導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇關(guān)于節(jié)約資源的建議，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我是一名普通小公民。在我們這個(gè)美麗的古城里，還存在著一些惡劣的行為。1、使用一次性物品。2、濫砍濫伐數(shù)目。3、浪費(fèi)水資源。 ……還有使一些可再生資源變成不可再生資源。這些問題都是老百姓污染環(huán)境而造成的。

水，是萬物生存之根本。沒有了水，我們將會(huì)面臨滅亡。人們口渴要喝水；清潔要用水……可想而知，水是多么的重要！

是什么原因讓那么寶貴的水大量流失呢？有些農(nóng)民伯伯把裝過農(nóng)藥的瓶子在河里清洗，那些農(nóng)藥殘留物就在河流里逍遙快活。使我們原來朝氣蓬勃的小河，現(xiàn)在變得死氣沉沉了。

我建議：！、不要將裝過化學(xué)品及農(nóng)藥的容器在河里清洗。2、不要將工業(yè)排放物倒到河里。3、不要將垃圾倒入河中。

篇2

一、為學(xué)校節(jié)約用水，不浪費(fèi)一滴水，更不應(yīng)該一邊喝水一邊洗手。

二、不但要節(jié)約用水，還看到漏水處，及時(shí)修理或向校長報(bào)告這里漏水。

三、看哪個(gè)班最節(jié)約用水，被評為“節(jié)約用水”流動(dòng)紅旗班。

同學(xué)們，要知道我國也是也一個(gè)貧水大國！貧水意味著什么？貧水就是貧血？水被污染？那是血在污染！水被浪費(fèi)了？那是在自相殘殺！如果一個(gè)人7天不吃東西，也可能不會(huì)死；但是一旦3天不喝水，死的可能性就大些。從這句話看來，就可以知道水對我們來說是多么的重要！所以我們要好好的珍惜水、利用水。讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起吧！

篇3

我是市小學(xué)六年級的學(xué)生，我經(jīng)常在上學(xué)和放學(xué)的途中看見一些路邊的老式公用水龍頭以不同的速度在滴水，這令我十分痛心。因?yàn)?，就算它二十秒?克水，那么一分鐘就有6克水流了下來，一個(gè)小時(shí)就有360克水流了下來，一天就有8640（8.64千克）克水流了下來，一年就有3153600克（3153.6千克）水流了下來，如果這樣速度流水的三個(gè)水龍頭，那么，一年就有9469.8千克的水浪費(fèi)了，這相當(dāng)于一戶二口家庭一個(gè)月的總用水量了！這些數(shù)字也太驚人了，更何況，這些水龍頭有些流量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于此，杭城又不止這三個(gè)水龍頭，可能還有幾百個(gè)，幾千個(gè)......如果將這些數(shù)據(jù)綜合起來的話，數(shù)字可想而知有多么的驚人。我國雖然地大物博，但淡水資源十分缺乏，若不注意節(jié)制用水，必然會(huì)引起一系列惡果！

我想，之所以有這種浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，原因有很多。有可能是水龍頭未換成節(jié)水型水龍頭，或者是居民節(jié)水意識(shí)淡薄......這些看似微不足道的小事，卻能決定我們生活所最需要的一種資源——水的多少。

所以，我建議：

1、有關(guān)部門出資將一些公用的水龍頭改換成節(jié)水型水龍頭。這樣就可以使公用設(shè)施水資源的浪費(fèi)的可能性降至最低。

2、可以將每戶家庭按實(shí)際情況控制月平均用水量，超標(biāo)則停水，直到下個(gè)月一日凌晨才繼續(xù)恢復(fù)正常供水，希望用制度來規(guī)范大家的行為，做到節(jié)約水資源人人有責(zé)。

3、建議在社區(qū)以及街道辦事處每周開設(shè)節(jié)水講堂，增強(qiáng)市民節(jié)水意識(shí)，能否為連續(xù)五個(gè)月用水低于標(biāo)準(zhǔn)的家庭頒發(fā)節(jié)水家庭獎(jiǎng)?wù)?，頒發(fā)節(jié)水家庭榮譽(yù)證書和一定數(shù)額的獎(jiǎng)金等等。

4、建議市民在家中安裝一個(gè)污水凈化器，并在衛(wèi)生間和洗漱池中間安裝一個(gè)儲(chǔ)水箱，將洗漱池里用過的廢水通過凈化器流進(jìn)儲(chǔ)水箱，用來供抽水馬桶沖廁說用。

這些小小的建議，僅供叔叔阿姨們參考。

篇4

課本多結(jié)合實(shí)際案例，并以課后題的形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，理解資源節(jié)約及環(huán)境保護(hù)的措施與途徑。如在生物必修3[2]中立體農(nóng)業(yè)有關(guān)內(nèi)容，講述了立體農(nóng)業(yè)，充分利用空間和資源，提高了經(jīng)濟(jì)效益；對能量流動(dòng)的實(shí)踐意義的詳細(xì)講解，明確其幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用的意義，并結(jié)合合理放牧養(yǎng)蓄、合理利用秸稈制作沼氣池等生活實(shí)例加以說明；生態(tài)農(nóng)業(yè)部分，運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下多級利用能源及資源，以北京大興區(qū)留民營村為例，說明生態(tài)農(nóng)業(yè)對減少化肥用量、凈化環(huán)境，提高資源利用效率的積極作用；生態(tài)缸的制作與觀察，使學(xué)生在親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，了解對資源高效利用、保護(hù)環(huán)境的重要性；恢復(fù)生態(tài)學(xué)，應(yīng)用于鹽堿化草地、洪水破壞的地區(qū)的治理與恢復(fù)等；對河流生態(tài)系統(tǒng)受生活污水輕度污染的相關(guān)分析。同時(shí)，也有從宏觀角度，對生物圈內(nèi)全人類所面臨的資源節(jié)約及環(huán)境保護(hù)的難題的介紹和我國應(yīng)對策略的普及。

