導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇黨員轉正意見，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.092

基金項目：南京醫(yī)科大學教育研究課題（項目編號：FZS-YB-201744）。

臨床醫(yī)學專業(yè)認證的初衷是結合國內外醫(yī)學的教育發(fā)展趨勢，客觀地對教育中存在的問題展開分析和評估，積極發(fā)現(xiàn)醫(yī)院醫(yī)學教育中存在的問題。通過醫(yī)院醫(yī)學教育機制的改革，推動我國醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。借助臨床醫(yī)學專業(yè)認證，打造完善的醫(yī)院醫(yī)學教育質量體系，讓醫(yī)院醫(yī)學教育和國際實現(xiàn)接軌，有效提升醫(yī)學教育質量。醫(yī)院檔案管理不止包含醫(yī)院的各項工作，還包括有關活動信息的保存。需要在臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作中，強化對于醫(yī)院各項信息如教學工作、教育管理工作及科研活動的整理，以加強醫(yī)院檔案建設。

1醫(yī)院教學檔案的必要性

1.1可以為教學評估工作提供原始數(shù)據(jù)

醫(yī)院的教學檔案是對于教學活動的真實記錄，與教學檔案的不同環(huán)節(jié)都具有密切的關系，可以獲得真實、可靠的一手資料，提供真實的科學依據(jù)，讓教學評估工作得以順利開展。

醫(yī)院教學檔案中包含綜合教學文件、教師業(yè)務、實踐教學環(huán)節(jié)、學生學籍檔案及教務管理和教學研究等各項環(huán)節(jié)。醫(yī)院教學檔案包含了教學評估工作，如教學大綱、教學任務、教學進度表、考試考核等中所需的大部分資料，并且如實記錄了醫(yī)院教學工作的內容、方法及效果，可以有效衡量醫(yī)院的教學管理水平和教師的教學工作，有利于教學評估工作的順利開展。

1.2可以為教學評估工作提供證明

臨床醫(yī)學專業(yè)認證需要對硬件設施和內涵建設以及教學優(yōu)勢和重點進行考核，通過大量的原始數(shù)據(jù)，如科技檔案及教學檔案等進行支撐。醫(yī)院的教學檔案通常源自教學實踐，是對教學實踐中產生的不同音像、文字及圖表類信息所做的真實記錄，具有一定的保存價值。在開展教學評估時，需要有一定的檔案材料，以證明教學評估的各項指標。而醫(yī)院教學檔案可以為教學評估工作提供證明材料，其完整性和真實性將直接影響評估結果。

此外，通過臨床醫(yī)學專業(yè)認證可以有效提升檔案管理水平，借助對相關事件的記錄和回溯，對文件和記錄開展規(guī)范化管理，有效提升檔案管理水平，通過對教學檔案的分析總結，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有效提升教學水平[1]。

2臨床醫(yī)學專業(yè)認證在醫(yī)院教學檔案建設工作中的作用

2.1醫(yī)院教學檔案管理中存在的問題

首先，沒有將教學檔案歸入醫(yī)院綜合檔案管理的范疇：將醫(yī)院檔案管理分為人事檔案管理、文書檔案管理、財務檔案管理及科技檔案管理等四項內容。由于醫(yī)院綜合檔案中沒有教學檔案的內容，使得教學原始資料被分散在醫(yī)院的不同部門，在教學管理部門及教研室中出現(xiàn)了許多可以歸檔但是沒有進行歸檔的原始資料。其次，臨床教學人員缺乏明確的歸檔意識：在臨床一線開展教學工作的人員都是臨床醫(yī)生，其本身有大量的醫(yī)療工作需要完成，導致在教學工作中疲于應對，沒有足夠的精力完善教學過程。在日常教學工作中滿足于教學任務，導致無法留下足夠的教學原始資料，例如，在開展教學查房、教學小講座等活動時，沒有或很少留下原始記錄和視頻錄像。最后，在整理教學檔案時缺乏統(tǒng)一的標準：由于存在歸檔范圍的缺失導致教師不能及時收集及整理教學材料，難以滿足現(xiàn)有的要求，部分教學內容缺乏規(guī)范性，也有部分資料不具有連貫性[2]。

2.2促進醫(yī)院完善教學檔案管理機制

臨床醫(yī)學專業(yè)認證是一種統(tǒng)一的醫(yī)學教育質量評價方式。評估專家可以借助實地考察及查閱檔案資料等形式，及時收集學校的各種信息檔案，進而對學校的教育教學質量進行評價。醫(yī)院領導借助專業(yè)認證可以對教學的急迫性建立清晰的認識。通過教學檔案建設領導小組，協(xié)調檔案室的有關事宜。通過明確的教學檔案管理制度，確定歸檔范圍和要求。在不同臨床教研室中配備兼職的檔案管理人員，將管理員的職責和工作考核機制進行明確，強化教學檔案管理工作。結合教學管理、教學科研及教學實踐中的各類資料，制定統(tǒng)一化的醫(yī)院教學檔案目錄，并將其按照不同級別進行標準：將醫(yī)院教學檔案設置為一級目錄，二級目錄分別為專題檔案、學籍檔案、臨床教學、師資檔案等。

