導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇兩新組織學(xué)習(xí)體會(huì)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、思想組織建設(shè)方面（20分）

xx團(tuán)支部每學(xué)期初都會(huì)召開團(tuán)員會(huì)議，對(duì)該學(xué)期工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，并配合學(xué)校教學(xué)工作的順利開展制定完善、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃；學(xué)期末團(tuán)員會(huì)議將對(duì)學(xué)期的工作進(jìn)行詳細(xì)的討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，同時(shí)認(rèn)真填寫《團(tuán)支部工作手冊(cè)》。在xx團(tuán)支部?jī)?nèi)部實(shí)行的是例會(huì)制度，每月第二個(gè)星期三下午定期開會(huì)，同時(shí)會(huì)定期召開團(tuán)員會(huì)議，在交流每個(gè)團(tuán)員學(xué)習(xí)體會(huì)與心得的同時(shí)，總結(jié)團(tuán)支部工作得失，有效的促進(jìn)了團(tuán)支部工作的開展。xx團(tuán)支部非常重視團(tuán)費(fèi)收繳工作，團(tuán)員們也積極配合，每次都能夠按時(shí)上繳團(tuán)費(fèi)，做好團(tuán)刊征訂工作，并按照要求及時(shí)上報(bào)各種材料。中國(guó)教育查字典語(yǔ)文網(wǎng) chazidian.com

篇2

一、航務(wù)海事系統(tǒng)大討論活動(dòng)開展情況

7月28號(hào)，在廳“新解放、新跨越、新崛起”大討論動(dòng)員會(huì)議結(jié)束后的當(dāng)天下午，我們就迅速召開了局黨委會(huì)議，專題研究部署全省航務(wù)海事系統(tǒng)“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)開展方案，成立了航務(wù)海事系統(tǒng)“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，其他副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，分工負(fù)責(zé)具體抓落實(shí)。根據(jù)廳《大討論活動(dòng)方案》的要求，我們結(jié)合全省航務(wù)海事工作實(shí)際，制定了《全省航務(wù)海事系統(tǒng)“三新”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)各個(gè)階段活動(dòng)的開展提出了具體的要求和要達(dá)到的目標(biāo)。要求各單位在活動(dòng)的開展中，要找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，要超前謀劃，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)大討論活動(dòng)深入開展。根據(jù)“大討論”活動(dòng)計(jì)劃的安排，在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我們開展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)、宣傳和動(dòng)員工作。制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到了時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。在組織全局干部職工學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，為在全省航務(wù)海事系統(tǒng)迅速掀起大討論活動(dòng)，8月5日，我們又利用在周口召開“全省航務(wù)海事系統(tǒng)座談會(huì)暨渡口渡船改造現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的機(jī)會(huì)，把開展“三新”大討論活動(dòng)作為一項(xiàng)主要內(nèi)容，在會(huì)上進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署。各省轄市航務(wù)海事局（處）長(zhǎng)、駐外辦主任、省局各處室科以上干部都參加了會(huì)議。要求各單位要把組織大討論活動(dòng)同推進(jìn)本系統(tǒng)工作統(tǒng)籌考慮安排，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

為營(yíng)造濃厚的大討論活動(dòng)氛圍。我們利用網(wǎng)站開辟專欄和專題簡(jiǎn)報(bào)多種形式進(jìn)行宣傳，到目前為止，省局及系統(tǒng)各單位已在網(wǎng)站發(fā)表各類信息50多篇，書面文字專題簡(jiǎn)報(bào)三期，聽取省委黨校教授舉辦講座輔導(dǎo)一次，集中組織學(xué)習(xí)兩次。同時(shí)要求做好學(xué)習(xí)筆記，對(duì)出差較多的同志，自帶學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)。省局大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)各階段的需要，不定期的對(duì)省局各處室及系統(tǒng)各單位活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。目前，省局及系統(tǒng)各單位正在進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)，做好轉(zhuǎn)入第二階段活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，整個(gè)系統(tǒng)大討論活動(dòng)的開展在有序地進(jìn)行之中。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)

通過第一階段的學(xué)習(xí)，按照廳黨組領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭作表率的要求，結(jié)合航務(wù)海事工作實(shí)際，我談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

