導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇接地技術(shù)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2廣播電視工程中接地應(yīng)注意的問(wèn)題

調(diào)試與安裝工程系統(tǒng)過(guò)程中，其電子設(shè)備都會(huì)有較大的運(yùn)行功率，這樣就會(huì)有一定的磁場(chǎng)產(chǎn)生進(jìn)而形成一定的干擾，另外更為嚴(yán)重的就是其導(dǎo)線與電源之間產(chǎn)生的耦合作用形成的干擾，即電容、電感的耦合作用以及電磁場(chǎng)的輻射等。我們必須要規(guī)范其系統(tǒng)接地操作和步驟，讓整個(gè)操作流程能夠確保安全性與穩(wěn)定性。因此在安裝與調(diào)試器廣播電視系統(tǒng)過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。

2.1要注意系統(tǒng)信號(hào)地和其他接地的連接次序

隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，一些數(shù)碼設(shè)備采用了獨(dú)立的模擬和數(shù)字信號(hào)連接到地面，分別匯合后，盡可能在靠近當(dāng)?shù)毓步拥啬妇€處接地;在信號(hào)高的方位通常是采用外殼接地的方式與機(jī)柜的外殼相連接在一起，與箱體外殼接地集合，通過(guò)安全的接地螺栓，有序的排列在金屬外殼上，以保持良好的電氣連接系統(tǒng)。

2.2要注意機(jī)房數(shù)字設(shè)備接地的規(guī)范性

當(dāng)機(jī)柜內(nèi)設(shè)備比較多時(shí)，特別是當(dāng)今科技的發(fā)展讓越來(lái)越多的現(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備廣泛的應(yīng)用到廣播電視技術(shù)上去，數(shù)字地線、模擬接地引線、接地信號(hào)、電源線和機(jī)柜外殼電線的應(yīng)用也越來(lái)越多，因此，可敷設(shè)一條平行排列的絕緣系統(tǒng)，使用兩條半環(huán)型接地母線作為信號(hào)總線，靠近安全接地螺栓。另一種方式是在屏蔽地，使用箱體外殼母線接收附近的信號(hào)，在信號(hào)系統(tǒng)總線上，連接到附近的柜體總線上。在操作中，要確保電氣性能良好，電力的阻值應(yīng)盡可能的小。

2.3要注意使三相電源中性點(diǎn)電位保持零電位

采用三相四線電源進(jìn)行供電，由于功率消耗和電力負(fù)荷的不同，會(huì)導(dǎo)致三相不平衡，如果是不確定的中性點(diǎn)接地，會(huì)造成三相電源中性線電位的偏移，導(dǎo)致電壓不穩(wěn)定而影響單機(jī)電源設(shè)備的正常工作，偏高或偏低的電壓都會(huì)對(duì)電源設(shè)備有影響，甚至?xí)斐稍O(shè)備損壞，因此要確保電源中性點(diǎn)接地處于中性點(diǎn)電位。讓三相電源保持零電位是非常重要的。工作接地柜中應(yīng)使用銅芯絕緣電線或電纜連接，一般不能使用沒(méi)有絕緣的扁鐵和金屬絲編織管，因?yàn)檫@些設(shè)備都難以實(shí)現(xiàn)地線之間的接地絕緣，保護(hù)接地線必須分開(kāi)埋地的金屬絲編織管，埋入鹽水周圍，采用碳粉埋實(shí)，地線周圍留有一定深度，以實(shí)現(xiàn)較好的接地效果，增強(qiáng)電導(dǎo)率系統(tǒng)的導(dǎo)電性。通常情況下，接地電阻小于4歐姆，中性點(diǎn)接地電阻小于1歐姆。

篇2

引言

相比較普通采暖系統(tǒng)，地板采暖系統(tǒng)已經(jīng)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于工業(yè)及民用建筑中，地板采暖是把耐熱管材或發(fā)熱電纜埋設(shè)在地板內(nèi)，以低溫?zé)崴螂姛崮芗訜岬匕?，再通過(guò)地板以輻射為主的方式加熱室內(nèi)空間的技術(shù)。輻射供暖方式與對(duì)流供暖方式相比節(jié)約能源約10%～30%。地板采暖節(jié)能效果及其主要技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、節(jié)能效果

1.1地板采暖的輻射傳熱方式比對(duì)流方式加熱室內(nèi)空間可降低熱損耗，提高熱效率。

1.2對(duì)流傳熱導(dǎo)致室內(nèi)空間上部溫度高而下部溫度低。與此相反，輻射傳熱是下部溫度高而頂部溫度低，因此減少了人體高度以上空間的無(wú)效熱供給。

1.3地板采暖給人以腳暖頭涼的感覺(jué)，這種感覺(jué)與對(duì)流傳熱形成的頭熱腳涼的感覺(jué)相比，人體的舒適感受度會(huì)低1℃～3℃。因此，地板采暖室內(nèi)16℃即可達(dá)到對(duì)流采暖18℃的人體舒適度效果。有關(guān)技術(shù)資料顯示，如室內(nèi)溫度降低1℃，可節(jié)能近10%。

1.4利用水源熱泵或地源熱泵進(jìn)行地板供暖、供冷，每平方米裝機(jī)電量不大于15W/㎡，比空調(diào)低30～50W/㎡，可有效緩解夏季供電緊張狀況。

1.5由于人體對(duì)溫度的感受度不同及在室內(nèi)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短不同，因此地板供暖、供冷的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能，人為控制的方便性也能產(chǎn)生相應(yīng)的節(jié)能效果。

1.6由于地板本身是熱輻射面，因此減少了圍護(hù)結(jié)構(gòu)近五分之一的冷面吸熱耗能。

二、技術(shù)優(yōu)勢(shì)

由于地板采暖的介質(zhì)溫度要求在60℃～30℃，比散熱器規(guī)定的高溫?zé)崴?5℃～65℃，因此既具有可以利用城市集中供熱，又獨(dú)具可以利用可再生能源達(dá)到供暖、供冷的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

2.1利用城市集中供熱的低溫?zé)崴匕宀膳夹g(shù)已經(jīng)得到推廣應(yīng)用，占到目前各種地暖技術(shù)應(yīng)用總量的90%。這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)主要是只需將集中供熱管網(wǎng)終端明裝的散熱器改為暗裝在地板內(nèi)的耐熱管材就行了，其技術(shù)含量不高，施工簡(jiǎn)便，成本低，可實(shí)現(xiàn)分戶計(jì)量，舒適性好，節(jié)能效果明顯。城市集中供熱是建設(shè)部明確的發(fā)展方向，因此在今后多年中這種地板采暖仍將占城市住宅供暖的主導(dǎo)地位。其不足是沒(méi)有改變以消耗大量煤、水資源為代價(jià)的傳統(tǒng)供暖模式。

2.2水源熱泵技術(shù)是在冬季把地下水的大部分熱量置換到供暖用的低溫?zé)崴?，再將水回灌入地下及夏季用地下水在地板中循環(huán)降低室內(nèi)溫度的技術(shù)；地源熱泵技術(shù)是在冬天把土壤中的熱量提取出來(lái)用于室內(nèi)供暖，夏季則把室內(nèi)的熱量帶到地下達(dá)到制冷目的的技術(shù)。

2.3電熱源地暖電熱源地暖技術(shù)主要是指把發(fā)熱電纜（包括其它電熱裝置）埋設(shè)在地板內(nèi)，通過(guò)電熱轉(zhuǎn)換加熱室內(nèi)空間，達(dá)到冬季采暖目的的技術(shù)。目前，我省已有石家莊市和保定市的個(gè)別小區(qū)或別墅采用。其特點(diǎn)是電熱轉(zhuǎn)換率不低于97%，可實(shí)現(xiàn)溫度自動(dòng)控制，節(jié)能、環(huán)保效果明顯。但由于我省絕大多數(shù)設(shè)區(qū)市還沒(méi)有實(shí)行低谷電價(jià)政策，因此目前大面積推行難度較大，但是隨著我省電力事業(yè)的發(fā)展，其發(fā)展前景大好。

三、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)

3.1由于地板采暖不像散熱器明裝占用室內(nèi)空間，因此可增加有效使用面積2%。2006年，我省有約1200萬(wàn)平方米的住宅采用了地板采暖，即增加了24萬(wàn)平方米的有效使用面積。

3.2利用可再生能源的地板供暖、供冷，不但不再消耗煤炭資源，還可以大幅度降低運(yùn)行費(fèi)用。以石家莊地區(qū)為例，利用地源熱泵系統(tǒng)供暖、供冷的年費(fèi)用為15～20元/平方米，比使用集中供熱加分體空調(diào)的年費(fèi)用低約1/3，夏季消耗的電能為分體空調(diào)的1/4。