2.3推動醫(yī)院教學檔案管理制度的建設步伐

在檔案管理工作中，制度建設較為基礎，通過對醫(yī)院的檔案管理制度進行強化，可以保障醫(yī)院檔案管理工作的順利開展。由教學管理部門、不同教研室檔案管理人員結合醫(yī)院工作實際對各類教學制度進行完善，包括教學檔案收集整理制度、教學檔案保存管理制度、教學檔案借閱制度等[3]。

2.4將醫(yī)院的教學檔案資源進行拓展

在醫(yī)學教育認證工作中，需要依據(jù)有關程序，結合有關部門制定的相關標準，對有醫(yī)學專業(yè)的學校展開評估審核工作。早在2008年，教育部就在參考國際教育標準的前提下，制定了我國臨床醫(yī)學專業(yè)本科醫(yī)學教育標準，以規(guī)范我國臨床醫(yī)學教育工作。在教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合的《關于實施臨床醫(yī)學教育綜合改革的若干意見》中明確指出，要在2020年之前結束對于高等院校臨床醫(yī)學專業(yè)的第一輪認證工作，打造獨具中國特色的醫(yī)學專業(yè)認證制度。

開展臨床專業(yè)認證是一項長期的系統(tǒng)化工程，可以對醫(yī)院教學的綜合實力進行客觀評價，結合具體的專業(yè)認證要求，讓醫(yī)院教學工作得以高質量開展，促進醫(yī)院整體科研實力提升。在教學中所產生的資料不僅可以有效記錄臨床專業(yè)認證工作的進程，也可以為教學檔案提供豐富的支撐材料。通過專業(yè)認證對教學檔案進行規(guī)范整理，將從教研室中收集的大量材料進行整理，直觀展現(xiàn)醫(yī)院教學發(fā)展的進程[4]。

3臨床醫(yī)學專業(yè)認證背景下醫(yī)院檔案建設

3.1將檔案管理制度進行完善，規(guī)范管理教學檔案

3.1.1將建檔的內容和原則進行規(guī)范

以明確的管理制度為依托，開展教學檔案管理工作。嚴格按照教育部、醫(yī)院和學校的制度要求，與醫(yī)院自身特點相結合，針對專項工作確定存檔的具體內容和原則。將教學檔案的管理制度進行完善，明確人員的崗位職責，讓教師嚴格遵循醫(yī)療、教學、科研三者并重的原則，將教學檔案的時限和內容進行清晰界定。通過明確的獎懲措施，讓教學檔案管理工作可以有序開展。例如，在上級領導下發(fā)文件后，由教研室主任負責對文件進行審閱，確認無誤后簽字，將工作落實到個人，并且在文件上標注“由教學秘書存檔”等字樣；如果教師需要外出參與教學研討、教學交流，在進行經費報銷時，需要上交會議材料和學習體會等材料，在科教處將以上材料進行存檔，便于日后審閱檢查；需要授課教師在課程開始前在科教處將教案和教學所用的多媒體課件進行存檔；針對獲獎證書及學術團體任職聘書等證件，需要教師主動上交復印件，并在學?？平烫庍M行存檔[5]。

3.1.2責任細化

需要將教研室的教學主任和教學秘書的工作責任進行細分，同時負責教學檔案管理工作。在落實專項工作時，需要有關教師積極做好資料收集和整理工作。確?？梢栽诮Y束任務后對從準備到結束階段的所有工作程序進行整合梳理，將其中產生的文件、數(shù)據(jù)和評價分析材料等內容進行統(tǒng)一化整理。通過與教學秘書的信息核對，將資料按照類別進行統(tǒng)一的編碼和歸檔。在職稱考核和教師述職時，可以將教師任職表現(xiàn)、教學工作量統(tǒng)計情況和獲獎情況作為考核的重要依據(jù)。

3.1.3完善檔案管理工作

需要在教研室檔案管理工作中結合有效的原則及方法，與檔案的形成規(guī)律相結合，整理手中的材料并進行鑒別挑選。在臨床醫(yī)學專業(yè)認證背景下，對于教學過程的檔案記錄有明確的方法，作為一種特殊的文件，教學過程記錄中包含有會議記錄、獎懲記錄、結果記錄等內容。需要附屬醫(yī)院及學校等不同機構結合標準化的模式，轉化原始資料，并通過分類、整理、歸檔等形式，將檔案進行規(guī)范化管理。結合具體的類別和立卷編號項目，將檔案分類放置在不同的檔案盒中，為檔案盒中的文件進行編號，利用標簽將文件進行編號排列，為不同的檔案文件盒設置文件目錄，按照文件的編號將檔案資料進行排序。

