導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇專業(yè)農(nóng)業(yè)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2推進為農(nóng)服務工程，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

2009年為認真貫徹落實全省“送科技下鄉(xiāng)、促農(nóng)民增收”活動精神，學院承擔了與徐州市睢寧縣結(jié)對的省掛縣強農(nóng)富民工程;2012年又增加了與南通市海安縣和蘇州太倉市兩個省掛縣強農(nóng)富民工程點。學院根據(jù)省掛縣強農(nóng)富民工程文件精神要求，每年選派十多位教師參與駐村指導工作，推廣農(nóng)業(yè)“三新”技術，為促進地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展作出了積極的貢獻，獲得省農(nóng)委的認同。由于掛縣強農(nóng)富民工程主要服務的是園藝企業(yè)，重點是蔬菜、果樹，園藝科技學院的老師成了掛縣強農(nóng)富民工程的主力軍。學院連續(xù)3年被江蘇省農(nóng)委評為“掛縣強農(nóng)富民工程先進集體”。2010年應南通市海安縣人民政府邀請，園藝科技學院與海安縣簽訂了《“院－縣”科技服務合作協(xié)議》，根據(jù)協(xié)議要求，學院每年選派5名園藝專業(yè)的老師組成科技服務團隊，重點推進特色設施園藝規(guī)?；a(chǎn)。通過規(guī)劃生產(chǎn)基地、引進花卉新品種、建設蔬菜示范點等方式，初步形成了以雅周鎮(zhèn)花卉和蔬菜示范基地為龍頭、以點帶面的技術服務模式，在海安實現(xiàn)了瓜類、茄果類等蔬菜周年生產(chǎn)，受到了當?shù)卣娃r(nóng)民的高度肯定。作為與蘇州市農(nóng)委的“院－區(qū)”結(jié)對科技服務，學院每年組建二十余個科技服務團隊，分赴二十余個園區(qū)開展科技服務工作。其中園藝科技學院每年組建3～5個團隊，擔任首席專家，與蘇州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)結(jié)對，開展技術服務。隨著形勢的發(fā)展，科技服務內(nèi)容也從原來的以技術為主轉(zhuǎn)向技術服務、園區(qū)規(guī)劃、園區(qū)經(jīng)營管理、園區(qū)信息化服務等多元化，涵蓋了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全方位。2012年11月30日，在省農(nóng)委、省教育廳、蘇州市委市政府的支持下，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院牽頭組建了江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)校企(園區(qū))合作聯(lián)盟，搭建了省內(nèi)政行校企的科技、人才、資源共享的合作平臺，目前共有理事單位144家。其中園藝相關企業(yè)30余家，共同致力于構(gòu)建“專業(yè)共建、人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型合作辦學體制，努力實現(xiàn)“人才培養(yǎng)、科技服務、師資鍛煉、崗位實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)”五位一體的合作目標。借助“江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)校企(園區(qū))合作聯(lián)盟”的大平臺，成立了園藝科技學院分理事會，確立了8個常務理事及22個理事單位。園藝科技學院與太倉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園、昆山“星期九”、蘇州東山吳儂茶葉合作社、蘇州吳中區(qū)東山雨花綠蔬菜專業(yè)合作社、常熟海明蔬菜園藝場、蘇州維生種苗有限公司等形成緊密型校企合作聯(lián)盟。校企雙方在校企技術人才互兼互聘、學生頂崗實習、公共實訓資源開發(fā)、園藝項目合作等方面達成共識。

篇2

1.2中介機構(gòu)發(fā)展緩慢，成果轉(zhuǎn)化配套服務欠缺各類科技成果轉(zhuǎn)化機構(gòu)，如：生產(chǎn)力中心、大學科技園、科技孵化器、產(chǎn)業(yè)化基地等層出不窮，但還未能真正適應技術轉(zhuǎn)移需要，形成有效的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈。一些中介機構(gòu)的市場意識、競爭意識和服務意識不強，成果轉(zhuǎn)移的媒介作用未能充分發(fā)揮，與市場經(jīng)濟和技術創(chuàng)新發(fā)展不協(xié)調(diào)。此外，缺少專業(yè)的風險評估、技術評價和技術定價等中介機構(gòu)，企業(yè)很難對于科技成果的價值風險做出判斷，市場實現(xiàn)困難[5]。

2我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化存在問題的原因分析

我國農(nóng)業(yè)在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變過程中，農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化與推廣應用還存在許多需要研究、探討的問題，分析研究這些問題，提出相應的改革措施，對今后現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展至關重要。

2.1我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣體系及相關機制跟不上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的步伐我國分散式傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)還占有相當大的比重，隨著大力推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展和農(nóng)村人口大轉(zhuǎn)移，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)速度加快，范圍不斷擴大，相關各部門制定的土地流轉(zhuǎn)政策和措施相繼出臺，各類市場主體紛紛涌入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及相關產(chǎn)業(yè)，從事規(guī)模化、集約化和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這為促進我國農(nóng)業(yè)向大規(guī)?，F(xiàn)代化邁進增添了活力，但也存在市場主體規(guī)模較小、缺少科技支撐、對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理不熟悉、對市場風險抵抗能力不強等諸多問題[6]。而我國的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣機制是在發(fā)展傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)基礎上建立起來的，不太適應當前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣的要求，因此，急需建立適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，面向新型多元經(jīng)營主體的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣體制機制。

2.2缺乏引導和發(fā)揮各類市場主體在農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中作用的相應系統(tǒng)化政策或操作規(guī)章一是我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入與農(nóng)業(yè)推廣投入的比例不對稱，對成果創(chuàng)新的重視程度遠高于對成果轉(zhuǎn)化推廣的重視程度，對農(nóng)業(yè)科技示范基地建設缺少長遠規(guī)劃或固定、持續(xù)的大投入[7]；二是對農(nóng)業(yè)成果中試放大與轉(zhuǎn)化工作重視不夠，許多成果存在區(qū)域適應性或生態(tài)因素限制，科研單位沒有精力和經(jīng)費開展中試放大，即使抓了中試放大工作也是規(guī)模不大、范圍不廣、時間不持久，導致成果示范帶動作用強度不大、顯示度不高、宣傳效果不顯著；三是大部分農(nóng)業(yè)企業(yè)或經(jīng)營主體，從企業(yè)自身利益考慮，不愿意投入大量的資金抓成果轉(zhuǎn)化或推廣工作，只是以收購農(nóng)副產(chǎn)品、生產(chǎn)加工、市場銷售為主；四是農(nóng)業(yè)科技成果由潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力是一個漫長的過程，但目前國家設立的關于成果轉(zhuǎn)化的項目實施期比較短。

2.3農(nóng)業(yè)科技成果“產(chǎn)供銷”機制不完善一是我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體制與轉(zhuǎn)化機制是以科研院所創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)推廣部門提供生產(chǎn)服務為主體，科技項目立項大多數(shù)是自上而下，通過專家評審、管理部門審批的立項機制，是導致一部分創(chuàng)新成果不適合生產(chǎn)或市場需求的根本原因之一[8]；二是科研院所科技人員大部分時間忙于上項目、搞創(chuàng)新、參加各種學術會議、培養(yǎng)人才等方面工作，下基層調(diào)研時間較少，深入研究生產(chǎn)一線技術需求和市場需求成果精力也有限，這也不利于科技項目立項和科技創(chuàng)新。成果的完整性、可操作性和適應性也存在缺欠，對研發(fā)的成果進行轉(zhuǎn)化與推廣應用花費的時間較少或根本沒有多少時間到基層解決問題；三是創(chuàng)新主體與成果應用客體之間缺少有效成果溝通渠道和長效機制，導致許多成果無法實現(xiàn)其市場價值，雖然政府部門采取多種形式進行成果信息，舉辦對接會、洽談會等，收到了一定效果，但是效果不顯著，缺少成果市場化“產(chǎn)供銷”聯(lián)動機制；四是農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化推廣過程中，應用客體群體大而分散，掌握成果或技術的人員較少，技術服務難以到位，并且許多成果或技術由于受地理環(huán)境、氣候變化、應用客體對技術掌握程度和生產(chǎn)管理水平等因素限制，也導致成果應用達不到預期目標。

2.4農(nóng)業(yè)科技成果評價機制在一定程度上不適應生產(chǎn)力發(fā)展一是隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，我國以政府部門為主導的傳統(tǒng)科技成果評價機制難以適應市場經(jīng)濟條件下各類農(nóng)業(yè)市場主體對科技成果的迫切需求，部分成果不符合市場需求，難以推廣應用或轉(zhuǎn)化；二是一項成熟的成果或配套完善技術的評價應該包括成果的先進性、區(qū)域的適應性、成果的可操作性、經(jīng)濟的可行性和市場的需求性等方面，而我國過去的農(nóng)業(yè)成果評價主要側(cè)重于成果的先進性和區(qū)域的適應性等方面，對成果的可操作性、適用性、應用前景、完善配套、成本與效益、市場需求等方面評價不夠，導致一部分成果不具備轉(zhuǎn)化條件；三是大部分成果評價時缺少中試環(huán)節(jié)，在成果轉(zhuǎn)化放大或產(chǎn)業(yè)化過程中出現(xiàn)諸多問題，導致成果轉(zhuǎn)化失敗或達不到預定目標；四是成果轉(zhuǎn)化中介機構(gòu)雖然不少，但是絕大多數(shù)是事業(yè)單位在做成果轉(zhuǎn)化，中介機構(gòu)大部分對市場或客戶需求了解不夠，對成果本身技術應用范圍、技術特點、技術成熟性與配套性的了解不夠深入，難以發(fā)揮成果中介轉(zhuǎn)化作用，導致成果轉(zhuǎn)化率不高；五是以政府及有關部門為主體的成果獎勵機制中評審環(huán)節(jié)是專家組評審，專家們評審過程中注重成果創(chuàng)新性，側(cè)重于科技產(chǎn)出為主的評價，市場主體極少有人參與評審，這種評審機制不太適應市場經(jīng)濟條件下對成果進行正確評價[9]。

