運(yùn)動(dòng)、音樂、舞蹈、表演、鋼琴、書法

個(gè)人簡歷：

8歲進(jìn)入云南省體校專業(yè)游泳隊(duì)

13歲選入云南省體工隊(duì)為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員

19歲退役進(jìn)入模特演繹圈

曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：

云南省游泳大賽金、銀、銅獎(jiǎng)若干

國家一級運(yùn)動(dòng)員 國家三級裁判員

2007第八屆CCTV模特大賽云南賽區(qū)季軍

2008環(huán)球小姐大賽云南賽區(qū)最佳氣質(zhì)佳

2010世界時(shí)尚小姐重慶全國總決賽十佳

2011重慶汽博會(huì)車模大賽汽車寶貝

新浪微博：@-于佳 喜歡她就來艾特她。

徐菱

身高：175

體重：55kg

三圍：88 60 88

職業(yè)：模特

部分活動(dòng)經(jīng)歷：

2011 重慶國際車展 林肯車模

2011 邦家租賃國際奢侈品巡展車模

2010保時(shí)捷車友會(huì)車模

2010國際摩托車展力帆車模

2010哈雷摩托北京巡演

2009年奔馳新車會(huì)車模

2009年重慶國際車展雙龍 車模

2009年重慶國際摩托車展鈴木 車模

2009 年大眾甲殼蟲新車

DGVI FIVE PLUS DAZZLE等品牌服裝會(huì)

重慶奢侈品店Armani FENDI 連場秀

北城天街各大品牌服裝會(huì)

雅天妮首飾秀

She’s 發(fā)飾秀

周大福珠寶秀

金夫人 瑪雅婚紗秀

2010第七屆服裝節(jié)各大服裝品牌會(huì)

廣告拍攝：

重慶航空宣傳片

篇9

一、公關(guān)禮儀課程設(shè)置的必要性

中華民族具有優(yōu)良的禮儀傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)?？鬃诱f過“不學(xué)禮，無以立”。孟子講究“修身”和培養(yǎng)“浩然之氣”；荀子主張“隆禮”；“重法”，提倡禮法并重，并有“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”的禮儀名言。改革開放以來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和交往的增加，掌握公共關(guān)系和交際禮儀已成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。河北大學(xué)人民武裝學(xué)院根據(jù)形勢的發(fā)展和學(xué)生走向職場的需要，在各個(gè)專業(yè)都開設(shè)了公關(guān)禮儀課，這對培養(yǎng)大學(xué)生的公關(guān)意識，規(guī)范其禮儀行為，提高其禮儀修養(yǎng)，以及對大學(xué)生的成長、成才、成功都具有非常重要的作用。

發(fā)展日益迅速的現(xiàn)代社會(huì)越來越需要專業(yè)能力強(qiáng)、心理素質(zhì)好、審美情趣高、禮儀修養(yǎng)好、人際關(guān)系運(yùn)作自如的綜合性人才，公關(guān)禮儀作為一門通識課，響應(yīng)了高校提倡素質(zhì)教育的理念，它是一門集知識性、實(shí)用性和操作性為一體的課程，正因?yàn)槿绱?，單純的理論性教學(xué)已經(jīng)不能使學(xué)生快速深刻地掌握禮儀知識和動(dòng)作要領(lǐng)，課堂教學(xué)應(yīng)突出實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的第一地位，鼓勵(lì)其積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過模擬情境演練理解相關(guān)概念，促進(jìn)公關(guān)禮儀課教、學(xué)、用三者的完美結(jié)合。為了引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的各種場合都能把禮儀運(yùn)用自如，筆者總結(jié)了六種關(guān)于公關(guān)禮儀課程的教學(xué)方法。

二、公關(guān)禮儀課程教學(xué)方法

1.精選教學(xué)內(nèi)容

市面上關(guān)于公關(guān)禮儀課的教材多而雜，內(nèi)容寬泛，同時(shí)公關(guān)禮儀課是一門考查課，只有36課時(shí)，如何在有效的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)到更多實(shí)用的知識，教師應(yīng)在備課時(shí)充分考慮大學(xué)生的需求有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容，講授詳略得當(dāng)。同時(shí)應(yīng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，搜集大量反映時(shí)代精神的相關(guān)資料和即時(shí)信息，開拓學(xué)生的眼界，增強(qiáng)教學(xué)過程的靈活性和生動(dòng)性，改善教材重理論、輕實(shí)踐的不足。對于略講的內(nèi)容，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生課下自學(xué)，通過設(shè)置疑問、回答問題、情境表演等形式審核其學(xué)習(xí)效果。

