導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇網(wǎng)絡經(jīng)濟的核心，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關鍵詞：網(wǎng)絡經(jīng)濟；核心競爭力；企業(yè)；措施

經(jīng)濟發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式已經(jīng)得到了廣泛的應用，這表明，對于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來講網(wǎng)絡經(jīng)濟不是一個顛覆而是升級。同時也推動新興產(chǎn)業(yè)地位升級。如何提高網(wǎng)絡經(jīng)濟時代企業(yè)的核心競爭力，成為當今企業(yè)的一個不可回避的課題，順應時代的潮流，參與知識經(jīng)濟時代的競爭是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。

一、企業(yè)的核心競爭力概論

一個企業(yè)的核心競爭力就是獲取資源分配資源并將其轉換成整體競爭力的能力。反映企業(yè)的核心競爭力可能包括以下兩個方面的內(nèi)容：一是企業(yè)獲得不同類型的資源和技術，將集成企業(yè)產(chǎn)品和服務技能的能力；二是企業(yè)組織，調(diào)動各種積極的生產(chǎn)要素，以保證企業(yè)協(xié)調(diào)經(jīng)營能力。因此，核心競爭力是以知識和技術為基礎的綜合能力，這是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎，必須在企業(yè)產(chǎn)品和服務的過程中體現(xiàn)。因為企業(yè)實際從事行業(yè)的不同，企業(yè)的核心競爭力也有不同的表現(xiàn)形式，如決策競爭力，組織競爭力，文化競爭力，品牌競爭力和技術創(chuàng)新能力等等，但無論以何種形式的競爭力為核心，最終的目標都是提高企業(yè)在市場中的整體競爭力。

二、網(wǎng)絡經(jīng)濟下企業(yè)競爭環(huán)境的特點

（一）傳統(tǒng)的中介作用淡化

當網(wǎng)絡技術成為經(jīng)濟環(huán)境的基礎的時候，經(jīng)濟交換情況從根本上發(fā)生了轉變，因為網(wǎng)絡經(jīng)濟使企業(yè)和消費者直接支付交換，所以交易的第三方的參與或都是多余的。在交易過程中介不再需要參與調(diào)解，互聯(lián)網(wǎng)就會成為終極媒介載體。當賣方和買方可以直接接觸時，中介就已經(jīng)沒有任何作用。例如當游客想出去旅行時，旅客可以經(jīng)過成本分析挑選最滿意的目的地，直接預訂計劃，這時旅行社已經(jīng)跳過了；當新聞和信息可以及時交付給用戶。當他們直接發(fā)送到用戶時。出版商和媒體等性質(zhì)的公司已經(jīng)被省略。對中介市場需求減弱。給中國傳統(tǒng)媒介帶來了很大的影響。

（二）企業(yè)競爭激烈

網(wǎng)絡經(jīng)濟給企業(yè)帶來的影響是巨大的。在互聯(lián)網(wǎng)上。如果企業(yè)想要得到生存發(fā)展。就必須受到互聯(lián)網(wǎng)的限制。掌握互聯(lián)網(wǎng)最新的信息。制定正確的產(chǎn)品計劃。根據(jù)客戶服務市場變化做出快速反應。

（三）空間限制消失

信息網(wǎng)絡免費的業(yè)務活動不受地理范圍的限制，不再受制于公司的市場規(guī)模。同時，企業(yè)在網(wǎng)絡經(jīng)濟中可以吸引顧客，為他們提供更低的價格和更多的財政資源用于更受歡迎的銷售站點。

三、網(wǎng)絡經(jīng)濟下企業(yè)競爭力提升的措施

（一）建立完善、科學的培訓管理制度

隨著對外開放程度的不斷加深，經(jīng)濟一體化的進程加快，在網(wǎng)絡經(jīng)濟時代下，各個國家的聯(lián)系日益密切，要使管理人員的專業(yè)水平和員工技能得到有效提升，企業(yè)的工作理念、技能、信息、知R得到充分提高，員工的工作態(tài)度和工作能力往一個更好的方向發(fā)展，建立完善的培訓機制是一個絕佳的方案。

企業(yè)通過培訓培養(yǎng)人才，保證人才的供應，實現(xiàn)個人和組織的績效，提高企業(yè)的競爭力。企業(yè)的培訓工作需要一個完善的培訓制度，各層次部門的培訓要分開，企業(yè)部門眾多，所需要的專業(yè)知識也不盡相同，所以在進行員工培訓的時候要分別進行。 重視“崗前培訓”。當應聘者通過面試，即將成為這個企業(yè)的一員時，就意味著要接受這個企業(yè)的一切，但新人對公司內(nèi)部職位設定，工作環(huán)境，是非常陌生的，再加上由于每個人的受教育程度不同，社會經(jīng)歷不同，工作經(jīng)驗不同，對企業(yè)的理解認識和定位也不完全相同。此時，“崗前培訓”的重要性就凸顯出來了。員工的職前培訓，可以讓他們盡快適應新的環(huán)境，對企業(yè)更深入的了解。通過崗前培訓，一方面讓新老員工互相認識，以便更快融入集體，一方面向他們介紹一個合格的員工應該具備的相應知識，技能，另一方面，培訓會提供一定的經(jīng)營理念，工作群體規(guī)范的指導，還有就是價值觀的培養(yǎng)，以建立共識，形成強勢企業(yè)文化。 當下是由體力勞動帶動經(jīng)濟到腦力勞動帶動經(jīng)濟發(fā)展的過渡時期，而知識將成為最主要的經(jīng)濟因素，即要促進各種形式的勞動在社會生產(chǎn)中的發(fā)展，在心理工作的方向上開發(fā)新的資源。人是知識的載體，教育是知識傳播的根基，在世界范圍內(nèi)人才競爭日益激烈的當下，擁有較豐富的知識的人才必然能脫穎而出，一個企業(yè)也同樣如此。因此，企業(yè)在進行職場培訓時，必須從戰(zhàn)略的角度做好人力資源管理工作，加強人力資源的教育培訓，不斷的培訓，提高培訓投資比例，樹立終身教育理念。完善的科學的培訓管理制度有利于企業(yè)核心競爭力的提高。

（二）增強崗位的流動性，建立適度的淘汰機制

在企業(yè)層面上，一個完善的晉升機制對于人才素質(zhì)的提升，特別是對核心骨干員工的隊伍的穩(wěn)定，企業(yè)核心競爭力的提升都有很大的影響對企業(yè)快速健康，穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重大的意義。由于中國大部分企業(yè)受到計劃經(jīng)濟體制的影響，雖然現(xiàn)如今市場經(jīng)濟主導，但企業(yè)員工仍然普遍缺乏市場和競爭意識。從員工的角度來講，晉升是一種能夠激發(fā)潛能，增加工作績效從而實現(xiàn)企業(yè)和個人目標的動力；而淘汰降職所帶來的壓力也會讓員工積極工作，避免自己被淘汰。所以降職淘汰從另一方面來講也是一種負激勵。晉升作為激勵體系較為完善的制度，為了更好的發(fā)揮作用，增強崗位流動性，晉升應該包括正激勵和負激勵，讓員工感受到收益和風險同在，從而提高工作中的工作積極性。同時由于淘汰機制的建立，會讓一定比例的職位空缺出來，使得在工作中能力突出并取得良好績效的底層員工有晉升機會。淘汰機制的建立有利于企業(yè)出現(xiàn)人才流失的現(xiàn)象，崗位流動和淘汰機制的建立會給優(yōu)秀人才一個更大的舞臺發(fā)揮其才能，增加企業(yè)核心競爭力，從而促進企業(yè)長遠發(fā)展。

（三）利用網(wǎng)絡優(yōu)勢重組業(yè)務流程、優(yōu)化企業(yè)組織結構

在當今時代，在日益激烈的市場競爭中，網(wǎng)絡的客戶需求特征表現(xiàn)為在經(jīng)濟中具有多樣化和個性化，因此在復雜的網(wǎng)絡環(huán)境下，企業(yè)必須進行改革和相應的措施，在網(wǎng)絡信息技術的迅速發(fā)展的背景下，信息采集、處理和應用都必須經(jīng)歷相應的變化，企業(yè)必須適應內(nèi)部結構的流程優(yōu)化，通過業(yè)務流程再造和組織結構改革，將原來的金字塔結構的動態(tài)網(wǎng)絡結構快速被精度高、創(chuàng)新精神強信息所取代。在業(yè)務重組和組織結構優(yōu)化中，計算機系統(tǒng)可以用來取代傳統(tǒng)的中層管理的相關功能，這樣可以使決策和執(zhí)行之間的銜接更加平滑和直接。首先，中層管理功能迅速降低，減少管理水平，這樣一來可以減少企業(yè)的規(guī)模，企業(yè)可以降低成本預算；其次，企業(yè)內(nèi)部的部門聽從領導安排參與企業(yè)基本業(yè)務活動，在這種情況下，企業(yè)應改變傳統(tǒng)的被動方式管理，應讓各部門積極參與管理、充分授權部門和部門之間的組織協(xié)調(diào)，讓各部門和各部門之間平等的傳播信息，從而實現(xiàn)企業(yè)的動態(tài)管理。這樣，不僅使信息溝通更加順暢，而且可以使企業(yè)對市場需求的快速反應。各種各樣的企業(yè)管理決策工具，如專家系統(tǒng)（ES）、決策支持系統(tǒng)（DSS），電子會議系統(tǒng)（EMS）有廣泛的應用，可以使企業(yè)獲得相應的能力，將信息資源的轉移和應用迅速提高，可以更靈活、快速、準確的進行業(yè)務決策。業(yè)務流程之間構成一個統(tǒng)一的集成體，可以大大提高企業(yè)員工的信息處理能力，擴大企業(yè)管理的思考空間，改變他們的思維方式，有效地減少企業(yè)管理過程中的不確定性、隨機性和主觀性的問題，從而有效提高Q策的效率。當然，企業(yè)的信息化建設不僅僅是一個有限的計算機硬件，而且應該讓企業(yè)管理人員提高自己的專業(yè)技能，進行日常管理。各種經(jīng)濟信息基于互聯(lián)網(wǎng)帶來的全面、準確的優(yōu)勢，應該確保企業(yè)核心競爭力的優(yōu)勢不是削弱。