3提高我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率的對策建議

3.1改革科研項目立項機制一是建立應用者（合作組織、農(nóng)民、科技示范戶、企業(yè)）、研究者（科教單位、專家）和推廣者（推廣部門、合作組織、推廣人員）信息采集分析利用平臺，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技項目立項信息管理系統(tǒng)，促進立項和需求對接；二是創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)目標導向的項目立項模式，對全國性重大共性技術項目，采取擇優(yōu)委托方式確定項目負責人和承擔單位，由項目負責人和承擔單位組建跨學科、跨領域的全國性團隊，進行協(xié)同攻關，避免課題研究分散割裂，促進重大突破性、有價值和可轉(zhuǎn)化成果的產(chǎn)出；三是將項目立項與推廣應用掛鉤，與需求反饋結(jié)合，將推廣部門、合作組織、基層農(nóng)技人員和科技示范戶納入項目實施方，形成科技上中下游項目承擔結(jié)合體，從源頭上解決項目立項與生產(chǎn)需求脫節(jié)、項目實施與生產(chǎn)分離等問題。

3.2改革科技評價機制一是委托第三方評估機構(gòu)對項目完成狀況、執(zhí)行效率、內(nèi)部管理水平、工作進度、滿意程度及持續(xù)效應進行評估，定期向社會公布評定結(jié)果，加強公眾對項目執(zhí)行情況的了解和監(jiān)督，發(fā)揮社會信用的引導和監(jiān)督作用；二是規(guī)范研究成果數(shù)據(jù)采集和認證，對項目立項、實施、驗收和成果等信息進行及時的收集、分析，提供完備、翔實的權(quán)威數(shù)據(jù)支撐，以實現(xiàn)全面、客觀、公正和準確的科技項目績效考評；三是對成果完成者、承擔機構(gòu)、評價者及管理者的基本信息以及參與科技計劃活動中的信用狀況進行客觀記錄，將信用管理與成果轉(zhuǎn)化應用有機結(jié)合，提高成果適用性和真實性。

3.3改革成果獎勵制度一是對重大突破性成果實行主要完成人并列排名，擴大主要完成人獲獎面和受益面，促進創(chuàng)新活動大聯(lián)合、大協(xié)作，形成重大成果持續(xù)產(chǎn)出機制；二是采取符合農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新特點和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應用實際的成果評價方式，改變簡單以SCI、EI等重要索引收錄的論文和授權(quán)的發(fā)明專利數(shù)量為評價標準，加大技術創(chuàng)新原創(chuàng)性及其潛在和現(xiàn)實經(jīng)濟效益在獎勵中的權(quán)重；三是擴大重大成果獎勵評判范圍，改變現(xiàn)有提供“效益證明”蓋章式成果應用評判模式，跳出成果應用“自我證明、自我評價”圈子，確保成果獎勵的權(quán)威性和有效性[10]。

篇3

農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)是我國發(fā)展高等教育進程中較早設置的專業(yè)，作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)企業(yè)管理相結(jié)合的本科專業(yè)，為國家農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展輸送了大量的專門人才。從外部條件來看，在市場經(jīng)濟條件下，一個專業(yè)的生存與發(fā)展，取決于其培養(yǎng)的人才是否能滿足社會的需求。從專業(yè)內(nèi)部來講，培養(yǎng)目標決定了專業(yè)的特色與定位，而培養(yǎng)目標的實現(xiàn)又以專業(yè)課程體系為依托。所以，課程體系的設置是為專業(yè)人才的培養(yǎng)而服務，其合理性最終取決于是否滿足對專業(yè)人才的社會需求?；诖耍噺霓r(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需求的變化來探討農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)課程體系的改革。

一、農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查

近幾年來，隨著高校的不斷擴招以及國家就業(yè)體制的根本性變革，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)總體形勢日趨嚴峻，以沈陽農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)為例，畢業(yè)生就業(yè)單位、畢業(yè)生就業(yè)率發(fā)生了如下變化：

(一)畢業(yè)生就業(yè)單位的變化

從農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)培養(yǎng)目標來看，本專業(yè)培養(yǎng)的人才能在各類農(nóng)(林)企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門從事經(jīng)營管理、市場營銷、金融財會、政策分析等方面工作?；诖耍艳r(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位分為四大類型即企業(yè)、教育科研單位、行政事業(yè)單位，其他(包括考取研究生、自主創(chuàng)業(yè)等)。其近20年就業(yè)方向變化情況如表1。

從表1可以看出，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生企業(yè)就業(yè)的人數(shù)呈上升趨勢，而且這種趨勢越來越明顯；在教育科研單位就業(yè)和行政事業(yè)單位就業(yè)的人數(shù)呈明顯下降趨勢。這一方面原因在于進入行政事業(yè)單位愈加規(guī)范，競爭也日趨激烈，行政單位必須參加公務員考試，事業(yè)單位也實行統(tǒng)一招考；另一方面，隨著我國研究生招生規(guī)模的擴大，畢業(yè)生學歷層次日益提高，導致進入教育科研單位的門檻提高，很多用人單位要求必須具有碩士學位甚至是博士學位。而各類企業(yè)尤其是規(guī)模較小的企業(yè)對畢業(yè)生學歷、學位的要求不高，所以，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生目前更多就業(yè)于各類企業(yè)。

(二)畢業(yè)生就業(yè)率的變化

從1996年開始，國家取消了大學畢業(yè)生統(tǒng)一分配制度，實行完全市場化的雙向選擇。由于就業(yè)政策和就業(yè)領域的變化，沈陽農(nóng)業(yè)大學農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，表2為沈陽農(nóng)業(yè)大學農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)與經(jīng)管學院近5年就業(yè)數(shù)據(jù)。

從表2可以看出，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率呈一個明顯下降趨勢，尤其是近2年就業(yè)率下降明顯。雖然與學校的總體就業(yè)率對比處于中游水平，但是對比經(jīng)管學院平均就業(yè)率而言明顯較低。

二、對農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)學生專業(yè)方向及選學課程意愿的調(diào)查

學生由于就業(yè)壓力的增大，在學習過程中，大多選擇能快速提高就業(yè)競爭力、實現(xiàn)畢業(yè)就能就業(yè)或?qū)蜆I(yè)幫助較大的專業(yè)方向和課程。

為了給學生學習和就業(yè)更多的自主選擇，沈陽農(nóng)業(yè)大學農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)從2003級開始，讓學生在大三實行明確的專業(yè)方向選擇，具體方向為農(nóng)村發(fā)展和企業(yè)管理，兩個專業(yè)方向分別設置了相應的方向課。近4屆學生專業(yè)方向選擇情況如表3。

從學生專業(yè)方向選擇的情況來看，除04級學生在兩個專業(yè)方向選擇基本持平外，其余幾屆學生大部分選擇了企業(yè)管理方向。經(jīng)過調(diào)查了解，學生的選擇專業(yè)方向更多考慮的是市場就業(yè)需要。

(二)專業(yè)課程的選擇意愿

為了了解學生對專業(yè)課程的選擇意愿，農(nóng)林經(jīng)濟管理教研室對三、四年級農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)學生進行了問卷調(diào)查，從調(diào)查的結(jié)果來看：

“學生最喜歡的專業(yè)課程”這一選項中，排前五位的分別是管理學原理、市場營銷學、人力資源管理、經(jīng)濟學(包含微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學)、農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易。其中，管理類課程占到60％，而經(jīng)濟類課程只占20％。

“在對就業(yè)最有用的專業(yè)課程”這一項中，排前五位的分別是市場營銷學、管理學原理、會計類課程、農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易、經(jīng)濟法。管理類課程具有明顯的優(yōu)勢。雖然學生只是一些感性的認識，但也從一個側(cè)面反映了農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)目前課程設置上的一些漏洞和問題。

三、當前農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)課程體系存在的問題

(一)經(jīng)濟類課程與管理類課程的平衡問題

農(nóng)林經(jīng)濟管理是涵蓋農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟、管理三大學科的寬口徑專業(yè)，授予學生的學位從早期的農(nóng)學學士到中期的經(jīng)濟學學士以及現(xiàn)在的管理學學士，體現(xiàn)了教育界對這一專業(yè)認識的不斷變化過程。最初在專業(yè)課程設置上，以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學為主線，強調(diào)對經(jīng)濟理論的研究，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)實際上成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)。在大學生就業(yè)體制改革前，國家更多需要具備較強經(jīng)濟學知識的農(nóng)林經(jīng)濟管理畢業(yè)生，各級政府的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟部門成為農(nóng)林經(jīng)濟管理畢業(yè)生的主要就業(yè)單位。但隨著大學生就業(yè)體制的變革以及政府職能的轉(zhuǎn)變，企業(yè)逐漸成為接納農(nóng)林經(jīng)濟管理畢業(yè)生就業(yè)的主要領域。對于企業(yè)而言，需要的是具備較強微觀管理能力的學生。針對這一市場需求變化，近年來，專業(yè)在教學計劃中作了一些調(diào)整，增加了管理系列的課程，但與一般的管理專業(yè)相比，從課程體系來看，無論是廣度還是深度都有較大差距。

(二)“重理論，輕實務”的問題

隨著大學擴招，高等教育由原來的“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀逃保谌瞬排囵B(yǎng)的層面上，也由原來的宏觀型、理論研究型逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄓ眯?、復合型和應用型。培養(yǎng)目標的轉(zhuǎn)變，必然要對原有課程體系進行改革。在當前的農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)課程體系中，“重理論，輕實務”的現(xiàn)象仍然較為嚴重(這也是全國農(nóng)林經(jīng)濟管理類專業(yè)的一個通病)，具體體現(xiàn)在：(1)在教學方式中，專業(yè)課程的講授大多依然采用的是“教聽式”，而強調(diào)實務操作、學生參與的教學方式較少；(2)在教學計劃中，原有的專業(yè)課程實習較少，主要集中在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、管理學原理三門課程；(3)考核方式中也存在一定問題，考核的方式較為傳統(tǒng)，很難從鍛煉提高學生的實踐動手能力出發(fā)來進行。