1.2化學(xué)課程

在化學(xué)必修書中，一是在化學(xué)必修1[3]中對自然界中碳、氮循環(huán)及硫轉(zhuǎn)化的具體知識(shí)的講解，并重點(diǎn)選取資源利用中有人類參與卻對環(huán)境污染較嚴(yán)重的一部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在氮循環(huán)中，人工固氮雖提高了農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，但造成了溫室效應(yīng)、水體污染、酸雨、光化學(xué)煙霧、水體富營養(yǎng)化等問題，在硫的轉(zhuǎn)化中造成的酸雨的形成及防治等問題，說明了在資源利用及環(huán)境保護(hù)方面我們?nèi)源娴那啡迸c不足；二是在化學(xué)必修1中通過對海水的綜合利用、工業(yè)流程圖、選修化學(xué)反應(yīng)原理中處理汽車尾氣、選取途徑增大化學(xué)反應(yīng)程度，提高化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化率方面的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立提高資源利用率的意識(shí)。

1.3物理課程

在物理選修3-2中交流電壓一部分提及的遠(yuǎn)距離電能輸送中，采取減小輸電電流、提高輸電電壓的措施，以降低輸電線路中的消耗；同時(shí)利用輸電新技術(shù)：現(xiàn)代的直流輸電技術(shù)，無感抗和容抗，解決電網(wǎng)的同步問題，使我國“西電東輸”的全國聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)前進(jìn)了一大步。

1.4地理課程

在地理必修2的人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展章節(jié)中，講解可持續(xù)發(fā)展的具體內(nèi)容、實(shí)施的必然性，且選取河南某酒精廠的清潔生產(chǎn)實(shí)例，結(jié)合傳統(tǒng)與新模式的比較，讓學(xué)生在討論與思考中理解資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)的必要與優(yōu)越性。而在地理必修3中，著重分析了地理環(huán)境、區(qū)域發(fā)展、自然資源綜合開發(fā)利用的協(xié)調(diào)關(guān)系。以我國西北地區(qū)為例，分析荒漠化的防治問題；以亞馬遜熱帶雨林為例介紹森林的開發(fā)和保護(hù)。分別以我國山西省、美國田納西河流域?yàn)槔敿?xì)分析能源資源、流域的綜合利用，并結(jié)合我國實(shí)際情況，讓學(xué)生思考如何聯(lián)系國情，借鑒國外經(jīng)驗(yàn)提高資源利用效率，并做好對可能帶來的后果的預(yù)防與解決措施，具有很大的實(shí)際意義。在區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展章節(jié)中，以西氣東輸、東亞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為案例，從多角度討論資源調(diào)整的可實(shí)施性，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生意識(shí)到資源節(jié)約及合理利用帶來的巨大效益。

1.5政治課程

在政治必修1[4]的“科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”中，具體講解了經(jīng)濟(jì)建設(shè)需增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式；科學(xué)發(fā)展觀的基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、人與自然和諧發(fā)展；并強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)能源資源節(jié)約與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

2資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)在高中課程中的設(shè)置意義與不足

2.1意義

通過對普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）的學(xué)習(xí)，廣大高中學(xué)生確實(shí)學(xué)習(xí)和體會(huì)到了資源節(jié)約及環(huán)境保護(hù)的重要性，對于樹立國策意識(shí)起到了很好的促進(jìn)作用。再加上由于課本采取生活實(shí)例結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的形式，學(xué)生容易理解這一內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)，也具備了對生活中農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)運(yùn)用的環(huán)節(jié)的合理性與科學(xué)性與否的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力，這些對學(xué)生以后應(yīng)用于工作中，并為我國的資源節(jié)約及環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2不足

雖然當(dāng)前資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)對學(xué)生資源節(jié)約意識(shí)及環(huán)境保護(hù)意識(shí)起到了一定的作用，但全面分析，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍有少許欠缺與不足。由于使用對象--學(xué)生--這一特殊群體的局限，課本中關(guān)于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)只能停留在基本原理與大致解決方案的層面上，無法再進(jìn)行進(jìn)一步的解釋。整體來看，課本囊括了對于生態(tài)系統(tǒng)的理論知識(shí)及人類面臨的生態(tài)問題、環(huán)境的保護(hù)問題、涉及人類生產(chǎn)生活的資源利用問題等，對于學(xué)生初步把握有關(guān)知識(shí)有很大的幫助，且與生活聯(lián)系緊密，具有較強(qiáng)的針對性和可操作性但在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合目前嚴(yán)峻的節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境形勢要求，我認(rèn)為列入上述內(nèi)容還有些欠缺，應(yīng)加大列入的篇幅，加大對此內(nèi)容的重視程度。

3改革建議

3.1加大現(xiàn)有課程中資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)知識(shí)的體現(xiàn)

3.1.1生物課本中應(yīng)增大對應(yīng)用于實(shí)際生活的生產(chǎn)模式的介紹，原先大部分只出現(xiàn)于課后知識(shí)鏈接或課后習(xí)題的部分，容易被學(xué)生忽略，雖然其中有很好的資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)的思想內(nèi)涵，但不易引起學(xué)生重視，建議將這部分內(nèi)容放到主要知識(shí)之中。

3.1.2化學(xué)課本中對化學(xué)反應(yīng)的講解比較透徹到位，重視化學(xué)最根本的反應(yīng)原理，而對于聯(lián)實(shí)際生產(chǎn)中的相關(guān)問題不如生物部分全面，建議增加對廢水、廢氣排放，工業(yè)流程中廢物利用、廢品回收等處理問題的有關(guān)知識(shí)。希望能具體探討對重金屬及復(fù)合材料的回收重利用及如何有效處理等問題，聯(lián)系諸如北京五環(huán)外的“垃圾村”的廢品大面積堆放且處理難的現(xiàn)狀，思考如何解決電子垃圾等處理問題，避免其產(chǎn)生的大量有毒化學(xué)物質(zhì)污染環(huán)境、對人體造成傷害，此問題高中學(xué)生欠缺處理能力及經(jīng)驗(yàn)，但可作為相關(guān)鏈接或課后題，讓學(xué)生進(jìn)行思考。