3.3采用電熱地暖可以不再使用寶貴的水資源。河北省是水資源緊缺的省份，石家莊市年可利用水資源約22億立方米，而需要量為30～34億立方米，缺口在8～12億立方米，是全國(guó)35個(gè)最缺水的大城市之一，如果推廣應(yīng)用電熱地暖不但可節(jié)約大量的水資源，還可以平衡供用電負(fù)荷，實(shí)現(xiàn)室溫自動(dòng)調(diào)節(jié)和提高居民自我節(jié)能意識(shí)，促進(jìn)人居環(huán)境質(zhì)量和有利于社會(huì)和諧等諸多優(yōu)點(diǎn)。:

四、環(huán)保效益

篇3

美國(guó)伊利諾依大學(xué)蔡宗齊《先秦漢晉言實(shí)之論與陸機(jī)劉勰的文學(xué)創(chuàng)作論》認(rèn)為，陸機(jī)、劉勰的創(chuàng)作論是從先秦漢晉言實(shí)論基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，其貢獻(xiàn)是建構(gòu)了文學(xué)創(chuàng)作的理論框架，它也是辨別和描述創(chuàng)作過(guò)程不同階段的復(fù)雜的精神和語(yǔ)言活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，作者還反思了陸、劉創(chuàng)作論對(duì)后世文學(xué)和美學(xué)發(fā)展的影響。武漢大學(xué)曹建國(guó)認(rèn)為詩(shī)的本事文學(xué)價(jià)值主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是作為一種詩(shī)歌解讀方式的文學(xué)批評(píng)價(jià)值；一是作為一種故事文本的文學(xué)價(jià)值及其意義。陳伯?！稙橐庀笳分赋觯阂庀蠹幢硪庵螅庀蟛荒艿韧谠?shī)中名物。陳允鋒《中國(guó)古代詩(shī)學(xué)語(yǔ)境中的風(fēng)骨觀述論》指出，風(fēng)骨是不斷發(fā)展演變的動(dòng)態(tài)范疇。他將詩(shī)歌風(fēng)骨理論涉及的主要問(wèn)題概括為三：一是情感類型，二是作者的本源功夫，三是以語(yǔ)言文字為載體形式技巧。戴景賢《論劉勰〈文心雕龍〉之文學(xué)本質(zhì)及其玄學(xué)基礎(chǔ)》探討了劉勰以文為德涉及的哲學(xué)體系，依“幾”、“神”說(shuō)所建構(gòu)的哲學(xué)理論與其導(dǎo)引產(chǎn)生的文學(xué)本質(zhì)論以及其所涉及的藝術(shù)論議題。董乃斌《劉熙載〈藝概·詩(shī)概〉的詩(shī)歌敘事論》認(rèn)為其敘事觀在以下三個(gè)方面較為突出：敘事、抒情對(duì)舉的概念確認(rèn)；對(duì)詠史詩(shī)敘事成份的辨析；對(duì)杜甫、白居易的敘事分析。

黃霖《文學(xué)名著匯評(píng)本的文學(xué)價(jià)值》指出，文學(xué)名著的評(píng)點(diǎn)主要是關(guān)注名著的文學(xué)性，匯評(píng)的優(yōu)勢(shì)是集各家之說(shuō)于一處，充分顯示百家爭(zhēng)鳴的特點(diǎn)，有助于真知灼見(jiàn)的形成。黃仁生《中國(guó)古代文論中的通變說(shuō)》探索了文學(xué)通變說(shuō)形成的思想基礎(chǔ)、劉勰構(gòu)建的文學(xué)通變理論及文學(xué)通變理論的影響。李建中《中國(guó)古代文體學(xué)的理論譜系》追溯了中國(guó)古代文體學(xué)之起源，建構(gòu)起以“用”為華實(shí)，以“言”為主干，以“體”為根柢的理論譜系。劉暢《從劉勰與“時(shí)流”的社會(huì)距離觀其文學(xué)思想的形成》認(rèn)為，若離若即的邊緣性狀態(tài)是劉勰與時(shí)尚主流的距離，導(dǎo)致了他思想意識(shí)尚北，審美趣向宗南，因而對(duì)變新與復(fù)古通融折中。劉疏影《宗炳繪畫(huà)美學(xué)理論命題“應(yīng)目會(huì)心”探微》尋索了“應(yīng)目會(huì)心”的基本內(nèi)涵及其影響，認(rèn)為它在中國(guó)繪畫(huà)理論及美學(xué)思想中具有奠基意義。楊明《讀湯用彤〈魏晉玄學(xué)與文學(xué)理論〉志疑》對(duì)湯用彤魏晉文學(xué)原理出于玄談并不認(rèn)同，指出哲學(xué)對(duì)文學(xué)是有影響的，但應(yīng)厘清影響的范圍、程度，研究這種影響決不能離開(kāi)文學(xué)本體。二者的關(guān)系是從文學(xué)到哲學(xué)，而不是從哲學(xué)到文學(xué)。王定璋《孫綽的鑒人與品文》指出，孫綽長(zhǎng)于鑒人，往往緊扣所論對(duì)象的本質(zhì)特征；品文則與文本緊密聯(lián)系。鄔國(guó)平《詩(shī)歌曾經(jīng)被這么解讀》探尋了文字獄與自由釋義的關(guān)系，認(rèn)為凡涉及文字獄的作者，其作品在接受史上一般都會(huì)“被文字獄化”，這是自由釋義的惡果。

二、對(duì)魏晉南北朝以降的文論研究

《文鏡秘府論》在日本影響頗大。顧春芳《近年日本關(guān)于〈文鏡秘府論〉研究中值得注意的問(wèn)題》對(duì)其版本、傳承，其對(duì)后世的影響，對(duì)書(shū)中漢字音的研究等問(wèn)題提出見(jiàn)解。查屏球?qū)υ鳌昂吞圃?shī)風(fēng)”源流進(jìn)行了考辨剖析。陳詠紅、利敏瑩認(rèn)為李商隱詩(shī)歌創(chuàng)作中的陌生化程序值得探索——它使李商隱的詩(shī)歌具有朦朧化和多義性，用典和結(jié)構(gòu)都散發(fā)出陌生化的美感。代迅《中國(guó)文論話語(yǔ)方式的危機(jī)與變革》認(rèn)為，步入現(xiàn)代社會(huì)以來(lái)，傳統(tǒng)中國(guó)文論面臨深刻危機(jī)，必須改變中國(guó)文論“述而不作”、“依經(jīng)立義”的傳統(tǒng)及其經(jīng)驗(yàn)性和點(diǎn)悟性的局限。丁放、甘松認(rèn)為詞集的箋注、點(diǎn)評(píng)是值得研究總結(jié)的文論形式，二者既有區(qū)別和側(cè)重，又互相交叉聯(lián)系，構(gòu)成詞學(xué)銓釋學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)詞集傳播接受、詞派形成意義重大。

鄧新華《妙悟與活參》，對(duì)佛禪思想影響下的詩(shī)學(xué)解釋學(xué)原則進(jìn)行探析，指出受“以禪喻詩(shī)”風(fēng)氣影響的文論家的妙悟、活參的佛禪理論與詩(shī)學(xué)解釋學(xué)結(jié)合，提升了詩(shī)學(xué)理論。胡傳志《元好問(wèn)與戴復(fù)古論詩(shī)絕句比較論》比較了二者的異同：內(nèi)容上元年輕氣盛，重在批評(píng)他人，告誡自己；戴年近古稀，意在自述體會(huì)，教導(dǎo)他人。對(duì)論詩(shī)絕句，戴成就遜色于元。元成功發(fā)掘論詩(shī)絕句體系的體制潛能，超越了杜甫《戲?yàn)榱^句》，成為后人仿效的對(duì)象。杜桂萍《序跋題詞與蔣士銓的戲曲創(chuàng)作》認(rèn)為，透過(guò)序跋題詞可以深入理解其戲曲觀念，推究其創(chuàng)作心態(tài)與藝術(shù)追求，值得深入研究。房瑞麗《明代〈韓詩(shī)外傳〉評(píng)點(diǎn)論略》認(rèn)為明代對(duì)《韓詩(shī)外傳》的研究形式多樣，成果豐富。其特點(diǎn)是圍繞義理闡釋、文學(xué)鑒賞及對(duì)比?？钡热齻€(gè)層面來(lái)進(jìn)行，在《韓詩(shī)外傳》學(xué)史上具有重要的價(jià)值和意義。關(guān)愛(ài)和《劍氣簫心龔自珍》指出，在嘉道學(xué)風(fēng)、士風(fēng)轉(zhuǎn)換和文學(xué)精神的形成過(guò)程中，龔是開(kāi)風(fēng)氣之先的領(lǐng)軍人物，其特征是留心古今而好發(fā)議論的激昂慷慨；而指天劃地、歌哭無(wú)端的浪漫狂放等，則被、時(shí)期新一代志士仁人所繼承延續(xù)。龔的書(shū)生意氣、劍氣簫心，成為中國(guó)近代知識(shí)分子行為情感的憑借范型。

