導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇社區(qū)安全教育，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

當(dāng)今社會(huì)存在諸多不安全因素，有自然因素，更有人為因素。事實(shí)上，我國(guó)一直以來(lái)都很重視外來(lái)務(wù)工子女的安全教育，王秀明先生在《外來(lái)務(wù)工子女安全教育的問(wèn)題研究》中指出，對(duì)外來(lái)務(wù)工子女的安全教育必然引起社會(huì)各界的強(qiáng)烈重視，同時(shí)指出了國(guó)內(nèi)目前對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的安全教育不完善、不系統(tǒng)。關(guān)于外來(lái)務(wù)工人員子女的安全教育問(wèn)題，國(guó)內(nèi)學(xué)者也在不斷探索和深入。與此同時(shí)，國(guó)外很多國(guó)家也意識(shí)到了安全教育對(duì)學(xué)生的重要性。

一、外來(lái)務(wù)工人員子女的安全教育現(xiàn)狀

安全教育已成為世界教育領(lǐng)域高度重視的問(wèn)題。從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)，對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的安全教育模式進(jìn)行研究已成為一個(gè)具有中國(guó)特色的亟需解決的問(wèn)題。對(duì)于此研究，我們科研小組展開(kāi)了一系列的調(diào)查。在“關(guān)于以社區(qū)為單位的外來(lái)務(wù)工人員子女暑期安全教育模式的構(gòu)建”的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1.外來(lái)務(wù)工人員子女的自我安全意識(shí)有待提高、安全知識(shí)比較缺乏。例如：暑假期間乘車(chē)時(shí)，不會(huì)系安全帶的人數(shù)所占比例為16%；未經(jīng)父母同意去游泳的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的比例為27%。

2.家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí)有待提高。暑假期間家長(zhǎng)對(duì)孩子的安置方法主要有三種：40%的家長(zhǎng)讓孩子上暑期班，27%的家長(zhǎng)讓孩子獨(dú)自在家，23%的被調(diào)查家長(zhǎng)選擇將孩子放在親戚家中照看。

3.社區(qū)安全教育形式分析。目前，安全教育的開(kāi)展模式以演練和觀(guān)看安全教育視頻為主，安全講座與安全書(shū)籍在社區(qū)的普及率不高。在安全模式的構(gòu)建方面，首先要保持演練和安全視頻的頻率，其次要做好安全講座和安全書(shū)籍的普及工作；由于各階段孩子心理、性格各異，要做好開(kāi)展形式的多樣化，開(kāi)展形式的多樣化能保證受眾在接受宣傳教育時(shí)更好地適應(yīng)，以達(dá)到安全教育的效果。

4.其他隱藏問(wèn)題。學(xué)校安全教育流于形式，缺乏實(shí)際應(yīng)用；家長(zhǎng)和教師重保護(hù)，輕教育；安全教育缺乏安全習(xí)慣的培養(yǎng)；社區(qū)安全教育存在只有口頭宣傳、缺乏演練的問(wèn)題；社區(qū)內(nèi)部信息交流機(jī)制有待完善等。

二、外來(lái)務(wù)工人員子女的暑期社區(qū)安全教育模式的構(gòu)建

這一系列問(wèn)題也就給我們一個(gè)疑問(wèn)，安全教育的意義究竟在哪里？安全教育是不是真正做到位了呢？安全教育的形式確實(shí)有其所無(wú)法觸碰到的角落，我們亟待一個(gè)更完備的安全模式。針對(duì)上述調(diào)查中的問(wèn)題，我們科研調(diào)查小組對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女暑期社區(qū)安全教育模式的建議如下：

1.建立社區(qū)外來(lái)務(wù)工人員子女的安全保障機(jī)構(gòu)。關(guān)于社區(qū)外來(lái)務(wù)工人員子女的安全保障機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“機(jī)構(gòu)”）的建立是解決外來(lái)務(wù)工人員子女安全保障問(wèn)題的核心問(wèn)題，旨在全方位、專(zhuān)業(yè)化地解決社區(qū)內(nèi)部外來(lái)務(wù)工人員子女的安全及各方面問(wèn)題，確保社區(qū)內(nèi)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的安全障。機(jī)構(gòu)本著以人為本的宗旨，專(zhuān)門(mén)針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的安全保障工作及各方面有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行處理。

2.構(gòu)建社區(qū)安全館，明確其功能定位。由于外來(lái)務(wù)工人員大多來(lái)自我國(guó)不發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村，這就決定了其子女對(duì)城市及社區(qū)知識(shí)的缺乏，也就意味著初入城市的外來(lái)務(wù)工人員子女對(duì)社區(qū)安全知識(shí)的缺乏。同時(shí)，這也是造成他們安全問(wèn)題的源頭。社區(qū)安全館的建立，旨在讓外來(lái)務(wù)工人員子女熟悉及掌握正確的安全知識(shí)，從源頭上解決問(wèn)題。在功能定位方面，利用高科技及各種手段讓孩子了解及熟識(shí)各種交通標(biāo)志、日常生活標(biāo)志等，正確引導(dǎo)孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)內(nèi)部安全、城市安全、社會(huì)常識(shí)等的認(rèn)識(shí)，從而指導(dǎo)孩子的日常行為。

3.關(guān)于第三方機(jī)制的建設(shè)。資源共享，支持各方志愿組織的投入。同時(shí)，建立各社區(qū)間激勵(lì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)各社區(qū)對(duì)“小候鳥(niǎo)”安保機(jī)制及機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

篇2

選取本院附近社區(qū)2013年1月~2014年12月慢性病患者120例資料進(jìn)行匯總分析,其中男78例,女42例。隨機(jī)分為研究組和對(duì)照組。對(duì)照組60例,其中男45例,女15例,年齡61~88歲,平均年齡(70.6±8.4)歲,慢性病類(lèi)型：高血壓20例,糖尿病18例,冠心病12例,同時(shí)患2種疾病以上10例,病程1~27年,平均病程(12.8±6.9)年,醫(yī)療費(fèi)用支付方式：公費(fèi)醫(yī)療22例,城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)30例,自費(fèi)醫(yī)療8例。研究組60例,其中男33例,女27例,年齡62~89歲,平均年齡(73.9±7.2)歲,慢性病類(lèi)型：高血壓22例,糖尿病19例,冠心病19例,同時(shí)患2種疾病以上6例,病程2~26年,平均病程(12.5±7.8)年,醫(yī)療費(fèi)用支付方式：公費(fèi)醫(yī)療24例,城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)31例,自費(fèi)醫(yī)療5例。兩組一般資料比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

針對(duì)社區(qū)老年慢性病患者建立健康檔案：主要包括患者的年齡、性別、工作、疾病診斷結(jié)果、病情進(jìn)展、基本的治療措施及長(zhǎng)期服藥物名稱(chēng)、劑量、服藥時(shí)間、地址和聯(lián)系電話(huà)等。對(duì)照組給予常規(guī)的社區(qū)慢性疾病管理。研究組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予安全用藥的健康教育措施：①向患者介紹服用藥物的基本知識(shí),藥物服用過(guò)程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng),患者用藥過(guò)程中的注意事項(xiàng)：口服藥物時(shí)的食物及藥物之間的禁忌；學(xué)習(xí)閱讀藥物說(shuō)明書(shū)；理解說(shuō)明書(shū)中的不良反應(yīng)與副作用；學(xué)習(xí)記錄用藥后身體反應(yīng)。②向老年患者發(fā)放安全用藥的手冊(cè)：為老年慢性病患者提供安全用藥的知識(shí),增加對(duì)藥物的基本認(rèn)知,了解藥物的不良反應(yīng)和可能引起的并發(fā)癥。③強(qiáng)調(diào)不規(guī)律服藥或者不按照劑量服藥的危害：自覺(jué)癥狀改善不能代表治愈；服用藥物存在個(gè)體差異,別人的經(jīng)驗(yàn)不能作為參照；保健品只能輔助治療而不能代替藥物。④對(duì)于記憶力較差的老年患者可以采用三色口服藥杯和鬧鐘結(jié)合的方式進(jìn)行服藥,從而提高藥物的治療效果。

