導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇警鐘心得體會(huì)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

城北支行的違規(guī)扣劃事件，看似是幾個(gè)微小的疏忽造成的，但實(shí)際上卻造成了嚴(yán)重的操作風(fēng)險(xiǎn)，為我們帶來(lái)了沉重的教訓(xùn)和代價(jià)。

加強(qiáng)合規(guī)操作，并不能只是掛在嘴上。有時(shí)可能覺(jué)得有些規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的發(fā)展，其實(shí)不然。各項(xiàng)規(guī)章制度的建立都是經(jīng)歷過(guò)許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的，有些就是因?yàn)樵诩?xì)節(jié)上沒(méi)有堅(jiān)持合規(guī)操作，使得后果不堪設(shè)想。平時(shí)對(duì)待每一個(gè)客戶(hù)，既要做到服務(wù)周到，更要做到嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行。不要因?yàn)閷?duì)方是自己或者客戶(hù)經(jīng)理的熟人，又或是經(jīng)常來(lái)辦理業(yè)務(wù)，就放松了警惕。只有加強(qiáng)了自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升合規(guī)操作意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，才能真正有效地提升客戶(hù)對(duì)我行的綜合評(píng)價(jià)。

合規(guī)不是一日之功，違規(guī)卻可能是一念之差。所以堅(jiān)持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務(wù)，把習(xí)慣性的合規(guī)操作工作嵌入各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)之中，讓合規(guī)的習(xí)慣動(dòng)作成為習(xí)慣的合規(guī)操作。在工作中善于及時(shí)提出對(duì)異常業(yè)務(wù)處理的疑問(wèn)，對(duì)自己經(jīng)手的復(fù)核和授權(quán)業(yè)務(wù)警惕性負(fù)責(zé)并追問(wèn)到底。堅(jiān)持規(guī)范流程，流程制是解決合規(guī)經(jīng)營(yíng)、防范資金風(fēng)險(xiǎn)的最有效方法。實(shí)踐證明，人制代替流程制往往隱藏著較大的道德風(fēng)險(xiǎn)隱患，流程制的監(jiān)督保障更能夠?yàn)榉€(wěn)健經(jīng)營(yíng)提供強(qiáng)有力的督查制約。

盡管我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)內(nèi)控合規(guī)管理，注重防范內(nèi)生風(fēng)險(xiǎn)，但各類(lèi)大小案件卻層出不窮。通過(guò)學(xué)習(xí)此類(lèi)案件，我們今后需要更加注重從源頭上樹(shù)立內(nèi)控合規(guī)意識(shí)，做好合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合規(guī)操作。

一是要提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立合規(guī)操作理念。平時(shí)要加強(qiáng)自身對(duì)法律法規(guī)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。銀行本身就是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，必須把風(fēng)險(xiǎn)防范放在第一位。每天從自己的崗位做起，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種違紀(jì)、違規(guī)、違章行為，要根除以信任代替管理，以習(xí)慣代替制度，以情面代替紀(jì)律，珍惜自己的職業(yè)生涯，視制度如生命，糾違章如排雷，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防案件的發(fā)生。

篇2

初中生軍訓(xùn)心得體會(huì)1在這幾天。我們踏入了初中的殿堂。享受著對(duì)同學(xué)的好奇。不過(guò)。并沒(méi)有像一開(kāi)始我們想象的那樣新奇。其實(shí)。說(shuō)是上初中會(huì)有新朋友。不如說(shuō)是把咱們年組的人。都重新分班。在填進(jìn)幾個(gè)別的學(xué)校的學(xué)生。總之真心沒(méi)有好奇感。也不算為怪。雖說(shuō)是這樣。但是也對(duì)老師和學(xué)生充滿(mǎn)著好奇心。各別同學(xué)由于沒(méi)和好朋友一個(gè)班?？赡軙?huì)傷心幾天吧。以前在小學(xué)的時(shí)候?？傆X(jué)得到初中我們會(huì)分開(kāi)。其實(shí)還是能每天見(jiàn)到的。

這幾天軍訓(xùn)。對(duì)我們的感觸很大。我班的教官很溫柔那種。不怎么愛(ài)體罰學(xué)生?，F(xiàn)在真心感覺(jué)教官的辛苦了。有幾次因?yàn)槲覀儧](méi)站好。教官回去被排長(zhǎng)罵了。其實(shí)。教官對(duì)我們挺好的。看見(jiàn)我們累了。受著挨罵的危險(xiǎn)。讓我們休息?？匆?jiàn)有同學(xué)沒(méi)帶水。也會(huì)把自己的水給同學(xué)喝。教官總是為我們想的多一點(diǎn)。這幾天說(shuō)累也不算累。說(shuō)不累。也挺累的。其實(shí)最累的是教官。站著訓(xùn)練我們一天。在軍人的眼中。沒(méi)有休息。沒(méi)有理由。只有是。還是不是。這是我們教官說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。在這里。真心想謝謝教我們的教官。在這幾天。我們因?yàn)橛心銈兊慕虒?dǎo)。變的更加遵規(guī)守紀(jì)。其實(shí)。這幾天過(guò)的很快。有時(shí)候看著教官。就會(huì)想到我們分開(kāi)的那一天。教官?lài)?yán)。也是為我們好。我們教官?gòu)膩?lái)不罵人。在我的記憶里。最嚴(yán)重的一次就是罵了句【你大爺?shù)摹?。我們教官很喜歡開(kāi)玩笑。有的時(shí)候我們站不好了。他就會(huì)說(shuō)，大哥大姐們，求求你們了。放過(guò)我吧。搞的我們笑的前仰后合。不過(guò)該嚴(yán)肅的時(shí)候。也很?chē)?yán)肅。我們也很?chē)?yán)肅。俗話(huà)說(shuō)。休息歸休息。訓(xùn)練歸訓(xùn)練嘛。