四、結語

隨著信息技術的進步和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，網(wǎng)絡經(jīng)濟已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的一個趨勢，它將成為衡量國民經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的標志，因此，網(wǎng)絡經(jīng)濟是時展的必然選擇。

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篇2

當今，信息化和網(wǎng)絡化的發(fā)展改變了世界面貌和人類生活。以信息經(jīng)濟和網(wǎng)絡化為基礎，通過持續(xù)、全面的創(chuàng)新，最合理、有效地利用資源，促進科技、經(jīng)濟、社會的和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為人類社會發(fā)展不可逆轉的主流。人類社會的這一重大發(fā)展，同樣影響了會計這一古老而重要的職業(yè)，必將導致傳統(tǒng)會計理論發(fā)生重大變革和創(chuàng)新，對現(xiàn)有的思維方式、生產(chǎn)生活方式、價值觀念、教育模式、經(jīng)濟管理及領導決策等產(chǎn)生重大影響。而會計作為經(jīng)濟環(huán)境下的產(chǎn)物，作為經(jīng)濟核算、監(jiān)督控制體系的重要組成部分，其理論與方法必然伴隨著經(jīng)濟環(huán)境的改變而變革和發(fā)展。

二、對會計組織和對象的影響

隨著網(wǎng)絡化的發(fā)展，企業(yè)普遍建立了基于計算機、局域網(wǎng)和互連網(wǎng)的會計信息處理系統(tǒng),對經(jīng)濟業(yè)務的處理實現(xiàn)了高度自動化。會計處理系統(tǒng)能自動采集相關的電子原始憑證和數(shù)據(jù)，并按設定的會計處理方法和流程自動進行業(yè)務處理，生成電子記賬憑證，然后自動登賬，并隨時可以根據(jù)需要生成會計報表，還可通過預測決策系統(tǒng)對會計信息進行分析，這對傳統(tǒng)的會計組織產(chǎn)生了重大的影響。會計對象是會計工作在特定主體范圍內(nèi)指向的客體，會計對象是研究會計理論的起點。傳統(tǒng)會計理論對財富的認識主要局限于有形財富，對獲利驅(qū)動力的認識主要局限于有形資產(chǎn)。在信息經(jīng)濟時代，對會計對象的沖擊具體體現(xiàn)在對會計要素的沖擊。信息經(jīng)濟時代，智力資本成為企業(yè)資產(chǎn)的重要組成部分，對企業(yè)財富的形成、增值起主要作用。因此，傳統(tǒng)會計理論對資產(chǎn)的界定已不適應當今會計環(huán)境的要求，無法適應時展的要求，相應地，其他會計要素定義也要做出修改。

三、對會計目標的影響

關于會計目標，理論界形成了兩個學派：一是受托責任學派；二是決策有用學派。在導向上，前者是面向過去，后者是面向未來；在信息質(zhì)量特征側重點上，前者強調(diào)可靠性，后者則更著重相關性。傳統(tǒng)會計的基本目標是向經(jīng)濟決策人提供有用的財務信息，主要包括：財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等方面的信息。在信息經(jīng)濟時代,經(jīng)濟基礎的重心由物質(zhì)資產(chǎn)轉向使企業(yè)資產(chǎn)增值、財富增加的信息資產(chǎn)，物質(zhì)資產(chǎn)的作用減弱而信息資產(chǎn)的作用增強。因此，會計目標服務的主體將由物質(zhì)資本所有者(股東)轉向信息資產(chǎn)的所有者。同時，企業(yè)財務報告的目標范圍將擴大，財務報告不僅要滿足使用者對企業(yè)資本、物質(zhì)等財務資源的增長和創(chuàng)造的興趣，也要滿足他們對計量企業(yè)信息資源、權益的變動情況、收益的形成過程和有效控制企業(yè)組織內(nèi)部的人力資源為主的信息需求。在信息經(jīng)濟時代，企業(yè)管理既注重經(jīng)濟目標，又注重社會目標。因此會計既要注重報告企業(yè)的經(jīng)濟效益，又要注重報告企業(yè)的社會效益。其中四個方面的信息將在會計信息中占有重要地位：一是改善生態(tài)環(huán)境方面的信息； 二是人力資源方面的信息； 三是提供市場產(chǎn)品和服務；四是對社會福利貢獻方面的信息?？傊畔⒔?jīng)濟下，會計提供決策有用的信息，同時兼顧受托責任信息，是會計發(fā)展的主旋律，代表了會計發(fā)展的方向。

四、對會計基本假設的影響

在信息經(jīng)濟占主導地位的時代，全球網(wǎng)絡經(jīng)濟初具雛形。會計基本假設根據(jù)環(huán)境而產(chǎn)生，取決于會計所處的客觀環(huán)境。一旦環(huán)境變遷，人們對反映和監(jiān)督的經(jīng)濟活動就會提出新的更高的要求，基本假設就會偏離現(xiàn)實，依此而建立的會計核算體系就會扭曲而起不到正確反映實際經(jīng)濟情況的作用。因此，在信息經(jīng)濟來臨之際，信息經(jīng)濟對傳統(tǒng)的會計基本假設提出了嚴峻挑戰(zhàn)，對傳統(tǒng)的會計假設進行重構是時展的需要。

（一）對會計主體假設的影響

會計主體是指會計工作為之服務的特定單位或組織，該假設界定了會計活動的空間范圍。在傳統(tǒng)經(jīng)濟中,會計主體的范圍很明晰，一般表現(xiàn)為獨立核算的企業(yè)。一方面，隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展以及信息資本在經(jīng)濟發(fā)展中作用的加強，會計的主體已朝多元化的方向發(fā)展。隨著信息經(jīng)濟的日益發(fā)展，出現(xiàn)了網(wǎng)上公司和虛擬企業(yè)，這些公司和企業(yè)可以通過互聯(lián)網(wǎng)橫跨大洋把千千萬萬的個體聯(lián)系起來，但當業(yè)務一結束，又可以在幾秒鐘內(nèi)解體。另一方面，企業(yè)與企業(yè)之間相互控股、相互參股的情況越來越多，這些企業(yè)之間的聯(lián)盟可以在很短的時間內(nèi)通過兼并等手段整合，也可以在很短的時間內(nèi)解散，這就使得會計主體對應于兩個空間：一個是實的“物理空間”， 即傳統(tǒng)意義上的空間概念；另一個則是虛擬的“網(wǎng)絡空間”，各種網(wǎng)上實體就處于“網(wǎng)絡空間”之內(nèi)。也就是說,公司作為會計主體,可能時而膨脹，時而縮小，還可能立即解散，虛擬公司使會計主體具有可變性，主體可借助計算機網(wǎng)絡迅速分合。在這種情況下，實體概念對于網(wǎng)絡公司而言意義不大，這將給會計的核算和管理以及風險的控制帶來巨大的挑戰(zhàn)。如何界定這些實體的界限，如何核算和管理這些不確定性的實體，需要拓展傳統(tǒng)的會計主體假設。因此，以信息使用者為導向來界定會計主體是與會計目標的要求相一致的，并且，在會計核算上，使用這種方法能夠根據(jù)信息使用者的范圍來確定哪些信息可進入該主體的信息系統(tǒng)，解決了“網(wǎng)絡主體”核算范疇不確定的問題。

（二）對持續(xù)經(jīng)營的影響

傳統(tǒng)持續(xù)經(jīng)營假設認為，一個會計主體的生產(chǎn)經(jīng)營活動將按照既定的目標持續(xù)地經(jīng)營下去，并且在可預見的未來不會面臨破產(chǎn)。在信息經(jīng)濟時代，企業(yè)面臨的經(jīng)濟環(huán)境復雜、競爭激烈、風險大，會計主體面臨的是信息更新加速、產(chǎn)品生命周期縮短，企業(yè)稍有不慎，就有可能面臨破產(chǎn)清算、終止。同時，信息經(jīng)濟時代企業(yè)競爭加劇, 企業(yè)被兼并的可能性更大，購并成為趨勢，更增加了單個會計主體失去持續(xù)經(jīng)營的可能性。網(wǎng)絡企業(yè)可按市場的需要，借助互聯(lián)網(wǎng)適時地介入、退出和轉化，一旦完成某項交易則立即解散。這種臨時性的網(wǎng)絡企業(yè)在信息經(jīng)濟時代將十分普遍, 呈現(xiàn)出“短暫性”、“臨時性”的特點，這些狀況使得持續(xù)經(jīng)營假設變得有名無實，使企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的假設前提對它們不再適用。完善持續(xù)經(jīng)營假設，特別是針對高新技術企業(yè)“適時介入、快進快出”與現(xiàn)有企業(yè)“持續(xù)經(jīng)營、爭取不出”這兩種經(jīng)營風格的不同之處，可考慮對類似的會計主體建立項目期間建設。對持續(xù)經(jīng)營假設，應針對不同的企業(yè)采用不同的方式，對傳統(tǒng)意義上的企業(yè)， 應繼續(xù)采用持續(xù)經(jīng)營假設，采用權責發(fā)生制和歷史成本制原則； 對一些知識密集型企業(yè)或“網(wǎng)上實體”，它們不同于傳統(tǒng)意義上的企業(yè)，可以在持續(xù)經(jīng)營假設以外采用非持續(xù)經(jīng)營假設。這樣使建立在其上的會計方法更具有合理性。當企業(yè)一旦獲得不能持續(xù)經(jīng)營的證據(jù)時，會計處理必須按照清算價值進行。歷史成本計量將趨向現(xiàn)實價值或公允價值計量。因此，對這類企業(yè)傳統(tǒng)會計中的“持續(xù)經(jīng)營”假設不再適用，取而代之的將是“暫時性經(jīng)營”假設或者“破產(chǎn)清算”經(jīng)營假設。因此，在信息經(jīng)濟環(huán)境下，要建立多種不同的經(jīng)營假設。