3.1.3我國目前面臨的最嚴(yán)重的霧霾現(xiàn)象不僅需要社會(huì)分析解決，也需要引起學(xué)生的關(guān)注與思考，因?yàn)閷W(xué)生正處于需要培養(yǎng)思考能力及關(guān)注社會(huì)、幫助社會(huì)的責(zé)任心的階段，為何會(huì)出現(xiàn)大范圍、長時(shí)間的霧霾，如何有效解決霧霾問題，怎樣能夠調(diào)整、避免以后出現(xiàn)霧霾甚至其他環(huán)境問題，思考現(xiàn)有階段有哪些缺陷，都是我們學(xué)生需要思索的問題，因此應(yīng)將霧霾問題放入化學(xué)課本，使學(xué)習(xí)課本知識(shí)更為充實(shí)、有意義。

3.1.4生物圈中的資源大部分不可再生，且煤、石油等儲(chǔ)存量在逐漸減少，如何尋求新能源一直是人類面臨的重大難題，而目前應(yīng)用廣泛且重要的核能源及核發(fā)電在物理課本中相關(guān)甚少，建議在物理課本中適當(dāng)增加有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，將更有利于學(xué)生將來投身于解決核能源的利用及核反應(yīng)堆的處理等問題；同時(shí)，與發(fā)達(dá)國家相比，我國風(fēng)能的開發(fā)利用還相當(dāng)落后，發(fā)展速度緩慢且技術(shù)比較落后，建議加入到物理課本中，作為閱讀拓展，提高學(xué)生對新能源的關(guān)注。

3.2將資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)知識(shí)進(jìn)一步體現(xiàn)在重點(diǎn)課程中

在語文課本的說明文閱讀中希望增加關(guān)于節(jié)約資源與環(huán)境保護(hù)基本國策與基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，在提高語文閱讀水平的同時(shí)加深對有關(guān)知識(shí)的理解。而目前文言文多是人物傳記，歷史史實(shí)等，可以適當(dāng)增加先人天人合一的原始環(huán)境保護(hù)思想的有關(guān)文章，讓同學(xué)們增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)與節(jié)約資源的自信心。而在歷史課本中，可以適當(dāng)增加世界有關(guān)著名的環(huán)境公害事件原因及危害介紹的篇幅。在地理課本中，可以另外結(jié)合過去和現(xiàn)在的環(huán)境問題，介紹土壤環(huán)境污染及治理措施和典型案例。在英語課本中，希望適當(dāng)有幾篇介紹西方發(fā)達(dá)國家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好經(jīng)驗(yàn)、好做法的文章，以開闊同學(xué)們的視野，增強(qiáng)改善環(huán)境和節(jié)約資源的信心。在政治課本中，可以加入最新十會(huì)議中提出的以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)涵的生態(tài)文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，在大多學(xué)校所開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，可鼓勵(lì)學(xué)生以“資源節(jié)約，環(huán)境保護(hù)”為課題，在學(xué)校的幫助下，親自調(diào)查當(dāng)?shù)毓S等對資源的利用途徑，分析當(dāng)?shù)卮胧┑耐陚渑c否，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的實(shí)際聯(lián)系，從而實(shí)實(shí)在在地增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)，對課本中的基本知識(shí)和實(shí)際案例有更深入的了解；在一些學(xué)校開展的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，可跟隨環(huán)境管理人員、環(huán)境監(jiān)測人員、污水處理人員及節(jié)能資源管理人員，學(xué)習(xí)其工作的大致流程，拿出在課本學(xué)習(xí)中的疑惑向其請教，鞏固資源利用及環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

篇5

國家發(fā)展改革委《關(guān)于2006年全國節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排意見的通知》(以下簡稱《通知》)要求，各地發(fā)展改革委、經(jīng)貿(mào)委(經(jīng)委)要會(huì)同聯(lián)合主辦單位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，精心組織，狠抓落實(shí)，切實(shí)搞好本地區(qū)的節(jié)能宣傳周活動(dòng)。各聯(lián)合主辦單位要講求實(shí)效，制訂可操作性強(qiáng)的宣傳方案，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)本系統(tǒng)的節(jié)能宣傳活動(dòng)。各領(lǐng)域的宣傳活動(dòng)要面向基層，貼近群眾，大力宣傳科技工作者以及各行各業(yè)職工、青少年立足崗位進(jìn)行節(jié)能科技攻關(guān)，爭做崗位能手、節(jié)能標(biāo)兵，開展節(jié)約小發(fā)明、小創(chuàng)造的情況，積極開展群眾性的節(jié)能降耗活動(dòng)，使人人講節(jié)約、事事講節(jié)約、處處講節(jié)約、時(shí)時(shí)講節(jié)約成為全體公民的自覺行動(dòng)。

《通知》要求，各級教育行政部門要在各級各類學(xué)校廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)。開展創(chuàng)建“節(jié)約型學(xué)?！被顒?dòng)。在中小學(xué)繼續(xù)開展節(jié)能講座、節(jié)能知識(shí)競賽以及節(jié)能小發(fā)明、小創(chuàng)造等實(shí)踐活動(dòng)；在高校開展節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品發(fā)明創(chuàng)新大賽。在各級各類學(xué)校深入開展國情和節(jié)約資源教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

《通知》要求，各級科技部門在宣傳貫徹《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006--2020)》過程中，要大力宣傳節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品、新成果。組織生產(chǎn)力促進(jìn)中心開展節(jié)能宣傳周活動(dòng)，宣傳節(jié)能知識(shí)，推廣節(jié)能技術(shù)。通過舉辦各類專題研討會(huì)、技術(shù)交流會(huì)、成果展示會(huì)等，宣傳重大節(jié)能技術(shù)所取得的節(jié)能效果。

《通知》要求，各級環(huán)保部門要積極宣傳節(jié)能對改善環(huán)境的重要意義及先進(jìn)典型案例，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督力度，引導(dǎo)企事業(yè)單位為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做貢獻(xiàn)。

各級廣播電影電視主管部門要高度重視節(jié)能宣傳，組織廣播電臺(tái)、電視臺(tái)積極制作并播出相關(guān)新聞、專題等節(jié)目，大力支持節(jié)能宣傳公益廣告的播放工作。

中央和地方各主要新聞單位要把節(jié)能宣傳作為宣傳周期間的宣傳重點(diǎn)，制定計(jì)劃，開辟專欄、專題、專版等，開展形式多樣的宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

