導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇幼兒園董事長總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、具體工作措施

（一）我園及時召開教育精準(zhǔn)扶宣傳工作會議，安排部署精準(zhǔn)扶貧宣傳工作進(jìn)程和措施。在領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全園教職人員認(rèn)真仔細(xì)學(xué)習(xí)**縣教育精準(zhǔn)扶貧政策，積極排查各班級精準(zhǔn)扶貧幼兒名單，明確分工，落實責(zé)任，確保無遺漏。

（二）及時張貼了教育精準(zhǔn)扶貧信息宣傳欄，利用微信群向家長宣傳精準(zhǔn)扶貧相關(guān)知識，并向精準(zhǔn)扶貧幼兒家長發(fā)放了相關(guān)資料（《**縣教育精準(zhǔn)扶貧政策一覽表》），并組織召開了專門會議，使教育精準(zhǔn)扶貧政策真正做到讓每一個建檔立卡扶貧家庭成員都知及時張貼了教育精準(zhǔn)扶貧信息宣傳欄，利用微信群。

（一）兜底排查、建立建檔立卡檔案。為了確保教育精準(zhǔn)

扶貧工作的順利開展，落實教育精準(zhǔn)扶貧政策的執(zhí)行，保障教育精準(zhǔn)資金發(fā)放到位，我園組織班級老師向家長挨個統(tǒng)計確認(rèn)建檔立卡家庭，做到了統(tǒng)計無遺漏、政策不含糊的排查宣傳工作。針對排查出來的38戶建檔立卡精準(zhǔn)扶貧家庭和新增24戶建檔立卡家庭，我園精準(zhǔn)扶貧信息聯(lián)絡(luò)員魏瑩瑩及時建立了資料檔案，并將信息及時錄入**省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)。

三、今后工作開展

（一）高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。**幼兒園將更加重視扶貧宣傳工作，進(jìn)一步強化對宣傳工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持業(yè)務(wù)與宣傳“兩手抓”。著力發(fā)揮好宣傳工作引領(lǐng)思想、輿論推動、精神激勵、文化支撐“四個作用”。

篇2

一、演練目地

通過地震應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

（1）應(yīng)急避震演練

（2）緊急疏散演練

2、對象：在園全體幼兒

3、時間：2013年5月17日10：10分

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁在臺階上推拉、沖撞、擁

擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：董事長羅開榮

副組長：園長王慧瓊、副院長楊曉春

安全組長：陳慶

成 員：各班老師

信號員：保安（馬從興）

職責(zé)：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震和糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：

③、班級老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

六、演練程序

（一）室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號

2、各班級主班老師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護(hù)頭部；演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，解除“地震警報”信號

（二）緊急疏散演練 第二遍警報響起

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、注意事項：

A、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

B、按照準(zhǔn)確的逃生方法有序進(jìn)行演練。

教師領(lǐng)隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

c、各班老師清點人數(shù)，分別向園長匯報

七、園長做簡單總結(jié)，宣布演練結(jié)束，各班依次退場返回教室。

疏散時的注意事項：

A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

篇3

金孔雀幼兒園在教育局、民政局等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本公司董事長的鼎立相助下，尤其是董事長親自掛帥，在第一線總指揮，總調(diào)度。經(jīng)過廣大家長的大力支持，全園教職工的共同努力，我園于2005年8月25日正式掛牌開園。

目前我園擁有教職工 35人，四個年齡段 8 個班級，開園幼兒數(shù)為 208 人。

俗話說萬事開頭難，為了使金孔雀幼兒園順利地走好每一步，使今后的工作讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長稱心，讓全體幼兒開心，本學(xué)期特制定園務(wù)工作計劃如下：

一 指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育知道綱要》的精神為指導(dǎo)，腳踏實地地抓好開園的第一學(xué)期的各項常規(guī)工作，抓好課程實施，抓好安全教育工作，抓好生源工作，并進(jìn)一步加強教職工隊伍建設(shè)，積極地為教工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，努力完成各項教育任務(wù)。

二 工作任務(wù)與措施

1 加強師德和教育理論的學(xué)習(xí)。全面提高教職工的素質(zhì)，并使全體教職工清楚的認(rèn)識到當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，加強緊迫感，學(xué)會在日常工作中不斷完善自我，逐步樹立起我們發(fā)展金孔雀，金孔雀發(fā)展我們的思想。

2 抓好制度建設(shè)，定期組織教工學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章制度，并在工作中不斷完善制度。加強勞動紀(jì)律的教育，逐步建立和完善本園的各項規(guī)章制度，做到職責(zé)分明，獎懲合理，以理育人，以法治國。

3 提高安全防范意識。認(rèn)真做好安全管理工作，制定好各項安全防范應(yīng)急預(yù)案，從常規(guī)入手，加強對幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。一月一重點，開展安全防范教育活動。定期對園舍設(shè)備，水，電，媒，車輛等設(shè)施的檢修工作，減少事故隱患。避免意外事故發(fā)生。本學(xué)期第4、9周為安全教育周，第5、11、12、18周為安全工作檢查小結(jié)周。

4 切實抓好教育管理。嚴(yán)格按照《規(guī)程》《綱要》的要求，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，實施各年齡段的教育目標(biāo)，鉆研新教材，確保教育計劃高效完成。

5 有計劃的組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理論和教育方法。加強教師基本功訓(xùn)練，本學(xué)期實施推新聽課活動。每位教師每周必須聽一節(jié)課，及時評議，形成互相學(xué)習(xí)取長補短的好風(fēng)氣，并以此提高教師的教育水平和專業(yè)技能，切實把落實幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)作工作的重要任務(wù)來抓。

6 積極組織開展各項形式的教研活動，促進(jìn)教師主動參與并在以提高本班教育質(zhì)量為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。本學(xué)期組織評選幼兒園好老師，培養(yǎng)教師的競爭意識，爭先精神，樹立金孔雀形象。

7 積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍，讓每垛墻會講話。第4、11、16周為環(huán)境檢查周。

8 科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)積極變化及天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針，確保師生健康。第 周為健康檢查周。第4、11周為衛(wèi)生健康教育周。

9 嚴(yán)格出勤管理制度。建立健全日用品、教育用品、食品等出入庫管理制度。建立固定資產(chǎn)貼，充分利用現(xiàn)有的設(shè)備資源，做到物盡其用，促進(jìn)辦園質(zhì)量的提高。

10 積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放半日活動，親子游戲活動，并通過親子手冊，家園聯(lián)系欄目及家長會，電話熱線等形式，向家長宣傳金孔雀幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監(jiān)督，達(dá)到家園教育目標(biāo)一致，在期末，使生源比開園有個明顯的發(fā)展。

計劃只是在紙上，相信通過上下一致的努力，實際一定要比計劃好!

幼兒園園務(wù)工作計劃(2)

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，以為幼兒的 終身發(fā)展奠基為指導(dǎo)思想，保教并重求生存，特色教育 促發(fā)展的辦園思路。遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧 發(fā)展，把幼兒園辦成有特色的幼兒園。

二、工作目標(biāo)與措施

創(chuàng)新管理理念，提高管理質(zhì)量，把細(xì)節(jié)管理與幼兒園發(fā)展緊 密聯(lián)系起來，進(jìn)一步健全各項規(guī)章制度，把各項監(jiān)督機制落 實得更細(xì)更實。 實現(xiàn)園長負(fù)責(zé)制下民主管理體系，形成 教職工自我管理的新格局。 加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展 .通過 教學(xué)能手及骨干教師帶教、定期培訓(xùn)，促進(jìn)各教師教學(xué)水平發(fā)展。以園本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展學(xué) 習(xí)提高。完善學(xué)習(xí)制度，組織各種形式的學(xué)習(xí)。每位教師要 養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期組織全體教師深入學(xué)習(xí)《綱 要》，同時廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。加強教學(xué)管理 ，進(jìn)一步規(guī)范一日活動流程。引導(dǎo)教師明確一周逐日 活動的設(shè)計思路：主題統(tǒng)領(lǐng)，領(lǐng)域平衡，精心設(shè)計課堂教學(xué) 活動，每天保證一小時體育活動，各類游戲每天不少于2小時。要求教師從基本的活動常規(guī)入手，提高一日活動質(zhì)量。同時向示范園學(xué)習(xí)，吸取他們的辦園經(jīng)驗。加強幼兒園的課程管理。通過園本培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)的方式不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。開展豐富多樣的節(jié)日活動。積極利用教師節(jié)、中 秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等節(jié)日開展主題活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行尊師、

愛國、愛家人等教育，陶冶美好情操。細(xì)化日常衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健 制度。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度與幼兒用藥登記、喂藥制度。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制 度》。落實各種消毒制度。提高保育人員的保育及安全意識。重視安全、衛(wèi)生保健常 識的教育，以培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。加強衛(wèi)生保健工作管理，提高保育質(zhì)量。認(rèn)真做好流行病預(yù)防工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度。把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。合理安排幼兒食譜，做到營養(yǎng)搭配。讓幼兒吃得開心，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展 ，有計劃地開展家長工作，多與家長交流，從而進(jìn)一步增強幼 兒園工作的服務(wù)性。

三、月主要工作安排：

八月份：

1.制定好幼兒園工作計劃。 2.做好新生的招生工作。 3.整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境。4.教師學(xué)習(xí)幼兒園所有的規(guī)章制度。5.確定幼兒園的早操。

九月份：

1.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。2以互動為主線，強調(diào)師生互動， 讓墻面會說話;注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有 更多的自主時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。3做好安全檢查工作，開展安全教育活動。十月份：

1.結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育。 2.教師工作檢查。 3.幼兒早操比賽十一月份：

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。 2 舉行家長會及半日開放活動。 3.觀察幼兒戶外活動情況和區(qū)域活動開展情況。

十二月： 1.班級常規(guī)評比月活動 2.豐富小型體育玩具，開展冬季體育鍛煉。 3.元旦游園活動。

一月份：

1.做好各類班產(chǎn)物品的整理工作。

2.歸集整理各類資料，

3.布置期末結(jié)束工作，完成各項總結(jié)

4.做好各項資料的整理與歸檔工作

5. 寒假安排和寒假工作。

幼兒園園務(wù)工作計劃(3)

一、指導(dǎo)思想

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)方針，落實區(qū)教育局關(guān)于學(xué)前教育的工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)工作，努力提高我園保教工作質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，努力提升我園的辦園品位。以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造農(nóng)村幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作思路

貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以用愛養(yǎng)育，用心教育為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家園配合三項建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長。

三、主要工作目標(biāo)

(一)規(guī)范管理。 增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。

(二)強化隊伍：完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管

理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破。

(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實安全責(zé)任與措施。

(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。

四、主要工作及措施

1.規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定誰分管誰負(fù)責(zé)的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

2. 以愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變要我做，為我要做，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

3.營造良好的人文環(huán)境。

(1)強化隊伍。教師簽定《師德承諾書》;認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。加強骨干教

師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。

(2)營造書香校園，構(gòu)建書香校園文化建設(shè)

織教職工開展全員讀書系列活動。

(3)加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。

(4)加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。

4.組織各類崗位人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

突出特色，本學(xué)期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識，以良好的團(tuán)隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研出色完成各項工作任務(wù)。

五、保教工作

1.加強園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。

2.展扎實有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討主題教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案。

3.開展教研活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

4.做好業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。

六、后勤工作

1. 更新觀念，增強服務(wù)意識。調(diào)動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務(wù)。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況，在工作中激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2.幼兒保健管理。

(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開伙委會聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。

(2)加強生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。

(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。 附月份安排：

八月份：

1.對幼兒園安全、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進(jìn)行檢查、整改、落實。

2.各崗人員參加上崗前體檢。

3.做好教育常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作檢查。

4.搞好招生、編班、收費等開學(xué)準(zhǔn)備工作。

5.制定學(xué)期教研活動內(nèi)容

6.各年齡段制定符合年齡特點的新操

7.制定初步擬定各類工作計劃

8.新生家長會、家訪

9. 組織全體教職工學(xué)習(xí)：師德師風(fēng)、(2)教師職責(zé)、考核制度 九月份：

1.做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

2.各班加強常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

3. 開展我愛老師主題活動

4.幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。

5.與家長簽定安全責(zé)任書。

6..開展安全逃生演練活動。

7.檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

8、迎接鎮(zhèn)期初工作檢查。

9.啟動周四教研日和每聽必評兩項制度

10.開展以推廣普通話，共筑中國夢為主題的第17屆推普周。

11.開展 中秋節(jié)主題活動

十月份：

1.各班開展慶國慶主題活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

2. 開展園教師卡拉OK比賽，推選參加鎮(zhèn)教師卡拉OK比賽。

3. 開展重陽節(jié)尊老愛幼主題活動。

4.抓好幼兒的常規(guī)教育，重點抓好一些生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.舉行園級幼兒講故事比賽

6.填寫幼兒發(fā)展評估手冊

7.參加鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。

8.開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動

9.保育員常規(guī)操作比賽

十一月份：

1.結(jié)合119組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動。

2.做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

3.教研活動：教師互聽課活動。

4.參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

5.各段開展幼兒自理能力比賽。

6.組織觀摩省示范幼兒園開放活動。

7.參加幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動。

8.組織觀摩示范幼兒園開放活動(安幼)。

9.參加安海教委辦第七屆德育論壇(習(xí)慣養(yǎng)成教育)。

10迎接期中點園互檢活動(重點三大創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動)

11.組織參加晉江市幼兒園自主性游戲觀摩研討活動。

12.組織全園幼兒秋游。

十二月份：

1.籌備冬季迎新運動會

2.教研活動：教師互聽課。

3.參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。

4.籌備第二屆親子才藝比賽。

5.參加鎮(zhèn)級幼兒園區(qū)域觀摩研討活動。 元月份：

1.開展迎新運動會活動暨表彰《禮儀小天使》。

2.舉行家長開放日活動。

3.做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作。

4.各部門做好期未總結(jié)、考核工作。

篇4

戶外活動心得總結(jié)1豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。

首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能積極認(rèn)真地組織活動。一是抓得早落得實。各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項活動的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。

其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。

再次，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認(rèn)識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。

戶外活動心得總結(jié)2星源電建公司與計財部共同組織部分員工進(jìn)行了三天的戶外拓展訓(xùn)練，雖然天公不作美，但同事們?nèi)允菬崆楦邼q，斗志昂揚，盡情地享受著來自同事的關(guān)愛和鼓勵，充分地體會來自團(tuán)隊的力量!