3.2打造專業(yè)化的檔案管理隊伍

要關注臨床醫(yī)學專業(yè)認證人員的專業(yè)素質和思想道德水平，不斷優(yōu)化檔案管理人員的信息化管理能力和專業(yè)能力，讓檔案管理人員可以建立對于醫(yī)學教學工作文件材料的整體了解，讓文件材料整理、歸檔及編研等工作得以高效開展。要求管理人員可以熟練掌握各項基本操作技能，如數(shù)據(jù)庫管理、網絡管理、計算機技能等。通過專業(yè)化的技能培訓，切實提升檔案管理人員的工作能力，提升其專業(yè)素質和職業(yè)道德水平。需要在教學管理工作實踐中培養(yǎng)職工觀察生活的能力和習慣，讓職工細心記錄日常教學和工作中的瑣碎小事，從小事中發(fā)現(xiàn)值得記錄的信息，隨時收集，定期整理[6]。

3.3強化教學檔案數(shù)字化管理

需要醫(yī)院與現(xiàn)有的檔案數(shù)字化管理網絡機制相結合，強化醫(yī)院教學檔案管理工作，將醫(yī)院的檔案管理機制進行完善。關注檔案數(shù)字化管理體系，將其作為教學的重要內容，以保障醫(yī)學教育檔案的數(shù)字化管理，提供豐富的信息和檔案資料，讓醫(yī)院臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作得以高效開展。

3.4完善教學檔案資源

篇2

時間：****年**月**日

地點：***會議室或黨員活動室主持者：***記錄者：***

出席者：支部全體黨員(詳見點名簿)

列席：***(職務)、***(職務)……

缺席者：***(缺席原因，如學習、出差、生病、無故等)

會議主題：1、討論支部工作報告

2、討論通過預備黨員***、***轉正

***(主持人、書記)：今天，我們召開支部全體黨員大會，有**人出席，超過應到會人員半數(shù)，會議有效。今天我們還邀請***、***等幾位同志參加，大家向他們表示熱烈歡迎。今天會議是討論通過去年支部的工作報告和討論***、***同志的轉正。下面讓我來向大會做支部工作報告。

(書記做支部工作報告)

請與會同志醞釀，充分發(fā)表意見。

***(***)：……

篇3

地點：***會議室或黨員活動室主持者：***記錄者：***

出席者：支部全體黨員(詳見點名簿)

列席：***(職務)、***(職務)……

缺席者：***(

缺席原因，如學習、出差、生病、無故等)

會議主題：1、討論支部工作報告

2、討論通過預備黨員***、***轉正

***(主持人、書記)：今天，我們召開支部全體黨員大會，有**人出席，超過應到會人員半數(shù)，會議有效。今天我們還邀請***、***等幾位同志參加，大家向他們表示熱烈歡迎。今天會議是討論通過去年支部的工作報告和討論***、***同志的轉正。下面讓我來向大會做支部工作報告。

(書記做支部工作報告)

請與會同志醞釀，充分發(fā)表意見。

***(***)：……

………………

篇4

【中圖分類號】g64 【文獻標識碼】a 【文章編號】1673-8209(2010)08-0-01

黨的建設包括政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面,每方面之間都是相互聯(lián)系、相互促進的,思想建設和政治建設是基層組織建設的基礎,組織建設是保證,作風建設是主要環(huán)節(jié)。黨的思想建設、政治建設、組織建設與作風建設要切實加強并落實到實處,必須通過制度建設來保證。制度建設是黨的自身建設這個新的偉大工程的一項重要內容,是確保把黨建設好的關鍵與保障。

黨支部的制度建設包括:“”制度;黨支部委員會民主生活會制度;民主評議制度;報告工作制度;黨支部聯(lián)系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請示匯報制度;黨支部思想政治工作制度等八個方面,在目前高校黨支部建設過程中,這八個方面的制度建設滲透于黨支部建設的各個方面,同時實踐賦予它們更多新的內涵,以便使黨支部的制度化建設更適應于黨建工作的發(fā)展。

黨支部的建設中處處需要制度建設作為保證,保證支部各項工作順利、有序、有效的開展,我們分為政治理論學習制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評制度三個方面來歸納總結黨支部的制度化建設的內容,除去日常工作中程序性較強的如黨課“推優(yōu)”制度、政治審查制度、發(fā)展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設中創(chuàng)新的特色內容加以介紹:

1 政治理論學習制度

1.1 入黨積極分子集體培養(yǎng)制度

隨著我院入黨積極分子人數(shù)不斷增加,學生黨員作為培養(yǎng)人的培養(yǎng)任務也日益加劇,黨員的課余時間和精力不能做到與培養(yǎng)時間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對一培養(yǎng),所以建立了集體培養(yǎng)制度,即在學生黨員較多的班級進行班級內部入黨積極分子集體培養(yǎng)的方法,選取一個好的培養(yǎng)內容,集體培養(yǎng),讓每個積極分子表達看法,暢談學習體會和感受,并可以相互交流,省時、高質、高效的完成培養(yǎng)工作。

1.2 網絡學習交流制度

隨著時代的進步,人們獲取知識和信息的途徑越來越多,面對面的講授和閱讀已經不能滿足當今學生黨員和入黨積極分子進行理論學習的要求,他們希望通過網絡更及時、更便捷的學習政治理論知識和時事政治,于是,我支部創(chuàng)建了黨支部博客,開設了理論學習專欄,將支部指定的理論學習內容和網站公布在理論學習專欄,要求學生黨員在規(guī)定時間內學習完畢,并上交學習體會,支部選取優(yōu)秀的學習體會登載在博客上,共學生黨員相互交流、學習,同時,把這些優(yōu)秀的體會結集成冊,做以總結,以供后來的學生黨員參考學習。