（一）通過學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。我覺得這次活動(dòng)最大的收獲就是思想上的收獲。特別是聽了黨組成員的學(xué)習(xí)體會(huì)和董廳長(zhǎng)的動(dòng)員講話和個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)后，加深了思想認(rèn)識(shí)，尤其是提高了對(duì)開展這次活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)到，開展“三新”大討論活動(dòng)，是在黨的十七大精神指引下，打破思維定式、克服傳統(tǒng)習(xí)慣的有效載體，是推動(dòng)新一輪思想解放的重要手段，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)河南兩個(gè)“跨越”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)航務(wù)海事事業(yè)又好又快發(fā)展的迫切需要，使自己的眼界寬了，科學(xué)發(fā)展的思路更加清晰了。充分認(rèn)識(shí)到只有破除束縛自身思想解放的條條框框，樹立科學(xué)的發(fā)展思路，完善科學(xué)的思路對(duì)策，激勵(lì)科學(xué)的發(fā)展體制機(jī)制，解決影響航務(wù)海事事業(yè)發(fā)展的突出問題，銳意改革，不斷創(chuàng)新，才能闖出一條加快河南水路交通事業(yè)快速、健康發(fā)展的新路子。

（二）通過學(xué)習(xí)，機(jī)遇意識(shí)得到增強(qiáng)。河南航運(yùn)曾經(jīng)有過輝煌的歷史，“一五”時(shí)期，我省水運(yùn)完成的周轉(zhuǎn)量占全省地方交通貨物周轉(zhuǎn)量的48%以上。六十年代初，全省內(nèi)河通航里程達(dá)6100多公里，27條河流通江達(dá)海，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要作用。但在后來幾十年的發(fā)展中，由于缺乏科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，造成河南航運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后、發(fā)展緩慢，使原本通航的河流大部分?jǐn)嗪?，?dǎo)致河南水運(yùn)與其它運(yùn)輸方式之間的發(fā)展差距逐漸拉大，水運(yùn)優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮。而河南具有豐富的水運(yùn)資源，河道總里程達(dá)26245公里，具有向下與淮河水系、長(zhǎng)江水系等水網(wǎng)地區(qū)相貫通，上與鐵路、公路、航空主通道和主樞紐相連接，與能源產(chǎn)業(yè)基地相銜接的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，具備發(fā)展內(nèi)河航運(yùn)比較優(yōu)越的自然條件。20xx年，我省沙穎河已正式實(shí)現(xiàn)了通航，使河南擁有一條通江達(dá)海的水上通道。目前，交通部加大了對(duì)內(nèi)河航運(yùn)的扶持力度，增加了投入。抓住機(jī)遇，加大投資力度，加快發(fā)展速度，就必須進(jìn)一步解放思想，理清發(fā)展思路。就必須搶抓機(jī)遇，奮起直追。只有在新一輪的水上交通事業(yè)的發(fā)展中，及時(shí)調(diào)整，準(zhǔn)確定位，明確發(fā)展目標(biāo)，確立發(fā)展模式，緊緊抓住當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，以大討論活動(dòng)開展為契機(jī)，切切實(shí)實(shí)解決幾個(gè)制約行業(yè)發(fā)展的突出問題，解決好河南航務(wù)海事系統(tǒng)在體制機(jī)制、機(jī)構(gòu)編制、人員經(jīng)費(fèi)、安全管理等方面存在的問題，實(shí)現(xiàn)河南航運(yùn)的大發(fā)展、大跨越、 大崛起。

篇3

以“學(xué)、學(xué)系列講話、做合格黨員”重要思想為指導(dǎo)，按照“333升級(jí)行動(dòng)”、“補(bǔ)短板提能力、解難題促改革”練兵考核精神要求，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)培訓(xùn)在堅(jiān)定公安信念、提高政治意識(shí)、充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備、提升決策水平，強(qiáng)化執(zhí)行能力、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)等方面的重要作用，不斷為打造一流的公安隊(duì)伍，推動(dòng)公安工作可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間

1．黨委中心組學(xué)習(xí)時(shí)間為每周三晚上，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)1.5到2個(gè)小時(shí)。采取領(lǐng)學(xué)制，每次由一名局黨委成員領(lǐng)學(xué)。每周領(lǐng)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，由政治處征求局黨委成員意見，排定領(lǐng)學(xué)順序。學(xué)習(xí)內(nèi)容由當(dāng)日領(lǐng)學(xué)的局黨委成員確定，政治處準(zhǔn)備資料，并通知具體學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)。

2．局機(jī)關(guān)各部門支部（總支）：根據(jù)實(shí)際情況，每周選擇一個(gè)晚上，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)1.5到2個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)日期、時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)政治處、警務(wù)督察大隊(duì)備案，接受監(jiān)督。學(xué)習(xí)內(nèi)容由政治處指定，各部門可根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)增加。學(xué)習(xí)要留有記錄、照片，并報(bào)送至政治處周子敬郵箱。

原則上集中領(lǐng)學(xué)不得少于40分鐘，其余時(shí)間可根據(jù)情況選擇在辦公室自學(xué)。

三、學(xué)習(xí)方式

一是領(lǐng)學(xué)，局領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)全體民警學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

二是自學(xué)，全體民警按照指定的課目和各自需要分別學(xué)習(xí)。三是討論，在局領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人組織下進(jìn)行。