這是我們大部分同事第一次參加拓展訓(xùn)練，當(dāng)我們驅(qū)車到達(dá)“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營的時候才知道，拓展訓(xùn)練是一項挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動，是以磨礪團(tuán)隊、提升行動意愿、振奮士氣、嚴(yán)肅態(tài)度、消除職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動。采取準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練模式，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，強調(diào)紀(jì)律。旨在激勵人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，創(chuàng)造性地開發(fā)團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，而在戰(zhàn)后則逐漸演變成為了一種面向現(xiàn)代社會的訓(xùn)練方式，綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神。

雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時間，但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種工作崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在這里，讓我感受最深的有以下三個方面：

一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

訓(xùn)練從一開始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過?！?、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎所有的項目，我們每個成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒有任何的隔閡和個人主義，而是相互幫助與協(xié)作。就如游戲中過“勝利墻”一樣，4米2筆直的木板墻，近三個人高，沒有任何工具，當(dāng)時我就想著怎么過得去?肯定有人要拖后腿;不可思議的是，在全體隊員的密切配合下，肩并著肩、手握著手，下面的撐起，上面的拉住，眾志成城，所有隊員都成功翻越。只用我們的身體，無任何工具!這就是我們的潛能吧!這個項目給我啟發(fā)是：沒有完美的個體，只有完美的集體，只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們在實際工作中都能像過“勝利墻”一樣，那我們必將成為一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝具有強大競爭力的優(yōu)秀團(tuán)隊。

二、樹立合作意識，合理分配資源。

“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強化人的合作意識和合理分配資源的能力，任何一個人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前，網(wǎng)中有很多個大小不規(guī)則的洞，而且看上去都不足夠大。對個人來說看似不可能的事，在團(tuán)隊面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當(dāng)看到一雙雙關(guān)注和相互鼓勵著隊員眼睛的時候，看到一雙雙有力地雙手正托著每一個隊員的身體通過適合自己體形的電網(wǎng)的時候，讓我意識到個體和集體的差別，讓我深深體會到人與人幫助與支持是多么的重要。在困難面前一個人的力量是多么的眇小，集體的力量是多么的壯大。面對困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時注意人力資源優(yōu)劣互補，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個人特長，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務(wù)。

三、突破創(chuàng)新、迎難而上。

在訓(xùn)練中有一個很好安排就是，在項目完成的時候每個人做出的總結(jié)與感想，鼓勵大家積極發(fā)言，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足之處。同時為自己和集體做出的突出表現(xiàn)給予肯定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新，我們在工作也需要不斷的突破創(chuàng)新，才能挖掘出自己的潛力。

戶外活動心得總結(jié)3在繁忙緊張的都市工作和生活中，近年來越來越多的人喜歡上戶外運動這一健康快樂新興時尚的運動項目;特別是一些經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)的城市如深圳、北京、成都、南京等城市地區(qū)。

近幾年來，走進(jìn)自然參加戶外登山旅行活動的人群蓬勃發(fā)展，甚至成為一種主流的運動體驗。走出家門、走向自然、走進(jìn)戶外，欣賞博大祖國的大地風(fēng)景、大好河山，張開雙臂擁抱大自然、體驗新鮮寧謐的戶外生活，是都市人煩瑣工作之余快意人生的上佳選擇。

無論是山野健行、挑戰(zhàn)高峰，或是溯溪、攀巖、定向、獨木舟，都是一種既經(jīng)濟又健康實惠的運動方式。既可以輕松達(dá)到鍛煉身體增強身心健康的目的，又可以通過戶外運動結(jié)識志趣相投的朋友們;拓展豐富自己和諧的人際關(guān)系和充實快樂的生活;并通過真實有效的經(jīng)歷，鍛煉個人的意志毅力，學(xué)習(xí)與人溝通、合作和解決困難的方法;培養(yǎng)對他人的責(zé)任感和獲取個人信心與自尊。

不過，很多人都把戶外運動當(dāng)作是跟團(tuán)旅游或者旅行，在對戶外運動的認(rèn)識和了解上出現(xiàn)偏差。忽略了戶外運動是以自然環(huán)境為活動區(qū)域，帶有探險性質(zhì)或者體驗探險的運動過程。這個過程很多情況下在原始秀美、山崖海岸、荒蕪人煙的自然環(huán)境中進(jìn)行;而且運動時間長，體能消耗大，求救與救援困難;需要個人具備基本的戶外知識與基礎(chǔ)技能，同時，對參與者的裝備、身心、體能都有一定的要求。甚至還要帶上在野外生活的行、宿、衣、食等行動和生活的全部用品。

不可否認(rèn)，再怎么安全的線路，都不可避免自然界天災(zāi)隨時發(fā)生的可能;我們要做的只是通過在專業(yè)的機構(gòu)培訓(xùn)指導(dǎo)實踐下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握基本的戶外知識和技能，了解領(lǐng)悟大自然規(guī)律有其一定的基本法則，從而讓自己在走進(jìn)自然山野看美景的同時，同樣具備遠(yuǎn)離危險的良好判斷力;走進(jìn)自然，走進(jìn)戶外，風(fēng)險最小化，收益化，對自然的最低限度沖擊，是我們在戶外一起的探索追求。

戶外活動心得總結(jié)4豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能積極認(rèn)真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項活動的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃。

其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等

中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。

再次，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢

這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認(rèn)識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。

戶外活動心得總結(jié)5為增進(jìn)行政系統(tǒng)人員的互動交流，提高團(tuán)隊凝聚力及協(xié)作精神，201x年x月__ 日，__x在董事長和蔣總的親切關(guān)心下，組織了一次戶外拓展活動。

活動籌備期，行政人事總監(jiān)__x就傳達(dá)了活動精神與原則。__x指出，這次戶外 拓展培訓(xùn)是__集團(tuán)行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動，希望大家要以此為契機 ，勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任、突破自我極限、磨練提高自己，用實際行動來展示 “__家人”的風(fēng)采，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團(tuán)隊意識，要嚴(yán)格遵守組 織紀(jì)律與安全注意事項，高興、愉快的結(jié)束本次拓展培訓(xùn)。

中午時分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團(tuán)匯合。一行共計20人，分坐5輛 車，興高采烈地向目的地蘭田出發(fā)。一路上，車隊保持隊形，控制速度，積極規(guī)避行 車風(fēng)險，尤其在進(jìn)入陡峭的盤山公路后，車隊更是井然有序，配合默契。經(jīng)過一個半 小時的車程，我們來到了蘭田。蘭田，位于臨海市涌泉鎮(zhèn)，是一個海拔680多米高的山 鄉(xiāng)，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景 色，被稱之為“臺州的香格里拉”。在欣賞過山水美景之后，我們就進(jìn)入了戶外拓展 主題活動。

篇5

在鹽田對家中的變化感到束手無策的時候，有朋友勸他搬到離手機信號轉(zhuǎn)播站遠(yuǎn)一些的地方。他搬到了一個接收不到手機信號的地方。之后，“奇跡”發(fā)生了。一家人的病沒有多久就都痊愈了，直到另一個信號轉(zhuǎn)播站在他家附近設(shè)置后，鹽田一家重新遭遇病苦，這才讓他完全相信是這種轉(zhuǎn)播站害了他一家的健康。

然而，告通訊企業(yè)卻并不容易。從日本公布的各種標(biāo)準(zhǔn)看，通訊企業(yè)使用電磁波的時候，并沒有超過標(biāo)準(zhǔn)，而且國家也一直在強調(diào)電磁波的安全。

國家組織的各種調(diào)查委員會，是通過研究報告來宣稱電磁波安全的。不過，現(xiàn)在這些委員會的報告是否公正，正在受到質(zhì)疑。曾經(jīng)做過相關(guān)委員會委員長的上野照剛，原來是東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的教授。他在任委員長期間，一方面宣布電磁波安全，一方面接受通訊企業(yè)在研究費用上的贊助。其他委員中，也有拿過通訊企業(yè)數(shù)百萬日元捐贈進(jìn)行研究的教授。

國家層面對電磁波的管理同樣讓人不敢完全相信。日本管理手機業(yè)務(wù)的總務(wù)省，那里從每部手機中要抽取200日元的電波利用費。手機越多總務(wù)省的收入越多。

日本之外的國家對手機的使用是有較嚴(yán)格的限制的。法國規(guī)定銷售給12歲以下兒童的手機必須附帶耳機，并鼓勵用耳機接聽電話。英國保健部建議，限制不滿16周歲的年輕人使用手機。中國、俄國、希臘等國家，制定了比日本嚴(yán)得多的限制數(shù)值。國外很多法院就電磁波對人體的危害，給出過對通訊企業(yè)不利的判決。

（編譯：陳言）

【奧林巴斯該選擇誰】

今年4月，和造假賬有染的奧林巴斯舊高層已經(jīng)大部分辭職。三井住友銀行派出的董事長，開始裁減奧林巴斯在國外的雇員。奧林巴斯此時需要大量的資金，靠其自己的力量，難以度過目前的危局。該公司的自有資產(chǎn)的比率僅為4%，裁員等需要支付大量的現(xiàn)金，公司債務(wù)問題隨時有可能導(dǎo)致企業(yè)資不抵債。奧林巴斯想讓自有資產(chǎn)的比率提升到10%，這樣需要500億日元。松下、索尼都因為電視機市場捉襟見肘，難以拿出巨額現(xiàn)金。

日本《東洋經(jīng)濟周刊》2012年6月23日

【金融風(fēng)暴的六大疑問】

臺灣經(jīng)濟目前正面臨2008年以來最大的信任危機。全球經(jīng)濟巨變中，每個人心中都滿是問號、焦慮?！短煜隆吠ㄟ^電話調(diào)查、采訪官員學(xué)者和企業(yè)CEO，總結(jié)出“全球金融風(fēng)暴中你最想知道的六大問題”：如何判斷歐債危機后續(xù)發(fā)展；歐美、臺海如何聯(lián)動；臺灣下半年景氣預(yù)測；臺灣哪些出口市場還在成長；哪些產(chǎn)業(yè)看好；哪些工作搶手又加薪。

中國臺灣《天下》雜志2012年6月13日

篇6

上半年，通過多層面討論商議，經(jīng)過認(rèn)真測算研究，通過董事會審定，出臺了師豪公司內(nèi)部分配辦法，制定了師豪公司及各子、分公司年度經(jīng)營管理指標(biāo)與發(fā)展計劃，簽署了經(jīng)營管理目標(biāo)責(zé)任書。具體經(jīng)營結(jié)果詳見《師豪公司03年度財務(wù)報告》。

二、加強內(nèi)部管理，努力做好師豪公司起步階段的基礎(chǔ)工作

在這一年工作中，以理順關(guān)系為重點，以制度建設(shè)為根本，以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，努力做好公司起步階段的基礎(chǔ)工作，以務(wù)實高效的態(tài)度，為公司的持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

