導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇入黨學習體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

總書記同志4日看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。兩會人大代表、政協(xié)委員對這一重要論述的熱烈反響表明，廣大人民群眾急切盼望樹立良好的社會風氣。以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會主義榮辱觀，為我國公民道德建設樹起了新的標桿，將對加強社會主義思想道德建設產(chǎn)生積極的影響。

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢逸為恥。這“八榮八恥”概括精辟，內(nèi)涵深邃，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結合，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義價值觀的鮮明導向。

當前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展的形勢總體良好，“十一五”規(guī)劃綱要描繪的美好生活藍圖，讓人民群眾滿懷喜悅和期待。但是，社會生活中也存在一些不健康、不文明現(xiàn)象，拜金主義、享樂主義、極端個人主義在一些人中還有市場，少數(shù)人思想混亂，道德缺失，是非、善惡、美丑混淆。這些問題的出現(xiàn)和蔓延，對社會道德體系造成了沖擊，損害了社會風氣，也影響了經(jīng)濟社會的健康發(fā)展，人民群眾對此強烈不滿。

一個社會要全面發(fā)展，應當是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明協(xié)調(diào)進行。社會風氣的好壞，是社會文明程度的重要標志。公民的思想道德建設，必須以正確的價值觀為指導。是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明，立場堅定。“八榮八恥”的重要論述，為我們在當前形勢下明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑提出了新要求，將在推進公民道德建設中發(fā)揮積極作用。

“十一五”規(guī)劃綱要草案明確指出了未來五年我國加強社會主義文化建設特別是思想道德建設的主要目標，結合總書記同志在今年兩會一開始就作出的樹立社會主義榮辱觀的重要論述，我們倍感當前加強公民的思想道德建設的必要性和緊迫性。我們要把發(fā)展社會主義先進文化放到十分突出的位置，充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的積極作用，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，著力加強社會主義思想道德建設，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。要采取各種方式、通過多種途徑，在全社會大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，促進良好社會風氣的形成和發(fā)展，為順利實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的宏偉目標提供強大的精神動力。

篇2

一是克服自滿保守思想，樹立危機憂患意識。憂患意識是一種責任意識、使命意識，保持憂患之心，就會立解憂之志、踐去患之行。增強憂患意識能夠辯證地看待形勢，始終保持清醒的頭腦，保持開拓進取的銳氣，有利于提升領導干部的責任感、使命感和危機感，進一步轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展舉措，始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，把發(fā)展作為最大的政治、最硬的道理、最緊迫的任務，努力縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展。當前，我們與先進地區(qū)相比有差距，與又好又快發(fā)展的要求相比有壓力，與廣大人民群眾的期盼相比有不足，這些都要求我們必須有危機感，時時刻刻存憂患意識。

篇3

黨支部的制度建設包括:“”制度;黨支部委員會民主生活會制度;民主評議制度;報告工作制度;黨支部聯(lián)系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請示匯報制度;黨支部思想政治工作制度等八個方面,在目前高校黨支部建設過程中,這八個方面的制度建設滲透于黨支部建設的各個方面,同時實踐賦予它們更多新的內(nèi)涵,以便使黨支部的制度化建設更適應于黨建工作的發(fā)展。

黨支部的建設中處處需要制度建設作為保證,保證支部各項工作順利、有序、有效的開展,我們分為政治理論學習制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評制度三個方面來歸納總結黨支部的制度化建設的內(nèi)容,除去日常工作中程序性較強的如黨課“推優(yōu)”制度、政治審查制度、發(fā)展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設中創(chuàng)新的特色內(nèi)容加以介紹:

1 政治理論學習制度

1.1 入黨積極分子集體培養(yǎng)制度

隨著我院入黨積極分子人數(shù)不斷增加,學生黨員作為培養(yǎng)人的培養(yǎng)任務也日益加劇,黨員的課余時間和精力不能做到與培養(yǎng)時間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對一培養(yǎng),所以建立了集體培養(yǎng)制度,即在學生黨員較多的班級進行班級內(nèi)部入黨積極分子集體培養(yǎng)的方法,選取一個好的培養(yǎng)內(nèi)容,集體培養(yǎng),讓每個積極分子表達看法,暢談學習體會和感受,并可以相互交流,省時、高質(zhì)、高效的完成培養(yǎng)工作。

