導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇長期股權(quán)投資轉(zhuǎn)換技巧，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關(guān)鍵詞 ：控制；共同控制；重大影響；公允價值；成本法

財政部于2014 年3 月19 日的新修訂（財會〔2014〕14 號）《企業(yè)會計準則第2 號———長期股權(quán)投資》自2014 年7 月1 日實施，鼓勵在境外上市的中國企業(yè)提前執(zhí)行，為了規(guī)范長期股權(quán)投資的相關(guān)會計處理事項和信息披露而制定，是適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的體現(xiàn)。

一、長期股權(quán)投資會計處理政策沿革

隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展變化，長期股權(quán)投資會計處理大體經(jīng)歷了三個階段：

第一，2001年1月18日的《企業(yè)會計準則———投資》，在投資業(yè)務(wù)中分為“長期投資”和“短期投資”，而長期投資分為“長期股權(quán)投資”和“長期債券投資”。

《企業(yè)會計準則———投資》規(guī)范的投資行為比(財會[2006]3 號) 新投資準則寬，包括長期投資和短期投資，(財會[2006]3 號)《企業(yè)投資會計準則》僅規(guī)范長期股權(quán)投資行為：交易性證券投資、權(quán)益性投資、持有到期投資，“長期股權(quán)投資”的會計處理分情況采用權(quán)益法核算和成本法。

第二，財政部于2006年2月25日的(財會[2006]3號)《企業(yè)會計準則第2號———長期股權(quán)投資》，比原投資準則范圍縮小，特別點在于因企業(yè)合并所形成長期股權(quán)投資的規(guī)定：區(qū)分同一控制下和非同一控制下，第一種情況：在同一控制下，合并方以轉(zhuǎn)讓非現(xiàn)金資產(chǎn)、支付現(xiàn)金或承擔(dān)債務(wù)形式合并的，長期股權(quán)投資的初始投資成本應(yīng)當在合并日按照取得被合并方所有者權(quán)益賬面價值的份額。長期股權(quán)投資初始投資成本與被投資方賬面價值之間的差額，調(diào)整“資本公積”科目；資本公積科目不足沖減的，調(diào)整企業(yè)留存收益。第二種情況：在非同一控制下，購買日下購買方應(yīng)當以按照《企業(yè)會計準則第20 號—企業(yè)合并》確定的合并成本作為長期股權(quán)投資的初始投資成本。

第三，2014 年3 月19 日（財會〔2014〕14 號）《企業(yè)會計準則第2 號———長期股權(quán)投資》，借鑒了（IAS27）《國際會計準則第27 號———單獨財務(wù)報表》和（IAS28）《國際會計準則第28 號———聯(lián)營和合營企業(yè)中的投資》，將IAS28 納入了對合營企業(yè)的投資的會計處理，呈現(xiàn)了我國企業(yè)會計準則與國際會計準則的有效趨同。

二、修訂企業(yè)《長期股權(quán)投資會計準則》的必要性在《企業(yè)會計準則———長期股權(quán)投資》(財會[2006]3號)及相關(guān)應(yīng)用指南自2008 年實施以來，在規(guī)范企業(yè)長期股權(quán)投資的會計核算，制止亂象等方面取得了良好成效，但時，在會計實務(wù)中隨著經(jīng)濟發(fā)展也出現(xiàn)了一些新問題，有關(guān)對于企業(yè)長期股權(quán)投資的新問題的處理意見散見于企業(yè)會計準則解釋、準則的應(yīng)用指南、講解中，一定程度上不利于投資準則統(tǒng)一規(guī)范，有必要對相關(guān)內(nèi)容進行整合，充實和完善(財會[2006]3 號)《企業(yè)會計準則———長期股權(quán)投資》。

三、新修訂《長期股權(quán)投資會計準則》框架

根據(jù)（財會〔2014〕14 號）《企業(yè)會計準則第2號———長期股權(quán)投資》，長期股權(quán)投資包括二種情形：一是投資方對被投資企業(yè)實施控制、重大影響的權(quán)益性投資，二是對其合營企業(yè)的權(quán)益性投資。修訂后的《企業(yè)長期股權(quán)投資》（財會〔2014〕14 號），包括總則、初始計量、后續(xù)計量、銜接規(guī)定、長附則等內(nèi)容，共計五章20 條，在原來《長期股權(quán)投資準則》基礎(chǔ)上進一步規(guī)范，有四大變化：其一，縮小了長期投資適用范圍，其二，與國際會計準則進一步趨同，其三，會計科目隨之變動，其四，采用成本法核算的長期股權(quán)投資與減值處理統(tǒng)一。

四、新舊《長期股權(quán)投資會計準則》異同

1.長期股權(quán)投資的范圍規(guī)范化

(財會[2006]3 號)《企業(yè)會計準則第2 號———長期股權(quán)投資》中長期股權(quán)投資的范圍沒有做出規(guī)定，而在《企業(yè)會計準則講解》指出長期股權(quán)投資分為四類，第一種權(quán)益性投資是投資企業(yè)能夠?qū)Ρ煌顿Y企業(yè)實施控制；第二種權(quán)益性投資是聯(lián)營企業(yè)間投資，即投資企業(yè)對被投資企業(yè)具有重大影響；第三種權(quán)益性是投資企業(yè)與其他合營方一起對被投資企業(yè)共同實施控制；第四種權(quán)益性是不具備控制、共同控制或重大影響，但在活躍市場中沒有報價、公允價值不能可靠計量?！镀髽I(yè)長期股權(quán)投資準則》（財會〔2014〕14 號）整合了以上內(nèi)容且明確了長期股權(quán)投資范圍，剔除第四類情形改按《企業(yè)會計準則———金融資產(chǎn)的確認和計量》規(guī)定采用成本法計量，與22號準則協(xié)調(diào)，有助于進一步規(guī)范有關(guān)會計處理，且不會對實務(wù)產(chǎn)生過大的實質(zhì)性影響。

2.新長期投資準則與國際會計準則有效趨同

在《國際會計準則第28 號———聯(lián)營和合營企業(yè)中的投資》中，與我國不同的是，企業(yè)持有的不具有控制、共同控制、重大影響，且其公允價值不能可靠計量的股權(quán)投資，不作為長期股權(quán)投資核算，作為按成本計量的可供出售金融資產(chǎn)進行核算。修訂后的準則規(guī)范了長期投資持有期間，因投資企業(yè)增加投資或減少投資，出現(xiàn)被投資單位的控制、共同控制或重大影響發(fā)生變化時的會計處理，要求投資企業(yè)隨著以上變化按照新修訂后的準則相應(yīng)在成本法、權(quán)益法之間的轉(zhuǎn)換核算方法，以及《企業(yè)會計準則———金融資產(chǎn)的確認和計量》核算的銜接規(guī)定處理。

3.新長期投資準則會計科目有變動

新準則規(guī)范對不具有控制、共同控制和重大影響的其他投資，大部分是重分類為可供出售金融資產(chǎn)，極少可能作為其他類別。所以趨同國際準則將其核算將會計科目“長期股權(quán)投資”改用“可供出售金融資產(chǎn)”科目。進一步規(guī)定投資企業(yè)追加投資原因從不具備控制和重大影響到能夠?qū)Ρ煌顿Y單位實施共同控制或重大影響的，應(yīng)當改按由成本法為權(quán)益法核算，調(diào)整權(quán)益法核算的初始投資成本自取得之日起即按照權(quán)益法核算的賬面價值加上新增投資成本之和。

4.新投資準則成本法核算價損合一

企業(yè)會計準則———長期股權(quán)投資》規(guī)定，對子公司的投資和對投資單位因投資份額不具有共同控制或重大影響，且在活躍市場中沒有報價、不能公允價值計量的權(quán)益性投資采用成本法核算，但其減值卻按照《企業(yè)會計準則第2 號———長期股權(quán)投資》〔2006〕處理。修訂后的《企業(yè)長期股權(quán)投資》（財會〔2014〕14 號），對于不具有共同控制或重大影響的投資，不再區(qū)分公允價值是否可靠計量，其減值的處理也參照處理。

參考文獻：

[1]邵天營.新準則對長期股權(quán)投資會計核算的改進［J］.財會通訊：綜合版，2006，(11).

篇2

（一）確定會計期間與折舊期間 固定資產(chǎn)折舊在采用雙倍余額遞減法或年數(shù)總和法時，如果計提折舊不是從某年初開始，就會出現(xiàn)會計年度與折舊年度不一致的情況，如何正確區(qū)分會計年度（會計處理期間）與折舊年度（折舊計算期間），是比較容易出錯的業(yè)務(wù)點，也是職稱考試的一個考點。筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對這個知識點容易搞混，而借鑒數(shù)學(xué)中的數(shù)軸圖，見圖1，立刻讓這個期間的劃分變得十分簡單清晰。

[例1]2013年6月增加的一臺設(shè)備，原價95000元，預(yù)計凈殘值5000元，預(yù)計使用壽命為5年，采用年數(shù)總和法計提折舊。首先確定折舊年度，第一年（即12個月）為2013年7月～2014年6月（如圖1所示），年折舊額30000元〔（95000-5000）×5/15〕；而2013年會計年度的折舊額為15000元（30000×6/12）。第二個折舊年度為2014年7月～2015年6月，年折舊額24000元〔（95 000-5000）×4/15〕；而2014年會計年度的折舊額為27000元〔（30000×6/12）+24000×6/12〕。其他年度的有關(guān)計算同理，不再贅述。

（二）確定借款利息的資本化期間 “只有發(fā)生在資本化期間內(nèi)的有關(guān)借款費用才允許資本化，資本化期間的確定是借款費用確認和計量的重要前提?！?在確定資本化期間時，涉及資本化開始時點、資本化停止時點以及資本化暫停期間的劃分。如果利用數(shù)軸圖，見圖2，資本化期間的劃分則一目了然，從而使借款費用確認和計量相對不易出錯。

[例2]2012年5月1日開始動工興建辦公樓，工程于2013年11月30日完工達到預(yù)定可使用狀態(tài)，但在2012年12月1日～2013年3月31日期間，因故停工4個月。從圖2可以非常清晰地看出2012年資本化期間為7個月（2012年5月1日～2013年11月30日），2013年資本化期間為8個月（2013年4月1日～2013年11月30日），只有發(fā)生在該資本化期間的借款利息才允許資本化，其他各月所發(fā)生的借款利息均直接費用化即可。

二、列表分析法讓復(fù)雜業(yè)務(wù)變得簡單

（一）在長期股權(quán)投資成本法轉(zhuǎn)換為權(quán)益法時的運用 企業(yè)持有的長期股權(quán)投資，無非因兩種情形而產(chǎn)生成本法轉(zhuǎn)換為權(quán)益法：情形一，因增資并達到能夠?qū)Ρ煌顿Y方實施共同控制或施加重大影響；情形二，因減資而喪失對被投資方控制轉(zhuǎn)為僅能施加重大影響或?qū)嵤┕餐刂?。這兩種情況所致的長期股權(quán)投資核算方法的轉(zhuǎn)換，涉及會計處理比較復(fù)雜，筆者輔以列表分析法進行解析則可使其變得簡單且易于識記。

