導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇網(wǎng)絡(luò)專題的制作，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、檢查原則

1.所有檢查資源從三年資源整治明細(xì)中進(jìn)行抽取，重點(diǎn)關(guān)注旗縣以上核心機(jī)房所有設(shè)備、主干光交、人井的資源準(zhǔn)確率。

2.本次將從寧城、松山、平莊、敖漢、林西、右旗分公司各抽調(diào)一名資源管理人員參與現(xiàn)場(chǎng)檢查（12月份檢查在剩余旗縣中抽調(diào)），旨在加強(qiáng)旗縣間的互相學(xué)習(xí)和交流，以便更好地落實(shí)下一步資源管理工作。本次抽調(diào)人員要求能組織本單位資源的核實(shí)錄入工作，并能進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

3.本次檢查將剔除各單位8月20日前上報(bào)的因工程變動(dòng)、資源變化較大的設(shè)備或機(jī)房，并在12月份進(jìn)行檢查。

二、檢查方法

1.抽查數(shù)量原則上不低于互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備5個(gè)、OLT5個(gè)、傳輸設(shè)備5個(gè)、ODF5個(gè)、核心機(jī)房1個(gè)、接入網(wǎng)機(jī)房3個(gè)、主干光交10個(gè)（新抽5個(gè)，復(fù)查上半年檢查過(guò)的5個(gè)）、人井5個(gè)。

2.檢查實(shí)物資源與系統(tǒng)資源數(shù)據(jù)一致性，檢查細(xì)則如下：

設(shè)備類：

（1）二維碼標(biāo)簽不能掃描或掃描關(guān)聯(lián)信息不準(zhǔn)確，即視為不合格。

（2）檢查設(shè)備所有端口占用情況是否與資源系統(tǒng)一致，發(fā)現(xiàn)一處不準(zhǔn)確即為不合格。

（3）檢查設(shè)備端口業(yè)務(wù)信息與資源系統(tǒng)一致性，發(fā)現(xiàn)2個(gè)信息不一致的設(shè)備端口，即視為不合格。(每個(gè)設(shè)備抽查10個(gè)端口信息,低于10個(gè)占用端口的設(shè)備,需更換設(shè)備檢查)

線路類

（1）二維碼標(biāo)簽不能掃描或掃描關(guān)聯(lián)信息不準(zhǔn)確，即為不合格。（包括所有設(shè)備二維碼）

（2）隨機(jī)抽查4盤實(shí)際端子占用情況是否與系統(tǒng)一致，超過(guò)5處不一致，即為不合格。

（3）每個(gè)ODF架（光交）隨機(jī)抽查50個(gè)端子，核查實(shí)際端子業(yè)務(wù)信息與資源系統(tǒng)一致性，超過(guò)5處不一致，即為不合格。

（4）隨機(jī)抽取每個(gè)ODF架、光交、人井的2條光纜標(biāo)牌，共計(jì)40條，光纜無(wú)標(biāo)牌、信息不準(zhǔn)確視為不合格。

三、激勵(lì)及考核

本次將根據(jù)各單位資源準(zhǔn)確率高低進(jìn)行排名，根據(jù)《赤峰市分公司網(wǎng)絡(luò)資源管理辦法及2018年運(yùn)維專項(xiàng)提升工作》文件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。資源準(zhǔn)確率計(jì)算方法如下：

資源準(zhǔn)確率=（抽查合格數(shù)/抽查總數(shù)）*100%

（備注：40條光纜按一個(gè)項(xiàng)目計(jì)算。）

如資源準(zhǔn)確率出現(xiàn)相同的情況，則按照ODF、光交設(shè)備的準(zhǔn)確率高低進(jìn)行二次比較，確定最后排名。

在本次檢查中有對(duì)上半年檢查過(guò)的5個(gè)光交進(jìn)行復(fù)查的內(nèi)容，這5個(gè)光交的檢查結(jié)果除了參與排名外，同時(shí)計(jì)入9月份運(yùn)維考核，如出現(xiàn)一個(gè)光交復(fù)查不合格，扣0.5分，最多扣2分。

篇2

關(guān)鍵詞：高職；工作過(guò)程；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；課程體系

高職院校在辦學(xué)過(guò)程中要形成特色鮮明的高職辦學(xué)模式，課程體系是重要的載體。辦學(xué)特色正是通過(guò)課程體系的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)的。抓好課程體系建設(shè)，對(duì)高職特色的形成具有重要意義。筆者結(jié)合重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)特色，談?wù)劵诠ぷ鬟^(guò)程的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建思路和構(gòu)建策略。

所謂工作過(guò)程，是在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序。生產(chǎn)復(fù)雜產(chǎn)品、完成重大項(xiàng)目都可能需要多個(gè)工作過(guò)程，從而構(gòu)成了該產(chǎn)品、該項(xiàng)目的工作過(guò)程系統(tǒng)。工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系是根據(jù)產(chǎn)品、項(xiàng)目的工作過(guò)程系統(tǒng)確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域后，以學(xué)生為中心而設(shè)計(jì)的課程體系。

高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)定位

通過(guò)校企合作，深化“工學(xué)交替、崗證結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，依據(jù)“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”及“用網(wǎng)”的實(shí)際工作過(guò)程，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技術(shù)以及具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件、硬件組網(wǎng)與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)編程能力，面向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)和領(lǐng)域里生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的人才，能在中小型企事業(yè)單位第一線從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、組建、應(yīng)用、管理與維護(hù)等高等技術(shù)應(yīng)用型人才。按照職業(yè)能力所包括的專業(yè)能力、方法能力及社會(huì)能力，我們可以把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)分為如表1所示幾個(gè)能力模塊。

高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，重在專業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)依據(jù)“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”及“用網(wǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，將其分為培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)方向的人才。其中網(wǎng)絡(luò)工程主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、管理與維護(hù)；網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)主要包括網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)；網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)主要包括網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告裝飾設(shè)計(jì)制作等。

基于工作過(guò)程的高職計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建思路

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位是：培養(yǎng)學(xué)生“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”的職業(yè)能力，讓學(xué)生獲得在“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”工作過(guò)程中所需要的知識(shí)技能。課程體系的構(gòu)建應(yīng)該與整體化的實(shí)際工作過(guò)程相聯(lián)系，即基于工作過(guò)程的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建必須與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的組建、開(kāi)發(fā)及藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)方向的工作過(guò)程相聯(lián)系。首先，通過(guò)調(diào)研確定網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)方向的崗位群；其次，進(jìn)行相應(yīng)模塊的行動(dòng)領(lǐng)域（行動(dòng)領(lǐng)域是按典型工作過(guò)程能力要求進(jìn)行歸納總結(jié)的結(jié)果，體現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)的工作崗位能力目標(biāo)，是完成目前工作崗位的要求）分析，即具體工作過(guò)程的分析；再次，根據(jù)行動(dòng)領(lǐng)域確定相應(yīng)模塊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域（學(xué)習(xí)領(lǐng)域即專業(yè)課程體系，是基于崗位工作過(guò)程分析，最終由行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化而來(lái)，它的教學(xué)目標(biāo)要求既源于崗位工作能力要求，同時(shí)又高于之）；最后，創(chuàng)建具體的學(xué)習(xí)情境——教學(xué)項(xiàng)目。在構(gòu)建課程體系時(shí)，注重工學(xué)交替、“雙證”課程的融合。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，勞動(dòng)力資源的市場(chǎng)配置機(jī)制逐步建立，行業(yè)產(chǎn)品換代頻繁，導(dǎo)致行業(yè)對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、崗位能力的需求處于動(dòng)態(tài)變化之中。高職院校應(yīng)根據(jù)行業(yè)制定的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱等及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善，建立一套能夠根據(jù)行業(yè)需求來(lái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整的課程體系，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)“零距離”的教學(xué)模式。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系應(yīng)建立一個(gè)動(dòng)態(tài)機(jī)制，能夠根據(jù)行業(yè)調(diào)研信息和企業(yè)專家的反饋意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求。

基于工作過(guò)程的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建策略

行業(yè)人才需求分析高職教育是面向地方行業(yè)培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，因此，在課程體系的構(gòu)建上要走社會(huì)調(diào)研、構(gòu)建崗位群、構(gòu)建專業(yè)模塊及課程設(shè)置“四步曲”。即通過(guò)社會(huì)行業(yè)需求調(diào)查研究，構(gòu)建崗位群，設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)模塊，并經(jīng)過(guò)幾年的調(diào)整，逐步使專業(yè)課程體系與社會(huì)的需求相適應(yīng)。通過(guò)調(diào)查研究，收集分析社會(huì)實(shí)際需求、行業(yè)實(shí)際需求及學(xué)生實(shí)際需求信息，構(gòu)建出社會(huì)需求崗位群，對(duì)專業(yè)作模塊化分解，對(duì)課程作進(jìn)一步的整合，從而滿足行業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，根據(jù)行業(yè)制定的培養(yǎng)目標(biāo)和行業(yè)崗位工作流程確定課程內(nèi)容和專業(yè)課程體系。以我院為例，在構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系時(shí)，我院注重用人單位反饋信息的收集和對(duì)行業(yè)、企業(yè)的實(shí)地考察調(diào)研，通過(guò)信息收集分析，不斷對(duì)原有的專業(yè)課程體系進(jìn)行更新，以滿足社會(huì)實(shí)際需求，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系始終保持其前瞻性和先進(jìn)性。

依托行業(yè)工作過(guò)程，構(gòu)建模塊化專業(yè)課程體系校企共建是職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的前提條件。要保證課程內(nèi)容體現(xiàn)職業(yè)性，必須有行業(yè)、企業(yè)專家技術(shù)人員共同參與課程建設(shè)的全過(guò)程。尤其是在崗位工作過(guò)程（任務(wù)）調(diào)研與典型工作過(guò)程（任務(wù)）歸納、行動(dòng)領(lǐng)域確定、課程內(nèi)容設(shè)置等方面，必須要征求行業(yè)、企業(yè)專家意見(jiàn)并進(jìn)行論證，才能確保課程體系和課程內(nèi)容的針對(duì)性與適用性?；诠ぷ鬟^(guò)程的模塊化課程體系的特點(diǎn)是：每個(gè)模塊相對(duì)獨(dú)立，每學(xué)完一個(gè)模塊可以獲得一項(xiàng)技能、知識(shí)或能力；模塊的內(nèi)容依據(jù)職業(yè)崗位工作過(guò)程的實(shí)際情形確定，每門學(xué)科根據(jù)所屬模塊專業(yè)方向，圍繞工作過(guò)程組織課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練或能力培養(yǎng)，傳授工作過(guò)程知識(shí)；模塊之間可以靈活組合，以專業(yè)任選課的形式構(gòu)成擴(kuò)展能力模塊，使學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善；每個(gè)模塊可以包括若干個(gè)子模塊，它們也有明確的行為目標(biāo)和具體要求。以我院為例，我院在專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，根據(jù)“工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式，依托煤炭行業(yè)、IT行業(yè)，深度融合煤礦安全、煤礦產(chǎn)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，調(diào)整課程設(shè)置，制定優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建基于工作過(guò)程的工學(xué)交替模塊化課程體系。同時(shí)，確定“網(wǎng)絡(luò)工程與管理”的核心能力為課程主線，按照“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”三個(gè)專業(yè)方向（三個(gè)模塊）的實(shí)際工作過(guò)程分別與行業(yè)建立“工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式（如表2所示）。

