導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇地質(zhì)考察報(bào)告，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

（一）土地?fù)Q社保（又稱(chēng)“雙放棄換社保”）由政府對(duì)自愿放棄宅基地使用權(quán)和土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的農(nóng)民按規(guī)定給予補(bǔ)償，并解決社會(huì)保障，以此解決農(nóng)民的后顧之憂(yōu)，激勵(lì)農(nóng)民自愿退出宅基地、承包地，由農(nóng)村走向城鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民變市民（也稱(chēng)“雙放棄換社保”）。

（二）“兩股一改”實(shí)現(xiàn)土地權(quán)利共享、共贏推行農(nóng)村集體資產(chǎn)股份化、農(nóng)村集體土地股權(quán)化和以轉(zhuǎn)變農(nóng)民身份為主體的村民委員會(huì)改社區(qū)居民委員會(huì)工作（簡(jiǎn)稱(chēng)“兩股一改”）。具體做法是：以村為單位將集體資產(chǎn)股份量化到人、集體土地股權(quán)到人；農(nóng)村集體資產(chǎn)股份化和集體土地股權(quán)化后，交由村級(jí)股份經(jīng)濟(jì)合作社統(tǒng)一管理，合作社對(duì)全村的土地進(jìn)行一次整理。對(duì)于有項(xiàng)目支撐的村由合作社統(tǒng)一與項(xiàng)目業(yè)主簽訂土地流轉(zhuǎn)合同，按股份和股權(quán)享有相應(yīng)的收益。暫時(shí)沒(méi)有項(xiàng)目的，由村級(jí)股份經(jīng)濟(jì)合作社統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)。

（三）“三個(gè)集中”加快土地優(yōu)化重組和合理流轉(zhuǎn)在加快城市化、工業(yè)化進(jìn)程與保護(hù)耕地、保護(hù)農(nóng)民利益兩者之間，成都找到一套行之有效的辦法，被歸納為“三個(gè)集中”，即：“工業(yè)向園區(qū)集中，農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中，土地向業(yè)主集中”。通過(guò)“三個(gè)集中”，加快土地的優(yōu)化重組和合理流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了土地資源的集約利用、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)生活空間的轉(zhuǎn)移。

（四）“五不一扶持”打造“五朵金花”成都市對(duì)于城市近郊發(fā)展，探索出一條不征地、不拆遷、不失業(yè)、不失利、不失權(quán)和加大財(cái)政扶持的“五不一扶持”的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的路子，使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民實(shí)現(xiàn)離土不離鄉(xiāng)，就地市民化。如錦江區(qū)三圣花鄉(xiāng)通過(guò)打造“五朵金花”（“花鄉(xiāng)農(nóng)居”、“荷塘月色”、“東籬菊?qǐng)@”、“幸福梅林”和“江家菜地”），使農(nóng)民就地就業(yè)市民化，同時(shí)擁有租金、薪金、股金和保障金“四金”,成為令人羨慕的“新市民、新居民”。農(nóng)民就地就業(yè)市民化后可獲得四項(xiàng)穩(wěn)定收入。一是租金收入：以轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、入股等方式，土地向?qū)I(yè)大戶(hù)、工商業(yè)主和經(jīng)營(yíng)能人集中，形成規(guī)?；⒓s化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。農(nóng)民土地承包權(quán)流轉(zhuǎn)，每畝每年可獲得1800元以上的租金；農(nóng)民房屋出租，每戶(hù)每年可獲得3-10萬(wàn)元租金。二是薪金：農(nóng)民到龍頭企業(yè)務(wù)工，每人每月可獲得600元以上的薪金收入。三是股金：農(nóng)戶(hù)以宅基地和土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)入股鄉(xiāng)村酒店、農(nóng)家樂(lè)等項(xiàng)目，以“保底分紅”的模式分享收益。四是保障金：農(nóng)民達(dá)到社會(huì)保障條件后，每月可領(lǐng)取養(yǎng)老金，住院可報(bào)銷(xiāo)住院費(fèi)。

篇2

一、南方發(fā)展縫紉機(jī)的經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)對(duì)蘇、浙地區(qū)六縫制設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和一個(gè)同業(yè)公會(huì)的考察學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析總結(jié)，以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒：

1、以人為本，注重人才戰(zhàn)略

所到三個(gè)地區(qū)的六個(gè)企業(yè)有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是非常注重發(fā)揮人才在企業(yè)發(fā)展中的突出作用，“以人為本，精進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，打造品牌”的發(fā)展理念深入人心，人才的競(jìng)爭(zhēng)已成為該行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心問(wèn)題。以蘇州市菀坪零件機(jī)械有限公司為例，該公司就特別注重人才的培訓(xùn)、引進(jìn)及使用，通過(guò)人才創(chuàng)新技術(shù)、更新工藝，提高產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。該公司近幾年招收了一批又一批中專(zhuān)以上具有較高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的畢業(yè)生，充實(shí)到各車(chē)間和部門(mén)。同時(shí)還將一些技術(shù)能手和對(duì)業(yè)務(wù)肯鉆研的員工送出去培訓(xùn)，另外還不斷與一些大專(zhuān)院校開(kāi)展人才技術(shù)交流，聘請(qǐng)專(zhuān)家、教授到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并于20__年12月邀請(qǐng)中國(guó)縫制機(jī)械協(xié)會(huì)科技委員會(huì)和零部件專(zhuān)業(yè)委員會(huì)共同舉辦了中國(guó)縫制機(jī)械行業(yè)熱處理新技術(shù)、新工藝經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從而使企業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍不斷壯大，技術(shù)水平不斷提高。形成了一套“畢業(yè)生 技術(shù)能手 專(zhuān)家教授”與“培訓(xùn) 交流 合作”相結(jié)合的較完善的人才機(jī)制。江蘇菀坪鎮(zhèn)的“人才裂變戰(zhàn)略”，通過(guò)同業(yè)公會(huì)的協(xié)調(diào)組織，使一個(gè)地區(qū)形成整體的人才優(yōu)勢(shì)，合理地解決了企業(yè)間人才競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，值得借鑒。

2、政府服務(wù)到位，企業(yè)發(fā)展環(huán)境優(yōu)越

蘇、浙地區(qū)縫制設(shè)備生產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展，與當(dāng)?shù)卣皶r(shí)轉(zhuǎn)變職能，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造寬松環(huán)境密不可分。一是政府采取“不爭(zhēng)論、允許闖、鼓勵(lì)試”的態(tài)度，最大限度調(diào)動(dòng)企業(yè)的發(fā)展積極性和創(chuàng)造性。二是靈活運(yùn)用政策。運(yùn)用上級(jí)政策上，有政策盡量用足用活；沒(méi)政策，先試先干，干出成績(jī)干出效果，得到上級(jí)認(rèn)可，再積極爭(zhēng)取上級(jí)的政策扶持。三是調(diào)整經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)方式，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。政府從直接參與向宏觀管理轉(zhuǎn)變，從主要運(yùn)用行政手段向主要采取法律、經(jīng)濟(jì)手段轉(zhuǎn)變，從政府配置社會(huì)資源向市場(chǎng)配置社會(huì)資源轉(zhuǎn)變，通過(guò)三個(gè)轉(zhuǎn)變有效地促進(jìn)的企業(yè)的發(fā)展壯大。

3、“同業(yè)公會(huì)”作用突出

在考察過(guò)程中了解到，蘇、浙地區(qū)縫制設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)相對(duì)集中的地區(qū)都有類(lèi)似同業(yè)公會(huì)的組織，它們?cè)诩訌?qiáng)企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與政府、企業(yè)與市場(chǎng)的交流溝通及幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的各類(lèi)矛盾問(wèn)題中起到重要作用。以“菀坪鎮(zhèn)縫紉機(jī)零件同業(yè)公會(huì)”為例，該公會(huì)堅(jiān)持“自我管理、自我服務(wù)、自我協(xié)調(diào)、自我約束、自我教育”的辦會(huì)宗旨，立足為會(huì)員做好服務(wù)，為政府當(dāng)好助手的基本職能，重點(diǎn)做好三方面工作：

①協(xié)調(diào)好企業(yè)間關(guān)系。企業(yè)間的關(guān)系包括人才、技術(shù)、資金等多方面的因素，這些因素既可以構(gòu)成企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)要素，也可以成為合作要素，現(xiàn)在的菀坪，經(jīng)“同業(yè)公會(huì)”調(diào)處已完成轉(zhuǎn)化為合作要素。首先在人才流動(dòng)問(wèn)題上，公會(huì)經(jīng)過(guò)多次慎重研究沒(méi)有選擇以規(guī)章來(lái)管、卡、壓，而是采取了放寬搞活策略。一方面，配合鎮(zhèn)政府為加速發(fā)展縫紉機(jī)行業(yè)制定了“人才裂變”戰(zhàn)略，鼓勵(lì)有技術(shù)、有能力的人自己出來(lái)投資辦廠。企業(yè)之間的人才交流由公會(huì)協(xié)調(diào)，并負(fù)責(zé)加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)人才的引進(jìn)、舉薦和培訓(xùn)。幾年來(lái)公會(huì)為企業(yè)推薦人才200余人，并且每年到大專(zhuān)院校招聘相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生幾十名，充實(shí)到企業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)在職員工的技能培訓(xùn)。由于人才充裕、企業(yè)間人才交流也十分活躍，人才放活的結(jié)果就是雙贏?，F(xiàn)在不僅企業(yè)不必為爭(zhēng)奪人才而提高工資增加成本，而且職工人心也比較穩(wěn)定不在左顧右盼。另一方面在技術(shù)資金問(wèn)題上通過(guò)公會(huì)協(xié)調(diào)也得到較好解決，對(duì)于新辦企業(yè)一是幫助企業(yè)選好項(xiàng)目走專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)的路子，避免行業(yè)內(nèi)部重復(fù)投資產(chǎn)品雷同的現(xiàn)象；二是對(duì)在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中遇到技術(shù)難題的，公會(huì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)會(huì)員企業(yè)組成專(zhuān)業(yè)技術(shù)小組，帶著設(shè)備上門(mén)技術(shù)幫扶，直到正式投產(chǎn)為止。