《通知》要求，各級工會(huì)要深入開展“我為節(jié)約做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，充分利用工會(huì)的各種宣傳陣地，向廣大職工廣泛宣傳節(jié)約在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要意義，增強(qiáng)職工的節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約型生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式；積極開展各種技術(shù)培訓(xùn)，幫助職工掌握節(jié)約技能；發(fā)動(dòng)職工查找并設(shè)法消除各種不符合節(jié)約要求的現(xiàn)象和行為，堵塞各種浪費(fèi)漏洞；圍繞節(jié)約降耗，組織開展以“小革新、小發(fā)明、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議”為主要形式的各種競賽活動(dòng)，引導(dǎo)職工改進(jìn)工藝、技術(shù)、設(shè)備和操作方法，大力推廣節(jié)能降耗方面的先進(jìn)適用技術(shù)?？偨Y(jié)推廣節(jié)約先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳和表彰在“我為節(jié)約做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中取得突出成績的集體和個(gè)人。

篇6

低碳倡議書1老師們、同學(xué)們：

綠色是永恒的顏色，是人類賴以生存的綠肺，是動(dòng)物們生存的必要環(huán)境，它和生命難舍難分。而現(xiàn)在，世間的一抹綠色卻面臨越來越多的危機(jī)：亂砍亂伐、酸雨……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)即是環(huán)保護(hù)綠!

愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園是我們的共同心愿，為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學(xué)校開展的創(chuàng)建“蘇州市綠色學(xué)校”活動(dòng)，我們鄭重地向廣大師生發(fā)出以下倡議：

一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、和綠色環(huán)保同行、創(chuàng)建綠色和諧校園”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。

三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活。

1、讓綠色走進(jìn)班級。

班級內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊;主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

2、校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾;

班級責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作到位。

3、愛護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物。

不踐踏草坪，不攀枝折花草，不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關(guān)及其他公物。

4、凈化語言環(huán)境，不說贓話、粗話，使用禮貌用語。

5、節(jié)約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食。

6、保持辦公室、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔，美化學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。

7、親近大自然，與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。

四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化;美化、凈化，清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

五、樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

各位老師、同學(xué)，行動(dòng)起來吧，讓我們攜手愛綠、護(hù)綠，播灑綠色的希望，共創(chuàng)“綠色新七中”，為創(chuàng)建市級綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量!

倡議人：

20__年__月__日

低碳倡議書2尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!你們知道嗎?__年4月22日是第_個(gè)世界地球日。今年我國紀(jì)念世界地球日活動(dòng)的主題是：“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”!

我們?nèi)祟惖募覉@——地球，由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題。為此，作為地球的小公民，作為濱海城市的小主人，我們臨河里小學(xué)的全體少先隊(duì)員，向大家倡議：

一、增強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。樹立“珍惜資源、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境”的觀念，以崇尚節(jié)約為榮，浪費(fèi)資源為恥，做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的宣傳者、倡導(dǎo)者。

二、培養(yǎng)節(jié)約行為，強(qiáng)化節(jié)約責(zé)任感。大家要從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。積極開展“六個(gè)一”節(jié)約活動(dòng)，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一粒米、每一分錢。自覺節(jié)約用電，做到“人走燈滅，人走機(jī)關(guān)”;自覺節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源，對家居生活用水合理安排，巧加利用。積極利用環(huán)保能源，自覺抵制白色污染;購物自備包袋，少用或不用一次性塑料用品;開展垃圾分類回收，有效控制污染，使用環(huán)保電池，使用無磷洗衣粉，減少水污染;出門辦事多乘公共交通，減少汽車尾氣對空氣的污染。做節(jié)能的實(shí)踐者、環(huán)境的愛護(hù)者。

三、積極參與環(huán)?；顒?dòng)，共建綠色家園。自覺遵守社會(huì)公德，不踩踏綠地，不攀折花木，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾。踴躍參與綠化、美化、凈化環(huán)境的公益活動(dòng)。及時(shí)勸說和制止浪費(fèi)能源的行為，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做人與自然和諧發(fā)展的促進(jìn)者。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們生存的基礎(chǔ)，善待環(huán)境就是善待我們自己!作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議我們的家長加入我們的隊(duì)伍中來。為了秦皇島的天更藍(lán)、水更清、人更美，讓我們共同行動(dòng)起來，從我做起，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們共同的家園——地球變得更美麗!

倡議人：

20__年__月__日

低碳倡議書3老師們、同學(xué)們：綠色是永恒的顏色，是人類賴以生存的綠肺，是動(dòng)物們生存的必要環(huán)境，它和生命難舍難分。而現(xiàn)在，世間的一抹綠色卻面臨越來越多的危機(jī)：亂砍亂伐、酸雨……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)即是環(huán)保護(hù)綠!

愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園是我們的共同心愿，為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學(xué)校開展的創(chuàng)建“蘇州市綠色學(xué)?！被顒?dòng)，我們鄭重地向廣大師生發(fā)出以下倡議：

一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、和綠色環(huán)保同行、創(chuàng)建綠色和諧校園”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。

三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活。

1、讓綠色走進(jìn)班級。

班級內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊;主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

2、校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾;

班級責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作到位。

3、愛護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物。

不踐踏草坪，不攀枝折花草，不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關(guān)及其他公物。

4、凈化語言環(huán)境，不說贓話、粗話，使用禮貌用語。

5、節(jié)約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食。

6、保持辦公室、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔，美化學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。

7、親近大自然，與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。

四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化;美化、凈化，清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

五、樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

各位老師、同學(xué)，行動(dòng)起來吧，讓我們攜手愛綠、護(hù)綠，播灑綠色的希望，共創(chuàng)“綠色新七中”，為創(chuàng)建市級綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量!

倡議人：

20__年__月__日

低碳倡議書4尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!你們知道嗎?__年4月22日是第_個(gè)世界地球日。今年我國紀(jì)念世界地球日活動(dòng)的主題是：“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”!