（1）因增資并達到能夠?qū)Ρ煌顿Y方實施共同控制或施加重大影響，成本法轉(zhuǎn)換為權(quán)益法可以按以下三個步驟進行：

第一步：調(diào)整最初持股部分（按原始比例）的賬面價值。企業(yè)首先對長期股權(quán)投資原成本法下的賬面價值追溯調(diào)整為權(quán)益法下的賬面價值，具體見表1。

第二步：調(diào)整因增資所引起投資賬面價值的變動。增資當日，企業(yè)將追加投資成本和應(yīng)享有被投資方可辨認凈資產(chǎn)公允價值按增資比例計算的對應(yīng)分享額（以下簡稱新增權(quán)益份額）對比，具體見表2。

第三步：增資以后，長期股權(quán)投資均按實際持股比例（即原始比例與增資比例合并），采用權(quán)益法進行核算。

[例3]2012年1月1日，光華公司以貨幣出資8586970元取得梅林公司股權(quán)，占15%，當日，梅林公司可辨認所有者權(quán)益公允價值與賬面價值總額均為55486090元。光華公司采用成本法核算，每年均按凈利潤的10%提取法定盈余公積，按5 %提取任意盈余公積。2013年6月1日，梅林公司可辨認凈資產(chǎn)公允價值總額為78498250元，當日，光華公司出資21347 860追加取得梅林公司股權(quán)的25%。自2012年1月1日至2013年6月1日，梅林公司累計實現(xiàn)凈利潤為18045220元，其中，2012年度為12809340元。假定梅林公司一直沒有向投資者分配現(xiàn)金股利，也沒有發(fā)生除凈損益以外其他應(yīng)計入資本公積的交易或事項。

第一、光華公司首先調(diào)整最初持股部分（15%）的賬面價值，見表3：

第二1光華公司對追加投資成本的調(diào)整，見表4：

第三，2013年6月1日增資以后，光華公司按實際持股40%（即原始15%與增資25%合并），采用權(quán)益法進行核算。

（2）因減資而喪失對被投資方控制轉(zhuǎn)為僅能施加重大影響或?qū)嵤┕餐刂?，成本法轉(zhuǎn)換為權(quán)益法可按以下兩個步驟進行：

第一步：企業(yè)應(yīng)對長期股權(quán)投資原成本法下的剩余賬面價值按剩余比例追溯調(diào)整為權(quán)益法下的賬面余額，見表5。

第二步：處置投資以后，長期股權(quán)投資按實際持股比例（即剩余比例）采用權(quán)益法進行核算。

[例4]2012年1月1日，鑫隆公司出資45658700元取得輝達公司60%的股權(quán)，采用成本法核算。當日，輝達公司可辨認凈資產(chǎn)公允價值與賬面價值總額均為66457890元。2013年7月1日，鑫隆公司出售所持輝達公司股權(quán)的一半給長江公司，價款25888900元已收存銀行。當日，輝達公司可辨認所有者權(quán)益公允價值總額為98896750元。自2012年1月1日至2013年7月1日，輝達公司累計實現(xiàn)凈利潤為29254890元，其中，2012年度為26503240元。輝達公司沒有向投資者分配現(xiàn)金股利，除凈損益以外沒有其他交易或事項引起資本公積的變化。鑫隆公司按10%提取法定盈余公積。

第一，鑫隆公司對長期股權(quán)投資原成本法下的剩余賬面價值按剩余30%追溯調(diào)整為權(quán)益法下的賬面余額，見表6：

第二，2013年7月1日處置投資后，鑫隆公司長期股權(quán)投資按實際持股比例（30%）采用權(quán)益法進行核算。

（二）在計算借款費用資本化金額時的運用 根據(jù)企業(yè)會計準則的規(guī)定，在計算借款利息資本化金額時，如果占用了一般借款，應(yīng)按照累計資產(chǎn)支出超過專門借款部分的資產(chǎn)支出加權(quán)平均數(shù)乘以資本化率來確定。如何計算確定資產(chǎn)支出加權(quán)平均數(shù)是一般借款利息資本化金額正確計量的關(guān)鍵。所謂資產(chǎn)支出加權(quán)平均數(shù)，是指資產(chǎn)支出按照實際占用的時間為權(quán)數(shù)進行平均計算，即既要考慮資產(chǎn)支出的金額大小，又要考慮資產(chǎn)支出的時間長短，計算時比較麻煩，尤其是建設(shè)工期超過一個會計期間時特別容易出錯。如果列表計算分析，則變得一目了然。

[例5]沿用例2，該工程采用出包方式，占用一般借款。根據(jù)施工進度分別支付工程款如下：2012年5月1日支付2600000元，2012年11月1日支付3800000元，2013年1月1日支付3200000元，2013年5月1日支付4500000元。

下面筆者通過表7，并結(jié)合圖2，具體剖析按年計算一般借款利息資本化金額時，確定累計加權(quán)平均資產(chǎn)支出的過程，計算結(jié)果取整。

通過表4計算得出， 2012年累計資產(chǎn)支出加權(quán)平均數(shù)為1833332元，2013年累計資產(chǎn)支出加權(quán)平均數(shù)為9024999元，結(jié)合資本化率，一般借款利息資本化金額的確定就迎刃而解。

（三）在所得稅會計中的運用 我國所得稅會計采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法進行核算，在確認當期所得稅費用時，既要考慮當期所得稅，又要考慮遞延所得稅。當期所得稅的計算，通常在稅前會計利潤的基礎(chǔ)上進行納稅調(diào)整，即站在利潤表角度調(diào)整會計損益與稅收損益的差異，從而計算當期應(yīng)納稅所得額；遞延所得稅的計算，則基于權(quán)責(zé)發(fā)生制，站在資產(chǎn)負債表角度，主要確認每一資產(chǎn)負債表日因資產(chǎn)、負債的賬面價值與計稅基礎(chǔ)不同所產(chǎn)生暫時性差異對未來期間所得稅的影響。

所得稅會計一直是會計專業(yè)學(xué)生最難掌握的內(nèi)容之一，更是職稱考試、注冊會計師考試的重要考點，也是廣大會計實踐工作者比較棘手的核算內(nèi)容。筆者采用列表分析法進行剖析，使所得稅會計變得清晰而且易于理解和掌握。

[例6]鑫隆公司2013年發(fā)生如下會計處理與稅收規(guī)定存在差異的交易和事項：（1）2013年11月6日購入A公司股票，成本為630000元，將其作為可供出售金融資產(chǎn)，年末公允價值為650000元。（2）2013年1月外購一項專利權(quán)，成本為678000元，預(yù)計給企業(yè)帶來5年的收益，無殘值，假定稅收處理按10年進行攤銷，會計與稅收均按直線法攤銷。（3）發(fā)生非公益性捐贈現(xiàn)金500000元。（4）2013年度發(fā)生內(nèi)部研究開發(fā)支出4800000元，符合稅收加計扣除優(yōu)惠，其中資本化支出3500000元尚未達到預(yù)定可使用狀態(tài)，費用化支出1300000元。（5）應(yīng)付稅收滯納金800000元。（6）根據(jù)年度銷售額預(yù)計了980000元的產(chǎn)品售后服務(wù)支出，當年實際已發(fā)生保修支出250000元。2013年度公司實現(xiàn)利潤總額為13260000元，所得稅稅率為25%。遞延所得稅資產(chǎn)期初余額為136500元，遞延所得稅負債無期初余額。

對鑫隆公司的業(yè)務(wù)處理過程列表解析如下，具體見表8。

通過表8，可以輕松進行所得稅的相應(yīng)處理：

（1）確定當期所得稅

2013年度應(yīng)納稅所得額=稅前會計利潤±納稅調(diào)整

=13260000 + 2097800 - 650000 = 14707800（元）

2013年度應(yīng)交所得稅=14707800×25% = 3676950（元）

（2）確定遞延所得稅

2013年12月31日比較資產(chǎn)、負債的賬面價值與計稅基礎(chǔ)產(chǎn)生2547800元的可抵扣暫時性差異，其中1750000元可抵扣暫時性差異不確認其所得稅影響，只確認其中797800元所產(chǎn)生的遞延所得稅資產(chǎn)期末余額應(yīng)為199450元（797800×25%），由于期初余額為136500元，遞延所得稅資產(chǎn)當期增加62950元，從而產(chǎn)生所得稅收益（即所得稅費用的減少）62950元。另外還產(chǎn)生20000元的應(yīng)納稅暫時性差異，產(chǎn)生的遞延所得稅負債期末余額應(yīng)為5000元（20000×25%），由于沒有期初余額，遞延所得稅負債當期增加5000元，并直接計入資本公積。

（3）確定當期所得稅費用

2013年度的所得稅費用為3614000元（3676950-62950）。

（4）編制會計分錄

借：所得稅費用 3614000

遞延所得稅資產(chǎn) 62950

資本公積――其他資本公積 5000

貸：應(yīng)交稅費――應(yīng)交所得稅 3676950

遞延所得稅負債 5000

另外，對于企業(yè)持有的某特定資產(chǎn)、負債而言，在其整個壽命內(nèi)的稅負是確定的，如果當期調(diào)增納稅，很可能意味著可以減少未來轉(zhuǎn)回期間的稅負，從而產(chǎn)生可抵扣暫時性差異；反之，如果當期調(diào)減納稅，則很可能增加未來轉(zhuǎn)回期間的稅負，從而產(chǎn)生應(yīng)納稅暫時性差異，這種關(guān)系在表5中可以清晰反映出來。

[本文系安徽省教育廳人文社科項目《安徽省高職教育改革與發(fā)展――以會計學(xué)專業(yè)為例構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部控制體系的研究》（編號：SK2012B124）、安徽省特色專業(yè)“會計與審計”（編號：20102

003）、安徽省實踐教育基地“會計與審計”（編號：2012sjjd085）階段性研究成果]

參考文獻：

篇3

[單選題]甲公司擁有某聯(lián)營企業(yè)30％的股權(quán)份額，采用權(quán)益法核算。該聯(lián)營企業(yè)本期將自用房屋轉(zhuǎn)作經(jīng)營性出租。且以公允價值計價，該房產(chǎn)原價1200萬元。已計提折舊200萬元，轉(zhuǎn)換日公允價值為1300萬元，期末公允價值為1250萬元。該聯(lián)營企業(yè)本期購買某公司股票確認為可供出售金融資產(chǎn)，初始成本500萬元。期末公允價值450萬元。假設(shè)聯(lián)營企業(yè)所得稅率為30％。甲公司所得稅率為25％，聯(lián)營企業(yè)上述業(yè)務(wù)對本期甲公司資本公積的影響金額是(　)萬元。

A　262.5

B　187.5

C　78.75

D　56.25

標準答案：D(300-50)×30％×(1-25％)=56.25(萬元)