②幫企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)。該公會(huì)每年都要組織會(huì)員參加一年一度的“中國(guó)國(guó)際縫紉機(jī)設(shè)備展覽會(huì)”的參展活動(dòng)，統(tǒng)一組織報(bào)名、組團(tuán)、布局、接待，以行業(yè)整體形象打造菀坪品牌。同時(shí)在公會(huì)的大力倡導(dǎo)下，全體會(huì)員在市場(chǎng)業(yè)務(wù)方面真正凝心聚力，誠(chéng)摯對(duì)外。外地來(lái)的客戶(hù)，無(wú)論是哪個(gè)企業(yè)接洽的，都能盡心盡力接待洽談，自己做不了的業(yè)務(wù)則合理分配，自己不做的替別人拉業(yè)務(wù)，在菀坪縫紉機(jī)行業(yè)中形成了一句口號(hào)：菀坪能做的，決不能讓它跑出菀坪。

③幫企業(yè)聯(lián)系好政府。公會(huì)自成立以來(lái)，一直與政府保持著密切的關(guān)系。一方面積極配合政府向企業(yè)宣傳黨和國(guó)家的政策和法規(guī)，引導(dǎo)企業(yè)守法經(jīng)營(yíng)。向企業(yè)宣傳“人才裂變”發(fā)展戰(zhàn)略的重大意義，響應(yīng)鎮(zhèn)政府的發(fā)展策略，為地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。另一方面積極向政府反映企業(yè)的實(shí)際困難和問(wèn)題，爭(zhēng)取政府對(duì)企業(yè)的支持。如：該公會(huì)第一次組團(tuán)參展的時(shí)候，許多小企業(yè)資金緊張。經(jīng)協(xié)公會(huì)協(xié)調(diào)，政府拿出專(zhuān)項(xiàng)資金對(duì)參展企業(yè)進(jìn)行補(bǔ)貼，鼓勵(lì)企業(yè)上會(huì)參展，通過(guò)參展，企業(yè)開(kāi)擴(kuò)了眼界，擴(kuò)大了業(yè)務(wù)，對(duì)該地區(qū)縫紉機(jī)行業(yè)的發(fā)展起到有利的促進(jìn)作用。再如：隨著縫紉機(jī)行業(yè)的發(fā)展，員工的培訓(xùn)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品質(zhì)量的檢測(cè)、整機(jī)性能的鑒定等技術(shù)方面的問(wèn)題成了縫紉機(jī)發(fā)展的瓶頸，經(jīng)公會(huì)與政府多次探討，于20__年采取民辦公助的形式依托蘇州市菀坪縫制設(shè)備有限公司，成立了“江蘇菀坪縫紉機(jī)技術(shù)服務(wù)公司”較好地解決了這一難題，為縫紉機(jī)行業(yè)的再發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

三、對(duì)我縣縫紉機(jī)行業(yè)發(fā)展的設(shè)想和建議

借鑒蘇、浙地區(qū)縫制設(shè)備生產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣實(shí)際，

縣委、縣政府應(yīng)在以下幾個(gè)方面加大幫扶力度：

1、加大政府扶持力度，進(jìn)一步優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。

①在本級(jí)政府權(quán)限范圍內(nèi)，最大限度地給企業(yè)提供優(yōu)惠政策和便捷服務(wù)措施，同時(shí)積極向上級(jí)爭(zhēng)取有利于該行業(yè)發(fā)展的政策措施，為企業(yè)營(yíng)造寬松和諧的發(fā)展環(huán)境。

②積極協(xié)調(diào)規(guī)劃企業(yè)用地，打破制約縫紉機(jī)行業(yè)發(fā)展的瓶頸。隨著工業(yè)縫紉機(jī)行業(yè)的快速發(fā)展企業(yè)用地緊張問(wèn)題已成為制約我鄉(xiāng)該行業(yè)發(fā)展的瓶頸。為解決該問(wèn)題我鄉(xiāng)將企業(yè)用地政策向該行業(yè)傾斜，盡力為擴(kuò)大規(guī)模的工業(yè)縫紉機(jī)及配件生產(chǎn)企業(yè)協(xié)調(diào)用地，滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需要，保障企業(yè)健康發(fā)展。

③制作縫紉機(jī)企業(yè)征求意見(jiàn)卡片，定期發(fā)放。征集企業(yè)在發(fā)展中遇到的問(wèn)題、困難；同時(shí)，征求政府在為企業(yè)服務(wù)方面的意見(jiàn)、建議，從而使政府有針對(duì)性地為企業(yè)的發(fā)展開(kāi)展好服務(wù)工作，爭(zhēng)取做到服務(wù)到位。

2、進(jìn)一步提高鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)辦公室的服務(wù)效能

①將進(jìn)一步加大鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)辦公室協(xié)助企業(yè)辦理事務(wù)性工作的工作力度，當(dāng)好企業(yè)的勤務(wù)員。

②多渠道的搜集相關(guān)工業(yè)縫紉機(jī)行業(yè)的信息和資料，隨時(shí)為企業(yè)提供準(zhǔn)確可靠的咨詢(xún)服務(wù)。

③經(jīng)常性地深入企業(yè)了解情況，掌握企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，為政府提供一手的企業(yè)信息，并為企業(yè)解決好臨時(shí)性的困難。

3、加大龍頭企業(yè)的扶持力度

篇3

實(shí)習(xí)地自然概況:

大鵬半島位于深圳龍崗區(qū)東南部,約114°28′～114°37′E , 22°26′～22°34′N(xiāo) ,總面積約為106. 7 km2 。該半島三面環(huán)海,海岸線漫長(zhǎng),長(zhǎng)達(dá)65 km ,約占深圳市海岸線的33 %。綿長(zhǎng)曲折的海岸為各種濱海植物的生長(zhǎng)提供了優(yōu)越的自然條件。地貌以低山、丘陵為主,海拔在200 m 以上的地區(qū)約占總面積的一半。其中最大的山脈為七娘山脈,主峰海拔為867 m。此外,東部的大燕頂海拔800 m ,拋狗嶺海拔429 m ,花山頂328 m。在山丘之間零星分布著一些小的盆地,如新大盆地,南澳圩鎮(zhèn)盆地等。土壤屬于赤紅壤、紅壤。土壤的酸性較大,土質(zhì)粘重,有機(jī)質(zhì)含量少。這些地帶多生長(zhǎng)著南亞熱帶常綠闊葉林及多種灌叢和草本群落。海濱沙灘上的沖積土多生長(zhǎng)著紅樹(shù)林群落。氣候?qū)儆谀蟻啛釒ШＱ笮詺夂?。冬?受極地大陸氣團(tuán)及其變性氣團(tuán)的影響,天氣干涼。年均氣溫22. 3 ℃,年均降水量為2 000 mm ,年均雨日140 d ,相對(duì)濕度達(dá)80 %,屬于我國(guó)的高溫多雨地區(qū)。地帶性植被的代表類(lèi)型為熱帶季雨林型的常綠季雨林,主要有榕樹(shù)( Ficus microcarpa) + 假蘋(píng)婆( Sterculialanceolata) + 水石梓( Elaeocarpus haina2nensis) 群落、香蒲桃( Syzysium odoratum) + 密花樹(shù)( Rapanea neriif olia) + 銀柴( A porosa chinensis) 群落、浙江潤(rùn)楠( Machilus chekiangensis) + 荷木( Schimasuperba) + 降真香( Acronychia pedunculata) 群落、烏欖( Canarium pimela ) + 金葉樹(shù)( Chrysophyllumlanceolatum) + 五月茶( A ntidesma bunius) 群落。此外,大鵬半島的植被類(lèi)型還包括常綠闊葉林,主要有鴨腳木( Schef f lera octophylla) + 降真香( Acronychia pedunculata) + 大頭茶( Gordonia axil2laris) 群落、川鄂栲( Castanopsis f argesii ) + 羅浮栲( Castanopsis f abri ) + 厚殼桂( Cryptocarya chinensis)群落、溝谷雨林,主要有浙江潤(rùn)楠( Machilus chekian2gensis) + 粗毛野桐( Mallotus hookerianus) + 假蘋(píng)婆( Sterculia lanceolata) 群落以及紅樹(shù)林。

前言:

紅樹(shù)林是指熱帶海岸潮間帶的木本植物.由于溫暖洋流的影響,有的可以分布到亞熱帶,有的因潮汐影響,在最高邊緣而具有水陸兩棲現(xiàn)象.紅樹(shù)林中生長(zhǎng)的木本植物叫做紅樹(shù)植物.

深圳是一個(gè)位于亞熱帶地區(qū)的沿海城市,分部有紅樹(shù)林,著名的紅樹(shù)林海濱公園更被列為國(guó)家級(jí)保護(hù)公園,是鳥(niǎo)類(lèi)等很多動(dòng)物重要的棲息地.大鵬半島七娘山地區(qū)也擁有相當(dāng)大的一片紅樹(shù)林,而且該地區(qū)尚未開(kāi)發(fā),受人為因素影響較少。

此次實(shí)習(xí)的目的就是對(duì)深圳大鵬半島七娘山紅樹(shù)林植被進(jìn)行實(shí)地考察,了解紅樹(shù)植物的生活環(huán)境和紅樹(shù)植物的種類(lèi).