在這里，謝謝曾經(jīng)教我的教官，和陪我一年的初一好同學(xué)。

初中生軍訓(xùn)心得體會(huì)2時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就過(guò)去了。我從充滿(mǎn)稚氣的幼兒園小朋友，到稚氣未脫的小學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)成為初中生的小少年。在這九年的時(shí)間里，發(fā)生了無(wú)數(shù)令人難忘的事。但是有一件事令我感觸最深、最難忘，那就是初中一年級(jí)的必修課之一——軍訓(xùn)。在小學(xué)時(shí)，我曾詢(xún)問(wèn)過(guò)我的前輩——現(xiàn)在已是初二、初三的學(xué)生。他們都說(shuō)軍訓(xùn)是“死亡魔鬼訓(xùn)練”。我認(rèn)為應(yīng)該不會(huì)那么夸張，便也想感受一下，所以對(duì)軍訓(xùn)充滿(mǎn)興趣。

現(xiàn)在這個(gè)愿望真的實(shí)現(xiàn)了，我已是一名初中生，開(kāi)始了軍訓(xùn)?！∫恍瞧谶^(guò)去了，軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。真的令我深有感觸：

軍訓(xùn)真的很累，有時(shí)也會(huì)挨教官打，但是也不用把它說(shuō)成是“死亡魔鬼訓(xùn)練”呀!這真是有些夸張了。我用親身體驗(yàn)證明了我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為軍訓(xùn)是一個(gè)有大利而無(wú)一弊的好事，它不僅能鍛煉我們的意志力，還增強(qiáng)了體魄，

而且這還是一個(gè)交朋友、增進(jìn)友誼的好機(jī)會(huì)呢!這種好事，累一點(diǎn)也沒(méi)有什么的!大不了流流汗，曬曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)還能殺殺身體內(nèi)的細(xì)菌呢!這次軍訓(xùn)，讓我變得更強(qiáng)壯了，還交到了許多好朋友。剛剛到新學(xué)校時(shí)的陌生與孤獨(dú)感都煙消云散了。也讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)英俊瀟灑，雖然嚴(yán)厲，但是和藹可親的好教官。

一星期的時(shí)間太快了，恍如一天就結(jié)束了。有些同學(xué)因此而歡呼雀躍，我卻不想這樣做，因?yàn)檐娪?xùn)的結(jié)束就代表我們嚴(yán)厲有和藹的教官將要離去，我可能再也見(jiàn)不到教官的身影，教官的聲音。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這次軍訓(xùn)!

初中生軍訓(xùn)心得體會(huì)3伴著微涼的清風(fēng)，我們的軍訓(xùn)生活已經(jīng)告一段落了。但我每當(dāng)路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我便會(huì)下意識(shí)的看一個(gè)地方——那是我們軍訓(xùn)的地方。軍訓(xùn)生活已經(jīng)過(guò)去5天了，但我每當(dāng)走過(guò)操場(chǎng)便會(huì)想起那教官給我們示范的動(dòng)作;那同學(xué)們?cè)诹胰昭籽紫潞沽鳑驯车纳碜恕?/p>

記得有一次，我們正在操場(chǎng)上練習(xí)。一個(gè)班跑過(guò)來(lái)要和我們挑戰(zhàn)，問(wèn)我們敢不敢，我們自然接受了他們的挑戰(zhàn)。不知哪個(gè)女生喊了一句：“女生都出來(lái)，走一個(gè)給他們看看。”unjs我們迅速站好隊(duì)，齊刷刷的給他們走了一遍，氣勢(shì)一點(diǎn)也不比他們差。只聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的隊(duì)里出現(xiàn)了一寫(xiě)不服的聲音，我們又給他們表演了左右轉(zhuǎn)。男生也被他們激怒了，也給他們表演起來(lái)。對(duì)方當(dāng)然不甘示弱，氣勢(shì)一點(diǎn)也不比我們差，在整齊度方面也有了一點(diǎn)提高。我們教官對(duì)我們大喊了一句：“都爭(zhēng)氣點(diǎn)，不要給我丟臉?！北荣愡€在如火如荼的進(jìn)行中……

看著這一幕幕在我眼前飛快閃過(guò)，突然好想回到軍訓(xùn)的日子，雖然我們要在太陽(yáng)底下曬得滿(mǎn)頭大汗，但這不是正在磨練我的意志嗎?回想幾天前，我們還在操場(chǎng)上練習(xí)，仔細(xì)的聽(tīng)著教官的話(huà)，生怕落下一句話(huà)。幾天后，我們還在這里只是沒(méi)有了那教官?lài)?yán)厲的話(huà)語(yǔ)。

我的學(xué)習(xí)生涯就像一個(gè)沙灘，我們生活中發(fā)生的事就像沙灘上的貝殼。每個(gè)貝殼里都有聲音，有的聲音是甜美的，有的是陰郁的;有的是開(kāi)朗的……在這些美麗的貝殼里，有很多難忘的貝殼，正如這幾天的軍訓(xùn)一樣，永遠(yuǎn)在我的心中，永不忘記。

初中生軍訓(xùn)心得體會(huì)4結(jié)束了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次軍訓(xùn).這次軍訓(xùn)讓我知道當(dāng)一名軍人是多么艱苦,在軍訓(xùn)期間,我聽(tīng)教官說(shuō)過(guò)一句話(huà)——“掉皮掉肉不掉隊(duì),流血流汗不流淚!”

這句話(huà)說(shuō)明了一個(gè)軍人應(yīng)該多么嚴(yán)格要求自己,一切以集體為重,一集體為中心,要有吃苦耐勞的精神,戰(zhàn)勝困難的勇氣.這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的,我將把一切因運(yùn)用到平日的學(xué)習(xí)當(dāng)中去.

如果我在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的問(wèn)題,我絕對(duì)不會(huì)輕易放過(guò),我會(huì)認(rèn)真琢磨,反復(fù)思考,到把問(wèn)題弄清楚為止,正所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”,我絕不充許有任何差錯(cuò).如果我在生活當(dāng)中遇到困難,我絕對(duì)不會(huì)輕易退縮,相反,我會(huì)去克服它,去戰(zhàn)勝它,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我都是一種考驗(yàn).這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的,無(wú)論做什么事情,都要有一股不服輸?shù)膭蓬^.

以前,要是我遇到一點(diǎn)小問(wèn)題,我就會(huì)退縮,逃避,但現(xiàn)在我不會(huì)了,我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,自己的事情自己做.困難,算什么,咬緊牙關(guān)就闖過(guò)去了.

這次軍訓(xùn),讓我受益匪淺,我學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鐵一般的紀(jì)律,學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鋼一般的毅力.