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二、學(xué)科分布

SCIE數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)科分類(subjectcategory)是指期刊的學(xué)科分類而不是文章的學(xué)科分類。通過(guò)Webofscience的分析功能，可以了解這10年來(lái)我校學(xué)術(shù)論文的學(xué)科分布情況，如表2。由表2可知，我校論文產(chǎn)出數(shù)量較多的學(xué)科集中在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科(紡織、材料、化學(xué)及與此有關(guān)的學(xué)科)，在數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械、電子電氣等方面的論文數(shù)量所占比例較小，這表明我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色明顯，其他學(xué)科的科研實(shí)力還有待提高。

三、結(jié)論

SCIE收錄武漢紡織大學(xué)學(xué)術(shù)論文在數(shù)量上大幅度增長(zhǎng)，在國(guó)內(nèi)外的影響力也逐步提升，但是我們也必須承認(rèn)，論文的影響力與國(guó)內(nèi)的一些高校相比還有相當(dāng)大的差距。評(píng)價(jià)科研人員的科研水平，不僅要重視其發(fā)表的論文數(shù)量，更重要的是質(zhì)量，發(fā)表在什么刊物上，影響因子為多少，被引用次數(shù)多少，這些也都應(yīng)該作為考核科研水平的指標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)，提高科研水平是關(guān)鍵，而科研作為一項(xiàng)激勵(lì)目標(biāo)，不但與科研人員自身抱負(fù)、能力等有關(guān)，還與學(xué)術(shù)氛圍、科研條件等息息相關(guān)。

（1）加強(qiáng)科研獎(jiǎng)勵(lì)制度建設(shè)。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分布的年限可以看出，我校近幾年產(chǎn)出的SCIE論文在大幅度的增加，其中一個(gè)很重要的原因與學(xué)校的科研獎(jiǎng)勵(lì)政策密切相關(guān)?？茖W(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)政策極大地激勵(lì)了科研人員的工作熱情。學(xué)?？梢詫?duì)高產(chǎn)出量、高被引率、高影響因子的論文作者加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，制定版面費(fèi)資助制度，鼓勵(lì)高水平論文的科研成果產(chǎn)出。當(dāng)然，在保證科研獎(jiǎng)勵(lì)政策連續(xù)的同時(shí)，還要重視科研環(huán)境的建設(shè)，改善科研條件，做好科研設(shè)備的配置和購(gòu)買[2]。

（2）加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外交流合作。學(xué)?？梢约訌?qiáng)與國(guó)內(nèi)外的交流和合作，讓科研人員真正做到與國(guó)際接軌，提供多種途徑了解國(guó)際領(lǐng)域的科研動(dòng)態(tài)和科研水平，了解和認(rèn)知自己的研究方向在國(guó)際上的研究動(dòng)態(tài)，掌握世界前沿的研究方向，并使自己的研究工作得到國(guó)際同行的熟知和認(rèn)可，提高自己的學(xué)術(shù)地位和影響力。

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作者：姚晏 蔡紹洪 單位：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)

低碳經(jīng)濟(jì)背景下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的保障

加強(qiáng)政府通過(guò)產(chǎn)業(yè)政策對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的支持和引導(dǎo),并建立恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)行機(jī)制以保證產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的順利進(jìn)行。此外,相應(yīng)的法律、法規(guī)、技術(shù)、人才以及強(qiáng)化低碳生產(chǎn)和低碳消費(fèi)的宣傳也是低碳經(jīng)濟(jì)背景下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整得以實(shí)現(xiàn)的保障。1.市場(chǎng)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要素優(yōu)化配置的主要力量,要加強(qiáng)市場(chǎng)化建設(shè)按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律來(lái)規(guī)范調(diào)控企業(yè)的低碳生產(chǎn)方式以及個(gè)人的低碳消費(fèi)行為,并通過(guò)建立和完善行業(yè)間和區(qū)域間的“碳補(bǔ)償”機(jī)制實(shí)現(xiàn)區(qū)域間利益關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。培育碳資源交易市場(chǎng),促進(jìn)生態(tài)資源化和生態(tài)資源的證券化。推進(jìn)生態(tài)資源產(chǎn)權(quán)界定工作,建立使用生態(tài)資源付費(fèi)制度,推進(jìn)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制建設(shè);促進(jìn)生態(tài)資源的證券化,把社會(huì)的盈余資金引導(dǎo)到投資于生態(tài)資源開(kāi)發(fā)的方向上來(lái),克服區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的資金“瓶頸”制約。通過(guò)制度創(chuàng)新發(fā)展“碳交易”。碳交易機(jī)制是規(guī)范碳交易市場(chǎng)的一種制度,是應(yīng)對(duì)氣候變化、減少碳排放的一種市場(chǎng)手段和途徑,需要探索不同的碳交易機(jī)制,使得企業(yè)或個(gè)人可以通過(guò)選擇購(gòu)買或賣出碳排放的交易來(lái)達(dá)成減排或低排放的目標(biāo)。2.發(fā)揮政府在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整中的引導(dǎo)性作用,通過(guò)財(cái)政、稅收手段和金融手段促進(jìn)低能耗、低碳排放的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)結(jié)合“十二五”發(fā)展規(guī)劃,制定和完善低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和系統(tǒng)化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,造就一批可參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的按照低碳經(jīng)濟(jì)要求來(lái)增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的低碳企業(yè)。同時(shí),在制定和完善低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和系統(tǒng)化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃基礎(chǔ)上,通過(guò)建立行業(yè)準(zhǔn)入許可證制度,提高市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻,促使企業(yè)高起點(diǎn)投入,保障節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,增強(qiáng)行業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力,加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型。財(cái)政上要建立穩(wěn)定的財(cái)政資金投入機(jī)制,整合現(xiàn)有財(cái)政專項(xiàng)資金,對(duì)低碳發(fā)展的重大項(xiàng)目采取引導(dǎo)、激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)或貼息貸款等方式給予支持。建立以政策性貸款為導(dǎo)向的低碳產(chǎn)業(yè)金融支持體系;發(fā)展碳金融,積極開(kāi)發(fā)服務(wù)于節(jié)約能源和減少碳排放的各種金融制度安排和金融交易活動(dòng),創(chuàng)新開(kāi)發(fā)各類金融產(chǎn)品,包括以碳排放權(quán)的期貨、期權(quán)為代表的金融衍生產(chǎn)品的交易和投資,低碳項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的投融資以及其他相關(guān)的金融中介活動(dòng)。將碳稅作為一種獨(dú)立稅種存在,引入碳稅來(lái)鼓勵(lì)更多的綠色能源技術(shù)創(chuàng)新,對(duì)積極采用技術(shù)減排和回收二氧化碳并達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè),給予減免稅優(yōu)惠。3.建立恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)行機(jī)制以綜合運(yùn)用行政、法律的乃至社會(huì)和文化的手段進(jìn)行調(diào)整健全管理體系和監(jiān)督實(shí)施機(jī)制,強(qiáng)化節(jié)能減排管理。建立政府節(jié)能減排工作問(wèn)責(zé)制,建立和完善節(jié)能減排指標(biāo)體系、監(jiān)測(cè)體系和考核體系,開(kāi)展節(jié)能減排專項(xiàng)執(zhí)法檢查,加大監(jiān)督檢查執(zhí)法力度;完善節(jié)能和低碳排放的標(biāo)準(zhǔn)制定,對(duì)企業(yè)的碳排放進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè);建立節(jié)能減排技術(shù)服務(wù)體系,加快節(jié)能減排技術(shù)研發(fā),加快節(jié)能減排技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范和推廣;加強(qiáng)對(duì)節(jié)能、提高能效、潔凈煤、可再生能源、先進(jìn)核能、碳捕集利用與封存等低碳和零碳技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化投入,加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人才的培養(yǎng)。加強(qiáng)法律法規(guī)對(duì)促進(jìn)綠色低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的約束作用。走低碳發(fā)展之路,制度創(chuàng)新是關(guān)鍵,法制保障是根本,應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用法律手段助推產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。只有通過(guò)法律法規(guī)的形式將有關(guān)低碳經(jīng)濟(jì)的相關(guān)制度予以原則性、權(quán)威性規(guī)范,才能為各種政策的制定和實(shí)施提供法律依據(jù),并不斷完善配套措施,也才能真正實(shí)現(xiàn)低能源消耗、低排放的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展。4.積極開(kāi)展低碳生態(tài)倫理教育、構(gòu)建低碳生態(tài)文化,宣傳低碳生產(chǎn)和低碳消費(fèi)的生產(chǎn)方式和生活方式低碳的生態(tài)倫理教育提倡全新的低碳生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式,培育人們尊重自然的內(nèi)在規(guī)律,以“天地人合一”、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)理性思維來(lái)處理經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與自然環(huán)境之間的關(guān)系。目前,我國(guó)對(duì)能源節(jié)約和低碳排放的低碳生產(chǎn)方式和生活方式在教育、培訓(xùn)和宣傳工作的范圍和深度上都明顯不夠,大部分企業(yè)對(duì)實(shí)施低碳生產(chǎn)的價(jià)值、實(shí)施的途徑及實(shí)施低碳生產(chǎn)所帶來(lái)的效益缺乏足夠的認(rèn)識(shí),應(yīng)加強(qiáng)低碳生產(chǎn)的宣傳和培訓(xùn),結(jié)合企業(yè)類型和產(chǎn)業(yè)特點(diǎn),普及循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔生產(chǎn)方面知識(shí),引導(dǎo)企業(yè)采用節(jié)能和低碳的生產(chǎn)方式,鼓勵(lì)企業(yè)投資低碳產(chǎn)品和服務(wù);同時(shí),應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)宣傳,提高全民節(jié)約意識(shí)和低碳生活方式意識(shí),引導(dǎo)公眾養(yǎng)成節(jié)約、簡(jiǎn)樸以及注重內(nèi)涵的生活方式,摒棄奢華、浪費(fèi)的消費(fèi)方式。