材料與方法:

1．材料工具:虎頭剪,鶴嘴鋤頭,紅白藍(lán)膠袋

2．實(shí)習(xí)過(guò)程:步行觀察七娘山沿海紅樹(shù)林地區(qū)的各種植物,認(rèn)識(shí)各種植物,分清那些是紅樹(shù)植物（紅樹(shù)植物一般生長(zhǎng)在有海水的地方）,采集紅樹(shù)植物標(biāo)本。

[注意事項(xiàng)]

(1)小心一些有毒的植物，如海芒果等，盡量避免觸碰到植物的汁液。

(2)采集標(biāo)本時(shí)，應(yīng)挑選同時(shí)具有花，葉，果的枝條。

結(jié) 果:

紅樹(shù)林植物生存方式很獨(dú)特，在植物中以少見(jiàn)的胎生方式繁殖，其單寧（有收斂止血的作用）含量極高,片有保水，排鹽的功效，還有它獨(dú)特的呼吸根等等構(gòu)成紅樹(shù)林的植物比較單純，主要屬紅樹(shù)科，有紅樹(shù)、紅茄冬、秋茄樹(shù)、木欖等種類(lèi)，以及馬鞭草科、海?？频?0余種。

真紅樹(shù)(true mangrove,eumangrove,strict mangrove)植物是指專(zhuān)一性生長(zhǎng)在潮間帶的木本植物,它們只能在潮間帶環(huán)境生長(zhǎng)繁殖,在陸地環(huán)境不能夠繁殖。其特征是胎萌、呼吸根與支柱根、泌鹽組織和高滲透壓。

真紅樹(shù)植物具有下列全部或大部分特征:

①在紅樹(shù)林環(huán)境中完成生育,即它們只出現(xiàn)于紅樹(shù)林,并不延伸出陸生群落；

②在群落結(jié)構(gòu)中起主要作用,能形成純植從(pure stand)；

③具有適應(yīng)環(huán)境的特化形態(tài),最顯著的是具氣體交換功能的氣生根、胎萌；

④具有泌鹽機(jī)制,它們能生長(zhǎng)在海水中并頻繁地泌鹽；

⑤孤立于陸生分類(lèi)單位的親緣關(guān)系,至少在屬的水平上,通常是在亞科或科的水平上與其親緣疏離。

廣東省的真紅樹(shù)主要有：

紅樹(shù)科

紅樹(shù)屬

紅樹(shù) Rhizophora apiculata

紅海欖 Rhizophora stylosa

木欖屬

木欖 Bruguiera gymnorrhiza

海蓮 Bruguiera sexangula

秋茄屬

秋茄 Kenaelia candel

角果木屬

角果木 Ceriops tagal

海?？?/p>

海桑屬

海桑 Sonneratia caseolaris

無(wú)瓣海桑 Sonneratia apetala

紫金?？?/p>

桐花樹(shù)屬

桐花樹(shù) Aegiceras corniculatum

馬鞭草科

白骨壤屬

白骨壤 Aricennia marina

大戟科

海漆屬

海漆 Excoecaria agallocha

楝科

木果楝屬

木果楝 Xylocarpus granatum

使君子科

欖李屬

欖李 Lumnitzera racemosa

經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)地的實(shí)地觀察,了解了紅樹(shù)植物的一些共同特征以及各種紅樹(shù)植物的特點(diǎn)和分科.采集了多種紅樹(shù)植物的標(biāo)本。分別如下：

大戟科　Euphorbiaceae

海漆屬　Excoecaria

海漆為喬木，高3～4米。葉互生，深綠色，有乳汁，較厚，近革質(zhì)。沒(méi)有支柱根，具輕微板根。基部分枝較多。呈灌叢狀，植株的各個(gè)分枝都向地面匍匐生長(zhǎng)。花果期1-9月，總狀花序，雌雄異株，蒴果球形。

海漆會(huì)引致生瘡或搔癢。乳汁更不宜接觸眼睛。

海漆常生長(zhǎng)于群叢的內(nèi)緣（靠近海岸的一邊）。

紅樹(shù)科　Rhizophoraceae

秋茄屬　Kadelia

秋茄灌木或小喬木，樹(shù)皮平滑，灰褐色；側(cè)枝的氣根向下生成為支柱根。

葉對(duì)生，革質(zhì)，長(zhǎng)橢圓形，中脈明顯，葉上表面深綠色，背面草綠色。

花白色，具短梗，2-5朵排成二歧聚傘花序。胎生, 成熟時(shí)胚軸呈紅褐色，遠(yuǎn)望似茄子，故稱(chēng)為“秋茄”。

秋茄為鹽分排斥者，有泌鹽作用。

紫金?？啤yrsinaceae

桐花樹(shù)屬　Aegiceras

桐花樹(shù)是常見(jiàn)的紅樹(shù)植物。樹(shù)皮平滑，紅褐至灰黑色。 葉互生，葉紋清晰，葉柄帶紅色。有泌鹽現(xiàn)象。

花期在1月至4月間。果期在5月至9月間。傘形花序，白色。果實(shí)細(xì)長(zhǎng)，半月型，成熟時(shí)由綠色改變?yōu)榧t褐色。隱胎生。

桐花樹(shù)的纜狀根在泥土表層下成水平線伸展，穩(wěn)定樹(shù)身。有膝根及支柱根。

爵床科Acanthaceae

老鼠簕屬　Acanthus

老鼠簕喜光而不耐蔭蔽，在陽(yáng)光充足處生長(zhǎng)茂盛。老齡植株葉片堅(jiān)硬光滑，長(zhǎng)橢圓形。邊緣具刺狀利齒。

有泌鹽現(xiàn)象。葉上鹽腺體排出多余鹽份。

花期在1月至5月間。果期在4月至7月間。花白色帶紫。穗狀花序。

果皮肉質(zhì)，內(nèi)有1至4顆隱性胎生種子。因此，老鼠簕也是胎生植物。

梧桐科Sterculiaceae

銀葉樹(shù)屬　Heritiera

銀葉樹(shù)植株高大，樹(shù)干挺直。樹(shù)皮幼時(shí)銀灰色，較光滑；老時(shí)灰黑色，縱裂。小枝、樹(shù)葉及花序均密被銀灰色鱗秕。葉具革質(zhì)，底有銀白色鱗片并披毛?；◣Ш稚?，成簇。果咖啡色，具骨狀隆背。板根系發(fā)達(dá)，主根間常具異常生長(zhǎng)的板狀擴(kuò)展組織，緊密地聯(lián)合著兩個(gè)主干基部，起著一種物理抗性作用。

多分布于線附近的海灘內(nèi)緣，以及大潮或特大潮水才能淹及的灘地，或海岸內(nèi)陸。屬典型的水陸兩棲的半紅樹(shù)植物。

旋花科Convolvulaceae

牽?；▽佟pomoea

厚藤為多年生草本，全株光滑；莖極長(zhǎng)而匍匐地面；葉互生，厚革質(zhì)，形如馬鞍。

花期全年不斷，以夏季最盛；多歧聚傘花序腋生，有花數(shù)朵；花冠紫紅色；漏斗狀；雄蕊和花柱內(nèi)藏。蒴果球形，黑褐色，果皮革質(zhì)，4瓣裂。

厚藤生長(zhǎng)于貧瘠的砂土地，有良好的定砂能力，可作海灘固沙或覆蓋植物。

石蒜科　AMARYLIDACEAE

文殊蘭屬 Crinum 文殊蘭

多年生粗壯草本，鱗莖球形。葉20-30片，帶狀，長(zhǎng)0.9-1.2m。邊緣波狀，淡綠色?；ㄝ阒绷?，花10-20朵組成傘形花序，傍晚時(shí)發(fā)出芳香。花被裂片白色，線形，雄蕊淡紅色，花藥線形，頂端漸尖，子房紡錘形。果近球形，直徑3-5厘米，通常有1顆種子。

多分布于華南地區(qū)，常生于海濱地區(qū)或河邊沙地。葉、根藥用，有行血散瘀，消腫止痛之效；可治療跌打損傷，瘋熱頭痛，熱毒瘡腫等癥。

夾竹桃科　Apocynaceae

海芒果屬　Cerbera

喬木。含豐富白色乳汁。全株有毒。

葉互生，大而長(zhǎng)集生頂部。

聚傘花序頂生，花冠白色，中央粉紅色，雄蕊著生花冠筒喉部?；ㄆ?-10月。

果紅色，橢圓形或球形，內(nèi)果皮木質(zhì)或纖維質(zhì)。果期7-12月

木麻黃科 CASUARINACEAE

木麻黃屬 Casuarina

常綠喬木，高10－20米，枝纖細(xì)，有密生的小節(jié)。葉鱗片狀，多枚輪生。花單性，雌雄異株，雄花序穗狀，雄花有1雄蕊和4小苞片；雌花序近頭狀，側(cè)生枝上。果序近球形。

原產(chǎn)大洋洲，我國(guó)福建、廣東沿海均有栽培，為海岸防護(hù)林。樹(shù)皮可提取栲膠，木材可作枕木。

樟科 LAURACEAE

無(wú)根藤屬 Cassytha

寄生纏繞草本，借盤(pán)狀吸根附于寄主上。莖線狀，綠色或綠褐色。葉退化為微小鱗片?；O小，兩性，白色，長(zhǎng)不到2毫米，組成長(zhǎng)2-5厘米的穗狀花序，能育雄蕊9，分3輪。果實(shí)小，球形，直徑約7毫米。

分布于云貴、湖廣、江西、福建、臺(tái)灣、浙江等地的灌木叢。紅樹(shù)林區(qū)內(nèi)主要分布在林緣。全球熱帶地區(qū)也有。全草藥用，有祛濕消腫、利水作用，治腎炎、水腫等癥。