(三)課程體系的“?！焙汀皩挕钡膯栴}

由于農(nóng)林濟管理學科自身的宏觀性和寬泛性，以及為了適應社會經(jīng)濟形勢的發(fā)展和對農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才的需求，在農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的課程設置中，包含了較多其它學科或?qū)I(yè)的課程：如會計學基礎、財務管理學、審計學等會計類課程；證券投資學、保險學、農(nóng)業(yè)保險學等金融類課程、農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易等貿(mào)易類課程。這些課程的設置，在一定程度上擴大了農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)學生的學習領域，增加了知識面，拓展了知識結(jié)構(gòu)，但受到學時限制，使得這些“寬”與“專”相互競爭，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的核心競爭力在哪里，始終是現(xiàn)行農(nóng)林經(jīng)濟管理課程體系面臨的一個重要問題。雖然農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)課程體系一直在不斷微調(diào)，從上述的分析可以看出，現(xiàn)有的農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)課程體系依然存在一定的問題，要使農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生適應市場就業(yè)的需要，在課程設置、體系構(gòu)成等方面必須進行一定程度的改革。

四、農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)課程體系改革的思路

(一)課程體系應以學生就業(yè)需求為導向

政府對高等教育的目的主要有兩個，一是提高民眾的科學文化素質(zhì)，二是為社會培養(yǎng)人才。學生的目的除上述外還包含著提高自身社會生存能力，社會生存能力中最重要的指標是就業(yè)競爭力。如果大學是“工廠”，培養(yǎng)的學生就是“產(chǎn)品”，評價這個“工廠”好壞的重要指標就是“產(chǎn)品”是否受社會歡迎。社會歡迎就意味著學生就業(yè)競爭力強，高校培養(yǎng)學生的目的才算完成。因此，在專業(yè)課程體系的設置和調(diào)整過程中，應時時把握學生就業(yè)需求目標，在提高學生科學文化素質(zhì)的同時，更好的為學生實現(xiàn)就業(yè)而服務。

(二)把握好專業(yè)的“共性”和“個性”

從“共性”的角度來講，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)涵蓋經(jīng)濟和管理兩大學科，目前授予的是管理學學士學位。因此，在課程設置中，經(jīng)濟、管理通用型課程應是其主體，這是“共性”問題。但同時，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)又有自己的“個性”問題，需要有一部分專業(yè)課程來體現(xiàn)這種“個性”，這也是農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的特色所在。

(三)細化專業(yè)方向的劃分

篇4

從我們收集到的文獻資料來看，對“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”概念和內(nèi)涵進行探討的文章有20余篇。其中較有代表性的觀點有以下幾種：（1）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條化、系列化論；（2）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化就是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化；（3）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是建立一個新型的農(nóng)業(yè)組織方式；（4）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)業(yè)由不是一個典型的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的過程；（5）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的真正內(nèi)涵在于，它是一種能夠給有關利益主體帶來制度凈收益的新型交易方式或非市場制度創(chuàng)新；（6）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是指以某種或某幾種產(chǎn)品的生產(chǎn)為龍頭，將產(chǎn)供銷不同階段的服務企業(yè)以合同或協(xié)議的形式聯(lián)接起來，組成一個統(tǒng)一經(jīng)營的綜合體。當前，對“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”一詞的界定不僅出現(xiàn)在學術性文章中，官方文件中也對其進行界定。十五屆三中全會《決定》中的提法是“農(nóng)村出現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，不受部門、地區(qū)和所有制的限制，把農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、銷售等環(huán)節(jié)連成一體，形成有機結(jié)合、相互促進的組織形式和經(jīng)營機制。”總體來說，不論上述各種觀點存在何種差異，但都將農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的整合作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的最基本的內(nèi)容。以上各種觀點其實都是農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的一體化的思想的變形。

但實際上，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化并不是一回事。產(chǎn)業(yè)是近代、現(xiàn)代的概念，是商品經(jīng)濟、市場經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。當農(nóng)民從一個自給性生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€商品生產(chǎn)者時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)只是一個生產(chǎn)部門，而不是產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的根本目的不外乎實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化與提高農(nóng)業(yè)的效益。而農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的一體化經(jīng)營則是達到這一目的的一種手段。而且，這種手段并不是隨時隨地可以有用武之地的。發(fā)達國家之所以實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化經(jīng)營，是因為其具有發(fā)達的工業(yè)化水平，具有發(fā)達的商品經(jīng)濟和市場條件，具有現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，具有完善的各種社會化服務體系，但我國還沒有這樣的基礎和條件。當然，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的一體化經(jīng)營，是提高農(nóng)業(yè)效益的有效手段，也是我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。

就內(nèi)涵而言，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化指的是產(chǎn)業(yè)系列化，實際上就是將農(nóng)工商“捆綁”在一起；而農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的含義是非常廣泛的。除了包含農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化經(jīng)營的含義外，還包括農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制的創(chuàng)新、生產(chǎn)方式的變更等內(nèi)容，即是說不僅僅是指農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織的創(chuàng)新，更多的是農(nóng)業(yè)經(jīng)營制度的變遷。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的過程大致是：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高促進了社會分工的深化，而社會分工的深化一方面促進了生產(chǎn)的發(fā)展，另一方面當農(nóng)民進入市場后，市場法則會引導其轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)專業(yè)化。社會分工越發(fā)達，社會協(xié)作也必然越發(fā)達。這樣，原有的協(xié)作關系或制度安排的協(xié)調(diào)功能就會弱化或失靈，并產(chǎn)生了對新的分工協(xié)作關系或制度安排的社會需求，提出了加強農(nóng)業(yè)與其關聯(lián)產(chǎn)業(yè)之間聯(lián)系與協(xié)作或新的制度安排的客觀要求。在這個基礎上，就會產(chǎn)生專業(yè)合作社和專業(yè)公司等形式的水平（橫向）聯(lián)合和農(nóng)、工、貿(mào)一體化的垂直（縱向）聯(lián)合。這兩種聯(lián)合相互交錯、結(jié)合，形成各種經(jīng)營載體，組成了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)經(jīng)營體制。從這個意義上講，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化就是農(nóng)業(yè)專業(yè)化和社會化的過程。

因此，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是在制度變遷的基礎上，農(nóng)村勞動分工深化的必然產(chǎn)物，實質(zhì)就是從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)走向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的過程。由于農(nóng)業(yè)的專業(yè)化、社會化和一體化的發(fā)展，使作為傳統(tǒng)生產(chǎn)部門的農(nóng)業(yè)發(fā)生迅速而深刻的變化。其一，投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的農(nóng)業(yè)自身的生產(chǎn)資料比重下降，現(xiàn)代工業(yè)提供的生產(chǎn)資料明顯上升。其二，農(nóng)業(yè)產(chǎn)出中用于工業(yè)部門作為原料加工的比重有了明顯的上升。其三，國民經(jīng)濟其他部門，包括工業(yè)、建筑業(yè)、運輸業(yè)、商飲業(yè)對農(nóng)業(yè)的服務貢獻率也明顯地提高。這一傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)走向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的過程就是人們所說的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。

可見，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基礎和前提是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高和社會分工的深化。我國農(nóng)業(yè)正處在這個過程的初始階段。在這一階段，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重點是促進農(nóng)業(yè)分工不斷深化。由于我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)營形式將長期以農(nóng)戶經(jīng)營為基本形式，因此，我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化近期的重點任務是促進農(nóng)戶的專業(yè)化生產(chǎn)而不是其他。而且，在農(nóng)戶分工深化以后，農(nóng)民必然獲得利益，相應的市場自然可以產(chǎn)生。在農(nóng)戶對服務的需求、追求增值利益的動機產(chǎn)生以后，在市場經(jīng)濟條件下，自然會拉動為農(nóng)業(yè)服務的產(chǎn)業(yè)以及農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展。當然，這是一個長期的過程。但如果在近期內(nèi)拔苗助長，必將欲速而不達?，F(xiàn)在有些地方已經(jīng)出現(xiàn)由于政府強制推行所謂的“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”導致的嚴重問題。

二、農(nóng)產(chǎn)品國際競爭力與中國農(nóng)戶的專業(yè)化

農(nóng)產(chǎn)品國際競爭力是指國家生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品滿足國外消費者需要的能力，它反映了國家農(nóng)業(yè)比較生產(chǎn)力的水平。當前，我國即將加入WTO。一方面，這對我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)生沖擊，尤其是在大宗農(nóng)產(chǎn)品方面。另一方面，也為立足于國際市場推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，通過比較優(yōu)勢的發(fā)揮進軍國際市場提供了前所未有的機遇。我國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的推進必須在這一特定背景之下進行。因此，當前我國農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化進程也會表現(xiàn)為國際化進程。由于深化農(nóng)戶的專業(yè)化分工是我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程中需要解決的根本問題，因此如何立足于國際市場深化農(nóng)戶的專業(yè)化分工便成為當前迫切需要解決的問題之一。

自改革開放以后，我國農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力大大提高，增強了我國對農(nóng)產(chǎn)品的有效供給能力。但與之不相稱的是，我國農(nóng)業(yè)的國際競爭力并沒有得到相應的提高，相反，在世界經(jīng)濟日益全球化的今天，我國農(nóng)業(yè)國際競爭力卻呈現(xiàn)出下降的趨勢。我國農(nóng)業(yè)國際競爭力低下固然與諸多因素有關，但最重要的原因在于我國未根據(jù)我國實際情況充分發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢。我國為了保障糧食安全，長期強制性地要求農(nóng)戶種植糧食，而對附加值高、能增加就業(yè)、提高農(nóng)民收入的畜牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟作物的發(fā)展卻沒有予以相應的支持。這在糧食主產(chǎn)區(qū)體現(xiàn)得尤其明顯。

根據(jù)競爭優(yōu)勢理論，要素條件是決定產(chǎn)業(yè)競爭力的基本因素。我國要素條件的基本狀況是土地資源短缺、勞動力資源豐富、知識和技術存量低、資金緊張。在加入WTO后，我國應該揚勞動力資源之長補其他要素之短。為此，我國應將有關的國內(nèi)支持措施由完全為糧食安全服務轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)揮比較優(yōu)勢并兼顧為糧食安全服務。