1.3觀(guān)察指標(biāo)

觀(guān)察兩組老年慢性病患者安全用藥行為評(píng)分情況針對(duì)兩組老年慢性病患者購(gòu)買(mǎi)藥物、研讀說(shuō)明書(shū)、服藥依從、藥效自我監(jiān)測(cè)、貯存藥物幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),每一項(xiàng)滿(mǎn)分為100分,安全用藥行為評(píng)分越高,安全用藥行為越高。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x-±s)表示,采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率(%)表示,采用χ2檢驗(yàn)。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

研究組老年慢性病患者安全用藥行為評(píng)分均優(yōu)于對(duì)照組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

篇3

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.52

近年來(lái)，社區(qū)居民的流動(dòng)頻率和規(guī)模同比上升，居民的自主性、多元性、流動(dòng)性、分散性明顯增強(qiáng)，思想活躍。同時(shí)，隨著移動(dòng)技術(shù)緊密結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)公共服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

1 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全社區(qū)宣傳教育平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

2013年7月17日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）了第32次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告。報(bào)告指出截至2013年6月底，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)4.64億，較2012年底增加約4379萬(wàn)人，發(fā)展速度迅猛。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)公共服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。社區(qū)應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)抓安建，加大對(duì)信息化、新技術(shù)的關(guān)注和調(diào)研力度，及時(shí)引入新理念、新方法，全力打造一款手機(jī)應(yīng)用平臺(tái)，將現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)引入街道安建管理，通過(guò)推進(jìn)安建信息化工作，擴(kuò)大安建的宣傳教育舞臺(tái)和輻射范圍。同時(shí)，緊緊圍繞社會(huì)管理創(chuàng)新，堅(jiān)持貼近社區(qū)、貼近實(shí)際、貼近群眾的方針，以轄區(qū)社會(huì)單位和人民群眾的實(shí)際安全需求為導(dǎo)向，積極探索利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)整合社會(huì)資源，創(chuàng)新安全社區(qū)管理的方法和途徑，以街道（社區(qū)）安建創(chuàng)新引領(lǐng)社會(huì)管理的創(chuàng)新。

2 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全社區(qū)宣傳教育平臺(tái)可行性分析

2.1 媒介優(yōu)越性。相對(duì)于紙媒、廣播電視等傳統(tǒng)媒體而言，插上移動(dòng)互聯(lián)翅膀的手機(jī)應(yīng)用這一新傳媒不僅克服了排版印刷、攝錄編排等繁瑣程序，大大縮短了信息時(shí)間，顯得更為靈活便捷、及時(shí)性突出、傳播性強(qiáng)，而且數(shù)字化的信息無(wú)線(xiàn)推送與更新，規(guī)避了紙張等耗材的消耗與浪費(fèi)，更為低碳環(huán)保，順應(yīng)了新時(shí)期生態(tài)文明科學(xué)發(fā)展要求。因此，充分借助智能移動(dòng)設(shè)備無(wú)可比擬的優(yōu)越性，搭建安建各促進(jìn)項(xiàng)目組織及互助共建者間的聯(lián)系和社區(qū)自治的暢通及快捷渠道，提升安全社區(qū)的建設(shè)水平和實(shí)時(shí)宣傳教育能力。

2.2 客觀(guān)需求性。近年來(lái)，社區(qū)居民的流動(dòng)頻率和規(guī)模同比上升，居民的自主性、多元性、流動(dòng)性、分散性明顯增強(qiáng)，思想更加活躍，同時(shí)“朝往暮歸”的生活模式成為廣大中青年群體參加安全社區(qū)建設(shè)、參與社區(qū)自治服務(wù)管理的瓶頸。這類(lèi)群體迫切需要一個(gè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)來(lái)幫助其擺脫時(shí)間和空間的限制，滿(mǎn)足其對(duì)移動(dòng)互的訴求。運(yùn)用移動(dòng)信息化技術(shù)，借助廣播式移動(dòng)感知工具，在安建組織和居民之間建立能突破時(shí)空限制、方便快捷的聯(lián)系通道和工作平臺(tái)是破解社區(qū)居民參與局限性難題、提升安建信息化建設(shè)水平的重要趨勢(shì)，同時(shí)也是推動(dòng)安全社區(qū)服務(wù)管理創(chuàng)新的有效手段。

2.3 管理模式革新。移動(dòng)互聯(lián)信息化技術(shù)可以完善各種信息的采集模式、共享機(jī)制、決策支持，很巧妙的克服上述弊端。將移動(dòng)信息化技術(shù)落實(shí)于安全社區(qū)管理是適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)條件下社會(huì)管理、提升社會(huì)管理效能的有效手段?？梢詫?shí)現(xiàn)“科技化、人性化、精細(xì)化”的安全社區(qū)宣傳、服務(wù)與管理，讓廣大居民享受“均等、高效、健康、安全”的安全服務(wù)、社區(qū)服務(wù)及志愿服務(wù)。

2.4 順應(yīng)變革性。移動(dòng)信息化技術(shù)落實(shí)于安全社區(qū)管理及社會(huì)服務(wù)管理是適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢(shì)、推進(jìn)人性化、精確化、規(guī)范化管理，全面提升安建促進(jìn)項(xiàng)目組工作的效率和質(zhì)量，提高安建的科學(xué)化水平，順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需求的必然選擇。

2.5 目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)性。安全社區(qū)手機(jī)應(yīng)用服務(wù)軟件，是基于移動(dòng)終端為載體，提供基于A(yíng)ndroid＼IOS＼Windows手機(jī)系統(tǒng)的服務(wù)平臺(tái)，使用GPRS＼WCDMA等無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器進(jìn)行連接，建立起一套可移動(dòng)化的無(wú)線(xiàn)安建APP系統(tǒng)。其功能定位、內(nèi)容涵蓋等完全自主設(shè)計(jì)，并且前期微博、微信、微群“三微一體”安全社區(qū)平臺(tái)聚合問(wèn)題的解決奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，所以通過(guò)較低的制作成本投入便可達(dá)到覆蓋社區(qū)所有人員及社會(huì)組織的安全社區(qū)教育宣傳平臺(tái)。

3 手機(jī)安建應(yīng)用軟件宣傳教育平臺(tái)的主要功能構(gòu)思

3.1 設(shè)計(jì)便捷的安建服務(wù)功能窗口。安建應(yīng)用軟件應(yīng)全面展示轄區(qū)內(nèi)安建促進(jìn)項(xiàng)目和服務(wù)信息，涵蓋了安全社區(qū)誕生背景、創(chuàng)建理念、社區(qū)安全促進(jìn)組織以及社區(qū)安全促進(jìn)項(xiàng)目等。轄區(qū)居民可以通過(guò)自助查詢(xún)，與相關(guān)部門(mén)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻交流等方式獲取各類(lèi)安全社區(qū)服務(wù)信息，大大提高了服務(wù)效率，提升了服務(wù)。

3.2 擁有暢通的安建互動(dòng)渠道。街道高度重視移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下民意征集和民意訴求，手機(jī)應(yīng)用軟件可設(shè)立留言板塊，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民、接受監(jiān)督、解決問(wèn)題，拓展密切聯(lián)系群眾的新途徑，以即時(shí)、便捷、高效的安建良性互動(dòng)平臺(tái)解決好廣大居民群眾的迫切訴求。

3.3 構(gòu)建特色社區(qū)自治平臺(tái)。構(gòu)建手機(jī)應(yīng)用軟件，志愿服務(wù)與安全社區(qū)建設(shè)相結(jié)合，搭建居民、社會(huì)組織參與安全社區(qū)管理的智慧網(wǎng)格管理平臺(tái)，提供動(dòng)態(tài)的網(wǎng)格選取模式及動(dòng)態(tài)的項(xiàng)目管理方式，每個(gè)群眾個(gè)體都可以自主申請(qǐng)成為所選區(qū)域的網(wǎng)格長(zhǎng)或網(wǎng)格管理員，利用智能手機(jī)圖、文、音、影等多媒體手段，及時(shí)準(zhǔn)確地上報(bào)空間環(huán)境、安全穩(wěn)定、網(wǎng)情輿情等社區(qū)管理問(wèn)題，并進(jìn)行相關(guān)模塊問(wèn)題的處理。