2 培養(yǎng)發(fā)展工作制度

2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個方面,體現(xiàn)著黨內的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度?！叭尽敝贫燃丛谌朦h積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對象黨委預審前及預備黨員轉正黨委審批前進行全院范圍內的公示,同時完善了公示程序規(guī)范化制度、實名舉報制度、公示結果公開反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設計了包括理論學習、專業(yè)學習、工作表現(xiàn)、群眾基礎、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認同。

在各學生支部加強了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點培養(yǎng)對象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負責整理匯總,并由各學生支部的書記找到相關入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點不足,并進行談話,強化了學生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。

2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個方面,體現(xiàn)著黨內的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度?！叭尽敝贫燃丛谌朦h積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對象黨委預審前及預備黨員轉正黨委審批前進行全院范圍內的公示,同時完善了公示程序規(guī)范化制度、實名舉報制度、公示結果公開反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設計了包括理論學習、專業(yè)學習、工作表現(xiàn)、群眾基礎、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認同。

在各學生支部加強了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點培養(yǎng)對象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負責整理匯總,并由各學生支部的書記找到相關入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點不足,并進行談話,強化了學生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。

2.2 黨員發(fā)展材料審核責任制

入黨材料的整理是黨員發(fā)展過程中,培養(yǎng)人工作的重要環(huán)節(jié)之一。而黨員發(fā)展材料將跟隨學生檔案,伴隨黨員一生,體現(xiàn)了學院對于黨員的培養(yǎng)過程,也反映了學生黨員的思想認識水平,理論學習水平等方面,因此,學院十分重視黨員培養(yǎng)過程,細化每一個步驟,分層次把好黨員發(fā)展材料質量關。黨員材料的整理審核分為:黨員培養(yǎng)聯(lián)系人-學生支部委員-支部書記-院黨委預審-組織員-組織部備案六個層次。為了嚴把材料審核關,支部編寫并修訂了《材料審核標準》,印發(fā)給每一個培養(yǎng)人,并召開專題講解會,向培養(yǎng)人講解并強調材料中注意事項,保證培養(yǎng)人清楚培養(yǎng)過程中的每一個環(huán)節(jié),以保證對上交的材料負責。

通過以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準確。

2.3 黨委預審環(huán)節(jié)中的副書記談話制度

院黨委預審是黨員發(fā)展工作的重要環(huán)節(jié)之一,但是各學生支部黨員發(fā)展時間安排具有不穩(wěn)定的特點,發(fā)展人數(shù)和時間較為分散,于是,我院增加了黨委預審時的副書記談話制度,使發(fā)展對象在召開支部大會討論前,及早樹立黨員意識,更清楚的認識自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發(fā)展對象的個人情況,從全局的角度把握學院黨員發(fā)展工作。

3 作用發(fā)揮考評制度

3.1 黨員助理班主任崗位實踐制度

制定學生黨員聯(lián)系班級、宿舍,擔任助理班主任的工作,是學生黨員發(fā)揮帶頭作用的重要表現(xiàn)之一。為了確保學生黨員的工作質量,我們制定了《學生黨員助理班主任工作職責》,要求學生黨員協(xié)助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級特色建設工作等,定期召開會議匯報近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進行經驗交流。增強了黨員責任和服務意識,也鍛煉了黨員隊伍,提高了黨員的工作能力。

3.2 黨員考核評議制度

細化征求群眾意見調查問卷,在入黨積極分子發(fā)展和預備黨員轉正的征求群眾意見中,真實反映被征求對象入黨動機以及各方面表現(xiàn)情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。

實行支部大會答辯制度和轉正會述職答辯制度,向其他黨員展示自己的工作效果,增加黨員間互相學習、優(yōu)勢互補的機會,進行生動的思想教育課。

制定《文學院學生黨員日常行為規(guī)范》,并堅持《文學院學生黨員手冊》的填報制度。在日常工作中,對學生黨員提出要求。

通過制定政治理論學習制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評制度,來創(chuàng)新黨支部制度化建設,使黨的思想政治建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面互相促進,共同發(fā)展,促進高校黨建工作發(fā)展。

整理

參考文獻

[1] 杜軍.高校學生黨支部制度建設探討[j].思想政治教育研究,2006.6.

[2] 長才君.高校學生黨支部制度建設體系探索[j].學校黨建與思想教育,2009.4.