雖然我國已經(jīng)呈現(xiàn)出了農(nóng)業(yè)企業(yè)化經(jīng)營的趨勢，但是從整體來看，仍是以農(nóng)戶經(jīng)營為主的。因此，促進小規(guī)模經(jīng)營的農(nóng)戶的專業(yè)化分工是基本的任務。從我國近年的出口狀況來看，中間產(chǎn)品（主要包括畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品、蔬菜、水果、茶葉、藥用植物、稻草秸稈及飼料等）是我國的主要出口商品，占農(nóng)產(chǎn)品出口額的比重一直在50%以上，具有較強的競爭力。消費者導向型產(chǎn)品是我國第二大出口農(nóng)產(chǎn)品，占出口份額的30%左右，其中大部分產(chǎn)品（主要包括肉類、水產(chǎn)品加工品、谷物加工品、蔬菜及水果制品、雜項食品、飲料、酒和醋、煙草及煙草代用品的制品等）具有競爭能力。大宗農(nóng)產(chǎn)品（主要包括谷物、油籽、棉花等）是我國出口最少的農(nóng)產(chǎn)品，基本不具有競爭優(yōu)勢。從要素的配置狀況來看，具有較強競爭力的中間產(chǎn)品及大部分消費者導向型產(chǎn)品為勞動密集型產(chǎn)品，其競爭優(yōu)勢的獲得與發(fā)揮比較優(yōu)勢密切有關，因此應當鼓勵農(nóng)戶利用當前的勞動力優(yōu)勢生產(chǎn)這些產(chǎn)品。

三、建立和完善促進農(nóng)戶專業(yè)化分工的支持系統(tǒng)

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是一項系統(tǒng)工程，涉及面非常廣泛，只有在完善的支持系統(tǒng)的作用下才能保證不斷向縱深推進。由于單個的農(nóng)戶與大市場之間存在不可逾越的鴻溝。因此，在農(nóng)戶經(jīng)營為基本經(jīng)營形式的我國，建立完善的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化支持系統(tǒng)，為農(nóng)戶提供全面、周到、有效的服務是至關重要的。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的支持系統(tǒng)包括基礎設施支持系統(tǒng)、金融支持系統(tǒng)、管理系統(tǒng)（包括政策法律支持系統(tǒng)和社會倫理支持系統(tǒng)）和經(jīng)濟市場支持系統(tǒng)、人力資本支持系統(tǒng)、科技系統(tǒng)、社會化服務系統(tǒng)等。建立和完善促進農(nóng)戶專業(yè)化分工的支持系統(tǒng)，應當從以下幾個方面入手。

1．政府

一般而言，政府的作用可以概括為計劃、協(xié)調(diào)、組織和調(diào)控。政府的具體作用包括：（1）加大對農(nóng)業(yè)的投入，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎條件和市場經(jīng)營設施條件，其中最重要的是要做到四通——通路、通電、通水、通訊；（2）建立和培育完善的市場體系和服務體系，為商品經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造良好條件；（3）抓好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的組織工作，包括指導組建多種形式的產(chǎn)供銷中介組織，提供市場信息，指導制定發(fā)展計劃，協(xié)調(diào)科技服務，依據(jù)市場法則指導產(chǎn)品市場價格，保護公平競爭等。

在借鑒國外的經(jīng)驗和考慮我國國情的基礎上，我國當前主要應從以下幾個方面完善政策體系。（1）要適應產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要，建立科學的土地流轉(zhuǎn)制度。（2）出臺支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的財政、稅收和金融政策。（3）制定有利于形成全國統(tǒng)一的農(nóng)產(chǎn)品大市場的政策、保護市場的政策、市場管理政策等。（4）制定發(fā)育中介組織的政策，幫助農(nóng)戶走向市場。（5）建立農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范區(qū)，以示范區(qū)向周圍輻射，并提供成功的經(jīng)驗。

世界上許多國家在加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進程中都制定了有關法律，我國應當認真學習和借鑒。為保證農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營規(guī)范有序地發(fā)展，應在各地經(jīng)驗和地方法規(guī)基礎上，研究制定有關法律法規(guī)，如供銷合作社法、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場管理法、農(nóng)產(chǎn)品市場公平交易法、農(nóng)產(chǎn)品民間運銷及壟斷法、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展條例等，從而為公平公正競爭、合理分享市場交易利益，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

2．商業(yè)性金融力量

目前，針對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民進行貸款的主要是農(nóng)業(yè)銀行和農(nóng)村信用社。而農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社面臨著虧損掛帳的老大難問題，為消化不良資產(chǎn)，當前的貸款趨于嚴格。因此，應當保證農(nóng)村的存款資金必須貸到農(nóng)村而不能流入市場，不能貸給鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)建設項目和城鎮(zhèn)基礎設施建設項目。農(nóng)村信用社縣聯(lián)社營業(yè)部的儲蓄存款也要回流到農(nóng)村，以滿足農(nóng)民生產(chǎn)、生活和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對資金的借貸需要。另外，要擴大國家銀行的大農(nóng)業(yè)貸款份額，增加信貸資金對農(nóng)業(yè)的投入。在信貸資金的投入、資金安排、計劃管理等方面向農(nóng)業(yè)傾斜。值得指出的是，當前要特別重視對農(nóng)戶進行直接貸款。

3．企業(yè)

在實踐中，股份合作制、企業(yè)化經(jīng)營等都使得農(nóng)業(yè)開發(fā)的力度和速度有明顯提高，特別是企業(yè)投入資金來搞基礎設施建設最近更受到關注。企業(yè)投資要考慮資金利潤率，是有償投入。應積極穩(wěn)妥地推進和完善集體宜林“四荒”使用權(quán)拍賣政策，拍賣后的使用權(quán)允許繼承、租賃和轉(zhuǎn)讓；鼓勵國內(nèi)外企事業(yè)單位或個人到農(nóng)村獨資或合資開發(fā)農(nóng)業(yè)。建立企業(yè)等營利性開發(fā)主體介入農(nóng)業(yè)發(fā)展的激勵機制，提高他們的積極性，有助于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。在交通、信息等農(nóng)村基礎設施的投入上，今后應當運用市場經(jīng)濟的手段，改變傳統(tǒng)的、單一的投資體制，實現(xiàn)農(nóng)村基礎設施產(chǎn)權(quán)、投入多元化，利用政策導向與利益傾斜來吸引企業(yè)投資。

4．事業(yè)單位

篇5

3．4系統(tǒng)應用網(wǎng)絡化。進一步提高農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)的智能化和本土化程度，通過網(wǎng)絡傳送走向田間將成為一種趨勢。網(wǎng)絡技術無疑可以彌補我國農(nóng)業(yè)的分散與閉塞弱勢。光纖化和寬帶化的國家網(wǎng)絡建設，為農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)應用網(wǎng)絡化提供了良好的硬件條件。因此，未來農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)在設計階段首先要考慮網(wǎng)絡化、數(shù)據(jù)共享問題。能夠成功地在網(wǎng)上運行的系統(tǒng)才真正具有強大的生命力和實用性，符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理的要求[12,13]。

3．5系統(tǒng)面向多層次設計。專家系統(tǒng)服務的對象并不都在同一個層次上，文化程度存在較大的差異，不同對象要求獲取信息的復雜程度不同，所操作的專家系統(tǒng)和輸出的內(nèi)容復雜程度也不相同，因此開發(fā)不同層次的專家系統(tǒng)(如面向灌溉管理專業(yè)人員、農(nóng)村技術人員、農(nóng)戶的灌溉專家系統(tǒng))也是需要考慮的一個問題[14]。

3．6系統(tǒng)開發(fā)市場化。我國已經(jīng)成功加入WTO，因此農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)的建造不應忽視國際市場的需求，開發(fā)既能滿足我國需求也能適宜國際需求的農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)是必要的[12,13]。

3．7創(chuàng)造良好的農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)應用的外部環(huán)境。目前，我國農(nóng)村計算機的普及(包括上網(wǎng))雖然初顯端倪，但由于資金、條件和培訓對象文化程度等諸多因素的限制，推廣和普及計算機依然存在著許多實際困難，與經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求相差甚遠，遠遠滯后于其他行業(yè)，與發(fā)達國家相比更顯不足，從而也影響了農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)的更進一步推廣應用。為此，必須從計算機技術培訓人手，傳播和普及計算機技術，并進一步在現(xiàn)有的有線通信技術體系中，減少農(nóng)村缺乏網(wǎng)絡服務商的服務及農(nóng)民文化素質(zhì)低等重大障礙，改善農(nóng)民的上網(wǎng)條件。另外，農(nóng)業(yè)企業(yè)是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍之一，只有農(nóng)業(yè)企業(yè)積極使用農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)，大力推進電子商務，才能提供全球服務、提升企業(yè)形象、開拓潛在市場、增加企業(yè)利潤，才能使企業(yè)信息化走向?qū)崉?。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有生產(chǎn)周期長、成本高、風險大、收益低等特點，我國大部分企業(yè)分散經(jīng)營，環(huán)境閉塞，信息不靈，傳遞不便，難以形成競爭優(yōu)勢。而在市場經(jīng)濟下，隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展和我國加入WTO進程的加快，企業(yè)信息化能使人力、物力、財力以及內(nèi)外部信息資源得以充分開發(fā)和利用，從而降低成本，提高經(jīng)濟效益，在激烈的競爭中找到自己生存與發(fā)展的空間，并最終使農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)更好地為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境[15]。 4結(jié)束語

農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)在生產(chǎn)中有著廣闊的應用前景?？梢哉f，在農(nóng)作物生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)中都可以用到專家系統(tǒng)。隨著計算機應用的日益普及和各地建設信息高速公路設想的提出，建設農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)將成為加快農(nóng)業(yè)科技知識和農(nóng)業(yè)信息傳播的重要手段，成為促進農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的積極動力。鑒于農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)在促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中的重大意義?？梢灶A料，一個以農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)為重要手段的智能化農(nóng)業(yè)信息技術將在我國迅速發(fā)展，并將成為我國2l世紀農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。