低碳經(jīng)濟(jì)背景下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的路徑

三次產(chǎn)業(yè)中,工業(yè)是最主要的能源消耗和碳排放產(chǎn)業(yè),傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的碳排放也不容忽視。根據(jù)我國(guó)學(xué)者劉再起研究,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的影響很大,德國(guó)的第一產(chǎn)業(yè)單位產(chǎn)值每增加1%,其單位產(chǎn)出的碳排放量會(huì)增加15%[5]。因此,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例,通過(guò)產(chǎn)業(yè)間以及產(chǎn)業(yè)內(nèi)部合理的比例關(guān)系可有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)低碳發(fā)展。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展規(guī)律,第一產(chǎn)業(yè)與第二產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中的比重下降、第三產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中的比重增加是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的趨勢(shì)。應(yīng)大力發(fā)展服務(wù)業(yè),提升服務(wù)業(yè)尤其現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的比重,降低第二產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重,通過(guò)服務(wù)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)和提升第一、二產(chǎn)業(yè)發(fā)展;調(diào)整產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比例關(guān)系,加大知識(shí)技術(shù)密集型行業(yè)比重,大力發(fā)展具有低碳特征的產(chǎn)業(yè),構(gòu)建低碳經(jīng)濟(jì)體系;加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸和拓展,提升產(chǎn)業(yè)高度,把單一、低級(jí)、粗放的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻拥?、兼顧了區(qū)域?qū)I(yè)化分工與綜合性發(fā)展,并且主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)突出、輔助產(chǎn)業(yè)配套、多項(xiàng)支柱產(chǎn)業(yè)并存互補(bǔ)的,同時(shí)滿足了能源節(jié)約和低碳排放的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng);改變能源結(jié)構(gòu),開(kāi)發(fā)具有發(fā)展前景的新型低碳產(chǎn)業(yè),如火電減排、新能源汽車、建筑節(jié)能、資源回收、環(huán)保設(shè)備、節(jié)能材料等,大力推進(jìn)這些新型低碳產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,并培育專業(yè)化大型環(huán)保企業(yè)。2.加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),應(yīng)用低碳技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要保障。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步過(guò)程是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的過(guò)程,也是產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系進(jìn)步過(guò)程中量變和質(zhì)變的反映,是在各產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)內(nèi)不斷淘汰舊技術(shù)、采用新技術(shù)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步向更高階段發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化。技術(shù)創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化和生態(tài)化的關(guān)鍵手段,應(yīng)以自主創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),強(qiáng)調(diào)以高技術(shù)和低碳的適用先進(jìn)技術(shù)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),通過(guò)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化[6]。鼓勵(lì)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),注重提高高技術(shù)制造業(yè)在工業(yè)中的比重,優(yōu)先發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有重大帶動(dòng)作用、能耗低的信息產(chǎn)業(yè);積極研發(fā)新技術(shù),包括低排放甚至零排放的能源利用技術(shù),以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、環(huán)保技術(shù)、節(jié)能技術(shù)等;對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行低碳化技術(shù)改造是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要途徑,應(yīng)鼓勵(lì)運(yùn)用高技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和升級(jí);依靠節(jié)能技術(shù),改造重點(diǎn)用能產(chǎn)業(yè),降低現(xiàn)有重點(diǎn)用能產(chǎn)業(yè)的消耗水平。低碳產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)特征就是利用低碳技術(shù)體系,低碳技術(shù)包括煤的清潔高效利用、油氣資源和煤層氣的勘探開(kāi)發(fā)、二氧化碳的捕獲與埋存以及清潔生產(chǎn)等各種節(jié)能減排的技術(shù)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的主要路徑,其技術(shù)特征表現(xiàn)為資源(能源)消耗的減量化、再利用和資源再生化,通過(guò)“資源利用—綠色生產(chǎn)—再生資源”的循環(huán)流程,提高能源轉(zhuǎn)換效率實(shí)現(xiàn)能源節(jié)約和降低碳排放。3.轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)低碳優(yōu)化低碳經(jīng)濟(jì)背景下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式是低碳的生態(tài)化生產(chǎn)方式,而產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的實(shí)現(xiàn)路徑是循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)和發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)發(fā)展方式的根本變革,是產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的主要路徑,也是實(shí)現(xiàn)能源節(jié)約和減少碳排放的產(chǎn)業(yè)體系形成的關(guān)鍵和突破口,要?jiǎng)?chuàng)新模式加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)通過(guò)物質(zhì)和能量的多層次分級(jí)利用或循環(huán)利用,在資源(能源)向社會(huì)財(cái)富進(jìn)行物質(zhì)變換的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)節(jié)約。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式首先應(yīng)在產(chǎn)業(yè)層面堅(jiān)持用循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念整合產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)部企業(yè),使產(chǎn)業(yè)之間形成物質(zhì)、能量的梯級(jí)循環(huán)利用,合理有效地循環(huán)利用資源。按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)的思想構(gòu)建生態(tài)工業(yè)園區(qū),在園區(qū)內(nèi)通過(guò)企業(yè)和企業(yè)之間、產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)之間的密切合作,形成產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈和生態(tài)鏈,上下游產(chǎn)業(yè)間相互依托,形成區(qū)域整體性集群優(yōu)勢(shì)達(dá)到經(jīng)濟(jì)獲利、環(huán)境改善和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的多重目標(biāo)[7]。循環(huán)經(jīng)濟(jì)清潔生產(chǎn)方式是在生產(chǎn)過(guò)程中提高資源的利用效率,削減廢物的產(chǎn)生,以達(dá)到少排放或零排放的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)。應(yīng)在企業(yè)中推行清潔生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)企業(yè)在生產(chǎn)制造的工藝各環(huán)節(jié)之間的物料循環(huán);要開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)低能耗、低污染、可循環(huán)利用和安全處置的產(chǎn)品,從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原材料采購(gòu)、產(chǎn)品制造、消費(fèi)到產(chǎn)品使用后的處理與循環(huán)利用整個(gè)產(chǎn)品生命鏈條中都以生態(tài)化方式進(jìn)行。低碳環(huán)保產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中以防治環(huán)境污染、改善生態(tài)環(huán)境、保護(hù)自然資源為目的所進(jìn)行的技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)、商業(yè)流通、信息服務(wù)等一系列活動(dòng)形成的產(chǎn)業(yè),包括如垃圾處理、大氣污染防治、污水處理等行業(yè)及與之相關(guān)的環(huán)保設(shè)備加工制造和服務(wù)業(yè)、技術(shù)信息服務(wù)等行業(yè)。低碳環(huán)保產(chǎn)業(yè)具有正外部性的特征,應(yīng)大力促進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

篇6

隨著人類社會(huì)步入信息社會(huì)，以多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的教育技術(shù)學(xué)，具有將語(yǔ)言文字、聲音、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種媒體信息集于一體的功能，使教師和學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，快速、便捷地獲取世界最先進(jìn)、最優(yōu)秀的知識(shí)。

（二）教育技術(shù)學(xué)應(yīng)用的基本原理

教育技術(shù)是教育中的媒體，其中教學(xué)中的媒體作為傳播過(guò)程的基本要素，它是解決信息傳播的基本手段。它是分析、解決教學(xué)過(guò)程和教育過(guò)程所涉及的因素和各因素間關(guān)系的指導(dǎo)理論，并對(duì)地理教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，從而開(kāi)發(fā)出一個(gè)有效促進(jìn)學(xué)習(xí)的過(guò)程并付諸實(shí)施，使獲得有效學(xué)習(xí)結(jié)果的手段與形式更加豐富。