突出實(shí)踐，強(qiáng)化崗位工作能力和工作過(guò)程本專業(yè)以“崗位職業(yè)素質(zhì)+崗位工作過(guò)程”為人才培養(yǎng)主線，注重“工學(xué)交替”的科學(xué)實(shí)施，緊緊圍繞專業(yè)人才應(yīng)該具備的崗位能力和實(shí)踐能力，建立相對(duì)獨(dú)立、與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)、與理論教學(xué)密切配合、校內(nèi)外緊密結(jié)合、具有計(jì)算機(jī)高職特色的實(shí)踐教學(xué)體系。如圖1所示，基于工作過(guò)程的崗位實(shí)踐能力目標(biāo)主要指培養(yǎng)“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”三個(gè)模塊的實(shí)踐能力。本專業(yè)依據(jù)工學(xué)交替構(gòu)建模塊化課程體系，與行業(yè)、企業(yè)深度合作，以實(shí)際工作過(guò)程制定的工作任務(wù)為載體，以職業(yè)能力為主線，形成課程標(biāo)準(zhǔn)，重組課程內(nèi)容，聯(lián)合開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備安裝與調(diào)試》、《煤礦安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)安裝與調(diào)試》等7門核心課程（見(jiàn)表2）。

工學(xué)交替、崗證結(jié)合、注重“雙證”課程開(kāi)發(fā)“工學(xué)交替”指工作和學(xué)習(xí)交替進(jìn)行。這里的“工”和“讀”的指向均是學(xué)生?！皪徸C結(jié)合”指行業(yè)工作崗位與學(xué)生職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合，即通過(guò)校企合作，實(shí)施工學(xué)交替，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中接受企業(yè)選拔、考核，在崗位上考取對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)?！半p證”課程，是指將職業(yè)資格證書(shū)內(nèi)容與相關(guān)專業(yè)課相融通的課程。對(duì)于“雙證”課程，可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：從宏觀上看，它是以學(xué)生的職業(yè)能力形成和職業(yè)資格證書(shū)獲得為目標(biāo)而組織的專業(yè)課程的統(tǒng)稱；從微觀上看，則是某專業(yè)課程體系中與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的一個(gè)或者幾個(gè)相關(guān)職業(yè)（崗位）的能力直接對(duì)應(yīng)、緊密聯(lián)系的一門或一組課程。“雙證”課程由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同參與、協(xié)作開(kāi)發(fā)?！半p證”課程開(kāi)發(fā)的基本思路是，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入職業(yè)教育課程，即以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求的崗位工作能力為主線展開(kāi)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，按照工作過(guò)程或結(jié)構(gòu)的要求來(lái)形成課程建設(shè)的思路與結(jié)構(gòu)，使課程能夠提供給學(xué)生實(shí)際工作過(guò)程中所需要的知識(shí)、技能及態(tài)度。所以，在“雙證”課程開(kāi)發(fā)中，應(yīng)遵循“以工作過(guò)程（任務(wù)）引領(lǐng)專業(yè)知識(shí)、以職業(yè)資格證書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范課程內(nèi)容”的基本原則（如圖2所示）。

以我院為例，2007年，在畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果分析、行業(yè)調(diào)研及企業(yè)專家建議的基礎(chǔ)上，本專業(yè)與更多的業(yè)內(nèi)著名企業(yè)深度合作，引入行業(yè)內(nèi)國(guó)際權(quán)威職業(yè)資格認(rèn)證，全程按照行業(yè)的人才需求標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“工學(xué)交替”、“崗證結(jié)合”的新型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。把職業(yè)教育過(guò)程分為在校學(xué)習(xí)和到企業(yè)工作兩部分，兩者交替進(jìn)行。第一學(xué)年，學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論；第二、三學(xué)年，學(xué)生以工學(xué)交替形式學(xué)習(xí)專業(yè)課程。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生可以在真實(shí)企業(yè)環(huán)境中提升崗位技能。另外，引入了行業(yè)內(nèi)國(guó)際權(quán)威職業(yè)資格認(rèn)證，實(shí)施“崗證結(jié)合”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書(shū)與就業(yè)崗位的完全統(tǒng)一。該專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)三個(gè)課程模塊分別與聯(lián)想（陽(yáng)光雨露）信息服務(wù)公司合作，引入CompTIA A+系列資格認(rèn)證；與重慶龍形廣告等公司合作，引入CEAC系列資格認(rèn)證；與重慶港澳軟件等公司合作，引入SCJP系統(tǒng)資格認(rèn)證等，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)及崗位工作過(guò)程知識(shí)結(jié)構(gòu)三者的統(tǒng)一（如圖3所示）。

總之，基于工作過(guò)程的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建主要是通過(guò)校企合作、依據(jù)工學(xué)交替和崗證結(jié)合的教學(xué)模式、注重“雙證”課程的開(kāi)發(fā)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在構(gòu)建課程體系時(shí)，要正確處理好工、學(xué)、崗、證四者之間的關(guān)系，使它們和諧地融入課程體系中。

參考文獻(xiàn)

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篇3

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）10C-0151-02

基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)是以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以能力為本位，以工作實(shí)踐為主線，集教、學(xué)、做于一體，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐直接對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與工作崗位間的“無(wú)縫連接”。目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在一兩門課開(kāi)展基于工作過(guò)程的教學(xué)改革有很多，但如何把基于工作過(guò)程的思路貫穿到整個(gè)專業(yè)，構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)基于工作過(guò)程的課程體系，全面提升學(xué)生的職業(yè)核心能力，還是專業(yè)建設(shè)待研究的課題。

一、課程體系的構(gòu)建

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群的確定

人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求狀況是專業(yè)需求分析的重點(diǎn)，課題組成員通過(guò)對(duì)本地區(qū)以及珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生反饋意見(jiàn)及畢業(yè)生回訪調(diào)研，召開(kāi)企業(yè)實(shí)踐專家研討會(huì)，確定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位群，如圖1所示。

（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的過(guò)程

通過(guò)廣泛深入的市場(chǎng)調(diào)研，在總結(jié)歸納出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群的基礎(chǔ)上，召開(kāi)由企業(yè)專家、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟院校同類專業(yè)的專業(yè)老師和本校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教師構(gòu)成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，依據(jù)專業(yè)職業(yè)崗位群確定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是“建網(wǎng)、管網(wǎng)和用網(wǎng)”，提煉“建網(wǎng)、管網(wǎng)和用網(wǎng)”的典型工作任務(wù)，探索該工作任務(wù)需要具備的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從而得到基于工作過(guò)程的課程體系。對(duì)畢業(yè)生在用人單位的實(shí)際情況進(jìn)行社會(huì)跟蹤，找到與企業(yè)需要存在的偏差，進(jìn)一步修正課程體系。

（三）以工作過(guò)程為基礎(chǔ)，確立專業(yè)的“典型工作任務(wù)”

典型工作任務(wù)是用完整的、有代表性的職業(yè)行動(dòng)描述的一個(gè)職業(yè)的具體工作領(lǐng)域，也稱為職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域。在該步驟中，確定該職業(yè)的典型工作任務(wù)，以便對(duì)該職業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確分析，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)的能工巧匠、項(xiàng)目經(jīng)理剖析各自的職業(yè)成長(zhǎng)歷程，總結(jié)本專業(yè)的職業(yè)崗位群具有代表性和挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)，并歸納出典型工作任務(wù)的框架。再由教師和企業(yè)專家共同確定和描述典型工作任務(wù)的具體內(nèi)容。

（四）以“典型工作任務(wù)”為依據(jù)，劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）

學(xué)習(xí)領(lǐng)域是基于工作過(guò)程的課程方案，它是對(duì)職業(yè)崗位群及典型工作任務(wù)的分析和歸納。以行動(dòng)領(lǐng)域的典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)，根據(jù)認(rèn)知及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，遞進(jìn)重構(gòu)行動(dòng)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）。結(jié)合我院特點(diǎn)和實(shí)際，對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行重構(gòu)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)大致可以分為13門核心課程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的典型工作任務(wù)可以作如下劃分（見(jiàn)表1）：

（五）以項(xiàng)目為載體，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

學(xué)習(xí)情境是指從企業(yè)的某一個(gè)實(shí)際需求出發(fā)，制定一個(gè)具體的任務(wù)（項(xiàng)目），教師采用諸如行動(dòng)向?qū)?、任?wù)驅(qū)動(dòng)或項(xiàng)目引領(lǐng)等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的制定、相關(guān)知識(shí)介紹、相關(guān)操作的演示、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，“做中學(xué)、學(xué)中做、做中教”的一體化教學(xué)。下面以Windows網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理課程為例進(jìn)行介紹（見(jiàn)表2）。

總之，積極開(kāi)展課程的教學(xué)改革，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，深化“工學(xué)交替、崗證結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，全方面提升學(xué)生的專業(yè)技能和核心競(jìng)爭(zhēng)力，是高職高專院校的生命線和立足之本。

【參考文獻(xiàn)】

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篇4

尋找網(wǎng)絡(luò)新聞專題傳播的最佳合力點(diǎn)關(guān)鍵在于多媒體傳播策略的研究。這其中既包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的恰當(dāng)選擇，也包括媒介組合的運(yùn)用，還包括網(wǎng)絡(luò)傳播效果的測(cè)定，等等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之于網(wǎng)絡(luò)新聞專題更多體現(xiàn)在編程方面，在傳播過(guò)程中起載體作用。優(yōu)化的代碼結(jié)構(gòu)，較高的技術(shù)含量，良好的用戶體驗(yàn)，無(wú)疑都會(huì)直接增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新聞專題的傳播效果；而媒介組合的運(yùn)用則突破了單一媒介載體的束縛，將擴(kuò)大傳播面。再者，媒介組合本身就是尋求一種最佳傳播效果的途徑。傳播效果的測(cè)定是多媒體傳播策略研究必不可少的一個(gè)要素，它對(duì)應(yīng)傳播過(guò)程中的反饋環(huán)節(jié)。

一、媒介融合語(yǔ)境下網(wǎng)絡(luò)新聞專題的多媒體傳播

（一）網(wǎng)絡(luò)新聞專題的定義與特征

在網(wǎng)絡(luò)傳播中，某類新聞事件獲取的公眾關(guān)注度高，具有延續(xù)性報(bào)道的特征，并可進(jìn)行深度挖掘，這時(shí)候編輯人員常常會(huì)集納相關(guān)新聞，圍繞一個(gè)中心話題策劃制作相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)新聞專題。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新聞專題，我們通常認(rèn)為它是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，綜合多媒體表現(xiàn)方式，對(duì)某個(gè)高關(guān)注度的新聞事件進(jìn)行綜合性報(bào)道的一種傳播形式。[1]