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篇6

農(nóng)業(yè)保險需求的增長，對今后政策的制定實施有著重要的作用。因此，城鎮(zhèn)化將從以下3個方面來影響農(nóng)業(yè)保險需求的增長。

（1）土地流轉(zhuǎn)。土地流轉(zhuǎn)政策的實施會使得原先破碎分散的土地逐步集中，進而使未來的農(nóng)業(yè)向規(guī)模化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。然而，農(nóng)村的土地流轉(zhuǎn)會調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度下，要完善農(nóng)業(yè)保險范圍和發(fā)展路徑，提高農(nóng)業(yè)保險效率，必須進行發(fā)展模式和服務等創(chuàng)新。樊帆則認為，在農(nóng)業(yè)發(fā)展新時期，土地流轉(zhuǎn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整關系密切。一方面，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整迫切需要通過土地流轉(zhuǎn)擴大規(guī)模經(jīng)營；另一方面，土地流轉(zhuǎn)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了前提條件和廣闊舞臺。湯鵬主則主張土地流轉(zhuǎn)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化協(xié)同發(fā)展。在當今制度下，土地流轉(zhuǎn)制度必然改變農(nóng)業(yè)的發(fā)展方式。因此，土地流轉(zhuǎn)后形成的規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主體都將無一例外地迫切需要農(nóng)業(yè)保險。

（2）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化即農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化必然對農(nóng)業(yè)保險提出新的要求。有學者的研究表明，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)業(yè)保險存在相互作用機制，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化會通過加強農(nóng)民的風險管理意識和組織兩方面來提高農(nóng)業(yè)需求、降低道德風險。唐瑾認為，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是推動農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展、促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的重要途徑。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的順利發(fā)展，要求構(gòu)建相應的農(nóng)業(yè)保險體系。石曉軍和郭金龍認為，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化表現(xiàn)為兩種形式：農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與食品加工制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)的本地產(chǎn)業(yè)化，因此，政府有動力推動特色農(nóng)業(yè)的全面保險。農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化是一種必然，對于農(nóng)業(yè)保險的發(fā)展有著直接的影響。

（3）人力資本意識的喚醒。人力資本意識的逐步喚醒，就是人們對生活品質(zhì)提出更多的要求。這里指的是“人力資本意識對保險需求的直接影響是認識到要對不確定的人力資本價值進行保障，而更深層次的影響是全面的風險保障意識的喚醒。”這種意識的喚醒進而對于農(nóng)業(yè)保險有著更多的需求。綜上所述，筆者將城鎮(zhèn)化對農(nóng)業(yè)保險需求的影響劃分為土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、人力資本的喚醒三個方面的影響。為此，筆者搜集相關數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計分析的方法，以各省農(nóng)業(yè)保險需求即各省農(nóng)業(yè)保險保費收入為因變量，來衡量這3個方面在現(xiàn)階段對于農(nóng)業(yè)保險需求的影響。

2．模型構(gòu)建根據(jù)上述理論分析

可得到以下假說：假設1：土地的集中，農(nóng)民的收入更多的從工資性收入轉(zhuǎn)向于經(jīng)營性收入。土地流轉(zhuǎn)意愿越強，使得土地的集中趨勢越高，進而使土地用于大型的生產(chǎn)。土地流轉(zhuǎn)意愿越高，農(nóng)業(yè)保險需求越高。假說2：生活環(huán)境的改變，農(nóng)民的生活方式向城鎮(zhèn)居民的生活方式轉(zhuǎn)變。第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促使農(nóng)村勞動力更多地由第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展催生出多元化農(nóng)業(yè)保險需求的增長。假設3：公共教育的普及，對于現(xiàn)有的生活，人們會提出更高的要求。人力資本意識的喚醒會促進農(nóng)業(yè)保險需求的快速發(fā)展。

（1）土地流轉(zhuǎn)意愿。參照曹建華等采用的近似方法，土地流轉(zhuǎn)采用土地流轉(zhuǎn)意愿來衡量。農(nóng)戶土地的流轉(zhuǎn)意愿和行為選擇也有人探討過，可以通過構(gòu)建一個農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)意愿度的指標進行評價。D＝（R1／δ1）／（R2／δ2）＝（R1／R2）×（δ2／δ1）①式①中，D為流轉(zhuǎn)意愿度指標，D值越大，土地流轉(zhuǎn)的意愿就越大；該指標由相對收益比值R1／R2和相對風險比值δ2／δ1共同決定；R1為非農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)營活動的凈收益和土地的流轉(zhuǎn)凈收益；δ1為非農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)營活動的風險；R2為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的凈收益；δ2為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的風險。根據(jù)上述公式，筆者對全國各省、市、區(qū)耕地流轉(zhuǎn)意愿進行分析，以農(nóng)戶的工資性收入作為農(nóng)戶非農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)營活動收益的近似指標，以農(nóng)戶的經(jīng)營性收入作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營收益的近似指標，以工資性收入、經(jīng)營性收入的波動標準差作為衡量風險的指標。

（2）第三產(chǎn)業(yè)值占GDP的比重。農(nóng)業(yè)的工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化使得第一產(chǎn)業(yè)的比重下降、第三產(chǎn)業(yè)的比重上升，第二產(chǎn)業(yè)保持基本不變。對于各省、市的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，筆者選用各省、市第三產(chǎn)業(yè)值占GDP的比重（以下簡稱為第三產(chǎn)業(yè)占比）來衡量。即：第三產(chǎn)業(yè)值占GDP的比重＝第三產(chǎn)業(yè)值／GDP

（3）高中以上文化的勞動力占勞動力比重。教育規(guī)模的擴大可以提高人們的文化素養(yǎng)，而居民文化素養(yǎng)的提高則是城鎮(zhèn)化的目標和愿景之一。美國經(jīng)濟學家米凱•吉瑟的研究證明：在農(nóng)村地區(qū)，教育水平每提高10％，將多誘導6％～7％的農(nóng)民遷出農(nóng)業(yè)。對于人力資本意識的喚醒，則采用各省、市高中以上文化勞動力占勞動力的比重來衡量（以下簡稱為高中以上文化勞動力占比）。

（4）農(nóng)業(yè)保險保費收入。反映省份農(nóng)業(yè)保險需求水平的指標是農(nóng)業(yè)保險保費收入。由于先是考察各省的農(nóng)業(yè)保險保費收入的時間序列，因此，研究中沒有采用保險密度和保險深度對農(nóng)業(yè)保險保費收入進行量綱化。

二、統(tǒng)計分析

1．數(shù)據(jù)來源本研究中各省的農(nóng)業(yè)保險收入

來自于2006～2013年《中國保險統(tǒng)計年鑒》。各省城鎮(zhèn)人口的工資性收入和經(jīng)營性收入、第三產(chǎn)業(yè)值、高中文化以上的勞動力均來自于2003～2013年的《中國統(tǒng)計年鑒》。

2．統(tǒng)計分析

（1）省份的農(nóng)業(yè)保險需求變化。摘自2013年的《中國保險年鑒》，因為數(shù)據(jù)較多，只選取了由北到南的5個?。ㄊ校┰?005～2012年間其農(nóng)業(yè)保險保費的收入數(shù)據(jù)，全國范圍內(nèi)各省的農(nóng)業(yè)保險保費收入都呈現(xiàn)出逐年增長的景況。不同省份的增長速度與增長水平有著較大差異。黑龍江、安徽、湖南省保費增長較快且水平較高，北京市與海南省農(nóng)險保費收入增長平緩且水平不高。同時，不同省份的農(nóng)業(yè)保險保費收入較早期水平出現(xiàn)了較大的“跳躍”，回歸分析很難去涵蓋不同省份的發(fā)展變化，因此，選用相關系數(shù)度量農(nóng)業(yè)保險需求與三大因素的關系。

（2）相關性分析。利用皮爾遜相關系數(shù)計算農(nóng)業(yè)保險需求與流轉(zhuǎn)意愿、第三產(chǎn)業(yè)占GDP的比重和教育水平的相關系數(shù)，相關系數(shù)越接近于1，相關程度越高，其絕對值可以比較不同現(xiàn)象相關程度的高低。

三、結(jié)論與分析

全國各省市農(nóng)業(yè)保險保費收入是逐年增長的。但增長的方式和增長的水平存在著顯著性地差異。從各?。ㄊ校┑钠栠d相關系數(shù)來看，大多數(shù)?。ㄊ校┑耐恋亓鬓D(zhuǎn)意愿與農(nóng)業(yè)保險保費收入的相關性并不強，只有黑龍江省、浙江省、湖南省等幾個省份的系數(shù)達到了顯著相關的水平并不能很好地驗證假設2的猜想；對于第三產(chǎn)業(yè)占GDP的比重與農(nóng)業(yè)保險需求的相關性有著較大差異，近似呈現(xiàn)出兩極分化的特點，有些省、市的相關性較高，有些省、市的相關性較弱；除廣西、貴州外，其余省份的高中以上文化勞動力占勞動力的比重與農(nóng)業(yè)保險保費收入存在著高度的相關性。對于以上結(jié)論分析如下：

1．原有農(nóng)業(yè)基礎和經(jīng)濟發(fā)展方式

高農(nóng)業(yè)保險保費收入水平的幾個省份，如內(nèi)蒙古、黑龍江等都有著厚重的農(nóng)牧業(yè)基礎，有著廣泛的種植或牧養(yǎng)面積，且這些省份的經(jīng)濟發(fā)展對于第一產(chǎn)業(yè)的依賴較大。

2．土地流轉(zhuǎn)因素土地流轉(zhuǎn)因素

對于農(nóng)業(yè)保險需求的影響并沒有假設中的那么大。可能受到以下原因的影響：一是逐漸消失的土地紅利。在土地紅利上，下降了太多。城市中心城區(qū)的土地被賣得差不多了。有數(shù)據(jù)表明，中國城市人均居住面積已達到33平方米，農(nóng)村人均居住面積為37平方米，再過兩年，中國城市人均居住面積會超過農(nóng)村人均居住面積，農(nóng)村的土地資源優(yōu)勢正在逐漸消失。再者，中國農(nóng)村的土地紅利價值低微，因為現(xiàn)今農(nóng)村實行的集體土地制，缺乏基礎設施的農(nóng)村土地成本非常低廉。二是現(xiàn)今土地流轉(zhuǎn)的制度并不完善。土地流轉(zhuǎn)雖然帶來了很多積極的變化，但也存在土地用途改變、保障機制不健全、運作欠規(guī)范等問題。三是土地流轉(zhuǎn)的后續(xù)安排欠缺。如土地流轉(zhuǎn)必然使得土地集中化，大量勞動力被釋放出來。如何解決這部分勞動力亦是一個嚴峻的問題。