1.2 網(wǎng)絡學習交流制度

隨著時代的進步,人們獲取知識和信息的途徑越來越多,面對面的講授和閱讀已經(jīng)不能滿足當今學生黨員和入黨積極分子進行理論學習的要求,他們希望通過網(wǎng)絡更及時、更便捷的學習政治理論知識和時事政治,于是,我支部創(chuàng)建了黨支部博客,開設了理論學習專欄,將支部指定的理論學習內(nèi)容和網(wǎng)站公布在理論學習專欄,要求學生黨員在規(guī)定時間內(nèi)學習完畢,并上交學習體會,支部選取優(yōu)秀的學習體會登載在博客上,共學生黨員相互交流、學習,同時,把這些優(yōu)秀的體會結集成冊,做以總結,以供后來的學生黨員參考學習。

2 培養(yǎng)發(fā)展工作制度

2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個方面,體現(xiàn)著黨內(nèi)的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度?！叭尽敝贫燃丛谌朦h積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對象黨委預審前及預備黨員轉(zhuǎn)正黨委審批前進行全院范圍內(nèi)的公示,同時完善了公示程序規(guī)范化制度、實名舉報制度、公示結果公開反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設計了包括理論學習、專業(yè)學習、工作表現(xiàn)、群眾基礎、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認同。

在各學生支部加強了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點培養(yǎng)對象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負責整理匯總,并由各學生支部的書記找到相關入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點不足,并進行談話,強化了學生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。

2.2 黨員發(fā)展材料審核責任制

入黨材料的整理是黨員發(fā)展過程中,培養(yǎng)人工作的重要環(huán)節(jié)之一。而黨員發(fā)展材料將跟隨學生檔案,伴隨黨員一生,體現(xiàn)了學院對于黨員的培養(yǎng)過程,也反映了學生黨員的思想認識水平,理論學習水平等方面,因此,學院十分重視黨員培養(yǎng)過程,細化每一個步驟,分層次把好黨員發(fā)展材料質(zhì)量關。黨員材料的整理審核分為:黨員培養(yǎng)聯(lián)系人-學生支部委員-支部書記-院黨委預審-組織員-組織部備案六個層次。為了嚴把材料審核關,支部編寫并修訂了《材料審核標準》,印發(fā)給每一個培養(yǎng)人,并召開專題講解會,向培養(yǎng)人講解并強調(diào)材料中注意事項,保證培養(yǎng)人清楚培養(yǎng)過程中的每一個環(huán)節(jié),以保證對上交的材料負責。

通過以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準確。

2.3 黨委預審環(huán)節(jié)中的副書記談話制度

院黨委預審是黨員發(fā)展工作的重要環(huán)節(jié)之一,但是各學生支部黨員發(fā)展時間安排具有不穩(wěn)定的特點,發(fā)展人數(shù)和時間較為分散,于是,我院增加了黨委預審時的副書記談話制度,使發(fā)展對象在召開支部大會討論前,及早樹立黨員意識,更清楚的認識自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發(fā)展對象的個人情況,從全局的角度把握學院黨員發(fā)展工作。

3 作用發(fā)揮考評制度

3.1 黨員助理班主任崗位實踐制度

制定學生黨員聯(lián)系班級、宿舍,擔任助理班主任的工作,是學生黨員發(fā)揮帶頭作用的重要表現(xiàn)之一。為了確保學生黨員的工作質(zhì)量,我們制定了《學生黨員助理班主任工作職責》,要求學生黨員協(xié)助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級特色建設工作等,定期召開會議匯報近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進行經(jīng)驗交流。增強了黨員責任和服務意識,也鍛煉了黨員隊伍,提高了黨員的工作能力。

3.2 黨員考核評議制度

細化征求群眾意見調(diào)查問卷,在入黨積極分子發(fā)展和預備黨員轉(zhuǎn)正的征求群眾意見中,真實反映被征求對象入黨動機以及各方面表現(xiàn)情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。