豆 科 Leguminosae

海刀豆屬 Canavalia maritima

草質(zhì)藤本；莖無(wú)毛，長(zhǎng)達(dá)30米。托葉小，不顯著；小葉倒卵形，長(zhǎng)5-8厘米，寬4.5-6.5厘米，網(wǎng)脈密集，明顯。總狀花序；小苞片2；萼鐘形；花冠粉紅色，旗瓣圓形，翼瓣鐮刀狀長(zhǎng)橢圓形，龍骨瓣鈍。莢果具短的果柄及子房柄，成熟時(shí)膨脹。

分布于廣東。廣布于熱帶海岸?；ǚ奂t色，美麗，狀如刀豆，惟小葉較厚而鈍，且莢果亦較刀豆短而狹。

結(jié)論與體會(huì):

紅樹(shù)林是一個(gè)獨(dú)特的沿海生態(tài)系統(tǒng)，擁有著豐富的動(dòng)植物資源，它的功能和作用對(duì)人類(lèi)有著很高的價(jià)值。

紅樹(shù)林的功能

(1)水資源功能：供水，補(bǔ)充地下水

(2)抵御自然災(zāi)害：控制洪水，防止鹽水入侵，防風(fēng)護(hù)堤

(3)地球之腎：滯留與降解污染物，吸納多余的營(yíng)養(yǎng)物，緩解溫室效應(yīng)

(4)保護(hù)生物多樣性和基因庫(kù)

(5)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)功能：天然產(chǎn)品，水運(yùn)，旅游，教育基地……

紅樹(shù)林的作用

(1)通過(guò)網(wǎng)羅碎屑的方式促進(jìn)土壤的形成，抵抗潮汐和洪水的沖擊，保護(hù)堤岸。過(guò)濾陸地徑流，阻留由陸地輸出的有機(jī)物質(zhì)和污染物。

(2)為許多海洋動(dòng)物(包括漁業(yè)、水產(chǎn)生物和鳥(niǎo)類(lèi))提供棲息、孵化、產(chǎn)卵和覓食的理想生境 為近海生產(chǎn)力提供有機(jī)碎屑的主要生產(chǎn)者

(3)植物本身是直接產(chǎn)品，包括木材、薪炭、食物、藥材和其他化工原料

(4)其本身作為海岸帶豐富的物種多樣性和基因庫(kù)類(lèi)型，具有生態(tài)系統(tǒng)特殊的存在價(jià)值

紅樹(shù)林的意義和價(jià)值

(5)阻滯海潮，減少海浪沖擊，起到護(hù)堤護(hù)岸的作用，使沿海防護(hù)林體系的第一道防線

(6)為灘涂提供有機(jī)碎屑物的主要生產(chǎn)者，具有促淤、改良沙灘的功能，有利于開(kāi)發(fā)沿海土地資源

(7)紅樹(shù)林多生長(zhǎng)于風(fēng)浪平靜和淤泥深厚的海灘上，枝葉茂密，濃蔭密布，有多種浮游、底棲海洋生物生活其間，又能過(guò)濾陸地上排出的有機(jī)物質(zhì)和污染物，具有凈化水質(zhì)的功能，是海洋生物棲息繁衍后代的“天然魚(yú)礁”，有利于漁業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

(8)紅樹(shù)林枝葉濃密，林內(nèi)有豐富的食餌，是鳥(niǎo)類(lèi)生息的良好環(huán)境和場(chǎng)所，是海陸生態(tài)系統(tǒng)的紐帶。

然而，隨著城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們肆意地開(kāi)發(fā)，外來(lái)物種的入侵（如薇甘菊），使紅樹(shù)林植被面積不斷減少，生態(tài)環(huán)境遭受破壞。近幾十年來(lái) ，令人十分擔(dān)憂(yōu)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在50年代初期，我國(guó)還有紅樹(shù)林4。83萬(wàn)頃，到90年代初，則只剩1.51萬(wàn)公頃，銳減了68.7%! 各主要紅樹(shù)林生長(zhǎng)省區(qū)紅樹(shù)林減少的情況：海南減少53.08%，廣東減少64.55%，福建減少63.89%，廣西4.55％。40多年來(lái)，我國(guó)紅樹(shù)林大，毀林范圍之廣著實(shí)令人吃驚。 雖然，在實(shí)習(xí)地的紅樹(shù)林還沒(méi)受到嚴(yán)重破壞，但前景令人擔(dān)憂(yōu)。

如果紅樹(shù)林再繼續(xù)被破壞下去，后果將不堪設(shè)想！許多珍貴的物種將會(huì)頻臨絕種，水質(zhì)惡化，土地鹽堿化，災(zāi)難頻發(fā)……南亞海嘯的悲劇有可能在我們的家園重演。作為深大學(xué)生，深圳人，我們應(yīng)該站在紅樹(shù)林保護(hù)工作的前線，紅樹(shù)林需要我們的保護(hù),為了千千萬(wàn)萬(wàn)的生物,為了我們的家園,我們有責(zé)任，號(hào)召起所有人，為了這片美麗的“海上森林”共同努力。

參考文獻(xiàn)

篇4

科技情況考察報(bào)告其內(nèi)容深度是介于科技論文和科普作品之間的。比起科普作品，它常常使用專(zhuān)業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)來(lái)介紹抽象、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)和復(fù)雜的生產(chǎn)技術(shù)；比之于科學(xué)論文，則不像科學(xué)論文那樣注重論證說(shuō)理?？萍记闆r考察報(bào)告是運(yùn)用通俗易懂、明白入理的文字直述其所見(jiàn)到的科學(xué)技術(shù)事實(shí)，為科技工作者傳達(dá)科技方面的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)而為科研提供情報(bào)線索。

隨著科學(xué)研究的逐步深入，科技寫(xiě)作的研究也碩果累累。在體裁上，科技情況考察報(bào)告由過(guò)去的類(lèi)別單一發(fā)展為現(xiàn)時(shí)的多種類(lèi)別并存，其中有：某一國(guó)家科技情況的考察報(bào)告；某一國(guó)家某一學(xué)科的考察報(bào)告；幾個(gè)國(guó)家某一相同學(xué)科的科技情況考察報(bào)告。體裁形式的多樣化，增強(qiáng)了科技情況考察報(bào)告的表現(xiàn)力度，為科技情況考察報(bào)告的寫(xiě)作創(chuàng)造了更為廣闊的天地。

科技情況考察報(bào)告的格式為前言、概述、考察細(xì)目三個(gè)部分。

“前言”部分，主要是簡(jiǎn)單地介紹本考察團(tuán)的名稱(chēng)、組成，考察過(guò)程中所訪問(wèn)的國(guó)別、城市、機(jī)構(gòu)、參觀的具體單位等。

“概述”，也有單獨(dú)寫(xiě)，或者和前言放在一起寫(xiě)的。這部分主要是交待考察的總體情況。寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí)，不但要寫(xiě)得通俗易懂，而且要清楚地寫(xiě)出考察的內(nèi)容和收獲。

“考察細(xì)目”是考察報(bào)告的主體，主要內(nèi)容都在這部分。寫(xiě)法上，可把考察內(nèi)容分成若干條，然后逐條詳細(xì)介紹考察所獲得的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。可以使用科技術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)句力求簡(jiǎn)明扼要。

科技考察報(bào)告

例文：

《日本半導(dǎo)體器件技術(shù)概況考察報(bào)告》的提綱是：

（1）題目

（2）考察團(tuán)名稱(chēng)

（3）前言

（4）綜述（介紹日本半導(dǎo)體的發(fā)展現(xiàn)狀、動(dòng)向以及特點(diǎn)）

（5）日本集成電路發(fā)展概況和工藝

（6）日本集成電路的制版工藝

（7）日本集成電路生產(chǎn)的凈化技術(shù)

（8）日本集成電路的生產(chǎn)設(shè)備

（9）日本集成電路的外殼封裝

（10）日本微波半導(dǎo)體器件的發(fā)展概況。

二、科技會(huì)議考察報(bào)告

科技會(huì)議考察報(bào)告是為完整地反映各種科技會(huì)議所取得的成果而寫(xiě)成的綜合材料。在這里，科技會(huì)議是其考察的基礎(chǔ)，會(huì)議上宣讀的各種文獻(xiàn)則是它要深入考察的所在，因?yàn)闀?huì)議的主題內(nèi)容都反映在會(huì)議文獻(xiàn)中。

科技會(huì)議考察報(bào)告的寫(xiě)作一般從兩個(gè)方面著手。

第一部分“概況”，要寫(xiě)明會(huì)議名稱(chēng)、主辦機(jī)構(gòu)，會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，會(huì)議的主要議題、開(kāi)會(huì)的方式等等。

第二部分“收獲”，這是考察報(bào)告的主體部分。包括三方面內(nèi)容：:

一是本次會(huì)議上本學(xué)科在研究方面的新動(dòng)向，出現(xiàn)的新成果、新技術(shù)和新方法，那個(gè)分支領(lǐng)域?qū)⒊蔀閷W(xué)科發(fā)展的主流。

二是介紹會(huì)議的主要論文，要具體到圖表、數(shù)據(jù)、方法、論證、結(jié)論等。在方法上要注意選擇會(huì)議中最主要的論文，摘取其精華進(jìn)行介紹，不能流水帳式地進(jìn)行介紹，也不能照錄全文。

三是結(jié)合國(guó)內(nèi)具體情況，介紹國(guó)外在本學(xué)科上的科學(xué)管理、學(xué)科方向選擇、技術(shù)設(shè)備、數(shù)據(jù)處理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便國(guó)內(nèi)借鑒、汲取、運(yùn)用。