3.4 形成全面的安建教育宣傳陣地。利用手機(jī)應(yīng)用軟件這一靈活便捷的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全面發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)新媒體的教育宣傳作用，公開(kāi)安全社區(qū)活動(dòng)信息、實(shí)時(shí)工作動(dòng)態(tài)、展示街道建設(shè)成果等。用戶(hù)通過(guò)手機(jī)等智能終端可在第一時(shí)間查詢(xún)安建項(xiàng)目組各項(xiàng)活動(dòng)，了解項(xiàng)目開(kāi)展目的、查看工作動(dòng)態(tài)，知曉工作成果，提升轄區(qū)居民和社會(huì)組織對(duì)街道安建工作的知曉率與認(rèn)同意識(shí)。

4 手機(jī)安建應(yīng)用軟件宣傳教育平臺(tái)功能評(píng)價(jià)

4.1 滿(mǎn)足民生需求。安建手機(jī)應(yīng)用軟件平臺(tái)極大地方便了群眾及時(shí)獲取各類(lèi)安全促進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)展情況，滿(mǎn)足居民日益提高的社區(qū)安全需求，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的實(shí)踐要求，提升了群眾對(duì)街道安全社區(qū)持續(xù)建設(shè)的滿(mǎn)意度和信賴(lài)感。

4.2 拓展安建工作。安建手機(jī)應(yīng)用軟件平臺(tái)提升了安建組織的信息化建設(shè)水平；搭建了面向轄區(qū)所有社會(huì)組織及居民特別是“朝往暮歸”中青年群體的溝通及教育宣傳平臺(tái)；加強(qiáng)了安建組織與社會(huì)組織及居民的互動(dòng)交流，居民及社會(huì)組織可以通過(guò)手機(jī)反映問(wèn)題、表達(dá)訴求、諫言獻(xiàn)策、監(jiān)督檢舉等，并得到及時(shí)的針對(duì)性的回饋和解答。

4.3 培育社區(qū)文化。素不相識(shí)的社區(qū)居民尤其是中青年群體通過(guò)手機(jī)應(yīng)用平臺(tái)自發(fā)地組織參與到老年人安全、精殘智障安全、居家安全等各類(lèi)安全促進(jìn)項(xiàng)目互助活動(dòng)，在公益活動(dòng)中彼此建立起友誼，培養(yǎng)志同道合的公益夢(mèng)想，傳遞公益正能量。提倡志愿服務(wù)、互助交友，促進(jìn)安全社區(qū)鄰里文化建設(shè)。

4.4 助推社區(qū)自治管理。安建軟件平臺(tái)的推廣和應(yīng)用，能使居民自主、自助式的成為網(wǎng)絡(luò)管理員或監(jiān)督員，利用移動(dòng)智能終端參與社區(qū)自治管理，破解時(shí)間與空間的束縛，擴(kuò)大參與管理主體覆蓋面，調(diào)動(dòng)社區(qū)居民自主積極性，手機(jī)平臺(tái)用戶(hù)參與程度將影響以自主理念為導(dǎo)向的社區(qū)管理方式形成，助推社區(qū)自治管理跨越式發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇4

Abstract: through the analysis of China's service area highway landscape design common problems, from the ramp and channels, parking lot, sidewalks, traffic organization, the traffic safety propaganda platform, etc., this paper discusses the service area landscape design and how to consider the traffic safety functions, puts forward landscape design should be traffic safety service thought.

Keywords: highways;service area; Traffic safety; Landscape design

中圖分類(lèi)號(hào)：U412.36+6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

0引言

近20年來(lái)，隨著我國(guó)高速公路的迅猛發(fā)展，服務(wù)區(qū)的相關(guān)研究也備受關(guān)注，在選址、功能定位、規(guī)模布局、景觀(guān)設(shè)計(jì)等方面均取得了巨大成績(jī),并逐步形成了我國(guó)高速公路服務(wù)區(qū)的特點(diǎn)，得到公路使用者的廣泛好評(píng)。由于高速公路服務(wù)區(qū)重要的功能性,許多學(xué)者對(duì)其景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行研究,主要從生態(tài)、環(huán)保、美學(xué)、地域文化等方面展開(kāi)討論,而對(duì)其在交通安全方面發(fā)揮的作用研究甚少。本文結(jié)合匝道和引道、停車(chē)場(chǎng)、人行道、交通組織、交通安全宣傳平臺(tái)等對(duì)高速公路服務(wù)區(qū)進(jìn)行安全性景觀(guān)改善研究,力求營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的休憩環(huán)境，為司乘人員安全行車(chē)提供保障。

1高速公路服務(wù)區(qū)景觀(guān)概述

1.1高速公路服務(wù)區(qū)

服務(wù)區(qū)是以高速公路上運(yùn)行車(chē)輛及司乘人員、被運(yùn)送物資為服務(wù)對(duì)象的基礎(chǔ)設(shè)施，其內(nèi)部集餐飲、停車(chē)休息、加油、汽車(chē)修理等為一體，是為司乘人員提供快捷、方便、周到服務(wù)的“中轉(zhuǎn)站”和“加油站”，是高速公路的“中樞神經(jīng)”。

1.2景觀(guān)

景觀(guān)是指由地貌和各種干擾作用而形成的，具有特定的結(jié)構(gòu)功能和動(dòng)態(tài)特征的宏觀(guān)系統(tǒng)。在認(rèn)識(shí)上人們通過(guò)視覺(jué)、感覺(jué)（知覺(jué)）對(duì)景觀(guān)產(chǎn)生印象、生理及心理反應(yīng)，其形成的綜合效應(yīng)是“舒適性”。景觀(guān)同時(shí)體現(xiàn)人對(duì)環(huán)境的影響以及環(huán)境對(duì)人的約束，是人類(lèi)文化與自然的交流和融合[9]。

1.3高速公路服務(wù)區(qū)景觀(guān)

服務(wù)區(qū)是高速公路上指定的休息場(chǎng)所，附著于大地表面，屬非自然環(huán)境，供司乘人員和旅客停車(chē)休息、購(gòu)物觀(guān)光、休閑娛樂(lè)等，因此服務(wù)區(qū)景觀(guān)在具有自身形態(tài)功能、組織結(jié)構(gòu)的同時(shí)，又包含一定的社會(huì)、文化、地域、民俗等涵義。也就是說(shuō)，高速公路服務(wù)區(qū)景觀(guān)集自然屬性和社會(huì)屬性、功能性和觀(guān)賞性、實(shí)用性和藝術(shù)性于一體，是服務(wù)區(qū)與周?chē)坝^(guān)共同構(gòu)成的景觀(guān)綜合體系。

2服務(wù)區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

我國(guó)高速公路景觀(guān)設(shè)計(jì)起步較晚，對(duì)于其重要的附屬設(shè)施服務(wù)區(qū)的設(shè)計(jì)也存在很大誤區(qū)。一方面，部分服務(wù)區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)存在重視程度嚴(yán)重不足的問(wèn)題，另一方面，有些服務(wù)區(qū)景觀(guān)純粹按園林景觀(guān)設(shè)計(jì)，很少考慮其交通安全功能的要求，對(duì)景觀(guān)和安全之間的關(guān)系研究較少，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1）服務(wù)區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)水平參差不齊。早年建成的服務(wù)區(qū)常以大面積水泥混凝土覆蓋地面，綠化少、隔聲效果差、景觀(guān)觀(guān)賞性差。大面積的鋪裝看似為交通提供了方便，但實(shí)際上使交通選擇的隨意性過(guò)大，反而加劇了安全運(yùn)行的問(wèn)題。近年來(lái)，由于景觀(guān)設(shè)計(jì)備受重視，部分設(shè)計(jì)人員完全按照?qǐng)@林綠化的手法設(shè)計(jì)服務(wù)區(qū)，致使駕乘人員眼花繚亂，注意力分散，引發(fā)安全隱患。