在理順公司與學(xué)校的關(guān)系上，貫徹《南京師范大學(xué)后勤改制方案》（寧師大〈2003〉6號文）的精神，以合同化管理為基礎(chǔ)，強化服務(wù)意識，主動服從甲方的具體服務(wù)要求，服務(wù)質(zhì)量和水平有所提高。在理順總公司與各子、分公司的關(guān)系上，對前三年（尤其是02年）經(jīng)營情況進(jìn)行分析后，與各公司總經(jīng)理簽定了年度經(jīng)營管理目標(biāo)責(zé)任書，明確責(zé)權(quán)利的關(guān)系；對各子、分公司的經(jīng)營管理以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督為主，給各位總經(jīng)理人事權(quán)和財權(quán)；積極配合各子、分公司拓展校外市場（飲食公司和高校社區(qū)公司今年都獲得了新的校外市場）。

在制度建設(shè)上，根據(jù)董事會的要求，在黨總支的支持下、計劃財務(wù)部和行政人事部的配合下，本年度已經(jīng)和即將制定頒布的制度有：《師豪公司分配辦法》、《師豪公司財務(wù)管理規(guī)定》及相關(guān)規(guī)定（三項費用提取及使用、費用開支標(biāo)準(zhǔn)及審批權(quán)限、貨幣資金管理辦法、應(yīng)收款項管理、存貨管理、固定資產(chǎn)管理、票據(jù)管理、經(jīng)濟合同管理、對外投資管理），《師豪公司有關(guān)人事工作的若干規(guī)定》、《師豪公務(wù)購車及私車公用的暫行規(guī)定》、《師豪公司關(guān)于“內(nèi)退”人員待遇的有關(guān)規(guī)定》、《師豪公司崗位聘任暫行辦法》、《進(jìn)一步加強干部隊伍建設(shè)的暫行辦法》、《師豪公司關(guān)于員工職稱評審、職業(yè)資格考試和學(xué)歷進(jìn)修的管理辦法》、《董事會獎勵基金管理辦法》等。并已開始了iso9001質(zhì)量管理體系的貫標(biāo)工作。

三、建構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略支持型企業(yè)文化，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

企業(yè)改制后，師豪公司在發(fā)展空間和潛力擴展的同時，也正面臨著日益增強的挑戰(zhàn)和壓力。這就要求全公司上下同心同德、艱苦創(chuàng)業(yè)、努力工作，為提升公司整體競爭力和綜合實力而奮斗。同時，在公司董事長王小鵬的倡導(dǎo)下，提出了師豪公司“更大（規(guī)模化、集約化）、更高（高水平、深內(nèi)涵）、更精（專業(yè)化、效益化）、更強（創(chuàng)品牌、增實力）”的發(fā)展理念，號召造就學(xué)習(xí)型企業(yè)，建構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略支持型企業(yè)文化。

03年，是師豪公司學(xué)習(xí)制度創(chuàng)建之年。1月和4月，分別由師豪公司黨總支和黨委黨校牽頭，全國公務(wù)員共同天地，舉辦了兩次經(jīng)營管理干部培訓(xùn)班，董事長推薦并帶領(lǐng)閱讀《總裁智慧》、《致加西亞的信》等現(xiàn)代企業(yè)管理書籍。培訓(xùn)班后，師豪公司企業(yè)文化建設(shè)課題組與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略課題組組建成立，采用“走出去”（參觀蘇州現(xiàn)代企業(yè)）和“引進(jìn)來”（邀請管理、經(jīng)濟等專家授課）的形式，相繼開展多次學(xué)習(xí)和交流活動。另外，師豪公司還利用周六時間，組織各級管理等相關(guān)人員進(jìn)行財務(wù)管理、績效考評、質(zhì)量貫標(biāo)等知識的系統(tǒng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

03年，是師豪公司企業(yè)文化創(chuàng)建之年。3月3日的師豪成立慶典邁出了文化建設(shè)的起始步伐，樹立了南師后勤企業(yè)的新形象“技高為師，業(yè)精顯豪”；在南師大網(wǎng)站主目錄下創(chuàng)建師豪公司及各子、分公司網(wǎng)頁，出版內(nèi)部期刊《師豪動態(tài)》，及時刊登公司改革走勢和最新舉措，以快捷高效的渠道加強對內(nèi)和對外的交流與溝通；舉辦“我與師豪”演講比賽，圍繞師豪公司的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃以及個人定位與發(fā)展等主題，展示出當(dāng)代師豪公司員工的風(fēng)采；舉辦師豪年輕員工圣誕戶外游藝暨征集“金點子”活動；組織后勤退休職工在重陽節(jié)前夕參觀新校區(qū)和仙林大學(xué)城；年終開展評優(yōu)活動，召開公司年度總結(jié)暨“先進(jìn)個人”表彰大會。

四、提升師豪公司專業(yè)水平，拓展校外市場

以大學(xué)城發(fā)展為市場契機，由師豪公司牽頭，6月20日，南京仙林大學(xué)城后勤協(xié)作會在南師大召開，以教育資源共享化和運行機制市場化為切入點，共同探討了“跨校區(qū)合作、資源共享、優(yōu)勢互補”的新后勤運作模式。

2003年，師豪公司各子、分公司結(jié)合自身發(fā)展實際，明確企業(yè)定位，提高專業(yè)化水平，加快發(fā)展步伐；利用體制與機制的優(yōu)勢，努力拓展校外市場，參與市場競爭，以股份制的形式，以資本為紐帶，促進(jìn)企業(yè)向規(guī)模化、集約化的方向發(fā)展。

高校社區(qū)公司在03年度取得南師大北區(qū)學(xué)生公寓、南京工程學(xué)院方山校區(qū)、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院方山校區(qū)、江蘇工業(yè)學(xué)院武進(jìn)校區(qū)、南京理工大學(xué)、河海大學(xué)老校區(qū)、應(yīng)天學(xué)院、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京森林公安?？茖W(xué)校仙林校區(qū)、淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院城南校區(qū)等10所高校的物業(yè)管理，使得該公司物管的高校及單位已達(dá)16所（個），為公司規(guī)?；l(fā)展奠定基礎(chǔ)。飲食服務(wù)公司承接南理工紫金學(xué)院食堂，淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院食堂。接待服務(wù)中心將與南京中北集團(tuán)和中北學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦駕駛學(xué)校。建筑裝飾公司參與玄武湖隧道停車場、河海大學(xué)體育場圍墻欄桿以及南大學(xué)生食堂裝飾等校外工程的招投標(biāo)。環(huán)境藝術(shù)公司參與河海大學(xué)、瀚宇彩欣、森林公安、總統(tǒng)府等綠化市場的投標(biāo)，對大學(xué)城高校綠化環(huán)境市場和資源的整合方面進(jìn)行了探索和嘗試。

五、積極主動為學(xué)校各項中心工作提供有力的后勤保障

緊密圍繞學(xué)校2003年工作重點，改制后的師豪公司始終堅持姓“教”的屬性，貫徹“三服務(wù)、兩育人”的服務(wù)宗旨，從學(xué)校大局出發(fā)，全力以赴為抗擊非典、仙林北區(qū)建設(shè)、高考閱卷和創(chuàng)優(yōu)迎評等工作提供有力的后勤保障，確保學(xué)校重點工作的順利完成。

1、師豪公司堅持戰(zhàn)斗在抗擊非典的第一線

非典突如其來，師豪公司堅持長期戰(zhàn)斗在抗擊非典的第一線。高校社區(qū)公司物管人員二十四小時值班，不厭其煩地在每個角落噴灑消毒水，為同學(xué)們測量體溫，密切注意他們身體狀況，與他們交流談心；食堂師傅們使校內(nèi)飲食貨源充足、貨真價實、飯菜可口，師生員工吃得放心、舒心；駕駛員統(tǒng)一帶上口罩，奔波在各個校區(qū)之間，保障運輸安全；幼兒園老師們堅持在教育第一線，更細(xì)致入微地做好守護(hù)工作；建筑裝飾人員積極配合拆遷工作，趕工期，不辭辛苦。面對重大任務(wù)，面對嚴(yán)峻考驗，師豪公司始終謹(jǐn)記“學(xué)校師生員工的健康重于泰山”，為學(xué)校的教學(xué)、科研及師生員工的生活提供有力的后勤保障。

2、非常時期做好高考閱卷后勤保障的各項工作

江蘇省03年高考閱卷工作在我校進(jìn)行，高考人數(shù)多于往年，閱卷任務(wù)量加大。在防治非典形勢不明朗的情況下，為了確保此項工作順利開展，高校社區(qū)公司、飲食服務(wù)公司、裝飾工程公司等公司參與高考閱卷后勤保障組的工作，制定多套工作方案，圓滿完成任務(wù)，贏得一致好評。

3、參與仙林校區(qū)北區(qū)建設(shè)

非典疫情延誤工期，北區(qū)地形復(fù)雜，施工難度大，長時間梅雨和高溫酷暑影響正常施工。面對不利因素，建筑裝飾公司、高校社區(qū)公司、環(huán)境工程公司、飲食服務(wù)公司等公司采取有效措施，投入大量人力和物力，完成了北區(qū)校園公共設(shè)施的建設(shè)，環(huán)境綜合整治，綠化布置和衛(wèi)生保潔，生活區(qū)的飲食服務(wù)等工作，確保北區(qū)建設(shè)工程全面按期完成。

4、師豪公司爭當(dāng)南師大“迎評創(chuàng)優(yōu)”得分手。

迎評創(chuàng)優(yōu)過程中，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，師豪公司擬定“迎評創(chuàng)優(yōu)”后勤工作預(yù)案；在全公司范圍內(nèi)全面發(fā)出書面動員，要求員工進(jìn)一步明確各自崗位職責(zé)和工作要求，將各項日常服務(wù)工作做細(xì)、做扎實，做到守土有責(zé)；公司領(lǐng)導(dǎo)加大現(xiàn)場協(xié)調(diào)與監(jiān)督力度，使得飲食供應(yīng)、交通運輸、物業(yè)管理和環(huán)境布置等各項工作落到實處，圓滿完成任務(wù)。

師豪公司起步之年，在后勤改制新的形勢下，各子、分公司進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，主動思考本企業(yè)的未來發(fā)展，準(zhǔn)確進(jìn)行企業(yè)定位和遠(yuǎn)景規(guī)劃；根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，加強全成本核算，由模擬企業(yè)化運行逐步向完全企業(yè)化運行；加強企業(yè)內(nèi)部規(guī)范管理，適應(yīng)事業(yè)發(fā)展的需要；加大管理和技術(shù)骨干的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，提升企業(yè)的綜合競爭實力。

一、高校社區(qū)公司

1、在高校社區(qū)公司與南師大物管公司合并過程中，通過重組運行，在不斷磨合中，化解各種矛盾，最終實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，形成優(yōu)勢互補的合力，促進(jìn)公司業(yè)務(wù)規(guī)模的發(fā)展。

2、在學(xué)生公寓和教學(xué)樓推行質(zhì)量體系貫標(biāo)，加大員工關(guān)于體系文件的培訓(xùn)、檢查和監(jiān)督力度，使各級員工明確崗位職責(zé)和工作流程。

3、在公司和部門等多層面完善辦公例會制度，加強制度建設(shè)，涉及物資采購、人事管理、福利待遇等內(nèi)容，使公司內(nèi)部各項工作更加規(guī)范有序。，全國公務(wù)員共同天地

4、根據(jù)公司發(fā)展需要，通過競聘上崗，合理安排崗位；通過集中培訓(xùn)、個別培訓(xùn)、外出專業(yè)培訓(xùn)等形式，提高服務(wù)質(zhì)量。

二、建筑裝飾公司

1、獲得裝飾二級資質(zhì)，積極爭取建筑三級資質(zhì)，在市場競爭中不斷提升專業(yè)水平。

2、進(jìn)行公司領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加大專業(yè)技術(shù)和管理骨干隊伍的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，加強對建筑施工隊伍的管理。

3、根據(jù)公司的建筑行業(yè)特點，出臺《薪酬分配辦法》、《公司獎懲制度》、《員工考核管理辦法》等制度，將個人薪酬與公司業(yè)績緊密結(jié)合，更好地調(diào)動員工的工作積極性。

4、抓住南師大北區(qū)建設(shè)的契機，暑期奮戰(zhàn)兩個多月，并在學(xué)校創(chuàng)優(yōu)迎評等中心工作中積極主動承接各項工程，強化過程管理和成本控制，公司今年營業(yè)額突破指標(biāo)數(shù)。

三、環(huán)境藝術(shù)公司

1、獲得綠化園林專業(yè)三級資質(zhì)。

2、公司采用“派出去、請進(jìn)來”的形式，與南京園林局聯(lián)系，獲得多項專業(yè)技術(shù)證書，提高員工的專業(yè)知識及操作技能。

3、以質(zhì)量體系貫標(biāo)為契機，完善養(yǎng)管、綠化工程和苗木采購等制度，加強基礎(chǔ)管理。

4、在南師大北區(qū)建設(shè)和創(chuàng)優(yōu)迎評等中心工作中積極主動承接各項工程，在現(xiàn)場施工中鍛煉了隊伍，今年營業(yè)額和利潤均突破指標(biāo)。