三、學(xué)科研究考察報(bào)告

學(xué)科研究考察報(bào)告，是科技研究人員為了某一科研目的，通過(guò)實(shí)地考察，得到研究成果而寫(xiě)成的報(bào)告。

學(xué)科研究考察報(bào)告的范圍很廣。搞地質(zhì)的科研人員可以對(duì)某一地區(qū)的地層地質(zhì)發(fā)育情況進(jìn)行考察，也可以對(duì)某一雪山的冰川進(jìn)行考察；學(xué)生物的科研人員可以對(duì)某一稀有動(dòng)物進(jìn)行考察，也可以對(duì)某一經(jīng)濟(jì)作物的生長(zhǎng)習(xí)性、經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行考察。只要他們對(duì)實(shí)地考察得來(lái)的材料進(jìn)行整理、分析，得出科學(xué)的結(jié)論，用文字表達(dá)出來(lái)，就可以成為學(xué)科研究考察報(bào)告。

學(xué)科研究考察報(bào)告的結(jié)構(gòu)方式靈活多樣，有直貫到底的，有分成幾部分的，還有采用日記體裁寫(xiě)的。例如，我國(guó)古代地理學(xué)家徐弘祖的《徐霞客游記》，采用的是日記體裁；物候?qū)W家竺可楨的《雷瓊地區(qū)考察報(bào)告》在結(jié)構(gòu)方式上是“小標(biāo)題式”；地理學(xué)家徐蓉的《天目山冰桌的發(fā)現(xiàn)及其古氣候意義》在結(jié)構(gòu)方式是分成幾部分?jǐn)⑹龊驼撌觥?/p>

考察報(bào)告格式·民辦教育考察報(bào)告·服裝企業(yè)考察報(bào)告·赴外地學(xué)習(xí)考察報(bào)告

學(xué)科研究考察報(bào)告的格式是：

（1）題目；

（2）作者及單位；

（3）摘要；

（4）引言；

篇5

     談到組織課外實(shí)踐活動(dòng)，許多老師都遭遇到了當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，課外活動(dòng)時(shí)間少，絕大部分學(xué)生動(dòng)手能力差，對(duì)野外活動(dòng)的興趣不濃厚等困境。誠(chéng)然，這些都是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)中存在的嚴(yán)峻形勢(shì)，但是，對(duì)于立志提升學(xué)生能力的教育者來(lái)說(shuō)，問(wèn)題都是可以克服的。下面筆者就以我校近年來(lái)組織開(kāi)展的活動(dòng)為例談如何在高中有效組織地理課外實(shí)踐活動(dòng)。

一、提升學(xué)生興趣，精心選擇課題

隨著高中各學(xué)科知識(shí)體系的加深，學(xué)生對(duì)書(shū)本以外的周?chē)h(huán)境的許多自然和人文現(xiàn)象有了較強(qiáng)的感知能力，也有了探索奧秘的興趣。隨著年齡發(fā)展，認(rèn)識(shí)水平的提高，高中生視野較開(kāi)闊，也有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力、分析能力，能完滿(mǎn)完成各種課外實(shí)踐活動(dòng)。長(zhǎng)沙市市區(qū)及周邊地區(qū)有豐富的可供考察的，緊密聯(lián)系所學(xué)課程的自然、人文地理事物，教師適當(dāng)利用周末時(shí)間和高二選修課的時(shí)間，在長(zhǎng)沙市完全有可能成功地組織好課外實(shí)踐活動(dòng)。

對(duì)于中學(xué)生而言，考察內(nèi)容的選擇還是應(yīng)以所學(xué)課程為依據(jù)。中學(xué)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的心智發(fā)展水平是確定考察內(nèi)容的重要依據(jù)。我校根據(jù)歷年的經(jīng)驗(yàn)積累，針對(duì)長(zhǎng)沙市地方特點(diǎn)和地理學(xué)科體系，在高一至高二階段實(shí)施了如下實(shí)踐活動(dòng)：高一上期實(shí)施進(jìn)行月相觀測(cè)、長(zhǎng)沙市經(jīng)緯度的測(cè)量、岳麓山地質(zhì)地貌的考察等課外實(shí)踐活動(dòng)；高一下期進(jìn)行洪災(zāi)成因?qū)嶒?yàn)分析、長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)附近商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度與效益的調(diào)查、身邊的白色污染的課外實(shí)踐活動(dòng)；高二上期進(jìn)行長(zhǎng)沙市交通狀況的調(diào)查、長(zhǎng)沙市旅游資源的調(diào)查、長(zhǎng)沙市湘江水質(zhì)調(diào)查的課外實(shí)踐活動(dòng)；高二下期進(jìn)行長(zhǎng)沙市垃圾回收狀況、對(duì)長(zhǎng)沙市卷煙廠的調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)。這些地理課外實(shí)踐活動(dòng)，即考慮了與教材基礎(chǔ)知識(shí)的鏈接，也考慮到了長(zhǎng)沙的地方特色和學(xué)校周邊的各種狀況，選擇了最具有代表性的地理事物作為考察的內(nèi)容，很容易實(shí)現(xiàn)順利開(kāi)展的目標(biāo)。其中，長(zhǎng)沙市經(jīng)緯度的測(cè)量，岳麓山地質(zhì)地貌考察活動(dòng)等是我校目前組織得較為成功的課外實(shí)踐活動(dòng)。

二、科學(xué)設(shè)計(jì)方案，充分準(zhǔn)備活動(dòng)

地理野外考察等實(shí)踐活動(dòng)是一件頭緒紛繁的復(fù)雜工作，而且難度很大，對(duì)地理教師和學(xué)生的要求是很高的。為了保證每一次的活動(dòng)都得以順利進(jìn)行并能取得令人滿(mǎn)意的效果，老師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制訂詳細(xì)的地理課外活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)科組老師進(jìn)行分工，確定每一次活動(dòng)的輔導(dǎo)老師人選，避免開(kāi)展地理課外活動(dòng)的隨意性。而每一次外出活動(dòng)前，指導(dǎo)老師則要制訂一套詳盡的活動(dòng)方案，包括選擇活動(dòng)的基地、參加學(xué)生的人數(shù)、時(shí)間的安排、活動(dòng)的程序、以及每次活動(dòng)的目標(biāo)要求如學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)達(dá)到什么程度、采取什么方式和方法及措施完成這些目標(biāo)等等，并預(yù)先到課外活動(dòng)基地進(jìn)行聯(lián)系及安排好活動(dòng)的行程。多年來(lái)，由于準(zhǔn)備工作做得細(xì)致而充分，我們每次均能圓滿(mǎn)完成既定的學(xué)習(xí)和活動(dòng)任務(wù)。

我們?cè)跊Q定組織岳麓山野外考察活動(dòng)后，為了進(jìn)一步落實(shí)考察內(nèi)容和設(shè)計(jì)具體路線，我們高一地理組的老師提前了進(jìn)行一次詳細(xì)探查。

返校后，我們上網(wǎng)查找、到當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)機(jī)構(gòu)收集資料，再參照其他學(xué)校的地理野外考察活動(dòng)，最后通過(guò)綜合考慮和研究，我們?cè)敿?xì)制定了考察計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：

（1）確定野外考察目的，主要依據(jù)高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的心智發(fā)展水平和地方性野外考察資源特點(diǎn)。

（2）確定考察時(shí)間?；顒?dòng)時(shí)間一是要盡量選擇在天氣好、自然災(zāi)害少的時(shí)候；二是與課堂教學(xué)進(jìn)度相適應(yīng)，讓學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)效果較好。

（3）確定考察線路和點(diǎn)位。這次岳麓山實(shí)踐活動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了如下考察路線：愛(ài)晚亭 → 清風(fēng)峽 → 蔡鍔墓 → 黃興墓 → 白鶴泉 → 麓山寺 → 響鼓嶺 → 云麓宮 → 岳麓書(shū)院，考察內(nèi)容分別為：考察內(nèi)容：愛(ài)晚亭的背斜谷；清風(fēng)峽的小背斜、溝谷地貌地點(diǎn)；從清風(fēng)峽前往蔡鍔墓、黃興墓沿途考察岳麓山主要植被、土壤；白鶴泉附近的沉積巖層理觀察、涌泉、啼笑巖小斷崖；云麓宮、麓山寺、岳麓書(shū)院的儒釋道文化。特別注意的是，在進(jìn)行實(shí)地考察時(shí)，帶隊(duì)老師自己要留意，也要提醒學(xué)生注意沿途是否有更典型的考察地點(diǎn)，這樣既能激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，更能將理論聯(lián)系實(shí)際落實(shí)到更實(shí)處。這次考察當(dāng)我們?cè)趶脑坡磳m返回半山亭的途中，一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了更大、更典型的背斜地貌，再一次把隊(duì)員們引向“課堂”的深處。

（4）提醒學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料：如相關(guān)教材、教師準(zhǔn)備和自己收集的綜合資料、照相機(jī)、放大鏡、鐵錘、水壺和用以記錄的筆記本、鉛筆等。

（5）組織準(zhǔn)備：嚴(yán)密的組織工作是順利進(jìn)行野外考察的有力保證，對(duì)于活潑好動(dòng)的中學(xué)生尤其如此。要使考察隊(duì)成為一個(gè)拉得起走得動(dòng)，令行禁止、紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍，出發(fā)前一定要做好組織工作。本次活動(dòng)共組織高一40余名學(xué)生參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師6名。按教師分成六個(gè)隊(duì)，各小隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，協(xié)助老師工作。再將各小隊(duì)劃分為若干小組，每組3～5人，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的野外考察、現(xiàn)場(chǎng)討論、室內(nèi)準(zhǔn)備、作業(yè)檢查等組織工作。在考察出發(fā)之前，我們根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)和參加人員的情況，制定涉及安全保證、群體紀(jì)律等若干規(guī)章制度，向全體參加野外考察的師生宣讀并要求全體師生必需嚴(yán)格遵守。