解析過程

聯(lián)營企業(yè)：

1　投資性房地產(chǎn)

(1)轉(zhuǎn)換之日：

借：投資性房地產(chǎn)――成本　1300

累計折舊　200

貸：固定資產(chǎn)　1200

資本公積――其他資本公積　300

[知識點1]企業(yè)將自用房地產(chǎn)轉(zhuǎn)換為以公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，其轉(zhuǎn)換資產(chǎn)的公允價值高于其賬面價值的差額應(yīng)計入“資本公積”科目，公允價值低于其賬面價值的差額應(yīng)計入“公允價值變動損益”科目。

[易錯點]將公允價值高于賬面價值的差額計入“公允價值變動損益”。

(2)期末計量：

借：公允價值變動損益　50

貸：投資性房地產(chǎn)――公允價值變動　50

[知識點2]采用公允價值計量模式的投資性房地產(chǎn)，期末應(yīng)按照公允價值對其賬面價值進行調(diào)整。無論是公允價值高于還是低于其賬面價值，其差額均應(yīng)計入“公允價值變動損益”科目。

2　可供出售金融資產(chǎn)(期末計量)：

借：資本公積――其他資本公積　50

貸：可供出售金融資產(chǎn)――公允價值變動　50

[知識點3]可供出售的金融資產(chǎn)，期末應(yīng)按公允價值對其賬面價值進行調(diào)整，對于公允價值與賬面價值之間的差額，應(yīng)計入“資本公積”科目。

3　聯(lián)營企業(yè)由于資本公積增減變化而增加的凈資產(chǎn)=300-50=250(萬元)

投資企業(yè)：

1　股權(quán)投資：

借：長期股權(quán)投資――其他權(quán)益變動　75(250×30％)

貸：資本公積――其他資本公積　75

[知識點4]被投資企業(yè)凈資產(chǎn)發(fā)生增減變化。投資企業(yè)應(yīng)按相同期間的持股比例計算應(yīng)享有的份額。

2　所得稅：

[知識點5]稅法規(guī)定長期股權(quán)投資賬面價值在持有期間應(yīng)保持不變，這就會使賬面價值與計稅基礎(chǔ)之間產(chǎn)生暫時性差異。

借：資本公積――其他資本公積　18.75(75×25％)

貸：遞延所得稅負債　18.75

篇4

中圖分類號：F23文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2012）15-0133-02

隨著會計工作在經(jīng)濟管理活動中的重要地位不斷凸顯以及職場競爭的不斷加劇，我國中級會計專業(yè)技術(shù)資格考試（以下簡稱“中級職稱考試”）的報名人數(shù)逐年攀升。與巨大的報名熱情形成鮮明對比的是每年的缺考比例也大得驚人。結(jié)合財政部每年公布的實考相關(guān)數(shù)據(jù)及筆者的觀察，缺考率在60%左右。要想順利通過考試，不只需要堅定的毅力，更需要掌握一套適合自身的、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。筆者已通過考試，以下是在復(fù)習(xí)備考方面總結(jié)的一些體會和經(jīng)驗。

1 定目標、排時間

中級職稱考試包括三門課程：《中級會計實務(wù)》、《財務(wù)管理》和《經(jīng)濟法》。2010年度各們課程的考試大綱和教材都有比較大的變化。2011年度沿用上年度的考試大綱和教材。新的大綱和教材對很多章節(jié)進行了調(diào)整，并增加了很多新的知識點，不論是“質(zhì)”還是“量”都是一次升級，并且考試題量大、時間緊，大有朝CPA考試看齊的趨勢。比如《中級會計實務(wù)》新增了一章“股份支付”，第五章長期股權(quán)投資增加了成本法與權(quán)益法的轉(zhuǎn)換、共同控制資產(chǎn)和共同控制經(jīng)營等內(nèi)容?！敦攧?wù)管理》新增了一章“稅務(wù)管理”。考試內(nèi)容的增加和難度的提升給老考生帶來了不小的挑戰(zhàn)，而新考生面對磚頭厚的教材、習(xí)題冊也不免產(chǎn)生畏難情緒。

中級職稱考試要求在連續(xù)兩個考試年度內(nèi)通過這三門課程，但“長痛不如短痛”，最好全力以赴，一次全部通過。從報名到考試有七個月的時間，看似很長，但去掉休息、工作等時間，能真正用來復(fù)習(xí)備考的時間少之又少。復(fù)習(xí)要早做準備，盡量不要等到已經(jīng)報名了，才開始復(fù)習(xí)，要早些從心理、時間、考試資訊等方面做準備，協(xié)調(diào)好工作、家庭與復(fù)習(xí)備考的關(guān)系。

好的開始是成功的一半。報名中級職稱考試的人大都具備若干年的會計工作經(jīng)驗，已具備了一定的知識基礎(chǔ)，要給自己設(shè)定必過、一次性過三門等目標。但能做到始終朝著目標努力，不輕易放棄并不容易。復(fù)習(xí)備考貫穿于繁忙的工作、家庭生活中，專門的復(fù)習(xí)時間不多，只能利用有限的業(yè)余時間，壓力很大。很多人都是由于考試太難、懶于復(fù)習(xí)等原因半途而廢，甚至缺考。因此，當學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，不要隨便放棄，而是要積極通過網(wǎng)絡(luò)答疑、向周圍人請教等渠道攻克重難點知識。

如何合理安排三門課程復(fù)習(xí)時間的長短因人而異。不熟悉的課程應(yīng)適當多安排些時間。一般而言，根據(jù)難度，安排時間最多的應(yīng)當是《中級會計實務(wù)》，其次是《財務(wù)管理》，最少的應(yīng)當是《經(jīng)濟法》。復(fù)習(xí)過程中千萬不要隨心所欲、顧此失彼：簡單的內(nèi)容愿意學(xué)，復(fù)雜的內(nèi)容連碰也不愿碰。中級職稱考試是標準化考試，試題對知識點的涵蓋非常廣泛，越難的內(nèi)容越容易出大題。

2 析內(nèi)容、確難點

每年的教材直到1月份左右才出版，此時才著手復(fù)習(xí)，有些為時過晚。盡管有可能趕上考試大綱做調(diào)整，但總體框架變化不大。應(yīng)盡早下手，分析考試內(nèi)容，明確重難點，從而做到有的放矢、提高復(fù)習(xí)效率。

大多數(shù)會計人員從事的是會計實踐工作，用到的是會計的基礎(chǔ)知識，側(cè)重核算，對會計準則中長期股權(quán)投資、所得稅、外幣折算、合并財務(wù)報表等較抽象、較難的內(nèi)容接觸的不多，而且《中級會計實務(wù)》的知識容量是最大的?！敦攧?wù)管理》很多觀點都是來自歐美會計學(xué)者的專著、論文，用到了數(shù)列、極限、概率分布等數(shù)學(xué)方法。預(yù)算管理、投資管理、營運資金管理等是重難點，也是分數(shù)聚集點。對《經(jīng)濟法》的復(fù)習(xí)是最輕松的，既不需要會計核算，又不需要數(shù)學(xué)模型進行計算，大多是需記憶的內(nèi)容。公司法、證券法、合同法、企業(yè)所得稅法等內(nèi)容無論是對考生的實際工作，還是對復(fù)習(xí)備考，都是重難點。

3 建模式、巧方法

3.1 建立適合自己的學(xué)習(xí)模式并努力堅持

受報名條件所限，報考中級職稱考試的人大多為在職人員，工作、生活的壓力很大，復(fù)習(xí)時間非常寶貴，況且還需面對三門課程。建議可采用“零碎時間+大塊時間”的學(xué)習(xí)模式。由于《經(jīng)濟法》各章之間沒有太大聯(lián)系，知識點較零碎，所以可充分利用零碎時間進行理解和記憶。遺忘是正常的，對于數(shù)字較多的內(nèi)容，如公司法律制度中有關(guān)股東大會的召開條件等，要多重復(fù)背誦，不要混淆。《中級會計實務(wù)》和《財務(wù)管理》適合利用晚上、雙休日、小長假等大塊時間進行學(xué)習(xí)。這兩門的知識是塊狀的，并且各章之間的聯(lián)系較緊密。不論采用何種模式進行復(fù)習(xí)，貴在堅持，高得驚人的缺考率即印證了這一點。

3.2 使用高效的學(xué)習(xí)方法

篇5

會計師《會計實務(wù)》的考試是應(yīng)用新會計準則考試的第二年，考試題型分為客觀題和主觀題兩部分。其中客觀題包括單選題、多選題和判斷題；主觀題包括計算分析題和綜合題。計算分析題一般涉及2－3個小題，分值為20分左右；綜合題一般是2個小題，分值為30分左右，主觀題占整個卷面的50％左右。眾所周知，《會計實務(wù)》的考試綜合性較強，難度較大，客觀題涉及的面比較多，考點分散。特別是判斷題，回答錯誤還要到扣分數(shù)，考生在客觀題中要取得高分比較難，而主觀題雖然涉及的考點少，但是要求考生要具備一定的綜合分析問題、解決問題的能力。要想在考試中獲勝，除了認真研讀教材。還需要有一定的學(xué)習(xí)技巧。本文將從三個方面對上述主觀題進行分析。

一、計算分析題的題型以及解題技巧分析

計算分析題是針對某一個或某幾個考點測試考生的計算分析以及處理會計分錄的能力。由于2008年會計師《會計實務(wù)》的考試可以參照的考題只有2007年《會計實務(wù)》一年的資料，考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)參照以下思路進行分析總結(jié)。

《會計實務(wù)》計算分析題的題型大致分為兩類：其一，是針對某一章的內(nèi)容進行測試。例如，2007年計算分析題的第一題是“應(yīng)付債券”的核算內(nèi)容，第二題是“所得稅”的核算方法的測試。其二。由于2007年是新頒布會計準則實施的第一年，試題主要集中測試對新方法的理解和應(yīng)用，計算題沒有出現(xiàn)跨章節(jié)的情形，無形之中也降低了考試的難度。2008年在復(fù)習(xí)計算分析題的時候，就需要注意跨章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。在復(fù)習(xí)計算分析題時，也要注意不要把計算分析題搞得太復(fù)雜，一般掌握到兩章內(nèi)容的關(guān)聯(lián)即可。2008年計算分析題可能的題型為：

固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)考點的結(jié)合；固定資產(chǎn)結(jié)合借款費用；長期股權(quán)投資、非貨幣性資產(chǎn)交換與債務(wù)重組等。下面筆者以固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)考點的結(jié)合分析具體的解題思路?？忌梢园凑障嗤哪Ｊ娇偨Y(jié)有關(guān)的章節(jié)內(nèi)容。