篇5

     針對目前學生黨建中存在的主要問題，認真分析研究，制定工作目標，根據(jù)我系學生黨員發(fā)展規(guī)劃做好我年級學生黨員發(fā)展計劃，不斷規(guī)范學生黨員發(fā)展工作，逐步實現(xiàn)學生黨建新目標。

    1．加強學生對黨的基本知識的宣傳教育，擴大黨在學生中的影響力。組織學生上好黨課，入黨積極分子培訓班，從而激發(fā)學生的政治熱情，不斷壯大入黨積極分子隊伍。

2．對現(xiàn)有入黨積極分子進行全面的梳理，同時制定學生黨員發(fā)展計劃，規(guī)范學生黨員發(fā)展工作。本學期，要把黨員的發(fā)展工作作為一項重要的工作來抓。

3．對入黨積極分子、學生黨員高標準、嚴要求，加大對他們的考核、培養(yǎng)、教育力度，使他們充分發(fā)揮骨干帶頭、先鋒模范作。

    4. 做好到期預備黨員的轉正工作。完成學生黨員轉正工作，確保到期黨員按期轉正；組織年級黨務部干部做好黨員材料檢查、入檔工作；滿足參加組織生活、交納黨費、辦理轉正手續(xù)的要求。

二、根據(jù)學生的思想現(xiàn)實狀況，加強思想教育的針對性，探索思想教育的新途徑，營造良好的學習氛圍

 1．分層次、分階段開展學生思想狀況的大調查，通過每周晚點進行交流總結，提煉出本年級學生中現(xiàn)階段存在的主要思想問題，了解掌握學生的真實想法，為有的放矢的思想教育夯實基礎。

 2．開展豐富多彩、形式多樣的學術講座和主題教育，營造濃濃的學習氛圍，使學生潛移默化地從中受到教育。本學期各班級擬舉辦一次班會，結合實際情況針對當前大學生中的熱點、難點問題選擇主題開展次具有教育意義的班會活動。

 3．高度重視就業(yè)指導工作，尤其是與就業(yè)相關的各項工作。通過教育，逐步使學生增強危機感，逐步樹立目標，為將來個人的發(fā)展積累資本，把學生的注意力轉移到專業(yè)學習增長才干上來。

三、抓住學風建設這一中心，確保優(yōu)良學風的形成

     1．配合任課教師組織好課堂教學，繼續(xù)落實隨堂聽課等制度，齊抓共管，確保良好的課堂教學秩序，保障課堂教學的效果。

 2．細致做好學生評優(yōu)、評獎工作，宏揚先進，鞭策后進。

 3．配合教務部組織好本年級的期中教學檢查工作，深入分析教與學中存在的問題，特別是反映強烈、意見突出的問題。

 4．重視學生的考風教育?？硷L是學風的反映，強化對各專業(yè)學生的考風教育，同時嚴明考試紀律，杜絕學生考試違紀。

四、高度重視當前部分學生中存在的突出困難，完善現(xiàn)有組織，切實為學生提供必要的指導幫助

 1．我年級及時做好學生心理疏導工作，尤其是有重大心理疾病的學生，要高度關注，跟蹤調查，必要時做好應急預案。

篇6

根據(jù)《集團公司機關黨的群眾路線教育實踐活動監(jiān)督員工作手冊》要求，我于2013年12月25日召集了采油廠部分黨員代表召開座談會，面對面聽取意見建議，現(xiàn)將收集到的意見匯報如下：

1. 進一步完善勞務派遣工轉正制度。

勞務派遣工是采油廠生產工作中的主要力量，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出了巨大的貢獻，在轉正工作的開展上要按照國家相關的法律法規(guī)嚴格執(zhí)行，并在此基礎上進一步健全和完善企業(yè)自身的相關制度，建立循序漸進、能進能退的激勵機制，從而進一步激發(fā)勞務派遣工的工作積極性。此外，轉正的勞務派遣工都是所在群體的佼佼者，應充分考慮到他們的專業(yè)特長，安排在適合他們發(fā)揮特長的崗位上。

2. 合理薪酬分配，應向一線生產單位傾斜。

企業(yè)生產任務的順利完成得益于每個員工辛勤工作，一線職工工作環(huán)境差、條件艱苦，常年堅守崗位且不能充分享受節(jié)假日，因此，要充分考慮崗位差異，實行差別激勵。

3、加強集團層面的對外宣傳和形象的樹立。

眼下，集團已順利進入世界企業(yè)500強行列，但對外宣傳工作、企業(yè)形象的樹立等軟實力遠遠不夠，應進一步加強這方面的工作。眼下與“成為令人尊敬的創(chuàng)新型國際能源化工公司”的差距還很遠，企業(yè)為地方經濟所作出的巨大貢獻和所受到的尊敬還不能成正比。

篇7

工作理念：支持院校工作，服務廣大同學。

工作思路：以政治思想建設為基礎，以隊伍培養(yǎng)為支撐，以同學全面發(fā)展為工作重心與最終目標。

二、思想政治工作

本支部將積極組織黨員，深入學習貫徹十七大精神，準確把握時代脈搏，積極關注社會熱點，并結合社會學學科的專業(yè)知識背景和學術專長，積極組織黨員和非黨員同學開展學習討論和學術科研活動，使本專業(yè)全體研究生緊跟時代步伐，與社會同行，提高政治思想素質，牢固掌握科學理論知識，不斷提高分析和解決問題的能力。