四、飲食服務(wù)公司

1、以民主集中制為原則，建立“兩會”制度（公司辦公例會和食堂主任以上管理人員會議），形成穩(wěn)定的管理與決策程序和團(tuán)結(jié)高效的工作氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊作用；關(guān)注本?？粕某砷L，重視人才梯隊的培養(yǎng)，加強隊伍建設(shè)。

2、根據(jù)食堂規(guī)模、位置和待攤費用等情況，細(xì)化公司經(jīng)營管理目標(biāo)并按月按食堂分解落實；公開競聘食堂主任，簽定目標(biāo)責(zé)任書；改革分配辦法，以年薪制為核心，將責(zé)權(quán)利對應(yīng)，將目標(biāo)與薪酬掛鉤。

3、強化日報、旬報和月報，建立規(guī)范的核算制度；制訂費用開支計劃，控制成本支出；區(qū)分固定資產(chǎn)和低值易耗攤銷成本，完善成本核算；費用結(jié)算變套月變?yōu)楫?dāng)月，使食堂帳目及時如實反映實際經(jīng)營情況。

4、由于對外積極拓展市場，內(nèi)部加強目標(biāo)管理，強化成本核算，公司經(jīng)營目標(biāo)完成情況良好，成效顯著，營業(yè)額和利潤指標(biāo)實現(xiàn)雙超，管理和技術(shù)骨干的收入有明顯提高。

五、幼教發(fā)展中心

1、通過引進(jìn)人才和組織配備，大力加強隊伍建設(shè)；調(diào)整幼教中心分配制度，加速骨干隊伍的形成，增強了凝聚力；建立健全辦公會議制度，強化民主議事決策；提高外聘人員的工資福利待遇，召開首屆“師豪杯”教師技能大賽，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

2、幼教中心今年硬件環(huán)境維修改造的力度較大，主要集中在中心幼兒園和托兒所，部分改善了硬件條件，解決了很多遺留問題，為其日后發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

3、漢口路幼兒園通過省級示范園的年檢；龍江幼兒園通過優(yōu)質(zhì)園驗收；紫金幼兒園通過了劃歸鼓樓區(qū)后區(qū)教育局專家的全面檢查；南大幼兒園自接管后，已擴招了四個班，現(xiàn)已申報了2004年的市級示范園。

4、加大幼教中心內(nèi)部各園的交流學(xué)習(xí)活動，舉行了4次大型開放觀摩活動，效果較好。

5、幼教中心主動與校教科院、區(qū)教育局、改制企業(yè)、開發(fā)商等單位保持聯(lián)系，尋找合作發(fā)展機會。

六、接待服務(wù)中心

1、強化常規(guī)管理，切實抓好每個過程和環(huán)節(jié)，制定一系列制度，投入大量精力，有效杜絕各類重大交通事故的發(fā)生。

篇7

一、幼兒眼中的“規(guī)則”

幼兒作為常規(guī)的被約束者，他們的態(tài)度在很大程度上決定了他們的行為。為了了解幼兒是如何理解“常規(guī)”的。筆者隨機選取了某園大班的男孩和女孩各10名，在輕松的氛圍中與他們進(jìn)行了一對一的訪談。在訪談中，筆者用幼兒較易理解的“規(guī)則”一詞代替了“常規(guī)”，訪談內(nèi)容包括幼兒對規(guī)則的基本理解和舉例等，涉及什么是規(guī)則、規(guī)則有什么用、誰制定規(guī)則、不守規(guī)則會怎樣、規(guī)則能否修改等問題。對于幼兒的回答，筆者整理歸納出了以下幾點。

1　“規(guī)則就是聽老師的話”

幼兒在解釋什么是規(guī)則時，大都表達(dá)出“老師說，我照做”的意思。還有的強調(diào)：“老師說不能就不能。”“老師講什么都要聽?！币簿褪钦f。幼兒認(rèn)為教師是規(guī)則的制定者、而自己是服從者，應(yīng)該無條件遵守規(guī)則。此外，他們大都認(rèn)為規(guī)則一經(jīng)制定就不能修改了，因為“規(guī)則本來就是那樣的”。

許多幼兒都說教師也有要遵守的規(guī)則，而制定教師規(guī)則的是“園長”，也有幼兒說是“科學(xué)家”“董事長”。一個女孩還說：“規(guī)則是大王定的，大王就是很聰明的入。”

可見，在幼兒眼中，規(guī)則的制定者和服從者是不同的群體。制定者應(yīng)該比服從者有更強的能力和更大的權(quán)利，兩者之間的關(guān)系是不平等的。

2　“規(guī)則很重要”

所有幼兒都認(rèn)為規(guī)則“很有用”“很重要”。盡管也有幼兒提出了他們心目中的“不好的規(guī)則”。如“每人只能喝一碗湯”“午睡起床后不能站在床上”等，但這并不影響他們給予規(guī)則積極的評價。幼兒都說：“規(guī)則可以幫我們改正缺點”“規(guī)則可以幫我們養(yǎng)成好的習(xí)慣”“規(guī)則可以讓我們很安全”。不過，如此“懂事”的措詞也讓筆者不得不思考這是他們內(nèi)心真實的感受還是教師反復(fù)教導(dǎo)的結(jié)果。

只有一名幼兒談到不守規(guī)則的壞處：“上課說話就學(xué)不好本領(lǐng)，在活動室打鬧就會受傷，做操沒有精神就長不高……”其余幼兒談到的違反規(guī)則的后果都是指“會受到懲罰”，比如“弄壞玩具就停止游戲，午睡說話就不準(zhǔn)午睡。犯了錯誤就要到外面冷靜一下”。一名幼兒還頭頭是道地對懲罰方式作了總結(jié)：“懲罰有很多種類型，比如，物品沒收、停止活動、口頭批評，等等等等。”看來，對于各種懲罰，幼兒再熟悉不過了。筆者不禁要想：幼兒守規(guī)則是不是只為了避免受罰呢?

3　“不打鬧、不說話、不慢吞吞”

在一些特定的時間和場合不能說話，不能在活動室里打鬧，不能在規(guī)定的時間外玩玩具，不能破壞玩具，不能慢吞吞，不能老師說什么就是不聽，老師說干這個事的時候不能不想干就不干……這些都是幼兒多次提到的規(guī)則?？偨Y(jié)一下，我們不難發(fā)現(xiàn)，“安靜”是幼兒眼中最重要的規(guī)則：“吃飯不能說話，睡覺不能說話，上課不能說話、不能插嘴、不能吵鬧……”從幼兒反復(fù)提及的規(guī)則中，我們可以看出教師平時強調(diào)最多的是哪些規(guī)。而且從幼兒的表述中，我們可以看出，教師在強調(diào)規(guī)則時往往是告訴幼兒“不能做什么”，而不是“應(yīng)該怎么做”。

4　“老師和小朋友的規(guī)則不一樣”

有幼兒認(rèn)為教師沒有要遵守的規(guī)則，一名幼兒還很堅定地說：“小朋友不能管老師的事!”許多幼兒能列舉出一些教師必須遵守的規(guī)則，比如“不能對小朋友很兇”“必須上班”“必須準(zhǔn)時開會”“必須記錄小朋友的表現(xiàn)”等。不過所有幼兒都說老師的規(guī)則不如小朋友的多：“小朋友的規(guī)則很多很多，說也說不完……”盡管幼兒在表達(dá)時并不帶著抱怨的情緒。但筆者不禁思考：幼兒園的規(guī)則真的很多嗎?這些規(guī)則都是必要的嗎?

值得關(guān)注的是，一名幼兒提到，同樣的規(guī)則對教師和對小朋友的要求是不同的。她說：“小朋友吃飯必須刨(用筷子撥)干凈，老師(吃不完)可以倒了。小朋友吃飯不能說話，老師可以說的?！庇變阂苍S沒有想過要挑戰(zhàn)教師的權(quán)威，但這不代表他們感受不到這種不平等的存在。

二、對幼兒園常規(guī)教育的反思

1　究竟是誰制定規(guī)則

經(jīng)常聽教師說他們會在活動中讓幼兒討論規(guī)則、共同制定規(guī)則，但在訪談中沒有一個幼兒談到自己參與了規(guī)則的制定。這并非說明教師沒有給幼兒制定規(guī)則的機會，但至少說明幼兒沒有感覺到自己參與了規(guī)則的制定。

皮亞杰認(rèn)為，3～7歲的幼兒處于道德他律階段，他們尊重權(quán)威，認(rèn)為服從規(guī)則是自己的義務(wù)，將懲罰視作是對自身不良行為的報應(yīng)。訪談中幼兒的回答在一定程度上印證了這一理論。然而。如果我們將幼兒視作與成人平等的個體。將幼兒園視作教師和幼兒共同組成的集體，那么幼兒園的規(guī)則理應(yīng)由教師和幼兒共同制定，幼兒有權(quán)利和教師一起根據(jù)實際情況對規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師要邀請幼兒參與到規(guī)則制定和調(diào)整的具體環(huán)節(jié)中來，并給予他們切切實實的權(quán)利，讓他們感到是自己在制定規(guī)則，而且這種規(guī)則和教師制定的規(guī)則一樣有效。這對于讓幼兒體會集體的平等氛圍，樹立主人翁意識，從而更積極地看待規(guī)則、遵守規(guī)則，是非常重要的。

2　制定規(guī)則為了什么

訪談中，幼兒說制定規(guī)則是為了讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣、改掉壞習(xí)慣。但仔細(xì)分析幼兒列舉的規(guī)則，不難發(fā)現(xiàn)教師制定規(guī)則還有更多隱含的目的：一是為了限制幼兒，讓他們不能做這個、不能做那個；二是為了成全別人，比如，睡覺不說話是為了不影響他人，吃飯不灑落是為了保持桌面整潔。

福祿貝爾將“幼兒園”稱為“兒童的花園”，他認(rèn)為兒童像植物一樣有自己的習(xí)性，教育應(yīng)當(dāng)遵循他們的“生長習(xí)性”。他說：“葡萄藤應(yīng)當(dāng)被修剪，但修剪本身不會給葡萄藤帶來葡萄，相反地，不管出自多么好的意圖。如果園丁在工作中不是十分耐心地、小心地順應(yīng)植物本性的話，葡萄藤可能由于修剪而被徹底毀滅?！边@句話告訴我們，考查規(guī)則是否恰當(dāng)?shù)闹匾獦?biāo)準(zhǔn)是能否促進(jìn)兒童的發(fā)展，過分的約束和放任一樣可怕。《綱要》也明確提出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”可見，建立常規(guī)的目的在于讓幼兒在理解和遵守規(guī)則的過程中內(nèi)化社會規(guī)范，獲得社會性的發(fā)展。因此，規(guī)則存在的意義不在于限制兒童，而在于促進(jìn)兒童的發(fā)展。

當(dāng)然，執(zhí)行規(guī)則必然和約束相聯(lián)系，但如果教師能讓幼兒體驗到遵守規(guī)則給自己帶來的好處，甚至適當(dāng)?shù)刈層變后w驗到?jīng)]有規(guī)則的混亂，那么他們對于規(guī)則就會產(chǎn)生內(nèi)在的需要，而不僅僅是把規(guī)則看作外在的控制了。教師從幼兒的發(fā)展需要出發(fā)來看待規(guī)則，同時引導(dǎo)幼兒從自身的需要出發(fā)來理解規(guī)則，規(guī)則可能就會變得親切很多。

3　安靜是最重要的規(guī)則嗎

“安靜”在幼兒園似乎從來都是一項很重要的規(guī)則，這和我們幼兒園普遍的大班額、活動場地有限有關(guān)?！鞍察o”這一規(guī)則是必要的，但為了讓幼兒更好地理解和接受這一規(guī)則，教師應(yīng)該讓幼兒知道為什么要安靜，而不是讓他們?yōu)榘察o而安靜，否則，規(guī)則就成為教條了。

那么，是不是所有情況下都有必要安靜呢?為了讓幼兒好好吃飯，教師允許他們偶爾輕聲說話和要求他們保持絕對安靜效果差不多，但前者顯然更容易達(dá)成；要保證幼兒午睡不受打擾，與其勉強讓不能入睡的幼兒安靜地躺著，不如讓他們出去做點別的事。讓保持“安靜”成為教師習(xí)慣性的要求，以至于忘了去思考這一規(guī)則是否有價值。愛說愛笑是幼兒的天性，如果允許幼兒在恰當(dāng)?shù)膱龊铣浞值胤潘?、自由地交流，那么要求他們在另一些場合保持安靜就會容易得多。

篇8

教師管理是幼兒園管理工作中的一項重要內(nèi)容，幼兒教師管理工作的優(yōu)劣決定著幼兒園的辦園質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展水平。20世紀(jì)60年代以后，人本主義哲學(xué)對包括管理模式在內(nèi)的多個領(lǐng)域帶來了較大的沖擊。以尊重人為主要特征的人本主義思想日益受到青睞，以人本主義哲學(xué)為基礎(chǔ)的柔性管理成為幼兒教師管理的新向度。