（三）對會計分期的影響

會計分期的目的是為了及時提供會計信息，滿足企業(yè)內(nèi)部和外部決策的需要，該假設是在持續(xù)經(jīng)營假設的基礎上，人為地劃分為若干個期間，以便定期提供會計信息，反映會計主體的財務狀況和經(jīng)營成果。顯然,這一假設的提出與會計信息的加工和傳遞技術受到限制有關。在信息經(jīng)濟時代，激烈的競爭要求決策必須高效率，從而要求及時了解相關的會計信息，而會計分期的假設滿足不了信息使用者隨時利用會計信息作出及時決策的需要，因此，該假設實際已變得毫無意義。隨著電子商務的興起、企業(yè)網(wǎng)絡財務的普及和電子聯(lián)機實時報告的出現(xiàn)，即時的通訊手段帶來了即時的操作和調(diào)控，企業(yè)內(nèi)外部會計信息需求者可以在互聯(lián)網(wǎng)上動態(tài)地得到企業(yè)實時的財務及非財務信息，而不必等到某個會計期間結束才可獲得，從而大大提高了會計信息的及時性。由于網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，“網(wǎng)絡公司”出現(xiàn)，各成員之間開展松散聯(lián)盟，可以在短期內(nèi)因業(yè)務需要整合成公司，也可以在短期內(nèi)因業(yè)務的完成而解散，其存續(xù)時間的伸縮性很強，且存在時間具有不確定性的情況，造成了虛擬會計主體大量涌現(xiàn)，會計主體的外延將大大拓展。鑒于上述情況，為滿足會計信息使用者減少決策風險的需要，應對財務報告的及時性進行創(chuàng)新，這就必須打破原有會計分期假設的框架，沒有必要對會計期間進行整齊劃一的劃分。可以考慮在會計分期假設對期間的限定上實行浮動制，根據(jù)經(jīng)營管理和決策的需要進行任意劃分。如采用季報、月報、旬報、周報等；或根據(jù)企業(yè)經(jīng)營業(yè)務的特點，實行靈活的不等距時差的報告制度。應對現(xiàn)有會計分期進行改進，變定期為適時，劃小會計期，隨時反映會計信息，動態(tài)掌握會計資料，充分利用網(wǎng)絡等新技術，大力推廣實時披露和在線交流。在新形勢下，可以采用“網(wǎng)上實體的交易期間”作為會計期間，每次交易結束后編制一次會計報告，既可以使交易的賬務處理保持完整性，同時又可有效地避免跨期攤配時人為調(diào)節(jié)的問題，成本與費用的分配和攤銷也不存在不配比、不合理的情況，更加便于會計主體的清算。因此，可以持續(xù)經(jīng)營假設重新表述為：經(jīng)濟利益相關的聯(lián)合體，從開始組建到實現(xiàn)其經(jīng)營目標為止，為其存續(xù)期間。對于會計分期假設，原來的涵義仍將存在，但對于一些完成交易后即行解散的臨時性組織而言，會計分期已無存在的必要，因為不會產(chǎn)生成本費用的跨期分配問題，可以不對其進行分期，直接把交易期作為報表報告期更為合理。

（四）對貨幣計量的影響

貨幣計量假設是指在會計核算過程中采用貨幣作為主要計量單位，用以記錄、反映企業(yè)的經(jīng)營活動情況，包含貨幣計量、幣值穩(wěn)定兩層含義。在信息經(jīng)濟時代，用電子貨幣支付的網(wǎng)絡貿(mào)易成為信息時代的商務主流，很多新型的對公司有重大意義的資產(chǎn)因無法準確計量而不能在現(xiàn)行報告系統(tǒng)進行反映，使企業(yè)財務報告反映的財務狀況與實際脫節(jié)。同樣，許多知識產(chǎn)權也沒有在資產(chǎn)負債表中作為資產(chǎn)列示，如自創(chuàng)商譽、品牌、知識產(chǎn)權、人力資源都在資產(chǎn)負債表中毫無痕跡。更為重要的是，許多不能計量的資產(chǎn)恰恰是許多新型公司增長最快和最重要的部分。由于網(wǎng)絡公司交易空間的擴展，使得國際間資本流動加快，資本決策可在瞬間完成，對有外幣業(yè)務的會計主體來說，匯率的驟變沖擊了幣值穩(wěn)定假設，會導致本位幣價值和價格之間的背離，從而加劇其所面臨的貨幣風險。因此,必須改進計量手段，增加非貨幣化量度，以適應擴大會計信息含量的需要，貨幣計量假設要發(fā)展為貨幣計量與非貨幣計量并重。在計量屬性的選用上，可在不放棄歷史成本計價的同時，輔助以公允價值計價，這樣才能為會計信息使用者提供更加全面、準確的信息。

五、對會計報告的影響

篇3

雖然對網(wǎng)絡編輯已經(jīng)出臺了國家職業(yè)標準,但時隔5年,由于互聯(lián)網(wǎng)技術推動著網(wǎng)絡媒體迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)管理制度的更新、社會環(huán)境的改變都推動網(wǎng)絡編輯的工作內(nèi)容、方式不斷發(fā)生變化。如今在中國主要的網(wǎng)絡媒體中,網(wǎng)絡編輯職業(yè)內(nèi)涵有什么變化,他們工作狀況、工作滿意度如何,一名合格的網(wǎng)絡編輯應該具備怎樣的職業(yè)素質(zhì),具備哪些職業(yè)能力,怎樣的人才培養(yǎng)模式才能夠滿足并真正適合網(wǎng)絡媒體的發(fā)展需求,這些都是亟待研究的問題。

研究范圍與研究方法

此次調(diào)查,我們立足于中國主要網(wǎng)絡媒體的實際,從職業(yè)社會學出發(fā),將處于中國社會轉型期與急劇變化的信息環(huán)境中的網(wǎng)絡編輯從業(yè)人員作為研究全體,基于問卷調(diào)查與深度訪談相結合的調(diào)研結果,對當前網(wǎng)絡編輯的工作狀況、職業(yè)滿意度、能力結構與人才培養(yǎng)等方面所呈現(xiàn)出來的各種特征與需求進行描述,并聯(lián)系相關社會因素進行分析與探討。

本調(diào)查采取多階段分層隨機抽樣。我們共調(diào)查了22家網(wǎng)站,首先將網(wǎng)站分6層:中央級重點新聞網(wǎng)站(人民網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國網(wǎng))、綜合性商業(yè)網(wǎng)站(新浪、搜狐、網(wǎng)易)、省級重點新聞網(wǎng)站(千龍網(wǎng)、長城網(wǎng)、大眾網(wǎng))、都市報業(yè)網(wǎng)站(北青網(wǎng)、新京報網(wǎng))、行業(yè)垂直網(wǎng)站(搜房網(wǎng)、和訊網(wǎng)、賽迪網(wǎng)等7家)、其他類別(移動互聯(lián)網(wǎng)站空中網(wǎng)、視頻網(wǎng)站第一視頻、社區(qū)網(wǎng)站貓撲網(wǎng)、期刊平臺網(wǎng)站龍源期刊網(wǎng));其次隨機在每一層中抽取調(diào)查單位(見前各括號中);再次,由訪員到調(diào)查單位當面發(fā)放問卷并當面回收,共發(fā)放問卷452份,回收有效問卷412份,有效問卷回收率為91.15%。調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS軟件包進行統(tǒng)計分析;同時對網(wǎng)站高層管理人員和學者進行深訪,共采訪26位,網(wǎng)站中訪談對象以總編輯為主,也有總裁、副總裁及少數(shù)內(nèi)容總監(jiān),我們對訪談內(nèi)容進行了文本分析。

網(wǎng)絡編輯能力結構調(diào)查的研究方法

網(wǎng)絡編輯能力結構調(diào)查為總調(diào)查問卷的第五部分,研究內(nèi)容又包括5個方面: 1.專業(yè)技能;2.職業(yè)素質(zhì);3.掌握主要軟件及程度;4.需要掌握的計算機語言;5.編輯的主要信息形式。前4個方面,分別從能力的具體構成進行考察。設計的問題按照不同分類,非常細致,可以看出目前網(wǎng)站和網(wǎng)絡編輯本身對于各種技術、職業(yè)素質(zhì)、計算機軟件等的重視和掌握程度。第5個方面,編輯的主要信息形式,一方面也是對網(wǎng)絡編輯工作內(nèi)容和所需要的能力進行考察,另一方面也能通過此部分的答案對前幾個方面的調(diào)查數(shù)據(jù)進行驗證。

問卷都采用李克特5點計分法,1分為不重要(不了解),2分為比較不重要(不了解),3分為一般重要(掌握),4分為重要(掌握),5分為非常重要(熟練掌握)。

我們按照前四個維度來考察網(wǎng)絡編輯能力結構的具體構成。在調(diào)查樣本中,所有選項的均值為4.13,處于“重要(掌握)”與“非常重要(熟練掌握)”之間,傾向于“重要(掌握)”。從對網(wǎng)絡編輯工作內(nèi)容的調(diào)查,我們已經(jīng)看出,目前網(wǎng)絡編輯工作的覆蓋面很寬,包括文字內(nèi)容的編輯、整合,網(wǎng)頁的制作,專題的策劃,甚至包括網(wǎng)站的建設和維護。反映在網(wǎng)絡編輯的能力結構的調(diào)查中,各種技術、素質(zhì)需求數(shù)值普遍很高,也是一個佐證。(如表1)

1.從調(diào)查的數(shù)據(jù)來看,均值最高的是網(wǎng)絡編輯的職業(yè)素質(zhì)?？梢?相比專業(yè)技能、軟件操作程度和計算機語言這些實際能力,網(wǎng)站非?？粗鼐庉嫷膫€人素質(zhì)和潛力。