2）忽視服務(wù)區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)在提高行車(chē)安全中的作用。特色鮮明的景觀(guān)設(shè)計(jì)能夠?qū)⒎?wù)區(qū)打造成高速公路上一顆顆絢麗的明珠，充分發(fā)揮其巨大的魅力吸引更多的駕乘人員主動(dòng)去服務(wù)區(qū)休息，從而減輕旅途的疲勞，對(duì)于降低安全隱患以及提高旅途舒適感都具有積極的意義，但目前大多數(shù)服務(wù)區(qū)設(shè)計(jì)對(duì)此認(rèn)識(shí)不足。

3景觀(guān)設(shè)計(jì)在確保服務(wù)區(qū)交通安全中的應(yīng)用

安全性是高速公路服務(wù)區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)的第一準(zhǔn)則，其他一切因素都要建立在安全的基礎(chǔ)上，沒(méi)有安全作保證，一切都無(wú)從談起。下面從匝道和引道、停車(chē)場(chǎng)、人行道、交通組織、交通安全宣傳平臺(tái)等方面論述服務(wù)區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)如何考慮其交通安全功能。

3.1匝道和引道

匝道和引道的幾何線(xiàn)形對(duì)于駛?cè)敕?wù)區(qū)車(chē)輛的安全運(yùn)行起著重要的作用，在充分考慮環(huán)保選線(xiàn)的基礎(chǔ)上，盡量選擇合理的幾何尺寸和線(xiàn)形組合。國(guó)內(nèi)的服務(wù)區(qū)大都采用簡(jiǎn)單直線(xiàn)駛?cè)氲男问?，如果遇到制?dòng)故障車(chē)輛，這種匝道布局將對(duì)服務(wù)區(qū)內(nèi)設(shè)施、車(chē)輛和人員造成難以估量的損失。服務(wù)區(qū)與高速公路主線(xiàn)距離太近會(huì)互相干擾，一方面服務(wù)區(qū)內(nèi)休息的人群受到主線(xiàn)上行車(chē)的噪音影響，另一方面服務(wù)區(qū)也會(huì)分散主線(xiàn)駕駛員的注意力，最好與主線(xiàn)之間設(shè)有較寬的綠化帶，有效地減少這種互相干擾。如果由于特殊地形限制，服務(wù)區(qū)可布置在遠(yuǎn)離主線(xiàn)的位置，進(jìn)而增加匝道長(zhǎng)度，這種設(shè)計(jì)既依附了地形，又給服務(wù)區(qū)帶來(lái)了恬靜的環(huán)境。

3.2停車(chē)場(chǎng)

停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的停車(chē)位與車(chē)道布置應(yīng)保證車(chē)輛能夠合理停放與自由進(jìn)出，且能有效利用場(chǎng)地。條件許可的情況下盡可能采用前進(jìn)停車(chē)、前進(jìn)出車(chē)的駐行方式，既方便駕駛員操作又創(chuàng)造出有序的停車(chē)環(huán)境。停車(chē)場(chǎng)范圍內(nèi)要謹(jǐn)慎設(shè)計(jì)綠化帶，考慮車(chē)輛進(jìn)出的方便性，切不可隨意隔離，造成車(chē)輛進(jìn)出困難。大部分服務(wù)區(qū)都實(shí)行不同車(chē)型分區(qū)停放的原則，通過(guò)環(huán)島將大、小車(chē)停車(chē)場(chǎng)分離，也可考慮種植喬木將其進(jìn)行空間的隔離，在夏季還能為停放的車(chē)輛遮陰。不同車(chē)型停車(chē)位盡量采用不同的路面顏色，這樣既可增加美感又徹底避免了不同車(chē)型彼此間的干擾，提高停車(chē)安全性。

3.3人行道

在“以人為本”原則的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)人員應(yīng)特別注意人行道的設(shè)計(jì)，盡量避免行人與車(chē)輛的沖突，人行道應(yīng)有明顯標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)或采用彩色路面鋪裝，盡量以醒目的色彩警示駕駛員注意行人，確保行人安全。目前我國(guó)大部分服務(wù)區(qū)在這一問(wèn)題上并未引起足夠重視，停車(chē)場(chǎng)內(nèi)未設(shè)醒目的專(zhuān)用人行道，行人活動(dòng)穿插在車(chē)輛的間隙內(nèi)，存在很大的安全隱患。

3.4交通組織

交通組織是服務(wù)區(qū)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，是維持服務(wù)區(qū)交通秩序和安全的必要保證，如果將服務(wù)設(shè)施看作服務(wù)區(qū)硬件，則交通組織設(shè)計(jì)是維持服務(wù)區(qū)運(yùn)行的軟件，不可忽視。國(guó)外服務(wù)區(qū)交通標(biāo)線(xiàn)比較清晰、規(guī)范、完善，而且服務(wù)區(qū)內(nèi)每一塊用地都用交通標(biāo)線(xiàn)施劃了相應(yīng)交通功能，使服務(wù)區(qū)內(nèi)交通和停車(chē)秩序良好。但國(guó)內(nèi)大部分服務(wù)區(qū)交通標(biāo)線(xiàn)比較模糊且布局混亂，對(duì)服務(wù)區(qū)交通標(biāo)線(xiàn)設(shè)計(jì)和維護(hù)很不重視。據(jù)調(diào)查，有相當(dāng)一部分的服務(wù)區(qū)未進(jìn)行人行道的施劃，導(dǎo)流島、引導(dǎo)標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)、讓行、禁停等標(biāo)志標(biāo)線(xiàn)在服務(wù)區(qū)內(nèi)也很少見(jiàn)。實(shí)際上，標(biāo)志標(biāo)線(xiàn)不僅是規(guī)范服務(wù)區(qū)行車(chē)秩序的重要保障，而且對(duì)于改善服務(wù)區(qū)形象具有重要作用。設(shè)計(jì)時(shí)，標(biāo)志牌要盡量放大尺寸，圖案通俗易懂，色彩對(duì)比鮮明，設(shè)置的位置盡量不靠近高大喬木避免被遮擋，從而切實(shí)發(fā)揮其指示作用。

3.5交通安全宣傳平臺(tái)

服務(wù)區(qū)是進(jìn)行交通安全教育的最好平臺(tái)，在服務(wù)區(qū)的走廊和通道可以建立交通安全宣傳窗，展出交通事故案例圖片和高速公路違法車(chē)輛公布欄以及圖文并茂的高速安全行車(chē)溫馨提示。在停車(chē)長(zhǎng)廊的立柱上張貼醒目的標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)。通過(guò)多種宣傳形式達(dá)到提醒駕乘人員安全乘車(chē)、文明出行的目的。

4結(jié)語(yǔ)

隨著人們安全、環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，服務(wù)區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)已成為高速公路建設(shè)不可缺少的部分，科學(xué)合理的服務(wù)區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)對(duì)改善司乘人員休憩環(huán)境，降低事故發(fā)生率發(fā)揮著重大作用。服務(wù)區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)不是單純的園林綠化問(wèn)題，必須對(duì)其基本的交通安全功能予以考慮。因此，對(duì)景觀(guān)設(shè)計(jì)人員進(jìn)行交通安全教育培訓(xùn)，對(duì)于提高公路交通安全，提升服務(wù)區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)水平具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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[4]谷曉旭，李祝龍，鄧永宇，王艷華.山區(qū)公路長(zhǎng)大縱坡景觀(guān)安全改善研究[J].交通建設(shè)與管理，2010年5月

篇5

有效防止社區(qū)服刑人員發(fā)生脫漏管和違法犯罪，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要方面，賓縣司法局在落實(shí)“七項(xiàng)工作”過(guò)程中借鑒和研討了一些辦法，量化、細(xì)化了工作方式，希望有利于社區(qū)矯正工作的順利開(kāi)展，對(duì)推進(jìn)平安賓縣建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)治安綜合防控體系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