筆者結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)將網(wǎng)絡(luò)新聞專題的特征歸結(jié)為以下幾方面：（1）集納性。它在策劃初期就確立了新聞主題。圍繞特定主題，編輯收集相關(guān)新聞報(bào)道，包括文字、圖片、視頻等，整理、分類后按照預(yù)先策劃將其以網(wǎng)頁(yè)形式展示在網(wǎng)友面前。（2）深度性。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新聞專題通常較為全面地反映該新聞事件的方方面面，不僅能及時(shí)跟進(jìn)最新報(bào)道，而且經(jīng)過(guò)橫向或縱向比較，挖掘出新聞背后的特定聯(lián)系和提供豐富的新聞參考資料。（3）互動(dòng)性。在新聞報(bào)道中，網(wǎng)友更希望參與其中，或留言或分享，甚至自我創(chuàng)造內(nèi)容（如針對(duì)主題新聞事件發(fā)表正式評(píng)論）。缺乏互動(dòng)性就意味著單向傳播，此時(shí)網(wǎng)絡(luò)新聞專題好比一潭死水，毫無(wú)生氣。（4）技術(shù)性。設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)絡(luò)新聞專題是一個(gè)技術(shù)活，編輯要具備一定的網(wǎng)頁(yè)制作能力，否則只能紙上談兵。制作人員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熟悉程度越高，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的表現(xiàn)形式就越豐富，也才真正談得上有能力提高用戶體驗(yàn)。

（二）網(wǎng)絡(luò)新聞專題的媒介環(huán)境分析

媒介環(huán)境是一個(gè)大概念，同時(shí)也是一個(gè)開(kāi)放的概念。隨著新媒體的不斷涌現(xiàn)和媒介技術(shù)的發(fā)展，媒介環(huán)境也在發(fā)生著巨大的改變。如今，我們已經(jīng)進(jìn)入web3.0時(shí)代，它是以服務(wù)為內(nèi)容的第三代互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。所有的用戶都擁有自己的網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)，并可在各種客戶端同步更新。[2]2010年 HTML5標(biāo)準(zhǔn)正式推出，它將Web應(yīng)用帶入一個(gè)成熟的平臺(tái)。在HTML5平臺(tái)上，視頻、音頻、圖像、動(dòng)畫(huà)都將被標(biāo)準(zhǔn)化。所有的技術(shù)語(yǔ)言都必須以開(kāi)放的姿態(tài)呈現(xiàn)，web應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)變得更為簡(jiǎn)單、豐富，flash受到了前所未有的挑戰(zhàn)。[3]移動(dòng)客戶端的突飛猛進(jìn)發(fā)展更是顛覆了媒介環(huán)境的影響方式，人們的生活方式發(fā)生了新的變革。玩手機(jī)，玩平板電腦，早已是公共場(chǎng)合司空見(jiàn)慣的事情了。（互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告）

此外，報(bào)紙、廣播、電視、戶外等媒介載體同樣屬于媒介環(huán)境的研究范疇。簡(jiǎn)而言之，網(wǎng)絡(luò)新聞專題并不是隔絕在互聯(lián)網(wǎng)這一“孤島”上，相反，它置身于龐大的媒介環(huán)境中，與眾多媒介載體存在千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，例如，可將網(wǎng)絡(luò)新聞專題制作成二維碼標(biāo)識(shí)，刊登在報(bào)紙相關(guān)新聞報(bào)道區(qū)域，用戶根據(jù)需要使用移動(dòng)客戶端掃描鏈接到該網(wǎng)絡(luò)新聞專題頁(yè)面。

由此可見(jiàn)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新聞專題的傳播學(xué)研究應(yīng)置身于媒介融合語(yǔ)境中，通過(guò)探討多媒體傳播策略，選擇最佳傳播方案，以實(shí)現(xiàn)更好的新聞傳播效果。

二、多媒體傳播策略在網(wǎng)絡(luò)新聞專題中的運(yùn)用

（一）什么是多媒體傳播策略

多媒體傳播是網(wǎng)絡(luò)傳播的一大特色。它綜合文字、圖片、音視頻、動(dòng)畫(huà)、富媒體和技術(shù)模塊等一系列媒介表現(xiàn)形式，將信息盡可能完整地展現(xiàn)在用戶面前。在筆者看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的多媒體傳播更傾向于歸屬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)范疇。若討論網(wǎng)絡(luò)新聞專題的多媒體傳播還應(yīng)考慮PC客戶端和其他媒介的組合，以及網(wǎng)絡(luò)新聞專題的傳播效果。據(jù)此，筆者認(rèn)為，多媒體傳播策略是指基于媒介技術(shù)，合理配置文字、圖片、音視頻、動(dòng)畫(huà)、富媒體等多種媒介形式，運(yùn)用媒介組合策略，以達(dá)到最佳傳播效果的一種傳播方案。[4]

（二）網(wǎng)絡(luò)新聞專題的多媒體傳播策略

1.靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

編輯掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是制作網(wǎng)絡(luò)新聞專題的前提。目前HTML5標(biāo)準(zhǔn)尚未普及開(kāi)來(lái)，大多數(shù)網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)言規(guī)范遵循XHTML1.0或者HTML4.0。而制作網(wǎng)絡(luò)新聞專題通常有三種代碼編寫方式：一種是傳統(tǒng)的Table，另一種是Div+Css，還有一種就是兩者混搭。在此基礎(chǔ)上，為了再現(xiàn)新聞事實(shí)，使得新聞事件報(bào)道更具現(xiàn)場(chǎng)感，更有深度，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新聞專題還需js、falsh等動(dòng)態(tài)編程語(yǔ)言的配合，同時(shí)要注重UI（User Interface）設(shè)計(jì)，即通常所說(shuō)的用戶界面設(shè)計(jì)，這是為了提高用戶體驗(yàn)所必需的技術(shù)手段運(yùn)用。

如今，越來(lái)越多的網(wǎng)站新聞專題注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的靈活運(yùn)用，其中不乏堪稱優(yōu)秀的典范。例如，人民網(wǎng)“十多版本、全媒體報(bào)道專題”、膠東在線“接力尋美 溫暖中國(guó)”、荊楚網(wǎng)“沌陽(yáng)高架橋爆破”，等等。

從技術(shù)層面分析，人民網(wǎng)十專題（圖1）亮點(diǎn)在于導(dǎo)航欄的設(shè)計(jì)。它采用js技術(shù)，當(dāng)用戶點(diǎn)擊導(dǎo)航欄目條時(shí)，頁(yè)面會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)版塊，并產(chǎn)生過(guò)渡性的滑動(dòng)效果。而每一版塊又正好是電腦一屏的高度，使得網(wǎng)友獲得良好的用戶體驗(yàn)。

此專題（圖2）的技術(shù)亮點(diǎn)在于使用Flas形式還原了新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，并且增強(qiáng)了互動(dòng)性。網(wǎng)友可以根據(jù)自己選擇看到兩種完全不同的事件結(jié)果。這種參與式的動(dòng)畫(huà)演示無(wú)疑給人帶來(lái)震撼的藝術(shù)效果，從而達(dá)到良好的傳播效果。

荊楚網(wǎng)在報(bào)道“沌陽(yáng)高架橋爆破”的新聞專題（圖3）中應(yīng)用了EG365用戶提供的富媒體技術(shù)，通過(guò)明了的動(dòng)畫(huà)展示，讓網(wǎng)友清晰地了解沌陽(yáng)高架橋爆破的實(shí)際狀況，增強(qiáng)了新聞事件報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng)感。

新浪湖北則在“沌陽(yáng)高架橋爆破”新聞報(bào)道（圖4）后第一時(shí)間制作出反映爆破全程的Gif動(dòng)畫(huà)，贏得了好評(píng)。雖然僅是圖片的拼合，卻讓靜態(tài)的圖片報(bào)道“動(dòng)”了起來(lái)，產(chǎn)生意想不到的傳播效果。這充分體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)新聞專題報(bào)道中的靈活性。

因此，我們?cè)诓邉澲谱骶W(wǎng)絡(luò)新聞專題時(shí)要充分考慮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的靈活運(yùn)用。此外，還要敢于嘗試新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)?？傊`活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)新聞專題采取多媒體策略的基礎(chǔ)。

2.優(yōu)化媒介組合

網(wǎng)絡(luò)新聞專題的媒介組合形態(tài)通常表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是移動(dòng)終端互動(dòng)；二是新媒體與傳統(tǒng)媒介組合；二是線上線下互動(dòng)。其中移動(dòng)終端互動(dòng)主要是指在網(wǎng)絡(luò)新聞專題中開(kāi)設(shè)“短信電話互動(dòng)”版塊或標(biāo)示“二維碼”；新媒體與傳統(tǒng)媒介組合更多體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒介和諸如報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒介的組合傳播；線上線下互動(dòng)則以人的活動(dòng)為媒介，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化傳播效果 。

荊楚網(wǎng)2012年全國(guó)兩會(huì)報(bào)道，在《湖北手機(jī)報(bào)》、《楚天都市手機(jī)報(bào)》、《湖北惠農(nóng)手機(jī)報(bào)》常規(guī)版均開(kāi)通兩會(huì)專欄（圖5），開(kāi)展互動(dòng)報(bào)道。會(huì)前，還以“把湖北聲音帶到北京去”為主題，通過(guò)手機(jī)報(bào)、社區(qū)、微博消息，征集網(wǎng)民意見(jiàn)、建議，經(jīng)過(guò)審核到專題中，并選擇其中有代表性的意見(jiàn)、建議，采寫成新聞報(bào)道。此外，向到京參會(huì)的湖北代表委員贈(zèng)送《湖北手機(jī)報(bào)》，真正實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端互動(dòng)，線上線下互動(dòng)。

黃政在《熱點(diǎn)事件傳播的媒介組合》一文中，以“普華永道美女碩士過(guò)勞死事件”為例（圖6），研究了網(wǎng)絡(luò)新聞事件的媒介組合策略。他得出結(jié)論：受眾在兩類媒體平臺(tái)上跨越，獲得信息后，又回到新媒體平臺(tái)上進(jìn)行民意表達(dá)。在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳播時(shí)，傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)傳播者可能達(dá)到等量級(jí)的傳播效果。這對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞專題同樣有指導(dǎo)作用。

荊楚網(wǎng)“華農(nóng)十年接力支教專題”（圖7）不僅是報(bào)網(wǎng)互動(dòng)的一個(gè)典范，也是線上線下互動(dòng)的一個(gè)典范?！逗比?qǐng)?bào)》推出系列報(bào)道，荊楚網(wǎng)迅速把握新聞脈絡(luò)，制作出網(wǎng)絡(luò)新聞專題，與報(bào)紙遙相呼應(yīng)，相互推薦。而且，荊楚網(wǎng)對(duì)從貴州深山支教歸來(lái)的學(xué)子和記者進(jìn)行了訪談，同時(shí)派出記者到華中農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行實(shí)地采訪，全面報(bào)道新聞事件，引導(dǎo)輿論發(fā)展，引起了極大的社會(huì)反響。