固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)考點的結(jié)合。

考生在復(fù)習(xí)固定資產(chǎn)章節(jié)的時候，一定要掌握固定資產(chǎn)的初始計量，特別是固定資產(chǎn)的后續(xù)計量(包括固定資產(chǎn)的折舊、更新改造、修理等業(yè)務(wù))；在復(fù)習(xí)投資性房地產(chǎn)章節(jié)的時候，應(yīng)注意掌握投資性房地產(chǎn)初始成本的計量，后續(xù)計量的兩種模式(特別是公允價值的應(yīng)用)：在分別掌握了固定資產(chǎn)和投資性房地產(chǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，一定把兩部分的內(nèi)容結(jié)合起來。

主要的結(jié)合點是：

1.資產(chǎn)的類型：一定是固定資產(chǎn)中的不動產(chǎn)，也就是特指建筑物，其他固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)沒有關(guān)系。

2.計量屬性的銜接：固定資產(chǎn)一般使用歷史成本法核算，而投資性房地產(chǎn)在使用歷史成本法的同時。滿足一定條件時，可以采用公允價值進行計量。

3.轉(zhuǎn)換途徑：企業(yè)可以將自用的建筑物出租，實現(xiàn)固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)的過程，也可以將出租期限已滿的建筑物收回自用，實現(xiàn)投資性房地產(chǎn)轉(zhuǎn)為固定資產(chǎn)的過程。

4.計量屬性的轉(zhuǎn)換：固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)之間的轉(zhuǎn)換，可以沿用歷史成本法，也可以在轉(zhuǎn)換時，對投資性房地產(chǎn)使用公允價值模式進行計量。

5.不同計量屬性的應(yīng)用產(chǎn)生差額的處理方法：(1)由固定資產(chǎn)(歷史成本法)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)(公允價值計量)產(chǎn)生的差額需要分別確認為“公允價值變動損益”(投資性房地產(chǎn)的公允價值小于固定資產(chǎn)的賬面價值)和“資本公積——其他資本公積”(投資性房地產(chǎn)的公允價值大于固定資產(chǎn)的賬面價值)。(2)由投資性房地產(chǎn)(公允價值計量)轉(zhuǎn)為固定資產(chǎn)(歷史成本法)產(chǎn)生的差額都需要確認為“公允價值變動損益”。

例1甲公司2007年8月1日購買一幢廠房，當即投入辦公使用。原價為3000萬元，預(yù)計凈殘值為50萬元，使用年限為10年。采用雙倍余額遞減法計提廠房折舊，2007年12月31日，該廠房的可收回金額為2000萬元。2008年1月1日將該廠房作為投資性房地產(chǎn)對外出租。轉(zhuǎn)換當日該廠房的公允價值為1400萬元。投資性房地產(chǎn)采用公允價值模式進行計量。

要求：

(1)計算該廠房2007年應(yīng)計提的折舊額，并編制會計分錄；

(2)計算該廠房2007年末的資產(chǎn)減值準備金額，并編制會計分錄；

(3)計算轉(zhuǎn)換日產(chǎn)生的損益；

(4)編制轉(zhuǎn)換日相關(guān)的會計分錄。

答案：

(1)應(yīng)計提的固定資產(chǎn)折舊=3000×2／10×4／12=200(萬元)

借：管理費用　200

貸：累計折舊　200

(2)固定資產(chǎn)減值準備=(3000-200)-2000=800(萬元)

借：資產(chǎn)減值損失　800

貸：固定資產(chǎn)減值準備　800

(3)轉(zhuǎn)換日廠房的賬面價值=3000-200-800=2000(萬元)

投資性房地產(chǎn)的公允價值1400萬元，小于賬面價值2000萬元的差額600萬元計入公允價值變動損益。

(4)其會計分錄為：

借：投資性房地產(chǎn)——成本　1400

累計折舊　200

固定資產(chǎn)減值準備　800

公允價值變動損益　600

貸：固定資產(chǎn)　3000

考點分析

(1)固定資產(chǎn)加速折舊的計算，特別是固定資產(chǎn)折舊的年限不足一年時的計算方法，開始計提折舊的時間是固定資產(chǎn)投入使用的次月；

(2)固定資產(chǎn)減值的計算方法以及賬務(wù)處理使用的科目；

(3)固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)時，由于入賬價值的不同，產(chǎn)生差異的處理方法。

二、綜合題的題型以及解題技巧分析

歷年《會計實務(wù)》的綜合題都比較難，主要體現(xiàn)在出題的章節(jié)是考生難于掌握的部分，由于掌握不好，就無法達到靈活應(yīng)用的程度，得分率較低。在應(yīng)對綜合題時，考生需要注意，先分析題目中所考的章節(jié)，再把資料穿在一起。各個擊破。

2007年的綜合題沒有過多地體現(xiàn)跨章節(jié)的內(nèi)容，只是測試了有關(guān)資產(chǎn)組減值的內(nèi)容和有關(guān)合并會計報表的抵銷分錄的編制內(nèi)容。2008年考生在復(fù)習(xí)時除了逐章節(jié)掌握有關(guān)內(nèi)容以外，還需要重點掌握跨章節(jié)的綜合性題目。下面筆者以資產(chǎn)負債表日后事項與所得稅的結(jié)合為例分析解題的技巧。

例2甲公司系上市公司，屬于增值稅一般納稅企業(yè)，適用的增值稅率為17％，適用的所得稅稅率為33％，所得稅采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法核算。甲公司20×7年度所得稅匯算清繳于20×8年2月28日完成，在此之前發(fā)生的20×7年度納稅調(diào)整事項，均可進行納稅調(diào)整。甲公司20×7年度財務(wù)報告于20×8年3月31日經(jīng)董事會批準對外報出。

20×8年1月1日至3月31日，甲公司發(fā)生如下交易或事項：

(1)1月14日，甲公司收到乙公司退回的20×7年10月4 8 從其購入的一批商品以及稅務(wù)機關(guān)開具的進貨退出證明單。當日。甲公司向乙公司開具紅字增值稅專用發(fā)票。該批商品的銷售價格(不含增值稅)為200萬元，增值稅為34萬元，銷售成本為185萬元。假定甲公司銷售該批商品時，銷售價格是公允的，也符合收入確認條件。至20×8年1月14日，該批商品的應(yīng)收賬款尚未收回。

(2)2月25日，甲公司辦公樓因電線短路引發(fā)火災(zāi)，造成辦公樓嚴重損壞，直接經(jīng)濟損失230萬元。

(3)2月26日，甲公司獲知丙公司被法院依法宣告破產(chǎn)，預(yù)計應(yīng)收丙公司賬款250萬元(含增值稅)收回的可能性極小，應(yīng)按全額計提壞賬準備。甲公司在20×7年12月31日已被告知丙公司資金周轉(zhuǎn)困難無法按期償還債務(wù)，因而按應(yīng)收丙公司賬款余額的50％計提了壞賬準備。

(4)3月5日，甲公司發(fā)現(xiàn)20×7年度漏記某項生產(chǎn)設(shè)備折舊費用200萬元，金額較大。至20×4年12月31日，該生產(chǎn)設(shè)備生產(chǎn)的已完工產(chǎn)品尚未對外銷售。(假定不考慮所得稅影響)

(5)3月15日，甲公司決定以2400萬元收購丁上市公司股權(quán)。該項股權(quán)收購?fù)瓿珊螅坠緦碛卸∩鲜泄居斜頉Q權(quán)股份的10％。

(6)3月28日，甲公司董事會提議的利潤分配方案為：提取法定盈余公積620萬元，分配現(xiàn)金股利210萬元。甲公司根據(jù)董事會提議的利潤分配方案，將提取的法定盈余公積作為盈余公積，將擬分配的現(xiàn)金股利作為應(yīng)付股利，并進行賬務(wù)處理，同時調(diào)整20×7年12月31日資產(chǎn)負債表相關(guān)項目。

要求：

(1)指出甲公司發(fā)生的上述事項哪些屬于調(diào)整事項；

(2)對于甲公司的調(diào)整事項，編制有關(guān)調(diào)整會計分錄。

答案

(1)調(diào)整事項有：(1)、(3)、(4)、(6)。

(2)對于甲公司的調(diào)整事項，有關(guān)調(diào)整會計分錄為：

事項(1)：

借：以前年度損益調(diào)整　200

應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅(銷項稅額)　34

貸：應(yīng)收賬款　234

借：庫存商品　185

貸：以前年度損益調(diào)整　185

借：壞賬準備　1.17(234×0.5％)

貸：以前年度損益調(diào)整　1.17

借：應(yīng)交稅費——應(yīng)交所得稅4.56[(200-185-1.17)×33％]

貸：以前年度損益調(diào)整　4.56

借：利潤分配——未分配利潤　9.27

貸：以前年度損益調(diào)整　9.27[200-185-1.17-4.56]

借：盈余公積　0.93

貸：利潤分配一未分配利潤　0.93(9.27×10％)

事項(3)：

借：以前年度損益調(diào)整　125

貸：壞賬準備　125(250×50％)

借：遞延所得稅資產(chǎn)　41.25

貸：以前年度損益調(diào)整　41.25(125×33％)

篇6

與原有的高校會計制度相比，新制度的科目設(shè)置和體系更加科學(xué)規(guī)范，增加了會計信息的相關(guān)性、有用性和報表的可讀性，從而更適應(yīng)政府公共財政體制改革和高等教育體制改革的需要。新制度的變化主要體現(xiàn)在以下方面。

（一）進一步完善了權(quán)責(zé)發(fā)生制的核算內(nèi)容，使會計要素計價更為科學(xué) 新制度增加了“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”、“其他應(yīng)收款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”、“其他應(yīng)付款”、“長期應(yīng)付款”等權(quán)責(zé)發(fā)生制核算科目，對原有的“應(yīng)收及暫付款”、“借出款”和“應(yīng)付及暫存款”科目進行了細化。增加了“應(yīng)付職工薪酬”科目，使職工薪酬的核算更符合配比原則。“應(yīng)繳稅費”科目的設(shè)置進一步規(guī)范了原有的“應(yīng)交稅金”科目，使反映內(nèi)容更為完整。新增“累計折舊”和“累計攤銷”科目，作為“固定資產(chǎn)”和“無形資產(chǎn)”科目的備抵科目，使資本性支出遞延攤銷到相應(yīng)的收益期，真實反映了資產(chǎn)的價值。這些科目的完善，進一步對收付實現(xiàn)制進行了修正，使會計要素計價更為科學(xué)。

（二）進一步區(qū)分了要素項目的流動性，使會計反映更為準確 新制度進一步區(qū)分了要素項目的流動性，將原有的“對校辦產(chǎn)業(yè)投資”、“其他對外投資”科目劃分為“短期投資”和“長期投資”科目，分別核算1年以內(nèi)（含1年）的投資和超過1年的投資業(yè)務(wù)；將原有的“借入款項”科目劃分為“短期借款”和“長期借款”科目，分別核算1年以內(nèi)（含1年）的借款和超過1年的借款業(yè)務(wù)；將資產(chǎn)占用的金額分為“事業(yè)基金”、“專用基金”和“非流動資產(chǎn)基金”科目，分別核算高校擁有的非限定用途凈資產(chǎn)的金額、按規(guī)定提取或設(shè)置的凈資產(chǎn)金額和長期投資、固定資產(chǎn)、在建工程、無形資產(chǎn)等非流動資產(chǎn)的金額。經(jīng)過區(qū)分，使會計反映更為準確。