2.從職業(yè)素質(zhì)選項的選擇情況可以看出,網(wǎng)絡編輯的職業(yè)素質(zhì)中,更側重新聞編輯的種種素質(zhì),包括新聞敏感,與人溝通,團隊合作等等,而對文學造詣和技術敏感則沒有那么重視。

3.從專業(yè)技能的前四位選項中,我們可以發(fā)現(xiàn),各項的數(shù)值都很高,都介于“掌握”和“熟練掌握”之間。日常編輯單條新聞的技能被看做是最常用,最應熟練掌握的技能;其次則是專題策劃及制作這類欄目型的工作;而基本的計算機和網(wǎng)絡應用能力也被視為重要的技能。排在前四位的這些選項,包括面很廣,也驗證最開始的一個結論:網(wǎng)絡編輯的職業(yè)能力要求面很廣,對新聞編輯、專題策劃、基本技術都要求很高。

4.專業(yè)技能中,要求相對較低的是“音視頻信息制作與能力”(3.75)、“網(wǎng)頁設計與制作能力”(3.79)、“網(wǎng)站建設與維護能力”(3.8)。可以看出,這幾種專業(yè)技能更偏重技術。可見網(wǎng)站對網(wǎng)絡編輯人才的技術要求不太高,還是更偏重新聞編輯類的技能。

5.從網(wǎng)絡編輯需要掌握的主要軟件及熟練程度選項中,我們可以發(fā)現(xiàn)對于大多數(shù)的網(wǎng)絡編輯,網(wǎng)站信息系統(tǒng)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁設計等應用軟件類技術的掌握更為重要,而對數(shù)據(jù)庫或者專業(yè)的視頻編輯的能力要求不高。

調(diào)查的數(shù)據(jù)中整體均值普遍偏高,而“職業(yè)素質(zhì)”均值更是居于第一位,可以看出網(wǎng)絡編輯要求各方面素質(zhì)、技能都有所涉獵。而相比專業(yè)技能、軟件操作程度和計算機語言這些實際能力,網(wǎng)站非?？粗鼐庉嫷膫€人素質(zhì)和潛力。關于基本素質(zhì)的要求,采訪新浪網(wǎng)總編室總監(jiān)曾祥雪時,他有以下看法:基本素質(zhì)特別是學習能力要強;技術方面的要求,圖片、視頻、原創(chuàng)文章能達到基本規(guī)范的標準即可;更加專業(yè)的技術要求沒那么高,有一些是基本的模板,沒有必要自己再設計。而新浪的網(wǎng)絡編輯什么專業(yè)出身的都有?？傊舅刭|(zhì)最為重要。

當然在所有職業(yè)素質(zhì)當中,要求相對較低的是 “音視頻信息制作與能力”、“網(wǎng)頁設計與制作能力”、“網(wǎng)站建設與維護能力”?？梢娋W(wǎng)站對網(wǎng)絡編輯人才的技術要求不太高。而要求最高的是“敏銳的新聞信息把握能力”,新聞編輯類素質(zhì)最被網(wǎng)站所看重。

各大網(wǎng)站在選擇網(wǎng)絡編輯時重視傳統(tǒng)新聞編輯的種種素質(zhì),但這并不是單純重視傳統(tǒng)媒體的工作經(jīng)驗。恰恰相反,在職業(yè)素質(zhì)各選項中 “媒體從業(yè)經(jīng)驗”的數(shù)值最少。可見很多網(wǎng)站在招聘網(wǎng)絡編輯的過程中,并不在乎應聘者當前擁有的工作經(jīng)驗等具體的技能。相反,更看重其是否具有網(wǎng)絡編輯所需的潛在素質(zhì)。北京市網(wǎng)絡媒體協(xié)會會長閔大洪對此發(fā)表了看法:“現(xiàn)在對網(wǎng)絡編輯的要求越來越高,網(wǎng)編需要了解互聯(lián)網(wǎng),理解如何做新聞。要能夠給技術人員提出需求,或者是共同開發(fā)內(nèi)容產(chǎn)品。對于現(xiàn)在的網(wǎng)絡編輯而言,新聞敏感性以及對整個互聯(lián)網(wǎng)技術的了解是非常重要的。”

2.整合能力和策劃能力要求提高

專業(yè)技能的各選項數(shù)值中,“網(wǎng)絡信息搜集與處理能力”排在第一位,“良好的文字表達能力”被看成第二重要;“專題策劃與制作能力”緊隨其后,被認為是第三重要的是專業(yè)技能。日常編輯單條新聞所需要的技能被看做是最常用,最應熟練掌握的技能;其次則是專題策劃及制作這類策劃型工作。

在對網(wǎng)絡編輯要求日益提高,整合能力和策劃能力要求提高的基礎上,專業(yè)分工也在不斷突顯出來。賽迪網(wǎng)總裁李尚通談到關于該網(wǎng)站的網(wǎng)絡編輯分工情況時說:“我們有很明確的分工,或者說不同層次的編輯各有側重,對他們的工作量考核也不一樣,比如編輯分成初級編輯、高級編輯。初級編輯有一定的原創(chuàng)量與專題量的要求,但是不做訪談;對高級編輯的發(fā)稿量相對來說會低,但是訪談量還有專題的量要高,尤其是訪談量?！?/p>

總體來說,新聞敏感性、學習能力、整合能力是非常重要的幾項能力,也是網(wǎng)絡編輯的核心競爭力。

篇4

 無對應概念    注意力經(jīng)濟

 無對應概念    學習曲線

 企業(yè)    虛擬企業(yè)

 空間    虛擬空間

 社會    虛擬社會

 營銷    網(wǎng)絡營銷

 制造    靈活制造

 規(guī)模經(jīng)濟   供給方規(guī)模經(jīng)濟、需求方規(guī)模經(jīng)濟

 勞動分工    知識分工

 勞動價值    知識價值

 勞動生產(chǎn)率    知識生產(chǎn)率

 經(jīng)濟管理    知識管理

 無對應概念    網(wǎng)絡效應

 競爭    網(wǎng)絡競爭

 貧富差距    數(shù)字鴻溝

 大規(guī)模生產(chǎn)    定制、個人化、特定化。

二、原理的對比：

 物質(zhì)資源起決定性作用   

 信息資源起決定性作用

 產(chǎn)品和服務分離，生產(chǎn)者和消費者分離，企業(yè)與企業(yè)分離。   

 產(chǎn)品和服務的邊界模糊，生產(chǎn)者和消費者的邊界模糊，企業(yè)與企業(yè)的邊界模糊。

 供給不足   

 需求不足

 以供給為中心   

 以需求為中心

 穩(wěn)定均衡   

 不穩(wěn)定均衡

 邊際效用遞減   

 邊際效用遞增

 邊際收益遞減   

 邊際收益遞增

 邊際成本遞增   

 邊際成本遞減

 規(guī)模收益經(jīng)歷遞增、不變、遞減三個階段。   

 規(guī)模收益遞增

 供給方規(guī)模經(jīng)濟起主要作用   

 需求方規(guī)模經(jīng)濟起主要作用

 負反饋起主要作用   

 正反饋起主要作用

 壟斷受到限制   

 壟斷是競爭的結果

 壟斷會降低社會福利   

 壟斷會提高社會福利

 產(chǎn)品競爭是主要的競爭形式   

 網(wǎng)絡競爭是主要的競爭形式

篇5

六大方向

 

2010年，是中國國民經(jīng)濟推進結構調(diào)整、促進持續(xù)發(fā)展的重要一年。培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是經(jīng)濟結構調(diào)整的關鍵舉措。在國家的最新規(guī)劃中，三網(wǎng)融合被作為新興信息產(chǎn)業(yè)的重點方向之一，與下—代通信網(wǎng)絡、物聯(lián)網(wǎng)、新型平板顯示、商性能集成電路和高端軟件并列，十分引人注目。

 

我們注意到，在上述六個新興信息產(chǎn)業(yè)的重點方向中，新興平板顯示、高性能集成電路和高端軟件屬于以技術開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)為基礎的產(chǎn)業(yè)開發(fā)范疇;下一代通信網(wǎng)絡引領的產(chǎn)業(yè)涵蓋了技術開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、服務開發(fā)與集成以及應用開發(fā)與集成等多個領域，體現(xiàn)了信息基礎設施產(chǎn)業(yè)各個層面的水平集成;物聯(lián)網(wǎng)所代表的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，則是以傳感器技術開發(fā)和物聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品開發(fā)帶動的端到端的產(chǎn)業(yè)垂直集成。

 

如果發(fā)展新興信息產(chǎn)業(yè)選擇的六個方向具有不同內(nèi)涵的話，在國家戰(zhàn)略新興信息產(chǎn)業(yè)層面上的三網(wǎng)融合應該具有特別的含義。

 

 

國家把三網(wǎng)融合定位在戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，就已經(jīng)表明了三網(wǎng)融合不會是應對性的短期政策，也不會是簡單的局部利益平衡措施。同時，既然作為新興產(chǎn)業(yè)，它就不應該是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)體系的發(fā)展和延伸，而應該以全新的產(chǎn)業(yè)結構出現(xiàn)在國民經(jīng)濟體系中。這正是國家調(diào)整國民經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構、促進持續(xù)發(fā)展的根本目的。

 

所以，從產(chǎn)業(yè)政策分類的角度看，三網(wǎng)融合不應該與下一代通信網(wǎng)絡產(chǎn)業(yè)方向混淆，更不可能與物聯(lián)網(wǎng)混為一談。

 

遵循上述對國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的解讀，我們可以看出，媒體上不少關于三網(wǎng)融合的定義是不夠準確的。那么，三網(wǎng)融合作為國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)中的一個產(chǎn)業(yè)方向。到底應該具有什么樣的目標，具備什么樣的內(nèi)涵和外延呢?