綜上所述，優(yōu)化媒介組合，對(duì)于傳播效果而言，可以起到事半功倍的作用。網(wǎng)絡(luò)新聞專題是一個(gè)系統(tǒng)的整體，它既要優(yōu)化配置內(nèi)部各個(gè)要素，實(shí)現(xiàn)整體功能之和大于各要素之和，也要與系統(tǒng)外媒介組合運(yùn)用，達(dá)到整合傳播的效果。

三、網(wǎng)絡(luò)新聞專題多媒體傳播策略的效果測(cè)定

傳播效果的測(cè)定可從三個(gè)層面入手：認(rèn)知、態(tài)度和行為。而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)傳播而言，點(diǎn)擊率和瀏覽量也是測(cè)定傳播效果的兩個(gè)重要因素。PV值（頁(yè)面瀏覽量）的多少，直接表現(xiàn)出人們對(duì)于某個(gè)新聞事件關(guān)注度的高低。筆者認(rèn)為，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新聞專題的傳播效果測(cè)定需要考慮以下幾方面：

第一， 點(diǎn)擊率和頁(yè)面瀏覽量

由于點(diǎn)擊率和頁(yè)面瀏覽量是量化數(shù)據(jù)，因此可以使用流量監(jiān)測(cè)軟件獲取傳播效果的直接證據(jù)。若要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞專題中的特定區(qū)塊進(jìn)行流量統(tǒng)計(jì)，則需要在指定位置設(shè)置代碼控制，以取得特殊數(shù)據(jù)。例如，要測(cè)定網(wǎng)絡(luò)新聞專題中滾動(dòng)大圖的傳播效果，則需在相應(yīng)源代碼中加特定代碼進(jìn)行監(jiān)測(cè)。在不考慮作弊的情況下，點(diǎn)擊率和頁(yè)面瀏覽量越高，表明網(wǎng)絡(luò)新聞專題傳播效果越好。

第二， 訪問(wèn)者的互動(dòng)反饋

監(jiān)測(cè)網(wǎng)友的互動(dòng)反饋，需要在網(wǎng)絡(luò)新聞專題中加入“互動(dòng)版塊”（如微博互動(dòng)、評(píng)論跟帖、投票等）。訪問(wèn)者的互動(dòng)反饋是其對(duì)于特定網(wǎng)絡(luò)新聞事件態(tài)度的直接體現(xiàn)，也是衡量傳播效果好壞非常關(guān)鍵的主觀性評(píng)價(jià)。

第三， 媒介組合效果

媒介組合效果的測(cè)定需要考慮橫向和縱向兩個(gè)層次。橫向比較不同媒介的傳播態(tài)度，縱向比較同一媒介新聞報(bào)道的持續(xù)性。需要指出的是，在比較過(guò)程中要綜合考慮不同媒介傳播效果的相互抵消或相互增強(qiáng)，從而測(cè)定出媒介組合效果。

黃政在《熱點(diǎn)事件傳播的媒介組合》一文中將熱點(diǎn)事件看做一個(gè)“舞臺(tái)劇”，各個(gè)媒介則看做是劇情中的不同角色。通過(guò)持續(xù)觀察不同媒介對(duì)“普華永道美女碩士過(guò)勞死事件”的新聞報(bào)道，黃政詳細(xì)表述了此新聞事件的發(fā)展進(jìn)程，并指出：新舊媒體之間存在互動(dòng)，新媒體上人人都是記者，消息的來(lái)源更廣泛；傳統(tǒng)媒體捕捉到消息來(lái)源后，利用自身優(yōu)勢(shì)將信息內(nèi)容豐富化、深入化；利用媒介傳播特點(diǎn)，做大規(guī)模的非定向傳播，起到“放大器”的作用。[5]

第四， 輿論反響

搶抓熱點(diǎn)新聞，并制作成專題，有時(shí)會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈的輿論反響。如荊楚網(wǎng)專題“武漢富婆甘當(dāng)環(huán)衛(wèi)工為兒女樹(shù)榜樣”和“襄陽(yáng)90后大學(xué)生休學(xué)侍母”，這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)新聞專題報(bào)道，在全國(guó)引起了巨大的輿論反響。人們開(kāi)始關(guān)注道德領(lǐng)域的種種問(wèn)題，全國(guó)各大媒體爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載報(bào)道（圖8）（圖9）。

輿論的反響是衡量網(wǎng)絡(luò)新聞專題傳播效果的另一個(gè)重要因子。它的影響范圍更廣，甚至可上升到全社會(huì)討論的高度。在強(qiáng)烈的輿論場(chǎng)中，網(wǎng)絡(luò)新聞專題的傳播效果顯而易見(jiàn)。

經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)新聞專題傳播效果的測(cè)定，應(yīng)制作出傳播效果測(cè)定表，綜合量化數(shù)據(jù)、互動(dòng)反饋信息和輿情監(jiān)測(cè)，撰寫測(cè)評(píng)報(bào)告。必要時(shí)還需要修正傳播方案，尋求更佳的傳播效果，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。

注釋：

[1]田正鐵：《論現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃》，《中國(guó)報(bào)業(yè)》2012年第6期

[2]陶春明、黃照翠：《Web3.0及其對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用展望》，《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》2008年第5期

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中圖分類號(hào)：G21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2012）22-0307-021 以規(guī)范的報(bào)道程序做好新聞制作和

保證足夠量的更新是新聞網(wǎng)站生存、發(fā)展，乃至盈利的不二法門。網(wǎng)絡(luò)新聞的處理大致可分為粘貼新聞、編輯新聞、組織新聞、解讀新聞四個(gè)層面。[1]陜西省網(wǎng)絡(luò)新聞的第一要?jiǎng)?wù)是先?！傲俊?，再求“質(zhì)”。因此，在新聞發(fā)稿上，兩家陜西省級(jí)新聞網(wǎng)站體育頻道都可以試著按照先編輯后發(fā)稿的思路，讓自己網(wǎng)站了的每一條單獨(dú)新聞都為一個(gè)整體編輯思路服務(wù)。其好處主要有兩點(diǎn)：一是避免了盲目發(fā)稿，減少了編輯的無(wú)用功。二是為制作專題，設(shè)置議題做好前期準(zhǔn)備。對(duì)新聞進(jìn)行二次整合并解讀新聞是較高層次的新聞編輯，也是最能吸引網(wǎng)民關(guān)注的編輯方式，在有限的人力范圍內(nèi)，更多的把新聞做精是體育頻道尋找對(duì)策的第一步。網(wǎng)絡(luò)新聞專題是指網(wǎng)絡(luò)新聞媒體在特定的新聞或者信息主題下，建立綜合性的相對(duì)獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道形式，與日常程序化的一般性網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道相呼應(yīng)，也是網(wǎng)絡(luò)新聞表現(xiàn)形式中的一種主要形式。[2]網(wǎng)絡(luò)新聞的專題化趨勢(shì)在新聞網(wǎng)站建設(shè)中越來(lái)越受到重視，體育專題是網(wǎng)民最容易接受，也是最能體現(xiàn)專題特點(diǎn)的一類專題。陳彤認(rèn)為體育專題的制作、運(yùn)用是新浪網(wǎng)成長(zhǎng)并發(fā)展壯大過(guò)程中不可或缺的一部分。體育專題具有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性。世界杯、奧運(yùn)會(huì)的舉辦時(shí)間都是提前知曉的。以?shī)W運(yùn)圣火傳遞報(bào)道為例，雖然整個(gè)奧運(yùn)圣火傳遞歷經(jīng)多個(gè)城市，甚至在國(guó)外還遭到了份子的破壞，但西部網(wǎng)和華商網(wǎng)的圣火傳遞專題在做好做足報(bào)道的同時(shí)都把重點(diǎn)落在了本地，重點(diǎn)報(bào)道了陜西延安、楊凌、西安、咸陽(yáng)四地市的傳遞情況，通過(guò)各種技術(shù)手段讓專題飽滿。西部網(wǎng)在奧運(yùn)圣火傳遞到西安的當(dāng)天，頁(yè)面瀏覽陡增。在奧運(yùn)圣火開(kāi)始傳遞之后，網(wǎng)站流量一直在一個(gè)相對(duì)高位波動(dòng)。找好切入點(diǎn)做好突發(fā)專題。

除了常規(guī)的新聞專題外，體育頻道還要做好日常的突發(fā)新聞專題。立足創(chuàng)新，尋找有話題性議題，做好專題的策劃。首先，要做到敏銳及時(shí)，選題是關(guān)鍵，追求新聞報(bào)道的真實(shí)性、時(shí)效性，來(lái)更好地發(fā)揮網(wǎng)站的資源優(yōu)勢(shì)。第二，突出主題，拓展信息深廣度，做到綱舉目張的同時(shí)，追求信息的廣度和深度。第三，強(qiáng)化互動(dòng)，擴(kuò)大受眾參與度，提升專題影響力。第四，彰顯個(gè)性，打造專題特色，使其魅力獨(dú)具。作為地方新聞網(wǎng)站的體育頻道，新聞專題在充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的功能優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，還要積極探索地域性規(guī)律，在專題親近性、對(duì)象性、鮮活性、特色性上下功夫，增強(qiáng)新聞專題的可讀性、針對(duì)性和感染力。足球和籃球都是廣大體育愛(ài)好者最容易接受的體育項(xiàng)目，在這方面體育頻道可以做的更具親近性。例如浐灞隊(duì)在為新賽季選擇外援的問(wèn)題一直是網(wǎng)民關(guān)注的焦點(diǎn)。如果就這個(gè)引援問(wèn)題制作一個(gè)專題，加進(jìn)網(wǎng)民的討論，應(yīng)該能收到較好的效果。受眾的對(duì)象性方面，地方新聞網(wǎng)站的專業(yè)頻道要考慮如何將廣網(wǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎W(wǎng)，把“大”的新聞事件做“小”，使之更有針對(duì)性。例如湖南紅網(wǎng)的專題報(bào)道《“湘O”車從此告別特權(quán)》應(yīng)時(shí)推出新聞專題，就一個(gè)地域性很強(qiáng)的問(wèn)題放大，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)受眾，是頻道專題制作的一個(gè)思路。[3]內(nèi)容的鮮活性方面必須具有強(qiáng)烈的時(shí)效特征，制作播發(fā)要力求迅速、鮮活。專題的特色性方面要花大量的功夫在新聞專題的編排和報(bào)道側(cè)重點(diǎn)上，貼近本域網(wǎng)民興趣點(diǎn)，努力使新聞專題與眾不同。

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中圖分類號(hào)：G210 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2013）09-0108-02

2012年6月16日18時(shí)37分，神舟九號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并于18日14時(shí)左右與天宮一號(hào)實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。作為中國(guó)實(shí)施的首次載人空間交會(huì)對(duì)接，“神九吻天宮”自然成為各媒體爭(zhēng)相關(guān)注的焦點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)新聞的場(chǎng)域中，門戶網(wǎng)站紛紛采用網(wǎng)絡(luò)新聞專題的形式對(duì)這一事件進(jìn)行報(bào)道。