三、組織發(fā)展工作

四、組織建設工作

1、建立健全黨支部民主生活會制度。本支部每月將以黨小組（黨小組以專業(yè)為單位成立，設組長一名）為單位，組織黨員召開一次生活會，并做到主題鮮明，形式多樣。計劃12月召開全支部黨員參加的民主生活會，進行批評與自我批評。

2、加強對黨員的考察和考核；建立健全組織生活的黨員出勤考核制度：如有事不能參加組織生活的黨員，須經支委會批準后方生效；無故缺席組織生活的黨員，將記錄在案，并及時給予提醒。

3、建立健全黨支部的工作計劃與工作總結制度；

4、建立健全聯(lián)系群眾制度，積極了解和聽取非黨員群眾的意見和建議，提高黨員的自律意識，不斷完善黨支部的工作作風和工作內容；

5、做好本支部黨員的黨費收繳工作，按時收繳黨費。

6、進一步建立完善《經濟學院研究生黨支部發(fā)展黨員工作程序》、《經濟學院研究生入黨材料寫作規(guī)范》；

7、加強對預備黨員的考察：認真審查預備黨員的轉正申請，考察他們在一年預備期內的各種表現(xiàn)，通過召開支部黨員大會討論他們的轉正事宜。

篇8

在新的歷史條件下，以更寬的視野、更高的境界、更有力的措施，把優(yōu)秀青年培養(yǎng)成為黨員、凝聚在黨的旗幟下，是我們義不容辭的政治責任。

1、堅持把在大學生中發(fā)展黨員工作納入重要日程。

學院黨委定期專題研究發(fā)展黨員工作，每年舉行學生黨建研討會和支部書記研討班，重點研究提高發(fā)展黨員質量的舉措。黨委書記堅持親自抓發(fā)展黨員工作，為積極分子講黨課、與發(fā)展對象談心、參加支部發(fā)展會。

2、健全保證黨員發(fā)展質量的制度體系。

針對發(fā)展黨員工作，先后出臺了10多項制度，確保發(fā)展黨員工作制度化、程序化、規(guī)范化。一是談心制度。即使黨支部人手再少，工作再忙，也必須在學生提出申請的幾天之內，由黨支部派專人同申請人談話，予以熱情切實的鼓勵，決不能讓申請書“石沉大?！?。二是培養(yǎng)人制度。注意選擇那些黨性強、對入黨積極分子滿懷政治熱情、而且熟悉培養(yǎng)工作的黨員作為培養(yǎng)人。對每一位要求入黨的積極分子，確定兩個培養(yǎng)人（一個是教師黨員，一個是學生黨員），由專人負責。培養(yǎng)人經常深入到入黨積極分子所在班級廣泛了解本人情況，傾聽意見，這樣能夠避免片面性、主觀性，提高培養(yǎng)工作的質量。三是進行嚴格的日常管理。對入黨積極分子的日常管理有四個方面的措施，即：程序規(guī)范化，由計算機輸入設計好的表格，分別記載入黨積極分子的政治表現(xiàn)、家庭狀況，行為獎懲、學習成績等等;結構合理化，即培養(yǎng)人的搭配要合理，兩個培養(yǎng)人要師生結合，課內外結合;結果公開化，即培養(yǎng)對象的進步情況定期在黨內通報，交流，發(fā)展前還要交給所在班級的群眾進行評議，進行質量認定;管理制度化，即對入黨積極分子的管理作為制度嚴格地作出一系列規(guī)定，同時設專人負責，定期提交黨支部委員會研究。

3、建強發(fā)展黨員工作隊伍。

在完善基層書記教育培訓、二級院系黨總支協(xié)調把關、黨委組織部檢查督促的工作機制基礎上，切實增強工作力量。學院黨委注意選拔那些有強烈事業(yè)心和責任感、富有犧牲精神、善于感情投入的同志擔任學生黨支部書記、學生黨支部委員。他們能力較強，在日常工作中便于和學生接觸，有一定的黨內生活經驗，能夠擔負起對學生黨員和積極分子教育和規(guī)范的責任;此外，學院先后在二級院系設立了兼職組織員、增設了黨建輔導員和黨建助理，重點負責發(fā)展黨員材料的工作。

二、加強黨性教育鍛煉，努力端正入黨積極分子入黨動機。

保證學生黨員質量，關鍵在于端正入黨積極分子的入黨動機，增強他們的黨性修養(yǎng)，促使他們真正在思想上入黨。為此，我們針對一些積極分子對黨缺乏深刻了解、黨性觀念不強，個別學生對黨的忠誠度不高、入黨帶有功利主義色彩等問題，多形式、多渠道重點加強對入黨積極分子的黨性教育，幫助他們提高政治素質，堅定理想、對黨忠誠。一是利用重要契機。抓住大一新生軍訓、參加重大活動等時機，加強理想信念教育。二是加大對入黨積極分子的理論培訓力度。改變傳統(tǒng)的只有單一的學院舉辦的黨校培訓制度，建立學院、系部兩級培訓體系。系部黨總支和黨支部通過指導學生入黨積極分子開展“學，上黨課”等活動，幫助他們端正入黨動機;在此基礎上把優(yōu)秀的入黨積極分子推薦到學院黨校繼續(xù)學習，增強入黨積極分子對黨的歷史、黨所肩負重任的認識和理解。三是強化示范引導。每年以入黨積極分子為骨干，組織千名學生參加主題實踐和校友訪談活動，感悟鐵科人的社會責任和崇高使命。組織關工委退休老教師與學生支部結成對子，使學生汲取老黨員的政治營養(yǎng);引導全院向把一生奉獻教育事業(yè)的朱旭、黃元珍、馬麗華等先進典型學習，用榜樣的力量凈化入黨積極分子的心靈。四是搞好自我教育。指導入黨積極分子辦好鐵路科技學院報、匯賢詩文社、蘭亭書法協(xié)會等“一報一社一會”，使之成為學習黨的理論、增強黨性觀念的紅色園地。