我們?nèi)祟惖募覉@——地球，由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題。為此，作為地球的小公民，作為濱海城市的小主人，我們臨河里小學(xué)的全體少先隊(duì)員，向大家倡議：

一、增強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。樹立“珍惜資源、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境”的觀念，以崇尚節(jié)約為榮，浪費(fèi)資源為恥，做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的宣傳者、倡導(dǎo)者。

二、培養(yǎng)節(jié)約行為，強(qiáng)化節(jié)約責(zé)任感。大家要從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。積極開展“六個(gè)一”節(jié)約活動(dòng)，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一粒米、每一分錢。自覺節(jié)約用電，做到“人走燈滅，人走機(jī)關(guān)”;自覺節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源，對家居生活用水合理安排，巧加利用。積極利用環(huán)保能源，自覺抵制白色污染;購物自備包袋，少用或不用一次性塑料用品;開展垃圾分類回收，有效控制污染，使用環(huán)保電池，使用無磷洗衣粉，減少水污染;出門辦事多乘公共交通，減少汽車尾氣對空氣的污染。做節(jié)能的實(shí)踐者、環(huán)境的愛護(hù)者。

三、積極參與環(huán)?；顒?dòng)，共建綠色家園。自覺遵守社會(huì)公德，不踩踏綠地，不攀折花木，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾。踴躍參與綠化、美化、凈化環(huán)境的公益活動(dòng)。及時(shí)勸說和制止浪費(fèi)能源的行為，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做人與自然和諧發(fā)展的促進(jìn)者。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們生存的基礎(chǔ)，善待環(huán)境就是善待我們自己!作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議我們的家長加入我們的隊(duì)伍中來。為了秦皇島的天更藍(lán)、水更清、人更美，讓我們共同行動(dòng)起來，從我做起，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們共同的家園——地球變得更美麗!

倡議人：

20__年__月__日

低碳倡議書5敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

你們好!

地球，這位人類的母親，人類生命的搖籃，她是那樣的美麗壯觀、和藹可親，沒有地球就沒有我們?nèi)祟?。遺憾的是，在我們的生活中，有許許多多人缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，不知道環(huán)境保護(hù)的重要性，他們?yōu)E砍濫伐樹木，亂倒亂扔垃圾，亂排亂放污水臟水，隨意毀壞自然資源，濫用化學(xué)品，浪費(fèi)水電煤氣，浪費(fèi)糧食紙張。既污染了環(huán)境，又毀壞人類賴以生存的自然資源，使得地球這位人類的母親傷痕累累、遍體鱗傷，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

地球是我家，保護(hù)靠大家;愛護(hù)地球，人人有責(zé)。為此，我向大家提出以下建議：

1、不濫砍濫伐樹木，不隨意毀壞自然資源;

2、盡量節(jié)約紙張，不把沒用完的筆記本隨意扔進(jìn)垃圾筒筒;

3、隨手關(guān)緊關(guān)好水龍頭，一學(xué)浪費(fèi)一滴自來水;

4、盡量不使用一次性筷子;

5、不隨地亂扔垃圾，特別是廢舊電池及塑料袋;

6、不污染水資源，不把臟水、廢水和有毒物質(zhì)倒入河中，保護(hù)水中小生命;

7、隨手關(guān)閉電源，人不在時(shí)不開啟電燈、電視等家用電器，盡量節(jié)約每一度電;

8、不濫捕濫殺野生動(dòng)物，與動(dòng)植物和諧相處;

篇7

引言：起重機(jī)事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)在我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有一席重要的位置。它的發(fā)展水平代表了專業(yè)相關(guān)人員的聰明才智，同時(shí)也彰顯了我國建設(shè)上的突破性進(jìn)步，所以我們?nèi)蘸蟮钠鹬貦C(jī)發(fā)展要緊追世界上的輕量化發(fā)展腳步。

一、我國起重機(jī)輕量化設(shè)計(jì)實(shí)施的積極意義

（一）起重機(jī)在國際上的發(fā)展形勢和積極意義

起重機(jī)在國際上的發(fā)展形勢已經(jīng)逐漸走向明朗化進(jìn)程式的發(fā)展，在國外的市場上我們很容易就能找到起重機(jī)輕量化產(chǎn)品，像西班牙的Linden-Co-mansas；德國的德瑪格、斯泰爾、安博；芬蘭的科尼；日本的住友、日立、神戶制鋼、石川島、韓國半島；美國高博；法國的法蘭泰克等等都是起重機(jī)重要的著名制造單位。并且這些單位都注重起重機(jī)的結(jié)構(gòu)、電氣和機(jī)構(gòu)方面的時(shí)代化進(jìn)步內(nèi)容，他們都有著共同的目標(biāo)就是要起重機(jī)產(chǎn)品逐步走向美觀、節(jié)能、輕便、適用等綜合發(fā)展方向。

（二）起重機(jī)輕量化在我國的發(fā)展形勢和積極意義

隨著國際化的起重機(jī)發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，國外方面的進(jìn)口起重機(jī)關(guān)于數(shù)量上的優(yōu)勢在我國也日益凸顯出來，國外的起重機(jī)在我國占有廣闊的市場，這同時(shí)也刺激著我國的起重機(jī)事業(yè)的發(fā)展，我國自主研發(fā)的起重機(jī)輕量化產(chǎn)品也取得了一定的成果。目前我國政府和國家都已經(jīng)開始重視起重機(jī)的輕量化發(fā)展。相繼推出了很多重要性的研究課題和政策去進(jìn)一步支持我國的起重機(jī)輕量化事業(yè)的發(fā)展。

（三）起重機(jī)在節(jié)能環(huán)保方面的積極意義

我國新頒布的《節(jié)約能源法》強(qiáng)調(diào)了特種設(shè)備的節(jié)能方面的相關(guān)注意問題，而且我國現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了低碳時(shí)代化的發(fā)展新格局中，環(huán)保和節(jié)能是現(xiàn)階段的中心話題，所以起重機(jī)也要在這方面起到一定的表率作用。起重機(jī)中金屬機(jī)身的質(zhì)量一般占總重量的一半以上，巨型的起重機(jī)會(huì)達(dá)到百分之九十的比例，所以由此可見我國的起重機(jī)輕量化路線可以節(jié)省下來的原材料非常巨大，并且這種發(fā)展形勢會(huì)幫助減輕機(jī)構(gòu)本身的負(fù)擔(dān)，有效地解決數(shù)目巨大的造價(jià)問題。輕量化設(shè)計(jì)是起重機(jī)現(xiàn)如今重要的研究話題和方向，它不僅能節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，還能提高經(jīng)濟(jì)性能[1]。