3．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化因素

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化表現(xiàn)為第三產(chǎn)業(yè)占GDP比重的上升，許多省、市的農(nóng)業(yè)保險需求增長與之存在較高的相關性。山西、江西、河南、福建、貴州、甘肅、新疆等地都表現(xiàn)出較低的系數(shù)，除福建省外，其余省、市的發(fā)展動力和所依托的產(chǎn)業(yè)模式相關，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些省、市的第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展程度并不高，只有0．3％～0．5％。不同省份的工業(yè)化水平或者說發(fā)展階段不同，因此，第三產(chǎn)業(yè)對于經(jīng)濟發(fā)展乃至農(nóng)業(yè)保險的推動就有所差別，這個因素許多學者都有研究。

4．人力資本意識的喚醒

人力資本意識的喚醒與農(nóng)業(yè)保險需求的水平有著高度相關性。人們教育水平的提高對于農(nóng)業(yè)保險需求有著高度相關性，但同時我們也應意識到，教育也具有“遷出效應”。許多受到高等教育的人們會對生活環(huán)境提出更高的要求，大多會在學成之際，去大城市尋求更多的工作薪水待遇與深造機會。由此造成大城市人才的聚集和小城市人才的流失，從而拉大地區(qū)間的經(jīng)濟發(fā)展水平。

四、政策建議由以上結(jié)論提出如下建議：

1．因地制宜發(fā)展

農(nóng)業(yè)保險黑龍江、新疆等農(nóng)業(yè)基礎較好的省、區(qū)，土地流轉(zhuǎn)對農(nóng)業(yè)保險的發(fā)展還存在一定的作用，應制定相關法律法規(guī)引導土地流轉(zhuǎn)；現(xiàn)代化程度高的如北京市、上海市和海南省等，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和教育的普及對于農(nóng)業(yè)保險的發(fā)展作用性較強。但教育是一個周期較長回報較慢的育才途徑，應盡早開展教育改革，特別是貧困地區(qū)的教育。

篇7

通過對不同國家的經(jīng)濟發(fā)展過程的了解，對其工業(yè)化的過程分析，了解到在這個過程的早期發(fā)展中，是以農(nóng)業(yè)發(fā)展為主體。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中投放了大量的社會勞動力，再把農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的資源投放到工業(yè)發(fā)展中。在工業(yè)化過程的中后期，隨著農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展，2者之間的差距越來越大，工業(yè)漸漸取代農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟中的地位。我國的工業(yè)會發(fā)展到現(xiàn)在的這個地步，工業(yè)發(fā)展和城市的建設取得如此大顯著的成果，離不開農(nóng)業(yè)資源的提供、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的大力支持、農(nóng)民的偉大奉獻。隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，積累的能力在逐步提高，我國政府也隨之改變了相關的政策，為了保證工農(nóng)產(chǎn)業(yè)的平衡發(fā)展，縮短工業(yè)與工業(yè)之間的差距，改變城市和農(nóng)業(yè)發(fā)展的不平衡，規(guī)定用城市的發(fā)展帶動農(nóng)村的發(fā)展，用工業(yè)發(fā)展來促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，增強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的調(diào)控能力，全力推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

1.2農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化就是農(nóng)業(yè)開始使用現(xiàn)代的工業(yè)、現(xiàn)代的科學技術和現(xiàn)代的經(jīng)濟管理方法，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力由落后的傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)逐步改變?yōu)楝F(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)。它是一種過程，也是一種手段。現(xiàn)階段創(chuàng)建社會主義新農(nóng)村的主要任務就是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。在實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過程中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建設現(xiàn)代化的農(nóng)村，不僅會提高我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的生產(chǎn)力，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的生產(chǎn)技術，還會為創(chuàng)建社會主義下的農(nóng)村，實現(xiàn)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化，提供一定的物質(zhì)支持。建設現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟也可以保障農(nóng)民的基本生活，增強農(nóng)民的收入，提高農(nóng)村的競爭水平，提高勞動生產(chǎn)率，提高土地的使用率，增強資源的利用率，可以增強農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的國際和市場上的競爭力。所以，加快執(zhí)行農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)，對于我國經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化的建設事業(yè)有著很大的意義。

1.3城鄉(xiāng)一體化

在我國社會經(jīng)濟加速發(fā)展過程中，發(fā)生了不平衡，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展比較落后、生產(chǎn)組織能力不高、生產(chǎn)設備匱乏、生產(chǎn)力低、增長過慢、農(nóng)民收入較低。工業(yè)發(fā)展和城市建設過快，造成了工業(yè)與農(nóng)業(yè)的差距越來越大，導致農(nóng)民對城鄉(xiāng)一體化的要求更加劇烈，要求把工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民作為一個整體，統(tǒng)籌謀劃、綜合研究，通過體制改革和政策調(diào)整，促進城鄉(xiāng)在規(guī)劃建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場信息、政策措施、生態(tài)環(huán)境保護、社會事業(yè)發(fā)展的一體化；改變長期形成的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)在政策上的平等、產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的互補、國民待遇上的一致，讓農(nóng)民享受到與城鎮(zhèn)居民同樣的文明和實惠，使整個城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；消除城市與農(nóng)村的差距，實現(xiàn)城市與農(nóng)村共同富裕。

2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理學科帶來了變化

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理提出了新的要求，并給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理學科也帶來一些影響和改變。

2.1我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科帶來了新的改變和發(fā)展

隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，問題的增多，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟逐步被現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟所取代，農(nóng)業(yè)的發(fā)展也隨之進入新的階段，關于農(nóng)業(yè)的學科漸漸增多，管理學科的對象應著重放在農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈上，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程，保障農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全質(zhì)量。

2.2我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鄉(xiāng)一體化為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科帶來了新的改變和發(fā)展

現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鄉(xiāng)一體化應該得到高度的重視。我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鄉(xiāng)一體化是當前主要的城鄉(xiāng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)被打破。在社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科必定會得到極高的重視，管理學科的發(fā)展，會促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展?，F(xiàn)代也是一個注重環(huán)境的時代。農(nóng)業(yè)本身就是經(jīng)濟和環(huán)境的再生產(chǎn)結(jié)果，環(huán)境的改變也會影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的再生產(chǎn)，所以環(huán)境保護理論也成了管理學科關注的重點。

2.3我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略方針為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科帶來了新的改變和發(fā)展

現(xiàn)在我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鄉(xiāng)一體化逐漸深入到農(nóng)業(yè)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鄉(xiāng)一體化的戰(zhàn)略方針漸漸變成農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科的重點，并且進行了一些探討，主要體現(xiàn)在：政府提出了可持續(xù)性發(fā)展的戰(zhàn)略理念，把可持續(xù)性的使用和保護環(huán)境當作農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的管理學科重點，以至于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理理論發(fā)生了質(zhì)的變化；怎樣提高國際競爭力，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將會成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期管理學科的重點。

3農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科的發(fā)展和改變

3.1確定農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的目標和方向

社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型顯示出很好的發(fā)展趨勢，取得了一些顯著成果，但是轉(zhuǎn)型過程中，沒有從根本上解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟存在的矛盾。我國人口眾多，人均耕地很少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)沒有形成一定的規(guī)模，還是比較零散的，沒有形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的整體形態(tài)。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，過去農(nóng)業(yè)發(fā)展只注重產(chǎn)品的重量，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在注重農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的安全質(zhì)量。這就激發(fā)了過去傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展2者之間的矛盾，所以要管理好農(nóng)業(yè)，就要確定好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的目標和方向，充分利用土地和勞動力，極力解決2者之間的矛盾和問題。

3.2分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理，著重變現(xiàn)學科之間的特色

在分析了轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的特點和管理學科的探討對象的一些變化，了解到其中的差異，執(zhí)行差異化的學科戰(zhàn)略，把工農(nóng)的性質(zhì)結(jié)果、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期管理學科的研究重點，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的整體分析，注重生產(chǎn)之前、生產(chǎn)中和生產(chǎn)之后3個階段的生產(chǎn)步驟，加大對可持續(xù)發(fā)展理念的研究，注重環(huán)境和國際方面的問題。

3.3加強人才的培養(yǎng)

從差異性的學科中可以發(fā)現(xiàn)，針對不同的重點有著不同的方針，這樣就導致了需要不同的人才?？梢蕴岢隹茖W的人才培養(yǎng)方案，制定合理和有效的人才培養(yǎng)計劃?？茖W合理地選取農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在轉(zhuǎn)型期管理學科所需要的資源，例如教學教材、教師輔助教學所要用的資料和理論。恰當調(diào)整研究重點，將教學新理論、新方法和技術融入到管理教學中，培養(yǎng)探討重點所需要的人才。政府應加大教學的改革和規(guī)劃，推出新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理教學中的人才培養(yǎng)對策，重點培養(yǎng)在工作中有突出表現(xiàn)和優(yōu)秀的人才，增強培養(yǎng)力度。

篇8

二、論文選題依據(jù)

(一)選題的目的、意義

1、要寫明立題背景，即國內(nèi)外趨勢及研究對象的背景資料，為什么要立此題，通過你所做的研究可以解決什么問題，有何種現(xiàn)實意義。

(二)文獻綜述、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1、要求查詢相關領域國內(nèi)外近5年有代表性，能反映學科前沿水平的研究文獻(主要是研究論文)不少于25篇;

2、通過閱讀文獻對相關領域國內(nèi)外研究進展有基本的掌握，并做出評述。

3、在綜述文獻基礎上，結(jié)合本人所在區(qū)域的實際，提出目前你所研究的問題。對于前人的成果可以借鑒也可以在其基礎上有所創(chuàng)新，但不能重復他人的工作。