一、現(xiàn)實的關(guān)照：幼兒教師管理的現(xiàn)狀

在幼兒園管理體制改革的進(jìn)程中，各幼兒園突破經(jīng)驗管理模式，以科學(xué)化，規(guī)范化管理為目標(biāo)，制定出臺了較為完善的規(guī)章制度，以規(guī)范約束教師的言行，使幼兒教師管理走上了規(guī)范化的道路。這種管理模式，強調(diào)用科學(xué)管理理論對教師管理進(jìn)行指導(dǎo)，強調(diào)制定完善、嚴(yán)密的規(guī)章制度，強調(diào)服從性、統(tǒng)一性，強調(diào)定量考核與評價。應(yīng)該說，這種管理模式對于維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)活動，提高幼兒園的辦園質(zhì)量起到了有力的保障作用。但是這種管理是通過建立管理者與被管理者之間不同等級的職權(quán)關(guān)系，運用行政、經(jīng)濟等手段，以管理者的職權(quán)影響力實現(xiàn)的。這種管理模式只注重政策的合法性，忽視人本性，缺乏情感性、權(quán)變性，淡化了幼兒教師作為有理想、有感情、有個性的知識群體所具有的精神價值和潛在價值，一定程度上挫傷了他們工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。長此以往，必然會導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降，影響幼兒園辦園水平的進(jìn)一步提高和戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、管理的新向度：柔性管理的產(chǎn)生

一提到管理，常常有人會產(chǎn)生兩種錯覺：一是言必稱西方，二是行必重剛性，似乎管理是西方人的“專利”，與東方無緣；似乎管理就是發(fā)號施令，我管你聽。然而，自20世紀(jì)60年代以來，隨著有著深刻華夏文化淵源的日本和亞洲“四小龍”在經(jīng)濟上的崛起，包括美國和日本學(xué)者開始對東方式的管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。人們終于發(fā)現(xiàn)，在傳統(tǒng)管理背后還有著一個廣闊的領(lǐng)域——柔性管理。

柔性管理是伴隨著知識經(jīng)濟的到來而產(chǎn)生的。知識經(jīng)濟產(chǎn)生于20世紀(jì)中葉，在20世紀(jì)70年代以后獲得迅速的發(fā)展。知識經(jīng)濟時代有三個主要特征：財富的來源是知識、團(tuán)體協(xié)作意義重大、人的個性充分張揚。時代的特征要求一種嶄新的管理模式，這種管理模式要能夠充分激發(fā)人的創(chuàng)造性，既能為團(tuán)體的協(xié)作提供寬容和支持的環(huán)境，又能夠滿足個性充分發(fā)展的需要。柔性管理作為一種新的管理模式，它根據(jù)知識型員工的心理和行為規(guī)律，采取非強制方式，在人們心中產(chǎn)生一種潛在的說服力，從而把組織意志變?yōu)槿藗兊淖杂X行動。它強調(diào)“內(nèi)在重于外在，心理重于物理，身教重于言教，肯定重于否定，激勵重于控制，務(wù)實重于務(wù)虛?！边@種新型的管理模式滿足了時展的要求，成為現(xiàn)代管理的新向度。

三、幼兒園實施柔性管理的必要性

柔性管理雖然產(chǎn)生于企業(yè)管理的需要，但柔性管理作為時展的新要求，已經(jīng)滲透到社會管理的各個領(lǐng)域。作為幼兒園，因其管理對象的特殊性更應(yīng)該引進(jìn)這種管理思想。

(一)柔性管理符合幼兒教師的心理特征和勞動特點

幼兒教師的心理特征要求管理者實施柔性管理。幼兒園教師大多由性格各異的年輕女性組成。從性格上來說，她們有著感情細(xì)膩、爭強好勝又極其自尊的共同特點。[3]從年齡上來說，她們大多為30歲以下的年輕女性。這就決定了幼兒教師一方面渴望實現(xiàn)自我，另一方面又面對著多重壓力的矛盾的心理特征。如她們剛剛參加工作，還處在工作的適應(yīng)階段而社會已經(jīng)給她們提出很高的要求；如何處理繁忙的工作與戀愛或家庭的關(guān)系等等。因此她們?nèi)粝朐诠ぷ髦腥〉靡恍┏煽儯鸵冻龈嗟呐?。作為管理者，如果能夠及時地了解教師的情況，真誠地幫助她們解決現(xiàn)實中的問題，盡量地滿足她們的各種需求，即多一些人性化的管理、多一些柔性管理，教師的工作可能做的更好。

幼兒教師的勞動特征也要求管理者實施柔性管理。幼兒教師的勞動具有鮮明的個性特征，她們的勞動對象是一群有著巨大發(fā)展?jié)撃艿挠仔€體。這就要求教師的教育活動要根據(jù)幼兒的心理特點和年齡特征因材施教，因而教師的行為具有較強的自黨性、主動性和創(chuàng)造性。教育是一種科學(xué)、一種藝術(shù)、一種創(chuàng)造性的勞動，幼兒教育更是如此。這就要求幼兒園管理者不能把教師統(tǒng)的太死、管的太嚴(yán)。多給教師一些自主權(quán)，多給她們一些信任、理解與支持，以充分調(diào)動她們的積極性、發(fā)揮她們的創(chuàng)造性。

(二)教師的職業(yè)倦怠感要求管理的柔性化

我國現(xiàn)階段幼兒教師的從業(yè)感受不容樂觀。北京師范大學(xué)梁慧娟碩士對北京市50所不同體制幼兒園(公辦、民辦、集體辦園、企事業(yè)辦園、體改試點園等)的447名教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果表明：2、9％的教師有嚴(yán)重的職業(yè)倦怠表現(xiàn)，59．5％的教師有比較明顯的倦怠傾向，基本無倦怠的教師僅占37．6％。南京師范大學(xué)張玉敏碩士截取了上海學(xué)前教育網(wǎng)06論壇2002年11月1日至2003年11月1日上所發(fā)的有效帖子616份，對其內(nèi)容進(jìn)行了分析研究，發(fā)現(xiàn)其中有426份涉及工作負(fù)擔(dān)過重的問題，占69．2％；直接傾訴自己身心疲憊的有304份，占49．4％。同為南京師范大學(xué)的束從敏碩士綜合使用問卷調(diào)查、深入訪談等方法，調(diào)查了幼兒教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀及成因。其主要研究對象是安徽某地50名幼兒園教師，其中公辦園59人、企事業(yè)辦園8人、民辦園23人。調(diào)查結(jié)果顯示：50．0％的教師在工作中只能偶爾體驗到幸福感。由以上可以看出，三個研究的基本結(jié)論是一致的，即有半數(shù)以上的幼兒教師長期處于職業(yè)倦怠之中。

研究者發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致從業(yè)人員職業(yè)倦怠之首要因素——壓力，往往直接來源于組織和管理。梁慧娟的研究也指出，與社會因素、職業(yè)因素和個人因素相比，組織管理因素對幼兒教師職業(yè)倦怠的影響最大。教師的職業(yè)倦怠不僅危害個人的身心健康、家庭生活和人際關(guān)系，更會影響教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生成為“最終的犧牲者”。所以，為了緩解幼兒教師的職業(yè)倦怠感，對教師實施柔性管理顯得至關(guān)重要。在管理中多一些人文關(guān)懷，多一些尊重、寬容、激勵，少一些訓(xùn)斥、懲罰；多一些柔性管理，少一些剛性管理，這對管理者是十分必意的。

(三)實施柔性管理是辦好幼兒園的客觀要求

在信息社會里，教師的流動性較大，人才的競爭更為激烈。一所幼兒園能否辦出水平，主要看有沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍。這就要求幼兒園除了有良好的硬環(huán)境和優(yōu)厚的物質(zhì)待遇，還必須搞好軟環(huán)境的建設(shè)，即要求管理者在教師管理上更具人性化，尊重教師，愛護(hù)教師，合理任用教師，關(guān)心培養(yǎng)教師，使優(yōu)秀的幼兒教育人才進(jìn)得來、留得住、起點高、進(jìn)步快，使每一個教師都能充分發(fā)揮自己的潛能，使教師全體達(dá)到最佳的組織狀態(tài)。

四、幼兒園實施柔性管理的策略

(一)及時了解，滿足教師的需求

要有效調(diào)動教師的工作積極性，就要尊重和滿足教師不同層次的需要，激發(fā)其內(nèi)在的工作動機，在全園形成一個尊重、合作、創(chuàng)新、和諧的工作環(huán)境。幼兒園應(yīng)根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的不同，在教職工中組織開展多種活動，以豐富教職工的文化生活。嘲這既能增進(jìn)園長和教師、教師和教師之間的感情，又能激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。在幼兒園條件允許的情況下，盡可能提高教職工的福利待遇，并處處關(guān)心教職工的處境。園長要盡量了解教職工的思想，了解他們情緒變化的原因以及他們的困難，要盡可能地幫助他們排憂解難，使教職工能以輕松愉快的心情面對工作；教職工生病了，園領(lǐng)導(dǎo)要及時到醫(yī)院探望慰問，使教職工真正感受到幼兒園的溫暖，從內(nèi)心對幼兒園這個集體產(chǎn)生歸屬感，從而激起教師內(nèi)在的積極性和主動性。

(二)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境

寬松和諧、安定團(tuán)結(jié)、民主自由的人文環(huán)境是教師成長的有力保障，營造良好的人文環(huán)境，要重視個性培養(yǎng)，增強自主意識，重視人文素養(yǎng)的境界，加強幼兒園的文化建設(shè)力度，形成一種促進(jìn)教師發(fā)展的開放、自由、寬松、和諧的氛圍。樹立為教師服務(wù)的思想，將教師的利益冷暖放在心上，以誠待人，以情感人，營造和諧的、綠色的、積極向上的人際氛圍。具體的講，可從以下方面進(jìn)行。

首先，要尊重教師。管理者要樹立管理就是服務(wù)的理念，要明確管理任務(wù)。管理者不僅要尊重教師的人格，也要尊重教師的工作，給教師工作環(huán)境和心理空間一定的“自由度”，有利于教師身心舒暢地工作，提高業(yè)務(wù)水平和教研能力，也有利于教師工作積極性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。

其次，要加強溝通。溝通能增強相互理解，溝通能營造一種舒暢的心理環(huán)境，溝通能使人與人之間建立起真正的感情，管理者想做什么、做了什么、為什么這么做，要適時地通過各種渠道讓教師了解才能得到教師的理解和支持。教師想什么、需要什么、工作生活有什么困難、對幼兒園的管理措施有什么意見，管理者要及時地去聽取，主動的去收集分析。對教師生活、工作中遇到的困難和問題要雪中送炭；對教師的合理要求，只要條件許可要盡量滿足；對工作意見和建議，要注意吸收其精華，及時修訂管理措施，改進(jìn)方式方法，不斷提高管理水平，努力營造一個嚴(yán)肅活潑、民主平等的氣氛，造就一個領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師、教師支持領(lǐng)導(dǎo)的融洽環(huán)境。

第三，要建立良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系，可以使教師產(chǎn)生一種歸宿感和榮譽感，激發(fā)教師工作的積極性。這就要求領(lǐng)導(dǎo)具有正派、寬宏等優(yōu)秀品質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)和教師間要能夠開展平等的對話，教師之間互學(xué)互幫，領(lǐng)導(dǎo)要以個人的人格魅力，感染、吸引、凝聚、號召、影響教師，使全園呈現(xiàn)積極向上的態(tài)勢。作為管理者，要善于尋找教師身上的閃光點，多用欣賞的眼光接納每一位教師，多看到他們的長處。當(dāng)教師感受到尊重、信任、理解、關(guān)心、鼓勵和愛護(hù)時，會增強自信、自尊、自愛、自重，會煥發(fā)出自強不息、發(fā)奮向上的精神，就會“士為知己者死”，在教育工作中奉獻(xiàn)出自己的全部智慧和熱情，這就是所謂的“安人之道”。

(三)下放權(quán)利，實行民主管理

美國維薩公司前任董事長霍克先生說：“用制度代替人的判斷，必然會導(dǎo)致自我退化的惡性循環(huán)?！惫芾淼淖罱K目的是使管理對象由他律變?yōu)樽月桑芾淼淖罡呔辰缡恰盁o為而治”。教師的工作主動性和責(zé)任感決定幼兒園工作的成敗。管理者只有以廣大教職工為主體，充分發(fā)揮民主管理，才會變“被動管理”為“主動管理”，提高管理成效。