（三）教育技術(shù)學(xué)在教學(xué)中運(yùn)用的特征

由于教育技術(shù)學(xué)包含了一些現(xiàn)代教育的理念和解決問(wèn)題方法的技術(shù)學(xué)特點(diǎn)，因而受到了教育工作者和教師們的歡迎，但它不是高于或替代了其他教育分支學(xué)科解決教育、教學(xué)問(wèn)題的理論和方法，而是各有所長(zhǎng)。作為教育技術(shù)學(xué)的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，應(yīng)從其他教育理論與方法中汲取營(yíng)養(yǎng)，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

（四）教育技術(shù)學(xué)在教學(xué)中發(fā)展的趨勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)教育在這種教育體制下，每個(gè)人既是學(xué)生又是教師，每個(gè)人可以在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自由地學(xué)習(xí)、工作或娛樂(lè)。每一個(gè)人都可以向世界上最權(quán)威的專家“當(dāng)面”請(qǐng)教，都可以借閱世界上最著名圖書(shū)館的藏書(shū)甚至拷貝下來(lái)，都可以從世界上的任何角落獲取到最新的信息和資料。由于是基于信息高速公路的多媒體教育網(wǎng)絡(luò)，所有這些都可以在瞬息之間完成。

近年來(lái)，多媒體教育應(yīng)用正在迅速成為教育技術(shù)學(xué)中的主流技術(shù)，換句話說(shuō)，目前現(xiàn)代教育技術(shù)正在迅速走向多媒體化。多媒體技術(shù)除了可直接應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程之外，在教育領(lǐng)域還有另一方面的重要應(yīng)用，這就是以CD_ROM光盤作存儲(chǔ)介質(zhì)的電子出版物。例如，電子百科全書(shū)、電子詞典、電子刊物等。在電子大百科全書(shū)中，它的每個(gè)條目不僅有文字說(shuō)明，還有聲音、圖形，甚至活動(dòng)畫(huà)面的配合。此外，還具有輔助教學(xué)功能，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑、布置作業(yè)。

二、初中地理教學(xué)中教育技術(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值

隨著地理要素的變化不斷進(jìn)行信息更新，學(xué)校對(duì)教育技術(shù)學(xué)在地理教學(xué)中的作用逐步認(rèn)識(shí)，并應(yīng)用于教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，而且還能幫助學(xué)生掌握更多的知識(shí)和能力。

（一）提高教師的運(yùn)用教育技術(shù)學(xué)的水平，科學(xué)地將地理教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)間的相互聯(lián)系與促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，開(kāi)拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生教育技術(shù)學(xué)的運(yùn)用能力、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（三）制定新的教學(xué)模式，靈活運(yùn)用到地理教學(xué)中。

（四）通過(guò)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一些實(shí)用性極強(qiáng)的軟件，可大大提高教學(xué)效率，減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，教學(xué)中用到的思維導(dǎo)圖軟件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件，有效地降低了教學(xué)備課時(shí)的負(fù)擔(dān)。

三、教育技術(shù)學(xué)在地理教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

（一）熟練利用計(jì)算機(jī)

由于社會(huì)的日益發(fā)展，當(dāng)今學(xué)校接受的新鮮事物較多，人們思想等方面也在不斷地發(fā)生著變化，學(xué)生知識(shí)量不斷提升，對(duì)老師的要求也越來(lái)越高。所以，當(dāng)今社會(huì)，教師不斷地更新自己和充實(shí)知識(shí)才能夠與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該要熟悉各種常用的計(jì)算機(jī)操作和善于利用多媒體設(shè)備軟件，必須把教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高地理教育的績(jī)效。

（二）善于利用多媒體設(shè)備教學(xué)模式

要學(xué)會(huì)使用常用的辦公軟件Word，Excel，PowerPoint等軟件進(jìn)行編輯，利用計(jì)算機(jī)制作課件，制作視頻，編寫教案、試卷等。教育技術(shù)要服務(wù)于教學(xué)，要應(yīng)用于教學(xué)，使之既能增強(qiáng)教學(xué)良性效應(yīng)，提高學(xué)習(xí)效率，而且還能幫助學(xué)生掌握更多的知識(shí)和能力，有助于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（三）創(chuàng)新解決對(duì)策

篇7

頒獎(jiǎng)典禮上，南京師范大學(xué)副校長(zhǎng)朱曉進(jìn)教授和豐子愷兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)創(chuàng)辦人陳范儷游女士分別致辭。朱曉進(jìn)教授指出，書(shū)籍是人類精神世界的基石，閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的。幼童的閱讀，應(yīng)是幼童教育的題中應(yīng)有之意和重要組成部分。幼教工作者和社會(huì)各界都要高度重視兒童的閱讀問(wèn)題。要讓兒童養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，首先要?jiǎng)?chuàng)造讓兒童有書(shū)可讀的條件?！坝泻脮?shū)才能讀好書(shū)”。陳范儷瀞女士代表香港陳一心家族基金會(huì)表示，將會(huì)長(zhǎng)期支持豐子愷兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)的舉辦，讓華文兒童圖畫(huà)書(shū)越來(lái)越好。隨后，大會(huì)給獲得第三屆豐子愷兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)首獎(jiǎng)《我看見(jiàn)一只鳥(niǎo)》的作、繪者劉伯樂(lè)，以及佳作獎(jiǎng)《很慢很慢的蝸?！返淖鳌⒗L者陳致元、《阿里愛(ài)動(dòng)物》的繪者黃志民及作者黃麗凰、《看不見(jiàn)》的作、繪者蔡兆倫、《最可怕的一天》的作、繪者湯姆牛頒獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束之后，隨即開(kāi)始了華文圖畫(huà)書(shū)論壇。國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)、英同格林威獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)甙矕|尼·布朗先生、臺(tái)灣著名插畫(huà)家?guī)酌紫壬?、南京師范大學(xué)虞永平教授和美國(guó)南伊利諾伊大學(xué)李坤珊博士分別發(fā)表主題演講。

安東尼·布朗先生做了《變：玩一玩形狀游戲》的主題報(bào)告，他從自己小時(shí)候和哥哥常做的形狀游戲開(kāi)始介紹，這個(gè)游戲的玩法很簡(jiǎn)單：一個(gè)人先隨意畫(huà)個(gè)線條或形狀，另一個(gè)人在此基礎(chǔ)上畫(huà)出某種東西或形象，他發(fā)現(xiàn)，孩子們總是可以把這個(gè)游戲玩得很好，但是家長(zhǎng)們卻往往會(huì)給出“我畫(huà)不出來(lái)”這樣的答案。這是因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，許多人的想象力漸漸退卻。對(duì)此安東尼，布朗先生給出的建議就是，繼續(xù)玩形狀游戲吧。他隨即通過(guò)對(duì)自己繪本《大猩猩》中的兩幅圖畫(huà)的分析來(lái)闡述自己是如何玩這種形狀游戲的。第一幅圖是安娜和爸爸在一起的情景。安娜出現(xiàn)在畫(huà)面底部，她仰著頭，看著高高在上的爸爸。畫(huà)家有意夸大了桌子的透視程度，使兩人看來(lái)距離更遠(yuǎn)。安娜的爸爸只顧埋頭讀著報(bào)紙，這張報(bào)紙就像豎在兩人之間的一堵墻，桌上的食物很少，無(wú)數(shù)幾何形狀使房間的潔凈更加突出。畫(huà)面上除了安娜身上有活潑的紅色之外，剩下的都是藍(lán)色調(diào)，這種顏色賦予整個(gè)場(chǎng)景冰冷的氣氛?？臻g中的主要物體，一個(gè)巨大的冰箱，更加渲染了這種氣氛，這座充滿寒意的巨大物體將安娜遙不可及的父親框了進(jìn)去。安娜和大猩猩在一起的時(shí)候全然不同。安東尼·布朗先生將視角變平，大猩猩離安娜更近，離讀者也更近，讓讀者有身臨其境之感。兩人空間距離更近，這種距離更有助于交流，桌子上有豐富的食物，形態(tài)各異，有機(jī)地融合在一起，多種鮮亮的顏色，紅色、黃色、橙色、棕色，使整個(gè)畫(huà)面散發(fā)著溫暖的光輝。安東尼·布朗先生深諳圖畫(huà)的視覺(jué)規(guī)律，對(duì)圖畫(huà)中的每個(gè)細(xì)節(jié)都用心經(jīng)營(yíng)，賦予其意義。