網(wǎng)絡(luò)新聞專題是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，運(yùn)用各種媒體手段對(duì)特定的主題或事件進(jìn)行組合或連續(xù)報(bào)道的形式。在操作上，網(wǎng)絡(luò)新聞專題報(bào)道的主要題材有以下幾種：重大突發(fā)事件、可預(yù)知的重大事件、重要的社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題、媒體策劃的重要活動(dòng)[1]。由于網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)水平的不斷發(fā)展，獲取信源機(jī)會(huì)的相對(duì)均等，及網(wǎng)絡(luò)即時(shí)傳播的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)新聞專題編輯容易趨向同質(zhì)化。特別是在可預(yù)知的重大事件領(lǐng)域：一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體在新聞專題制作上通常有過(guò)去的報(bào)道經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊，形成了一定的報(bào)道模式；另一方面，編輯在專題制作之前，均經(jīng)過(guò)充分、細(xì)致的策劃和準(zhǔn)備。因此，可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題無(wú)論在內(nèi)容還是形式上，較一般專題報(bào)道都更易趨向同質(zhì)化。

本文以“天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接”事件為內(nèi)容，選取主流新聞網(wǎng)站人民網(wǎng)、四大門戶網(wǎng)站之一新浪網(wǎng)及口碑新聞網(wǎng)站鳳凰網(wǎng)的新聞專題作為樣本，通過(guò)比較研究，分析三網(wǎng)站在這一重大新聞事件專題報(bào)道中的特點(diǎn)和創(chuàng)新之處。選取“天宮神九對(duì)接”專題作為研究?jī)?nèi)容，主要基于以下三點(diǎn)考慮：第一，網(wǎng)絡(luò)新聞專題的選題往往是具有重大新聞價(jià)值的事件，“天宮神九對(duì)接”作為當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)新聞，在選題角度非常具有代表性；第二，本文的研究范圍界定在“可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題”內(nèi)，“天宮神九對(duì)接”作為我國(guó)的重大航天項(xiàng)目，自被官方提及就成為媒體爭(zhēng)相關(guān)注的熱點(diǎn)，其發(fā)生的可預(yù)知性使網(wǎng)絡(luò)媒體擁有充足的時(shí)間策劃及準(zhǔn)備。同時(shí)，各媒體亦有神舟系列飛船及天宮一號(hào)相關(guān)新聞的報(bào)道經(jīng)驗(yàn)；第三，“天宮神九對(duì)接”屬于重大科技新聞，與政治新聞、社會(huì)新聞等類型相比，會(huì)運(yùn)用到更多的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段。通過(guò)對(duì)包括人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)在內(nèi)的八個(gè)網(wǎng)站的比較，可以發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)站均綜合了文字、圖片、視頻內(nèi)容，運(yùn)用了3D模擬、動(dòng)畫(huà)模型等表現(xiàn)形式。由此可見(jiàn)，技術(shù)手段帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在網(wǎng)絡(luò)新聞專題當(dāng)中已不明顯。

通過(guò)比較研究可知，可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方向著手來(lái)避免同質(zhì)化.

一、信源：力求獨(dú)家，重視合作

國(guó)務(wù)院新聞辦公室、信息產(chǎn)業(yè)部于2005年9月公布的《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》第五條、第十六條明確規(guī)定：非新聞單位設(shè)立的轉(zhuǎn)載新聞信息、提供時(shí)政類電子公告服務(wù)、向公眾發(fā)送時(shí)政類通訊信息的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)單位，不得登載自行采編的新聞信息，并且應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)載、發(fā)送中央和省級(jí)直屬新聞單位的新聞[2]。

在網(wǎng)站采訪權(quán)尚未完全放開(kāi)的情況下，網(wǎng)絡(luò)傳播的即時(shí)性特點(diǎn)使新聞信息的轉(zhuǎn)載和十分迅速，因此網(wǎng)絡(luò)新聞專題要在新聞信息上彰顯優(yōu)勢(shì)，必須具有一定量的獨(dú)家新聞信源。信源的差異性是提升網(wǎng)站競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。

在“天宮神九對(duì)接”專題報(bào)道中，人民網(wǎng)依托人民日?qǐng)?bào)，第一時(shí)間權(quán)威報(bào)道及評(píng)論。同時(shí)派出四個(gè)記者團(tuán)，分赴北指演播室、酒泉發(fā)射場(chǎng)、北京航天城、內(nèi)蒙著陸場(chǎng)進(jìn)行連線報(bào)道。除此之外，人民網(wǎng)還與總裝備部政治部等12個(gè)院所、中國(guó)載人航天工程網(wǎng)等10家媒體合作，舉辦嘉賓訪談，豐富新聞信息。信源的權(quán)威、獨(dú)家、多樣使人民網(wǎng)在新聞內(nèi)容上更具競(jìng)爭(zhēng)力。

新浪網(wǎng)雖然沒(méi)有派出龐大的記者團(tuán)，在信源的權(quán)威性上也稍遜于人民網(wǎng)，但與全國(guó)26家媒體的合作使其新聞信息始終保持著新鮮性與廣泛性。參與此次聯(lián)合報(bào)道的媒體包括中國(guó)之聲、南方都市報(bào)、北京青年報(bào)等，他們整合各自記者、編輯之力，利用微博平臺(tái)，從獨(dú)特視角出發(fā)，快捷、及時(shí)地新聞信息。

與人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)相比，鳳凰網(wǎng)在信源方面顯然有所欠缺，其新聞內(nèi)容均轉(zhuǎn)載自傳統(tǒng)媒體及其他網(wǎng)站，未能有效避免新聞內(nèi)容的同質(zhì)化，競(jìng)爭(zhēng)力較弱。

二、內(nèi)容：創(chuàng)意策劃，輻射

中國(guó)人民大學(xué)新聞與社會(huì)發(fā)展研究中心研究員彭蘭指出：網(wǎng)絡(luò)新聞專題的信息構(gòu)成包括三個(gè)層次，即核心信息、周邊信息和輻射信息。

核心信息是直接針對(duì)新聞事件或主題的信息，滿足受眾對(duì)信息的基本需求，實(shí)現(xiàn)報(bào)道的主要目標(biāo)；周邊信息是與新聞事件或主題相關(guān)的背景信息、相關(guān)知識(shí)等，它們有助于豐富人們對(duì)當(dāng)前對(duì)象的認(rèn)識(shí)；輻射信息是從當(dāng)前新聞事件或主題中引申出來(lái)的信息，可以幫助人們進(jìn)行縱向或橫向的比較，在一個(gè)更大的坐標(biāo)系上認(rèn)識(shí)當(dāng)前對(duì)象[1]?！疤鞂m神九對(duì)接”這樣的科技類新聞專題，光有核心信息顯然是不夠的。合理策劃和呈現(xiàn)周邊信息及輻射信息，能為受眾補(bǔ)充有助于理解新聞的科技知識(shí)及“神舟”系列飛船的背景信息，幫助受眾克服身處海量信息中的時(shí)空迷失感，使專題報(bào)道更加全面立體富有特色，避免同質(zhì)化，增加競(jìng)爭(zhēng)力。

新浪網(wǎng)在新聞報(bào)道的基礎(chǔ)上，推出“大漠中的航天城”“探訪女航天員家鄉(xiāng)”“生活中的航天科技”“影視中的神九秘密”四個(gè)獨(dú)家策劃，而鳳凰網(wǎng)則將重點(diǎn)放在“中國(guó)航天員選拔流程、標(biāo)準(zhǔn)”“揭秘宇航員太空生活”“盤點(diǎn)世界女宇航員之最”三個(gè)方面。

不論是新浪網(wǎng)的獨(dú)家策劃還是鳳凰網(wǎng)的重點(diǎn)呈現(xiàn)，都是對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞專題核心信息之外周邊信息和輻射信息發(fā)掘。這樣的編輯方式構(gòu)建起完整易懂的知識(shí)體系，使非專業(yè)受眾能夠更好地接收新聞信息。同時(shí)，貼近生活的策劃和挖掘也為整個(gè)專題增加了趣味性和人情味。相比之下，人民網(wǎng)全面依托核心信息構(gòu)建的專題，在權(quán)威、專業(yè)方面雖然更勝一籌，但對(duì)于普通受眾來(lái)說(shuō)卻太過(guò)“陽(yáng)春白雪”，可讀性不強(qiáng)，這可能會(huì)影響到新聞專題的傳播效果。

三、受眾：鼓勵(lì)參與，交互溝通

交互性是互聯(lián)網(wǎng)相較于傳統(tǒng)媒體的突出特性，也是其得以迅速發(fā)展的優(yōu)勢(shì)所在。參與感可增加受眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞專題的關(guān)注程度，使網(wǎng)絡(luò)媒體獲得更好的傳播效果。

在“天宮神九對(duì)接”專題報(bào)道中，新浪網(wǎng)依托旗下具有強(qiáng)大影響力的新浪微博，推出了“給太空中的劉洋捎句話”“寄向太空的微祝?！钡泉?dú)家交互板塊，一方面進(jìn)行議程設(shè)置，將已有微博用戶的視線集中到這一新聞事件上，增加了專題的訪問(wèn)量，一方面又向新聞專題的關(guān)注者推送微博產(chǎn)品，吸收了微博的潛在用戶。這樣的營(yíng)銷方式實(shí)現(xiàn)了新聞專題與微博產(chǎn)品的相互宣傳，是很成功的。

相比之下，人民網(wǎng)雖然也做了“微博互動(dòng)”板塊的嘗試，但人民網(wǎng)微博的用戶數(shù)量和影響力遠(yuǎn)不能與新浪微博相較，從有限的留言數(shù)量與轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論量即可看出其營(yíng)銷效果的有限。鳳凰網(wǎng)旗下沒(méi)有微博等相關(guān)互動(dòng)產(chǎn)品，因此在專題中僅使用傳統(tǒng)的留言板與受眾進(jìn)行互動(dòng)，但因新聞信源與策劃水平的局限，互動(dòng)較人民網(wǎng)更有限。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新聞已經(jīng)完全走出了過(guò)去簡(jiǎn)單的“復(fù)制+粘貼”的編輯模式，網(wǎng)站與從業(yè)者的價(jià)值取向越來(lái)越多地融入進(jìn)編輯工作中。網(wǎng)站不再是重復(fù)呈現(xiàn)傳統(tǒng)媒體新聞成果的平臺(tái)，而借由不斷發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，成為綜合傳統(tǒng)媒體新聞成果、網(wǎng)站自身新聞成果、新聞事件周邊信息及受眾反饋意見(jiàn)信息的綜合性、立體化、交互式新聞平臺(tái)，而網(wǎng)絡(luò)新聞專題更是網(wǎng)絡(luò)新聞?lì)I(lǐng)域的集大成者，是網(wǎng)絡(luò)新聞競(jìng)爭(zhēng)的重要手段。重大事件性新聞發(fā)生時(shí)，各個(gè)網(wǎng)站都會(huì)對(duì)其作出反應(yīng)，但由于獲取信源機(jī)會(huì)的相對(duì)均等，各商業(yè)網(wǎng)站的報(bào)道同質(zhì)化嚴(yán)重[3]。而商業(yè)網(wǎng)站對(duì)新聞網(wǎng)站信息的轉(zhuǎn)載，也使新聞網(wǎng)站陷入同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。