 

垂直整合、水平分解與融合重構

 

回答這個問題，我們首先要考慮新興產(chǎn)業(yè)，特別是新興信息產(chǎn)業(yè)對于國民經(jīng)濟的意義。

 

在過去企業(yè)垂直化經(jīng)營的時代，企業(yè)形態(tài)是大而全的。從鋼鐵業(yè)、汽車業(yè)、電信業(yè)，直到計算機制造業(yè)都是如此。隨著全球化大分工的加劇，為了集中資源、降低成本、提高效率、增強市場競爭力，許多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)開始了延伸性的水平功能分解。例如把制造、零部件加工、銷售、人力資源、財務、呼叫中心等業(yè)務外包，企業(yè)自身轉型為設計、集成和服務的提供商。互聯(lián)網(wǎng)技術，為這種延伸性的水平分解提供了技術手段。這種外包促進了服務業(yè)的發(fā)展，更推進了全球化的進程。

 

但是，這種轉型只是業(yè)務的水平延伸。并沒有改變原有產(chǎn)業(yè)的形態(tài)。該模式的優(yōu)勢，僅僅是相對于那些依然保持垂直化經(jīng)營模式企業(yè)的，一旦所有企業(yè)都進入這種新的模式，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就不可避免遇到新的瓶頸。與之相對，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了一些新型企業(yè)，運用互聯(lián)網(wǎng)技術徹底顛覆了傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結構，實現(xiàn)了與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)完全不同的商業(yè)模式，互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎、網(wǎng)絡電子商務和許多Web 2.0的聚合服務、工業(yè)界的敏捷制造都是典型的例子。

 

所以，結構轉型已經(jīng)成為當今經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措。目前，從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，包括制造業(yè)和服務業(yè)，到過去十年對經(jīng)濟發(fā)展起了巨大推動作用的通信信息服務業(yè)，都已經(jīng)到了需要通過調(diào)整經(jīng)濟結構促進持續(xù)發(fā)展的新階段!

 

調(diào)整經(jīng)濟結構，從生產(chǎn)角度看是轉變生產(chǎn)關系，意味著在更大的格局下對產(chǎn)業(yè)治理結構進行優(yōu)化。這種優(yōu)化，不僅僅要靠通信技術、互聯(lián)網(wǎng)技術和信息技術，還需要開發(fā)新的技術、產(chǎn)品和服務;由于生產(chǎn)關系的轉變不僅涉及到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的產(chǎn)業(yè)結構和企業(yè)功能的改變，還會打破傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)劃分，建立跨越傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結構的全新的新興產(chǎn)業(yè)治理結構;同時，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的監(jiān)管體制、投資體制和企業(yè)治理結構也需要重新建立。

 

所以，與業(yè)務水平延伸的“分解”模式相比，調(diào)整經(jīng)濟結構，轉變生產(chǎn)關系，建立全新的產(chǎn)業(yè)治理結構正是一種新環(huán)境下的“融合”。這種融合，將以它自身的技術、產(chǎn)品和服務形成一個新的產(chǎn)業(yè)，為突破傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的瓶頸，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有效的工具。

 

三網(wǎng)融合的方向感

 

在本輪國家戰(zhàn)略性新興信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，推動產(chǎn)業(yè)融合從三網(wǎng)融合開始，也就是從媒體產(chǎn)業(yè)開始，是因為媒體產(chǎn)業(yè)的職能就是信息傳播，應該成為產(chǎn)業(yè)融合的最好切入點。

 

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是最好的例證。

 

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)興起時，人們首先關注的是運用網(wǎng)絡和信息技術對傳統(tǒng)的涉及信息和傳播的媒體產(chǎn)業(yè)進行水平延伸。提供信息服務的門戶網(wǎng)站，包括新聞網(wǎng)站、黃頁服務、網(wǎng)絡閱讀，遠程教育等，也就是人們所說的Web 1.0，已經(jīng)被公認為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史的重要階段。

 

其后，互聯(lián)網(wǎng)進入了信息融合的發(fā)展階段：搜索引擎、信息聚合RSS、電子商務平臺、可編程Web、服務聚合等Web 2.0服務大量涌現(xiàn)。Web 2.0，其本質(zhì)是在互聯(lián)網(wǎng)基礎上的信息傳播生產(chǎn)關系的重構。正是這種生產(chǎn)關系的轉變，為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來了一次新的飛躍，這是有目共睹的。

 

由此我們可以得出兩個結論，由于媒體產(chǎn)業(yè)只涉及信息傳播，它應該是、也必然是通信信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一個切入點?；ヂ?lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)媒體的影響，走過了兩個階段：第一個階段是在互聯(lián)網(wǎng)上復制傳統(tǒng)的信息傳播方式，并根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點進行功能的水平延伸，包括時間、空間和承載媒體的延伸;第二個階段則是顛覆了傳統(tǒng)媒體的生產(chǎn)關系，轉變了傳統(tǒng)傳媒業(yè)的經(jīng)濟結構，形成了以融合為基礎的網(wǎng)絡新媒體產(chǎn)業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)范圍內(nèi)形成了新的產(chǎn)業(yè)治理結構。

 

按照互聯(lián)網(wǎng)信息傳播產(chǎn)業(yè)發(fā)展的軌跡做推論，三網(wǎng)融合實質(zhì)上是在推動更大范同內(nèi)對媒體產(chǎn)業(yè)的一次生產(chǎn)關系的變革，并蘊含著未來進一步運用信息技術對媒體產(chǎn)業(yè)以外的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，通過經(jīng)濟結構的變革推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的長期目標。在這個意義上，三網(wǎng)融合的關鍵在于融合，融合不是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的功能延伸，不是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)利益的再分配，融合是創(chuàng)新，融合是顛覆性的創(chuàng)新，融合是生產(chǎn)關系革命，融合是經(jīng)濟結構轉型，融合是建立新的產(chǎn)業(yè)治理結構!

 

篇6

中圖分類號：F12 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）03-000-01

伴隨著我國改革開放以來圖書館事業(yè)的飛速發(fā)展，信息資源建設取得了很大成就。我們知道，這是由于市場經(jīng)濟體系的逐步成熟，這種大環(huán)境給信息資源建設帶來了很大的上升空間；再者，當代信息技術發(fā)展非常迅速，網(wǎng)絡環(huán)境不僅為信息資源提供了高效便捷的技術支持，還讓信息資源的獲取迎來了新的方式。在這樣的環(huán)境影響下，不同的信息機構順應時代的變化增大了建設力度，且這個龐大的體系在不斷地完善。信息資源的建設在整體化方面有了一定成效。雖然資源建設卓有成效，但是不可忽視在這可喜的成果背后值得注意的問題。

首先，由于“市場調(diào)節(jié)”具有優(yōu)勢和盲目性并存的這種兩面性，所以，在市場環(huán)境下，市場競爭的過度會出現(xiàn)信息資源建設的一些弊端，如缺乏安全性，缺乏全局性，信息管理紊亂等現(xiàn)象，這些均造成不合理的信息資源配置。比如我們知道的外文期刊的訂購，原版的外文期刊價格比較昂貴，這讓許多圖書館無力承受，他們購買這方面書刊的條件有限，不得不減少采購量，導致館藏量減少。而只有一些大型的高校圖書館等地方有可能加大這方面投入，建立較豐富全面的信息資源。顯然，一來外文期刊的大量涌現(xiàn)是這種差距的根源，二來這種差距缺乏一種整體的協(xié)調(diào)。

其次，網(wǎng)絡條件下如何協(xié)調(diào)信息資源的建設也是一大問題。我國東西部地區(qū)由于地理條件和歷史發(fā)展等原因，信息資源建設的水平差別很大。這些年網(wǎng)絡信息資源不斷發(fā)展，這種時代潮流也伴隨出現(xiàn)了明顯的東西部不平衡的現(xiàn)象，近年來網(wǎng)絡資源建設與經(jīng)濟發(fā)展的同步表現(xiàn)為東部地區(qū)網(wǎng)絡資源的分布遠比西部地區(qū)豐富，且這種差距在不斷拉大。相關資料表明，東西部的腳步快慢不協(xié)調(diào)已經(jīng)成了中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的明顯問題。

面對上述這些問題，盡管圖書館行業(yè)做了大量工作，也只能解決其中的一些矛盾，并不能做到大局的完善。信息資源建設需要宏觀的全面的協(xié)調(diào)，需要借助一定的具有強制和權威的體制來操作運行。只有通過多邊的管理體制來協(xié)調(diào)并優(yōu)化這一現(xiàn)有結構，才能實現(xiàn)信息資源建設的有序化和合理化。因此，必須對信息資源的建設加強下列幾個方面的宏觀調(diào)控：

1.對信息資源管理體制進行宏觀調(diào)控

從宏觀角度來出發(fā)，對信息資源實行統(tǒng)一管理需要有關部門的組織落實。我國的信息資源是共享的國家資源，共享要建立在我國的基本國情上，且要借助國內(nèi)外的先進管理經(jīng)驗進行整體的優(yōu)化，要通過各種政策的改革等措施來實現(xiàn)共享的目標。如：通過基礎信息資源建設來支助信息管理行業(yè)的發(fā)展；通過完善信息市場的方法來促進信息生產(chǎn)的社會化和現(xiàn)代化；通過統(tǒng)一的管理來協(xié)調(diào)該行業(yè)與其他行業(yè)的關系。

2.對信息資源布局進行宏觀調(diào)控

對信息資源布局進行宏觀調(diào)控，就必須構建合理布局，優(yōu)化資源建設。我國信息分布廣泛，各地科技發(fā)展水平不均衡，對信息產(chǎn)業(yè)的投入也具有偏頗。政府和相關機構有必要作為一個積極的引導者，利用法律環(huán)境作基礎保障，貫徹分區(qū)域規(guī)劃的原則，合理布局信息資源。讓資源環(huán)境既集中又分散，建立有主線領導的各分線相互協(xié)調(diào)的完整大布局。