(三)文獻引用

開題報告中凡引用他人的資料要按要求加以注釋，并按引用先后順序列于文獻綜述之后，列出主要的參考文獻，最好不少于25篇。

三、論文的研究方案

(一)研究目標

目標要明確，一般是通過什么方法探討哪方面的問題，最終達到你要研究的目的，目標不易多，文字要精練。

(二)研究內(nèi)容

研究內(nèi)容應與研究目標一致，緊緊圍繞研究目標確定研究的內(nèi)容，內(nèi)容一定要寫的具體。

研究方法

研究方法要科學，應與內(nèi)容相對應，緊緊圍繞每項內(nèi)容列出采取什么方法，方法要寫的具體。

技術路線

技術路線是反映研究的整體思路，可用方框圖表示，也可用文字敘述。

(五)預期進展

篇9

隨著我國高校擴招，今后大學生自主創(chuàng)業(yè)將成為就業(yè)的重要方式之一。我國高校開展創(chuàng)業(yè)教育的歷史很短摘要：1998年清華大學首設創(chuàng)業(yè)計劃發(fā)起“大學生創(chuàng)業(yè)”；2002年教育部確定清華大學、北京航空航天大學、中國人民大學、上海交通大學、南方經(jīng)濟學院、武漢大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、黑龍江大學等九所高校為“創(chuàng)業(yè)教育”試點單位；2003年10月和2004年5月，教育部高教司舉辦兩屆“創(chuàng)業(yè)教育骨干教師培訓班”；循此，教育部于2003年11月在國內(nèi)各高校正式啟動創(chuàng)業(yè)教育并逐步推開。目前我國的大學生創(chuàng)業(yè)教育還處于萌芽階段，理論和實踐探究不多，亟待高校通過實踐總結(jié)經(jīng)驗和教訓，構(gòu)建開展創(chuàng)業(yè)教育的有效模式，完善教育系統(tǒng)和內(nèi)容，提高教育效果。

1創(chuàng)業(yè)教育模式的探究和實踐

我校的農(nóng)科專業(yè)具有開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢。探究和加強創(chuàng)業(yè)教育，不僅有利于促進學生綜合素質(zhì)的提高，而且有利于促進和社會市場接軌，促進農(nóng)科專業(yè)的自身建設和發(fā)展；而且，農(nóng)科專業(yè)的學生貧困面較大，開展創(chuàng)業(yè)教育探究和創(chuàng)業(yè)教育實踐，可促進勤工助學工作。因此，我學院根據(jù)教育部的教學改革和人才培養(yǎng)的要求，在試點高校開展創(chuàng)業(yè)教育的基礎上，自2004年2月以來，積極開展“探索農(nóng)科專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)教育的模式”課題探究，以提高本學院創(chuàng)業(yè)教育的實效性；也為學生自主創(chuàng)業(yè)或先擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)以及崗位立業(yè)等打好基礎，從而促進大學生就業(yè)工作。

1.1創(chuàng)業(yè)教育探究的主要內(nèi)容

（1）基本思路摘要：發(fā)揮學校、學院的優(yōu)勢，爭取各方面支持，開展各種形式的創(chuàng)業(yè)基礎知識和技能的練習，組織創(chuàng)業(yè)團隊開展具體創(chuàng)業(yè)實踐活動，在教學、實踐和管理過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和實際能力，不斷總結(jié)適合農(nóng)科專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)教育模式。

（2)探究方法摘要：根據(jù)我們的實際，采取理論結(jié)合實際、專業(yè)結(jié)合創(chuàng)業(yè)，教學結(jié)合管理的探究方法，組建創(chuàng)業(yè)團隊進行創(chuàng)業(yè)實踐，探究如何開展創(chuàng)業(yè)教育，探索農(nóng)科專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)教育的有效模式。一是采取授課、講座、討論等的形式傳授創(chuàng)業(yè)基本知識和技能，包括創(chuàng)業(yè)理論、專業(yè)技能、文學修養(yǎng)、理財技能和交際口才、和人溝通等的各方面知識；二是以創(chuàng)業(yè)團隊的形式，組成喜好小組，開展“學、研、產(chǎn)”結(jié)合的實際創(chuàng)業(yè)項目練習。如結(jié)合教學基地的生產(chǎn)實踐進行專業(yè)練習，結(jié)合市場需求進行營銷練習等，培養(yǎng)實際創(chuàng)業(yè)能力；三是在創(chuàng)業(yè)教育過程中發(fā)揮管理功能，引導學生保持良好的心態(tài)，形成健康的做人、做事觀念，樹立正確的擇業(yè)觀和擇業(yè)心理，培養(yǎng)積極的創(chuàng)業(yè)心理。

（3）探究內(nèi)容摘要：由于受到各種主客觀條件的限制，我們在探究和開展創(chuàng)業(yè)教育中，著重于探究如何組建創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)實踐，如何在具體實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、鍛煉學生的創(chuàng)業(yè)能力、提高學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

1.2探究主要成果

（1）組建創(chuàng)業(yè)團隊，開展創(chuàng)業(yè)實踐。我們組建了蜜蜂創(chuàng)業(yè)團、寵蟲工作室、心月坊等三個創(chuàng)業(yè)團隊開展具體的創(chuàng)業(yè)實踐。創(chuàng)業(yè)團隊由我院提供一定的資助，學院教師牽頭組建并擔任指導老師，團隊成員由學院中積極進取、熱心于創(chuàng)業(yè)的學生經(jīng)個人申請、學院輔導員和老師嚴格篩選確定。創(chuàng)業(yè)團隊成員最初僅10余人，至今已發(fā)展到40余人，共有100余人在創(chuàng)業(yè)團隊里受過鍛煉。

寵蟲工作室由兩個部門組成摘要：一是寵蟲影像制作部，二是寵蟲文印部。寵蟲影像制作部正式成立于2004年2月，主要業(yè)務是攝制影像，已承接第十四屆“海嘯杯”演講賽、袁隆平院士報告會等30余項活動的紀念光碟攝制業(yè)務，共獲取2.2萬余元的營業(yè)額；寵蟲文印部自2004年12月成立，6個月來營業(yè)額達到6000余元。目前，寵蟲工作室的固定資產(chǎn)已達3萬余元。

蜜蜂創(chuàng)業(yè)團成立于2004年2月，學院提供一定的啟動資金，免費提供0.33hm2土地等資源。團隊下設生產(chǎn)技術部﹑行政管理部﹑財務管理部和產(chǎn)品銷售部。團隊以種植無公害水果蔬菜為主，并根據(jù)不同的水果蔬菜產(chǎn)品售給不同的顧客，如摘要：香瓜﹑番茄﹑青瓜等可生食產(chǎn)品，售給在宿舍區(qū)內(nèi)學生；必須熟食的產(chǎn)品則銷往學校食堂、校內(nèi)快餐店或飯店等，做到定單銷售。

（2）實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)和勤工助學相結(jié)合，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)助困功能。一年來，創(chuàng)業(yè)團隊由起初每月能為學生提供10個崗位，發(fā)展到現(xiàn)在能夠為20余名學生提供勤工助學和創(chuàng)業(yè)實踐的機會，一定程度上解決了部分困難學生的經(jīng)濟困難新問題。

（3）通過開展創(chuàng)業(yè)教育和實踐，提高學生綜合素質(zhì)和實際能力。第一，培養(yǎng)大學生實際動手和解決新問題能力，提高綜合素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)實踐為大學生理論聯(lián)系實際提供了有利環(huán)境，從而進一步提高大學生的實踐動手能力；而且提供一個新的場所，促進學生學習市場經(jīng)營管理知識及提高駕馭市場經(jīng)濟規(guī)律的能力，全面地學習各個領域的知識，提高綜合素質(zhì)。第二，增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的意識，提高學生的創(chuàng)業(yè)技能。我們遵循學校教學改革要求，鼓勵大學生積極參和高新科技領域，培養(yǎng)良好喜好，努力成為一專多能的社會綜合性人才。開展創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐為學生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、增長創(chuàng)業(yè)技能提供了機會和支持。同時，創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，有利于緩解就業(yè)壓力。第三，培養(yǎng)了學生的團隊意識和合作精神。創(chuàng)業(yè)教育及實踐促進了學生的團隊意識和合作精神，提高團隊合作、協(xié)調(diào)發(fā)展的能力素質(zhì)。第四，培養(yǎng)學生的愛心和公益心。大學生創(chuàng)業(yè)不只是為了經(jīng)濟利益，還要培養(yǎng)學生的社會責任感和公益心，鼓勵學生為社會奉獻愛心。在愛的接力—我院“關注健康，援助淑芳”募捐晚會中，寵蟲工作室免費為晚會提供全程攝像，并制作成VCD在全校范圍內(nèi)出售，所得都用于資助謝淑芳。蜜蜂創(chuàng)業(yè)團也為謝淑芳捐款近700元。第五，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，保持積極的心態(tài)。創(chuàng)業(yè)過程中，團隊成員經(jīng)常會碰到意想不到的技術新問題，需要增強調(diào)節(jié)情緒能力，培養(yǎng)自信、冷靜等素質(zhì)，保持積極心態(tài)，努力解決新問題。

（4）積極利用和整合社會資源，合作開展創(chuàng)業(yè)教育和培養(yǎng)人才。我們積極爭取和社會相關行業(yè)成功人士、往屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀企業(yè)家等聯(lián)系，吸納社會資金，為實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才目標服務。一年來，共邀請2位成功的創(chuàng)業(yè)者為學生做報告，并和3家企業(yè)談妥資助我院學生創(chuàng)業(yè)，和1位《人民日報》駐海南記者建立聯(lián)系，對我院學生的自主創(chuàng)業(yè)跟蹤報道。