在這次軍訓(xùn)中,我長(zhǎng)大了!

5天的軍訓(xùn),我們付出了辛苦,付出了汗水.然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲.我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔,學(xué)會(huì)了服從命令.

軍訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)了自己,軍訓(xùn)也完善了我們.

軍訓(xùn)中,我們長(zhǎng)大了.

初中生軍訓(xùn)心得體會(huì)5軍訓(xùn)，就像一座深不可測(cè)的懸崖。只有你堅(jiān)持不懈的爬了上去，將看到的風(fēng)景會(huì)與眾不同。如果半途而廢，只能仰望著崇山峻嶺。每一條路，就有每一種收獲。我走了一條崎嶇的的路，但收獲了許多......這都是軍訓(xùn)時(shí)我收獲的，這是一份寶貴的財(cái)富，一份使我們收益頗豐的財(cái)富。

篇3

經(jīng)過(guò)40分鐘左右的時(shí)間,我們的大巴終于到達(dá)目的地。首先看見(jiàn)的是拿一棟棟大樓,綠樹(shù)環(huán)繞,地面十分干凈.但當(dāng)我們背著大包小包爬上八樓的宿舍時(shí),一打開(kāi)門(mén)就有想哭的沖動(dòng),沖口而出一句:"裝修怎么可以這么簡(jiǎn)潔。"但現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變,大家經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)的努力。我們宿舍的衛(wèi)生終于被搞得干干凈凈,大家也把自己的床鋪,衣柜整理好.而作為室長(zhǎng)的我,還有兼顧分配工作和考察工作,以免老師教官批評(píng).然后大家拿著各自的飯盒沖下操場(chǎng)集隊(duì)。這也是第一次看到我們班的兩位教官。

接著大家排著隊(duì)去飯?zhí)脺?zhǔn)備吃午飯,來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)在想這里的飯菜會(huì)不會(huì)很難吃?會(huì)不會(huì)很少肉?而當(dāng)我 站到飯桌前頓時(shí)傻了眼.和10個(gè)人一起吃4個(gè)菜,而且飯菜大部分都不合我口味,只好吃了幾口就回去宿舍繼續(xù)搞衛(wèi)生.終于最害怕的事情即將來(lái)臨,就是那可怕的訓(xùn)練。

當(dāng)時(shí)是正午,烈日當(dāng)空,而我們就站在陽(yáng)光底下,首先學(xué)習(xí)的是軍人的站姿,初初以為很簡(jiǎn)單卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)還要將這個(gè)動(dòng)作在陽(yáng)光底下保持20分鐘,那種感覺(jué)別提有多難受.不管背后有多少汗水沿著背往下滴,不管有蚊子飛來(lái),不管有多癢都不能動(dòng)!只要一動(dòng)就是違規(guī)就要受到懲罰。當(dāng)時(shí)我只感覺(jué)軍人的辛苦和教官的嚴(yán)厲.經(jīng)過(guò)一輪汗水的洗禮,終于能休息了大家都累得喊辛苦?？吹剿路鹂吹搅遂`丹妙藥,迫不及待的狂喝。可是可怕的訓(xùn)練還是要繼續(xù)，這次輪到訓(xùn)練我們的嗓子，每個(gè)班都必須大聲的喊出"一,二,三,四"仿佛喊得不夠大聲便要受到責(zé)罰,就連每一次進(jìn)餐前都需要喊,喊得不夠大聲就不能吃飯,喊得大家嗓子都差點(diǎn)嘶啞。而整個(gè)下午就一直在訓(xùn)練,吃完晚飯后還是繼續(xù)訓(xùn)練。而晚飯也和午飯沒(méi)什么兩樣,但我已經(jīng)顧不上合不合胃口,因?yàn)槎亲訉?shí)在是太餓了.而一天里我覺(jué)得最開(kāi)心的時(shí)間就是晚上唱軍歌這一環(huán)節(jié),級(jí)里的同學(xué)都聚在一起圍成圈坐下聽(tīng)教官們唱歌,時(shí)而大家一起搞氣氛,時(shí)而教官獨(dú)唱,大家都十分開(kāi)心。終于第一天的訓(xùn)練快要結(jié)束,但第二個(gè)挑戰(zhàn)又來(lái)了,就是10個(gè)人如何分配洗澡洗衣服的問(wèn)題。因?yàn)橥砩?0點(diǎn)就要準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈,如果沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)是會(huì)受到老師批評(píng)的,而我這個(gè)作為室長(zhǎng)的更是要負(fù)上責(zé)任。

因?yàn)槭冀K不是家里或者旅館,設(shè)施十分簡(jiǎn)陋,所以大家在第一天都顯得很不習(xí)慣,動(dòng)作不夠迅速導(dǎo)致后面的同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)10點(diǎn)上床睡覺(jué),導(dǎo)致我們宿舍第二天被老師批評(píng)受到懲罰了,但作為室長(zhǎng)的我責(zé)無(wú)旁貸,只能吸取教訓(xùn)。

而作為室長(zhǎng),我更要負(fù)責(zé)叫同學(xué)們起床的重任,時(shí)間也十分早。早上5點(diǎn)30分我準(zhǔn)時(shí)開(kāi)燈把她們都叫醒,幸好她們都十分合作,都不太會(huì)賴(lài)床讓我很開(kāi)心。大家洗漱完便要下去晨訓(xùn),大家必須要先訓(xùn)練完才能吃早餐,所以盡管很餓也唯有堅(jiān)持訓(xùn)練。但當(dāng)看到早餐時(shí)卻又再次讓我失望了,但我也還是把那些十分干得饅頭吃下去,把那些淡而無(wú)味的白粥喝下去了。因?yàn)槲抑啦怀燥埓龝?huì)訓(xùn)練便會(huì)沒(méi)有力氣所以多難吃也要填飽肚子.然后,便接著訓(xùn)練。

篇4

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B【文章編號(hào)】1044-5511(2011)09-0116-01