3.信息資源管理標準化、自動化、網(wǎng)絡化的宏觀調(diào)控

必須對信息資源管理在標準化方面進行與管理體制和分布方面互補的宏觀調(diào)控，標準化需要信息資源的建設有大標準統(tǒng)一管理，在這個統(tǒng)一的基礎上對某地區(qū)某系統(tǒng)進行綜合整治，比如使用統(tǒng)一的書目標準、編目規(guī)則和相同的分類表，編制聯(lián)合目錄。實行大環(huán)境下的統(tǒng)一采購，并實行聯(lián)機編目、互借、檢索。有關部門應加強對網(wǎng)絡系統(tǒng)，在數(shù)據(jù)處理和交換、通訊接口、軟硬件配置和兼容等一系列問題上制訂出嚴格的規(guī)范和流程，對此作出統(tǒng)一的規(guī)定。同時，為了最終實現(xiàn)全國不同地區(qū)不同系統(tǒng)的信息機構大聯(lián)網(wǎng)，我們要對現(xiàn)有計算機管理的硬件系統(tǒng)進行評估，向全國推薦適用于我國不同系統(tǒng)不同單位使用且可供不同的用戶選用的機型，不斷擴大網(wǎng)絡范圍。

總之，國家及地方有關領導部門應該盡快制訂出宏觀調(diào)控的政策、法規(guī)，對信息資源管理的宏觀調(diào)控應給予高度重視，認真落實各項宏觀調(diào)控措施，使我國的信息資源建設更加完善，且在各地各系統(tǒng)的積極主動配合中，讓完善的信息資源更優(yōu)秀地服務于社會主義市場經(jīng)濟。逐步克服各種不規(guī)范、不標準、不平衡現(xiàn)象，讓我國信息資源建設出現(xiàn)嶄新面目。

參考文獻：

篇7

“交往，從語義學分析來看，即是‘有來有往’，平等交互作用的過程，其前提是交往各方的主體地位的相互確認，并在此基礎上遵循‘平等互利’的原則?！?/p>

（一）教學交往的主體

交往關系中的主體――客體模式，這種模式只有“主體――客體”意義域，而沒有“主體――主體”意義域，它排斥了人的理解過程中其他主體的現(xiàn)實存在，忽視了多極主體間的交往和對話關系。

（二）教學交往的主體

交往關系中的主導――主體模式，這種模式只有主導――主體的意義域，而沒有主體――客體的意義域。它一方面肯定了交往的雙向性以及個體理解的多樣性和多元性，但是另一方面，它是建立在無“客體底板”的基礎上，對于主體間的理解沒有顯示的事物加以限制，從而使主體間可能出現(xiàn)理解上的混亂。

（三）教學交往的主體間性

交往教學中的主體間性主要就是指師生關系。良好的師生關系即教學中合理的主體間性，建立在“善”、“平等”和“幸?！钡壤碚摲懂犐?，主要變現(xiàn)在平等、理解和欣賞三個維度。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下教學交往主體特征

交往教學做為一種具體的教學形式，有其獨特的教學規(guī)范和操作要領。這種教學規(guī)范和操作要領的基本特征是：

(一)以建構學生完整的主體結構為基本的教學目標

交往教學強調(diào)學生是認知的主體、人際交往活動的主體，教學的基本任務就是發(fā)揮學生在教學過程中的主體作用，建構學生完整的主體結構，提高學生的綜合素質(zhì)。

(二)以建立合作性學習機制為基本的教學策略交往教學

教學活動是一個師生之間、生生之間的多邊合作互動過程。如果沒有師生之間、生生之間的相互合作，教學過程就只能流于形式，教學任務就無法真正落實。所以，建立合作性學習機制就成了實施交往教學的基本策略。就目前的教學實踐而言，以下兩種合作性學習機制已被證明是行之有效的。

(三)以營造積極的情感氛圍為基本的放學環(huán)境

從網(wǎng)絡教學交往中所表現(xiàn)出的行為方式來看，可以將主體的行動分為如下幾個方面：

（1）羞澀型行動

某些學習者在現(xiàn)實交往中就處于很保守的地位，不善于表達也不愿意表達，當處于網(wǎng)絡環(huán)境中時由于前面行為慣性的影響，將這種行動方式帶入新的交往環(huán)境中。

（2）理智型行動

這類主體在交往中對網(wǎng)絡交往的信任度高，能積極期望與其他主體的交往、溝通，并能很好地控制自己的交往方式和內(nèi)容。

（3）游戲型行動

這類交往主體并不注重交往的深度和廣度，知識將網(wǎng)絡大拿過程娛樂的工具，將與他人的交往看成是新奇有趣的游戲活動，將自己在日常生活中的壓抑或是興奮的事拿到網(wǎng)絡中來評論。

三、網(wǎng)絡環(huán)境下教學交往的原則

交往教學的原則是交往教學理論與教學實踐之間的中介，是實施交往教學的基本依據(jù)和基本要求。交往教學的基本原則是：主動性原則、激勵性原則、平等性原則、互動性原則。

(一)主動性原則

主動性原則是指教學中必須有效地促進學生主動地參與到教學活動中來，積極主動地學習，積極主動地參與人際交往，自主建構認知結構。

(二)激勵性原則

激勵性原則是指教師在課堂教學中給學生施加積極的影響，使學生處于一種能動的、活躍的動力狀態(tài)，從而引發(fā)學習動機，強化人際互動，促進學生主體結構的建構。

(三)平等性原則

平等性原則是指在交往教學活動中，師生之間、生生之間在人格上應保持平等，這是開展人際交往活動的前提。應當承認，在教學中，師生之間、生生之間在認知水平、認知方式等方面是有差異的，但他們在交往教學中的地位是平等的，在人格上也是平等的。

(四)互動性原則

互動性是指教學過程中師生之間、生生之間的交往活動應是相互作用、相互影響的。通過優(yōu)化教學中的互動方式，即通過調(diào)節(jié)師生、生生之間的關系及相互作用，形成和諧的師生互動、生生互動，就能強化學生主體與學習環(huán)境的交互影響，促進學生主體結構的建構。

四、網(wǎng)絡環(huán)境下教學交往效率的提升

（一）主體之間的互動

所謂“大問題”即粗線條式的問題。這種問題應有很大的包容性和可選擇性，它可讓學生對解決問題作策略的選擇、材料的選擇、思路的選擇，而不僅僅是對某一具體操作方法的選擇；可讓學生對解決問題的設計作多種假設與猜測，而不僅僅是按既定程序作一蹴即就的驗證。

（二）主體之間的領會與共悟，理解與共識

教學是教師教和學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往。交往的效率是建立在師生相互理解的基礎上。教師作為學生學習的合作者、促進者、參與者的新角色，必須放棄“師道尊嚴”的陳舊觀念，從學生中來，到學生中去，理解學生的心理、生理、興趣、個性、思想等，尊重學生人格，關注個體發(fā)展，使每個學生個性都得到充分的張揚。

（三）主體之間對雙方行為的預期

如果人們對自己與他人的行為有預期，那么不但會提高交往的效率，也會形成良好的秩序。課堂中，如果教師不注意引導，很多學生會由于害怕被別人發(fā)現(xiàn)錯誤而掩飾、遮蓋自己真實的學習過程。

篇8

《義務教育英語課程標準》指出：“社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出?！薄读x務教育英語課程標準》要求我們要利用現(xiàn)代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道。如何實現(xiàn)學生學習方式的變化，提高課堂教學效率，促進個性化學習，為學生創(chuàng)造自主學習的條件？筆者認為將信息技術與英語課程進行整合是一種積極有效的途徑。

一、信息技術與英語課程整合的幾種教學模式

1.班級授課演示型

根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，教師在課前設計好教學課件或推薦一些與教學內(nèi)容相關的網(wǎng)站。借助網(wǎng)絡教室，教師在課堂上通過屏幕、廣播將學習內(nèi)容傳送到學生機上。在課上，教師隨時可以進行網(wǎng)上測試，教師通過監(jiān)看后可隨時進行講授。這種教學模式與傳統(tǒng)教學模式相比變化不大。但由于借助了現(xiàn)代媒體，信息量增大，教學手段有了變化，學生可以從多種渠道獲取學習資源，教學效果通常比傳統(tǒng)課堂教學效果更好些。

2.自主學習個別化探究型

這種模式突出以學生為中心，通過學生的自主學習和教師的輔導來實現(xiàn)。它主要是運用編制的基于網(wǎng)絡的CAI課件或教育城域網(wǎng)進行的。在個別化教學模式中，教師借助網(wǎng)絡在資源與交互上提供的支持，使學生獲得及時、充分的個別輔導。學生的自我趣向?qū)⒌玫阶畲蟀l(fā)揮，學生需要什么知識、什么技能都可以得到滿足。如果是集中式上課，學生人數(shù)不宜多，以20～30人較為適宜，否則教師無法兼顧。這種模式有助于促進學生自主學習和個性化學習。

3.群體協(xié)作交互型

群體協(xié)作交互型學習模式是借助于網(wǎng)絡，讓學生互教互學，合作教育。這種教學模式對于培養(yǎng)學生研究能力和合作品質(zhì)有重要價值。在基于網(wǎng)絡的合作學習過程中基本的合作方式有三種：競賽、合作和互教互學。

4.群體討論型

網(wǎng)絡環(huán)境為學生提供了形象生動、信息量大、豐富活潑，并具有交互功能的學習資源，學生可以從多種渠道獲取學習資源，在教師的引導下，根據(jù)討論的不同主題，在豐富的資源庫中自行取用合適的資源。通過師生之間、學生之間相互交流和探討進行教學活動。

二、實施建議

英語學習包括行為和認知，記憶和思維、歸納和演繹，綜合和分析，知識的獲取和技能的形成，口語活動和書面語活動，理解和表達，交際活動和智力活動，形式和內(nèi)容，心理活動和社會活動等多方面的對立和統(tǒng)一。因此，我們在利用網(wǎng)絡環(huán)境進行教學時注意以上教學模式的交互使用，各取所需，用其所長，更好地為英語教學服務。同時，在英語教學實踐中要注意做好如下幾個方面的工作：