四、學(xué)習(xí)要求

（一）要學(xué)以致用，杜絕走形式。全體民警要通過學(xué)習(xí)，提高思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要緊密結(jié)合工作實(shí)際，增強(qiáng)解決問題和創(chuàng)新工作的能力。

（二）要保持良好的秩序，確保學(xué)習(xí)效果。一是確保學(xué)習(xí)時(shí)間，未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不得無(wú)故遲到、早退。二是確保學(xué)習(xí)人員，任何人不得缺席，有事需請(qǐng)假，并向政治處報(bào)備。三是嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。不得在學(xué)習(xí)場(chǎng)所來回走動(dòng)，接打電話，做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，更不得大聲喧嘩，影響他人。

篇4

學(xué)校信息化特色經(jīng)驗(yàn)

1.搭建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)資源――促進(jìn)教育公平與均衡

學(xué)校不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校建設(shè)了虛擬實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、云計(jì)算教室、樂高實(shí)驗(yàn)室，校園有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。同時(shí)，學(xué)校著力進(jìn)行資源管理平臺(tái)的建設(shè)，構(gòu)建了數(shù)字化辦公、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化讀書、家校服務(wù)五大系統(tǒng)平臺(tái)。

2.提高學(xué)校干部的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，啟用數(shù)字化管理系統(tǒng)――改變教育教學(xué)管理方式

學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)校干部信息化領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，每年派出學(xué)校干部參加各級(jí)培訓(xùn)，每年組織兩次辦學(xué)思想論壇，要求學(xué)校干部帶頭使用信息化軟件，建立校長(zhǎng)教育思想專題網(wǎng)站。學(xué)校組建了一個(gè)具有信息化領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)，制定并逐步實(shí)施學(xué)校的信息化發(fā)展規(guī)劃。

3.改變備課方式，調(diào)整教學(xué)行為――創(chuàng)新教師教學(xué)模式

學(xué)校要求無(wú)論是新任教師還是有經(jīng)驗(yàn)的教師，都必須善于質(zhì)疑、設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)，提高自身的設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)和幫助技能，運(yùn)用技術(shù)手段幫助學(xué)生深化理解。教師可以登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源庫(kù)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，篩選、整理出需要的資料，并將之充實(shí)到教學(xué)預(yù)案中。

信息技術(shù)環(huán)境下的“一對(duì)一”數(shù)字化學(xué)習(xí)使課堂教學(xué)模式發(fā)生了新的變革。有的教師利用高級(jí)思維工具了解學(xué)生最關(guān)心的環(huán)保問題，分析對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞的主要因素；有的教師利用班級(jí)主頁(yè)和個(gè)人博客，開展基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，分享美好的教育生活。

4.無(wú)邊界課堂的探索，多媒體教育軟件的綜合運(yùn)用――實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的最優(yōu)化

篇5

我們年級(jí)使用的是人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，承擔(dān)了進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。為了領(lǐng)會(huì)新的課程理念，吃透教材編排的思想意圖，更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我們?nèi)M同志抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討。利用教研活動(dòng)，我們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了《課程改革中的語(yǔ)文教學(xué)》《實(shí)踐性——語(yǔ)文課程改革的本質(zhì)特征》等多篇指導(dǎo)課程改革的理論性文章，觀看了“創(chuàng)新精神與能力培養(yǎng)”課堂教學(xué)實(shí)錄。每一次學(xué)習(xí)后，大家都聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思，坦誠(chéng)地交流學(xué)習(xí)的感受。除此之外，我們還十分珍視每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一年來，我們多次參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，并在市級(jí)實(shí)驗(yàn)教材研討會(huì)上承擔(dān)了重任。全年級(jí)六個(gè)班均指導(dǎo)學(xué)生制作了“成長(zhǎng)記錄袋”，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)方面邁出了重要的一步。我組×××老師在市級(jí)研討會(huì)上獻(xiàn)課，這節(jié)課反映了全新的教育思想，運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段，得到與會(huì)專家和老師的高度評(píng)價(jià)。第二學(xué)期一開始，我們就接受了區(qū)實(shí)驗(yàn)課題組布置的制作單元站的重任。組內(nèi)五位青年教師人人上陣，出色地完成了網(wǎng)站制作任務(wù)。