幾米先生的《英國(guó)編輯與我和三本書(shū)的故事》的主題報(bào)告，通過(guò)展示與英國(guó)著名出版社Walker出版社合作《吃掉黑暗的怪獸》《乖乖小惡魔》《不睡覺(jué)世界冠軍》創(chuàng)作的全過(guò)程，講述了編輯在創(chuàng)作兒童圖畫(huà)書(shū)中的作用。Walker出版社編輯與其進(jìn)行聯(lián)絡(luò)后，就將《吃掉黑暗的怪獸》的文稿寄給幾米先生。幾米先生在很短的時(shí)間內(nèi)就畫(huà)出了草稿，并寄回給編輯。很快。他收到了編輯的回復(fù)——一個(gè)大信封里面裝著不同開(kāi)本尺寸的5本畫(huà)稿，并附有一張裝幀設(shè)計(jì)的表單，在表單上列出了多達(dá)三十多種尺寸的組合（每種都輔以是否省紙的標(biāo)記），供幾米選擇。在畫(huà)稿風(fēng)格和形象大致確定后，接下來(lái)的工作是確定圖畫(huà)書(shū)的色彩。幾米先生將畫(huà)稿著色后寄到英國(guó)，再由編輯提出反饋意見(jiàn)。來(lái)回電郵聯(lián)系后半年多。英國(guó)編輯突然飛來(lái)臺(tái)灣，找到幾米當(dāng)面溝通。兩人再次對(duì)圖畫(huà)書(shū)的細(xì)節(jié)作出修正，形成初稿，并將初稿發(fā)給文字作者。文字作者指出畫(huà)稿有些地方與作者本意有出入，希望修改，于是幾米又按照文字作者的意見(jiàn)將一部分內(nèi)容重新畫(huà)了一遍。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)，歷時(shí)一年多，一本幾十頁(yè)的畫(huà)稿才最終出版。這本書(shū)出版后獲得了業(yè)內(nèi)的一片好評(píng)。但隨后的兩本書(shū)并沒(méi)有因?yàn)榈谝槐緯?shū)出版獲得好評(píng)而得到“寬大處理”，編輯依然要求很嚴(yán)格，覺(jué)得不合適的地方立即提出修改意見(jiàn)，甚至要求整本書(shū)重畫(huà)。幾米先生以幽默風(fēng)趣的口吻講述著不斷修改的過(guò)程，讓我們了解到，精美的兒童圖畫(huà)書(shū)是作者與編輯不斷地反復(fù)修改才呈現(xiàn)出來(lái)的。

篇8

Italian Conference Sensors

and Microsystems

2008, 674pp.

Hardcover

ISBN 9789812833525

A G Mignani等著

本書(shū)精心收集了2006年2月15-17日在意大利Firenze市舉行的第10屆傳感器與微系統(tǒng)會(huì)議上的論文。這次會(huì)議由意大利傳感器與微系統(tǒng)協(xié)會(huì)(AISEM)和費(fèi)拉拉大學(xué)應(yīng)用物理系組織,整個(gè)會(huì)議由9個(gè)口頭宣讀分組會(huì)和2個(gè)書(shū)面張貼分組會(huì)組成,它在意大利為物理、化學(xué)、生物、工程、材料科學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)人士提供了一個(gè)獨(dú)特的跨學(xué)科的交流平臺(tái)。傳感器與微系統(tǒng)會(huì)議論文集自第一版出版以來(lái),為傳感器與執(zhí)行器、材料與工藝技術(shù)、信號(hào)的監(jiān)控、獲取和控制、數(shù)據(jù)處理、圖像識(shí)別技術(shù)、微系統(tǒng)、微機(jī)械等與傳感器相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵研究領(lǐng)域做出了突出的貢獻(xiàn)。

傳感器與微系統(tǒng)是一門多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科,它涉及到科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域。本書(shū)收錄的109篇論文被分成10個(gè)部分介紹,1.應(yīng)邀演講報(bào)告,包括計(jì)算機(jī)屏幕上的圖像輔助技術(shù):原理和應(yīng)用等4篇文章;2.生物傳感器,包括基于納米材料的GOD生物傳感器的制備與表征等7篇文章;3.生命功能監(jiān)測(cè),包含了導(dǎo)管..導(dǎo)管內(nèi)的伽瑪射線探測(cè)儀、用于移動(dòng)醫(yī)療的基于紅外線的心率監(jiān)測(cè)10篇文章;4.氣體傳感器,包含了氣敏氧化錫納米帶的發(fā)光特性、納米結(jié)構(gòu)的三氧化鎢(WO3)氣敏材料的高溫沉積等30篇文章;5.液相化學(xué)傳感器,包含了基于二氧化錫光學(xué)傳感器的水中氨的檢測(cè)、用光纖探針和低成本分光度計(jì)對(duì)水中Cr(VI)含量的在線全自動(dòng)測(cè)量等6篇文章;6.化學(xué)傳感器陣列,包含了用于酒質(zhì)量監(jiān)測(cè)的具有線性溫度特性的氣體傳感器陣列的發(fā)展等8篇文章;7.微制造與微系統(tǒng),包含了溫度對(duì)MEMS振蕩器影響的仿真與建模等13篇文章;8.光學(xué)傳感器,包含了帶有微加熱器和熱電堆的CH4紅外傳感系統(tǒng)等10篇文章;9.物理傳感器,包含了一種基于有機(jī)場(chǎng)效應(yīng)晶體管的應(yīng)力計(jì)量傳感器等15篇文章;10.系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和電子接口,包括一種集成的帶有分離振蕩器的寬范圍的阻抗/時(shí)間轉(zhuǎn)換器等6篇文章。

本書(shū)內(nèi)容豐富新穎,幾乎涵蓋了傳感器的各個(gè)領(lǐng)域,介紹了傳感器在各個(gè)領(lǐng)域的新發(fā)展、新成果和新應(yīng)用,適合于從事不同傳感器及其相關(guān)領(lǐng)域的研究人員和工程師們參考閱讀。

孫方敏,

博士生

篇9

聯(lián)合編目的開(kāi)展實(shí)現(xiàn)了書(shū)目數(shù)據(jù)的共建共享，成員館之間通過(guò)下載套錄數(shù)據(jù)，節(jié)省原始編目時(shí)間，大大提高了書(shū)目數(shù)據(jù)制作的效率。然而，筆者在套錄數(shù)據(jù)和館藏書(shū)目數(shù)據(jù)的審校整合工作中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)聯(lián)合編目數(shù)據(jù)本身存在著錄、分類標(biāo)引差異、錯(cuò)漏時(shí)，編目員套錄數(shù)據(jù)到本地書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，如果不做適當(dāng)?shù)男薷模陀锌赡軙?huì)影響到本地館藏書(shū)目數(shù)據(jù)的統(tǒng)一、圖書(shū)排架及讀者檢索等。筆者結(jié)合實(shí)踐工作中遇到的實(shí)例，分析闡述套錄數(shù)據(jù)存在的問(wèn)題及其對(duì)本地編目工作帶來(lái)的影響，并試圖為下載套錄數(shù)據(jù)的本地成員館提出解決的對(duì)策。

1套錄數(shù)據(jù)的問(wèn)題及對(duì)本地的負(fù)面影響

聯(lián)編中心的各個(gè)成員館及其編目員， 由于對(duì)編目規(guī)則的理解和執(zhí)行程度不同， 對(duì)同一種或同一套書(shū)有可能采用不同的編制方式， 聯(lián)編中心就有可能存在多條不同的上傳數(shù)據(jù)。 這種著錄差異集中體現(xiàn)在多卷書(shū)和叢書(shū)上， 對(duì)此編目界已有多位學(xué)者論述。

1.1套錄數(shù)據(jù)的著錄差異

1.1.1多卷書(shū)著錄差異，導(dǎo)致本地?cái)?shù)據(jù)混亂。多卷書(shū)的著錄差異表現(xiàn)在不同分卷冊(cè)之間的差異或者同一分卷兩個(gè)編目機(jī)構(gòu)采用不同的著錄方式（見(jiàn)表1、表2）。

表1出現(xiàn)差異的原因是對(duì)200字段原題照錄原則執(zhí)行不一致。根據(jù)原題照錄原則，200字段著錄題名頁(yè)的信息，但是NLC編制第一輯時(shí)，將出現(xiàn)在非題名頁(yè)的執(zhí)行主編著錄到200字段。整套書(shū)部分分輯采用第一輯做法，部分又采用第五輯做法。對(duì)此，本地在套錄數(shù)據(jù)時(shí)如果就原樣照錄，不做適當(dāng)修改，本地的數(shù)據(jù)就顯得混亂。表2所示的例子，全套書(shū)共12卷，聯(lián)編出現(xiàn)兩種不同的上傳數(shù)據(jù)，而作為套錄數(shù)據(jù)的機(jī)構(gòu)，如果只是生搬硬套，不做任何修改，那么最后就會(huì)出現(xiàn)以下的情況：按照Z(yǔ)L做法的圖書(shū)會(huì)統(tǒng)一分編到C類，而按照NLC做法的圖書(shū)將按照每卷的主題分散在各個(gè)類別，就這套叢書(shū)而言，涉及的類別包括G、K、I等多個(gè)類，反映在排架上就會(huì)顯得凌亂不堪。而當(dāng)遇到卷冊(cè)數(shù)量龐大的叢書(shū)，問(wèn)題就更嚴(yán)重，例如《廣西社會(huì)科學(xué)專家文庫(kù)》一書(shū)，全套達(dá)上百種圖書(shū)，如果開(kāi)始不選擇一種統(tǒng)一的做法，本地?cái)?shù)據(jù)將會(huì)非?；靵y，到以后想要修改時(shí)，工作量將會(huì)非常龐大，嚴(yán)重影響工作效率。