一、落實(shí)社區(qū)矯正七項(xiàng)工作的做法

一是組織走訪(fǎng)排查。集中時(shí)間和力量對(duì)所轄社區(qū)服刑人員進(jìn)行一次全面走訪(fǎng)排查，及時(shí)了解、掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，切實(shí)做到底數(shù)清、情況明。特別是對(duì)保外就醫(yī)等重點(diǎn)人員做到逐人見(jiàn)面，有效監(jiān)管。對(duì)排查出來(lái)的異常人員進(jìn)行嚴(yán)管防控，并時(shí)刻關(guān)注其動(dòng)向；對(duì)存在矛盾糾紛的人員進(jìn)行及時(shí)化解，防止問(wèn)題激化。

二是開(kāi)展一次集中點(diǎn)名訓(xùn)誡教育。嚴(yán)格要求社區(qū)服刑人員不到人群密集場(chǎng)所，不參加不法集會(huì)，不傳播不良言論。在教育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要求各社區(qū)服刑人員簽訂一份自律承諾書(shū)，承諾 “兩節(jié)”期間嚴(yán)格遵守社區(qū)矯正各相關(guān)制度和紀(jì)律，承諾絕不涉及“黃、賭、毒”、不酒后駕駛、遠(yuǎn)離是非場(chǎng)所，若有糾紛及時(shí)報(bào)告并保持冷靜。

三是嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度。原則上“兩節(jié)”期間禁止社區(qū)服刑人員請(qǐng)假外出。對(duì)特殊情況符合外出請(qǐng)假條件的，嚴(yán)格履行審批程序，克服松懈麻痹思想，安全責(zé)任落實(shí)到人，落實(shí)手機(jī)定位監(jiān)管措施，利用手機(jī)定位監(jiān)管平臺(tái)加強(qiáng)管控。

四是按照規(guī)定要求進(jìn)行病情復(fù)查。按期組織保外就醫(yī)罪犯到縣級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行病情復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)暫予監(jiān)外執(zhí)行條件消失的，要及時(shí)提請(qǐng)收監(jiān)執(zhí)行建議。對(duì)于在醫(yī)院住院治療的保外就醫(yī)罪犯，落實(shí)每天通話(huà)、隔日走訪(fǎng)制度。

五是加強(qiáng)手機(jī)定位監(jiān)控工作。加強(qiáng)工作人員值班值宿制度，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)登錄手機(jī)定位平臺(tái)，對(duì)社區(qū)服刑人員定位信息進(jìn)行查詢(xún)，做好重點(diǎn)人員活動(dòng)范圍記錄。

六是完善突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案。明確突發(fā)事件的處置程序和應(yīng)對(duì)措施，對(duì)職務(wù)犯、暫予監(jiān)外執(zhí)行、涉黑、涉毒、涉及金融犯罪等重點(diǎn)人員提高報(bào)告頻次。

七是開(kāi)展幫扶活動(dòng)。對(duì)生活困難或者身體有殘疾、疾病等情況的社區(qū)服刑人員，協(xié)調(diào)社會(huì)有關(guān)力量，為特困人員“送溫暖”，切實(shí)給予物質(zhì)和精神上的關(guān)心和幫助，幫助落實(shí)基本生活保障措施，確保過(guò)好節(jié)日。以減少誘發(fā)社區(qū)服刑人員違法犯罪的客觀(guān)因素，使其安心接受社區(qū)矯正。

二、社區(qū)矯正對(duì)象的日常教育管理

社區(qū)矯正工作富有經(jīng)常性、實(shí)效性。由司法所具體承擔(dān)社區(qū)矯正對(duì)象的日常教育管理工作之后，通過(guò)對(duì)矯正對(duì)象的走訪(fǎng)和談心，使矯正對(duì)象及其家屬與矯正機(jī)構(gòu)的距離感拉近，進(jìn)而使矯正工作者能夠全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地了解矯正對(duì)象的真實(shí)情況，并有針對(duì)性地開(kāi)展教育和管理工作，提高了社區(qū)矯正工作的針對(duì)性和實(shí)效性。在調(diào)研中，我們親眼所見(jiàn)和親身感受到我縣司法行政機(jī)關(guān)及其工作人員對(duì)參與社會(huì)管理創(chuàng)新、開(kāi)創(chuàng)我縣社區(qū)矯正工作的主人翁態(tài)度明確、本職工作責(zé)任意識(shí)強(qiáng)烈、踴躍承擔(dān)和積極開(kāi)展社區(qū)矯正工作的熱情高昂，在現(xiàn)有人力、物力和財(cái)力條件下，以毫不推諉和無(wú)所畏懼的精神姿態(tài)，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地接受“監(jiān)外執(zhí)行”監(jiān)管任務(wù)、邁出我縣社區(qū)矯正工作的“第一步”，從而為我縣社區(qū)矯正工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

社區(qū)矯正工作更具實(shí)際性、可操作性。多借鑒一些兄弟單位的先進(jìn)做法，以在社區(qū)矯正工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取。推行巧妙運(yùn)用望、聞、問(wèn)、切“四診法”管理社區(qū)矯正重點(diǎn)對(duì)象，將有利于工作的順利開(kāi)展。

一是望，即經(jīng)常走訪(fǎng)，望其行蹤。通過(guò)電話(huà)、短信、家訪(fǎng)等多種形式，了解他們的生活、工作情況，掌握其思想動(dòng)態(tài)和行蹤去向，并經(jīng)常發(fā)送法治短信提醒他們珍惜機(jī)會(huì)、遵紀(jì)守法，強(qiáng)化其矯正意識(shí)，確保其服從矯正管理。

篇6

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)。我局組織召開(kāi)局班子會(huì)，專(zhuān)門(mén)對(duì)參與配合城市公共交通行車(chē)安全宣傳月活動(dòng)工作進(jìn)行了布置，會(huì)上傳達(dá)了關(guān)于配合城市公共交通行車(chē)安全宣傳月活動(dòng)的通知精神，制定了活動(dòng)計(jì)劃、明確職責(zé)、落實(shí)分工。

二、大力開(kāi)展自查摸底，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的困難和存在的問(wèn)題，多方開(kāi)拓渠道，積極落實(shí)資金，搞好城市道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

三、緊緊圍繞城市精神文明建設(shè)，大力加強(qiáng)交通法制和安全宣傳教育，著力提高全民交通法制意識(shí)和安全意識(shí)。動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量齊抓共管，大力參與配合城市公共交通行車(chē)安全宣傳月活動(dòng)，解決突出問(wèn)題。

四、我局積極參與配合城市公共交通行車(chē)安全宣傳月活動(dòng)，對(duì)城市交通情況和違章情況進(jìn)行整治，加強(qiáng)對(duì)道路使用情況的監(jiān)督和管理，對(duì)存在的違法占道設(shè)攤、設(shè)亭或設(shè)置廣告牌進(jìn)行清理，杜絕違法占用、挖掘道路以及亂設(shè)攤、亂堆放、亂設(shè)廣告和占道擦洗車(chē)輛等違章行為。

五、以規(guī)劃為龍頭、建設(shè)為基礎(chǔ)、管理為保障，認(rèn)真參與建成區(qū)道路交通管理規(guī)劃的制訂，對(duì)公共交通線(xiàn)網(wǎng)、停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃。小陳老師工作室原創(chuàng)

篇7

在游戲區(qū)里，為幼兒準(zhǔn)備了紅綠燈標(biāo)志，設(shè)置了人行橫道、十字路口等，讓幼兒在游戲活動(dòng)中掌握基本的交通規(guī)則。還可以為幼兒設(shè)計(jì)各種安全棋，如：熟悉社區(qū)環(huán)境的社區(qū)棋、乘車(chē)安全棋等，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中增長(zhǎng)安全知識(shí)，提高自護(hù)意識(shí)和能力。《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”生活化、直觀(guān)化、常規(guī)化的體驗(yàn)式環(huán)境教育，以幼兒易于接受、樂(lè)于踐行的潛移默化方式，有效解決了安全教育枯燥抽象教條化問(wèn)題，明顯提高了教育效果。