二、我國起重機(jī)輕量化設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容

1.極限設(shè)計(jì)方法

極限設(shè)計(jì)方法就是概率設(shè)計(jì)方法。它主要產(chǎn)生于二十世紀(jì)七十年代，當(dāng)時(shí)國際上的工程化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法主要傾向于采用概率理論為主要內(nèi)容的極限設(shè)計(jì)方法，它的計(jì)算結(jié)果相對精準(zhǔn)，很符合金屬的實(shí)際工程工作內(nèi)容，同時(shí)也能有效地利用鋼材的重要性能，做到有效地節(jié)約材料資源。

2.現(xiàn)代技術(shù)方法

現(xiàn)代技術(shù)的方法上的應(yīng)用主要集中在它能考慮到機(jī)器本身的承受負(fù)荷的能力，而且它還會(huì)結(jié)合鋼材的基本性能和材料加以整合。其中結(jié)合的技術(shù)和方法涉及有起重機(jī)動(dòng)力學(xué)、等強(qiáng)度設(shè)計(jì)、有限元法、靈敏度分析、模糊優(yōu)化設(shè)計(jì)和模塊化設(shè)計(jì)，它們都以最大限度減輕機(jī)器自重為主要奮斗目標(biāo)。

3.反求工程方法

現(xiàn)在的其他國家都在積極吸取別國的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力設(shè)計(jì)更加具有強(qiáng)大能力的起重機(jī)產(chǎn)品希望在國際舞臺(tái)上站穩(wěn)腳跟。反求工程方法就是針對于這種吸收技術(shù)的方法的概括。它通過實(shí)際操作和有關(guān)重要資料進(jìn)行一定的分析和研究，從而了解參數(shù)性能，逐步掌握技術(shù)上的關(guān)鍵原理技術(shù)，在加以仿制和創(chuàng)新。

三、我國起重機(jī)輕量化設(shè)計(jì)存在的問題

（一）計(jì)算設(shè)計(jì)方面

現(xiàn)在一般計(jì)算設(shè)計(jì)上采用的是許用應(yīng)力法，這種方法本身簡單，但是存在一定的缺點(diǎn)，它無論運(yùn)用何種金屬結(jié)構(gòu)都一律采用統(tǒng)一的安全系數(shù)。這種明顯的不合理方法需要做進(jìn)一步改進(jìn)。如果按照這種方法計(jì)算設(shè)計(jì)的話就會(huì)消耗不必要的金屬資源，而且安全系數(shù)還不能得到有效控制，由于系數(shù)的不精確就會(huì)給設(shè)計(jì)人員的計(jì)算設(shè)計(jì)造成一定的精確問題上的困擾，設(shè)計(jì)人員一般為了機(jī)器的安全問題還會(huì)預(yù)留安全系數(shù)，這樣直接導(dǎo)致我國的起重機(jī)質(zhì)量過大。

（二）工藝方面

工藝方面起重機(jī)主要采用鋼板焊接的結(jié)構(gòu)作為構(gòu)件，生產(chǎn)過程主要以半手工半機(jī)械制造，這樣就會(huì)導(dǎo)致起重機(jī)結(jié)構(gòu)笨重，有礙美觀性還會(huì)延誤交貨期。

（三）材料方面

材料上一般采用的是高分子材料、型鋼、輕合金材料，而且鋼材的性能存在參數(shù)不全和負(fù)偏差，不會(huì)進(jìn)行預(yù)處理，直接導(dǎo)致為增強(qiáng)安全性能而加強(qiáng)各種板材材料的直接浪費(fèi)資源現(xiàn)象。

（四）結(jié)構(gòu)方面

傳統(tǒng)的計(jì)算設(shè)計(jì)一般傾向于安全和穩(wěn)定，所以一般都會(huì)浪費(fèi)大量的經(jīng)濟(jì)上的資源也要保證機(jī)器的安全和穩(wěn)定性能，但是這種行為往往就浪費(fèi)了很多材料資源，而且這樣的起重機(jī)一般都會(huì)比較笨重。

（五）電氣和機(jī)構(gòu)方面

制約起重機(jī)輕量化發(fā)展的原因還有電氣和機(jī)構(gòu)方面的問題。傳統(tǒng)的系統(tǒng)的工作化效率過低，而且電氣控制系統(tǒng)性能水平也不高[2]。

四、我國起重機(jī)輕量化設(shè)計(jì)的有效建議

（一）計(jì)算設(shè)計(jì)方面

針對上述提到的問題和所遇到的困難，我們建議采用極限設(shè)計(jì)方法去加以改善。這種方法能夠得出比較精確的計(jì)算結(jié)果，而且一般都能符合實(shí)際化的要求，充分利用材料的基本性能，做到節(jié)約資源。而且它還能結(jié)合許用應(yīng)力法做到具體化和實(shí)際化的應(yīng)用。還有按照“定位精度”考核起重機(jī)性能要求，而且適當(dāng)結(jié)合反求工程設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法保證工作的精確性和完善性。

（二）工藝方面

建議采用受力構(gòu)件可以換成槽鋼、H型鋼、工字鋼，焊接手段改為機(jī)械手，并且車輪、齒輪和滑輪必須經(jīng)過熱處理，增強(qiáng)硬度性能。

（三）材料方面

建議采用輕合金和輕度較高的鋼制材料，節(jié)約資源，減輕機(jī)器本身重量。同時(shí)減輕支撐結(jié)構(gòu)和廠房結(jié)構(gòu)的負(fù)荷量，有效地減少成本上的浪費(fèi)情況。用高強(qiáng)尼龍可以延長機(jī)器壽命，相對減少噪聲污染[3]。

結(jié)束語：我國的起重機(jī)發(fā)展正在逐步走向輕量化方向，并且已經(jīng)取得了相關(guān)的有關(guān)部門的一直認(rèn)可和支持，我們要積極向國外的先進(jìn)技術(shù)學(xué)習(xí)，在吸取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，研究自己的創(chuàng)新型內(nèi)容，爭取趕上世界起重機(jī)輕量化的發(fā)展的先頭部隊(duì)。

