導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇如隔三秋，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、三秋:指三個季度/季節(jié)（九個月時間）,泛指時間很久。

2、一日不見，如隔三秋，比喻度日如年的心情（常用來形容情人之間思慕殷切，也可用于形容良師益友之間的思念之情）。

3、《鄭風·子衿》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音！青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來！挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！此處描寫戀愛心理，類似篇幅，《詩經(jīng)》中還有很多，可見詩經(jīng)時期的風氣自然樸實。而孔子也說：“詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪！”至于后來的儒家的發(fā)展出現(xiàn)的各種繁瑣的非人性的要求那就是后來的事情了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

1、找出兩數(shù)的最小公約數(shù)，列短除式，用最小約倍數(shù)去除這兩個數(shù)，得二商。

2、找出二商的最小公約數(shù)，用最小公約數(shù)去除二商，得新一級二商。

3、以此類推，直到二商為互質(zhì)數(shù)。

4、將所有的公約數(shù)及最后的二商相乘，所得積就是原二數(shù)的最小公倍數(shù)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

1、前導裁判:應(yīng)落于端線外1-2米處，保持寬廣的視角，一般情況下應(yīng)在罰球線梯形線與端線的兩交點之間移動，為了找到更好的觀察角度，在特殊情況下也可越出此范圍，他應(yīng)根據(jù)球的位置決定自己所處的位置，從而發(fā)動裁判員們的輪轉(zhuǎn)， 正常的攻守轉(zhuǎn)換時，他成為新的追蹤裁判。

2、追蹤裁判:一般情況下，他在有球一側(cè)的28英尺線附近移動，通常與前導裁判在一側(cè)，當中央裁判移動換位后，他移動到同側(cè)中央裁判的位置上，正常的攻守轉(zhuǎn)換時，他成為新的前導裁判。

3、中央裁判:通常在無球區(qū),移動，范圍在罰球線延長線與罰球區(qū)弧頂之間，始終是罰球的執(zhí)行者，正常攻守轉(zhuǎn)換時仍為中央裁判。

4、概括來說，正常攻守轉(zhuǎn)換時，三位裁判員的換位原則是：追蹤裁判換位成前導裁判、中央裁判不換位、前導裁判換位成追蹤裁判。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