（三）增加了“待處置資產(chǎn)損溢”會計科目，使資產(chǎn)處置更為規(guī)范 新制度增加了“待處置資產(chǎn)損溢”科目，核算高校待處置資產(chǎn)的價值及處置損溢。主要內(nèi)容有：按規(guī)定報經(jīng)批準予以核銷的應(yīng)收及預(yù)付款項、長期股權(quán)投資、無形資產(chǎn)；盤虧或毀損、報廢的存貨、固定資產(chǎn)；對外捐贈、無償調(diào)出存貨、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)；轉(zhuǎn)讓（出售）長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等。高校處置資產(chǎn)時，應(yīng)將相應(yīng)資產(chǎn)的價值轉(zhuǎn)入“待處置資產(chǎn)損溢”科目，報經(jīng)批準后再轉(zhuǎn)銷。一方面使資產(chǎn)處置更符合程序，另一方面完整地反映了資產(chǎn)的處置過程，使資產(chǎn)處置更為規(guī)范。

（四）增加了基建賬套并入“大賬”的會計處理，使會計信息更為完整 新制度取消了“結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建”科目，規(guī)定高校的基本建設(shè)投資應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定單獨建賬、單獨核算，同時至少按月并入“大賬”的相關(guān)科目。這樣就解決了原制度下學(xué)?！按筚~”反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)不全面的問題，使會計信息更為完整。

（五）收支科目的設(shè)置更加科學(xué)規(guī)范，使會計核算更為清晰 新制度將原收入科目的“教育經(jīng)費撥款”、“科研經(jīng)費撥款”和“其他經(jīng)費撥款”合并為“財政補助收入”科目，將原支出科目的“教育事業(yè)支出”和“科研事業(yè)支出”統(tǒng)一為“教育事業(yè)支出”、“科研事業(yè)支出”、“行政管理支出”、“后勤保障支出”、“離退休支出”等五項支出，并增加了“其他支出”科目，與“其他收入”科目對應(yīng)。收入科目區(qū)分財政、非財政類，財政類分為基本支出和項目支出，非財政類分為專項資金和非專項資金；支出科目區(qū)分基本支出和項目支出，基本支出分為財政資金、其他資金，項目支出分為財政資金、非財政資金和其他資金。“經(jīng)營收入”仍與“經(jīng)營支出”科目對應(yīng)，按類別、項目進行核算。這種設(shè)置明確了各類資金的性質(zhì)，將財政、非財政類，專項、非專項類，經(jīng)營、非經(jīng)營類資金進行了界定，使會計核算更為清晰。

（六）進一步區(qū)分高校業(yè)務(wù)結(jié)果，使各類資金性質(zhì)更加明確 新制度進一步將高校業(yè)務(wù)結(jié)果分為“財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”、“財政補助結(jié)余”、“非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”、“事業(yè)結(jié)余”、“經(jīng)營結(jié)余”等，對財政、非財政類，專項、非專項類，經(jīng)營、非經(jīng)營類資金的運營結(jié)果進行了界定，與收支科目的設(shè)置相呼應(yīng)，使各類資金的性質(zhì)更為明確，會計信息更加清晰明了，增加了報表的可讀性。

（七）會計報表增加了校內(nèi)獨立核算單位收支合并及附注的規(guī)定 新制度規(guī)定在年度收入支出表中，將各校內(nèi)獨立核算單位的收入、支出并入報表。對于具有后勤保障職能的校內(nèi)獨立核算單位，應(yīng)將本年收支相抵后的凈額并入“其他收入”項目金額；對于不具有后勤保障職能的其他校內(nèi)獨立核算單位，應(yīng)將其收入、支出并入報表相應(yīng)項目，并抵銷高校內(nèi)部業(yè)務(wù)的影響。會計報表還增加了附注內(nèi)容，規(guī)定了有助于理解和分析報表需要說明的重要事項。這些規(guī)定增加了報表的有用性。

二、新舊《高等學(xué)校會計制度》建賬銜接

（一）主要會計科目銜接轉(zhuǎn)換 （1）將原“現(xiàn)金”科目余額轉(zhuǎn)入“庫存現(xiàn)金”科目，新增“零余額賬戶用款額度”，核算實行國庫集中支付的高校根據(jù)財政部門批復(fù)的用款計劃收到和支用的零余額賬戶用款額度。

（2）將原“材料”科目余額轉(zhuǎn)入“存貨”科目，“存貨”科目核算高校為耗用而儲存的各種材料、燃料、包裝物、低值易耗品及達不到固定資產(chǎn)標準的用具、裝具、動植物等的實際成本。

（3）增設(shè)“待處置資產(chǎn)損溢”科目，核算高校待處置資產(chǎn)的價值及處置損溢。增設(shè)“累計折舊”和“累計攤銷”科目，作為“固定資產(chǎn)”和“無形資產(chǎn)”科目的備抵科目，增設(shè)“在建工程”科目，核算高校已經(jīng)發(fā)生必要支出，但尚未完工交付使用的各種建筑和設(shè)備安裝工程的實際成本。增設(shè)“非流動資產(chǎn)基金”科目，核算高校非流動資產(chǎn)占用的金額。

（4）將原“對校辦產(chǎn)業(yè)投資”和“其他對外投資”科目余額中，1年以內(nèi)（含1年）的投資金額轉(zhuǎn)入“短期投資”科目，超過1年的投資金額轉(zhuǎn)入“長期投資”科目。

（5）將原“應(yīng)收及暫付款”和“借出款”科目余額中，購入物資、勞務(wù)、固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)等預(yù)付給供應(yīng)單位的款項轉(zhuǎn)入“預(yù)付賬款”科目，因開展經(jīng)營活動銷售產(chǎn)品、提供服務(wù)而應(yīng)收取的款項轉(zhuǎn)入“應(yīng)收賬款”科目，其余各項應(yīng)收及暫付款項轉(zhuǎn)入“其他應(yīng)收款”科目。

（6）將原“借出款項”科目余額中，1年以內(nèi)（含1年）的借款金額轉(zhuǎn)入“短期借款”科目，超過1年的借款金額轉(zhuǎn)入“長期借款”科目。原“應(yīng)交稅金”科目余額轉(zhuǎn)入“應(yīng)繳稅費”科目。新增“應(yīng)付職工薪酬”科目核算高校按有關(guān)規(guī)定應(yīng)付給職工及為職工支付的各種薪酬。

（7）將原“應(yīng)付及暫存款”科目余額中，因購買材料、物資等而應(yīng)付的償還期在1年以內(nèi)（含1年）的應(yīng)付款金額轉(zhuǎn)入“應(yīng)付賬款”科目，跨年度分期付款購入固定資產(chǎn)的價款轉(zhuǎn)入“長期應(yīng)付款”科目，如有符合“應(yīng)付職工薪酬”和“預(yù)收賬款”性質(zhì)的內(nèi)容應(yīng)單獨轉(zhuǎn)入“應(yīng)付職工薪酬”和“預(yù)收賬款”科目，其他各項償還或結(jié)算期限在1年內(nèi)（含1年）的應(yīng)收及暫付款轉(zhuǎn)入“其他應(yīng)付款”科目。

（8）取消原“教育經(jīng)費撥款”、“科研經(jīng)費撥款”和“其他經(jīng)費撥款”科目，將原“科研經(jīng)費撥款”科目核算的內(nèi)容并入“科研事業(yè)收入”科目，“科研事業(yè)收入”科目核算從非同級財政部門取得的科研經(jīng)費，以及從其他非財政渠道取得的科研收入，如開展科研協(xié)作、轉(zhuǎn)化科研成果、進行科技咨詢等取得的收入。新增“財政補助收入”科目，僅核算高校從同級財政部門取得的各類財政撥款。

（9）在原“教育事業(yè)支出”和“科研事業(yè)支出”科目的基礎(chǔ)上，增加“行政管理支出”、“后勤保障支出”、“離退休支出”三個科目，從不同方面反映事業(yè)支出的核算內(nèi)容。增設(shè)“其他支出”科目，與“其他收入”科目對應(yīng)，核算其他業(yè)務(wù)收支。

（10）增設(shè)“財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”、“財政補助結(jié)余”、“非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”、“非財政補助結(jié)余分配”科目，以反映不同資金的結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余。原“事業(yè)基金”科目下設(shè)“一般基金”和“項目管理費及間接費”明細科目，取消原“投資基金”明細科目。將原“投資基金”明細科目余額轉(zhuǎn)入“非流動資產(chǎn)基金――長期投資”，會計處理為“借：事業(yè)基金――投資基金，貸：非流動資產(chǎn)基金――長期投資”。

（11）將“非流動資產(chǎn)基金”科目余額補齊。原“固定基金”科目余額轉(zhuǎn)入“非流動資產(chǎn)基金――固定資產(chǎn)”，會計處理為“借：固定基金，貸：非流動資產(chǎn)基金――固定資產(chǎn)”。按照“無形資產(chǎn)”科目余額，進行會計處理為“借：事業(yè)基金――一般基金，貸：非流動資產(chǎn)基金――無形資產(chǎn)”。

（二）建賬中核算項目銜接轉(zhuǎn)換 會計核算中主要考慮按照資金來源建立項目字典。高校資金按照來源分為：代管資金、專用基金、預(yù)算安排收入、非預(yù)算科研收入、主管部門和上級單位補助收入、附屬單位按照規(guī)定上繳收入、經(jīng)營收入和其他收入。會計科目的設(shè)置分別為“代管款項”、“專用基金”、“財政補助收入”、“教育事業(yè)收入”、“科研事業(yè)收入”、“上級補助收入”、“附屬單位上繳收入”、“經(jīng)營收入”和“其他收入”。建賬的具體操作可按以下方法：

（1）“代管款項”應(yīng)按照接受委托代為管理的各類款項建立項目，“專用基金”應(yīng)按照提取或設(shè)置的具有專門用途的凈資產(chǎn)建立項目，日常報賬時要連帶具體的項目。

（2）“財政補助收入”和“教育事業(yè)收入”屬于預(yù)算安排資金，其項目設(shè)置應(yīng)與學(xué)校內(nèi)部控制預(yù)算項目一致。會計核算時這兩個科目不控制項目，所有項目收入通過預(yù)算科目下達。如設(shè)置：6001 預(yù)算下達，6002 預(yù)算分配，6003 預(yù)算結(jié)余。會計處理為“借：預(yù)算下達，貸：預(yù)算分配”。但是，事業(yè)支出科目即：“教育事業(yè)支出”、“科研事業(yè)支出”、“行政管理支出”、“后勤保障支出”和“離退休支出”科目要控制項目，日常報賬時要連帶具體的項目。這樣，預(yù)算項目的期末結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余應(yīng)為全年預(yù)算下達的項目收入與報賬支出的差額。