三、嚴(yán)密組織活動(dòng)，有效融貫知識(shí)

野外觀察是野外考察最重要的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行路線觀察時(shí)，除重點(diǎn)觀察既定的專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注那些沿途能夠見(jiàn)到的自然事物、人文事物等一般地理事物的變化情況，并要求學(xué)生隨時(shí)做好記錄。教師在沿途可適當(dāng)提問(wèn)、及時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn)。在定點(diǎn)觀察時(shí)，教師要明確考察的范圍和重點(diǎn)，耐心向?qū)W生講解所觀測(cè)的地理現(xiàn)象的特點(diǎn)和成因。在長(zhǎng)沙市湘江水質(zhì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中，筆者引導(dǎo)學(xué)生觀察從猴子石大橋到長(zhǎng)沙輪渡附近湘江兩側(cè)景觀的變化，包括自來(lái)水廠的選址、渡口、碼頭的區(qū)位、排污口的選位、沿線水顏色、潔凈程度的變化等。筆者在不同河流段綜合性提出了不同問(wèn)題：橘子洲形成的原因及其發(fā)展趨勢(shì)，自來(lái)水廠的選址的區(qū)位因素有哪些；湘江水的污染源主要是哪些，污染成分主要是什么，如何減輕湘江水污染；為什么湘江沿線的碼頭主要分布在河?xùn)|一側(cè)……通過(guò)沿途學(xué)生不斷的激烈的討論和老師的及時(shí)講解，學(xué)生感覺(jué)與母親河更近了一步，也更關(guān)注母親河所遭受的傷痛，學(xué)生紛紛表示要盡自己所能保護(hù)湘江。

野外考察有時(shí)需要采集樣品，包括巖石、植物、水樣等。在采集樣品時(shí)要提醒學(xué)生要注意安全，要保護(hù)考察區(qū)域的環(huán)境。我們?cè)谠缆瓷娇疾旎顒?dòng)中學(xué)生利用教師提供的地質(zhì)錘采集到部分紅色砂巖標(biāo)本。在長(zhǎng)沙市湘江水質(zhì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生采集了從上游自來(lái)水廠到下游渡口、排污口等處的水樣。

野外觀察雖然是考察過(guò)程中最重要的知覺(jué)過(guò)程，但光靠觀察和思考，仍不能全面了解某些地理事物或現(xiàn)象發(fā)展變化的過(guò)程，特別是對(duì)于那些人文地理事物的了解，光靠觀察是不能解決問(wèn)題的，必須進(jìn)行訪問(wèn)和調(diào)查。才能得到一手的資料。老師要教育學(xué)生，以謙恭的態(tài)度和求知的渴望向有關(guān)部門(mén)和有經(jīng)驗(yàn)的人認(rèn)真學(xué)習(xí)，征詢(xún)意見(jiàn)或建議。雅禮中學(xué)附近商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度與效益的調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)生須巧妙地詢(xún)問(wèn)店鋪的經(jīng)營(yíng)額，存在的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題等。長(zhǎng)沙市交通狀況的調(diào)查，學(xué)生除向主管單位調(diào)查交通狀況外還可向市民調(diào)查統(tǒng)計(jì)相關(guān)資料。在長(zhǎng)沙市卷煙廠的調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)生可向工廠負(fù)責(zé)人詢(xún)問(wèn)廠選址的原因，也可向周邊居民詢(xún)問(wèn)污染比較嚴(yán)重的季節(jié)和時(shí)間段等。

四、及時(shí)檢測(cè)反饋，科學(xué)總結(jié)成果

由于野外考察時(shí)間和條件的限制，對(duì)獲取的各項(xiàng)標(biāo)本不可能都就地進(jìn)行鑒定和研究，不少工作需要在室內(nèi)進(jìn)一步化驗(yàn)和鑒定，在野外記錄和收集到的文字資料要及時(shí)進(jìn)行整理，對(duì)野外測(cè)試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并對(duì)考察中繪制的各種圖形進(jìn)行整飾和清繪。同時(shí)，活動(dòng)結(jié)束后，教師要組織學(xué)生對(duì)考察的內(nèi)容作系統(tǒng)的綜合分析，比較廣泛使用的是撰寫(xiě)一份考察報(bào)告。撰寫(xiě)考察報(bào)告是培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用地理知識(shí)的能力和書(shū)面表達(dá)能力的極好形式，一方面可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生深入鉆研地理科學(xué)的積極性，另一方面，也可提高他們運(yùn)用地理知識(shí)表達(dá)問(wèn)題的能力?？疾靾?bào)告可以獨(dú)立完成，亦可根據(jù)考察活動(dòng)所分小組合作完成一份報(bào)告。同時(shí)教師要求全體成員全面總結(jié)這次活動(dòng)取得的收獲和存在的問(wèn)題，為今后開(kāi)展工作積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

學(xué)生完成考察報(bào)告后，老師要認(rèn)真批閱后進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)，根據(jù)情況組織學(xué)生在室內(nèi)課堂教學(xué)中展示考察成果，還可張榜公布和表彰學(xué)生考察報(bào)告，這樣更加激發(fā)了同學(xué)們參與地理課外活動(dòng)的積極性。

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一、長(zhǎng)白山概況

長(zhǎng)白山，位于吉林省延邊州安圖縣和白山市撫松縣境內(nèi)，是中朝兩國(guó)的界山、中華十大名山之一、國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)、關(guān)東第一山。因其主峰多白色浮石與積雪而得名，素有“千年積雪為年松，直上人間第一峰”的美譽(yù)。中國(guó)境內(nèi)的白云峰海拔高度2691米，是東北第一高峰，而長(zhǎng)白山最高峰是位于朝鮮境內(nèi)的將軍峰。

1、地理位置：

2、地質(zhì)概況：

3、氣候概況：

二、長(zhǎng)白山考察部分

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【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）06-0084-01

一、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)復(fù)雜的地質(zhì)地貌對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

復(fù)雜的地質(zhì)地貌對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有著較大的負(fù)面影響。主要表現(xiàn)在一方面影響著地區(qū)的降水、光照、耕地的數(shù)量分布，對(duì)大規(guī)模發(fā)展種植業(yè)限制較大，糧食產(chǎn)量不足。另一方面又由于地形復(fù)雜，交通不便，直接影響著地區(qū)的商品經(jīng)濟(jì)和外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是湘西地區(qū)長(zhǎng)期以來(lái)一直以種植業(yè)為主，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的綜合開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)綜合發(fā)展的癥結(jié)所在。

復(fù)雜的地形對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也有諸多方面的積極影響。復(fù)雜的地形地貌有利于農(nóng)、林、牧、漁、獵等多種經(jīng)濟(jì)的綜合發(fā)展；有利于多種農(nóng)作物的種植和栽培以及多種經(jīng)濟(jì)林木和用材林的發(fā)展；有利于山區(qū)立體農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)等多種環(huán)保、健康、高效的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的推廣和發(fā)展。復(fù)雜的地形地質(zhì)條件有利于多種礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)藏和分布，礦產(chǎn)資源豐富。復(fù)雜的山區(qū)地形使河流多險(xiǎn)灘、瀑布，水流湍急，水能資源極為豐富，有利于對(duì)河流梯級(jí)開(kāi)發(fā)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供能源保障。優(yōu)美的自然環(huán)境和復(fù)雜的地質(zhì)地貌孕育了大量的旅游資源和豐富多樣的民族文化。

如果我們能充分利用這些優(yōu)勢(shì)條件和資源，這里的山水將面貌一新，夕日的“窮山惡水”將會(huì)變成今日的“山清水秀”。夕日落后、單一、自給自足的經(jīng)濟(jì)將轉(zhuǎn)變成今日綜合開(kāi)發(fā)健康、養(yǎng)生、營(yíng)養(yǎng)的生態(tài)農(nóng)業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)。

二、帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂對(duì)當(dāng)?shù)氐牡匦芜M(jìn)行實(shí)地綜合考察

教育教學(xué)要為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，地理教育教學(xué)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)功能尤為突出。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀的培養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，筆者在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，并對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、范圍、方式方法做了明確具體的布置。

1.明確考察內(nèi)容。將考察內(nèi)容分為六個(gè)主題：①地形地貌與地質(zhì)構(gòu)造，②地質(zhì)地貌與氣候，③地質(zhì)地貌與交通，④地質(zhì)地貌與河流，⑤地質(zhì)地貌與人類(lèi)活動(dòng)方式，⑥地質(zhì)與礦藏。

2.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查范圍。對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)以及學(xué)生自己家鄉(xiāng)進(jìn)行考察。

3.社會(huì)實(shí)踐考察時(shí)間。雙休日和節(jié)假日。

4.學(xué)生分組及社會(huì)實(shí)踐考察任務(wù)分工。將班級(jí)學(xué)生分成六個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)對(duì)以上六個(gè)主題進(jìn)行考察。

(1)考察前的準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好考察計(jì)劃書(shū)，設(shè)計(jì)考察路線圖。要求各考察小組根據(jù)各自的考察內(nèi)容設(shè)計(jì)考察方案、準(zhǔn)備考察器材和考察表?？疾旆桨钢幸髮W(xué)生在考察區(qū)內(nèi)選定三至五個(gè)考察點(diǎn)，確定考察方式和時(shí)間、小組成員的分工等。因考察內(nèi)容不同，所需器材和小組成員分工也不盡相同，每個(gè)小組要根據(jù)自己的考察內(nèi)容做好周密細(xì)致的安排。老師對(duì)每個(gè)小組的計(jì)劃要進(jìn)行仔細(xì)的研究和指導(dǎo)。