篇6

二、著力抓好青少年普法教育工作，扎實(shí)開展“關(guān)愛明天、普法先行”教育活動(dòng)。第一季度，在、龍頭兩所中心小學(xué)，組織一次“法律伴我行、爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法小公民”集體簽名儀式活動(dòng)，目的是啟發(fā)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，使他們明確有法可依，學(xué)會(huì)用法規(guī)范自己的行為，并增強(qiáng)學(xué)法的積極性。第二季度，鎮(zhèn)關(guān)工委與鎮(zhèn)司法所、派出所協(xié)作，邀請(qǐng)兩單位有關(guān)人員到、龍頭兩所學(xué)校舉辦一次法律講座。鎮(zhèn)關(guān)工委以全國(guó)青少年普法教育讀本為基本教材命題，學(xué)校選拔代表參加，組織學(xué)生舉辦一次法律知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)取得名次的選手，發(fā)放獎(jiǎng)品和證書。在日常工作中，各學(xué)校要以全國(guó)青少年普法教育讀本為基本教材，與學(xué)生思想道德課相結(jié)合，開展教育活動(dòng)，明確教育對(duì)象，內(nèi)容要貼切，時(shí)間要足夠，為開展零犯罪學(xué)?；顒?dòng)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在開展活動(dòng)中，鎮(zhèn)關(guān)工委安排人員進(jìn)行抽查和指導(dǎo)，確保普法教育活動(dòng)開展得卓有成效。

三、深入開展青少年孝道教育，努力鞏固孝道教育成果。創(chuàng)新發(fā)展教育形式，在第二季度開展一次青少年孝道文化征文活動(dòng)，并做好評(píng)選工作，給獲獎(jiǎng)?wù)哂枰跃窈臀镔Y獎(jiǎng)勵(lì)，在九九重陽(yáng)節(jié)組織一次有影響力的孝老、敬老、愛老活動(dòng)；平時(shí)開展孝道教育與學(xué)雷鋒活動(dòng)緊密結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)雷鋒“大愛致公、重義輕利、感恩報(bào)德、求真務(wù)實(shí)、勤學(xué)敬業(yè)、至善崇美”的精神。各村和學(xué)校關(guān)工委要大力宣傳好人好事，有效促進(jìn)我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的質(zhì)量不斷提高。

四、認(rèn)真做好留守兒童關(guān)愛和教育工作。各村關(guān)工委對(duì)留守兒童要完善檔案建立，要有名冊(cè)、父母外出務(wù)工情況、聯(lián)系方式、監(jiān)護(hù)人變化情況等，登記建立臺(tái)帳。創(chuàng)新方式搞好關(guān)愛教育工作，動(dòng)員五老、發(fā)動(dòng)教師、組織社會(huì)志愿者，爭(zhēng)當(dāng)留守兒童的愛心爺爺奶奶、愛心媽媽和愛心叔叔。

篇7

上一節(jié)體育課，老師的語(yǔ)言表達(dá)和講解的能力決定了課的效果。語(yǔ)言的表達(dá)是教師的一種教學(xué)藝術(shù)。老師生動(dòng)的講解,能使學(xué)生易于接受，從而獲得良好的知識(shí)和容易掌握動(dòng)作的要領(lǐng)、方法,促使學(xué)生思維的活躍和認(rèn)知。清晰地分析每項(xiàng)技術(shù)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生進(jìn)一步掌握技術(shù)要點(diǎn)，且能讓學(xué)生選擇難度更大的動(dòng)作去不斷學(xué)習(xí)。兩者相結(jié)合，是教學(xué)成功的必然性和必要性。技術(shù)動(dòng)作的講解需要注意以下幾點(diǎn)：

（一）技術(shù)動(dòng)作講解的目的要明確，在講解技術(shù)動(dòng)作的時(shí)候要做到講解具有目的性。上課時(shí)，教師首先要認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，了解分析技術(shù)動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，確定在教學(xué)當(dāng)中所要解決的主要問題，使之具有切實(shí)可行的針對(duì)性。

（二）技術(shù)講解要突出重點(diǎn)。我認(rèn)為體育教師要隨時(shí)密切注視訓(xùn)練過程中的問題以及學(xué)生動(dòng)作變化的情況，在教學(xué)中突出重點(diǎn)。如立定跳遠(yuǎn)中的起跳及展髖，在整個(gè)過程中起主要作用，應(yīng)當(dāng)講得清楚、講得透徹，根據(jù)需要增加講解的次數(shù)，甚至可以配合示范進(jìn)行講解，使學(xué)生真正清楚地理解動(dòng)作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。講解的重點(diǎn)并非是固定不變的，因?yàn)榻虒W(xué)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，學(xué)生舊的矛盾解決了，同時(shí)又有新的矛盾產(chǎn)生，所以講解的重點(diǎn)應(yīng)因材施教，隨著教學(xué)過程的發(fā)展而有所變化。抓技術(shù)必須了解動(dòng)作技能形成的規(guī)律。