（3）“科研事業(yè)收入”、“上級補助收入”、“附屬單位上繳收入”、 “經(jīng)營收入”和“其他收入”屬于非預(yù)算安排資金項目，這些科目核算時應(yīng)控制項目，日常報賬時要連帶具體的項目。其項目設(shè)置應(yīng)區(qū)分專項資金和非專項資金。有限定用途的專項資金要建立具體的項目，以反映各專項資金的收支、結(jié)余。非專項資金可以建立一個學(xué)校性的項目，以反映學(xué)?？梢詣佑玫馁Y金。如：經(jīng)營收入有2筆，1筆為某學(xué)院的服務(wù)性收入，另1筆為學(xué)校銷售產(chǎn)品收入。實際操作中可以分別建2個項目，“21001 ×學(xué)院××收入”和“20000 學(xué)校經(jīng)費”。相應(yīng)的支出類科目，即“教育事業(yè)支出”、“科研事業(yè)支出”、“上繳上級支出”、“對附屬單位補助支出”、“經(jīng)營支出”和“其他支出”等，日常報賬時要連帶具體的項目。這樣，非預(yù)算項目的期末結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余應(yīng)為全年核算項目收入與報賬支出的差額。

（4）“財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”、“財政補助結(jié)余”、“非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”、“事業(yè)結(jié)余”、“經(jīng)營結(jié)余”和“事業(yè)基金”科目應(yīng)為部門和項目控制，以便反映學(xué)校各類收入項目年終結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余。

（5）事業(yè)支出類科目即：“教育事業(yè)支出”、“科研事業(yè)支出”、“行政管理支出”、“后勤保障支出”和“離退休支出”科目所控制的項目應(yīng)為相應(yīng)業(yè)務(wù)部門和相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容項目，不應(yīng)包括行政管理部門項目開支。如：教務(wù)處、科技處、后勤處、離退休處等行政管理部門開展行政管理活動的開支項目，如辦公費、差旅費、交通費等，應(yīng)計入“行政管理支出”科目，而不應(yīng)計入“教育事業(yè)支出”、“科研事業(yè)支出”、“后勤保障支出”和“離退休支出”科目。

（三）基建賬套并入“大賬”會計處理 基建賬套并入“大賬”的會計處理可以參照以下方法：

（1）在“在建工程”科目下設(shè)置“基建工程”明細科目，核算由基建賬套并入的在建工程成本?；ㄙ~套按月并入本科目及其他相關(guān)科目。

（2）并賬時，按照基建賬套“建筑工程投資”、“設(shè)備投資”、“待攤投資”、“其他投資”科目余額，“借：在建工程――基建工程”；按“基建撥款”、“基建自籌”科目余額，“貸：財政補助結(jié)轉(zhuǎn)、財政補助結(jié)余或非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”。其余基建賬科目余額并入相應(yīng)“大賬”科目余額。

例如，某高校201×年基建賬套科目余額如表1：

[1]財政部：《事業(yè)單位會計準則》（財政部令第72號）。

[2]財政部：《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》（財政部令第68號）。

[3]財政部：《高等學(xué)校財務(wù)制度》（財教[2012]48號）。

[4]財政部：《高等學(xué)校會計制度》（財會[2013]30號）。

篇7

2. 教學(xué)方法上，以教師為主體，學(xué)生只是被動接受。目前，《財務(wù)會計》課程教學(xué)更多的是以教師的單向灌輸為主。學(xué)生大部分時間是在教室內(nèi)聽教師講解會計理論知識，并進行簡單的練習(xí)，以此達到學(xué)習(xí)的目的。這種教學(xué)方法下學(xué)生只是被動學(xué)習(xí)，而所學(xué)的知識如何應(yīng)用，學(xué)生很困惑，使得學(xué)生上課沒有積極主動性，不具備創(chuàng)新開拓精神。由于所學(xué)理論知識沒有實際生產(chǎn)企業(yè)的業(yè)務(wù)作依托、沒有得到及時訓(xùn)練，以至于學(xué)生學(xué)了后面忘了前面，各知識點容易相互混淆。由此培養(yǎng)出的只能是理論不深、實踐不精的人才，很難適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展。

3. 考核方式以知識目標為主，不能體現(xiàn)能力高低。目前，《財務(wù)會計》課程的成績考核一般分成兩部分:平時成績(包括學(xué)生上課表現(xiàn)、作業(yè)完成的質(zhì)量等，一般占30%)和期末考試成績(一般占70%)。平時成績的考核方式可以靈活多樣，期末考試一般是閉卷理論考試。這種考核方式存在以下不足:一是考核面過于狹窄，不能全面、真實地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；二是小班上課時，教師尚可對考核內(nèi)容進行有效的評定，但如果上大班課，教師則很難在有限的課堂時間內(nèi)評定每一位學(xué)生的平時表現(xiàn);三是期末考試存在很大的局限性，只能部分地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對學(xué)生綜合能力及知識面的考核明顯不足；四是考核內(nèi)容僅能體現(xiàn)學(xué)生理論知識的掌握程度，而無法反映學(xué)生的實際操作水平，這容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中忽視實踐訓(xùn)練，達不到實踐教學(xué)的目的。

綜上所述，筆者認為《財務(wù)會計》課程需要以學(xué)生為主體，以任務(wù)訓(xùn)練為途徑，以能力培養(yǎng)為目標進行項目教學(xué)改革。

二、《財務(wù)會計》項目教學(xué)的設(shè)計方案

1. 項目教學(xué)法概述。項目教學(xué)法是指師生通過共同實施一個完整的“項目”而開展的教學(xué)活動。具體來說，項目教學(xué)法就是從職業(yè)的實際出發(fā)，選擇具有典型性的事項作為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照要求搜集、選擇信息資料，通過小組共同研究以創(chuàng)造性地解決問題。在項目實施的整個過程中’既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用’又要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用’充分地展示現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本”的價值取向，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果得到大幅度提升。

2. 財務(wù)會計項目的選擇。目前，《財務(wù)會計》教學(xué)一般是按資產(chǎn)、負債、權(quán)益、收入、費用、利潤等要素來介紹會計確認和計量的方法，每個要素的闡述非常詳盡，這種安排專業(yè)性過強且不利于學(xué)生從全局把握企業(yè)的會計處理。

筆者認為可借鑒審計中交易循環(huán)的劃分思路，以資金流程為主線，按經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理程序和先后順序來組織教學(xué)，即將財務(wù)會計內(nèi)容整合為籌資項目、采購與付款項目、生產(chǎn)項目、銷售與收款項目、利潤的形成和分配項目、投資項目以及會計報表項目。

(1) 項目一——籌資項目?；I資項目所涉及的主要業(yè)務(wù)活動有：審批授權(quán);簽訂合同或協(xié)議；取得資金；計算利息或股利;償還本息或發(fā)放股利。

籌資項目所涉及的資產(chǎn)負債表項目主要包括:短期借款、應(yīng)付利息、應(yīng)付股利、長期借款、應(yīng)付債券、實收資本（或股本）、資本公積、盈余公積、未分配利潤等；籌資項目中所涉及的利潤表項目主要包括財務(wù)費用等。

(2) 項目二——采購與付款項目。采購與付款項目所涉及的主要業(yè)務(wù)活動有：倉庫保管部門、資產(chǎn)使用部門采購商品(或勞務(wù)）;采購部門編制訂購單;驗收部門驗收商品;倉庫保管部門儲存已驗收的存貨；開具應(yīng)付憑單部門編制付款憑單;會計部門確認與計量負債；會計部門付款；會計部門記錄現(xiàn)金、銀行存款支出。

采購與付款項目所涉及的資產(chǎn)負債表項目主要包括:預(yù)付賬款、固定資產(chǎn)、在建工程、工程物資、固定資產(chǎn)清理、無形資產(chǎn)、研發(fā)支出、長期待攤費用、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付賬款和長期應(yīng)付款等;所涉及的利潤表項目通常為管理費用。

(3) 項目三——生產(chǎn)項目。生產(chǎn)項目所涉及的主要業(yè)務(wù)活動有：生產(chǎn)計劃部門計劃和安排生產(chǎn);倉庫保管部門發(fā)出原材料;生產(chǎn)部門生產(chǎn)產(chǎn)品；會計部門核算產(chǎn)品成本;倉庫保管部門儲存產(chǎn)成品;發(fā)運部門發(fā)出產(chǎn)成品。

生產(chǎn)項目所涉及的資產(chǎn)負債表項目主要是存貨、應(yīng)付職工薪酬等;所涉及的利潤表項目主要是營業(yè)成本等。

(4) 項目四——銷售與收款項目。銷售與收款項目涉及的主要業(yè)務(wù)活動有:銷售單管理部門接受顧客訂單;信用管理部門批準賒銷信用;倉庫保管部門、裝運部門按銷售單發(fā)貨及裝運;開具賬單部門向顧客開具銷售發(fā)票;會計部門記錄銷售業(yè)務(wù);會計部門辦理和記錄貨幣資金收入;倉庫保管部門、會計部門辦理和記錄銷貨退回、折扣與折讓；賒銷部門、會計部門注銷壞賬與提取壞賬準備。

銷售與收款項目所涉及的資產(chǎn)負債表項目主要包括:應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、長期應(yīng)收款、預(yù)收款項、應(yīng)交稅費;涉及的利潤表項目主要包括：營業(yè)收入、營業(yè)稅金及附加、銷售費用等。

(5) 項目五——利潤的形成和分配項目。利潤的形成和分配項目所涉及的主要業(yè)務(wù)活動包括:所得稅的計算、申報與繳納;盈余公積的計提；股利分配方案的確定和股利的核算；未分配利潤的確認。

利潤的形成和分配項目所涉及的資產(chǎn)負債表項目主要包括:利潤分配、盈余公積、應(yīng)付股利等;所涉及的利潤表項目主要包括:主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)成本、營業(yè)外收入、營業(yè)外支出、銷售費用、財務(wù)費用、管理費用、營業(yè)稅金及附加、所得稅費用等。

(6) 項目六——投資項目。投資項目所涉及的主要業(yè)務(wù)活動有：審批授權(quán);取得證券或其他投資;取得投資收益;轉(zhuǎn)讓證券或收回其他投資。

投資項目所涉及的資產(chǎn)負債表項目主要包括：交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)收利息、應(yīng)收股利、可供出售金融資產(chǎn)、持有至到期投資、長期股權(quán)投資等;投資項目所涉及的利潤表項目主要包括投資收益等。

(7) 項目七——會計報告項目。主要包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表的編制和分析。

3. 項目實施過程設(shè)計。

(1)組建小組。教師應(yīng)結(jié)合項目教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)分組。建議每個小組由3?6人組成，在環(huán)境的布置上按相應(yīng)職能崗位劃分，由六個崗位組成一個小組，包含出納、制單人員、審核人員、記賬人員、成本核算人員及會計主管，由小組組長安排崗位輪換。這種崗位輪換式的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生各司其職，同時又互有緊密的聯(lián)系。學(xué)生操作時可輪流扮演每個角色，產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。在這個過程中學(xué)生既學(xué)到了業(yè)務(wù)知識，又訓(xùn)練了相互協(xié)作的能力，更培養(yǎng)了其在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