參考文獻(xiàn)：

篇8

你們知道嗎？中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號召。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，期待建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力著時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：

1、廢品回收：每班在各自的教室后面設(shè)置一個(gè)資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中，每周五中午1:00由各班班長將其上交到我校少隊(duì)輔導(dǎo)員處，上交的班可在當(dāng)周文明班級評比中獲得加分（分值由上交的數(shù)量來定）。

2、節(jié)約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；見到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊；避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過量浪費(fèi)水；有損壞的龍頭主動(dòng)找管理人員更換。

3、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時(shí)，不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生。

4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費(fèi)糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓節(jié)約美德代代相傳。

5、愛護(hù)校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。

6、養(yǎng)成好習(xí)慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。

7、維護(hù)校園環(huán)境：看見紙張垃圾及時(shí)撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時(shí)制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時(shí)提出。

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！敝腥A民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準(zhǔn)則。 “校園文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！

范文二

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境，倡議書《關(guān)于環(huán)保倡議書》。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)境志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。

3、愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡力減少損壞維修。

4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)

5、 節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

6、 生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

篇9

在政治課上，老師們應(yīng)要求同學(xué)在書上適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，并劃下他們所要求重點(diǎn)理解、記憶的東西。這些重點(diǎn)，正是書中的精華，也是中考時(shí)答題的關(guān)鍵。隨著老師的講解，這些內(nèi)容會(huì)生動(dòng)地展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，使得學(xué)生能夠更加容易地理解與掌握，即使課后很久也不容易忘記。這樣，學(xué)生就不必在課后漫無目的地做無用功，浪費(fèi)時(shí)間了。而認(rèn)真地聽講，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)，政治原來也是那么地充滿趣味，隨之而來的是對于學(xué)習(xí)政治的興趣提高，上課聽講會(huì)更加仔細(xì)，不再為學(xué)習(xí)政治而苦惱，政治學(xué)習(xí)的良性循環(huán)就這樣開始了。

二、平時(shí)留意時(shí)事勤于思索

時(shí)事的重要性，想必每一位政治老師都強(qiáng)調(diào)多時(shí)了。從學(xué)生的角度看，我認(rèn)為中考政治題型正愈來愈靈活，其涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，而題目的類型也更加多樣。不再是單一的時(shí)事問答題――將時(shí)事與課文中的內(nèi)容相結(jié)合的題目新穎，同時(shí)也使得題目有了一定的深度，所需要的答題更加全面。為了在中考中能夠適應(yīng)并較好地完成這類題目，平時(shí)的鍛煉必不可少。要閱讀報(bào)紙或收看新聞，加以匯總、概括梳理成要聞。然后選其中的幾條，結(jié)合平日做題的經(jīng)驗(yàn)，自擬一下融合了時(shí)事與平日課上所學(xué)的題目，然后再循著思路一一解答。而有什么疑問，可以走捷徑直接問老師。這樣，在很短時(shí)間內(nèi)不斷積累，將會(huì)很有效地拓寬我們的思維方式，同時(shí)也提高了答題水平。

三、日常精做練習(xí)多做記錄

關(guān)于政治的輔導(dǎo)書近年來直線上升，讓打慣了題海戰(zhàn)的同學(xué)也有些無所適從。其實(shí)，練習(xí)是必須的，但政治不比別的學(xué)科，練習(xí)并非是最好的鞏固手段，而在于學(xué)習(xí)上的融會(huì)貫通。由于答案基本圍繞幾個(gè)大點(diǎn)，理解題目才是我們所真正需要做的。對于其他參考書，關(guān)鍵是要認(rèn)真讀懂書上的題目，結(jié)合曾經(jīng)做過的練習(xí)，舉一反三，達(dá)到融會(huì)貫通之效，對于一些老師一再強(qiáng)調(diào)或自己覺得非常重要的習(xí)題，可以將之記錄到書上，適當(dāng)?shù)刈鲂┛偨Y(jié)、歸納，結(jié)全認(rèn)真聽講與重點(diǎn)摘?jiǎng)?，從?shí)例中更加全面地解釋了書中內(nèi)容，從而取得更大的效果。

四、運(yùn)用記憶規(guī)律強(qiáng)化記憶

對于環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)要注意強(qiáng)化記憶，記憶要清楚，理解透徹。

五、環(huán)境保護(hù)專題練習(xí)

1.材料一：我國是世界是資源大國，水能、太陽能和煤炭分別列居世界第一、第二、第三。

材料二：我國各種資源的人均占有量都低于世界平均水平。人均水資源是世界的1/4，人均森林為世界1/6。

（1）材料一、二共同說明了什么？

答：我國既是資源大國，又是資源小國；資源種類多，數(shù)量大，但人均占有量少，面臨嚴(yán)峻的資源、人口形勢。

（2）為解決上述問題，我國應(yīng)該實(shí)施什么戰(zhàn)略？如何實(shí)施這一發(fā)展戰(zhàn)略？

答：①實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②大力開發(fā)利用可再生資源，大力回收廢棄物；厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)；落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)資源、環(huán)境的基本國策等。

（3）向有關(guān)部門提出合理化建議。

答：①制定相關(guān)的法律、法規(guī)，重視環(huán)境保護(hù)的立法；②加強(qiáng)管理，加大打擊力度，運(yùn)用法律手段，反對和制止破壞環(huán)境的行為；③加大環(huán)保宣教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，落實(shí)具體環(huán)保行動(dòng)；④加大環(huán)保的資金投入，加強(qiáng)環(huán)境的治理。

2.一天，一只喜鵲被纏在十幾米高的樹枝上，警車調(diào)來升降機(jī)將鳥兒救下來。有人說：為了一只鳥，這樣興師動(dòng)眾不值得。

（1）你認(rèn)為這么做值得嗎？

答：值得。因?yàn)檫@種行為是一種熱愛自然、珍愛生命的行為。

（2）你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)怎樣相處？

答：人應(yīng)善待生命、尊重自然，與自然和諧相處。

（3）如果不是這樣相處，會(huì)怎么樣？請舉一例。

答：將會(huì)破壞環(huán)境，最終使人類與自然界共同毀滅。如：亂砍濫伐造成水土流失，出現(xiàn)沙塵暴，影響人類生產(chǎn)生活。

3.材料：為了配合全國資源節(jié)約活動(dòng)，某校決定組織一次以“節(jié)約資源”為主題的課外活動(dòng)，請你幫助完成下列任務(wù)：

（1）為這次活動(dòng)擬出至少兩條宣傳標(biāo)語。

①節(jié)約資源，人人有責(zé)；②節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥；③加快建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。等等。