（三）講解的語(yǔ)言要形象、簡(jiǎn)潔。如上實(shí)心球課時(shí)，講解“蹬地、收腹 、抬肘、收胸、抬頭、撥球”等這些準(zhǔn)確技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的術(shù)語(yǔ)，等學(xué)生形成概念后，將加速對(duì)動(dòng)作的正確理解。在講解關(guān)鍵動(dòng)作時(shí)，要提高音調(diào)，讓學(xué)生懂得哪個(gè)地方為重點(diǎn)、難點(diǎn)。例如，在七年級(jí)學(xué)生上前后滾翻課的新動(dòng)作時(shí)，教師在旁邊給學(xué)生一個(gè)信號(hào)，“滾動(dòng)團(tuán)身”，此時(shí)用的音調(diào)就要高一些，不然學(xué)生就不能聽到，不能引起注意，還可能造成動(dòng)作失誤。另外，講解時(shí)的語(yǔ)言、音調(diào)在教學(xué)過程中能起到激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情緒、調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀況的作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效果。

二、動(dòng)作技術(shù)的講解與示范相結(jié)合

技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用講解與示范的配合。體育課中講解是與示范互相互補(bǔ)充，互為運(yùn)用的。準(zhǔn)確的講解配合正確的技術(shù)示范，能幫助學(xué)生迅速又準(zhǔn)確地掌握技術(shù)動(dòng)作。因此，在學(xué)生體育訓(xùn)練過程中可多示范，少講解。

教師向?qū)W生教動(dòng)作技術(shù)時(shí),注意發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技術(shù)及技能的過程,所以示范法是教師在體育教學(xué)中的重要方法之一。教師的正確示范不僅能使學(xué)生建立起正確的動(dòng)作概念,還能引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、體育課中練習(xí)法的應(yīng)用

體育教學(xué)中,常采用的固定條件、變化條件和競(jìng)賽等幾種形式,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

（一）固定條件，是指在相對(duì)固定的條件下組織學(xué)生反復(fù)地練習(xí)某一個(gè)動(dòng)作。這種形式的練習(xí),對(duì)于掌握、鞏固動(dòng)作技術(shù)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)有著重要意義。

（二）變化條件，指的是在變化條件下組織學(xué)生練習(xí)某一項(xiàng)內(nèi)容,這種練習(xí)形式對(duì)于改進(jìn)、提高動(dòng)作有重要意義。

變化條件包括：變化動(dòng)作的要素、變化練習(xí)的環(huán)境、變化練習(xí)的要求以及增加練習(xí)的條件。

篇8

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。趙雪蓮定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的工作水平，同時(shí)組織輔導(dǎo)員積極參加市教育體育局舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，培訓(xùn)后上交學(xué)習(xí)體會(huì)，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作技能。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用校園有效資源，利用宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等陣地，為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)干部的培養(yǎng)。趙雪蓮堅(jiān)持把少先隊(duì)干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高少先隊(duì)干部的工作能力和工作熱情。本學(xué)期舉行了少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，活動(dòng)分為演講比賽和才藝展示兩個(gè)部分。競(jìng)選條件是4-6年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員，具有服務(wù)精神、責(zé)任意識(shí)，有一定的班干部經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的活動(dòng)組織管理能力和創(chuàng)新意識(shí)，能獨(dú)立完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)的隊(duì)員。由各中隊(duì)推薦、自我報(bào)名的方式共有21名隊(duì)員參加競(jìng)選。在演講現(xiàn)場(chǎng)，競(jìng)選者充滿自信、聲情并茂的自薦演講，不時(shí)贏得陣陣掌聲。才藝表演環(huán)節(jié)，選手們紛紛通過竹笛、鋼琴、舞蹈、繪畫等各種才藝展演來展現(xiàn)自己。由7位輔導(dǎo)員老師擔(dān)任評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)打分。最終，有12位優(yōu)秀隊(duì)員脫穎而出，組建成新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委，成為學(xué)校少先隊(duì)干部新的主力軍。

此次別開生面的大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，競(jìng)選者不僅增加了對(duì)大隊(duì)委的了解，展示了自我，增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉了自己的膽識(shí)和能力，更重要的是讓隊(duì)員們樹立起了服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，知道了鍛煉自身素質(zhì)的重要性。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。本著“以人為本、以愛育愛”的宗旨，在開學(xué)初，趙雪蓮狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。從見到老師主動(dòng)敬禮問好、放學(xué)排隊(duì)、到樓道內(nèi)玩耍，有步驟地進(jìn)行常規(guī)教育。經(jīng)常、系統(tǒng)、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》要求隊(duì)員逐一對(duì)照落實(shí)；對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正面教育為主的辦法，對(duì)在文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的隊(duì)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。2016年學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了2名拾金不昧好少年，六（2）中隊(duì)的白浩天和五（1）中隊(duì)的王璣（ji）昊（hao），他們分別撿到了一部手機(jī)和一個(gè)皮包，2名隊(duì)員都能積極主動(dòng)上交到學(xué)校。王璣昊撿到的皮包中有失主的駕駛執(zhí)照、票據(jù)、銀行信用卡等重要證件，事后失主聞?dòng)嵉綄W(xué)校認(rèn)領(lǐng)，并拿出現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)王璣昊，被王璣昊拒絕。失主對(duì)學(xué)生的拾金不昧精神和學(xué)校的思想教育成果極力贊揚(yáng)。學(xué)校對(duì)拾金不昧的學(xué)生進(jìn)行了全校表?yè)P(yáng)和典型宣傳，充分發(fā)揮他們的典型示范作用，號(hào)召全體隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。