總之，通過探究和實踐，我們基本形成了本學院開展創(chuàng)業(yè)教育的基本模式摘要：發(fā)揮農(nóng)科專業(yè)的優(yōu)勢，爭取學校、學院等各方面支持，積極利用和整合社會資源，以組建創(chuàng)業(yè)團隊為主要形式，理論結(jié)合實際、專業(yè)結(jié)合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)結(jié)合勤工助學，教學結(jié)合管理，開展具體的創(chuàng)業(yè)實踐活動，重在提高學生綜合素質(zhì)和整體能力。目前，該課題還有許多工作在繼續(xù)推進，有待今后進一步實踐和總結(jié)，并將在實踐中進一步發(fā)展和完善開展創(chuàng)業(yè)教育的有效模式。

2存在新問題

經(jīng)過創(chuàng)業(yè)實踐和探究總結(jié)，我們認為開展創(chuàng)業(yè)教育中存在以下主要新問題摘要：

(1)創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育和基礎知識學習仍有脫節(jié)現(xiàn)象。創(chuàng)業(yè)教育教學的體系化程度較低，和實際需要聯(lián)系不多、不深，課程的理論性及鮮活性同實際還存在差距。

(2)創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)資金不足，外部資助的力度有限，設備不夠齊全和先進。缺乏有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗。

(3)許多大學生缺乏創(chuàng)業(yè)意識，眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”。

(4)大多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)能力不強，缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡。喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設想大，市場猜測普遍過于樂觀。

(5)一些大學生沒有完全形成獨立的健全的人格，缺乏對社會和個人的責任感，許多大學生心理承受能力差，碰到挫折輕易放棄。

3開展創(chuàng)業(yè)教育的建議

我們開展的創(chuàng)業(yè)教育實踐和探究才剛起步，從總結(jié)的經(jīng)驗和教訓看，存在許多的新問題和困難，還需要我們繼續(xù)努力，優(yōu)化符合我校、我院等農(nóng)科專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)教育途徑和方法，逐步完善創(chuàng)業(yè)教育的基本模式，為我院、我校其他農(nóng)科專業(yè)有效開展創(chuàng)業(yè)教育提供參考和交流，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、進一步促進素質(zhì)教育做出積極的貢獻，才能更好地實現(xiàn)“探索我校農(nóng)科專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)教育的模式”探究的現(xiàn)實意義。為進一步推進創(chuàng)業(yè)教育，我們需要在以下幾方面繼續(xù)努力摘要：

3.1爭取學校和學院的重視和支持，加大對創(chuàng)業(yè)教育的投入

在前面開展的創(chuàng)業(yè)教育探究和實踐基礎上，進一步加大投入，增加資金、加強指導、擴大創(chuàng)業(yè)團隊的數(shù)量和人數(shù)等，從而做到既使更多的同學受益、又使我們的探究得到進一步的發(fā)展，逐步完善創(chuàng)業(yè)教育的模式，提高創(chuàng)業(yè)教育的效果。

3.2科學開設創(chuàng)業(yè)教育課程，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育的課程體系

前面的探究側(cè)重于開展創(chuàng)業(yè)實踐，在課程的教育環(huán)節(jié)上有所欠缺。為了更好地開展創(chuàng)業(yè)教育，需要進一步探究如何構(gòu)建實用、有效，并和專業(yè)教育和基礎知識結(jié)合緊密的創(chuàng)業(yè)課程體系，并使創(chuàng)業(yè)課程和實踐活動有機結(jié)合，以達到理論結(jié)合實踐的良好效果。

3.3積極推進創(chuàng)業(yè)實踐市場化，促進學生健康成長

開展創(chuàng)業(yè)教育伊始，為鼓勵學生組建團隊、開展創(chuàng)業(yè)實踐，學院和教師給予了積極的介入和幫助。但從長遠來看，學生創(chuàng)業(yè)還需接受市場的考驗，依靠學院和老師，會影響學生的競爭意識和危機感，不利于創(chuàng)業(yè)意識的增強和創(chuàng)業(yè)能力的提高。因此，以后的創(chuàng)業(yè)教育中，我們將積極推進創(chuàng)業(yè)實踐市場化的強度，加大經(jīng)濟效益的考慮，按市場經(jīng)濟規(guī)律辦事，以此促進學生提高把握市場規(guī)律的能力，增強面對市場競爭的勇氣和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的綜合能力。

篇10

由于我國經(jīng)濟長期內(nèi)呈現(xiàn)出穩(wěn)定增長的態(tài)勢，所以我國農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移到城市后平均收入也保持著持續(xù)增長的趨勢，并且發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)之間的收入差異也在逐年降低。2004年我國農(nóng)民工平均收入達到了2380元，與上一年相比增長了12%。農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移后收入逐漸提高，帶動了農(nóng)村平均收入的增加，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展起到重要的促進作用。

1.2我國農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移后的行業(yè)分布。

建筑與制造行業(yè)目前依然是吸納農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移的主要行業(yè)。同時，隨著工業(yè)現(xiàn)代化水平的進一步提升，制造業(yè)容納的就業(yè)人口逐漸減少，農(nóng)業(yè)剩余勞動力則大量進入餐飲、家政、娛樂等服務行業(yè)。由于服務業(yè)的多元化與多樣性特性，使其將在未來逐漸取代制造業(yè)與建筑業(yè)成為吸收農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移的主要行業(yè)。

2我國農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移的特征

2.1我國農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移的總量逐漸增加，同時增長速度逐漸加快，并且青壯年人口所占比重較大。

2014年，我國農(nóng)民工數(shù)量與前一年相比增加1100萬人，總量接近3億人。同時，2014年我國農(nóng)民工平均年齡為30歲，從比例上看，18~34歲的農(nóng)民工所占比重超過百分60%。

2.2農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的平均技能不高。

2014年，我國農(nóng)業(yè)人口中具有大學以上學歷的勞動力人口比重不足0.5%，具有高中以上學歷的勞動力人口也不超過5%。由于受教育水平的限制，我國農(nóng)業(yè)剩余勞動力無法適應城市經(jīng)濟粗放型向集約型轉(zhuǎn)化的大變革，出現(xiàn)了由于勞動力供給與需求不對應而產(chǎn)生的用工荒，這種用工荒與失業(yè)的并存，給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來了一定的障礙。

3我國農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移對農(nóng)村經(jīng)濟的影響

3.1農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移對農(nóng)村經(jīng)濟的積極影響

3.1.1提高了農(nóng)村人口平均收入。

由于受經(jīng)濟等因素的影響，大量的農(nóng)村剩余勞動力向農(nóng)業(yè)以外的產(chǎn)業(yè)和本地區(qū)以外的地區(qū)轉(zhuǎn)移，以尋求更高的經(jīng)濟收入和更好的就業(yè)機會。從農(nóng)民收入的來源看，農(nóng)民收入主要包括家庭經(jīng)營收入、工資性收入和農(nóng)業(yè)收入三部分，雖然家庭經(jīng)營收入仍然是農(nóng)民收入中最重要的部分，但工資性收入的增加及所占比的加大，足見農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移對農(nóng)村居民家庭收入的影響很大的。

3.1.2改變了農(nóng)村居民消費方式。

近年來，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)受到新的生活習慣和消費方式的影響，其消費觀念開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，而消費觀念具有較強的溢出效應，因此農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力消費觀念的轉(zhuǎn)變對當?shù)鼐用竦南M方式產(chǎn)生了很大影響。近年來農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)和消費指數(shù)總體上呈下降趨勢，同時，農(nóng)村保險類消費、金融服務類消費及文教娛樂類消費等消費在居民消費中所占比重的不斷上升也說明了農(nóng)村消費觀念的轉(zhuǎn)變。消費觀念的轉(zhuǎn)變，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展注入了新的活力，有利于拉動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

3.2農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移對農(nóng)村經(jīng)濟的消極影響

3.2.1降低了技術推廣與農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率。

我國農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移以青壯年為主，留下的是婦女、老人和兒童，造成農(nóng)業(yè)勞動力不足和新的科學技術難以推廣等問題。這在一定程度上影響了農(nóng)業(yè)資源的利用率，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，有些地方甚至出現(xiàn)了拋荒現(xiàn)象。

3.2.2不利于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

我國已經(jīng)進入了以工促農(nóng)的時代，但農(nóng)村剩余勞動力的大量轉(zhuǎn)移造成了農(nóng)村第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的人力資源不足，這在一定程度上抑制了農(nóng)村地區(qū)第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴大，不利于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

4農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的政策建議

4.1支持農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

對于廣大農(nóng)村地區(qū)而言，轉(zhuǎn)出的農(nóng)業(yè)人口具有一定的財富效應。一方面，這些人口都具有相對較高的專業(yè)技能與較為廣泛的社會資源；另一方面，轉(zhuǎn)出的農(nóng)業(yè)人口往往也能夠積累一定的財富。各級地方政府應當通過各種稅收優(yōu)惠與政策扶持的形式，鼓勵具備創(chuàng)業(yè)條件的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這將對農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展帶來很強的帶動作用。

4.2對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加大金融與技術支持。

農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移到城市的很多勞動力人口，在具備一定的資金與技術積累后通常會返鄉(xiāng)開辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。各種類型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)帶動了農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，同時也能夠滿足很多農(nóng)村剩余勞動力的就業(yè)問題，增加農(nóng)民收入，還可以通過稅收增加地方政府的財政收入。但是由于初創(chuàng)資金、專業(yè)技術以及創(chuàng)新能力的匱乏，我國很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)只能進行附加值非常低的農(nóng)產(chǎn)品初級加工生產(chǎn)。這使得很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)陷入低質(zhì)量、低價格的低水平發(fā)展陷阱，無法形成有效的市場競爭能力。地方政府應當通過與銀行等金融機構(gòu)協(xié)商，對初創(chuàng)期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)采取優(yōu)惠與開放的金融政策，使其得到創(chuàng)業(yè)初期急需的創(chuàng)業(yè)資金。同時，還應當聯(lián)系行業(yè)內(nèi)技術領先的高校與科研機構(gòu)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進行產(chǎn)學研對接，采取專家定期講授與技術人員下鄉(xiāng)交流的形式逐漸提升企業(yè)的技術水平。這些政策都將促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的資金規(guī)模與技術水平，從而增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的自我創(chuàng)新與市場競爭能力。