1.廣開信息渠道，豐富網(wǎng)上資源

學校和教師要想方設法豐富網(wǎng)上資源，開通信息渠道。要借助有關學習網(wǎng)站的搜索引擎和相關網(wǎng)站鏈接，特別是與英語學習有關的網(wǎng)站鏈接。另外，學校應為英語教學購置豐富的英語視聽、閱讀等方面的音像資料，供師生查閱學習，為教師的備課和學生的個性化學習提供物質(zhì)保障和便利。

2.分析學習特征，注重因材施教

教師要認真分析學生的社會背景、心理、生理發(fā)展的特點，分析學生的學習期望、學習風格、掌握英語知識的程度及知識結構。通過輸入大量貼近學生英語水平的音像材料和讀物提高學生接收、理解和處理信息的能力，鍛煉英語的思維、聯(lián)想、想象、判斷和推測的能力，增強語言的分析加工能力，進而豐富英語詞語的存儲，強化語言知識，促進語言的表達和創(chuàng)作能力。

3.精選學習內(nèi)容，實現(xiàn)教學目標

英語學習的目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，學習內(nèi)容的選擇是為實現(xiàn)目標服務的，教學內(nèi)容的范圍規(guī)定了學生必須達到的知識和能力的廣度，教學內(nèi)容的深度規(guī)定了學生掌握知識的深淺程度和能力水平。因此，在英語教學中，我除了運用好已有的教材外，還要根據(jù)對學生狀況的分析，精選各種音像及閱讀資料，通過大量的語言實踐來實現(xiàn)教學目標。

4.創(chuàng)設教學情境，實現(xiàn)自主學習

以上介紹的四種教學模式都是圍繞著以學生為中心的教學思想來創(chuàng)設的。這是對傳統(tǒng)的教學方式和學生的學習方式的大膽突破。例如，在學習牛津初中英語8B Unit5 Welcome to the unit之前可以先布置學生根據(jù)教材上出現(xiàn)的五個國際慈善機構在網(wǎng)上查閱有關信息并比較它們的異同，然后對搜尋的資料進行整理、重組，然后進行小組和大組交流，通過自主學習、合作交流，最終共同完成學習任務，這樣能大大地增強學生對各種慈善機構的理解，從而激發(fā)學生的愛心，同時形成跨文化交際能力，提高課堂效率。

信息技術與英語課程整合的探討目前仍處于剛起步階段，仍未形成一個成熟的經(jīng)過多年教學實踐檢驗的行之有效的教學模式。但是在信息技術日益普及的今天，我們只有去大膽實踐、探索、總結、反思，才能找到一條適合我國外語教學的新途徑，為我國的外語教學增加新的活力，迎接新一輪英語課程改革。

參考文獻：

篇9

2.多媒體計算機提供的多樣化外部刺激有利于學生對知識的感知、理解和記憶;

3.按超文本方式組織的教學信息更符合人類的聯(lián)想思維;

4.大容量存儲技術,為學習者提供了前所未有的豐富、多樣化的學習資源;

5.利用多媒體計算機和網(wǎng)絡技術為學習者創(chuàng)設的各種模擬仿真環(huán)境對學習者的學習起到了極大的促進作用;

6.計算機網(wǎng)絡技術使各種資源的共享成為可能,為不同國家、地域的人們網(wǎng)上協(xié)作學習帶來了方便;

7.網(wǎng)絡的開放性使學習者的學習不再受物理時空的限制。

一、網(wǎng)絡環(huán)境下指導教師教學和學生學習的理論基礎

1.建構主義的學習理論

多媒體和網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)為建構主義理論的實現(xiàn)提供了有力的技術基礎,建構主義的學習觀為人們重新認識學習提供了一個全新的角度和視野:建構主義認為學習是學習者主動地建構內(nèi)部心理特征的過程,它不僅包括結構性的知識,而且包括大量的非結構性的經(jīng)驗背景;學習過程同時包含兩方面的建構,一方面是對新信息的意義建構,同時又包含對原有經(jīng)驗的改造和重組;學習者以自己的方式建構對于事物的理解,從而不同的人看到的是事物的不同方面,不存在唯一標準的理解,但是,通過學習者的協(xié)商交流可以使理解更加豐富和全面。

2.建構主義的教學理論

(1)應把學生的學習任務拋錨在較大的任務或問題中。

(2)支持學習者發(fā)揮對整個問題或任務的自。

(3)設計真實的任務活動。

(4)設計支持并激發(fā)學習者思維的學習環(huán)境。

(5)鼓勵學習者之間的協(xié)商。

(6)提供機會并支持學習者對所學內(nèi)容與學習過程的反思。

3.受教育者素質(zhì)的全面發(fā)展

以面向21世紀教育的四大支柱――“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存”為指導思想,使受教育者全面發(fā)展、全體發(fā)展、個性發(fā)展。

4.信息素養(yǎng)理論

在以知識、信息和大量富有創(chuàng)新能力的人才為經(jīng)濟要素的知識經(jīng)濟時代,個體的信息素養(yǎng)能力對于他的學習、工作、生活以至生存等方面變得越來越至關重要。信息素養(yǎng)不僅包括熟練地運用現(xiàn)代信息技術的能力,還應包括獲取信息、分析識別信息、加工處理信息、傳遞信息、創(chuàng)造性地使用信息等能力,而且還體現(xiàn)在個體自主高效地學習、有效地與人協(xié)作交流、積極主動地參與、利用信息去解決問題進行創(chuàng)造性思維的各種能力等等。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下的教學目標

教學目標是指學生通過教學活動后要達到的預期學習結果。由于多媒體計算機和網(wǎng)絡環(huán)境所具有的許多優(yōu)勢,因此網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式應側重于以下目標:

1.注重學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

在信息化社會的今天,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要構成部分。迅速地篩選和獲取信息、準確地鑒別信息、創(chuàng)造性地加工和處理信息,將是所有社會成員應具備的,如同“讀、寫、算”一樣重要的,終生有用的基礎能力之一。對于21世紀的學生來講,我們應努力培養(yǎng)他們基本的“信息素養(yǎng)”。(1)信息獲取的能力;(2)信息分析的能力;(3)信息加工的能力;(4)信息利用的能力。

2.注重學習興趣的培養(yǎng)

教育家蘇姆林斯基曾說過:“學習興趣是學習活動的重要動力。”學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向,它在學生的學習中具有重要的作用。開始學習信息技術課時學生往往懷著好奇、興奮的心理,但隨著學習內(nèi)容的深入,有的內(nèi)容需要機械重復地訓練,有的內(nèi)容枯燥無味難度大,這樣學生的學習熱情就會慢慢降下來。根據(jù)建構主義新的學習理論,教師應由知識的傳授者、灌輸者轉變?yōu)閷W生主動建構主義的幫助者、促進者,要充分激發(fā)學生的學習興趣,幫助他們形成正確的學習動機。因此,教師要采取靈活多樣的教學方式,激發(fā)學生的學習興趣和主動探索的愿望。利用中學生喜愛游戲這一特點,在鼠標練習中,我讓學生玩WIN98自帶的掃雷和接龍游戲,在探索游戲中掌握操作技能。讓學生自始至終愉快地學習,盡力滿足學生的求知欲,不斷提高教學效率。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

當今世界正在進入知識經(jīng)濟時代,而在這一時代,起核心作用的是知識創(chuàng)新,它是技術創(chuàng)新的基礎,是技術進步和經(jīng)濟增長的革命性力量。因此21世紀需要的是有創(chuàng)新意識、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。這就要求教育者,在教育過程中注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,鼓勵啟發(fā)學生主動思考,善于思考,學會獨立思考,突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng),強調(diào)創(chuàng)新能力的提高。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,首先要為學生創(chuàng)造盡可能多的環(huán)境和機會,給學生留有更多的思維空間,不需面面俱到,包辦學生所做的一切。只有在自主學習的環(huán)境里,學生才有可能發(fā)揮創(chuàng)造性,體驗創(chuàng)新的樂趣。學生們憑著他們敏銳的觀察,豐富的想象,做出了一幅幅好的作品。后來我對幾幅想象力豐富的作品給予了表揚,課堂氣氛達到了。在親自實踐的過程中,他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到了充分的體現(xiàn)。

4.注重與其他學科的整合

信息技術課程的目的之一就是培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力,而相應的信息應是與中小學生各科的學習內(nèi)容相關的知識,這就產(chǎn)生了信息技術課程如何與其他學科課程整合的問題。課程整合是指用不同課程的素材和能力整合在一起,使學習的目標處于一個具體的,現(xiàn)實的情況,要求用到多種知識和能力?，F(xiàn)代教育引入了以計算機為主的信息技術教學手段,提出了以超媒體方式組織教學信息的思想,這就為信息技術課程與其他學科課程的整合提供了理論基礎和技術手段。

5.注重青少年信息道德的培養(yǎng)

在信息技術蓬勃發(fā)展之際,人們往往只看到了它所帶來的巨大利益,而忽視了信息技術中某些不利因素給青少年成長造成的干擾和不良影響。例如:在互聯(lián)網(wǎng)上除了大量豐富的學科知識外,也有許多不健康的內(nèi)容,有時還有計算機犯罪,計算機病毒肆虐等,而這些正是信息技術教育中容易忽略的問題。因此在學習網(wǎng)絡這一章時,我不僅向?qū)W生講解因特網(wǎng)的優(yōu)秀之處,而且不斷向?qū)W生滲透思想品德教育,培養(yǎng)學生健康的信息意識和信息倫理道德。

三、網(wǎng)絡環(huán)境下的師生角色

網(wǎng)絡環(huán)境下對教師和學生的許多傳統(tǒng)角色提出了挑戰(zhàn),教師傳統(tǒng)的“傳道者”“授業(yè)者”角色將變得不像以往那么重要,“解惑者”“管理者”角色將一如既往,而且會針對不同的個體更個性化,“指導者”“協(xié)作者”“朋友”的角色會更加突出,教師“研究者”的角色將占很大比重:

(1)教師由知識的絕對權威和信息的唯一來源變成學生學習的組織者和幫助者;

(2)教師的幫助在學生的學習過程中起到一個支架的作用,當學生逐漸學會獨立管理自己的學習時,教師的支架作用可以逐漸隱去;