根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，趙雪蓮?fù)ㄟ^豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)以下幾方面的教育。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、道德教育等。

通過開展主題隊(duì)會(huì)、參觀拉哈蘇蘇海關(guān)舊址、主題升旗儀式、觀看革命影片、合唱比賽等一系列紀(jì)念勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)，讓隊(duì)員們進(jìn)一步了解了歷史，銘記歷史并對(duì)抗日英雄燃起了敬慕之情。不僅緬（mian）懷了過去，更讓同學(xué)們深知和平的不易，深知肩負(fù)民族自立、自強(qiáng)的重任。

趙雪蓮在開展好各類主題活動(dòng)的同時(shí)，堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，利用少先隊(duì)教育的主陣地對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想引領(lǐng)。

篇9

學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我院于10月13日下午5：00—6：30，在西階201召開我院20**級(jí)法紀(jì)教育宣傳動(dòng)員大會(huì)，冶金工程學(xué)院黨委副書記王冠甫老師，學(xué)生辦公室主任劉世鋒老師，各班班主任，05級(jí)輔導(dǎo)員，部分團(tuán)委學(xué)生干部及05級(jí)全體新生出席本次動(dòng)員大會(huì)，首先由劉老師給新生們做法紀(jì)安全動(dòng)員，給新生們介紹了本次活動(dòng)的意義和目的，并通過一些事例說明了本次活動(dòng)的重要性；王書記給新生們提出了兩點(diǎn)希望和更高的要求。

在學(xué)習(xí)教育階段，由于05級(jí)新生沒有參加軍訓(xùn)，缺乏相互溝通和了解，為此我院學(xué)生會(huì)為新生組織了一系列的活動(dòng)。

9月20日—10月10日組織了新生籃球賽；

10月15日組織了女生羽毛球賽；

10月16日組織了女生乒乓球賽，

通過這些活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)、班級(jí)與班級(jí)的友誼。

同時(shí)，各班班主任依據(jù)我院關(guān)于**級(jí)新生開展法紀(jì)安全教育活動(dòng)的安排（10月15日—10月21日之間各班組織學(xué)習(xí)：《**建筑科技大學(xué)學(xué)籍管理辦法》、《**建筑科技大學(xué)文明行為管理辦法》、《**建筑科技大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》、《西建大學(xué)生評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》、《西建大學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)辦法》、《優(yōu)秀集體和個(gè)人典型事例》、《學(xué)校關(guān)于宿舍管理的有關(guān)規(guī)定》），根據(jù)各班的具體情況制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取形式各樣的學(xué)習(xí)方式（如：分組學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)，兩者相結(jié)合等），并做好班級(jí)學(xué)習(xí)記錄、記錄表和個(gè)人學(xué)習(xí)記錄，取得良好的效果，并邀請(qǐng)我院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組一同學(xué)習(xí)。

10月21日—10月31日，依據(jù)我院安排合格班的具體安排，各班各宿舍進(jìn)行了自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，在觀看標(biāo)兵、標(biāo)兵班、標(biāo)兵宿舍答辯及學(xué)習(xí)他們的申報(bào)材料后，制定各班發(fā)展目標(biāo)、班規(guī)、舍規(guī)和行為準(zhǔn)則等。

11月1日—11月7日，每名同學(xué)攥寫學(xué)習(xí)體會(huì)（不少于1500字）、各班集中總結(jié)前一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，并作書面總結(jié)交學(xué)院學(xué)生工作辦公室。

在完成以上學(xué)習(xí)外，我院還根據(jù)我院的實(shí)際情況為新生組織了以下一系列的活動(dòng)：

10月16日—10月25日，我院學(xué)生會(huì)組織以“走進(jìn)建大，感悟建大”為主題的征文比賽。

10月23日晚上7：00，我院在南階101舉辦了法紀(jì)安全教育專題講座。冶金學(xué)院黨委副書記王冠甫、學(xué)生辦公室主任劉世鋒老師以及05級(jí)輔導(dǎo)員參加了此次講座。講座由校公安處治安科王老師主講，旨在讓新生樹立法紀(jì)安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)大一新生從‘準(zhǔn)社會(huì)’到‘現(xiàn)實(shí)社會(huì)’的平衡過渡。