中心靜脈置管可以為患兒提供快速輸液輸血的通路，保證各種藥物及時(shí)、 安全、準(zhǔn)確的應(yīng)用，給臨床治療帶來(lái)極大的便利。先天性心臟病患兒以年齡小、體重輕、病情危重、變化快、血管細(xì)為特點(diǎn)，往往需要同時(shí)使用多種特殊藥物進(jìn)行治療，因此中心靜脈通常是維持心臟各項(xiàng)生理機(jī)能的通道，是患兒生存的保障?，F(xiàn)將我科2歲以下患兒中心靜脈置管護(hù)理體會(huì)總結(jié)如下：

1 置管前準(zhǔn)備

1.1向患兒家屬詳細(xì)介紹中心靜脈置管的治療目的 、 重要性及注意事項(xiàng)。

1.2患兒準(zhǔn)備

1.2.1禁食水：通常情況置管前禁水2小時(shí)禁食4小時(shí)，防止患兒因哭鬧造成嘔吐窒息等危險(xiǎn)發(fā)生。

1.2.2鎮(zhèn)靜：穿刺前適量的鎮(zhèn)靜，常規(guī)使用水合氯醛口服1ml/3kg或納肛， 必要時(shí)請(qǐng)麻醉醫(yī)生給予局麻。

1.2.3吸氧：紫紺型心臟病及頑固性肺炎、嚴(yán)重心功能衰竭的患兒需要進(jìn)行穿刺治療時(shí)，為了防止哭鬧造成缺氧發(fā)作，給予面罩大流量吸氧。

1.3環(huán)境：患兒周?chē)h(huán)境要寬敞整潔。便于操作，減少人員走動(dòng)，調(diào)節(jié)適宜室溫，注意患兒保暖。

2 置管術(shù)中的護(hù)理

2.1導(dǎo)管準(zhǔn)備：導(dǎo)管一般一歲以下選用4F一歲至兩歲選用5F, 雙腔或三腔.。

2.2患兒準(zhǔn)備：穿刺時(shí)要嚴(yán)格無(wú)菌操作，充分暴露穿刺部位，準(zhǔn)確選擇穿刺點(diǎn)，維持好，由有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生穿刺，配合醫(yī)生確保穿刺成功。密切觀察病情變化，若患兒的哭聲、面色、心率 、律、呼吸發(fā)現(xiàn)異常及早采取措施并適宜的進(jìn)行處理。

3 中心靜脈置管的護(hù)理

3.1一般護(hù)理：加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，保持局部干燥清潔，禁止抓癢，勿牽拉，拖拽導(dǎo)管。做好家屬健康宣教，給患兒穿寬松，棉質(zhì)衣服，每天檢測(cè)體溫四次，病室保持清潔通風(fēng)，每日紫外線(xiàn)消毒一次，30分/次。

3.2敷料選擇：通常選用棉制透氣敷貼，因透明塑料敷貼較棉制易增加過(guò)敏感染機(jī)會(huì)[1]

3.2穿刺局部皮膚的護(hù)理：常規(guī)每24小時(shí)更換敷貼，更換時(shí)用碘酒、 酒精消毒局部皮膚，注意晾干已消毒皮膚，方可貼敷貼。

3.3注意事項(xiàng)

3.3.1觀察導(dǎo)管周?chē)つw有無(wú)滲血、滲液、發(fā)紅、分泌物等;有無(wú)導(dǎo)管滑脫，移位及時(shí)固定，同時(shí)嚴(yán)格消毒皮膚。

3.3.2更換敷貼時(shí)對(duì)頑固性肺炎、左右心衰 、復(fù)雜型紫紺心臟病患兒先氧氣吸入確保生命安全，觀察患兒顏面色澤、精神狀態(tài)，觸摸患兒皮膚的溫度、 濕度、 心率情況來(lái)判斷患兒的生理狀態(tài)，及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理。

3.3.3由于患兒頸部活動(dòng)度大，易出汗，換衣服時(shí)動(dòng)作要輕柔，不慎使敷貼卷邊，導(dǎo)管外漏，敷貼變潮不粘者，隨時(shí)消毒皮膚，更換敷貼。

3.3.4并發(fā)癥的處理：穿刺局部皮膚如出現(xiàn)發(fā)紅并有乳白色分泌物時(shí)，先用碘酒、酒精消毒，用0.9%生理鹽水浸濕無(wú)菌紗布，濕敷局部皮膚2次/日、30分/次。待局部皮膚自然晾干后用無(wú)菌紗布固定。

3.4導(dǎo)管的固定及護(hù)理護(hù)理

3.4.1導(dǎo)管固定要牢固，導(dǎo)管雙翼有縫線(xiàn)若斷開(kāi)、脫落、及時(shí)固定并用無(wú)菌敷貼固定。導(dǎo)管在距穿刺點(diǎn)3cm處，用膠布把導(dǎo)管固定在患兒耳垂上或者用別針固定在衣服上，要有一定的活動(dòng)余地避免牽拉，防止脫出。

3.4.2每次輸液前用，先回抽血后用2ml生理鹽水沖洗管道方可接輸液管輸液，抽回血時(shí)如可見(jiàn)小血栓，小氣泡不能推入。輸液完畢封管要嚴(yán)密[3]常規(guī)先消毒肝素帽用生理鹽水5ml做脈沖式推注，注意正壓封管。再用無(wú)菌紗布包好固定，避開(kāi)關(guān)節(jié)及凹陷處。

3.4.3保持導(dǎo)管通暢: 用微量泵維持，即保持液路通暢又避免液體入量過(guò)多，及液體走空。

4 拔管護(hù)理

拔管時(shí)局部皮膚及穿刺點(diǎn)用碘酒，酒精消毒，拔除導(dǎo)管后順血管走向按壓穿刺點(diǎn)5-10分鐘，貼創(chuàng)可貼，次日可摘下。交代家屬穿刺處兩日暫時(shí)避免碰水，以免引感染。如果穿刺時(shí)間超過(guò)2周，且患兒有發(fā)熱癥狀者。拔管后導(dǎo)管頭均需作細(xì)菌培養(yǎng)，若陽(yáng)性，可以指導(dǎo)臨床用藥。