2.巧用多媒體教學(xué)

運(yùn)用多媒體能提高教學(xué)效率，縮短教師書寫板書時(shí)間，使課堂教學(xué)的容量擴(kuò)大。多媒體將大量的圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻穿插到文字中，把單調(diào)、抽象、枯燥的概念和理論用直觀、具體、形象的方式表現(xiàn)出來，讓學(xué)生身臨其境，容易引起學(xué)生的興趣和情感共鳴，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高。比如在講“儀態(tài)禮儀”時(shí)，教師可以將站姿、走姿、坐姿、致意、鞠躬等不雅姿態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)儀態(tài)放在一起。強(qiáng)烈的反差和對比，會(huì)讓學(xué)生加深印象，便于更直觀地了解正確儀態(tài)的重要性，從而規(guī)范自己的舉止。

3.進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)

傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)已經(jīng)不適合大學(xué)課堂，隨著新媒體的普及，大學(xué)生獲取知識信息的渠道越來越廣，單純的理論灌輸不能滿足學(xué)生日益增長的求知需求。在公關(guān)禮儀教學(xué)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，用啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)他們思考并討論，突出其第一主體地位。比如在講“問候語”時(shí)，教師可以提出問題：“如果你和別人見面卻忘了對方的姓名，你該如何處理？”讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，想出各種各樣的應(yīng)對方法，教師在此基礎(chǔ)上點(diǎn)評并歸納總結(jié)，整個(gè)學(xué)習(xí)過程輕松愉快。

4.設(shè)置相關(guān)情境

情景設(shè)置在學(xué)習(xí)過程中能將理論和實(shí)踐相結(jié)合，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分組、分角色模擬表演，針對學(xué)生的個(gè)別差異，單獨(dú)指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓他們在演中學(xué)、學(xué)中演，這樣的學(xué)習(xí)最后能達(dá)到最佳效果。比如在學(xué)習(xí)舞會(huì)禮儀時(shí)，要求學(xué)生按照T?P?O原則（時(shí)間、地點(diǎn)、場合），引導(dǎo)學(xué)生以不同的裝扮和角色邀請舞伴和共舞。為了讓學(xué)生的展示欲望強(qiáng)烈，可制造出莊重典雅的氣氛，激發(fā)學(xué)生的潛力和能動(dòng)性。再比如學(xué)習(xí)座次禮儀時(shí)，根據(jù)東西方文化的區(qū)別明確到學(xué)生模擬的角色上，同時(shí)引申有關(guān)政務(wù)禮儀和涉外禮儀對座次的要求。

教師應(yīng)利用新媒體搜集相關(guān)名人的案例，作為個(gè)案進(jìn)行講解和點(diǎn)評，比如觀察某些企業(yè)家的儀容、儀表，留意某些明星出席隆重場合的行姿、坐姿，然后講解規(guī)范的禮儀應(yīng)該是什么。同時(shí)可以設(shè)置模擬招聘、模擬接待、模擬會(huì)議、模擬洽談，這樣能引起學(xué)生的興趣，加深其記憶。

5.錯(cuò)誤演示和正確示范相結(jié)合

動(dòng)作示范一種是言語傳授所不能替代的教學(xué)法，能使學(xué)生很直觀地獲取信息，并在頭腦中迅速形成動(dòng)作表象。公關(guān)禮儀課程中模特先演示錯(cuò)誤的動(dòng)作，作為導(dǎo)演的教師在教學(xué)過程中，根據(jù)場景和情境的變化，恰當(dāng)?shù)丶m偏。糾正錯(cuò)誤之后，再演示正確的動(dòng)作，這樣不僅能使大學(xué)生獲得必要的直接感受，以提高掌握動(dòng)作要領(lǐng)的效率，而且還可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的自覺性，形成正確的動(dòng)力定型。需要注意的是教師應(yīng)在課前對模特進(jìn)行輔導(dǎo)，示范內(nèi)容、方法以及動(dòng)作要領(lǐng)，做好充分的準(zhǔn)備。課程中把講解和動(dòng)作相結(jié)合，關(guān)鍵的部分重點(diǎn)闡述，提高教學(xué)效果。

6.注重應(yīng)用練習(xí)