講座中王老師就如何樹立法紀(jì)安全意識(shí)作了重點(diǎn)講述，并通過列舉大量事例剖析了校園中存在的不安全因素，在談到大一新生在安全防范方面應(yīng)當(dāng)注意的問題時(shí)，他強(qiáng)調(diào)：在食堂不要用書包占座位，因?yàn)橐恍┓缸锓肿映Ｓ玫淖靼甘侄尉褪歉S目標(biāo)進(jìn)入食堂，趁同學(xué)們打飯的時(shí)間拿走書包。還要注意食堂打飯時(shí)犯罪分子也可能趁擁擠之機(jī)偷走同學(xué)們的手機(jī)等財(cái)物，針對(duì)這一點(diǎn)，王老師建議大家應(yīng)該提高安全防范意識(shí)，打飯時(shí)自覺排隊(duì)，不要給犯罪分子以可乘之機(jī)；此外，在宿舍也不應(yīng)疏于防范，有些宿舍就存在沒人卻不鎖柜子不鎖門的現(xiàn)象，導(dǎo)致一些不法分子趁同學(xué)出門隨手拿走衣服、電腦甚至床上的手機(jī)、隨身聽等，王老師提醒大家首先一定要保管好自己的財(cái)物，不要隨手亂放，還要注意出門隨手鎖門，有問題應(yīng)該及時(shí)撥打?qū)W校公安處電話;此外，王老師還談到“內(nèi)偷”問題，一些同學(xué)出于花費(fèi)不夠、報(bào)復(fù)行為、心理不平衡等原因?qū)Ρ舅奚嵬瑢W(xué)進(jìn)行偷竊，對(duì)此，大家應(yīng)該搞好宿舍關(guān)系，相互關(guān)系，相互幫助，堅(jiān)決避免類似事件的發(fā)生。

最后，王老師提出，希望大家學(xué)習(xí)之余要注意心理健康，多多學(xué)習(xí)法律知識(shí)。加強(qiáng)安全防范意識(shí)。

10月30日晚上7：00，學(xué)院學(xué)生會(huì)組織新生“我的大學(xué)我作主”演講比賽。

篇10

在帶領(lǐng)學(xué)生初次開展網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)，可利用Internet上的文字圖片、聲音、動(dòng)畫等資料引起民學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)神奇的世界，為學(xué)生打開通向神奇世界的窗戶，讓學(xué)生更快，更有選擇性地接受到更多、更新的信息。教師要教給學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的方法，擁有網(wǎng)絡(luò)閱讀的技能，掌握兩種在網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下進(jìn)行“開放性”學(xué)生的方式：1“任務(wù)驅(qū)動(dòng)搜尋式開放性學(xué)習(xí)”，即按照“提出搜索任務(wù)選擇搜索引擎輸入關(guān)鍵字眼查找相關(guān)資料（瀏覽、篩選、摘錄、整理）的程序進(jìn)行搜尋查閱式等開放性學(xué)習(xí)；2”自由瀏覽搜尋式的開放性學(xué)習(xí)“，即按照”上網(wǎng)自由閱讀瀏覽摘錄下載所需信息“的程序進(jìn)行開放性學(xué)習(xí)。

同時(shí)，教師要給學(xué)生提供有關(guān)網(wǎng)站，尤其是一些具有搜索引擎的網(wǎng)站，如新浪網(wǎng)、中文雅虎和搜狐等，輸入關(guān)鍵字，便可快捷地搜尋有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生懷著好奇的心情自由自在地點(diǎn)擊鼠標(biāo)，尋找自己感興趣的圖片、動(dòng)畫或視頻，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等等，盡情地暢游在多彩的世界里。

二、確定主題明確方向

平時(shí)，教師在組織、輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱讀、多為集中一個(gè)主題進(jìn)行。在學(xué)生上網(wǎng)閱讀前，教師要確定一個(gè)大的主題情境，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀研究的動(dòng)機(jī)，明確網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容、方向，集中搜集某一主題的相關(guān)資料，喚醒學(xué)生對(duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、表象的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的理解。如“《飛奪瀘定橋》一文教學(xué)前，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)了解甚少，直接影響了學(xué)生對(duì)課文的理解。我組織學(xué)生以“”為主題，上網(wǎng)進(jìn)行閱讀。學(xué)生在主題的指引下，根據(jù)自己的興趣在英特網(wǎng)或校園局域網(wǎng)上尋找相關(guān)信息。有的學(xué)生全面了解的基本概況；有的學(xué)生喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，于是他們集中搜集了中著名戰(zhàn)役的資料；有的學(xué)生搜集大渡河、瀘定橋的有關(guān)資料；有的學(xué)生搜集“飛奪瀘定橋”的起因、經(jīng)過、結(jié)果、當(dāng)時(shí)天氣等相關(guān)資料；有的學(xué)生下載了飛奪瀘橋的有關(guān)照片和敵我雙方傷亡具體數(shù)據(jù)……課前，學(xué)生展示了自己從因特網(wǎng)上選取的大量的、豐富的有關(guān)圖片以及文字素材。我結(jié)合課文內(nèi)容，將這些資料經(jīng)過優(yōu)化組合，去粗以精、汰劣擇優(yōu)，把文中簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言變成了豐富的畫面。在教學(xué)中，我還扎扎實(shí)實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)語(yǔ)言文字的理解、想象，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，理解課文內(nèi)容。學(xué)生在網(wǎng)上有主題地拓展閱讀，迅速快捷地獲取了與課文內(nèi)容聯(lián)系緊密的資料，為欠輕松地解決了社會(huì)背景這一難以理解的問題。由于事先確定主題，學(xué)生明確了方向，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)閱讀過程能做到有的放矢，有效地提高了閱讀效率。