5 觀察

嬰幼兒體重小、 病情變化快、 應(yīng)用的特使用藥一定要精確，加之有些藥物刺激血管且不能滲到皮下，滲到皮下已引起皮下組織壞死，一定要先計(jì)算好計(jì)量，再用1ml空針來(lái)量取。因而中心靜脈置管術(shù)在先心病患兒的治療用藥，營(yíng)養(yǎng)支持等方面得到廣泛應(yīng)用，良好的護(hù)理防止感染，導(dǎo)管堵塞是保證深靜脈置管安全使用的關(guān)鍵。建立中心靜脈通路，減少了靜脈穿刺頻率，為患兒減輕了痛苦，減少了感染，同時(shí)減少了由于反復(fù)穿刺引起家屬的焦慮，煩躁對(duì)護(hù)士穿刺技術(shù)的不滿(mǎn)等負(fù)性情緒，改善了護(hù)士及家屬的關(guān)系，提高護(hù)理工作的滿(mǎn)意度，使護(hù)士有更多的時(shí)間與家屬相互交流真感情，把掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合化作一份關(guān)愛(ài)，一份理解，融入患兒的生命感情中[4]。提高了護(hù)理工作的質(zhì)量，讓家屬滿(mǎn)意。

6 結(jié)論

對(duì)心臟病患兒靜脈給藥無(wú)疑中心靜脈置管是首選的一種治療方法，但它畢竟是經(jīng)皮膚穿刺留置于深靜脈腔內(nèi)的有創(chuàng)傷性輸液方式，故嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，嚴(yán)密觀察穿刺部位有無(wú)滲液，滲血定期消毒穿刺部位是預(yù)防感染的關(guān)鍵。正確掌握封管技術(shù)，嚴(yán)防封管不當(dāng)造成凝血，堵管，嚴(yán)防導(dǎo)管打折，導(dǎo)管脫出空氣栓塞等并發(fā)癥的發(fā)生。所以掌握中心靜脈穿刺方法和置管后護(hù)理及置管可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，精通業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)責(zé)任心，細(xì)心觀察，仔細(xì)護(hù)理。準(zhǔn)確的處理各種事故，充分發(fā)揮中心靜脈置管在臨床護(hù)理工作中的最大應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 張林西．中心靜脈插管感染的發(fā)病機(jī)制及預(yù)防【J】．國(guó)外醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)分冊(cè)， 1997 16 （1）;25

篇5

所謂“逆行者”便是逆私情、行公益者。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我被一種沖鋒在前、患難與共的巨大力量鼓舞著。此刻，內(nèi)心只有滿(mǎn)滿(mǎn)的對(duì)偉大的逆行者們的致敬。醫(yī)者仁心，堅(jiān)守一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者，留下自己的孩子，去照顧患者，去點(diǎn)亮一盞燈。他們何嘗不知這條路的艱難險(xiǎn)阻，但是疫情面前，沒(méi)有你我，只有人民的安危，國(guó)家的利益。蹲守一線(xiàn)的記著者們，不知倦怠的工人們，乃至每一個(gè)居家隔離的人，都是逆行者。他們讓我感受到了中國(guó)的脊梁是什么樣的。他們的行為為我們樹(shù)立了精神的榜樣，他們的意志深深地打動(dòng)了我們，讓我們?nèi)ニ妓髟谖磥?lái)，當(dāng)我們長(zhǎng)大之時(shí)，又該如何挑起重?fù)?dān)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。真的很感動(dòng)，中國(guó)有這樣的榜樣，讓我們都感到安心，感到自豪。堅(jiān)信只要我們團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有一座山峰不可跨越。只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧，最終取得勝利。

逆行者作文2

健康所系，性命相托。

在這次疫情中，我們能看到的是醫(yī)護(hù)人員的兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，感動(dòng)之余更應(yīng)該反思，反思整個(gè)疫情過(guò)程中作為普通百姓所犯的錯(cuò)誤，思考是什么讓他們不得不去犧牲，思考人與自然的關(guān)系以及我們?nèi)W(xué)習(xí)去汲取知識(shí)的目的。在家中我們也不能兩耳不聞窗外事，無(wú)聊也可以變得有聊，電影、書(shū)籍，不斷地提高自己的知識(shí)水平，才能建設(shè)一個(gè)更美好的未來(lái)。

逆行者作文3

這個(gè)寒假是我有記憶以來(lái)最特殊的一個(gè)寒假。突如其來(lái)的疫情，讓新年也變得陌生。今天應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我們?nèi)胰嗽陔娨暀C(jī)前觀看了節(jié)目“老師請(qǐng)回答”?！澳嫘姓摺弊鳛楣?jié)目的主題，也在這個(gè)與眾不同的寒冬里帶來(lái)了別樣的滋味。

我們都知道，配合疫情，全國(guó)各地的人民都在家中封閉了二十天上下的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)上流行的段子也常常是由于娛樂(lè)的匱乏產(chǎn)生的自?shī)首詷?lè)的情緒。我們自豪于愿意配合疫情防控做出一定犧牲的人民，但是卻因?yàn)檫@些人是大多數(shù)，而或多或少地忽略了那些逆行的保護(hù)者。

更多的時(shí)候，我們把逆行者們的光環(huán)歸咎于他們的職業(yè)要求，而忽略了職業(yè)之下也是一個(gè)個(gè)與我們平等的人。人就有私情，而他們不過(guò)是犧牲了私情而成全了大美，含淚逆行。逆行，是拋下自己的孩子去照顧患病的別人的孩子;逆行，是患了胃癌治好了仍然甘愿沖鋒在抗疫一線(xiàn);逆行，是身患漸凍癥仍然在最危險(xiǎn)的醫(yī)院戰(zhàn)疫……

是這一道道逆行的身影，撐起對(duì)抗災(zāi)難的堡壘。是這一道道逆行的身影，割舍了小家的責(zé)任，而選擇背負(fù)大家的責(zé)任。如此割舍，如此奉獻(xiàn)，大美逆行，令人感佩!

一些人為滿(mǎn)足口舌之欲，鋌而走險(xiǎn)，禍國(guó)殃民。而另一些人為了甘愿冒著生命危險(xiǎn)，去承擔(dān)救贖與拯救的責(zé)任。新時(shí)代的大學(xué)生，歷經(jīng)如此國(guó)難更應(yīng)該思考，我們究竟要做出怎樣的選擇?是庸庸碌碌，汲汲營(yíng)營(yíng)，茍且于虛無(wú)的個(gè)人欲望，還是填充自我，完善人格，背負(fù)起對(duì)個(gè)人國(guó)家、時(shí)代社會(huì)的責(zé)任?