三、堅持標準條件，嚴把黨員隊伍“入口關”。

篇9

二、黨費收繳（每月收繳一次，并在全程紀實中每月記錄一次）

三、黨員活動日（活動記錄表，圖+文，并在全程紀實中每月記錄一次）

四、志愿活動日（活動記錄表，圖+文，并在全程紀實中每月記錄一次）

五、遠程教育（一般一月兩次，圖+文，并在全程紀實中記錄）

六、三類五星

1. 黨員積分手冊填寫（每季度一次）

2. 三類五星黨員分類表

3. 黨員星級評定表填寫（每季度一次）

4. 上墻資料（圖片+文字介紹）

5. “三類五星”評定匯總表（公示）

6. 情況說明（報上級黨委）

七、評星定級，追趕超越

1、方案、計劃

2、自評

3、群眾評

八、支部委員會（每月一次，會議記錄，簽到表）

九、黨小組會議（每月一次，會議記錄，簽到表）

十、支部黨員大會（活動記錄表，圖+文，并在全程紀實中記錄）

十一、黨課（課件，黨課講稿，活動記錄，簽到表，圖+文，并在全程紀實中記錄）

十二、黨員新發(fā)展對象

1、發(fā)展積極分子（會議記錄，談心談話，思想?yún)R報等）

2、發(fā)展預備黨員（會議記錄，談心談話，思想?yún)R報，系列表格填寫等）

 3、預備轉正    （會議記錄，談心談話，思想?yún)R報，系列表格填寫等）

十三、共駐共建黨建聯(lián)席

1、黨建聯(lián)席會議（會議記錄，簽到）

2、共駐共建項目清單

3、共駐共建活動記錄

4、共駐共建實施方案、計劃

5、四項制度

6、共駐共建志愿服務隊

十四、民主生活會

1、征求意見

2、談心談話

3、批評與自我批評

十五、組織生活會

1、征求意見

2、談心談話

3、學習材料

4、問題清單和整改臺賬

5、批評與自我批評

十六、黨員轉入和轉出手續(xù)辦理

十七、三項機制

1、實施方案、計劃

2、前二后一

3、黨員評優(yōu)樹模、樹標桿

4、標桿模范上墻（本人照片+簡介）

十八、黨風廉政建設

十九、作風整治（活動記錄，簽到表，圖+文，心得體會，新聞報道）

二十、黨員活動證填寫

二十一、離退休黨員工資申報表

二十二、黨員承諾踐諾

1、 監(jiān)委承諾踐諾

2、 支委承諾踐諾

3、 黨員承諾踐諾

篇10

10

1、支部中心組學習

5

1、支部中心組學習每月一次；

2、支部中心組學習采取自學和集中學習相結合的方式；集中學習要有學習記錄。

3、每年至少組織一次學習交流。

1、每月少一次扣1分;