(2) 布置項目任務(wù)。例如，在籌資項目中應(yīng)該布置以下任務(wù)：了解申請企業(yè)法人登記應(yīng)具備哪些條件；了解申請營業(yè)登記應(yīng)具備哪些條件；了解資本金籌集的主要渠道、資本金籌集業(yè)務(wù)的處理流程；了解企業(yè)有哪些業(yè)務(wù)需要向工商行政管理部門提供有關(guān)資金方面的資料，等等。各組虛擬一個有關(guān)資金籌集項目的業(yè)務(wù)，由小組組長為組員分配崗位，設(shè)計的特定情景主要涉及以下處理流程:原始憑證的取得或填制、原始憑證的審核、記賬憑證的編制、記賬憑證的審核、有關(guān)明細賬和日記賬的登記。

(3) 過程指導(dǎo)。在任務(wù)開展的過程中教師要定期召開項目座談會，聽取各組匯報并指出其中存在的問題，以便及時幫助學(xué)生解決問題。

(4) 演示匯報。由各組組長匯報本組虛擬的業(yè)務(wù)以及組員的模擬崗位；各組上臺進行業(yè)務(wù)流程演示；各組之間相互點評，指出其他小組在演示匯報過程中出現(xiàn)的問題，并對本組的表現(xiàn)進行自評;教師進行總結(jié)。

(5) 檢查并評估完成情況。當任務(wù)完成后要進行評價，評價不僅僅是為了評定成績，更是為了改良項目。

4. 進行項目考核。為檢驗教學(xué)效果，必須設(shè)定相應(yīng)的考核方式，其考核方式應(yīng)強調(diào)學(xué)習(xí)的過程性。筆者認為可以分步驟進行考核：

(1) 劃定小組等級?？梢愿鶕?jù)各組對項目任務(wù)的完成情況來劃定等級，各小組等級由指導(dǎo)老師和其他小組長評定產(chǎn)生。

(2) 評定個人分值。學(xué)生的個人成績由小組長打分（組長的成績由指導(dǎo)老師打分)與小組內(nèi)其他成員打分構(gòu)成。

(3) 對以上分數(shù)進行加權(quán)平均，得出總成績。

三、《財務(wù)會計》項目教學(xué)過程中需要注意的問題

1. 項目教學(xué)應(yīng)注意操作技能訓(xùn)練后的理論延伸。項目教學(xué)不是不注重理論知識的學(xué)習(xí)，而是為了更好地學(xué)習(xí)這些理論知識。學(xué)生對具體項目進行操作是為了讓其獲得感性認識，讓其理解現(xiàn)在學(xué)的理論知識與將來實際工作之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。如果項目教學(xué)只強調(diào)操作性知識的傳授和技能技巧的訓(xùn)練，而忽視后續(xù)的理論延伸，那么就只能使高職畢業(yè)生獲得一般層次的操作技能，失去與中職畢業(yè)生的比較優(yōu)勢。

2. 項目教學(xué)中教師的角色轉(zhuǎn)換問題。在傳統(tǒng)的教育觀念中’教師扮演的角色是知識的傳授者和管理者。具體來說，教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)方案的制訂者，而且是學(xué)習(xí)成績的評判者。多年來，教師已經(jīng)習(xí)慣根據(jù)自己的思路、按照統(tǒng)一的模式進行教學(xué)，其關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而不是他們的全面發(fā)展。項目教學(xué)法的實施，可以從根本上改變教師一統(tǒng)課堂的局面，讓教師的角色轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，課堂上是學(xué)生和教師共同參與教學(xué)?？梢姡陧椖拷虒W(xué)中教師必須轉(zhuǎn)變角色。

篇8

會計人員學(xué)習(xí)心得范文120--年8月經(jīng)過公司的崗位競聘，我進入了公司財務(wù)部。兩周來的專業(yè)實習(xí)給我留下了很深的印象，以下是我的一些心得和體會。

在外人的眼里，會計工作是個香餑餑，整天和錢打交道，既大權(quán)在握又清閑，多好啊!但兩周來的切身體會使我徹底拋棄了這種幼稚的想法。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責(zé)任心。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。

會計要求很高，容不得半點的馬虎。做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導(dǎo)致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會計。

財務(wù)工作相對來說是成就感比較少的工作，因為它的付出和回報不是很配比的。你可以感覺到你的付出，但是感覺不到回報――公司財務(wù)人員天天加班，但是如果有人問你都做什么了，你會感覺很難回答上什么。因為你說了，別人不一定理解和聽得懂!銷售人員可以說，我這個月賣了多少東西;生產(chǎn)人員說，我超額完成了多少;品質(zhì)人員可以說，降低了多少不良率;可是我們財務(wù)人員呢說：報表完成得很順利這個月稅務(wù)沒出問題分析出這個月的虧損的原因是什么所以，做這個工作需要定力，更需要耐得住寂寞!

財務(wù)工作不光繁忙而且時間緊迫，因此做好會計工作需要有很強的責(zé)任心!公司的財務(wù)部并沒有太多人，但需要處理的事情卻很多。有句話說道，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財務(wù)報表也是沒有意義的。如果你過了1個月才把上個月的報表搞出來，又或者把分析報告遞交了，盡管是非常翔實和準確的，但是對經(jīng)營沒有任何幫助!這就是為什么那么多財務(wù)人員天天加班的原因。

盡管財務(wù)工作有壓力，但是只要我們努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)工作，我想這種壓力會變成促使干好這份工作的動力，使我們在財務(wù)工作上作出成績，為公司的未來發(fā)展作出貢獻。(孫國良)

會計人員學(xué)習(xí)心得范文2說到學(xué)習(xí)會計學(xué)，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時，以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了后面的內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上更深一步應(yīng)用。

在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)它是一門技術(shù)很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。但是，困難不能否認，只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!

還記得在學(xué)習(xí)第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會應(yīng)當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎(chǔ)的目的。

死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ)后，知道活學(xué)活用才是實質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。

財務(wù)會計學(xué)是指主要以對外提供財務(wù)報告的形式來滿足有關(guān)方面的決策，對企業(yè)會計信息的需求為主要目標的會計學(xué)。會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。

一、要學(xué)習(xí)好財務(wù)會計學(xué)，我覺得可以從以下幾方面考慮：

(1)財務(wù)會計學(xué)作為一門操作性較強的學(xué)科、每一筆會計業(yè)務(wù)處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導(dǎo)。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業(yè)務(wù)處理時遵循一般原則的要求。

(2)財務(wù)會計學(xué)的學(xué)習(xí)，必須力求總結(jié)和應(yīng)用相關(guān)技巧，使之更加便于理解和掌握。學(xué)習(xí)時應(yīng)充分利用知識的關(guān)聯(lián)性，通過分析實質(zhì)，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關(guān)知識的相同點和區(qū)別點。在財務(wù)會計學(xué)中，財產(chǎn)物資的報廢業(yè)務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內(nèi)容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內(nèi)容。

(3)通?？衫觅~務(wù)處理程序圖，使復(fù)雜的問題變得簡單、直觀、明了。如在學(xué)習(xí)委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產(chǎn)出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內(nèi)容時，利用賬務(wù)處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。

(4)財務(wù)會計學(xué)中有關(guān)計算問題，可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。

二、對財務(wù)會計的理論學(xué)習(xí)體會

在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》時，主要學(xué)習(xí)了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入-費用=利潤;資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設(shè)置以及復(fù)式記賬法。

在復(fù)式記賬法下，會計賬戶的左方成為“借方”，右方成為“貸方”。借貸是記賬符號，分別反映資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益的增減變化。其計算公式如下：

資產(chǎn)帳戶：期末余額=期初余額+借方本期發(fā)生額-貸方本期發(fā)生額

負債及所有者權(quán)益賬戶：期末余額=期初余額+貸方本期發(fā)生額-借方本期發(fā)生額

財務(wù)會計的學(xué)習(xí)就是在以上的基礎(chǔ)上進行的。通過對總論的學(xué)習(xí)，我們知道企業(yè)財務(wù)會計的目標主要是以對外提供財務(wù)報告的形式滿足有關(guān)方面的決策對企業(yè)會計信息的需求。要實現(xiàn)這一目標，關(guān)鍵是保證財務(wù)報告的質(zhì)量，因此需要有專門的會計規(guī)范。

(一)對資產(chǎn)的認識

資產(chǎn)是企業(yè)過去的交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。為了正確反映企業(yè)的財務(wù)狀況，通常將企業(yè)的全部資產(chǎn)按其流動性劃分為流動資產(chǎn)與非流動資產(chǎn)。在這里，我們把貨幣資金、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、存貨和待攤費用等可以合理地預(yù)期將在一年內(nèi)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金或被銷售、耗用的資產(chǎn);而除此以外的其他資產(chǎn)統(tǒng)稱為非流動資產(chǎn)，包括持有至到期投資、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等。資產(chǎn)的確認、分類和計價在財務(wù)會計實務(wù)中占很大的的比重。

二：按部就班，循序漸進!!

知識的學(xué)習(xí)是個過程!從基本原理開始就需要明白!否則寸步難行!基本的原理是學(xué)習(xí)的基石!!!!

三：總結(jié)，總結(jié)，再總結(jié)!!

作錯題目，理解錯誤不可怕，怕的是錯誤了卻不明白為什么!!總結(jié)能夠避免犯可以不犯的錯誤!!

通過一學(xué)期得學(xué)習(xí)，我覺得賀老師對我們很好，和他一起學(xué)習(xí)下我相信我會做得更好!