篇9

大家下午好！

首先，我代表xx教育集團(tuán)董事會，并以我個人的名義，向大家致以誠摯的問候！對大家一年來辛勤的工作，表示衷心的感謝！

2015年，中國民辦教育進(jìn)入了一個新的規(guī)范和提升的時期，進(jìn)入了教育產(chǎn)業(yè)變革的時代。我們抓住了民辦教育發(fā)展的大好機遇，下決心成立了xx教育集團(tuán)，并實行了集團(tuán)化管理和運作，可以說，這是時代的要求，也是我們辦學(xué)歷史發(fā)展的必然。

今天，我們召開集團(tuán)年終總結(jié)大會，這次大會的主要任務(wù)是：總結(jié)2015年集團(tuán)教育工作，分析當(dāng)前民辦教育改革發(fā)展的形勢，找準(zhǔn)集團(tuán)學(xué)校、幼兒園存在的主要問題，簽訂新學(xué)年工作目標(biāo)責(zé)任書，安排布置2016年的工作。借此機會，我講三個方面的內(nèi)容。

一、2015年集團(tuán)工作的回顧

2015年2月，xx教育集團(tuán)在xx雙語學(xué)校正式掛牌，開始了集團(tuán)化運作和規(guī)范化管理。一年來，我們完善了集團(tuán)組織架構(gòu)，組建了管理團(tuán)隊，擬定了集團(tuán)章程，制定了年度工作計劃。圍繞工作重點，從規(guī)范和管理兩個方面，做了大量細(xì)致的工作。為創(chuàng)建一個全新的集團(tuán)，我們從集團(tuán)章程、管理體制、組織架構(gòu)、辦學(xué)理念、管理思想、管理模式、干部職責(zé)、管理制度等八個方面進(jìn)行了探索和研究，從文字上進(jìn)行了規(guī)范，基本形成了完整的體系，建立了一個名副其實的民辦教育集團(tuán)。

年初，我們在集團(tuán)工作計劃中，明確提出2015年的工作目標(biāo)是："加強集團(tuán)化運作，實行規(guī)范化管理。"上半年，集團(tuán)主編下發(fā)了一本《xxK九學(xué)校管理運作標(biāo)準(zhǔn)手冊》，這是我們在實現(xiàn)規(guī)范化管理中，提出的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化要求；下半年，我們又編印了一本《xx教育集團(tuán)管理制度匯編》，這是我們實現(xiàn)規(guī)范化管理的內(nèi)容和制度體系。一年來，集團(tuán)組織培訓(xùn)會議5次，下學(xué)校調(diào)研4次，教育教學(xué)督導(dǎo)檢查1次，對各單位發(fā)文件25次，學(xué)期中對干部進(jìn)行了考核，教師節(jié)對優(yōu)秀教職工進(jìn)行了表彰?？梢哉f，我們集團(tuán)總體工作思路清晰，管理指導(dǎo)思想明確，在工作中團(tuán)結(jié)、務(wù)實、廉政、高效。為集團(tuán)創(chuàng)建區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育，為各個學(xué)校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級提供了支撐，打下了良好的基礎(chǔ)，為xx教育事業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保障。從某種意義上講，集團(tuán)2015年既定的工作目標(biāo)，已經(jīng)實現(xiàn)。

1、辦學(xué)條件不斷完善 規(guī)范化驗收成績突出

據(jù)不完全統(tǒng)計，在2015年集團(tuán)各學(xué)校、幼兒園增加投入3000萬元，完善了辦學(xué)條件和環(huán)境提質(zhì)建設(shè)。三鄉(xiāng)平東學(xué)校投入1500萬元新建了教學(xué)實驗樓；新域?qū)W校投入了300萬元新建了綜合實驗樓，投資了300萬元改造了運動場，提升了校園文化品位；石碣xx學(xué)校投資了280萬元改造了教學(xué)樓，使學(xué)校面貌煥然一新；其他學(xué)校在學(xué)生宿舍改造、校園綠化美化、生活服務(wù)基礎(chǔ)建設(shè)等方面都做了大量工作。集團(tuán)2015年有5所學(xué)校、3所幼兒園通過了市、縣一級學(xué)校驗收。各學(xué)校轉(zhuǎn)型升級，提級升位積極主動，收到較好的效果。

2、學(xué)校管理不斷增強 招生工作穩(wěn)中有升

2015年秋季，集團(tuán)所屬12所中小學(xué)，4所幼兒園，共有學(xué)生21672人。（其中小學(xué)16931人，初中3288人，幼兒園1453人）。有教師923人。（其中干部職數(shù)77人，中小學(xué)教師735人，幼兒園教師111人）。與上學(xué)期相比，有8個單位學(xué)生人數(shù)增加，共增加學(xué)生數(shù)1050人（其中增加最多的學(xué)校是：平東學(xué)校凈增263人，xx雙語學(xué)校凈增252人，阜沙xx學(xué)校凈增230人，星宇學(xué)校凈增115人）。也有8個單位的學(xué)生人數(shù)減少，共減少333人。從總體上講，集團(tuán)辦學(xué)規(guī)模呈上升趨勢。

一年來，各個學(xué)校不斷推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，加強學(xué)校管理改革的步伐，收到較好效果。阜沙xx學(xué)校積極完成《五年發(fā)展規(guī)劃》的第二階段"精細(xì)化"管理，深入教學(xué)過程管理，全面提升學(xué)校工作的管理效果，提高了學(xué)校各項工作的執(zhí)行力。黃江翰杰小學(xué)抓行政領(lǐng)導(dǎo)月考評，抓班主任日常管理，抓家校聯(lián)系走訪率，辦學(xué)效益一直很好。深圳百旺學(xué)校開展"全員參與型班級管理模式"的探索和研究，不斷提高學(xué)校管理質(zhì)量。三鄉(xiāng)平東學(xué)校學(xué)生人數(shù)集團(tuán)最多，他們推行"獎懲分明，人人作為"的管理思想，使學(xué)校辦學(xué)效益逐年提高。三鄉(xiāng)新民學(xué)校堅持規(guī)范管理，創(chuàng)建特色學(xué)校，積極控制人力成本，辦學(xué)效益和學(xué)校各項工作不斷邁上新臺階。

3、內(nèi)涵發(fā)展不斷創(chuàng)新 教育質(zhì)量再上臺階

集團(tuán)各學(xué)校堅持外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)的發(fā)展思路，在學(xué)校工作中積極創(chuàng)新，收到比較好的效果。xx雙語學(xué)校堅持創(chuàng)新發(fā)展，提出了"創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、規(guī)范、持續(xù)"八個字的創(chuàng)新理念，堅持學(xué)校特色常態(tài)化，學(xué)校常態(tài)規(guī)范化，學(xué)校規(guī)范科學(xué)化，學(xué)校活動課程化。他們以市教育局、市教科院為支點，靈活運用杠桿原理，秉承"上向省教育廳要課題，下向博羅縣教育局、鎮(zhèn)教辦要口碑"的思路。目前，他們與惠州一中、博羅中學(xué)等重點高中將結(jié)成"對子"學(xué)校，保證初中生，特別是特長生的升學(xué)出口。他們準(zhǔn)備掛牌市教科院"雙語教學(xué)實驗基地",打造學(xué)校教學(xué)特色?，F(xiàn)在，教師培訓(xùn)、教學(xué)比武、學(xué)生競賽、論文評比等多項競賽活動已享受惠州市直屬學(xué)校待遇，各項活動市教科院直接下達(dá)指標(biāo)數(shù)。12月份該校已被評為全國民辦系統(tǒng)的"誠信辦學(xué)社會滿意的明星學(xué)校".惠州市電視臺、惠州日報、東江時報等報道了他們的事跡。企石盛龍學(xué)校推進(jìn)層級管理體制，打造特色，推進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)幾年名列鎮(zhèn)前茅。石碣xx小學(xué)，夯實兩個基礎(chǔ)，培養(yǎng)四個習(xí)慣，努力打造法制校園、平安校園、特色校園。深圳星宇學(xué)校實施"創(chuàng)精爭優(yōu)"辦學(xué)策略，以教師培訓(xùn)，課堂改革為切入點，學(xué)校越辦越好。新域?qū)W校，以武術(shù)、寫字為特色，完善制度和責(zé)任制管理，積極開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。新加盟的佛山三水東華文武學(xué)校、振華學(xué)校，新學(xué)期、新起點，新面貌，各項工作正在向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化邁進(jìn)。集團(tuán)所屬4所幼兒園，各具特色，雖然承受招生等多種壓力，但卻穩(wěn)住了陣腳，發(fā)展勢頭良好。

總之，各個單位大力推進(jìn)集團(tuán)學(xué)校共同體建設(shè)，以價值立信念，以轉(zhuǎn)型保領(lǐng)先，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新提品質(zhì)，呈現(xiàn)出創(chuàng)優(yōu)爭先的發(fā)展新態(tài)勢。

二、存在的主要問題

2015年集團(tuán)教育工作取得了顯著的成績，社會效益和影響力日漸彰顯。然而，處在民辦教育改革創(chuàng)新、發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點上，身處老百姓對教育的需求日益提升的大環(huán)境中，集團(tuán)在發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些不可忽視的矛盾和問題。

1、創(chuàng)新意識不濃 學(xué)校之間發(fā)展不平衡

進(jìn)入了新的發(fā)展時期，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重，民辦學(xué)校更加需要進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，轉(zhuǎn)變工作方式，積極探索優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校服務(wù)新途徑?？墒牵覀兗瘓F(tuán)許多干部創(chuàng)新意識不強。在新形勢下，不動腦筋想問題，不動腦筋謀發(fā)展，總是停留在維穩(wěn)徘徊不前的狀態(tài)下。認(rèn)為學(xué)校不出大問題，規(guī)范化驗收能過關(guān)，正常運轉(zhuǎn)就可以了；甚至有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把規(guī)范化驗收，看成自己很大的貢獻(xiàn)和成績，那是不可取的。規(guī)范化驗收主要是驗收學(xué)校硬件建設(shè)，而我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要打造學(xué)校軟件建設(shè)，保證內(nèi)涵的提升。由于有上述的思想存在，導(dǎo)致目前集團(tuán)各學(xué)校的發(fā)展不平衡。事實證明，敢于改革、敢于創(chuàng)新和善于解決學(xué)校存在問題的單位，其學(xué)校內(nèi)涵就提升得快，學(xué)校工作就有亮點，學(xué)校各項工作就會不斷進(jìn)步，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展就能得到保障。我要告訴大家的是：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個學(xué)校永葆生機的源泉。

2、效益意識不強 普遍存在人力物力浪費

作為學(xué)校，上至集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，下至基層教師都不可避免的要談到效益，而反映效益的高低，要看老板的口袋和教師口袋里的收入。追求效益最大化，是全體干部和教師共同努力的目標(biāo)。提高效益的途徑主要體現(xiàn)在兩個方面，一是提高工作效率；二是采用精細(xì)化的管理辦法，求得好的效益。我講我們存在效益意識不強的問題，是說上面兩個方面我們都做得不夠好。我們的學(xué)校效益不高，首先存在學(xué)校工作執(zhí)行力的問題。有位專家說：一個企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運氣，另外40%靠的是執(zhí)行力。我認(rèn)為，學(xué)校也不例外，沒有執(zhí)行力，就無從談效益。另一個方面是說我們的管理問題，一個學(xué)校人浮于事，管理松懈，鋪張浪費，就沒有效益可言。

下面我列舉今年秋季開學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的幾個問題，要求大家引起重視和下功夫整改。一是教師編制過松。從16個單位看（12所中小學(xué)，4所幼兒園），編制控制最好的是三鄉(xiāng)新民學(xué)校和黃江翰杰小學(xué)。新民學(xué)校按班比是1:1.46,平均班額為50.9人；黃江翰杰小學(xué)按班比是1:1.77,平均班額為55.9人。目前，有的中小學(xué)、幼兒園、后勤人員的編制比較混亂，超編現(xiàn)象嚴(yán)重。檢查過后，部分單位進(jìn)行了整改，如xx雙語學(xué)校，初中合并了一個班，中小學(xué)辭掉了3名教師，幼兒園辭掉了3名保育員。但很多超編的單位根本沒有動。二是干部職數(shù)多。集團(tuán)教師總數(shù)為923人，其中干部就有77人。各個學(xué)校還自己聘了多名干事，學(xué)校干部的配備數(shù)量不合理，這種現(xiàn)象要盡快解決。三是學(xué)生人頭遞減狀況突出。16個單位，有8個單位的學(xué)生人頭比上學(xué)期減少，占50%.說明兩個問題；一是穩(wěn)生工作做得不到位。二是招生工作要進(jìn)一步加強；各中小學(xué)、幼兒園要把穩(wěn)生工作納入議事日程，同時要做好春季招生工作預(yù)案。四是后勤管理欠佳。目前，吃中餐的學(xué)生人數(shù)已達(dá)14111人，xx雙語學(xué)校還有吃早餐和晚餐的學(xué)生，可以說用餐學(xué)生隊伍龐大。從檢查狀況看，食堂管理要進(jìn)一步加強，學(xué)校創(chuàng)收在基本條件相同的狀態(tài)下，利潤差距比較大。行政辦公費、水電費、學(xué)生資料費、復(fù)印費、試卷費都要加強控制，做到責(zé)任到人。五是獎金福利發(fā)放不平衡。各單位獎金福利發(fā)放的項目不統(tǒng)一，數(shù)額不一致。因為各單位情況不一致，雖然做不到完全統(tǒng)一，但類別和項目要規(guī)范起來，同地市的標(biāo)準(zhǔn)要做到一致。這方面的工作，集團(tuán)要調(diào)查研究，要整改，要制定一個行之有效的辦法。