1.1.2叢書(shū)著錄差異影響采訪查漏補(bǔ)缺工作及讀者查全率。叢編項(xiàng)的著錄差異主要表現(xiàn)在225與300字段混用、225字段指示符使用不當(dāng)?shù)取９P者在工作中也遇到不少此類問(wèn)題。例如：《詩(shī)歌俄羅斯》《新人文叢書(shū)》《圖解服務(wù)的細(xì)節(jié)系列叢書(shū)》《蔡?hào)|藩中華史》等。這里就不一一贅述。文中只以《百年中國(guó)記憶?文史資料百部經(jīng)典文庫(kù)》為例（見(jiàn)表3）。

表3直觀地反映出叢編項(xiàng)著錄差異的問(wèn)題。假若成員館A分別套錄了叢書(shū)中的以上分冊(cè)數(shù)據(jù)，那么本地?cái)?shù)據(jù)可想而知多么混亂。此外，由于NLC做法和GXG做法將叢書(shū)題名著錄到附注項(xiàng)300和無(wú)檢索意義的2251#，那么將直接導(dǎo)致讀者從叢書(shū)名查找不到這兩個(gè)分冊(cè)，將會(huì)影響讀者的查全率。而采訪工作人員在進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作時(shí)，通過(guò)叢書(shū)名也無(wú)法查到這兩個(gè)分冊(cè)，很有可能出現(xiàn)重訂現(xiàn)象。

表4所示是筆者在工作中遇到的一個(gè)典型案例。這套熱門書(shū)《只有醫(yī)生知道》，目前只出版到第2本，按出版時(shí)間順序，第一本先到館，根據(jù)分類取號(hào)，館藏地點(diǎn)為文學(xué)書(shū)庫(kù);而后到館的第2本被分到了R類自然科學(xué)書(shū)庫(kù)。很顯然，編目員在套錄數(shù)據(jù)時(shí)沒(méi)有，或者了卻沒(méi)有對(duì)套錄數(shù)據(jù)做適當(dāng)修改，導(dǎo)致兩本書(shū)被分散典藏。這本熱門書(shū)一上架就很快處于借出狀態(tài)，加大后來(lái)要糾正工作的難度。

如表5所示，同樣是NLC的數(shù)據(jù)，普法（一）復(fù)分“.4”（學(xué)習(xí)研究），而普法（二）復(fù)分“.5”（法的講解、問(wèn)答）。后來(lái)還出版有普法（三）（四）（五）（六），就因?yàn)閺?fù)分的一點(diǎn)差異，反映在排架上將是很大的出入，原本應(yīng)該排列在一起的系列書(shū)，卻有可能被分開(kāi)排列。糾錯(cuò)工作還有可能需要書(shū)庫(kù)人員倒架等，無(wú)形中增加工作量。因此，編目員在套錄數(shù)據(jù)時(shí)，注意審校并適當(dāng)?shù)谋镜鼗幚恚梢员苊夂芏嗖槐匾姆爆崉趧?dòng)。

1.3數(shù)據(jù)本身錯(cuò)漏的情況

聯(lián)編數(shù)據(jù)本身也可能會(huì)有錯(cuò)漏，體現(xiàn)在各個(gè)字段。如果是單行本圖書(shū)，修改工作相對(duì)簡(jiǎn)單。假若是多卷書(shū)數(shù)據(jù)出錯(cuò)，將大大增加修改的工作量（見(jiàn)表6）。表6中所示的《廣州大典》，全套共500多冊(cè)。按照中國(guó)地區(qū)表細(xì)分，廣州為廣東省省會(huì)，分類號(hào)應(yīng)該為Z122.651，由于套錄人員沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，一直套錄了錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，到發(fā)現(xiàn)時(shí)套錄數(shù)據(jù)已近百條。若要糾正這一錯(cuò)誤，除了要逐個(gè)修改系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)以外，還要到書(shū)庫(kù)把已入藏的圖書(shū)拉回采編部門，重新加工。如果遇到副本量大的圖書(shū)，分別分配在不同書(shū)庫(kù)，或者處于借出狀態(tài)，就大大增加修改工作量，無(wú)形中影響到整個(gè)編目工作的效率。

2本地的解決對(duì)策

2.1重視套錄數(shù)據(jù)和審校工作

從前文可知，有些負(fù)面影響是因?yàn)榫幠繂T忽視審校和工作所致。因此，編目員應(yīng)重視套錄數(shù)據(jù)的和審校工作。的重點(diǎn)是對(duì)叢書(shū)、多卷書(shū)、再版圖書(shū)、連續(xù)出版圖書(shū)這幾類圖書(shū)的。目的就是要檢查當(dāng)前在編圖書(shū)有無(wú)館藏記錄或相關(guān)的館藏記錄，以便在套錄數(shù)據(jù)時(shí)，注意保持套錄數(shù)據(jù)與本館分類和著錄的前后一致性。時(shí)還應(yīng)注意多途徑反復(fù)，避免漏檢。通過(guò)審校則可以發(fā)現(xiàn)套錄數(shù)據(jù)錯(cuò)漏的情況，做出及時(shí)更正，不盲目套錄，保證本地?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。2.2加強(qiáng)編目員之間的溝通交流，消除內(nèi)部分歧本地編目員之間應(yīng)盡力做到無(wú)縫溝通，避免因溝通不暢、各持己見(jiàn)導(dǎo)致的數(shù)據(jù)差異。有些字段如225叢編項(xiàng)的著錄存在較大主觀性，但為了顧全大局，保證本地?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)一有序，本地內(nèi)部編目員應(yīng)對(duì)存在分歧的著錄項(xiàng)達(dá)成一致意見(jiàn)。而要實(shí)現(xiàn)這種無(wú)縫溝通，除了日常工作中的實(shí)時(shí)交流之外，筆者認(rèn)為，還可以定期或不定期地召開(kāi)編目員局部會(huì)議，由分管編目工作的部門領(lǐng)導(dǎo)主持，每個(gè)編目員在工作中遇到的問(wèn)題、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，都可以在會(huì)議上分享、交流與探討。通過(guò)這種方式，增進(jìn)編目員之間的理解，消除編目著錄分歧，最終達(dá)成內(nèi)部的統(tǒng)一，為本地?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)一有序提供有力保障。編目員在達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)后，應(yīng)做好本地編目細(xì)則的制定、完善工作和書(shū)商派遣駐管的數(shù)據(jù)人員的培訓(xùn)工作。編目細(xì)則的制定應(yīng)隨著實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題不斷修訂，并通過(guò)會(huì)議的形式確定新版本的實(shí)施，便于大家共同遵守。

2.3重視對(duì)套錄數(shù)據(jù)的修改工作

套錄數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單而言就是將別人的數(shù)據(jù)變成本地的數(shù)據(jù)。而這種外來(lái)數(shù)據(jù)占比相當(dāng)大，如果盲目地全盤照套，本地?cái)?shù)據(jù)將可能出現(xiàn)前文所述的混亂。當(dāng)發(fā)現(xiàn)套錄數(shù)據(jù)有錯(cuò)漏、與本地歷史數(shù)據(jù)不一致或不符合本地編目細(xì)則時(shí)，應(yīng)對(duì)套錄數(shù)據(jù)做出相應(yīng)的修改。2.3.1保證本地?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)一有序。編目員在套錄過(guò)程中，除了要嚴(yán)格按照《中國(guó)文獻(xiàn)編目規(guī)則》《中國(guó)機(jī)讀目錄格式使用手冊(cè)》外，還要結(jié)合本地著錄細(xì)則，詳細(xì)核對(duì)套錄數(shù)據(jù)中的各個(gè)著錄項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否正確完整，是否符合本地的著錄要求，是否與本地歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)一，如有明顯的錯(cuò)誤和缺漏，甚至相悖之處，必須對(duì)其加以修正和補(bǔ)充。實(shí)際工作中應(yīng)避免出現(xiàn)盲目崇拜現(xiàn)象，比如盲目崇拜NLC的數(shù)據(jù)。套錄外來(lái)的數(shù)據(jù)，只要不符合本地實(shí)際工作需要，均應(yīng)做出相應(yīng)修改，不能盲從。

2.3.2便利本地讀者的檢索與查找。修改套錄數(shù)據(jù)應(yīng)考慮本地讀者的檢索習(xí)慣，注意修改引起排架錯(cuò)亂的套錄數(shù)據(jù)，尤其是著錄差異和分類標(biāo)引差異的數(shù)據(jù)。要消除因分編問(wèn)題導(dǎo)致的排架錯(cuò)亂現(xiàn)象，還需要與典藏流通部門通力合作，讓其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，根據(jù)情況做出及時(shí)修改。