大美逆行，今日是他人為我，明日是否能有我們年輕一代為他人的身影?讓我們一同期待，一同守望。

逆行者作文4

篇6

危重患者因鉀的攝入不足、丟失過(guò)多等易伴低鉀血癥，大多數(shù)又因嘔吐、禁食、胃腸道術(shù)后、中毒性腸麻痹等不能口服補(bǔ)鉀。選擇常規(guī)靜脈補(bǔ)鉀需要帶入大量液體，大量補(bǔ)液后尿量增多、尿鉀排出也增多；加之，對(duì)于限制入量患者大量補(bǔ)液后心肺負(fù)擔(dān)加重造成心衰肺水腫等，使得治療低鉀血癥療效差，治療時(shí)間長(zhǎng)。而微量泵經(jīng)中心靜脈高濃度補(bǔ)鉀使得補(bǔ)液速度均勻可控制，能快速提高血清鉀濃度又無(wú)明顯血管刺激性的補(bǔ)鉀方法顯得尤為重要。為了進(jìn)一步探討高濃度補(bǔ)鉀的安全性及有效性，現(xiàn)將我院近三年來(lái)的該類(lèi)病例回顧性分析如下：

1.臨床資料

1.1一般資料73例患者均為伴有低鉀血癥，血清鉀濃度1.3mmol/L～3.2mmol/L。根據(jù)入院時(shí)隨機(jī)分為治療組38例，分別行右鎖骨下靜脈置管26例，股靜脈置管12例，其中冠心病14例，肺心病11例，上消化道出血6例，糖尿病酮癥酸中毒（DKA）3例，多器官功能損害綜合征（MODS）3例，腎病綜合征1例；對(duì)照組35例，分別行右鎖骨下靜脈置管25例，股靜脈置管10例，，其中冠心病12例，肺心病13`例，上消化道出血4例，糖尿病酮癥酸中毒（DKA）4例，多器官功能損害綜合征（MODS）2例。在治療組中，男26例，女12例，年齡16～86歲；對(duì)照組男24例，女11例，年齡18～85歲。兩者均在年齡、性別、病種等方面大致相似，具有可比性。

1.2血液檢查治療前治療組：3.2～2.8mmol/L3例，2.8～2.5mmol/L10例，2.5～2.0mmol/L21例，2.0mmol/L以下4例；對(duì)照組：3.2～2.8mmol/L2例2.8～2.5mmol/L11例，2.5～2.0mmol/L20例，2.0mmol/L以下2例。

1.3資料處理運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)資料中的對(duì)照組和治療組進(jìn)行t檢驗(yàn)研究分析，數(shù)據(jù)采用（x±s）表示，得P值，從而觀察它們是否具有顯著性。

2.方法

2.1補(bǔ)鉀量計(jì)算設(shè)定目標(biāo)血清鉀濃度為4.0mmol/L.公式：需補(bǔ)鉀量（mmol/L）=［4.0（mmol/L）實(shí)測(cè)血清鉀濃度（mmol/L）］×0.3×體重kg+尿中失鉀量（mmol/L）。以13.4mmol/L約為KCL1g，1000ml尿中含鉀約1g來(lái)計(jì)算。

2.2補(bǔ)給方法治療組：計(jì)算出總量后，常規(guī)選擇鎖骨下靜脈、股靜脈為靜脈輸注部位，用10%GS\NS30ml加10%KCl20ml，補(bǔ)鉀液濃度為536mmol/L（KCL濃度4%），補(bǔ)給速度20ml/h（10.72mmol/h），采用微量注射泵持續(xù)泵入的方法。補(bǔ)完上述總量后根據(jù)病情、尿量及心電監(jiān)測(cè)等調(diào)慢補(bǔ)鉀速度，補(bǔ)當(dāng)日生理需要量3～6g/日及累計(jì)失鉀量，每4～6h查血清鉀濃度一次.對(duì)照組：按傳統(tǒng)方法靜滴補(bǔ)鉀，濃度不超過(guò)40.2mmol/L（0.3%），速度≤10mmol/h～20mmol/h。血鉀測(cè)定和心電監(jiān)測(cè)與治療組一致，兩組患者對(duì)輸液濃度均盲知。

3.結(jié)果

兩組患者血清鉀恢復(fù)至正常（≥3.5mmol/L）時(shí)間，補(bǔ)鉀量，補(bǔ)液總量，局部疼痛反應(yīng)，副反應(yīng)（高鉀血癥及新發(fā)生的心律失常等）見(jiàn)表1。

表1治療組與對(duì)照組各項(xiàng)參數(shù)比較（x±s）

4.討論

鉀在心臟電機(jī)械活動(dòng)中起著重要作用。低鉀時(shí)可出現(xiàn)四肢乏力、心悸、腹脹、嘔吐、尿潴留等，嚴(yán)重者有四肢癱瘓、呼吸肌麻痹及發(fā)生各種類(lèi)型的心律失常，甚至心臟驟停而危及生命。危重患者常因補(bǔ)液、利尿、禁食、嘔吐等造成鉀的攝入不足，丟失過(guò)多而致低鉀血癥發(fā)生。又因嘔吐、腹痛、腸麻痹、胃腸道術(shù)后等不宜口服補(bǔ)鉀。而傳統(tǒng)靜脈補(bǔ)鉀強(qiáng)調(diào)補(bǔ)鉀濃度和補(bǔ)給速度，濃度應(yīng)≤40mmol/L～60mmol/L（3.0g～4.0g氯化鉀稀釋至1000mL液體中），速度≤10mmol/h～20mmol/h（約0.75～1.5g/h）[1]，由于其濃度的限制，糾正低血鉀時(shí)往往需要補(bǔ)充大量液體，而重癥患者多數(shù)心肺功能差，若輸注大量液體可使心臟負(fù)荷增加，心衰加重。徐芳[2]報(bào)道因補(bǔ)鉀濃度保守而延誤搶救時(shí)間，導(dǎo)致病人死亡。解決這一問(wèn)題的方法就是高濃度補(bǔ)鉀，因?yàn)楦邼舛肉浀目焖佥斎氚踩缘膽岩芍饕谟诳赡馨l(fā)生高鉀血癥及致命的心律失常[3]，使心肌的除極和復(fù)極受到影響及松弛性癱瘓。