上述五個方面的問題，本次會議要爭取得到解決。會議中，我將與執(zhí)行董事、校長和園長，簽訂四個方面的責(zé)任書，把應(yīng)該規(guī)范的東西規(guī)范起來，明年開學(xué)后，派專人進(jìn)行責(zé)任督查，不按要求辦的，執(zhí)行力不強的單位，除限期改正外，還要處分當(dāng)事人。

3、優(yōu)質(zhì)資源整體不足 教師隊伍素質(zhì)不高

集團(tuán)所屬學(xué)校整體實力不強，師資薄弱，內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)推進(jìn)緩慢。一是師資隊伍薄弱。主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面表現(xiàn)為流動性大（特別是幼兒教師）。師資的穩(wěn)定，要提到議事日程，只有教師的穩(wěn)定，才能保證學(xué)生的穩(wěn)定，各單位要拿出相應(yīng)的辦法和措施。另一方面表現(xiàn)為師資水平不高。各校要提高校本培訓(xùn)的力度，要采取傳帶幫、結(jié)對子等方式加以解決，把提高教師專業(yè)化水平提高到應(yīng)有的位置。要利用寒假做好招聘工作，確保教師數(shù)量到位，質(zhì)量優(yōu)秀。二是內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)緩慢。我們提出"外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)",就是要求校長和園長把提高學(xué)校的內(nèi)涵，作為自己本質(zhì)工作的重要內(nèi)容。一所學(xué)校，只有有了自己的東西，才能建立一定的模式；只有有了自己的模式，才能形成自己的特色。我們提出特色建設(shè)，就是希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，多思考和謀劃辦學(xué)的問題，通過自己的努力并得到有關(guān)職能部門的支持，建立自己學(xué)校的特色和品牌。從總體情況看，各學(xué)校不能有效地整合自己的優(yōu)質(zhì)資源，沒有用心去考慮如何打造自己的特色，使自己顯得既平淡又平庸，這是值得大家注意的問題。

總之，2015年集團(tuán)工作的成績是主要的，我所列舉的問題，是發(fā)展中的問題，也是可以解決的問題，只要大家同心同德，存在的問題就會迎刃而解。

三、2016年集團(tuán)工作的展望

2016年是全面深化民辦教育改革的關(guān)鍵之年，我們必須認(rèn)清形勢，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，深入推進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展，為區(qū)域優(yōu)質(zhì)民辦教育的發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

2016年集團(tuán)工作的理念是：創(chuàng)新、務(wù)實、規(guī)范、發(fā)展。只有創(chuàng)新，才能打開工作的新局面；只有務(wù)實，才能把工作做得扎實有實效、做得有品位；只有規(guī)范，才能做到工作有序，步步推進(jìn)；只有發(fā)展，才能做到轉(zhuǎn)型升級，不被淘汰。四者之間的關(guān)系可以理解為：創(chuàng)新是前提，務(wù)實是關(guān)鍵，規(guī)范是保障，發(fā)展是目的。

2016年集團(tuán)工作的總體思路是：堅持規(guī)范與發(fā)展并重、改革與創(chuàng)新并舉的原則，大力推進(jìn)學(xué)校治理體系、治理能力的現(xiàn)代化，全面規(guī)范管理行為，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，形成積極創(chuàng)新、規(guī)范有序、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校工作新格局。

1、大力提倡創(chuàng)新精神 引領(lǐng)學(xué)校不斷進(jìn)步

創(chuàng)新就是創(chuàng)造和發(fā)明新理念、新觀點、新技術(shù)、新方法。創(chuàng)新的一個鮮明的特征，就是要想沒有想過的，做沒有做過的，使我們的思想和認(rèn)識更加符合學(xué)校變化了的實際。我跟大家講創(chuàng)新，就是講"發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，學(xué)校要有新局面，各項工作要有新舉措。"絕不能認(rèn)為創(chuàng)新與己無關(guān)，只等著上邊創(chuàng)新，等著領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新，等著別人創(chuàng)新。我希望我們的校長、園長，要做到四個方面的創(chuàng)新。一是意識創(chuàng)新。意識創(chuàng)新是工作創(chuàng)新的首要前提，可以設(shè)想一個沒有創(chuàng)新意識的校長，要么整天忙于事務(wù)，要么混混噩噩，不可能在工作上創(chuàng)新。二是思路創(chuàng)新。也就是想問題，出主意要有新思路、新理念。想問題，出主意前瞻一點，超前一點，什么事情老跟在別人后面就缺乏新意了，什么事情都要領(lǐng)導(dǎo)點破就被動了，總是"亡羊補牢"就不稱職了。三是工作創(chuàng)新。工作上要走一步想三步，好比下棋，要有一種通盤考慮的思路。事務(wù)性工作要一步三回頭，也就是要過細(xì)，辦完后回頭看看。本職工作要走一步是一步，件件工作讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，教職工滿意。四是方法創(chuàng)新。要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新手段，應(yīng)用新設(shè)備、新載體，主動地、能動地做好工作。

我說這么多，就是希望大家建立創(chuàng)新意識，發(fā)揚創(chuàng)新精神，"凡益之道，與時偕行".讓學(xué)校的工作有新的突破、有新的亮點，有新的成績。

2、完善學(xué)校管理職能體系 提高學(xué)校治理能力

新的一年，各個單位要把"精兵簡政，節(jié)能增效"作為管理改革的重點。各學(xué)校執(zhí)行董事、校園長、學(xué)校財務(wù)人員、心要往一處想，勁往一處使，提高管理水平，增強效益意識，團(tuán)結(jié)一心，把學(xué)校的工作做得更好。

（1）完善學(xué)校管理職能體系

學(xué)校干部要推行行政職權(quán)公開，強化行政監(jiān)督制約，形成邊界清晰，分工合理，權(quán)責(zé)一致，運轉(zhuǎn)高效，依法保障的職能體系。

有的學(xué)校，要對中層干部，教科研組長，進(jìn)行優(yōu)化重組，增強領(lǐng)導(dǎo)干部的聯(lián)通性、協(xié)調(diào)性、完整性。

（2）提高學(xué)校綜合治理能力。

什么是學(xué)校最大的問題，一個管理大師說："發(fā)現(xiàn)不了問題，就是最大的問題。"而發(fā)現(xiàn)了又沒有去解決它，更是問題的問題。作為一名學(xué)校的校長（或者說園長），應(yīng)該能夠不斷地發(fā)現(xiàn)各種問題，否則，就不是一個稱職的管理者。

我跟大家提三條建議：一是發(fā)現(xiàn)問題后，要落實清單，明確責(zé)任，掛賬整改。二是在工作中，要突出問題導(dǎo)向，突出精準(zhǔn)發(fā)力，突出完善制度，突出監(jiān)督落實。三是解決問題時，要形成上下貫通，層層負(fù)責(zé)的主體責(zé)任鏈條，健全能定責(zé)，可追究的考核機制。能不斷解決問題，你治理學(xué)校的能力就提高了。

3、著力培育民辦學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升

隨著政府對教育投入的力度加大，義務(wù)教育均衡發(fā)展的不斷推進(jìn)，民辦教育的主要任務(wù)，不在是解決"有學(xué)上" 的問題，而是給家長和學(xué)生提供選擇性的優(yōu)質(zhì)教育資源。我們的學(xué)校必須適應(yīng)形勢發(fā)展，加快規(guī)范化管理、提升內(nèi)涵，不斷創(chuàng)優(yōu)各個學(xué)校的教育資源，才能在激烈的市場競爭中，求得生存和可持續(xù)發(fā)展。

我這里講的是三個方面的問題。第一，我們要向社會展示我們學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，說明別人沒有的我有，別人有的我強；第二，我們要促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量要高，學(xué)校文化要豐富，社會口碑要好，家長學(xué)生要滿意；第三，我們要完善設(shè)施設(shè)備，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)特色和辦學(xué)品牌的含金量。

要打造優(yōu)質(zhì)資源和提升學(xué)校內(nèi)涵，我提三條要求：一是要招聘好的老師。學(xué)校優(yōu)質(zhì)，首先教師要稱職，沒有好的教師無法辦成好的學(xué)校。二是要回歸教育本位。要深入研究、積極探索培養(yǎng)模式、教學(xué)方式、學(xué)校管理等方面的改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、提高辦學(xué)品質(zhì)。三是動腦筋思考問題，一方面將學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)意識提高到新的水平，達(dá)到提升學(xué)校核心競爭力的目的；另一方面對學(xué)生的興趣特長積極培育、大課間的活動精心安排，做優(yōu)學(xué)校特長課程，打造精品專業(yè)，特色專業(yè)。

4、全面規(guī)范辦學(xué)行為，盡力擴大學(xué)校規(guī)模

國家新一輪的教育綜合改革，進(jìn)一步拓寬了各級民辦學(xué)校的發(fā)展空間。同時，對各級民辦學(xué)校自身能力建設(shè)，也提出了更高的要求。一方面，我們應(yīng)該以自主事務(wù)、自我管理、自我負(fù)責(zé)、自我發(fā)展的方式參與教育綜合治理；另一方面，要全面規(guī)范各個學(xué)校的辦學(xué)行為，積極投身于教育綜合改革、全面推進(jìn)依法治校的學(xué)校治理新時代之中。

最后，我講學(xué)校規(guī)模問題。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模是學(xué)校發(fā)展的主要標(biāo)志，盡力擴大學(xué)校規(guī)模，執(zhí)行董事、校長、園長要做到心中有數(shù)。以東莞為例，政府學(xué)校將逐年遞增10%的辦學(xué)規(guī)模。那么，民辦學(xué)校將逐年受到擠壓，換句話說，民辦學(xué)校如果辦得差，就會逐年被淘汰?，F(xiàn)在，從廣東回老家的老板、農(nóng)民工不斷增多，學(xué)生人數(shù)會自然減員，國家新的政策規(guī)定，農(nóng)民工到城鎮(zhèn)買房即遷戶口，子女就能上公辦學(xué)校。我們將會受到很大的沖擊。從理論上講，生源爭奪戰(zhàn)在不遠(yuǎn)的將來就會打響。因此，做好保生是第一要務(wù)，做好招生工作必須周密策劃，保持和擴大辦學(xué)規(guī)模的任務(wù)非常繁重。

篇10

大家好!

回顧過去的一年，財務(wù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各部門經(jīng)理的通力合作及各位同仁的全力支持下，在圓滿完成財務(wù)部各項工作的同時，很好地配合了公司的中心工作，在如何做好資金調(diào)度，保證工程款的支付，及時準(zhǔn)確無誤地辦理銀行按揭和房款的收繳等方面也取得了驕人的成績。當(dāng)然，在取得成績的同時也還存在一些不足，下面我一一向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報：

一、財務(wù)核算和財務(wù)管理工作

組織財務(wù)活動、處理與各方面的財務(wù)關(guān)系是我部的本職工作，隨著業(yè)務(wù)的不斷擴張，記帳、登帳工作越來越重要。為提高工作效率，使會計核算從原始的計算和登記工作中解脫出來。我們在年初即進(jìn)行了會計電算化的實施，經(jīng)過一個月的數(shù)據(jù)初始化和三個月的手機結(jié)合，全體財務(wù)人員全都熟練掌握了財務(wù)軟件的應(yīng)用與操作，財務(wù)核算順利過渡到用電算化處理業(yè)務(wù)。這為財務(wù)人員節(jié)約了時間，還大大提高了數(shù)據(jù)的查詢功能，為財務(wù)分析打下了良好的基礎(chǔ)，使財務(wù)工作上了一個新的臺階。

財務(wù)部一直人手較少,但在我們高效、有序的組織下，能夠輕重緩急妥善處理各項工作。財務(wù)部每天都離不開資金的收付與財務(wù)報帳、記帳工作。這是財務(wù)部最平常最繁重的工作，一年來，我們及時為各項內(nèi)外經(jīng)濟活動提供了應(yīng)有的支持?；旧蠞M足了各部門對我部的財務(wù)要求。公司資金流量一直很大,尤其是在x月至xx月收繳銷售款的期間，現(xiàn)金流量巨大而繁瑣，財務(wù)部鄒治和胡蓉兩位同志本著“認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)”的工作作風(fēng),各項資金收付安全、準(zhǔn)確、及時，沒有出現(xiàn)過任何差錯。全年累計實現(xiàn)資金收付達(dá)x億xxxx萬元。企業(yè)的各項經(jīng)濟活動最終都將以財務(wù)數(shù)據(jù)的方式展現(xiàn)出來。在財務(wù)核算工作中每一位財務(wù)人員盡職盡責(zé)，認(rèn)真處理每一筆業(yè)務(wù)，為公司節(jié)省各項開支費用盡自己最大的努力。財務(wù)部全年審核原始單據(jù)xxxxx張，處理會計憑證xxxx張，準(zhǔn)確無誤地出具各類會計報表無數(shù)。