2班: 強身健體,立志成材,2班2班,非同一般

3班: 把舵,奮勇拼搏,看我三班,銳不可當

4班: 與時俱進,奮力拼搏,齊心協(xié)力,爭創(chuàng)一流

5班: 鐵心拼搏,爭創(chuàng)一流

6班: 團結(jié)拼搏,爭創(chuàng)偉績,飛躍夢想,自強不息

7班: 挑戰(zhàn)自我,超越夢想,團結(jié)互助,共創(chuàng)佳績

8班: 勵精圖治,開拓進取,超越劉翔,從我做起

9班: 九班九班,勇奪桂冠,齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌

10班: 團結(jié)進取,開拓創(chuàng)新,頑強拼搏,爭創(chuàng)一流

11班: 互相學習,取長補短,再接再厲,勇攀高峰

12班: 與時俱進,開拓創(chuàng)新,頑強拼搏,勇奪第一

八年級

1班: 勵精圖治, 爭創(chuàng)一流,好好學習,天天向上

2班: 八年二班,猛虎出山, 八年二班, 銳不可當

3班: 奮力拼搏,揚我班風,努力學習,勇爭第一

4班: 八(4)精英,敢闖敢拼,齊心協(xié)力,爭創(chuàng)佳績

5班: 青春如火,超越自我,八年五班, 奮勇拼搏

6班: 看我六班,影子颯爽, 奮勇拼搏,展現(xiàn)自我

7班: 勵精圖治,奮發(fā)向上,努力拼搏,永不言棄

8班: 八班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄

9班: 揮動激情,放飛夢想,團結(jié)拼搏,樹我雄風

10班: 十班,十班, 銳不可當,超越自我,再創(chuàng)輝煌

11班: 頑強拼搏,擁抱勝利,十一,十一,勇爭第一

12班: 揮動激情,挑戰(zhàn)自我,突破極限,超越自我

九年級一班：挑戰(zhàn)自我，超越自我！

九年級二班：淡泊明志，寧靜致遠，團結(jié)友愛，頑強拼搏。

九年級三班：態(tài)度決定一切。

九年級四班：為2006級四班加油。

九年級五班：青春、活力、聰明、美麗、帥氣。

高2008級

>1班：認真讀書，踏實做人。全民健身，奔向奧運。

2班：團結(jié)進步，永爭第一。

3班：團結(jié)拼搏，永爭第一！

4班：超越自我，挑戰(zhàn)極限！

5班：超越自我，秀出風采！

6班：6班、6班，永爭前三！

7班：團結(jié)拼搏，超越自我。

8班：人要搏出一片藍天！

9班：非比尋常，九班最強！

10班：友誼第一，比賽第二！ 11班：11，11，永爭第一！

12班：和衷共濟，風雨同舟；拼搏進取，鑄就輝煌。 13班：努力奮進，永爭第一！

14班：揮灑著青春的活力，放飛希望和夢想！

15班：15班，齊心進，運動會，創(chuàng)佳績！

16班：犯其至難，圖其至遠！

17班：17班的人，17班的魂！

18班：高一18，實力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！

19班：團結(jié)友愛，勤奮好學，激情飛揚。

20班：今天的驕傲將從這誕生，明日的太陽將從這里升起！

21班：沒有最好，只有更好。

22班：展現(xiàn)青春風采！

23班：23，23，沖出國門，走向明天

高2007級

1班：全民健身，光我中華。 2班：友誼第一，比賽第二！

3班：風流今朝，盡在高二、3班。

4班：放飛夢想,堅持理想。 5班：友誼第一,比賽第二。

6班：青春活力，團結(jié)友愛，尊敬師長。

7班：高二七班，奔向未來！

8班：高二八班，向你問好。 9班：九班、九班，久久生輝，永放光芒！

10班：高二.十班，十全十美，勇奪第一！

11班：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗！

12班：前進，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。

13班：播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言?。?/p>

14班：高二.14，永不言??！

15班：運動場上，激情飛揚。

16班：16，16，一枝獨秀，秀出豐采。

17班：關(guān)注十七的表現(xiàn)!期待奇跡的出現(xiàn)!

18班：高2、18，實力最佳，與時俱進，開創(chuàng)未來。

19班：高二、十九，魅力永久，充滿自信，贏得勝利。

20班：不輕言放棄，終有一天，我們會展翅高飛。

高 三 1班：不斷進步，力求最好！

2班： 年輕沒有失敗，只要亮出風采！

3班： 命運全在拼擊，奮斗就是希望。 4班： 創(chuàng)造另一個新天地。

5班：5班的歡樂，無邊無際，5班的風采，5班的信念，無堅不摧，5班的精彩！

6班：把青春合美好都留美麗的母校，為你添彩，為你驕傲！

7班：荊棘莫不越，光乎華中，耀其中華！

8班：和自己比賽。為了明天，超越今天，我們最愉快！

9班： 頑強拼搏，賽出風格！

10班：只要不氣餒，奇跡就會發(fā)生。

11班：雙腿走遍中華！

12班：堅信未來的明天將屬于我們。

13班：為班集體的榮譽而奮斗！

14班：精神的動力，源于運動。

15班：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？

16（文）：飛翔 飛翔 飛翔！

16（理）：敢愛、敢恨、敢拼、敢闖！

17班：17、17，永爭第一！

18班：沒有激情就沒有希望，沒有拼搏就沒有成功。

19班：虔誠治學，豁達泄世，修剪自我。

20班：沒有最棒的，只有最好的。

21班：只要拼,只要博，成功就在不遠處。

22班：永不言敗，永不退縮！

23班：今天，我為華中而驕傲；明天，華中以我而自豪！

篇5

3、遇見你開始，眉眼彎彎，星河皆你。春風十里不如你，夢里夢外都是你。

4、沒有你的天，不藍！沒有你的花，不艷！沒有你的飯，不香！沒有你的眠，不甜！

5、我看那晚霞是紅的，因為它懷里摟著個太陽。我想我的臉也該是紅的吧，因為我心里住著你。

6、眼睛只能看到你的身影，耳朵只能聽得你的聲音，記憶的是有關(guān)你的事，心中塞滿了你的名字。

7、你走向我，我覺得一日不見如隔三秋。你朝我笑，我又覺得三秋未見不過一日。

篇6

1、一日不見如隔三秋、一日千秋、一刻千秋、千秋晩成、春秋之爭、秋風秋雨愁煞人、一葉落知天下秋、秋陽如吊桶,轉(zhuǎn)眼沒西天、秋風起 三蛇肥、秋風掃落葉、馬耳秋風、一葉知秋、春華秋實、秋風落葉。

2、秋季，是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。在我國，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點，至立冬結(jié)束。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

“三秋”之“三”跟季節(jié)有關(guān)。古人將每個季節(jié)分為三個月，為了便于稱呼，依次為：孟、仲、季。比如秋季即為孟秋、仲秋、季秋三個月。但是即便如此，還是存在一個問題，“三秋”的“三”是指序數(shù)詞“第三”，還是指基數(shù)詞“三”?也就是說，“三秋”是指秋季的第三個月，也就是季秋，還是指秋季，即指孟秋、仲秋、季秋這三個月?再以柳永的“重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花”為例，這里的“三秋”就存在著如上的爭議。

其實，要解決“三秋”問題。還是要將其放到一定的語言環(huán)境中，結(jié)合生活常識來理解，這樣才能準確理解其詞義。從語法結(jié)構(gòu)來看，《望海潮》中的“三秋”是修飾“桂子”(即桂花)，俗語云：八月桂花香，不可能說九月桂花香，所以將“三秋”理解為“秋季”，相對來說比較妥當。高中教材中還出現(xiàn)了另外一個“三秋”的例子：“時維九月，序?qū)偃??！?王勃《滕王閣序》)教材注釋為“季秋，這里指秋天的第三個月，即九月?！边@爭議較少，因為后文補充道，“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！狈e水退盡而寒潭清冽，傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈現(xiàn)紫色，這寫出了九月的景色特征。所以從景物特征來看，這里的“三秋”當然指“季秋”。

篇8

過了一會兒,一個署名為宇化飛仙的頭像晃動起來:“昨天干嗎去了?”