2、每月出勤率少于80%每次扣1分；

3、無學習記錄扣1分；

4、無學習交流扣1分。

2、支部民主生活會

5

1、每年召開一次支部黨政班子民主生活會；

2、黨政班子成員寫出個人述學、述職小結；

3、支部黨政班子民主生活會嚴格按“三步曲”要求，會前征求意見，會中開展批評與自我批評、會后落實整改措施，并在本支部范圍內通報。

1、沒開民主生活會扣5分；

2、黨政班子成員無個人小結每人次扣1分；

3、沒有按“三步曲”要求，每缺一項扣2分；

4、整改內容未在規(guī)定時間內完成扣2分；

二、黨支部自身建設

10

1、工作布置落實情況

5

1、認真落實黨委和部門布置的工作；

2、按時上報季度工作報表；

1、對黨委和部門布置的工作落實不力，工作拖拉，每一次扣1分；

2、季度工作報表上報不及時扣1分；

2、支部建設

5

1、按時完成支部換屆改選；

2、支委班子分工明確；

3、有年度工作計劃和小結；

4、定期研究和支持工團工作；

5、建立安全思想政治工作保障體系

1、未按時完成支部換屆改選扣5分；

2、支委班子分工不明確扣1分；

3、無支部年度工作計劃和小結，扣2分；

4、不支持工團工作扣1分。

5、未建立安全思想政治工作保障體系的扣1分；

三、黨員教育管理

15

1、

8

1、支委會每月召開一次有記錄；

2、支部大會每年不少于兩次，有記錄；

3、黨小組會每月召開一次有記錄；

4、黨課教育每半年一次有記錄；

1、支委會每少一次扣1分；

2、支部大會未召開的扣4分；

3、黨小組會每少一次扣1分；

4、黨課教育每少一次扣2分；

2、黨員專題組織生活會

7

1、黨員專題組織生活會按黨小組為單位每年一次（原則要求有支部委員參加）；

2、會前每位黨員要征求黨員群眾意見，并寫出個人學習工作小結；

3、會中開展批評與自我批評，會后落實整改措施。

1、沒開專題組織生活會扣7分；

2、黨員無個人小結每人次扣1分；

3、會后黨員整改沒落實每人次扣1分；

四、組織工作

15

1、發(fā)展黨員工作

8

1、落實發(fā)展黨員責任制，認真做好發(fā)展黨員工作，工作有計劃、有措施，支委會每半年至少研究一次發(fā)展黨員工作。

2、按要求做好入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展等工作。

3、認真做好預備黨員的教育、考察和轉正工作。

4、做好團組織“推優(yōu)”對象的培養(yǎng)考察工作。

1、黨員發(fā)展工作無年度計劃扣2分；

2、入黨積極分子季度考核缺一次扣1分；

3、發(fā)展對象未按計劃完成扣(來源：文秘站 ）1分；

4、發(fā)展對象未按規(guī)定進行公示扣1分；

5、預備黨員無特殊情況未按期轉正扣2分；

2、黨員日常管理

7

1、按規(guī)定做好黨員黨費收繳工作，并做好臺帳；

2、按規(guī)定做好黨員組織關系轉接工作；入黨積極分子培養(yǎng)、考察材料的轉接工作；

1、未按規(guī)定收繳黨費或建立黨費臺帳扣1分；

2、黨員、預備黨員、入黨積極分子內部調動后，未在一個月內做好內部組織關系或相關材料轉接工作，每人次扣2分；

五、精神文明建設

20

1、職工教育

5

1、開展形勢任務教育、普法教育、職業(yè)道德教育，管理部門、班組每月一次學習；

2、利用簡報、宣傳櫥窗、通訊稿件開展典型宣傳教育；

1、每月一次學習有臺帳、有記錄，缺一次扣0.5分；

2、無簡報、宣傳櫥窗、通訊稿件扣2分；

2、文明創(chuàng)建

5

1、結合實際，開展精神文明創(chuàng)建活動；

2、施工現(xiàn)場按公司要求規(guī)范布置；

3、職工中未發(fā)生影響企業(yè)聲譽和形象的行為；

1、未開展文明創(chuàng)建活動扣1分；

2、施工現(xiàn)場未按公司要求規(guī)范布置扣1分；

3、職工中發(fā)生影響企業(yè)聲譽和形象的行為扣5分；

3、穩(wěn)定工作

10

1、落實穩(wěn)定工作責 任制，及時掌握職工思想動態(tài)，做好企業(yè)改革過程中的思想政治工作；

2、做好來信來訪工作，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)；

1、落實穩(wěn)定工作責任制不力，發(fā)生影響企業(yè)穩(wěn)定的事件扣10分；

2、對工作處理不力或推諉扯皮，造成不良后果的扣5分；

3、未做好記錄，未按要求在規(guī)定期限內予以答復的扣2分；

六、黨風廉政建設

10

1、落實黨風廉政責任制，黨員干部自覺遵守各項廉潔自律規(guī)定；

2、建立談話教育制度，開展經常性的警示教育活動；

3、積極開展效能監(jiān)察活動，嚴格執(zhí)行公司各項經濟制度；

1、落實黨風廉政責任制不力，黨員干部中有違反廉潔自律規(guī)定的行為，扣10分；

2、未建立談話教育制度和開展經常性的警示教育活動，扣2分；

3、執(zhí)行公司經濟制度不嚴格扣2分；

七、人才培養(yǎng)

10

1、制定人才培養(yǎng)計劃，有措施，有落實；

2、定期開展談心活動，了解青年知識分子生活、工作情況，關心青年知識分子成長；

3、根據(jù)公司要求，開展師徒結對、青年職業(yè)生涯導航等特色活動；

4、根據(jù)公司要求，廣泛開展技術培訓、技術練兵等活動，提高職工素質；

1、無培養(yǎng)計劃、措施扣2分；

2、未開展談心活動扣1分；

3、未按公司要求開展師徒結對、青年職業(yè)生涯導航、職工技能登高等活動，扣2分；

八、特色工作

10

1、圍繞企業(yè)中心工作，結合支部特點，制定年度特色工作計劃；

2、根據(jù)特色工作計劃，認真組織開展各項工作，并做好相關臺帳記錄；

3、特色工作有實效。（以黨內外群眾評議，或相關證明材料為準）。

1、無特色工作計劃扣2分。

2、執(zhí)行不到位的，扣3分。

3、特色工作脫離企業(yè)實際，或者無實效的扣5分。

考核說明