3結(jié)語(yǔ)

篇10

為期兩天的第六屆全國(guó)藝術(shù)院校院（校）長(zhǎng)高峰論壇，馬上就要落下帷幕了，兩天來(lái)的工作繁忙而充實(shí)，大家辛苦了！我代表主辦方中國(guó)文化傳媒集團(tuán)藝術(shù)教育雜志，向兩天來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備、精彩演講的專家學(xué)者，向近兩個(gè)月來(lái)為了論壇的成功舉辦而付出辛勤勞動(dòng)的論壇組委會(huì)全體成員，表示衷心的感謝，正是有了你們的參與、支持和付出，才使本屆論壇得以圓滿成功，才使我們?cè)诿利惖拇撼抢ッ鳎粝铝艘欢纬錆M藝術(shù)氣息的難忘回憶。

由中國(guó)文化傳媒集團(tuán)藝術(shù)教育雜志發(fā)起、全國(guó)各級(jí)各類藝術(shù)院校積極響應(yīng)的“全國(guó)藝術(shù)院校院（校）長(zhǎng)高峰論壇”，到此時(shí)此刻，已連續(xù)成功舉辦了六屆，回首過(guò)去六年，對(duì)藝術(shù)教育來(lái)講，我們也看到了諸多令人欣喜的質(zhì)變。而我們的高峰論壇活動(dòng)，也記錄了發(fā)生這些根本性變化的點(diǎn)滴積累。從這個(gè)意義上講，我們的每一份努力和貢獻(xiàn)，都是對(duì)我國(guó)藝術(shù)教育事業(yè)的努力和貢獻(xiàn)；我們的每一次熱烈的掌聲，都應(yīng)該送給蒸蒸日上的中國(guó)藝術(shù)教育事業(yè)！

從海河之濱――天津師范大學(xué)的勝利啟程，到滇池之畔――云南藝術(shù)學(xué)院的美麗相聚，我們看到，每屆論壇的主題都和藝術(shù)教育事業(yè)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展緊密聯(lián)系，參加的院校和專家越來(lái)越多，論壇的成果越來(lái)越豐富，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為藝術(shù)教育領(lǐng)域的一大文化品牌，受到業(yè)內(nèi)人士的廣泛關(guān)注。

參加本屆論壇的近200名來(lái)自全國(guó)百余所知名院校的院長(zhǎng)、專家學(xué)者，以及國(guó)外多所大學(xué)的專家學(xué)者，在分會(huì)場(chǎng)的討論都有精彩的發(fā)言。在論壇的主報(bào)告中，仲呈祥先生以“講真話、訴真情、求真理”的學(xué)術(shù)態(tài)度，向我們闡釋了藝術(shù)學(xué)升格為學(xué)科門類對(duì)十七屆六中全會(huì)所提出的文化自覺(jué)、文化自信的呼應(yīng)。

曹意強(qiáng)先生、周星先生立足藝術(shù)學(xué)提升為學(xué)科門類的獨(dú)特背景，以切中要害的學(xué)術(shù)力道，向我們展示了當(dāng)前藝術(shù)教育領(lǐng)域中“學(xué)科體系建設(shè)”“學(xué)科規(guī)范制定”“學(xué)術(shù)邏輯確立”“專業(yè)學(xué)科建設(shè)”等熱點(diǎn)問(wèn)題的來(lái)龍去脈和發(fā)展態(tài)勢(shì)。讓我們更加堅(jiān)信，藝術(shù)不變，藝術(shù)認(rèn)知多變，藝術(shù)精神永存。

在昨天下午和今天上午的分論壇報(bào)告環(huán)節(jié)中，數(shù)十名專家分為美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)舞蹈、影視戲劇、藝術(shù)理論四個(gè)分論壇。專家們的主題報(bào)告和分論壇演講，涉及的內(nèi)容廣泛而有深度，既有對(duì)中華民族文化藝術(shù)復(fù)興、人文精神建構(gòu)的宏觀思考，也有對(duì)藝術(shù)學(xué)科升級(jí)為學(xué)科門類問(wèn)題的政策解讀；以及對(duì)藝術(shù)教育大發(fā)展背景下各類藝術(shù)教育發(fā)展的定位，學(xué)校在藝術(shù)教育發(fā)展中的具體實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)。其中，建構(gòu)人才培養(yǎng)格局、提升藝術(shù)人才的綜合能力、藝術(shù)學(xué)科定位及特色發(fā)展、藝術(shù)教育國(guó)際化、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展對(duì)藝術(shù)教育的助推作用、少數(shù)民族地區(qū)藝術(shù)教育等成為熱烈討論的話題。大家一致認(rèn)為，藝術(shù)學(xué)升格為獨(dú)立的學(xué)科門類、十七屆六中全會(huì)推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的戰(zhàn)略目標(biāo)，為藝術(shù)教育提供了難得的發(fā)展機(jī)遇，也亟待教育者開(kāi)拓思路，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。報(bào)告和發(fā)言給大家傳達(dá)了重要的信息，同時(shí)交流了各自的經(jīng)驗(yàn)，使全國(guó)藝術(shù)院（校）長(zhǎng)高峰論壇真正成為大家溝通交流的平臺(tái)。

“全國(guó)藝術(shù)院校院（校）長(zhǎng)高峰論壇”的創(chuàng)辦與召開(kāi)，為中國(guó)的藝術(shù)教育事業(yè)開(kāi)啟了一個(gè)特殊的交流平臺(tái)和助推窗口。參加高峰論壇的專家學(xué)者，都是全國(guó)著名專業(yè)藝術(shù)院校的掌門人或者綜合大學(xué)、師范大學(xué)里的藝術(shù)學(xué)院的領(lǐng)跑者，視野開(kāi)闊，思想活躍，談鋒犀利，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)……可以恰如其分地概括：每一次高峰論壇的議題，實(shí)際上都代表了中國(guó)藝術(shù)教育界所討論問(wèn)題的最高水準(zhǔn)，越來(lái)越顯現(xiàn)其在中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)教育發(fā)展當(dāng)中的引領(lǐng)作用，以及對(duì)中國(guó)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、推進(jìn)、調(diào)整和完善的促進(jìn)作用。

《藝術(shù)教育》雜志在今后的論壇中，擬申請(qǐng)?jiān)隹?hào)，將我們每屆論壇的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果集中，以使我們的論壇成果惠及全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)藝術(shù)教育工作者。本屆論壇中，我們還特別制作了“全國(guó)藝術(shù)院校院（校）長(zhǎng)高峰論壇意見(jiàn)征集單”，目的是為了廣泛聽(tīng)取廣大參會(huì)代表的不同意見(jiàn)和建議，請(qǐng)各位代表積極配合，對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的論壇更能貼近廣大藝術(shù)教育工作者，更好地為大家服務(wù)。我們衷心希望“全國(guó)藝術(shù)院校院（校）長(zhǎng)高峰論壇”的每一次成功召開(kāi)，都能對(duì)中國(guó)藝術(shù)教育發(fā)展的關(guān)心者、思考者和推動(dòng)者有所啟發(fā)與幫助，我們?cè)笧橹暙I(xiàn)自己的綿薄之力！

為了貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，中國(guó)文化傳媒集團(tuán)將積極為全國(guó)藝術(shù)院校搭建產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟及公共服務(wù)平臺(tái)。中國(guó)文化傳媒集團(tuán)已建成的杭州創(chuàng)作交流基地，將通過(guò)“2012’全國(guó)藝術(shù)院校院（校）長(zhǎng)高峰論壇”活動(dòng)，為藝術(shù)院校戰(zhàn)略發(fā)展提供平臺(tái)支持，希望得到藝術(shù)院校的支持。

值此時(shí)機(jī)，也向大家通報(bào)，我們正在籌劃參與CAA 年度會(huì)議。CAA藝術(shù)聯(lián)盟成立于1911年，行政辦公室位于美國(guó)紐約，其任務(wù)是通過(guò)實(shí)踐和約定促進(jìn)視覺(jué)藝術(shù)之間的理解。這次會(huì)議將于2012年2月22―25日在洛杉磯舉行，將會(huì)密切關(guān)注CAA的百周年慶祝活動(dòng)，會(huì)議上將有150多節(jié)課程、藝術(shù)家的采訪及特別活動(dòng)。CAA境外的理事已經(jīng)準(zhǔn)備歡迎并會(huì)見(jiàn)代表團(tuán)，以協(xié)助他們?yōu)槠?天的會(huì)議。因此，真誠(chéng)希望各位專家及代表為我們提出寶貴意見(jiàn)，也希望大家能夠積極參與此次國(guó)際盛會(huì)。