會計人員學(xué)習(xí)心得范文3《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門課程是整個會計學(xué)學(xué)習(xí)的開始，它向我們展示了會計的無窮魅力。為期一周的會計認識實習(xí)，是對《會計學(xué)基礎(chǔ)》的實踐，它讓我們初步接觸了會計帳簿，亦初步體會到了作為一名會計的喜怒哀樂。

上學(xué)期的管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，而會計學(xué)把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我知道，學(xué)習(xí)會計學(xué)絕對是一項不容馬虎的過程。它絕不是一個靠背背定義就能解決問題的學(xué)科，要想學(xué)好這門課，還得做出嚴密的分析.還記得剛學(xué)習(xí)如何做賬時，許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，現(xiàn)在我們也做完了自己的第一份賬。

會計學(xué)習(xí)與實習(xí)讓我受益匪淺。

1.會計學(xué)是一個細節(jié)致命的學(xué)科。

它是一門技術(shù)很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。對于它的學(xué)習(xí)要循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學(xué)。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，但精細之心是必要的。我想，“細節(jié)決定成敗”便是會計作帳的最好寫照。

2、會計學(xué)精細但不復(fù)雜

通過該課程的學(xué)習(xí)，使我們從理論上對會計有了基本認識。通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。會計是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進行會計核算從根本上說是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產(chǎn)生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎(chǔ)上進行了進一步地劃分，出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。

3.會計學(xué)在經(jīng)濟生活中有重要作用。

會計作為一種“商業(yè)語言”，是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟系統(tǒng)，它提供必要的會計信息，滿足各方面的需要。它的工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范單位的會計核算，真實完整地提供會計信息，設(shè)計出符合市場經(jīng)濟要求，滿足會計規(guī)范管理需要，適應(yīng)單位生產(chǎn)經(jīng)營特點，能夠指導(dǎo)具體業(yè)務(wù)操作的具有內(nèi)部約束力的會計制度，從而適應(yīng)經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展要求。

4、會計學(xué)要求學(xué)習(xí)者將理論與現(xiàn)實經(jīng)濟活動相聯(lián)系

基礎(chǔ)會計中的會計業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)就是供濟業(yè)務(wù)比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會計核算方法和流程，對其他行業(yè)企業(yè)的會計核算也能觸類旁通，有利于會計知識的進一步學(xué)習(xí)和研究。

作帳時是小組合作的，記得剛開始時，我們都不知該如何下筆。就以明細賬為例，在課結(jié)束后，我們便進行了成員分工，首先便是作資產(chǎn)負債表。草表作出來以后，我們在檢查時發(fā)現(xiàn)借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額不相等，于是，我們又一個一個檢查。明細賬是我們作的第一份賬，當時，看到一串一串的數(shù)字，還有一個一個小小的格子，就有點傻眼。每一張都寫得小心翼翼，也免不了出錯。雖然會計認識實習(xí)只有短短一周時間，但我們的收獲卻不少。畢竟理論的學(xué)習(xí)和實際的操作存在較大的差異，在作帳的過程中，我們進一步鞏固了理論知識，也熟悉了實際操作，我很喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。

總的來說，這一學(xué)期我們收獲不少。第一次近距離的接觸到自己所學(xué)的專業(yè)，讓我們對會計有了較深層次的理解。對我個人來說，會計學(xué)是一門很有吸引力的學(xué)科，我相信有很多人也和我一樣會漸漸愛上自己的專業(yè)。用自己的那一份耐心，一份信心，一份責(zé)任心做好帳簿，學(xué)好會計。

會計人員學(xué)習(xí)心得范文4財務(wù)是國民經(jīng)濟各部門、各單位在物質(zhì)資料再生產(chǎn)過程中客觀存在的資金運動及資金運動過程中所體現(xiàn)的經(jīng)濟關(guān)系，范文之心得體會:會計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得體會。因大量發(fā)生在企業(yè)，故通常主要指企業(yè)財務(wù)。財務(wù)隨著商品貨幣經(jīng)濟產(chǎn)生以后，在各個社會形態(tài)下都表現(xiàn)為資金運動。如進行商品生產(chǎn)，首先要籌集一定數(shù)量的貨幣資金，才能購買生產(chǎn)的三要素――勞動力、勞動資料和勞動對象。在生產(chǎn)過程中，工人使用勞動資料對勞動對象進行生產(chǎn)。工人除將已耗費的勞動對象和勞動資料的價值轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品中去以外，還創(chuàng)造新的價值。工人新創(chuàng)造的價值，一部分由企業(yè)通過工資形式支付給工人，另一部分形成企業(yè)的純收入。

產(chǎn)品生產(chǎn)完成后，通過銷售收回產(chǎn)品的全部價值。企業(yè)取得產(chǎn)品銷售收入的大部分，用以彌補生產(chǎn)耗費，其余部分要在投資者、企業(yè)和國家之間進行分配，用以彌補生產(chǎn)耗費的資金，又以貨幣形態(tài)開始繼續(xù)參加生產(chǎn)周轉(zhuǎn)，重新購買勞動對象，更新勞動資料，支付職工工資，實現(xiàn)產(chǎn)品再生產(chǎn)。這樣，在企業(yè)的再生產(chǎn)過程中，一方面是物資運動，即物資的供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售，另一方面是資金運動，即資金的籌集、使用、耗費、收回和分配。前者是經(jīng)濟活動，后者是財務(wù)活動。財務(wù)雖表現(xiàn)為資金運動，但它并不是資金，而是體現(xiàn)資金背后的經(jīng)濟關(guān)系，即財務(wù)關(guān)系。

馬克思在《資本論》中指出：“資金不是物，而是一定的、社會的、屬于一定歷史形態(tài)的生產(chǎn)關(guān)系，綜合體現(xiàn)在一個物上，并賦予這個物以特有的社會性質(zhì)?！瘪R克思這一論述，撇開了資本主義特有的屬性，其基本原理也適用于社會主義財務(wù)。因此，國民經(jīng)濟各部門、各單位在物質(zhì)資料再生產(chǎn)過程中客觀存在在的資金運動，是財務(wù)的表象，而由資金運動所體現(xiàn)的經(jīng)濟關(guān)系，是財務(wù)的本質(zhì)。把兩者統(tǒng)一起來，才構(gòu)成完整的財務(wù)概念。

稅務(wù)是指和稅收相關(guān)的事務(wù)。一般稅務(wù)的范疇包括：

一、稅法的概念。它是國家權(quán)力機關(guān)及基授權(quán)的行政機關(guān)制定的調(diào)整稅收關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。其核心內(nèi)容就是稅收利益的分配。

二、稅收的本質(zhì)。稅收是國家憑借政治權(quán)力或公共權(quán)力對社會產(chǎn)品進行分配的形式。稅收是滿足社會公共需要的分配形式;稅收具有非直接償還性(無償性)、強制義務(wù)性(強制性)、法定規(guī)范性(固定性)。

三、稅收的產(chǎn)生。稅收是伴隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。物質(zhì)前提是社會有剩余產(chǎn)品，社會前提是有經(jīng)常化的公共需要，經(jīng)濟前提是有獨立的經(jīng)濟利益主體，上層條件是有強制性的公共權(quán)力。中國的稅收是公元前594春秋時代魯宣公實行“初稅畝”從而確立土地私有制時才出現(xiàn)的。

四、稅收的作用。稅收作為經(jīng)濟杠桿之一，具有調(diào)節(jié)收入分配、促進資源配置、促進經(jīng)濟增長的作用。

五、稅收制度構(gòu)成的七個要素

1、納稅主體，又稱納稅人，是指稅法規(guī)定負有納稅義務(wù)關(guān)直接向稅務(wù)機關(guān)繳納稅款的自然人、法人或其他組織。

2、征稅對象，又稱征稅客體，是指稅法規(guī)定對什么征稅。

3、稅率，這是應(yīng)納稅額與征稅對象之間的比例，是計算應(yīng)納稅額的尺度，反映了征稅的程度。

稅率有比例稅率、累進稅率(全額累進與超額累進)和定額稅率三種基本形式。

4、納稅環(huán)節(jié)，是指商品在整個流轉(zhuǎn)過程中按照稅法規(guī)定應(yīng)當繳納稅款的階段。

5、納稅期限，是稅法規(guī)定的納稅主體向稅務(wù)機關(guān)繳納稅款的具體時間。

一般的按次與按期征收兩種。

6、納稅地點，是指繳納稅款的地方。

一般是為納稅人的住所地，也有規(guī)定在營業(yè)發(fā)生地。

7、稅收優(yōu)惠，是指稅法對某些特定的納稅人或征稅對象給予免除部分或全部納稅義務(wù)的規(guī)定。

從目的上講有照顧性與鼓勵性兩種。

會計人員學(xué)習(xí)心得范文5下面我就這對次財務(wù)軟件操作的學(xué)習(xí)做以下的學(xué)習(xí)心得體會報告：

1.學(xué)習(xí)收獲：會計電算化主要是應(yīng)用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替部分由人工完成的對會計信息的處理、分析和判斷的過程。

通過對用友ERP-U8財務(wù)軟件的學(xué)習(xí)，認識和了解了財務(wù)軟件系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)，系統(tǒng)管理、總賬管理以及UFO報表管理、工資管理和固定資產(chǎn)管理這幾個方面的內(nèi)容。在初次使用用友(ERP-U8)時候老師告訴我們先建立用戶，再建賬號，這樣方便設(shè)置用戶對賬號的管理。然后建立賬套，將相關(guān)的企業(yè)及人員信息進行初始設(shè)置。并在“企業(yè)門戶”里面進行基礎(chǔ)設(shè)置。接下來的過程就是啟用總賬管理系統(tǒng)進行日常的業(yè)務(wù)處理了，它是軟件管理的核心，通過對它的操作發(fā)我學(xué)會了運用計算機進行憑證管理、出納管理和賬簿管理。掌握了使用總賬進行轉(zhuǎn)賬和對賬的功能，能夠使用數(shù)據(jù)生成報表。此外，還對工資管理系統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的相關(guān)操作進行了深入的學(xué)習(xí)?？傊?，通過對用友軟件的學(xué)習(xí)基本上掌握了財務(wù)軟件的操作流程及方法。

2.學(xué)習(xí)體會因為自己在計算機方面的學(xué)習(xí)還是很弱的，尤其是這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是關(guān)系到本專業(yè)學(xué)習(xí)的電算化操作。

因此在整個學(xué)習(xí)的過程中，包括理論課程和上機操作我都在很認真地聽講和一步步地仔細操作。但是還是難免的出現(xiàn)了一些問題，比如說在注冊系統(tǒng)時候沒有將系統(tǒng)的時間和賬套會計期間相統(tǒng)一，因此給后面的操作帶來了一些不便;在總賬管理系統(tǒng)操作中設(shè)置會計科目時候少設(shè)置了明細科目，結(jié)果在輸入期初余額時候才發(fā)現(xiàn)問題;在輸入數(shù)據(jù)的時候抄錯了數(shù)據(jù)，試算平衡結(jié)果是不平衡的;在制作憑證的時候憑證的制作日期發(fā)生了混亂，系統(tǒng)提示說制作憑證不序時，無法進行后面憑證的操作，我修改了好久還是不行，把我急壞了。問了--老師，老師一操作就完成了，我很驚奇。老師說操作的時候不能著急，慢慢來就好了?？磥砦业哪托牟粔蚝?，做事不夠仔細。不足的地方還很多呢。我謝過了老師并繼續(xù)實驗操作。與去年的手工做帳相比，在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了電算化的許多優(yōu)點：從編制原始憑證、記帳憑證到登帳、結(jié)帳、編制報表(去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些數(shù)據(jù)的時候出現(xiàn)了很多的差錯，尤其是犯了如：金額寫錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、丟失等許多低級的錯誤)，而電算化則不同，數(shù)據(jù)一旦進入系統(tǒng)，記帳、對帳、匯總編制報表等過程都是在一系列的設(shè)置成的體系中進行的;對于電算化中數(shù)據(jù)的使用與保存，只要通過賬套的輸出和導(dǎo)入功能便可簡便的實現(xiàn)了。