2、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)

《綱要》寓教育于生活、游戲之中的要求，引導(dǎo)我們要把安全教育要滲透幼兒一日生活活動(dòng)各環(huán)節(jié)，形式豐富多樣，讓幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)參與過(guò)程。

（1）豐富多彩的主題活動(dòng)將安全教育從外在于教學(xué)活動(dòng)的具體保障措施，內(nèi)化為教學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)、安排系列活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)過(guò)程。如，小班主題“能干的我”，通過(guò)“安安全全玩滑梯”、“不跟陌生人走”、“防止抓咬傷”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全和自護(hù)意識(shí)。中班主題“安全標(biāo)志大揭密”，通過(guò)觀(guān)看課件、收集標(biāo)志、組織討論、了解各種標(biāo)志的含義，讓幼兒學(xué)會(huì)辨別各種交通安全標(biāo)志，增長(zhǎng)知識(shí)。大班主題“安全運(yùn)動(dòng)”，則開(kāi)展“我是安全檢查員”活動(dòng)，讓幼兒查找日?；顒?dòng)中存在安全隱患，共同討論、了解應(yīng)該引起特別注意的一些問(wèn)題，并自主設(shè)計(jì)安全運(yùn)動(dòng)的規(guī)則標(biāo)志，張貼于公共活動(dòng)區(qū)域中，主動(dòng)宣傳。

（2）生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)充分利用幼兒最感興趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，進(jìn)行自救技能訓(xùn)練。如，在區(qū)角活動(dòng)做交通警察的游戲，懂得過(guò)馬路時(shí)要等綠燈，走斑馬線(xiàn)；利用情景表演游戲“小兔乖乖”中創(chuàng)設(shè)的情景：“你一個(gè)人在家，有個(gè)陌生人敲門(mén)怎么辦？”“、想看電視了，怎樣插插座？”“、水和飯菜很燙，你該怎么辦？”等，讓幼兒在游戲中，設(shè)想各種自救自護(hù)的方法并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，懂得在第一時(shí)間采取最有效的自我保護(hù)措施，提高自護(hù)能力。

（3）安全教育滲透日常生活幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的最好載體。如，晨檢時(shí)，保健員要注意檢查幼兒口袋是否有尖銳的器具或小珠子之類(lèi)的東西。午餐時(shí)，要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入，吃飯時(shí)熱湯熱飯要吹一吹再吃，以免燙傷，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)以免噎著。教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教幼兒正確使用剪刀、游戲棒等尖銳的東西。戶(hù)外活動(dòng)前，教師要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走?；顒?dòng)中要注意不狂奔亂跑，避免摔傷、跌傷。玩大型玩具時(shí)，幫助幼兒先制定規(guī)則、注意安全。自由活動(dòng)時(shí)，教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，不要拋、扔或互甩玩具、不攀爬欄桿、窗戶(hù)，防止安全事故。

（4）安全教育走進(jìn)節(jié)日活動(dòng)幼兒園豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，是開(kāi)展安全教育的契機(jī)和重要的載體。它將安全教育與游戲、表演、歌唱生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式有機(jī)融合、自然呈現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，積極主動(dòng)參與創(chuàng)編、表演，有效提升安全意識(shí)和能力。如“六一”節(jié)安全童話(huà)劇編演、“元旦”親子安全游戲創(chuàng)編體驗(yàn)、“六一”安全歌曲編演等節(jié)日活動(dòng)，都可以成為安全教育的最好載體。2.3構(gòu)建家園社區(qū)互動(dòng)機(jī)制《綱要》指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。家庭、社區(qū)既有豐富的安全教育的資源，但也存在大量的安全隱患。家庭、社區(qū)對(duì)幼兒安全教育作用是幼兒園無(wú)法取代的，針對(duì)目前存在的問(wèn)題，應(yīng)盡快構(gòu)建家園、社區(qū)互動(dòng)的橋梁和科學(xué)機(jī)制，形成教育的合力。如定期舉行家長(zhǎng)講座、開(kāi)辟安全專(zhuān)欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日、網(wǎng)站等途徑，讓家長(zhǎng)了解安全教育相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)運(yùn)用正確方法進(jìn)行安全教育。假日前的公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)有意識(shí)在假期中抓好安全教育。建立校園信息庫(kù)，儲(chǔ)存幼兒相關(guān)資料信息，開(kāi)辟安全欄目，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)。邀請(qǐng)參與大型活動(dòng)的組織、策劃和體驗(yàn)。信息的溝通和機(jī)制的建立，改變了家長(zhǎng)教育的觀(guān)念和方法，有效提高了他們的教育質(zhì)量和水平。而消防大隊(duì)、派出所、交警大隊(duì)、街道社區(qū)是安全教育的重要資源，應(yīng)努力挖掘社區(qū)安全教育資源，使安全教育更加直觀(guān)有效。如定期邀請(qǐng)相關(guān)人員來(lái)校面向師幼、家長(zhǎng)講解安全知識(shí)，讓幼兒參與社區(qū)活動(dòng)，到實(shí)地參觀(guān)、調(diào)查、實(shí)踐，拓展安全認(rèn)知，有效增強(qiáng)安全意識(shí)和安全應(yīng)急處理、自我保護(hù)能力。

篇8

為健全完善學(xué)生社區(qū)安全管理體系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生社區(qū)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生住宿管理的通知》《湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社區(qū)管理規(guī)定》和《湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)前校園安全管理工作的通知》等相關(guān)文件，在征求相關(guān)處（室）意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生社區(qū)實(shí)際，我校構(gòu)建了湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社區(qū)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)體系，分別是：

一、安全防范

1.人防。

學(xué)生社區(qū)設(shè)立保安值班室，實(shí)行保安員24小時(shí)值班制、社區(qū)輔導(dǎo)員每天值班制、學(xué)生義務(wù)安全員隨機(jī)巡查制。

2.物防。

保安室配備安防設(shè)備（橡膠棍、強(qiáng)光手電、鋼叉、防暴盾牌）；社區(qū)周邊加高圍墻，加固防盜網(wǎng)；門(mén)衛(wèi)室值班電話(huà)暢通，社區(qū)輔導(dǎo)員、保安員手機(jī)須24小時(shí)開(kāi)機(jī)，確?！坝惺卤亟?，快速聯(lián)動(dòng)”。

3.技防。

增加監(jiān)控探頭和實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)等設(shè)施，使監(jiān)控探頭全面覆蓋社區(qū)通道（重要出入口、樓梯口、學(xué)生寢室門(mén)口、食堂以及其他師生進(jìn)出的重要卡點(diǎn)位置），值班室全天候監(jiān)控。

二、安全排查

1.系（院）月安全[患排查。

各系（院）領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，每月至少組織一次安全員、思政輔導(dǎo)員、社區(qū)輔導(dǎo)員和學(xué)生干部深入本單位所管轄的學(xué)生宿舍進(jìn)行全面認(rèn)真的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，立即上報(bào)。

2.社區(qū)輔導(dǎo)員月安全排查。

以學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心為主，組織每位社區(qū)輔導(dǎo)員進(jìn)行每月消防安全防火巡查，將檢查結(jié)果詳細(xì)記錄，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)處理，并及時(shí)上報(bào)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。

3.學(xué)生義務(wù)安全員安全巡查。

學(xué)生義務(wù)安全員在安全工作中應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告存在的各種安全隱患，提供各種安全情報(bào)，消除各類(lèi)安全隱患，能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處理。

三、安全整治

1.機(jī)動(dòng)車(chē)輛停放管理整治。

制訂學(xué)生社區(qū)及周邊區(qū)域車(chē)輛的安全管理規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)及周邊區(qū)域（含秋實(shí)園餐廳和學(xué)生街）進(jìn)出機(jī)動(dòng)車(chē)輛的安全管理。