(3)教師的主要工作由傳統(tǒng)的講授變?yōu)閷W生學習資源的設計、準備者和學生自主協(xié)作學習的幫助者;

(4)教師不僅是知識的傳授者、學生學習的指導者和幫助者,更應是一個研究者,一個教育教學改革的支持者、參與者、探索者。

篇10

中圖分類號：J0 文獻標識碼：A

圖書館是伴隨人類文明而生的傳統(tǒng)行業(yè)，即使在今天人類進入大數(shù)據(jù)時代后，圖書館仍然對社會發(fā)展起著難以估量的作用。而對大數(shù)據(jù)時代圖書館的核心價值，以及其核心價值的實現(xiàn)途徑的思考則十分耐人尋味。互聯(lián)網(wǎng)的應運而生與飛速發(fā)展正越來越多地改變著我們的工作、生活、學習方式，人們獲取信息與資訊渠道、處理各類信息能力，乃至人們的思維習慣、行為方式等均發(fā)生著變化，互聯(lián)網(wǎng)也成為當今社會賴以高速發(fā)展的基礎。而如何搭上互聯(lián)網(wǎng)及智能終端這個時代快車，實現(xiàn)自身價值的最大化，是每個圖書館人關注并必須作答的問題。

一、網(wǎng)絡時代圖書館核心價值辨析現(xiàn)今關于圖書館的核心價值的理論林林總總，不一而足。在眾多該理論中，比較有代表性的是美國圖書館協(xié)會（ALA）給出的相關論斷。ALA核心價值特別委員會（Core Values Task Force）認為圖書館核心價值體現(xiàn)在8個方面：（1）人與思想的連接；（2）書面記錄、信息、作品的自由開放和獲?。唬?）對閱讀學習的支持；（4）尊重所有人的個性和多樣性；（5）所有人對自身信念的形成、保持和表現(xiàn)的自由；（6）人類文化的保存； （7）向社會提供卓越的專門職業(yè)服務；（8）實現(xiàn)這些價值的協(xié)力關系的形成[1] 。這一關于圖書館核心價值的理論在世界范圍內(nèi)得到極大的認同，這里我們圍繞風起云涌的網(wǎng)絡時代，在新的平臺上辨析與解構圖書館的核心價值及其深刻內(nèi)涵。（一）架設人與思想連接的橋梁互聯(lián)網(wǎng)時代，快餐式信息消費漸成主流，而閱讀經(jīng)典則正好彌補快餐式閱讀與碎片化信息消費的不足，讓人們的思維更理性，更有深度，從而更加客觀地認識與思考各種問題。因此，即使在互聯(lián)網(wǎng)時代，圖書館仍是人們充實思想，孕育靈感，實現(xiàn)個人與人類偉大思想溝通的主要橋梁之一。

（二）書面記錄、信息、作品的自由開放和獲取

著名圖書館往往在自身的館藏量上有過人之處。哈佛大學圖書館堪稱全美最受歡迎的大學圖書館，甚至有人直接認為，哈佛圖書館堪比美國國會圖書館，因為它收藏有1500萬冊圖書，550萬卷縮微膠卷，650萬份手稿，500萬張（盒）照片、地圖、磁帶在內(nèi)的各種研究資料[2、3]。由此可見，在信息以光速飛速傳播的當今社會，世界各著名圖書館仍致力于拓展自身的的館藏量，以更大限度滿足讀者對于各類文獻、資料的需求，并為其更加便捷地獲取這些文獻而殫精竭慮。（三）對閱讀學習的支持 書籍是人類進步的階梯。為廣大讀者創(chuàng)造良好的閱讀便利與學習環(huán)境，一直是圖書館的訴求之一。雖然互聯(lián)網(wǎng)正在改變著人們的閱讀習慣，碎片化閱讀方式越來越成為主流，但是，良好閱讀習慣的培養(yǎng)，正確學習方式的養(yǎng)成均與圖書館有著直接與間接的聯(lián)系。因此，在踐行支持閱讀學習方面，圖書館歷來走在其他社會機構的前列，引領社會良好風氣。（四）尊重所有人的個性和多樣性 尊重所有人的個性與多樣性是圖書館尊重人權的具體體現(xiàn)之一，這在全世界已漸成共識。在我國，杭州圖書館自2003年起開始對所有讀者免費開放。杭州圖書館向乞丐、農(nóng)民工免費開放圖書館正是將這種人格尊嚴進行了回歸，但就這種人格尊嚴的回歸沖擊了很多人習慣性的偏見[4]。（五）所有人對自身信念的形成、保持和表現(xiàn)的自由 圖書館在提供海量圖書信息方面向來無人能出其右。大量對人類思想影響較大的典籍被圖書館重點收藏。而對于每一個讀者而言，自由選擇自己所鐘愛的圖書則是個人自由。因此，圖書館在確保人的信念形成、保持與表現(xiàn)的自由方面，因讀者對書籍選擇的自主性、開放性而更顯突出。（六）人類文化的保存 圖書館的館藏文獻主要是人類各個發(fā)展時代最具代表性，最具價值思想之大集成。網(wǎng)絡時代，雖然儲存人類文化的方式方法已由以往的紙質(zhì)文獻記錄轉化為更為名目繁多的縮微膠卷，電子文件，磁盤等，這些網(wǎng)絡時代的儲存方式、儲存介質(zhì)以更加鮮活的形式，更加經(jīng)濟節(jié)省的技術，最大限度實現(xiàn)圖書館保存人類文化的宗旨。（七）向社會提供卓越的專門職業(yè)服務 互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運用，特別是網(wǎng)絡強大的檢索功能的開發(fā)與運用，使得現(xiàn)代圖書館在人們的工作、學習、生活中的作用被逐步放大。人們在檢索自己所需要圖書或其他文獻的速度與便捷程度上，較以往有了質(zhì)的飛躍。這無疑進一步凸顯了圖書館在向社會提供專門服務方面的作用。（八）實現(xiàn)這些價值的協(xié)力關系的形成 綜上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡時代，圖書館功能也得以升級換代，其作用遠非往昔可比。而以上各圖書館價值的體現(xiàn)與價值整合，也在網(wǎng)絡背景下，變得更加便捷與可行?？梢娋W(wǎng)絡與智能終端的出現(xiàn)，并非改變了圖書館的核心功能，相反，她使得圖書館的諸多核心功能變得更加強大，其價值實現(xiàn)也變得更為簡單，從而可以惠及每一位讀者。

二、網(wǎng)絡時代實現(xiàn)圖書館核心價值的路徑探究

網(wǎng)絡時代實現(xiàn)公共圖書館核心價值的有效路徑，可以概括為以下五個方面：

（一）提高圖書館從業(yè)者待遇，強化圖書館服務質(zhì)量

圖書館的工作看似簡單，其實內(nèi)含較大玄機。如何服務好廣大讀者，使其在圖書館里學有所成，不虛此行，需要圖書館從業(yè)人員較專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。因此，強化圖書館從業(yè)者的職業(yè)意識，提升其專業(yè)服務水平，使其努力踐行圖書館的核心宗旨，使圖書館工作上質(zhì)量、上水平，這是實現(xiàn)圖書館核心價值的的基本路徑，是實現(xiàn)其核心價值的必由之路。（二）同一城市圖書館結成圖書館聯(lián)盟，實現(xiàn)區(qū)域資源共享同一區(qū)域圖書館之間一旦結成圖書館聯(lián)盟，往往一個碩大無比的巨型圖書館群隨即誕生，其館藏量也隨之以幾何級數(shù)遞增[5]，其所能提供的圖書館服務往往是單一圖書館無法企及的。目前，我國尚沒有一部真正意義上的圖書館法，雖然各圖書館均制定各種工作規(guī)范與條例，有各類文件對其作相應規(guī)范，但均不具備法律效力，且隨意性大，干擾較多，需要通過法律的形式來規(guī)范圖書館聯(lián)盟的管理體制。只有這樣，方能確保圖書館的經(jīng)費來源，合作內(nèi)容與形式等，為圖書館信息資源共享的健康可持續(xù)發(fā)展提供法律保障。（三）加快數(shù)字化圖書館建設雖然傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍仍是圖書館信息載體的主流，但是，應該看到，將會有越來越多的知識、信息將采用更加科學的存儲方式。而數(shù)字化的存儲方式不僅利于存放，節(jié)省圖書館有限空間，在其利用上往往更加便捷高效。目前我國的圖書館的數(shù)字化進程也在加快，但與讀者的需求相比，仍顯滯后，需要加大投入。（四）著手籌劃并建設移動圖書館、手機圖書館籌劃建設移動圖書館，手機圖書館是每個圖書館人的夢想，大數(shù)據(jù)時代，建設移動圖書館及手機圖書館的硬件、軟件條件正在逐次完備，可以說萬事俱備，只欠東風了。而這一目標的實現(xiàn)相信也只是時間問題。但是時不我待，如何早日建設這一超現(xiàn)代化圖書館，依然是橫亙在圖書館人面前，亟待解決的難題。（五）借助云計算，打造智慧圖書館在數(shù)字化技術應用與現(xiàn)代圖書館實踐方面，現(xiàn)代圖書館業(yè)一直以較為超前的姿態(tài)，引領者其他行業(yè)。國內(nèi)外圖書館從業(yè)者們在探索如何利用新技術，提升圖書館服務方面，一直有著讓人稱道的作為，圖書館云計算應用即為其中的一例。可以預見，當諸多橋梁逐一建成，智慧圖書館也將最終踐行綠色發(fā)展和數(shù)字惠民宗旨，而其建構也將是踐行圖書館核心價值的最終途徑與選擇。（責任編輯：帥慧芳）

參考文獻：

[1]田華，嫣喜愛.WEB2.0環(huán)境下圖書館核心價值的實現(xiàn)與提升[J].圖書館，2008，（04）：9-12.

[2]林強.對圖書館核心價值與核心競爭力的思考[J].商品與質(zhì)量，2010，（02）：25-27.