確定考察點(diǎn)的考察內(nèi)容：根據(jù)計(jì)劃中所選考察點(diǎn)，明確該點(diǎn)的主要考察內(nèi)容。如：第一小組考察內(nèi)容主要是“地形地貌與地質(zhì)構(gòu)造”，所選考察點(diǎn)必需要有較為明顯的斷層構(gòu)造或山地公路的明顯剖面處，這樣才能更加容易觀測(cè)到地質(zhì)構(gòu)造狀況。

確定考察方式：一方面到相關(guān)部門(mén)查找相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)氐囊恍┳匀坏乩頎顩r，然后再到考察點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察。

明確考察時(shí)間：何時(shí)到何相關(guān)部門(mén)找資料，何時(shí)到實(shí)地搞調(diào)查。

器材準(zhǔn)備：主要是攝像機(jī)或照相機(jī)、錄音機(jī)、卷尺、繩子、小鐵錘、紙、筆、食品和水等。

小組成員分工：安排好相關(guān)人員分別負(fù)責(zé)攝像、錄音、測(cè)量、筆錄和后勤等工作，各就各位、各司其職。

(2)實(shí)施考察工作。該階段的工作重點(diǎn)，一是考察工作。安排學(xué)生按考察計(jì)劃書(shū)中的設(shè)想一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行，并根據(jù)實(shí)際情況可對(duì)考察內(nèi)容或?qū)ο笞鲞m當(dāng)調(diào)整，做好考察工作。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。在考察過(guò)程中應(yīng)做好人身安全考慮工作，防止意外事故的發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和發(fā)現(xiàn)安全隱患的能力，并學(xué)會(huì)一些基本的應(yīng)急手段和自救方法，在考察過(guò)程中盡量有教師或家長(zhǎng)陪同。

三、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，開(kāi)動(dòng)腦筋，提升能力

少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生思維比較活躍，遇事敢想，有獨(dú)特的見(jiàn)解，但因與外界聯(lián)系較少，自卑感較為明顯，因此在他們表達(dá)自己的意愿與意見(jiàn)時(shí)總是顯得十分的拘束。培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的自信心，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是一種很好的培養(yǎng)方法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們掌握著當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌的第一手材料，有依據(jù)就有發(fā)言權(quán)，這是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生綜合能力的最佳機(jī)會(huì)。為了讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考，享受工作的樂(lè)趣和感受成功的喜悅，筆者對(duì)本次考察活動(dòng)又做了進(jìn)一步的工作安排。

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1922年4月21日，美國(guó)紐約自然歷史博物館組成“中亞古生物考察團(tuán)”，

該考察團(tuán)組織40人、5輛汽車(chē)及數(shù)十匹駱駝，由張家口出發(fā)，4月25日到達(dá)二連鹽池西駐扎。

在二連地區(qū)伊爾丁曼哈組發(fā)現(xiàn)了大量哺乳動(dòng)物化石，在二連鹽池達(dá)布蘇組首次發(fā)現(xiàn)了恐龍及恐龍蛋化石，揭開(kāi)了二連恐龍動(dòng)物群研究的帷幕。尤其是恐龍蛋的首次發(fā)現(xiàn)，證實(shí)了恐龍是卵生的爬行動(dòng)物。

這項(xiàng)工作進(jìn)行了10年，有關(guān)的考察成果由伯基，格蘭杰和吉爾摩分別于1922年、1927年、1933年發(fā)表。

發(fā)現(xiàn)的恐龍種類(lèi)有：霸王龍科的歐氏阿萊龍、似鳥(niǎo)龍科的亞洲似鳥(niǎo)龍、蒙古龍屬的坦齒蒙古龍、鴨嘴龍科的姜氏巴克龍和蒙古滿(mǎn)洲龍以及吉爾摩龍等等。目前，紐約自然歷史博物館依然陳列著二連達(dá)布蘇組出土的恐龍化石的正模標(biāo)本及裝架標(biāo)本。1930年有9名中國(guó)古生物專(zhuān)家參與了該團(tuán)的考察工作，其中有著名的古生物學(xué)家、中國(guó)恐龍研究的奠基人楊鐘鍵教授。古生物學(xué)家張席教授擔(dān)任中方團(tuán)長(zhǎng)。1932年該團(tuán)結(jié)束考察活動(dòng)回國(guó)后，發(fā)表了《中亞的新征服》考察報(bào)告，立即轟動(dòng)世界。這次考察工作，在亞洲及世界古生物化石研究史上均占有重要地位。

1958―1999年，內(nèi)蒙古地質(zhì)局先后成立了“呼和浩特幅”1/100萬(wàn)區(qū)調(diào)隊(duì)、內(nèi)蒙古區(qū)測(cè)隊(duì)、內(nèi)蒙古第二區(qū)測(cè)隊(duì)等單位，先后在全區(qū)開(kāi)展了1/100萬(wàn)、1/20萬(wàn)、1/5萬(wàn)比例尺的區(qū)域地質(zhì)測(cè)量工作。通過(guò)地質(zhì)測(cè)量及調(diào)查，在白堊紀(jì)地層中采集到大量的恐龍化石，并對(duì)其進(jìn)行了研究和外檢。通過(guò)對(duì)恐龍化石及其他門(mén)類(lèi)古生物化石的研究，首次在內(nèi)蒙古地區(qū)建立了白堊紀(jì)地層系統(tǒng)，并成立了研究古生物化石的古生物組和綜合研究分隊(duì)，專(zhuān)門(mén)從事包括恐龍化石在內(nèi)的多門(mén)類(lèi)古生物化石研究工作，取得了許多重大成果，出版了《內(nèi)蒙古古生物圖冊(cè)》等多種地層、古生物專(zhuān)著。

1959年，中國(guó)與前蘇聯(lián)科學(xué)院聯(lián)合組織的“中國(guó)科學(xué)院一蘇聯(lián)科學(xué)院古生物考察團(tuán)”在二連進(jìn)行了大規(guī)模的考察、發(fā)掘工作，發(fā)現(xiàn)了大量的恐龍化石?？疾鞝I(yíng)地設(shè)在二連鹽池，考察團(tuán)中方團(tuán)長(zhǎng)是中科院古脊椎動(dòng)物與人類(lèi)研究所周明鎮(zhèn)教授；蘇方團(tuán)長(zhǎng)是洛日杰特文斯基，考察團(tuán)約80余人，有13輛大小汽車(chē)，發(fā)掘時(shí)使用斯大林100號(hào)推土機(jī)。1960年考察中止。出土的化石種類(lèi)有：鴨嘴龍兩個(gè)屬（Bactrosaurus和Gilmoreosaurus）、似鳥(niǎo)龍（Orithomimus）及肉食龍、甲龍、蜥腳龍等。其中部分化石曾在中國(guó)古動(dòng)物館展出。

1987―1990年，由中國(guó)、加拿大科學(xué)家和技術(shù)人員組成的“中加恐龍考察團(tuán)”。

在達(dá)布蘇組又進(jìn)行了考察、發(fā)掘。加方團(tuán)長(zhǎng)為國(guó)際知名古生物學(xué)家、加拿大國(guó)家博物館館長(zhǎng)戴爾?拉賽爾?羅素博士，中方團(tuán)長(zhǎng)為中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所恐龍研究專(zhuān)家董枝明，考察隊(duì)隊(duì)員40余人。這次考察工作對(duì)了解全球恐龍分類(lèi)、揭示恐龍絕滅之謎、北美與中亞兩大陸的連接和分離、遠(yuǎn)古動(dòng)物群的遷徙及有關(guān)古地理、古氣候等都有著十分重要的意義。

1995年，由中國(guó)內(nèi)蒙古博物館與比利時(shí)皇家自然科學(xué)院聯(lián)合組織的“中比聯(lián)合考察發(fā)掘隊(duì)”，在二連鹽池發(fā)現(xiàn)了一處分布面積近40平方米的骨化石層，發(fā)掘到至少四具巴克龍化石。初步研究表明，二連達(dá)布蘇組的時(shí)代為晚白堊世早期，比原定的晚白堊世晚期大約提前了1，000萬(wàn)年。

1998年，內(nèi)蒙古國(guó)土資源廳（原內(nèi)蒙古地質(zhì)礦產(chǎn)廳）接受?chē)?guó)土資源部（原地質(zhì)礦產(chǎn)部）下達(dá)的前沿科技項(xiàng)目，開(kāi)始對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)進(jìn)行首次大范圍的恐龍化石專(zhuān)項(xiàng)普查和研究工作，該項(xiàng)研究工作由內(nèi)蒙古龍昊地質(zhì)古生物研究所承擔(dān)。

自2000年起，內(nèi)蒙古龍昊地質(zhì)古生物研究所與中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所合作，先后在二連浩特地區(qū)開(kāi)展了多項(xiàng)科學(xué)研究工作，取得了豐碩的科研成果，先后在古脊椎動(dòng)物學(xué)報(bào)上，發(fā)表了數(shù)篇論文，建立了楊氏內(nèi)蒙古龍、美掌二連龍、錫林郭勒計(jì)爾摩龍、賽罕高畢蘇尼特龍等恐龍種類(lèi)。

篇9

在新課程改革氛圍之下，高中地理教學(xué)呈現(xiàn)出全新的姿態(tài)，它在傳授高中地理知識(shí)的同時(shí)，更注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，改變了教學(xué)主體傳統(tǒng)觀念，與現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)代相結(jié)合，將高中地理知識(shí)與現(xiàn)代社會(huì)技術(shù)環(huán)境相整合，創(chuàng)新教學(xué)新模式和新方法。