2.室外場(chǎng)地使用管理整治。

制訂學(xué)生社區(qū)室外場(chǎng)地使用管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生社區(qū)室外場(chǎng)地的使用流程，加強(qiáng)使用管理。

3.高功率電器使用整治。

宿舍樓內(nèi)不準(zhǔn)私拉電線(xiàn)，嚴(yán)禁存放及使用電爐子、電熱壺、電熱杯、電磁爐、酒精爐、“熱得快”、取暖器、電熱毯、床頭燈及各類(lèi)劣質(zhì)電器。特殊情況下必須使用的，須經(jīng)社區(qū)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。

4.管制刀具使用整治。

禁止學(xué)生攜帶和存放管制刀具，是維護(hù)治安、確保校園平安的重要舉措，對(duì)學(xué)生非法攜帶和存放的管制刀具必須及時(shí)收繳。

四、安全教育

1.安全知識(shí)講座。

定期舉辦安全知識(shí)講座，包括消防安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育、人身安全教育、用電安全教育。

2.防災(zāi)減災(zāi)安全宣傳教育。

舉行防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)教育的主題班會(huì)課，推動(dòng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。

3.安全主題宣傳。

用簡(jiǎn)報(bào)、展板、網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

五、安全活動(dòng)

1.防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練。

認(rèn)真制訂應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散預(yù)案，并適時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地演練，不斷提高學(xué)生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害的能力。

2.安全知識(shí)競(jìng)賽。

通過(guò)學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)全院學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性、主動(dòng)性和廣泛性，通過(guò)廣大學(xué)生的積極參與，最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育，增強(qiáng)安全教育效果。

3.消防安全知識(shí)技能培訓(xùn)。

開(kāi)展學(xué)生社區(qū)消防安全知識(shí)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提升學(xué)院學(xué)生社區(qū)管理人員及學(xué)生的消防安全技能，增強(qiáng)學(xué)生社區(qū)管理人員及學(xué)生的消防安全意識(shí)，提高其自防自救、抵御火災(zāi)的能力。

在高校學(xué)生社區(qū)構(gòu)建全方位的立體安全防控體系，營(yíng)造安全的住宿環(huán)境，需要不斷分析客觀(guān)形勢(shì)；同時(shí)需要更多部門(mén)相互協(xié)作、相互交流，形成齊抓共管的學(xué)生社區(qū)安全管理模式，并采取切實(shí)措施，強(qiáng)化并落實(shí)各方安全責(zé)任。要杜絕一切安全隱患，確保學(xué)生社區(qū)的安全穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)：

篇9

堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹關(guān)于安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理重要論述,樹(shù)牢安全發(fā)展理念,壓實(shí)安全責(zé)任,完善公民安全教育體系,堅(jiān)持社會(huì)共治,堅(jiān)持群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾路線(xiàn),拓展人民群眾參與公共安全治理的有效途徑,加強(qiáng)公益宣傳,普及安全知識(shí),培育安全文化,從安全價(jià)值、安全倫理、安全認(rèn)同、安全意愿、安全意識(shí)、安全知識(shí)與安全技能等方面,扎實(shí)推進(jìn)安全宣傳“五進(jìn)”工作,引導(dǎo)公眾強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防范、安全應(yīng)急意識(shí)和自救互教能力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)、職工安全技能提升、學(xué)生安全知識(shí)提高、群眾安全意識(shí)增強(qiáng),積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注、全民參與的良好氛圍,努力提高社會(huì)參與能力、全民安全素質(zhì)和社會(huì)整體安全水平。

二、目標(biāo)任務(wù)及工作措施

（一）安全宣傳進(jìn)企業(yè)。做到“十個(gè)一”，即設(shè)立一個(gè)企業(yè)安全宣傳機(jī)構(gòu)、制定一套企業(yè)安全宣傳管理清單、發(fā)放一套安全學(xué)習(xí)資料、制作一本《員工安全規(guī)范手冊(cè)》、打造一個(gè)安全文化陣地、每年舉辦一場(chǎng)大型安全宣傳活動(dòng)、每半年舉辦一次安全應(yīng)急演練、每季度舉辦一次企業(yè)負(fù)責(zé)人“講安全”課堂、開(kāi)展一次安全生產(chǎn)警示教育、至少排查一次安全安全隱患。通過(guò)加強(qiáng)日常安全教育培訓(xùn)、強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)警示、根植隱患排查治理文化、豐富安全文化活動(dòng)、強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)和互動(dòng)等措施，推進(jìn)安全宣傳進(jìn)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)負(fù)責(zé)人親自參與、安全培訓(xùn)全員覆蓋、安全責(zé)任入腦入心、安全風(fēng)險(xiǎn)明明白白、安全規(guī)章嚴(yán)格遵守。

轄區(qū)各企業(yè)要主動(dòng)建立制度安排部署安全宣傳教育、開(kāi)展培訓(xùn)增強(qiáng)職工法治意識(shí)并強(qiáng)化安全培訓(xùn)體驗(yàn)感、舉辦活動(dòng)豐富宣傳教育的形式、借助載體營(yíng)造濃厚的企業(yè)安全文化氛圍、播放典型案例做好警示教育和安全反思、張貼標(biāo)識(shí)標(biāo)牌做好安全提示。鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦要主動(dòng)與企業(yè)對(duì)接，加強(qiáng)安全宣傳工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。

（二）安全宣傳進(jìn)農(nóng)村。做到“十個(gè)一”，即組織一個(gè)鄉(xiāng)村安全宣傳組織機(jī)構(gòu)、組建一支安全宣傳志愿者隊(duì)伍、發(fā)放一套安全宣傳學(xué)習(xí)資料、制定一份《村民安全行為規(guī)范手冊(cè)》、打造一個(gè)鄉(xiāng)村安全宣傳陣地、每年舉辦一場(chǎng)大型安全宣傳活動(dòng)、每半年進(jìn)行一次安全警示教育、舉辦一次“村民安全課堂”、開(kāi)展一次線(xiàn)上安全宣傳宣講活動(dòng)、舉辦一次應(yīng)急演練。通過(guò)豐富安全宣傳形式、充實(shí)安全宣傳隊(duì)伍、聚焦高風(fēng)險(xiǎn)人群、結(jié)合鄉(xiāng)村民俗文化，確保安全宣傳進(jìn)村入戶(hù)、安全常識(shí)掃盲補(bǔ)漏、宣傳形式精準(zhǔn)有效、高風(fēng)險(xiǎn)人群重點(diǎn)關(guān)懷、民俗活動(dòng)深度融入。

各村要統(tǒng)籌好力量、配好專(zhuān)（兼）職安全員負(fù)責(zé)安全宣傳工作、利用宣傳設(shè)施做好安全宣傳陣地建設(shè)、準(zhǔn)確研判做好精準(zhǔn)化安全宣傳和咨詢(xún)服務(wù)、開(kāi)展各類(lèi)安全文化創(chuàng)作演出豐富宣傳活動(dòng)。各聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部要督促指導(dǎo)所聯(lián)村開(kāi)展好安全宣傳進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。

（三）安全宣傳進(jìn)社區(qū)。做到“十個(gè)一”，即建立一個(gè)社區(qū)安全宣傳管理組織機(jī)構(gòu)、組建一支社區(qū)安全宣傳志愿者隊(duì)伍、健全一套社區(qū)安全宣傳教育制度、發(fā)放一套安全宣傳學(xué)習(xí)資料、制作一本《居民安全手冊(cè)》、打造一個(gè)社區(qū)安全宣傳陣地、每年開(kāi)展一場(chǎng)應(yīng)急演練、至少組織一次安全隱患排查、每季度舉辦一場(chǎng)“居民安全小課堂”、舉行一次線(xiàn)上安全宣傳宣講活動(dòng)。社區(qū)通過(guò)開(kāi)展文化創(chuàng)建，在相關(guān)節(jié)慶、聯(lián)歡活動(dòng)中體現(xiàn)安全宣傳內(nèi)容，將相關(guān)安全元素和安全標(biāo)識(shí)融入社區(qū)，推進(jìn)安全宣傳進(jìn)社區(qū)，力爭(zhēng)安全宣傳人人參與、安全元素隨處可見(jiàn)、安全文化豐富多彩、安全培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在、安全行為養(yǎng)成習(xí)慣。