三、制作卡片歸納整理

面對(duì)海量的信息資源，引導(dǎo)學(xué)生將各自搜集的資料加以歸類，并制作成電子讀書卡片或紙質(zhì)卡片。都是在這一過程中可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的不同反映，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，深入地理解原文所包含的意義，幫助學(xué)生發(fā)展信息整理、歸類能力。如《只有一個(gè)地球》教學(xué)后，組織學(xué)生上網(wǎng)，搜集有關(guān)環(huán)保的資料，學(xué)生從不同的角度加以整理歸類，制成卡片，便于交流。有的學(xué)生收集地球的有關(guān)資料，有的收集自然環(huán)境遭到破壞的資料，有的收集世界各地環(huán)保措施的資料。學(xué)生通過歸類整理之后，制作卡片，從不同的角度加深理解，知道環(huán)境污染對(duì)人民生活的危害，了解環(huán)境保護(hù)的重要性、迫切性。

四、展示觀點(diǎn)交流討論

同一事物不同視角的認(rèn)識(shí)對(duì)整體地理解該事物，具有特定價(jià)值。不同視角看法的有機(jī)整合能幫助我們更深入地認(rèn)識(shí)事物，更全面地把握該事物。課堂教學(xué)中讓學(xué)生互相交流，展示各自的認(rèn)識(shí)、看法與成果，通過不同視角不同觀點(diǎn)之間的相互碰撞、補(bǔ)充與完善，加深對(duì)閱讀主題的認(rèn)識(shí)。如《草船借箭》學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)周瑜的認(rèn)識(shí)更加模糊了。文中周瑜心胸狹窄，妒忌心強(qiáng)，與《赤壁之戰(zhàn)》中智勇雙全的形象似乎對(duì)不上號(hào)。在網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)，學(xué)生查尋有關(guān)資料，逐步形成了自己的觀點(diǎn)和看法。有的學(xué)生上網(wǎng)查尋《三國(guó)演義》的相關(guān)資料，搜尋到第四十九回“七星壇諸葛祭風(fēng)，三江口周瑜縱火”中體現(xiàn)到周瑜的智與勇，有的從“孔明三氣周公瑾”的情節(jié)認(rèn)識(shí)到周瑜的心胸狹窄。正是由于從不同事件，不同角度認(rèn)識(shí)人物，使人物形象更加立體、豐滿、真實(shí)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)形成成果

當(dāng)學(xué)生形成初步成果，教師身為組織者、引導(dǎo)者，要啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己糾正錯(cuò)誤或片面的看法。然后，組織學(xué)生進(jìn)行充分的研究，討論后，再根據(jù)收集到的信息，完善自己的成果，形成最終的學(xué)習(xí)體會(huì)或研究成果，從而去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，深化認(rèn)識(shí)。教師既可以指導(dǎo)與組織學(xué)生使用Email將自己的成果發(fā)送給師長(zhǎng)、朋友；也可以將成果打印出來形成小論文；可以將其做成主頁(yè)的形式在網(wǎng)上發(fā)表；還可以制作成卡片在課堂中與同學(xué)進(jìn)行交流，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，樹立起自信心。去年六一，我校舉行了網(wǎng)絡(luò)閱讀匯報(bào)活動(dòng)，學(xué)生展示了自己的電子作品，讓人耳目一新。以下是我校網(wǎng)絡(luò)閱讀匯報(bào)時(shí)部分學(xué)生的電子作品：

鄭璐同學(xué)制作了圖文并茂、內(nèi)容豐富的《恐龍世界》網(wǎng)頁(yè)，分為六個(gè)部分：1．恐龍的傳說；2．恐龍的種類；3．恐龍的故事；4．恐龍的滅絕；5．恐龍的研究；6．恐龍的資料。