篇4

首先從黨課的內(nèi)容和上課方式方法上，讓我對黨課培訓班多了更多地喜愛之情。因為黨課的內(nèi)容沒有上次黨課那么樣的以老師的有關入黨動機，黨的發(fā)展歷史等諸多方面的理論講演為主，多的是諸位教授名師對于和諧社會建設，民主教育，幸福與生存教育等與我國社會建設及我們的學習生活密切相關聯(lián)的生動演講。在黨諸多講授中，我不僅從理論上領略到中國***的魅力，而且在活生生的故事以及教授們的旁征博引中觸及到黨的風采，原來理論的黨課并沒有期待的那么枯燥和乏味了。諸多黨課中，我都被老師們的精彩講演所吸引，全神貫注地傾聽，并作了詳細的筆錄。在課后，我還在自己的博克上寫了自己關于沈湘平老師講演的感想和體會。我想這期黨課培訓，對于我而言，收獲是比較大的。

再從黨課的活動形式上來說，那次心理素質(zhì)拓展訓練對我記憶猶新，第一次參加這種活動，除了激動和興奮，我想收獲更大的則是自己的團隊意識，團結合作的主動性與積極性的極大提高。這次活動量較大，我們留下了汗水，粘上了泥土，可是收獲了合作的幸福感與成就感，我想這才是最主要的方面。我想以后如果學校還有此類素質(zhì)拓展活動，我一定會積極參加的，因為我很喜歡這種挑戰(zhàn)性的，富有激情的活動，喜歡在拓展中全面提升自己與人交流交往，合作的能力。

最后我還想從這次培訓班的考核與培訓方式上談一談我的想法和感受。我記得大學那次黨課培訓我很順利的就結業(yè)了，我們沒有采取網(wǎng)上黨課考試的方式，只是聽了數(shù)次教授的理論講解，并作了小組討論，提交了黨課心得體會?？墒沁@次，除了上述的內(nèi)容之外，我們還參與了網(wǎng)考，論壇研討等。網(wǎng)絡考試由于我沒有進行模擬考試，直接參加了正式考試，所以成績不是很理想，恰巧80分!我覺得我是幸運兒，因為我是這次培訓班四百多人中成績最低的一個，所以有些自責和不甘心，我想以后做什么事情，都應該提前著手，做好充分的準備。這是應該汲取的經(jīng)驗教訓，我想它適用了我們生活學習乃至工作中的各種事情。

從**年4月4日，即我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按的規(guī)定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到“三個轉(zhuǎn)變”：

一是角色的轉(zhuǎn)變。從普通同學向入黨積極分子身份的轉(zhuǎn)變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細而認真的聽課筆錄，并在課余時間在自己的博課上發(fā)表了自己對于黨課學習的心得體會。

二是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閑書到課堂上“認真”學習，而這次，由于授課內(nèi)容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學交流自己的學習體會，心得。

篇5

堅持把加強學習作為開展“三嚴三實”專題教育重要內(nèi)容，通過認真學習黨的十、十八屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神，深入貫徹緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略部署，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀結合起來，教育引導領導班子成員強黨性、守紀律、樹正氣、干實事，認真查擺和解決“不嚴不實”問題，自覺按照“三嚴三實”要求修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，不斷鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，積極營造良好政治生態(tài)，進一步增強敢于擔當、履職盡責的責任意識和行動自覺，為保持馬壩鎮(zhèn)“全縣率先、全市領先、全省爭先”的目標提供堅強的思想、政治和組織保障。

二、對象范圍

鎮(zhèn)領導班子成員

三、學習內(nèi)容

第一專題學習研討時間（6月上旬—7月底）

學習內(nèi)容：重點圍繞嚴以修身、加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念開展。重點研讀規(guī)定內(nèi)容，同時研讀視察XX時的重要講話，以及總書記關于加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念等系列重要講話精神。

1.領導班子成員個人自學；

2.舉行黨委中心組學習會，進行第一次交流研討；

3.七一前，結合紀念建黨94周年和日常工作安排，利用黨性教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地等資源，組織開展重溫入黨誓詞和入黨志愿書等黨性教育活動，并進行第二次交流研討；

4.按照學習內(nèi)容對標找差，列出自身“不嚴不實”問題清單，邊學邊查邊改。

第二專題學習研討時間（8月初—9月底）

學習內(nèi)容：重點圍繞嚴以律己、嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩開展。研讀規(guī)定內(nèi)容，重點研讀關于加強作風建設、嚴守政治紀律和政治規(guī)矩等系列重要講話精神等。