社區(qū)要經(jīng)常性播放安全常識(shí)和安全提示營(yíng)造濃厚安全氛圍，提升社區(qū)居民安全素質(zhì)和應(yīng)急能力。聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部要督促指導(dǎo)社區(qū)開(kāi)展好安全宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

（四）安全宣傳進(jìn)學(xué)校。做到“六個(gè)一”，即制作發(fā)放一套安全學(xué)習(xí)資料、設(shè)立一門(mén)安全教育課、打造一個(gè)校園安全文化宣傳陣地、每半年組織一次校園安全應(yīng)急疏散演練、舉辦一次家庭安全教育活動(dòng)、舉行一次線(xiàn)上家校安全宣傳宣講活動(dòng)。通過(guò)做實(shí)課堂安全教育，搭建安全教育平臺(tái)，經(jīng)常性開(kāi)展隱患排查織牢校園安全“防控網(wǎng)”，確保中小學(xué)安全教育覆蓋率100%，讓安全課堂規(guī)范常態(tài)、安全文化浸潤(rùn)心靈、家?；?dòng)安全延伸。

轄區(qū)各學(xué)校要將安全宣傳教育內(nèi)容納入教育教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)完善安全教育機(jī)制、建立健全事故災(zāi)害處置預(yù)案完善應(yīng)急處理機(jī)制、用好各類(lèi)安全教育平臺(tái)開(kāi)展多樣化的安全宣傳專(zhuān)題教育活動(dòng)、共享各類(lèi)安全教育資源拓展安全教育校外實(shí)踐領(lǐng)域。鎮(zhèn)中心校要負(fù)好安全宣傳進(jìn)學(xué)校活動(dòng)的總體責(zé)任。

（五）安全宣傳進(jìn)家庭。做到“一清一白三熟”，即清零家庭安全隱患、明白應(yīng)急用品使用方法、熟知避難逃生路線(xiàn)、熟知家庭安全常識(shí)、熟知居家周邊安全環(huán)境。通過(guò)提升家庭安全素質(zhì)、普及家庭安全常識(shí)、培養(yǎng)家庭應(yīng)急技能、加強(qiáng)家庭安全保障，使安全理念深植家風(fēng)、家庭風(fēng)險(xiǎn)會(huì)辨能防、逃生技能熟練掌握、應(yīng)急物資家庭常備、鄰里安全共享共治。

各村（社區(qū)）要將家庭安全宣傳教育融入“文明家庭”“五好家庭”“平安家庭”等評(píng)選和創(chuàng)建活動(dòng)，組織開(kāi)展家庭成員共同參與各類(lèi)活動(dòng)推廣家庭安全方面的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀(guān)，加強(qiáng)家庭安全技能培訓(xùn)，指導(dǎo)開(kāi)展消除家庭隱患行動(dòng)，利用好各類(lèi)媒介和活動(dòng)普及家庭安全常識(shí)，推動(dòng)建立推廣家庭應(yīng)急物資儲(chǔ)備清單全面推行家庭應(yīng)急物資儲(chǔ)備。各聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部要督促指導(dǎo)所聯(lián)村（社區(qū)）開(kāi)展好安全宣傳進(jìn)家庭活動(dòng)。

三、工作要求

篇10

一、在學(xué)校，學(xué)校以活動(dòng)為載體，開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)

我校堅(jiān)持將學(xué)生的安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。做到安全工作時(shí)時(shí)抓，安全案例每周講。學(xué)校堅(jiān)持每周三進(jìn)行集會(huì)訓(xùn)練，要求學(xué)生根據(jù)音樂(lè)指令分樓層下樓避免了學(xué)生在下樓時(shí)由于人多、出口窄小而造成的擁堵現(xiàn)象。同時(shí)在每個(gè)樓層的出口都設(shè)有安全管理監(jiān)督崗，引導(dǎo)學(xué)生有序下樓。學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行1次法制案例教育，每學(xué)期舉行1次緊急疏散演練，目的就是通過(guò)各類(lèi)安全活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一的思想。

除了每周進(jìn)行安全教育外，學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周集中定為“安全教育周”，對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容包括“課間安全教育、課外活動(dòng)教育、課堂安全教育、自救自護(hù)教育”等，每逢節(jié)假日前學(xué)校要集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全、綜合治理教育，目的是讓學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一的思想。同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開(kāi)兩次以安全為主題的班會(huì)活動(dòng)，使得學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和案例認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

二、在家庭，加大對(duì)家長(zhǎng)的宣傳，做到家校一致，共同教育

為了更好地增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)提高自我保護(hù)能力，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間以“給家長(zhǎng)的一封信”的形式，向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹提高學(xué)生自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計(jì)劃以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。同時(shí)，向家長(zhǎng)宣傳一些如何提高學(xué)生自我保護(hù)能力的方法以此來(lái)提高家長(zhǎng)的自身安全意識(shí)。讓學(xué)生在父母的幫助下，逐漸掌握日常生活中的一些安全自護(hù)意識(shí)。

如結(jié)合學(xué)生正確使用家中的常用器具、盛倒開(kāi)水、摔傷或砸傷后及時(shí)止血；父母出門(mén)在外，學(xué)生獨(dú)自在家中時(shí)千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門(mén)；有緊急情況時(shí)孩子可以請(qǐng)鄰居幫忙等常識(shí)，學(xué)生在假期期間怎樣提高自我防護(hù)能力等。同時(shí)我們還向?qū)W生宣講如何正確乘坐汽車(chē)，以及在乘坐父母駕駛的車(chē)輛時(shí)應(yīng)該怎么做等。學(xué)校鼓勵(lì)孩子回家做家庭的安全監(jiān)督員，有一名家長(zhǎng)在一次五一小長(zhǎng)假結(jié)束后在班級(jí)的QQ群留言說(shuō)“感謝老師對(duì)孩子的教育，在這次假期期間我們一家駕車(chē)出游，一路上孩子不斷提醒我們要注意安全、系好安全帶、不要和駕駛員說(shuō)話(huà)等，真是我們家合格的安全監(jiān)督員”。孩子用自己的言行帶動(dòng)更多的家庭自覺(jué)遵守交通規(guī)則，形成了良好的氛圍。

三、在社區(qū)，廣泛宣傳，努力形成人人講安全的良好氛圍

為了使學(xué)生加深對(duì)安全重要性的了解，我校積極與當(dāng)?shù)亟痪?duì)聯(lián)系，在交警隊(duì)同志的大力支持下成立了敦煌地區(qū)第一支學(xué)生交警隊(duì)。學(xué)生們經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后和交警叔叔一起走上街頭進(jìn)行值勤，勸戒那些不遵守交通規(guī)則的人們。當(dāng)看到有人在過(guò)馬路時(shí)闖紅綠燈、有司機(jī)在行車(chē)時(shí)沒(méi)有系安全帶，孩子們就走上前去敬一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，認(rèn)真地告訴他們應(yīng)該怎么樣做。看著這些孩子說(shuō)的頭頭是道，大人們也心悅誠(chéng)服。同時(shí)，學(xué)校還和社區(qū)聯(lián)合，走進(jìn)社區(qū)居民中用故事、快板、小品等多種形式向居民宣傳安全的重要性，得到了社區(qū)居民的一直好評(píng)。同時(shí)，在假期同學(xué)們成立假日雛鷹小隊(duì)，向鄰居們宣傳節(jié)日期間安全工作的重要性，在向他人宣傳安全常識(shí)的同時(shí)，也強(qiáng)化了同學(xué)們的安全意識(shí)， 學(xué)校的安全教育工作也得到了家長(zhǎng)、社區(qū)居民的普遍好評(píng)。

安全重于泰山，學(xué)生的安全教育工作不容半點(diǎn)馬虎，作為教育工作者我們要時(shí)刻繃緊安全這根弦，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，小手牽大手，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)：