網(wǎng)絡(luò)新聞專題的同質(zhì)化給網(wǎng)絡(luò)新聞帶來(lái)了看似海量的假象，形成了新聞媒體的內(nèi)耗，削弱了媒體的競(jìng)爭(zhēng)力[4]。因此避免網(wǎng)絡(luò)新聞專題，特別是可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題的同質(zhì)化，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的良性、健康發(fā)展十分重要。在“天宮神九對(duì)接”這一可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題當(dāng)中，人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)的制作各有特點(diǎn)。人民網(wǎng)注重信源的豐富和權(quán)威，使其專題內(nèi)容在深度、廣度和權(quán)威性上更勝一籌；新浪網(wǎng)注重與受眾的互動(dòng)，依托微博平臺(tái)形成獨(dú)家策劃，突出了專題的交互性，實(shí)現(xiàn)了專題與微博共贏的成功營(yíng)銷；鳳凰網(wǎng)注重周邊信息及輻射信息的呈現(xiàn)，使專題在嚴(yán)肅、宏大、權(quán)威的大氛圍下不失趣味性與人情味，吸引受眾點(diǎn)擊，提升傳播效果。

綜上所述，在可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題的制作中，單純的技術(shù)手段無(wú)法避免同質(zhì)化，信源的權(quán)威、獨(dú)家、豐富，內(nèi)容的創(chuàng)意和吸引受眾參與的互動(dòng)性能夠增強(qiáng)專題的差異化，提升網(wǎng)絡(luò)媒體的競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 彭蘭.網(wǎng)絡(luò)新聞專題的特點(diǎn)、發(fā)展及編輯原則[J].中國(guó)編輯，2007（4）.

篇7

對(duì)于傳統(tǒng)紙媒來(lái)說(shuō),多角度的解讀新聞,再加上版面制作和錄音合成等等,一個(gè)新聞專題也就完成了?？蓪?duì)互聯(lián)網(wǎng)媒體來(lái)說(shuō),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。多媒體的應(yīng)用以及互聯(lián)網(wǎng)的超鏈接、24小時(shí)滾動(dòng)和無(wú)限頁(yè)面給互聯(lián)網(wǎng)新聞專題提供了多體裁的可能性。種種手段的應(yīng)用使得新聞報(bào)道立體、生動(dòng)起來(lái)。再加上網(wǎng)頁(yè)的精心設(shè)計(jì),這樣的網(wǎng)絡(luò)新聞專題不僅要提供事實(shí),還提供觀點(diǎn);不僅要傳播新聞事實(shí),還要開(kāi)放渠道讓網(wǎng)友發(fā)言。因此,如今的互聯(lián)網(wǎng)新聞專題僅滾動(dòng)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它是有深度、有評(píng)論、有圖集、有回復(fù)、有投票等多種形式的加大宣傳的復(fù)合體。

與傳統(tǒng)媒體相比,網(wǎng)絡(luò)新聞專題的包裝就顯得尤為重要。包裝就是通過(guò)各種技術(shù)使得新聞專題 “動(dòng)”起來(lái)。

“動(dòng)”起來(lái)首先就是要其“滾”起來(lái)。讓受眾看到最新、最快、內(nèi)容最豐富的新聞專題。當(dāng)然這也是網(wǎng)絡(luò)新聞專題最起碼的要求。網(wǎng)絡(luò)新聞專題的大容量、超時(shí)空的特性已經(jīng)使得網(wǎng)絡(luò)新聞專題成為廣大受眾鐘愛(ài)的原因。特別是突發(fā)事件,這種形式的優(yōu)勢(shì)更加突出,以盡可能快的速度跟進(jìn)事件的發(fā)生發(fā)展,這樣“滾”而又“動(dòng)”的專題尤受網(wǎng)民歡迎。同時(shí),地方新聞網(wǎng)站還要與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)媒體資源集中起來(lái)。制作有關(guān)本地重要活動(dòng)的新聞專題時(shí),采集利用當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)媒體的信息資源,及時(shí)更新,做深做細(xì)網(wǎng)絡(luò)媒體的地域性新聞專題。

“動(dòng)”起來(lái),還要讓網(wǎng)絡(luò)專題 “活”起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)新聞專題改變了傳統(tǒng)媒體的文字占主體、圖片以輔助的形式,而是讓新聞內(nèi)容圖文并茂、視聽(tīng)共賞,充分發(fā)揮它的第一時(shí)間性、廣域傳播性和圖文視音并茂的誘人魅力。讓新聞不再是以呆板的面目出現(xiàn),真正讓網(wǎng)絡(luò)專題絢麗起來(lái)。當(dāng)然這些手段的添加需要成熟的技術(shù)做基礎(chǔ),而目前這些技術(shù)大多數(shù)地方網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用。只是在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)新聞專題中要進(jìn)一步提高這些意識(shí),要有發(fā)揮圖、文、視、音頻等優(yōu)勢(shì)資源的主動(dòng)性,將網(wǎng)絡(luò)專題“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)。這樣才能把新聞資源發(fā)揮充分,更大地提高新聞的感染力。

篇8

一. 網(wǎng)絡(luò)新聞專題的選題特點(diǎn)

在網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞傳播活動(dòng)中，要制作出一個(gè)成功的網(wǎng)絡(luò)新聞專題，選題至關(guān)重要。一般有以下幾個(gè)類別：

1. 重大突發(fā)事件專題報(bào)道，即難以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)而突然爆發(fā)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)產(chǎn)生重大影響的事件。比如，《5•12》汶川大地震，一經(jīng)證實(shí)，我國(guó)各大網(wǎng)站都立刻組織了深度報(bào)道，并隨時(shí)更新新聞信息，使受眾能夠及時(shí)、全方位、多角度地了解震區(qū)事態(tài)發(fā)展的最新?tīng)顩r，凸顯了網(wǎng)絡(luò)新聞專題在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件上的優(yōu)勢(shì)。

2. 對(duì)于一些可預(yù)見(jiàn)性的重要活動(dòng)的專題報(bào)道。比如，對(duì)我國(guó)每年的“兩會(huì)”專題報(bào)道、國(guó)慶專題報(bào)道、“春運(yùn)”專題報(bào)道等等。這些可預(yù)見(jiàn)性的專題活動(dòng)，都是受眾比較關(guān)心的事件，現(xiàn)在也逐漸成為網(wǎng)絡(luò)新聞專題的上佳選題。

3. 對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的專題報(bào)道，即那些引起群眾普遍關(guān)注，廣泛議論甚至引起社會(huì)動(dòng)蕩，等待解決的問(wèn)題。這些問(wèn)題往往是經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間積累而成的，存在于一定的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治背景下，比方說(shuō)住房問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等等。

二. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞專題發(fā)展的思考

我國(guó)網(wǎng)絡(luò)新聞專題伴隨著網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的發(fā)展而顯現(xiàn)出了多個(gè)特點(diǎn)，但是如何利用好網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)，在未來(lái)有更好的發(fā)展，這需要我們進(jìn)行一定層面上的探討。

1. 充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播新技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)是影響網(wǎng)絡(luò)專題發(fā)展的重大因素。網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)專題的表現(xiàn)手段，能更好的反映專題的內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)新聞專題中對(duì)于網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)的更新和利用，不僅僅是網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的內(nèi)在要求，同時(shí)還是受眾的迫切需求。

相比傳統(tǒng)媒體中紙質(zhì)媒體只有版面有限的文字和圖片、廣播電視媒體只有時(shí)間段有限的聲音和視頻，網(wǎng)絡(luò)媒體體現(xiàn)出極大的優(yōu)勢(shì)。它除了有無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)傳播空間之外，還有著豐富的傳播方式。除了文字、圖片、聲音和視頻之外，它還有著flash、模擬動(dòng)畫(huà)等等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，還有更多的傳播方式會(huì)運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)新聞專題的傳播當(dāng)中。

2. 統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)品牌戰(zhàn)略實(shí)施。自從網(wǎng)絡(luò)媒體出現(xiàn)以來(lái)，它與傳統(tǒng)媒體的競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有停止過(guò)。在我國(guó)，目前商業(yè)網(wǎng)站還沒(méi)有對(duì)新聞事件的直接采訪權(quán)，這就造成了其信息來(lái)源方面的缺失。而在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用越來(lái)越普遍的今天，傳統(tǒng)媒體也需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行傳播。在這樣的情況下，網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體都意識(shí)到只有加強(qiáng)合作才能使彼此更加強(qiáng)大，即：聯(lián)合互動(dòng)、統(tǒng)籌運(yùn)作、內(nèi)容共享、錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)。

這樣有利于在重大活動(dòng)、重大新聞事件的報(bào)道中，不同媒體之間的特色相互交叉融合，產(chǎn)生多家媒體力量疊加的“1+12”的傳媒效應(yīng)。通過(guò)內(nèi)容交換，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既可降低成本，又可提高整體競(jìng)爭(zhēng)力。由于統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)能優(yōu)化資源配置、降低競(jìng)爭(zhēng)成本、形成輿論強(qiáng)勢(shì)，因此，它能使媒體在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)相對(duì)優(yōu)勢(shì)，使自身的影響力波及到合作媒體覆蓋的范圍之上。

3. 網(wǎng)絡(luò)新聞專題要注重策劃。網(wǎng)絡(luò)新聞專題并不是單純的將新聞報(bào)道在網(wǎng)絡(luò)媒介上進(jìn)行“堆砌”，而是對(duì)新聞的一種深度挖掘，兼具新聞性、解釋性、調(diào)查性、分析性等特點(diǎn)。因此，在制作網(wǎng)絡(luò)新聞專題時(shí)，要著重增強(qiáng)策劃意識(shí)，提升新聞專題的競(jìng)爭(zhēng)力。網(wǎng)絡(luò)新聞專題的策劃要求能夠?qū)Ω鞣N新聞資源進(jìn)行整合，以便更好地配置與運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新聞資源，辦出網(wǎng)站特色，提供更能滿足受眾需求的新聞產(chǎn)品，取得最佳經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

首先，要注重網(wǎng)絡(luò)新聞專題選題的策劃。網(wǎng)絡(luò)媒體在應(yīng)對(duì)重大事件和突發(fā)性事件上有著先天優(yōu)勢(shì)，因此，對(duì)于專題選題的策劃，應(yīng)根據(jù)新聞事件性質(zhì)的不同來(lái)靈活應(yīng)對(duì)。一方面，對(duì)應(yīng)急性的新聞事實(shí)，尤其是對(duì)于突發(fā)事件或其它媒體報(bào)道后形成熱點(diǎn)的事件等，需要網(wǎng)絡(luò)媒體迅速做出反應(yīng)。另一方面，對(duì)于人民群眾長(zhǎng)久關(guān)注的熱點(diǎn)、政府的工作重點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)生活中的難點(diǎn)等問(wèn)題也需要大力的關(guān)注。