（2）設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。

①召開“開展資源節(jié)約”動(dòng)員大會(huì)；②張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語，發(fā)放宣傳小冊子；③辦一期《節(jié)約資源》為主題的黑板報(bào)； ④開展《節(jié)約資源，人人有責(zé)》的演講比賽。

（3）談?wù)勯_展資源節(jié)約活動(dòng)的重要意義？

篇10

親愛的居民們：

最近我發(fā)現(xiàn)，我們小區(qū)地上花花綠綠的包裝袋到處飛舞，用電、用水量也是乘直升飛機(jī)上升。在這個(gè)科技快速發(fā)展、衣食無憂的時(shí)代里，人們似乎已經(jīng)淡忘了從前喝不上水、吃不飽飯的苦日子，完全沒有把水、電、食物放在眼里。

這也不能完全怪你們，一噸水兩塊錢，一只塑料袋兩角錢，對你們來說確實(shí)算不了什么，但是隨手關(guān)上水龍頭、電燈開關(guān)，出門前帶上環(huán)保袋，真的那么難嗎?

如果大家再不對資源浪費(fèi)引起重視，后果將會(huì)不堪設(shè)想。也許有人會(huì)說：反正浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)又沒事，還有那么多呢。再說別人也看不見。可是，一人浪費(fèi)一點(diǎn)，全球六十多億人呀?你打算毀掉幾條江，幾片森林?再這樣下去，在不久的將來，地球上的資源必將面臨枯竭，人類以及萬物的生命也將面臨脅迫，而拉弓沒有回頭箭，所以要從現(xiàn)在開始，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，為地球的未來作出貢獻(xiàn)。

其實(shí)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源都是舉手之勞。購物時(shí)帶上環(huán)保袋，拒絕白色垃圾;洗完手隨手關(guān)上水龍頭，并不用過大的水洗手;離開房間順手關(guān)上電燈、電風(fēng)扇，并不在沒人的房間里開燈。

我相信，如果人人都做到這幾點(diǎn)，環(huán)境必將更整潔，空氣必將更清新，世界也將會(huì)更美好。要時(shí)刻記?。涸傩〉牧α恳彩且环N支持;人人一小步，就是質(zhì)的提升!大家一起努力，共創(chuàng)和諧社會(huì)，美麗家園!

倡議人：

日期：

綠色環(huán)保倡議書

親愛的同學(xué)們：

你們知道嗎?中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號召。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，期待建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力著時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校團(tuán)委懇切地向師生們提出如下倡議：

1、廢品回收：每班在各自的教室后面設(shè)置一個(gè)資源回收角(可用紙箱或袋子代替)，將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。

2、節(jié)約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭;見到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊;避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;洗滌劑要適量投放，避免過量浪費(fèi)水;有損壞的龍頭及時(shí)找管理人員更換。

3、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時(shí)，不要開燈，避免白晝燈、長明燈的情況發(fā)生。

4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費(fèi)糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓節(jié)約美德代代相傳。

5、愛護(hù)校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。

6、養(yǎng)成好習(xí)慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物，不制造影響他人的噪聲。選購綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染。

7、維護(hù)校園環(huán)境：看見紙張垃圾及時(shí)撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時(shí)制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時(shí)提出。

一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，孔子把儉和溫良恭讓一同列為基本的道德準(zhǔn)則。校園文明我文明，校園美好我美好。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!

保護(hù)環(huán)境倡議書

廣大群眾們：

你們好!我們共同生活的地球，碧海藍(lán)天，鳥語花香，美麗極了!可是地球母親卻在哭泣。因?yàn)?，在她的身上已?jīng)傷痕累累，遍布污染。親愛的人們，讓我們做保護(hù)地球的小衛(wèi)士，讓地球母親綻開燦爛的笑容吧!

人們隨意拋棄的廢舊塑料包裝制品，飄掛在樹上，散落在路上，停留在草坪這種隨處可見的污染的環(huán)境現(xiàn)象，成為白色污染。

現(xiàn)在時(shí)代進(jìn)步了，人們環(huán)保意識(shí)越來越差，浪費(fèi)現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。比如：以前人們?nèi)ナ袌鲑I菜時(shí)，都是用籃子的，而現(xiàn)在人們?yōu)榱素潏D方便，去到菜市場買菜時(shí)，用塑料袋裝菜。也有另一種現(xiàn)象：以前人們吃飯時(shí)，都是用瓷器的碗，現(xiàn)在人們也是為了貪圖方便，使用了一次性飯盒，，但這些一次性的飯盒埋在地下后，即使風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，它依然不會(huì)消失。如果用火去燒，但也會(huì)破壞環(huán)境。據(jù)測算，每生產(chǎn)5000雙一次性筷子需要一棵大樹的木材。如果一年(365天)，那就要使用182500雙一次性筷子。多大的一個(gè)天然數(shù)字啊!人們使用后把飯盒放進(jìn)垃圾桶還好，可是某些人更可恥，使用完一次性筷子.飯盒后，居然還把它們?nèi)釉谛∠铩?dǎo)致我國的母親河逐漸消失。但更可悲的是某些人到森林去砍樹，人們每砍一棵樹，地球母親都在喊疼。知道嗎?每棵大樹一天可吸收0.1千克二氧化碳，產(chǎn)生0.75千克氧氣。瞧!樹的作用多大，可想而知我們失去樹的后果。

收手吧!人類們，地球母親在痛苦地哭泣!求求你們吧!難道你們沒有感受到地球母親的痛苦嗎?地球是我們唯一的住處，它是我們的家園。

消滅白色污染，從我做起!

地球是我家，凈化靠大家!

少用一個(gè)塑料袋，多盡一份環(huán)保心!

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!

此致