通過(guò)喻氏對(duì)家兔經(jīng)動(dòng)脈補(bǔ)鉀的試驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致致命性心律失常發(fā)生的血鉀值并不取決于鉀輸入的多少，而取決于瞬時(shí)通過(guò)心臟的血鉀濃度，但高濃度鉀亦可因循環(huán)的血流稀釋而降低[4]。補(bǔ)鉀液的鉀濃度與補(bǔ)鉀速度比較，補(bǔ)鉀速度與心律失常的發(fā)生及副反應(yīng)關(guān)系更為密切[5]。而微量注射泵可均勻注入高濃度鉀使單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)心臟的血鉀濃度不至于太高。本組通過(guò)對(duì)38例高濃度補(bǔ)鉀觀察到的結(jié)果亦支持這一點(diǎn)，若按傳統(tǒng)的補(bǔ)鉀方法在濃度一定的情況下，隨著鉀量的增加，液體量也相應(yīng)增加，對(duì)有高血容量或心功能不全的患者大量輸液是不適合的。另外，輸入大量等滲液體后尿量增加，鉀的排出亦增加，短期內(nèi)難以提高血鉀濃度。本組在嚴(yán)密心電檢測(cè)下，高濃度靜脈補(bǔ)鉀，使血清鉀恢復(fù)時(shí)間顯著優(yōu)于對(duì)照組，補(bǔ)鉀總量及液體總量的輸入也顯著少于對(duì)照組，縮短了病程，提高了療效。

外周靜脈輸注高濃度含鉀液對(duì)血管刺激性較大，幾乎所有患者均有局部疼痛反應(yīng)。李正恭等[6]主張克服疼痛反應(yīng)可隨液加入利多卡因還可起預(yù)防室性心律失常作用。但筆者認(rèn)為因抗心律失常藥也可以導(dǎo)致心律失常，故不主張預(yù)防性運(yùn)用，而選擇經(jīng)中心靜脈補(bǔ)鉀。本組無(wú)一例發(fā)生血管刺激性疼痛反應(yīng)顯著優(yōu)于對(duì)照組。

高濃度補(bǔ)鉀在短時(shí)間內(nèi)糾正低鉀血癥是有效的，微量泵控制補(bǔ)鉀速度使之更安全。

參考文獻(xiàn)：

[1]應(yīng)明英.實(shí)用危重病監(jiān)測(cè)治療學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生版社，1998：128.

[2]徐芳.補(bǔ)液不當(dāng)致低血鉀死亡16例分析.現(xiàn)代診斷與治療，2000，11（4）：2451

[3] Kruse J A ,Carlson RW. Rapid correction of hypokalemia using concentrated intraveneous potassium chloride infusions[J ].ArchIntern Med,1990,150:613.

篇7

Keywords： laparoscopic operation； intraoperative nursing； experience

本研究就婦科腹腔鏡手術(shù)的術(shù)中護(hù)理心得體會(huì)進(jìn)行了分析和探討，現(xiàn)報(bào)告如下，供研究和參考。

1 一般資料和方法

1.1 一般資料

選擇2013年3月至2014年4月我院收治的60例婦科腹腔鏡手術(shù)患者作為研究對(duì)象，隨機(jī)將其分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組各30例，對(duì)照組患者采取常規(guī)的護(hù)理模式進(jìn)行術(shù)中護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行術(shù)中護(hù)理干預(yù)，護(hù)理結(jié)束后，對(duì)比分析兩組患者的護(hù)理滿(mǎn)意度。實(shí)驗(yàn)組患者年齡在18-32歲，平均年齡為（19.32±8.57）歲，體重在45-64kg；對(duì)照組患者年齡在19-33歲，平均年齡為（19.54±8.12）歲，體重在44-65kg。經(jīng)確認(rèn)，參與本次研究的所有患者均經(jīng)確定為婦科腹腔鏡手術(shù)患者，且排除心、肝、腎功能?chē)?yán)重受損及意識(shí)障礙患者，符合本次研究的基本條件。其中有23例異位妊娠患者，17例卵巢囊腫患者，11例黃體破裂患者及9例子宮肌瘤患者，另，兩組患者的年齡、疾病類(lèi)型、手術(shù)方式等一般資料無(wú)明顯差異，（P>0.05），差異不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，兩組間的數(shù)據(jù)可進(jìn)行比較和分析。

1.2 方法

對(duì)照組患者采取常規(guī)的護(hù)理模式進(jìn)行術(shù)中護(hù)理，護(hù)理人員在手術(shù)室聽(tīng)從醫(yī)生的安排進(jìn)行護(hù)理工作，手術(shù)過(guò)程準(zhǔn)確無(wú)誤地給醫(yī)生傳遞手術(shù)工具，并為醫(yī)生擦汗等。實(shí)驗(yàn)組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的術(shù)中干預(yù)，具體的操作措施如下：

（1）患者進(jìn)入手術(shù)室后，首先對(duì)患者進(jìn)行心理護(hù)理，為患者講述相關(guān)的臨床疾病知識(shí)及手術(shù)操作方法、介紹和說(shuō)明腹腔鏡手術(shù)的優(yōu)越性，以消除患者的焦慮緊張心理，穩(wěn)定患者的治療情緒；講解相關(guān)的成功案例，為患者傳播積極向上的正能量，以提高患者的治療信心，減少相關(guān)的治療阻力，用良好的手術(shù)心態(tài)進(jìn)行手術(shù)。

（2）為患者建立人工氣腹并用套管針進(jìn)行穿刺，在臍部作切口并將套管針插入腹腔內(nèi)，將套管針芯拔除后，將穿刺套管側(cè)孔連接CO2通氣管道，腹壓維持在13-14mmHg，并調(diào)整氣腹機(jī)的氣腹速度，將其設(shè)置為低、中、高三檔，采取先低速后高速的原則。