篇9

還有一次，聽(tīng)到其他記者談起，有好幾個(gè)委員特地跑到他們報(bào)社去，找編輯談希望恢復(fù)強(qiáng)制婚檢的問(wèn)題。委員們是如此期盼自己的聲音能被媒體傳達(dá)出去，而我們這些記者又身負(fù)著委員們多么深厚的盼望。

在與委員們的接觸中，常常有人要與我對(duì)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行探討。這時(shí)候每每汗顏，比較于委員們的真知灼見(jiàn)，我的理解是多么膚淺。如果自己都不明白，怎么可能寫得明白?所以采訪前，我總是暗自提醒自己：案頭的工作還要繼續(xù)加強(qiáng)。

記者是橋梁，是連接事實(shí)與公眾之間的通道天使；媒體是黨、政府和人民的喉舌，是傳遞各種信息的工具。記者除了要有鮮明的政治立場(chǎng)、高度的黨性原則、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及精益求精的技術(shù)水平外，還要有一種視新聞工作為神圣使命的責(zé)任意識(shí)。聽(tīng)著委員們的小組討論，我深深地恨自己時(shí)間太少，無(wú)法把委員們的意見(jiàn)都整理成稿件，讓更多委員的聲音被大家所注意、重視。也同時(shí)深深地為自己以前的幼稚而慚愧。

今年“兩會(huì)”的報(bào)道，不僅讓我提高了采訪技巧，鍛煉了寫作水平，而且更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了一名記者的責(zé)任。

(吳冠蘭／人民網(wǎng)記者)

網(wǎng)絡(luò)專題運(yùn)作及成本

吳　d

網(wǎng)絡(luò)專題糅合了各種網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式，優(yōu)于普通表現(xiàn)形式的特性是顯而易見(jiàn)的，但跟其他網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目一樣， 網(wǎng)絡(luò)專題也面臨著一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

盡管很多網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)置了專門的專題部用于運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)專題，但專題制作團(tuán)隊(duì)仍不可避免地常常需要跨部門運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)各類專題的選題，要有一個(gè)統(tǒng)一的協(xié)調(diào)，采取平等協(xié)商探討的方式來(lái)引導(dǎo)每一個(gè)人充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，包括對(duì)選題本身的充分討論，對(duì)頁(yè)面組織的謀劃，共同積極地解決問(wèn)題、完成工作任務(wù)。

而在常規(guī)管理上，各小類專題責(zé)任編輯在做專題的同時(shí)，必須將專題的基本構(gòu)思用郵件反饋給專題主編。專題主編要負(fù)責(zé)專題的整體把握、選題的調(diào)配、各小類專題的把關(guān)督促等，專題牽頭人則對(duì)這些專題是否恰當(dāng)、選題是否互相沖突做出反饋意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)各小專題的選題進(jìn)行調(diào)配。

專題團(tuán)隊(duì)之間要增進(jìn)了解，做到互相熱情相待、坦誠(chéng)討論問(wèn)題，設(shè)法組織一些比較有意義的集體活動(dòng)，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的日常交流和相互的深入了解，工作中也形成了互相支持的良好態(tài)勢(shì)，整個(gè)部門也初步成為一個(gè)有凝聚力的工作團(tuán)體，能有效率地完成公司分配的任務(wù)。

同樣，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、美工和程序員也要專門配合專題制作的進(jìn)度，至少要付出多出通常其他工作任務(wù)的工作量。這種跨部門的大規(guī)模資源調(diào)配，是網(wǎng)絡(luò)專題的需要，同時(shí)也幫助網(wǎng)絡(luò)專題打造成超越其他網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式的精品。

當(dāng)然，建立客觀的專題評(píng)價(jià)機(jī)制也是必不可少的?？梢圆捎谩暗谝环磻?yīng)時(shí)間+內(nèi)容評(píng)判+點(diǎn)擊數(shù)”的指標(biāo)，即選題、切入點(diǎn)的把握，專題推出時(shí)間，專題后續(xù)產(chǎn)生的影響三個(gè)方面。通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以發(fā)現(xiàn)專題在運(yùn)作過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。專題運(yùn)作要有相應(yīng)的配套措施激勵(lì)，要有嚴(yán)格的專題獎(jiǎng)懲制度，專題的評(píng)價(jià)與制作人的浮動(dòng)工資部分相掛鉤。

一個(gè)突出的問(wèn)題是，網(wǎng)絡(luò)專題和其他媒體的專題欄目一樣，它所面對(duì)的受眾勢(shì)必是分眾而非大眾。因此，專題部門除了對(duì)專題本身題材的專業(yè)把握之外，還應(yīng)對(duì)受眾情況做出更多的關(guān)注，這恰恰是目前網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)者最為缺乏的。從目前專題形式來(lái)看，各大網(wǎng)站在拼形式，拼頁(yè)面上花費(fèi)了相當(dāng)大的功夫，有些甚至是美工全線上陣。問(wèn)題是，沒(méi)有好的內(nèi)容支撐的專題，將只是沒(méi)有瓤的一層皮，終究會(huì)失去更多的受眾。

而數(shù)量與質(zhì)量，摘編與原創(chuàng)，總是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾。有些網(wǎng)站專題數(shù)量很多，熱點(diǎn)反應(yīng)速度很快，但摘編水分很大。門戶網(wǎng)站相當(dāng)一部分專題，就屬于此類，而有些網(wǎng)站專題質(zhì)量卻很高，選題原創(chuàng)，文字原創(chuàng)，完全不亞于報(bào)刊雜志，但反應(yīng)速度卻比較慢一些。

再加上績(jī)效考核跟不上，沒(méi)有全面、可行、有效的考評(píng)體系，更加大了專題制作部門的困惑。比較可行的辦法是，摘編成份較多的專題，需要就熱點(diǎn)迅速作出反應(yīng)的事件，交由新聞部門來(lái)完成，而對(duì)于需要深度挖掘的評(píng)論性質(zhì)的專題，由專題部門擔(dān)綱。

另一方面，在網(wǎng)絡(luò)媒體日趨功利的今天，消耗大量資源制作而成的網(wǎng)絡(luò)專題，勢(shì)必要回答投入產(chǎn)出比的問(wèn)題。目前，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)開(kāi)始對(duì)成本核算比較在意，開(kāi)始對(duì)這部分支出做產(chǎn)出量化的考核，而首先遭遇的必然是耗費(fèi)巨大的網(wǎng)絡(luò)專題。網(wǎng)絡(luò)專題的這些成本往往還散布于不同的業(yè)務(wù)部門，這就使得成本核算問(wèn)題更為復(fù)雜。最可行的解決方式，是通過(guò)專題來(lái)解決自身的成本問(wèn)題。

(吳d／和訊網(wǎng)新聞部)

如何推廣網(wǎng)絡(luò)新聞

欒春暉

通過(guò)對(duì)流量的分析可以看出，各大新聞網(wǎng)站有很大一部分的訪問(wèn)量是來(lái)自搜索引擎，網(wǎng)民通過(guò)搜索引擎而訪問(wèn)到新聞網(wǎng)站內(nèi)容的現(xiàn)象非常普遍，因此作為一名網(wǎng)絡(luò)編輯。就需要努力使自己編輯的新聞排到搜索引擎的靠前位置，利用搜索引擎推廣網(wǎng)絡(luò)新聞。

關(guān)鍵詞是網(wǎng)民通過(guò)搜索引擎查找新聞信息的鑰匙，對(duì)于google等搜索引擎來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)關(guān)鍵詞搜索引擎才可以找到信息，充實(shí)自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，而網(wǎng)民只有通過(guò)搜索關(guān)鍵詞才可以找到自己想要的內(nèi)容。因此新聞網(wǎng)站需要在頁(yè)面上(包括首頁(yè)概覽和細(xì)覽頁(yè)面)盡可能多的出現(xiàn)能夠概括本頁(yè)面內(nèi)容的準(zhǔn)確規(guī)范的關(guān)鍵詞，并且盡量增加關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻率，歸納起來(lái)有以下幾種主要的方法。

利用網(wǎng)頁(yè)HTML語(yǔ)言的基本特征。HTML擁有標(biāo)題“title”和內(nèi)容標(biāo)簽“content”兩個(gè)屬性，不僅只是google，大多數(shù)的搜索引擎都很關(guān)注這兩個(gè)屬性，并通過(guò)這兩個(gè)屬性中的“標(biāo)題關(guān)鍵詞”和“內(nèi)容說(shuō)明”來(lái)搜索網(wǎng)頁(yè)，因此就需要用盡量準(zhǔn)確并且全面的關(guān)鍵詞來(lái)描述你的網(wǎng)頁(yè)，并且增加其詞語(yǔ)的出現(xiàn)頻率。比如一個(gè)體育網(wǎng)站的首頁(yè)標(biāo)題就可以使用“體育新聞”“意甲”，“NBA”“足彩”等關(guān)鍵詞，而內(nèi)容則可以選擇“英超”，“現(xiàn)場(chǎng)直播”，“體育明星”等這樣的關(guān)鍵詞。

另外針對(duì)關(guān)鍵詞，HTML語(yǔ)言支持將文字加粗，這樣，google等搜索引擎認(rèn)為這些關(guān)鍵詞更加重要，因此將會(huì)更加關(guān)注。

關(guān)鍵詞的選取要遵循準(zhǔn)確通用簡(jiǎn)潔的原則，比如一個(gè)體育網(wǎng)站的首頁(yè)上要選擇合適的關(guān)鍵詞，“體育新聞”就比“體育頻道”更通用，使用頻率更高。而“體育運(yùn)動(dòng)新聞”就沒(méi)有“體育新聞”簡(jiǎn)潔。而增加關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻率的方法要自然，不能用一味的低級(jí)的重復(fù)，這樣搜索引擎會(huì)排斥。

篇10

目前在國(guó)內(nèi)，無(wú)論是傳統(tǒng)媒體開(kāi)辦的新聞網(wǎng)站，還是商業(yè)性的新聞網(wǎng)站，幾乎都設(shè)有自己的新聞專題欄目。網(wǎng)絡(luò)新聞專題從首次亮相到如今被各大網(wǎng)站廣泛采用，雖然只有短短幾年的時(shí)間，卻已呈現(xiàn)出一種勢(shì)不可擋的發(fā)展態(tài)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)新聞專題的策劃已成為各大網(wǎng)站的一項(xiàng)重要工作，也是網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展、壯大的重要支柱之一。