學(xué)生充分理解與掌握了理論知識，再通過不斷反復(fù)練習(xí)，才能牢固掌握所學(xué)禮儀知識。教師最好不要讓學(xué)生被動(dòng)、強(qiáng)迫去練習(xí)，可以讓形式生動(dòng)有趣。比如：微笑練習(xí)時(shí)要找到“咬著一根筷子的感覺”，挺胸練習(xí)可以“雙人背靠背”，腿形訓(xùn)練時(shí)用“膝蓋夾紙”等。

為了幫助學(xué)生更快地掌握禮儀規(guī)范要領(lǐng)，教師除了講解示范外，還要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中多多練習(xí)，以便更快地領(lǐng)會(huì)和掌握。 日常生活中的很多細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出禮儀，大學(xué)生的儀容、儀表、儀態(tài)等都可以在平時(shí)訓(xùn)練。學(xué)院也可安排學(xué)生在各種會(huì)議和典禮中從事禮儀服務(wù)工作，使他們在活動(dòng)中受到鍛煉和提高，把理論教學(xué)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，這樣禮儀教學(xué)會(huì)更有實(shí)際意義。

三、結(jié)論

公關(guān)禮儀課程承擔(dān)著培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往技巧和處事應(yīng)變能力，以及增強(qiáng)道德情操、風(fēng)度教養(yǎng)的任務(wù)。公關(guān)禮儀本身是一門生動(dòng)而形象的課程，只有輔之以實(shí)踐，才能把禮儀修養(yǎng)內(nèi)化為學(xué)生自身的一種穩(wěn)定的品質(zhì)，并能提高學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、表達(dá)能力、控制能力、應(yīng)變能力和實(shí)際操作能力，幫助學(xué)生成為一個(gè)知禮、行禮的現(xiàn)代人，為將來進(jìn)入社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

1.李興國.社交禮儀[M].北京:高等教育出版社，2006.

2.未來之舟.服務(wù)禮儀[M].北京:中國經(jīng)濟(jì)出版社，2006.

3.張巖松.現(xiàn)代交際禮儀[M].北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，2006.

4.張巖松.論高職學(xué)生公關(guān)素質(zhì)培養(yǎng)[J].公關(guān)世界，2006，（1）.

篇10

（二）禮儀課堂的現(xiàn)實(shí)要求。孔子在2000多年前，就積極倡導(dǎo)通過舞蹈進(jìn)行禮儀教育。因?yàn)槎Y儀教育具有活動(dòng)性、開放性、系統(tǒng)性、主體性等特點(diǎn)，而且在禮儀教學(xué)演示中還需要一定的場合、場地配合。舞蹈形體訓(xùn)練正符合了這一要求，因?yàn)槲璧钢潦贾两K都有嚴(yán)格的禮儀要求，從開始的邀請禮儀、服飾發(fā)型的禮儀要求、舞蹈的肢體動(dòng)作、面部表情、結(jié)束的謝幕禮儀都要體現(xiàn)男士的紳士風(fēng)度和寬廣的胸懷、女士的典雅和高貴等，所以舞蹈形體教學(xué)中進(jìn)行禮儀訓(xùn)練教育就有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，一方面舞蹈形體教學(xué)為禮儀教育提供了演示的場合和氛圍，讓學(xué)生能更直觀地接受禮儀知識并進(jìn)行實(shí)踐。另一方面由于禮儀教育的滲透不僅引導(dǎo)和規(guī)范了學(xué)生的行為舉止，加強(qiáng)了禮儀課堂教學(xué)的組織紀(jì)律性，還可以幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系、促進(jìn)其心理健康。

（三）有助于順利就業(yè)。我國在開放改革以來，第三產(chǎn)業(yè)蓬勃崛起，這個(gè)產(chǎn)業(yè)的興起需要吸納大批人才，商貿(mào)、交通、旅游、服務(wù)等行業(yè)都是直接與消費(fèi)者打交道的，員工的形象，服務(wù)中的禮儀素質(zhì)對企業(yè)的生存和發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此，形體美、禮儀素質(zhì)高的人才成為了香餑餑，很多企業(yè)在招聘員工時(shí)，都從學(xué)識、能力、形體及禮儀等素質(zhì)高低去衡量的?？粘藢I(yè)、藝術(shù)專業(yè)、模特等特殊行業(yè)的要求就更高了。

二、舞蹈形體訓(xùn)練在禮儀教學(xué)中的應(yīng)用