1.領導班子成員個人自學；

2.8月份舉行一次黨委中心組學習會，進行第三次交流研討；

3.9月份舉行一次黨委中心組學習會，進行第四次交流研討；

4.按照學習內(nèi)容對標找差，進一步修改“不嚴不實”問題清單，邊學邊查邊改。

第三專題學習研討時間（10月初—11月底）

學習內(nèi)容：重點圍繞嚴以用權、實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人開展。重點研讀規(guī)定內(nèi)容，同時研讀關于四個全面以及黨風廉政建設和反腐敗斗爭等系列重要講話精神等。

1.領導班子成員個人自學；

2.10月份舉行一次黨委中心組學習會，進行第五次交流研討；

3.11月份舉行一次黨委中心組學習會，進行第六次交流研討；

4.按照學習內(nèi)容對標找差，完善個人“不嚴不實”問題清單，邊學邊查邊改。

四、學習形式

1.召開黨委中心組專題學習。精讀指定學習內(nèi)容，做好學習筆記，撰寫學習體會。

2.舉辦專題黨課。鎮(zhèn)黨委書記XX同志圍繞“三嚴三實”主題、學習弘揚精神和弘揚向上文化，帶頭講黨課；組織觀看《的“嚴”與“實”》、《心燈》等黨性教育專題片；結合建黨94周年，圍繞黨性教育、牢固樹立宗旨意識、堅持厲行節(jié)約、堅持廉潔從政、堅決反對等組織開展專題報告會。

3.開展專題研討。結合專題教育，重點圍繞開展向偉人，人民的好干部焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進典型事跡，從本地區(qū)本部門出現(xiàn)的一些違紀違法案件中汲取教訓。突出交流互動，撰寫心得體會，每個專題安排2-3次互動式交流研討，每次安排部分班子成員作交流發(fā)言，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把實際思想和工作擺進去，做到踴躍發(fā)言、相互討論啟發(fā)、形成思想共識。要按照學習內(nèi)容對標找差，每個專題都要相應列出自身“不嚴不實”問題清單，切實做到邊學邊查邊改。

五、學習要求

篇6

堅持把加強學習作為開展“三嚴三實”專題教育重要內(nèi)容，通過認真學習黨的十、十八屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神，深入貫徹緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略部署，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀結合起來，教育引導領導班子成員強黨性、守紀律、樹正氣、干實事，認真查擺和解決“不嚴不實”問題，自覺按照“三嚴三實”要求修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，不斷鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，積極營造良好政治生態(tài)，進一步增強敢于擔當、履職盡責的責任意識和行動自覺，為保持鎮(zhèn)“全縣率先、全市領先、全省爭先”的目標提供堅強的思想、政治和組織保障。

二、對象范圍

鎮(zhèn)領導班子成員

三、學習內(nèi)容

第一專題學習研討時間（6月上旬—7月底）

學習內(nèi)容：重點圍繞嚴以修身、加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念開展。重點研讀規(guī)定內(nèi)容，同時研讀視察時的重要講話，以及總書記關于加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念等系列重要講話精神。

1.領導班子成員個人自學；

2.舉行黨委中心組學習會，進行第一次交流研討；

3.七一前，結合紀念建黨94周年和日常工作安排，利用黨性教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地等資源，組織開展重溫入黨誓詞和入黨志愿書等黨性教育活動，并進行第二次交流研討；

4.按照學習內(nèi)容對標找差，列出自身“不嚴不實”問題清單，邊學邊查邊改。

第二專題學習研討時間（8月初—9月底）

學習內(nèi)容：重點圍繞嚴以律己、嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩開展。研讀規(guī)定內(nèi)容，重點研讀關于加強作風建設、嚴守政治紀律和政治規(guī)矩等系列重要講話精神等。

1.領導班子成員個人自學；

2.8月份舉行一次黨委中心組學習會，進行第三次交流研討；

3.9月份舉行一次黨委中心組學習會，進行第四次交流研討；

4.按照學習內(nèi)容對標找差，進一步修改“不嚴不實”問題清單，邊學邊查邊改。

第三專題學習研討時間（10月初—11月底）

學習內(nèi)容：重點圍繞嚴以用權、實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人開展。重點研讀規(guī)定內(nèi)容，同時研讀關于四個全面以及黨風廉政建設和反腐敗斗爭等系列重要講話精神等。