網(wǎng)絡(luò)新聞專題的定義

對(duì)于什么是網(wǎng)絡(luò)新聞專題，很多學(xué)者都進(jìn)行了探討。廖衛(wèi)民、趙民在《互聯(lián)網(wǎng)媒體與網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)務(wù)》一文中指出：“網(wǎng)上新聞專題通常是圍繞某個(gè)重大的新聞事件或事實(shí)，在一定的時(shí)間跨度內(nèi)，運(yùn)用新聞消息、特寫及背景性資料、新聞分析、評(píng)論、新聞?wù){(diào)查等體裁，調(diào)用文字、圖片、聲音、視頻、圖像等多種表現(xiàn)方式，通過(guò)專門的編排與制作，進(jìn)行連續(xù)的、全方位的、深入的報(bào)道和展示新聞主題前因后果、來(lái)龍去脈的新聞報(bào)道樣式（組合）這樣一組相關(guān)新聞或信息匯集的整體，就是新聞專題?！敝袊?guó)記協(xié)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞專題的定義是：用多媒體手段和多種體裁從不同角度全面報(bào)道同一新聞事件或同一主題的作品，頁(yè)面不少于兩層。并要求參評(píng)的網(wǎng)絡(luò)新聞專題具有主題重大、新聞性強(qiáng)、特色鮮明，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)容量大、采集廣、時(shí)效快、交互性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，頁(yè)面設(shè)計(jì)體現(xiàn)新聞性、可視性與藝術(shù)性的完美統(tǒng)一。無(wú)論何種定義，網(wǎng)絡(luò)新聞專題的這種匯總新聞的獨(dú)特樣式是體現(xiàn)網(wǎng)站能動(dòng)性的最主要方式。

新聞策劃與網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃

“策劃”是各類媒介在運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中普遍存在的一種行為。它是一種程序，在本質(zhì)上是一種運(yùn)用腦力的理?；旧纤械牟邉澏际顷P(guān)于未來(lái)的事物，也就是說(shuō)策劃是針對(duì)未來(lái)要發(fā)生的事情作當(dāng)前的決策。策劃是預(yù)先決定做什么、何時(shí)做、如何做、誰(shuí)來(lái)做。策劃活動(dòng)貫穿于媒介的主要表現(xiàn)為新聞策劃。按照傳統(tǒng)的新聞學(xué)觀點(diǎn)，媒體所報(bào)道的新聞必須是事實(shí)，換句話說(shuō)，新聞是不能策劃和制造的。也正是這個(gè)原因，“新聞策劃”在我國(guó)也只是近十多年來(lái)的事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的爭(zhēng)論、探討，新聞界對(duì)新聞策劃的認(rèn)識(shí)趨于一致，認(rèn)為新聞策劃是符合認(rèn)識(shí)論的、是符合新聞規(guī)律的，對(duì)于提高新聞報(bào)道的深度、追求新聞價(jià)值的最大化、增強(qiáng)媒體整體品牌的競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的積極作用。由于很多網(wǎng)站還沒(méi)有獨(dú)立的新聞采訪權(quán)，所以網(wǎng)站制作網(wǎng)絡(luò)新聞的主要特點(diǎn)不是如何去尋找事實(shí)，而是通過(guò)策劃挑選事實(shí)來(lái)做信息的培育者和整合者。網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃則是這種特點(diǎn)的典型體現(xiàn)和具體實(shí)踐。

網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃的內(nèi)容及問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃的內(nèi)容主要包含兩個(gè)方面：一是“說(shuō)什么”，主要包含的是受眾策劃、內(nèi)容和主題策劃、頻道和欄目策劃。二是“怎么說(shuō)”，主要包含頁(yè)面的策劃?！罢f(shuō)什么”主要解決的是網(wǎng)絡(luò)新聞專題新聞信息內(nèi)容的問(wèn)題?！霸趺凑f(shuō)”主要解決通過(guò)什么樣的形式和手段使新聞信息內(nèi)容的價(jià)值得到最大化的體現(xiàn)。

受眾策劃。受眾策劃首先是要了解受眾。因?yàn)椴煌氖鼙?關(guān)注的問(wèn)題有很大的差異。即使對(duì)于同樣的熱點(diǎn)問(wèn)題,由于受眾經(jīng)濟(jì)條件、生活環(huán)境、思想觀念及心態(tài)的差異,他們對(duì)于這些問(wèn)題的關(guān)注側(cè)面、視角及程度也不盡相同。只有知道受眾關(guān)心什么、需要什么,才能生產(chǎn)出令受眾歡迎的新聞產(chǎn)品。其次是應(yīng)該確定自己主要的受眾群體，也就是確定網(wǎng)絡(luò)新聞專題的目標(biāo)受眾群。因?yàn)榻裉斓氖鼙娨呀?jīng)細(xì)化和分化，像過(guò)去那樣普遍撒網(wǎng)，是沒(méi)有傳播效果的。假設(shè)策劃的是一個(gè)車展新聞專題，那么目標(biāo)受眾群應(yīng)該是和車有關(guān)聯(lián)的人。受眾策劃應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃的基礎(chǔ)，其他的策劃都要建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上。

內(nèi)容和主題策劃。在“內(nèi)容為王”的今天，對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞專題內(nèi)容的策劃是最能展現(xiàn)網(wǎng)站定位和品位的“重頭戲”。不少網(wǎng)絡(luò)媒體在招聘和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)編輯人員時(shí)，尤為注重網(wǎng)絡(luò)新聞專題的內(nèi)容策劃能力。如網(wǎng)易新聞編輯業(yè)務(wù)測(cè)試題中出現(xiàn)了一道題為“年底，某小區(qū)的業(yè)委會(huì)選取第四次流產(chǎn)，其原因是參選人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到法定人數(shù)。此前，這個(gè)小區(qū)多次發(fā)生維權(quán)業(yè)主和物業(yè)公司的沖突?，F(xiàn)在需要以此為由頭制作一期專題，請(qǐng)你列出專題提綱包括主題、結(jié)構(gòu)、各部分小標(biāo)題和主要內(nèi)容”。主題策劃是內(nèi)容策劃的核心和關(guān)鍵，即使是好的內(nèi)容，如果沒(méi)有一個(gè)明確的主題，就沒(méi)有中心和亮點(diǎn)。主題策劃的原則主要有兩個(gè)：一要與新聞信息內(nèi)容的行業(yè)相結(jié)合。這個(gè)原則主要是確保網(wǎng)絡(luò)新聞專題在新聞信息內(nèi)容方面的先進(jìn)性和現(xiàn)實(shí)性。二是要與網(wǎng)站自身的訴求相結(jié)合。這個(gè)原則主要是確保網(wǎng)站自身的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。內(nèi)容及其主題策劃是網(wǎng)絡(luò)新聞專題成功的關(guān)鍵，沒(méi)有好的內(nèi)容、好的主題，網(wǎng)絡(luò)新聞專題就會(huì)是新聞信息的簡(jiǎn)單重復(fù)，就會(huì)成為信息垃圾和信息負(fù)擔(dān)。

頻道和欄目策劃。頻道概念源于電視。有人作了類比，網(wǎng)站相當(dāng)于電視臺(tái)，網(wǎng)站首頁(yè)相當(dāng)于電視臺(tái)中的綜合頻道，網(wǎng)站各頻道相當(dāng)于電視臺(tái)各新聞、體育、文藝頻道，這是非常恰當(dāng)?shù)?。網(wǎng)絡(luò)媒體的頻道就是擁有獨(dú)立的二級(jí)域名，并把網(wǎng)絡(luò)媒體中相同屬性與相同題材的報(bào)道劃分成單獨(dú)的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道平臺(tái)。欄目是頻道內(nèi)容的進(jìn)一步細(xì)分歸類。網(wǎng)絡(luò)新聞專題信息是紛繁復(fù)雜的，如果將新聞信息內(nèi)容一古腦兒呈現(xiàn)在受眾面前，必將造成閱讀的混亂。而通過(guò)不同頻道、欄目對(duì)新聞信息內(nèi)容進(jìn)行整合、梳理，可以比較輕松地了解不同頻道、欄目?jī)?nèi)容的區(qū)分，使網(wǎng)絡(luò)新聞專題內(nèi)容更具有條理性和邏輯性，有利于受眾對(duì)閱讀內(nèi)容的選擇和理解，也能使受眾更容易把握整個(gè)網(wǎng)絡(luò)新聞專題的內(nèi)容和主題。網(wǎng)絡(luò)新聞專題的頻道和欄目策劃就是將新聞信息內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化分類，通過(guò)一定的技術(shù)手段，把內(nèi)容用固定的框架確立下來(lái)，并確立運(yùn)營(yíng)、更新流程。頻道和欄目策劃遵循的具體操作原則有兩個(gè)：一是屬性相近原則，就是將網(wǎng)絡(luò)新聞專題的新聞信息內(nèi)容按照信息形式分類，包括圖片、文本、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等。二是內(nèi)容相近原則，就是將網(wǎng)絡(luò)新聞專題的新聞信息內(nèi)容按照相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域分類，包括體育、娛樂(lè)、財(cái)經(jīng)、科技、汽車等。網(wǎng)絡(luò)新聞專題頻道、欄目策劃極為重要，是網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容和主題策劃的具體化和細(xì)化，是網(wǎng)絡(luò)新聞專題報(bào)道能否成功的關(guān)鍵因素之一。

頁(yè)面的策劃。除了精彩的內(nèi)容及其主題策劃，還要有好的頁(yè)面策劃。網(wǎng)絡(luò)新聞專題的內(nèi)容和形式是相輔相成的。內(nèi)容是主要的，它對(duì)形式起支配和制約作用，頁(yè)面形式一方面受到內(nèi)容的制約，但是反過(guò)來(lái)又對(duì)內(nèi)容有很大的影響。一個(gè)完美表現(xiàn)內(nèi)容的頁(yè)面，能極大地增加內(nèi)容的表現(xiàn)力；反之，一個(gè)不適宜的頁(yè)面，能使本來(lái)精彩的內(nèi)容減色。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新聞專題的新聞信息內(nèi)容是十分豐富的，其新聞價(jià)值也不盡相同，有的需要突出，有的地位次要一點(diǎn)。好的頁(yè)面不僅能夠增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新聞專題新聞信息的可讀性，更重要的是能強(qiáng)化網(wǎng)民對(duì)新聞信息的理解、認(rèn)同，充分引導(dǎo)新聞?shì)浾?。?yè)面策劃不是將內(nèi)容隨意地拼湊，而是根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)，按照一定的意圖，賦予它們一定的表現(xiàn)形式。編排思想是頁(yè)面設(shè)計(jì)與策劃的靈魂。編排思想確定后，我們還需要掌握一些具體的技巧將頁(yè)面具體化。一方面要注意頁(yè)面色彩的運(yùn)用。不同的頁(yè)面色彩所傳遞的感情、所生成的美感、所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是不一樣的。應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的象征意義來(lái)選取色彩。如果是喜慶的，可以選取暖色調(diào)，如紅色、黃色、橙色等；如果是悲傷的，可以選取冷色調(diào)，如黑色、灰色等。另一方面還要注意頁(yè)面框架的和諧、比例、均衡等問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

1.郭春燕：《網(wǎng)絡(luò)媒體策劃》，中央廣播電視大學(xué)出版社，2009年版。

2.楊洛：《我國(guó)網(wǎng)絡(luò)專題的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)》，南昌大學(xué)學(xué)位論文，2006（5）。