一、創(chuàng)設(shè)高中地理教學(xué)中的師生互動(dòng)氛圍

高中地理的傳統(tǒng)講課方式，通常是教師講授式、學(xué)生“坐聽(tīng)”式的模式，然而，由于學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，對(duì)于課堂講授式的教學(xué)方法感覺(jué)頗為吃力，對(duì)于困惑不解的地理問(wèn)題也無(wú)從問(wèn)答，無(wú)法培養(yǎng)出積極、主動(dòng)的高中地理學(xué)習(xí)習(xí)慣。在新教育理念下，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高中地理教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，有問(wèn)有答氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與，為學(xué)生解疑破難。如，在《大氣的水平運(yùn)動(dòng)――風(fēng)》一課中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，讓學(xué)生擠壓“吸耳”球使小紙條飄動(dòng)，讓學(xué)生思考“為什么紙條會(huì)飄動(dòng)？風(fēng)力的大小和方向如何解釋?zhuān)俊钡?，學(xué)生在主動(dòng)思考的前提下，積極參與實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題。

二、實(shí)踐帶動(dòng)地理教學(xué)的創(chuàng)新方法

文本的課堂學(xué)習(xí)是單一的學(xué)習(xí)，而融合社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，則體現(xiàn)出其豐富多變、靈動(dòng)復(fù)雜的特點(diǎn)，這就需要學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，完成對(duì)文本知識(shí)的架構(gòu)。

三、注重作業(yè)布設(shè)融入日常教學(xué)的創(chuàng)新方法

在高中地理的知識(shí)傳授過(guò)程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)一些疑難問(wèn)題，教師要布設(shè)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中挖掘自身潛能，增強(qiáng)自信。如，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行野外地質(zhì)地貌考察活動(dòng)，學(xué)生在大自然的景象中書(shū)寫(xiě)自己的考察報(bào)告，在自然界中與書(shū)本之中的知識(shí)契合。還有，在組織進(jìn)行天文觀測(cè)的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)觀察到的木星和土星進(jìn)行辨識(shí)和特征描述，學(xué)生在組織觀察的過(guò)程中，感受與書(shū)本圖冊(cè)之間的差別，進(jìn)行行星表面光環(huán)、條紋的綜合分析和思考。

篇10

一、地理考察實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的背景

地理學(xué)科以其實(shí)踐性強(qiáng)的特征，在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合知識(shí)運(yùn)用等方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。地理教師要更新教育觀念，樹(shù)立起新的學(xué)生觀，要求學(xué)生積極主動(dòng)地參與實(shí)踐的全過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性、自主性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面、自由、充分地發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要甘愿擔(dān)當(dāng)配角，不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、參與者和評(píng)價(jià)者。要引導(dǎo)學(xué)生有序高效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生身心發(fā)展的指導(dǎo)者和啟發(fā)者。

二、“堯山旅游資源及其開(kāi)發(fā)”考察活動(dòng)

1. 選擇堯山的原因

旅游地理是中學(xué)地理教育的重要組成部分之一，傳統(tǒng)的教學(xué)中多以教師講述、展示圖片資料、學(xué)生被動(dòng)接受為主，學(xué)習(xí)效果并不理想。堯山旅游資源豐富，為旅游地理教學(xué)的考察活動(dòng)的開(kāi)展提供了很好的條件。

堯山位于河南省平頂山市魯山縣西，地處伏牛山東段，在亞熱帶與暖濕帶分界線上，動(dòng)植物資源十分豐富，因堯?qū)O劉累為祭祖立堯祠而得名，是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。堯山的奇峰怪石、紅葉、飛瀑、溫泉、原始森林、珍禽異獸及人文景觀構(gòu)成了完整的風(fēng)景體系，是平頂山人的驕傲。選擇此處進(jìn)行地理考察活動(dòng)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，顯得親切、真實(shí)，更容易激起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。學(xué)生在學(xué)習(xí)探知，獲取知識(shí)的過(guò)程中，既領(lǐng)略了秀美的自然景色，又得到了歷史文化的熏陶，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。

2. 考察活動(dòng)的主要內(nèi)容

（1）考察活動(dòng)目標(biāo)：①通過(guò)考察，了解堯山旅游景區(qū)整體的地理環(huán)境，自然和人文旅游資源的組成和特點(diǎn)；②通過(guò)查找收集有關(guān)堯山旅游業(yè)建設(shè)與發(fā)展的資料，認(rèn)識(shí)旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的促進(jìn)作用；③通過(guò)考察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和人際交往能力。

（2）考察活動(dòng)過(guò)程：

①準(zhǔn)備工作。

A.確定活動(dòng)內(nèi)容：堯山旅游資源及其開(kāi)發(fā)考察。

B.進(jìn)行分組：自愿組合，教師協(xié)調(diào)不同層次、能力組員搭配。推選組長(zhǎng)，確定本組考察研究目標(biāo)，分配每人的具體工作。

C.活動(dòng)要求：收集并整理地圖、統(tǒng)計(jì)資料、有關(guān)報(bào)告、歷史記錄等資料，形成對(duì)考察區(qū)域的初步印象。按要求完成自己的工作，共同完成本組任務(wù)，遵守紀(jì)律，保證安全。

D.活動(dòng)成果要求：通過(guò)考察活動(dòng)，學(xué)到了什么知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么方法和技能，有什么樣的感想？以小論文、考察報(bào)告、導(dǎo)游詞等形式呈現(xiàn)。

②實(shí)施過(guò)程。

A.確定小組主題：自然景觀考察組、人文景觀考察組、交通及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展考察組。

B.實(shí)地考察。

a.自然景觀考察組主要內(nèi)容：了解堯山的自然景觀特征。

學(xué)生進(jìn)行觀察：植物資源主要樹(shù)種以松樹(shù)為主，還有杜鵑和堯山紫荊。動(dòng)物資源以陸棲脊椎動(dòng)物為主，如金錢(qián)豹、金雕、羚羊等，還有大量水生動(dòng)物。瀑布、溫泉、地質(zhì)遺跡非常吸引游客。

查資料并思考：堯山地質(zhì)公園形成原因及過(guò)程。

b.人文景觀考察組主要內(nèi)容：獲知堯山旅游區(qū)的歷史素材，找出堯山原名及其更名的原因。

通過(guò)查訪得知堯山的歷史資料：堯山也稱(chēng)大龍山，是堯的裔孫劉累立堯祠紀(jì)念先祖的地方，為天下劉姓發(fā)源地，又因山上眾多石峰酷似人形，后史稱(chēng)之為石人垛、石人山。

通過(guò)查找資料得知堯山更名原因：石人山景區(qū)作為伏牛山生態(tài)旅游發(fā)展的龍頭，未來(lái)必將飛速發(fā)展，成為我省旅游業(yè)的支柱。然而，石人山現(xiàn)在的稱(chēng)謂不能反映出其固有的文化底蘊(yùn)，隔斷了歷史傳承的脈絡(luò)，喪失了寶貴的人文氣息。從品牌角度考慮，堯舜文化應(yīng)該是世界知名品牌。因此，把石人山的名字恢復(fù)為堯山是非常必要的。

在此，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件對(duì)堯山旅游景區(qū)的影響，認(rèn)識(shí)到旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的促進(jìn)作用。

c.交通及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展考察組主要內(nèi)容：考察堯山旅游景區(qū)的交通、休閑旅游服務(wù)設(shè)施。

學(xué)生事先設(shè)計(jì)對(duì)游客的訪談內(nèi)容。

調(diào)查結(jié)果：多數(shù)人認(rèn)為到達(dá)景區(qū)的交通非常便利；一部分人認(rèn)為景區(qū)的服務(wù)基本完善，安排較為合理；少數(shù)人認(rèn)為服務(wù)點(diǎn)較為集中，不利于游客的及時(shí)供需。

（3）考察活動(dòng)總結(jié)：

學(xué)生在考察活動(dòng)中整理出實(shí)地觀察的情況及結(jié)果，經(jīng)過(guò)分析寫(xiě)成實(shí)踐報(bào)告，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后各小組之間再進(jìn)行交流，最后每位同學(xué)以論文、報(bào)告等形式寫(xiě)出收獲。

三、考察實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的成效

1. 促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變

在地理考察活動(dòng)中，教師要深入了解學(xué)生的內(nèi)在活動(dòng)需要，研究學(xué)生的思維方式和解決問(wèn)題的思維習(xí)慣，這就迫使教師必須改變自己的角色，從演員變?yōu)閷?dǎo)演，還給學(xué)生足夠的空間來(lái)發(fā)展自己，體現(xiàn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。

2. 學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高

學(xué)生從書(shū)本里、教室中走出來(lái)，貼合實(shí)際進(jìn)行考察，通過(guò)自己收集資料，進(jìn)行探訪、討論分析、交流總結(jié)，使學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、交流能力都得到了很好的提高。

3. 促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

在堯山旅游資源及其開(kāi)發(fā)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿和自己的好朋友一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心理上是愉悅的。其次，學(xué)生可以在選題中自由選擇自己喜歡的、感興趣的題目來(lái)進(jìn)行探索研究，在研究過(guò)程中提出自己的觀點(diǎn)，充分發(fā)揮自己獨(dú)特的創(chuàng)意，這樣可以滿(mǎn)足學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要。

時(shí)代在發(fā)展，教育的改革在不斷深化，地理教育也在向前發(fā)展，地理學(xué)科本身有著極強(qiáng)的實(shí)踐性特征，地理實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容十分豐富廣泛，地理實(shí)踐活動(dòng)的方式也多種多樣，我們要在教學(xué)實(shí)踐中不斷去摸索，使地理學(xué)科成為學(xué)生們愛(ài)學(xué)的學(xué)科，成為能夠很好提升學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)科。