1.領導班子成員個人自學；

2.10月份舉行一次黨委中心組學習會，進行第五次交流研討；

3.11月份舉行一次黨委中心組學習會，進行第六次交流研討；

4.按照學習內(nèi)容對標找差，完善個人“不嚴不實”問題清單，邊學邊查邊改。

四、學習形式

1.召開黨委中心組專題學習。精讀指定學習內(nèi)容，做好學習筆記，撰寫學習體會。

2.舉辦專題黨課。鎮(zhèn)黨委書記莫成明同志圍繞“三嚴三實”主題、學習弘揚精神和弘揚向上文化，帶頭講黨課；組織觀看《的“嚴”與“實”》、《心燈》等黨性教育專題片；結合建黨94周年，圍繞黨性教育、牢固樹立宗旨意識、堅持厲行節(jié)約、堅持廉潔從政、堅決反對等組織開展專題報告會。

3.開展專題研討。結合專題教育，重點圍繞開展向偉人，人民的好干部焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進典型事跡，從本地區(qū)本部門出現(xiàn)的一些違紀違法案件中汲取教訓。突出交流互動，撰寫心得體會，每個專題安排2-3次互動式交流研討，每次安排部分班子成員作交流發(fā)言，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把實際思想和工作擺進去，做到踴躍發(fā)言、相互討論啟發(fā)、形成思想共識。要按照學習內(nèi)容對標找差，每個專題都要相應列出自身“不嚴不實”問題清單，切實做到邊學邊查邊改。

五、學習要求

篇7

（2020年5月22日）

同志們：

在局黨委的關心、支持下，在XX部和全體學員同志的共同努力下，轄區(qū)2020年入黨積極分子暨青年干部培訓班經(jīng)過X天緊張、充實的集中培訓，馬上就要結束了，這期培訓班時間短、任務重、節(jié)奏緊，但做到了組織嚴密、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯，在此對全體學員同志，特別是獲得優(yōu)秀學員的同志表示祝賀！對跟班管理人員和班委人員付出的辛勤努力表示感謝！下面講幾點意見。

一、兩級黨委高度重視。為期3天的培訓中，XX局在培訓場地、聘請專家、學員食宿、培訓經(jīng)費等各方面創(chuàng)造良好條件、給予了有力保障。局黨委班子全體成員專門抽出半天時間，參加了“XXXX”主題青年座談會。機關黨委委員們也專門抽出時間參加培訓拓展課程，加強與積極分子和青年同志們思想上、行動上的互動交流，增強積極分子和青年職工對組織的歸屬感。這些都為加強積極分子與青年干部教育培訓、推進青年理論武裝工作提供了堅實保障。

篇8

一、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，上課，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，提高質(zhì)量完成教學任務。

二、 轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學生的綜合能力，注重學生全面的發(fā)展。

三、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。

教學工作非常繁雜而豐富。教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段，完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來，把每個細節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。關于教學方面，，我個人的心得簡略如下：

一、引導。俗話說“師傅領進門，修行在自身”，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導者而不是攙扶者的作用，學習的主體應是學生自己。因此，學習的主體應是學生，教師應以學生為中心，應充分調(diào)動學生的積極性和興趣性，讓學生主動地參與到學習和探究活動中去。教學應著手如何引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并進行主動探索。

二、啟發(fā)。學習活動依賴于學生自身的智力活動，而思維則是學生學習中主要的智力活動，教師傳授給學生的不僅是知識而更應是方法，正確的靈活的思維方法是教師應傳授學生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙。因此，在教學中，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā)，確立明確的教育目標;另一方面，要善于啟發(fā)學生思維，訓練學生學會正確思維，這就要我們改“灌輸式”、“填鴨式”為啟發(fā)式教學，讓學生運用自己的思維活動解決問題，獲得知識。啟發(fā)學生學會分析現(xiàn)象，學會從現(xiàn)象推導出一般性結論，再引導學生學會將一般性結論具體化。