（3）在手術(shù)過(guò)程中，進(jìn)行密切的窺鏡觀察，在窺鏡下對(duì)下腹的不同部位進(jìn)行監(jiān)視，并將第二及第三操作套管置入其中，根據(jù)手術(shù)需要，主動(dòng)積極地為醫(yī)生傳遞分離鉗、電凝等手術(shù)工具。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)采取常規(guī)護(hù)理模式進(jìn)行術(shù)中護(hù)理的對(duì)照組患者和在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行術(shù)中護(hù)理干預(yù)的實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理總滿(mǎn)意度進(jìn)行觀察，護(hù)理總滿(mǎn)意度越高，表示患者的護(hù)理效果越好，護(hù)理滿(mǎn)意度分為非常滿(mǎn)意、滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意三項(xiàng)，其中非常滿(mǎn)意10分、滿(mǎn)意5分及不滿(mǎn)意0分，護(hù)理總滿(mǎn)意度=非常滿(mǎn)意+滿(mǎn)意。

1.4 數(shù)據(jù)處理

對(duì)采取常規(guī)護(hù)理模式進(jìn)行術(shù)中護(hù)理的對(duì)照組患者和在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行術(shù)中護(hù)理干預(yù)的實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理總滿(mǎn)意度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，研究結(jié)束后，使用SPSS18.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，使用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差表示計(jì)量資料，用T檢驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析，使用率（%）表示計(jì)數(shù)資料，用卡方檢驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比和分析，P

2 結(jié)果

研究就跟表明，采取常規(guī)護(hù)理模式進(jìn)行術(shù)中護(hù)理的對(duì)照組患者和在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行術(shù)中護(hù)理干預(yù)的實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理總滿(mǎn)意度存在明顯的差異（P

3 討論

篇8

法院干警十七屆三中全會(huì)心得體會(huì)

黨的十七大報(bào)告把科學(xué)發(fā)展觀確定為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，這是黨的十七大對(duì)科學(xué)發(fā)展觀做出的科學(xué)定位，也是十七大的一個(gè)重要?dú)v史貢獻(xiàn)。人民法院作為和諧社會(huì)的建造者和保障者，應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞黨的十七大對(duì)法院工作提出的新思想、新任務(wù)、新要求以及人民群眾對(duì)法院工作的新期待，結(jié)合工作實(shí)際情況，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。作為與人民群眾密切接觸的人民法院，更應(yīng)該振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新工作，把黨的十七大精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)基層法院工作和加強(qiáng)自身建設(shè)的新理念、新思路、新舉措，以出色完成憲法和法律賦予的職責(zé)，保障和諧社會(huì)健康有序的發(fā)展。為了讓全庭干警盡快準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和基本精神，全庭高度重視，及時(shí)安排，組織全庭干警認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容，并就如何以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審判工作展開(kāi)討論，取得了較好的效果。

通過(guò)學(xué)習(xí)討論，全庭干警一致認(rèn)為，要在審判實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，努力實(shí)現(xiàn)審判工作與時(shí)俱進(jìn)。總書(shū)記在全國(guó)政法工作會(huì)議代表和全國(guó)大法官、大檢察官座談會(huì)議上的重要講話(huà)，精辟分析了當(dāng)前政法工作面臨的形勢(shì)，深刻闡明了黨的十七大關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)政法工作的戰(zhàn)略部署，集中提出了關(guān)于政法工作及法治建設(shè)的一系列重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想和重大政治原則，豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是指導(dǎo)新時(shí)期人民法院工作的政治綱領(lǐng)和行動(dòng)指南。積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和總書(shū)記在全國(guó)政法工作會(huì)議代表和全國(guó)大法官、大檢察官座談會(huì)上的重要講話(huà)精神的“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)，是人民法院當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是開(kāi)創(chuàng)法院工作新局面的基礎(chǔ)工程，是加強(qiáng)法院隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程?！笆冀K堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上”，是總書(shū)記對(duì)社會(huì)主義民主法治建設(shè)規(guī)律的科學(xué)總結(jié)，是對(duì)法治思想和社會(huì)主義法治理念的豐富和發(fā)展?！叭齻€(gè)至上”是新時(shí)期人民法院工作必須始終堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義司法制度性、人民性、法律性的有機(jī)統(tǒng)一。堅(jiān)持“三個(gè)至上”是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的必然要求，作為黨的事業(yè)有機(jī)組成部分之一的人民審判事業(yè)必然不能有絲毫偏離。

篇9

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)快速消費(fèi)品市場(chǎng)形勢(shì)風(fēng)雨莫變，金融危機(jī)對(duì)國(guó)內(nèi)快消品行業(yè)產(chǎn)生不良影響，行業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，新疆尤其是南疆地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，各地區(qū)人口驟減，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)力持續(xù)走低，根據(jù)統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)：新疆2018年常駐人口流失約400萬(wàn)。經(jīng)濟(jì)環(huán)境壓力導(dǎo)致下降，消費(fèi)者不斷對(duì)產(chǎn)品及服務(wù)提出新的要求，同時(shí)，國(guó)家政府對(duì)消費(fèi)品尤其是保健食品的質(zhì)量、價(jià)格、廣告宣傳、品牌塑造等方面的管控力度不斷加大……這種種問(wèn)題，已然成為影響行業(yè)及企業(yè)發(fā)展、生存的關(guān)鍵因素。面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撛趺蠢斫?、如何解決，這些都是我們不斷探索、不斷改進(jìn)的目標(biāo)焦點(diǎn)。

篇10

也通過(guò)三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。

深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（2）

春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

初中暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（3）

暑假如期而至，這個(gè)暑假是我中學(xué)生活的第一個(gè)暑假。想充實(shí)下暑假生活，必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)活動(dòng)，這樣不僅可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且可以在人際交往方面可以得到提高，擴(kuò)大自己的社會(huì)接觸面增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)。鍛煉和提高自己的能力以便在畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能在生活和工作中很好的處理個(gè)方面的問(wèn)題。

而這個(gè)暑假我在一個(gè)日用品有限公司里打工，由于每個(gè)暑假都會(huì)出來(lái)打工進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，所以對(duì)此并不陌生，但從未在暑假打過(guò)工，在這個(gè)天寒地凍的的節(jié)氣里，為干活增添很多麻煩，我所在的部門(mén)是餐具包裝，對(duì)于以出口為主的公司來(lái)說(shuō)，各方面要求都很?chē)?yán)格，這就要求我們工作必須做到極為細(xì)心。