我隨手回:“去文化市場買文具?！?/p>

“怪不得沒上線。昨天一天沒見你,我心神不定的,好像是一日不見如隔三秋的感覺耶!你說這是怎么啦?”

我笑,哪個朋友又整妖蛾子想戲弄我呢?；厣褚蛔聊?不對呀!這不是我的QQ,難道有人跟兒子一日不見如隔三秋?午后疲倦模糊的腦子瞬時清醒過來,仔細地研究了一下這個宇化飛仙的資料。

是個女孩,六一班的群里也有這個名字,那么就是韜韜的同班同學了,并且這孩子的QQ簽名是“我的心里只有你”,難道韜韜早戀?

見我沒回,宇化飛仙追問:“怎么不說話?”

我有點傻,一時想不出對策,只好匆匆留了一句:“我下了?！比缓笱杆匐[了身。

宇化飛仙似嗔似怪:“你真壞!就是不肯說句痛快話讓人家安心。”一副情竇初開的少女口氣。

呆坐在椅子上,好半天回不過神來,天哪!11歲的小屁孩也談戀愛?

想想韜韜肉嘟嘟的小臉和他那一只眼睛盯著吃一只眼睛盯著玩的“德行”,實在不像通了“人事”的樣子。

我往家打了個電話,對兒子說有人在網(wǎng)上找他說話。韜韜大咧咧地說:“誰呀?你幫我回就得了?！笨磥韮鹤有睦餂]什么秘密。

“是個叫宇化飛仙的,沒說什么,就是問候一下,你知道就行,說起來別露了餡,讓人知道家長替你聊Q不大好?！?/p>

“徐露啊!沒關(guān)系,你不想幫我回就隱身,只要幫我把菜偷了就行?！边@傻小子,心里真是不裝事。

下午下班到家后,我假裝隨意問韜韜:“徐露跟你說中午聊天的事沒有?”

兒子搖搖頭:“沒有,我們隔著好幾排桌子,平時沒什么機會說話,暑假時在群里交流作業(yè)、玩農(nóng)場什么的聊得多些,開學以后沒在一塊玩過?！?/p>

篇9

霖則一個很開朗的女孩，有他的地方可以說無不充滿歡聲笑語。所以每當我坐在課桌上沉浸在文字里的時候，總會猛不丁的被一陣毫無征兆的笑聲嚇到。當我抬起頭望向他們的時候，我和霖的眼神每每都會對上。

有一天放學，霖突然把我叫住，問我‘‘你為什么不喜歡說話’’‘‘我不知道’’我只能這么回答，因為我實在是不知道?！悄阆矚g什么’’‘看書’。‘你喜歡打球嗎’‘不喜歡’‘那沒關(guān)系，我教你，你會了，就喜歡啦’我還沒來得及回答，她就把我拉到操場上了。

此后的每一次放學，我想避的避不了，都能被她逮著去操場打籃球。就這樣，我慢慢學會了打球，她可以很認真的聽我講書里的故事了。我們始終沒有共同的愛好，但在那一個學期里，我們成了形影不離的朋友。

突然有一天，她像之前喜歡發(fā)出毫無征兆的笑聲一樣，毫無征兆的告訴我，她要轉(zhuǎn)學了，那天下午就要走。我什么都沒有說，我也不知道說什么，我跑去教室找到一個籃球，不顧周圍的溫度正一點點的升高，我陪她打了一上午的球。

她一走，就是兩年。我們都畢業(yè)了。

昨天見到她，我感覺竟然一點都不會陌生。我們還在一起聊了這兩年里發(fā)生了什么。

是的，我很慶幸，我們沒有變陌生。

篇10

3、晚上不想睡覺，早上不想起床，這是一種什么狀態(tài)呀。

4、入冬之后，世界分成了兩部分，被窩里的部分，和被窩外的部分。

5、你說是天冷了，我說是心涼了。

6、冬天最愛我的被窩了，早上難分難舍，晚上一見也是如隔三秋。

7、喜歡賴床，是因為喜歡睡覺。喜歡睡覺，是因為喜歡做夢。喜歡做夢，是因為現(xiàn)實太不美好。

8、天冷了，不想起床，每天都是過了9點才起來，你們是如何做到早上的？