三、參與。教學是師生的雙邊活動，只有科學的適當?shù)膸熒g共同的活動，才能促進課堂教學信息的流通和反饋，才能增強師生的情感、意志等的相互溝通，才能真正達到教學相應的目的。因此，在教學中教師應由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，應十分注重換位意識，定位于主導地位，突出學生的主體作用，為學生輕松愉快的學習創(chuàng)造一個良好的心理氛圍。讓學生積極參與相關的知識結構的形成和學習的遷移過程。

四、倡導。教學的目標是使學生真正成為學習的主人、使學生獲得探究知識的能力，所以教學過程應是教師培養(yǎng)學生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力，決不是機械地傳授教材知識，更不能把學生當成接受知識的機器。

五、診斷與評價。按照教育控制論的觀點，教學過程中的雙邊活動也是師生間教學信息流通與反饋的過程，在教學中流通和反饋的信息多種多樣，其中教師對學生學習成效的診斷資料對學生來講是極其重要的反饋信息，教師清楚地認識這一點，自覺地加強診斷和反饋，必然能極大地促進學生的學習。

總之，在課堂中教師應注意把握好引導性和開放性，堅持讓學生自己唱主角。引導學生提出問題、分析問題、通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學方法上加強點撥和引導，這樣，學生就會主動地去思考探索，順著科學的思路和方法去感知、去思索，從中領悟和形成運用各種方法解題的能力，在不知不覺中領略科學知識的真諦。同樣，作為新進教師的我，更應該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。

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篇9

、思想政治學習正常開展。一學期以來，定期每周（分單雙周）星期一召開團總支部會議和系學生會會議對學院和院團委下達的文件精神認真學習宣傳。在院團委統(tǒng)一領導部署下，不定期開展十六大精神和“三個代表”等重要思想的學習并組織學生撰寫學習體會。然而如何應用十六大精神和“三個代表”重要思想作指導鼓舞學生奮發(fā)進取，并將其落到實處，在具體行動措施上還有待于總結學習。

、樹黨員先鋒帶頭人。號召我系學生黨員爭做先鋒帶頭人，端正思想、增強急迫感和責任感，樹立大局意識。并積極配合我系黨總支做好學生黨支部工作。順利完成我系上學期團員評議和推優(yōu)工作，定期開展入黨積極分子的教育、培養(yǎng)與管理，組織學生參加第六期黨的基本知識培訓和發(fā)展新黨員的評議工作。在新的一年里爭取從教師到學生形成“一種聲音”的統(tǒng)一思想，全面調(diào)動本系學生黨員團結干事的思想作風，促進我系學生工作的發(fā)展。

、評價激勵機制的建立。黨總支工作為準則，積極配合黨總支做好學生管理工作，培養(yǎng)學生自我教育、自我服務、自我管理的意識和能力。加強規(guī)范我系學生會章程，根據(jù)我系特點制定《學生會成員考評辦法》，規(guī)范學生會成員紀律，形成有章可尋的辦事作風。認真做好各班的操行量化與考評工作，對較突出的個人和團支部給予表揚與鼓勵。在日常生活、學習中提升競爭意識。定期召開學生會議，加強學生干部的教育與培養(yǎng)，初步形成了一批有較強服務與管理意識的學生會干部。

篇10

（一）、高度重視，加強領導，精心組織。此次開展經(jīng)濟社會發(fā)展軟環(huán)境建設活動組織部黨支部高度重視，把活動的各項內(nèi)容列入工作日程。為使此次活動能夠順利圓滿的完成，把各項內(nèi)容落到實處，組織部提前準備，精心組織，扎實開展。一是認真準備，加強領導。成立了以組織部長為組長、組織部副部長為副組長、各科室主要負責人為成員的領導小組，負責對開展活動的組織領導、綜合協(xié)調(diào)和督促檢查工作。領導小組下設辦公室在組織部辦公室，負責領導小組日常工作。領導小組結合工作實際制定了活動方案和計劃，召開動員會，安排部署大討論工作。二是精心組織，以黨支部為單位，認真組織全體黨員干部完成各個階段的工作任務。在優(yōu)化軟環(huán)境建設學習活動中，縣委組織部以黨支部為集體，組織支部所轄的各單位、各部門的全體黨員干部集中學習，在學習中，黨員領導干部學習熱情高漲，支部的全體黨員共28人（含抽調(diào)4人）都認真參加了每個階段的活動。

（二）、認真學習，查擺剖析，不斷提高。據(jù)要求，黨支部結合工作實際，采取集中學習和自學、觀看影碟等方式，組織全體黨員干部參加了學習活動，主要學習了全市經(jīng)濟社會發(fā)展軟環(huán)境建設動員大會和全市招商引資工作動員大會的碟片；集中學習了市委仇書記3月28日在縣域經(jīng)濟工作會議上的講話、3月31日在滇池流域城鄉(xiāng)一體化工作會議上的講話和滇池流域水環(huán)境綜合治理工作會議上的講話以及張祖林市長的講話等一系列重要講話精神，認真領會精神，領悟?qū)嵸|(zhì)，使黨員干部在軟環(huán)境建設活動中思想統(tǒng)一，認識提高，步調(diào)一致。

結合工作實際，采取自己找、群眾提、互相點、上級幫的方式，對照自身存在的問題，認真撰寫學習體會以及自我剖析材料。召開座談會，邀請服務對象代表進行面對面的評議，發(fā)放征求意見表，廣泛征求意見、建議，提出切實可行的整改措施，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、改進工作、提高效率，以促進各項工作的進一步提高。

（三）、領導帶頭，營造氛圍，廣泛參與。軟環(huán)境建設活動是否能取得實效，關鍵在領導。因此部領導高度重視，周密部署，廣泛發(fā)動，并以此為契機，認真帶頭開展學習討論，主動撰寫學習心得及自我剖析材料，提出了整改措施等活動，充分發(fā)揮表率作用，使大討論活動贏得了一個良好的開局，達到了預期目的，進一步形成了解放思想、加快發(fā)展的濃厚氛圍。在每個階段的活動中，都由一位部領導主持階段工作，并結合工作實際，由一位副科級以上領導作中心發(fā)言，達到了領導帶頭、黨員參與、互相學習、共同提高的目的。一是廣大黨員、干部思想認識有了新的提高。通過學習，廣大黨員干部對開展活動的目的、意義有了更加明確的認識，為進一步加快發(fā)展奠定了堅實的思想基礎，匯聚了新的思想動力。二是精神面貌有了新的改觀。大討論活動開展以來，進一步加強了機關建設，上班遲到、早退等不好的現(xiàn)象得到了遏制，工作的積極性、主動性進一步增強，干部職工主動放棄雙休日、節(jié)假日，加班加點工作。三是工作作風有了新的轉(zhuǎn)變?；顒娱_展以來，服務意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識進一步增強。

（四）、結合實際，深入開展，注重實效。這次軟環(huán)境建設活動共安排了三個階段，學習教育階段是基礎、自查自糾階段是關鍵、督查推動階段是保障，每個階段都是軟環(huán)境建設活動必不可少的組成部分。軟環(huán)境建設的目的是加強機關效能建設，進一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風、提高辦事效率，打造“三最四低”的高效廉潔的政務環(huán)境，因此，每個階段的工作都不容忽視。各個階段工作做得好不好，學習得深不深入，查擺得深不深刻，將直接影響整個軟環(huán)境建設活動的成效。因此，組織部高度重視這一階段的工作，扎實工作、一絲不茍、嚴肅認真，嚴防形式主義和走過場，確保這一階段取得實效。一是要結合實際開展。為切實把經(jīng)濟社會發(fā)展軟環(huán)境活動有機地與大討論活動相結合、與工作實際相結合、與黨支部工作相結合，黨支部在開展活動中，不但重視對文件精神的學習與討論，而且還結合實際安排部署相關工作，先后開展為兩名預備黨員舉行入黨宣誓和為八位黨員過集體政治生日等活動，入黨宣誓黨員代表和過政治生日黨員代表還以“優(yōu)化經(jīng)濟社會軟環(huán)境自己怎樣做”進行了交流發(fā)言，進一步增強了黨員意識，堅定了理想信念和明確了工作方向。整個活動切實做到超前準備、精心部署、確保實效。二是開展活動要具體深入。在撰寫剖析材料中，要具體問題具體分析，結合實際，實事求是地查找存在的突出問題，做到一針見血，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，確?；顒硬涣饔谛问?，不走過程，落到實處。