制度屬于企業(yè)的硬性管理，任何成功的企業(yè)無一例外的有其嚴(yán)格的規(guī)章制度。長天公司從無到有，從當(dāng)初的三兩人到今天的上百人，規(guī)范各項經(jīng)濟行為已日益成為企業(yè)管理的主題。在過去的一年中，財務(wù)部相繼出臺了關(guān)于財產(chǎn)管理、合同簽定、費用控制等方面的規(guī)章制度。為完善公司各項內(nèi)部管理制度，建設(shè)財務(wù)管理內(nèi)外環(huán)境盡了我們應(yīng)盡的職責(zé)。

財務(wù)部除要認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理公司內(nèi)部財務(wù)關(guān)系外，為達(dá)成本單位的任務(wù)，還要妥善處理外部各方面的財務(wù)關(guān)系。與外部建立并保持良好的聯(lián)系。本年度財務(wù)部友好妥善地處理了各單位的往來款項的收支。同時與銀行建立了優(yōu)良的銀企關(guān)系、與稅務(wù)機構(gòu)建立了良好的稅企關(guān)系，全面處理了保險公司遺留資產(chǎn)的往來手續(xù)，并圓滿完成了對統(tǒng)計、工商等各部門有關(guān)資料的申報。

二、資金調(diào)度和信貸工作

資金對于企業(yè)來說，就如“血液”對于人體一樣重要。今年工程建設(shè)全面鋪開，各經(jīng)營管理機構(gòu)逐步建立，新員工不斷加盟。資金需求日益增加。尤其在x-x月份項目未能取得任何經(jīng)濟收益的情況下，公司承受了巨大的資金壓力。我部根據(jù)工程建設(shè)和公司發(fā)展的要求，為確保資金使用單位各項工作的順利開展，與總公司一起籌劃、合理安排調(diào)度資金。同時財務(wù)部還全面承擔(dān)了x月份開始的銷售收款和銀行按揭工作，在全體財務(wù)人員和招商人員的共同努力下全力以赴地做好了資金的快速回籠。保證了市場建設(shè)的順利進(jìn)行，及時償還了銀行到期貸款，全年累計完成投資x.x億元，償還到期貸款xxxx萬元。資金的成功運作保證了長天和東方公司的正常運轉(zhuǎn)，更是繼續(xù)樹立了東方公司“aaa資信企業(yè)”的良好形象。

自項目啟動以來，一直有多家銀行向公司進(jìn)行信貸營銷。為了公司的長足發(fā)展，財務(wù)部與工行東塘支行建立了信貸關(guān)系，以期達(dá)到積累企業(yè)信譽的目的。我部于x月—x月向銀行申請房地產(chǎn)開發(fā)貸款xxxx萬元。期間收集、整理了大量資料，編制各類貸款報告，與銀行人員商談貸款工作，多次接待銀行各級領(lǐng)導(dǎo)的視察，在完成貸款工作的同時與銀行建立了良好的合作伙伴關(guān)系，同時使我們對貸款工作有了全面的了解，學(xué)到了新的業(yè)務(wù)知識。

三、全力協(xié)助招商工作

招商是本年度的重中之重，招商政策的優(yōu)劣與否直接關(guān)系到公司的生存和發(fā)展。財務(wù)部協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)做了大量的財務(wù)分析和市場調(diào)查。全面參與了公司招商政策的制定，為公司制定銷售價格、租賃價格，出臺各項招商政策和調(diào)動招商積極性和主觀能動性提供財務(wù)參考。

由于董事長、總經(jīng)理正確的決策和超前的預(yù)見，以及全體員工的不懈努力，招商工作取得了可喜的成績。根據(jù)財務(wù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)截至xx月xx日，門店銷售：xxx個、住房銷售xxx個，成交率xx.xx%，成交額xxxxx萬元，實收房款xxxx萬元，尚有未收房款xxxx萬元，資金回收率為xx.xx%;預(yù)定門店xx套，收取定金xxx萬元。出租自有門店xx套，收取定金xx萬元，出租率xx.xx%。在這x個月中，財務(wù)部和招商部同心協(xié)力，加班加點，尤其是在審批至xx月xx日的按揭貸款中,表現(xiàn)了兩部門不怕苦不怕累的良好工作作風(fēng)。當(dāng)月工行東塘支行向公司發(fā)放按揭貸款xxxx萬元，創(chuàng)該行月發(fā)放按揭貸款的最高記錄。確實取得了驕人的業(yè)績。

時光飛逝，今年的工作轉(zhuǎn)瞬即為歷史。一年中，財務(wù)部有很多應(yīng)做而未做、應(yīng)做好而未做好的工作，比如在資產(chǎn)實物性管理的建章建卡上，在各項經(jīng)營費用的控制上，在規(guī)范財務(wù)核算程序、統(tǒng)一財務(wù)管理表格上，在及時準(zhǔn)確地向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報財務(wù)數(shù)據(jù)，實施財務(wù)分析等方面都相當(dāng)欠缺。在財務(wù)工作中我們也發(fā)現(xiàn)公司的基礎(chǔ)管理工作比較薄弱;日常成本費用支出比較隨意;公司對員工工作要么沒有很明確嚴(yán)格具體科學(xué)的要求;要么就是執(zhí)行乏力;也有一些員工在工作中不能站在公司的立場和利益上等等。這些應(yīng)該是xxxx年財務(wù)管理要重點思考和解決的主題，也是每一位長天人如何提高自我、服務(wù)企業(yè)所要思考和改進(jìn)的必修課。作為財務(wù)人員，我們在公司加強管理、規(guī)范經(jīng)濟行為、提高企業(yè)競爭力等方面還應(yīng)盡更大的義務(wù)與責(zé)任。我們將不斷地總結(jié)和反省，不斷地鞭策自己，加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進(jìn)步，與公司共同成長，。

感謝各位對我本人及財務(wù)部的支持，謝謝大家。

最后祝公司繁榮昌盛!

祝大家，萬事勝意

工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間，中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了，看著孩子們從來到幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園，我們從心里感到高興，因為我們看到孩子們的健康成長，感受到他們知識技能的提高，也得到了家長的認(rèn)可和支持。工作者并快樂著，本學(xué)期的各項活動都順利的完成了，本學(xué)期的計劃也都完成和實現(xiàn)了。在教育教學(xué)中，我們以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛生活、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo)，以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，同時安全工作成為本學(xué)期乃至以后的一項長期工作，因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應(yīng)能力，均收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面。

(一)常規(guī)方面：

從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高，讓能力強的孩子學(xué)會關(guān)心、照顧別人，讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高。生活方面：進(jìn)餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點，調(diào)動幼兒進(jìn)餐的欲望。延續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī)：干凈、整潔，不剩飯，同時幫助幼兒明白“細(xì)嚼慢咽”的好處，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對個別進(jìn)餐較慢的幼兒，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點，萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊意識，通過每個小組的共同促進(jìn)鼓勵進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｐ倪M(jìn)餐。午睡方面：進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面：良好的活動常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動的保障，由于大部分幼兒已經(jīng)對有趣的教學(xué)活動感興趣，因此我們把培養(yǎng)孩子們教學(xué)常規(guī)的重點放在設(shè)計有趣的教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍中來，讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認(rèn)真傾聽的能力，同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫助幼兒學(xué)會正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識，學(xué)會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)行活動內(nèi)容，能夠快速的有序的動物歸原。

(二)知識技能方面：

隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經(jīng)驗已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來，每一個幼兒都有所長不同，針對這種情況，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提，結(jié)合班級特色，在五大領(lǐng)域中提供更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

1、健康領(lǐng)域：

我們本著提高幼兒的身體素質(zhì)為原則，進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，開展了一系列的健康活動。(1)重視多種形式的鍛煉機會。以“早操評比”為契機，學(xué)習(xí)一套完整的徒手操節(jié)，在隊列隊形方面，我們學(xué)習(xí)掌握了“切斷分隊”的方法和要領(lǐng)，同時對幼兒隊列隊形的細(xì)節(jié)做了進(jìn)一步的要求，做到“快、靜、齊”。在精神面貌方面，幼兒能夠在教師的口令下精神飽滿的完成動作。經(jīng)過孩子們的努力，在早操評比中獲得了一等獎的好成績。(2)開展豐富多彩的戶外體育活動。運動是孩子們最感興趣的活動之一，通過走跑、跳躍、鉆爬、平衡、投擲幾個方面進(jìn)一步培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，我們加強了遵守游戲規(guī)則的培養(yǎng)。幫助幼兒學(xué)會列隊參加游戲，掌握魚貫連續(xù)和接力連續(xù)的方法。游戲后宣布游戲結(jié)果，增強幼兒的集體榮譽感。(3)積極參加冬季運動會。堅持拍球、跳繩的練習(xí)，利用晨間來園、戶外活動的時間進(jìn)行練習(xí)，提高身體素質(zhì)。(4)堅持進(jìn)行自我保護(hù)宣傳的活動。(5)及時有益的心理健康活動。教育幼兒合理膳食，做力所能及的事情。結(jié)合本學(xué)期的安全教育，開展了一系列的安全活動，防火、防震、防洪演習(xí)，認(rèn)識、設(shè)計安全標(biāo)志等等。掌握簡單的自我保護(hù)的方法，知道遠(yuǎn)離危險。知道迷眼、流鼻血等解決的方法，不往鼻子、耳朵里塞東西。培養(yǎng)幼兒活潑、樂觀的優(yōu)良品質(zhì)，有責(zé)任心和集體榮譽感。針對個別有攻擊性行為，說謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導(dǎo)和幫助。

2、科學(xué)領(lǐng)域：

(1)數(shù)學(xué)方面：

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓孩子們從小就打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對數(shù)、形知識的認(rèn)識，提高幼兒分類能力;認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù);能夠區(qū)別厚薄、學(xué)習(xí)尋找規(guī)律排序;認(rèn)識梯形，學(xué)習(xí)圖形守恒、拼搭;進(jìn)一步理解時間含義并運用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊(分類)、找小動物(感知數(shù)的形成)、歡迎來做客等游戲把基礎(chǔ)的內(nèi)容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。從《數(shù)的點數(shù)》、《按大小、長短、高矮排序》、《按規(guī)律排序》等內(nèi)容開始，將教學(xué)活動注重與幼兒生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進(jìn)行排列;起床后讓幼兒練習(xí)床鋪整理，培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認(rèn)識;站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序。數(shù)學(xué)活動中游戲法和引導(dǎo)法是最主要的教學(xué)方法，在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采用游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數(shù)學(xué)材料中，操作出樂趣，培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長。 (2)科學(xué)方面：

幫助幼兒明白科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊是非常重要的，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗。根據(jù)季節(jié)的變化，帶孩子《感受春風(fēng)》觀察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪，欣賞汽車以及汽車的標(biāo)志，知道網(wǎng)絡(luò)查詢是一種快捷、簡便的獲取知識的方法。利用大自然進(jìn)行科學(xué)觀察活動，利用平面鏡尋找太陽的光斑，顏色卡片對對碰等活動，激發(fā)幼兒關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活的情感。科學(xué)小實驗深受孩子們的歡迎，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來了》等活動增強了幼兒動手操作的能力。在智力游戲活動中，我又選擇的進(jìn)行了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培養(yǎng)，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等?？萍及l(fā)現(xiàn)室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地，使幼兒受益匪淺。

3、社會領(lǐng)域：

增強幼兒的集體責(zé)任感和服務(wù)意識，是中班的一項長期工作，結(jié)合環(huán)境通過“我是小小值日生”的活動，激發(fā)幼兒“我能行”“我來當(dāng)”的參與意識，我們將學(xué)期的周次排列出來，每周評選兩名幼兒擔(dān)任小班長，從為大家發(fā)書、督促大家喝水，幫老師做力所能及的事情等方面為小朋友服務(wù)，評選采用教師指定和幼兒自主選擇相結(jié)合的方法，既給了所有幼兒一個展示的機會又萌發(fā)了幼兒合作的意識。家長們也對小班長在家中的表現(xiàn)給予了肯定，在教師、家長、同伴的鼓勵下，形成了多方互動和家園合力。文明禮貌方面，樹立榜樣，讓孩子們學(xué)會做一個講文明懂禮貌的人，并以此影響周圍的小朋友共同進(jìn)步。由于受幼兒年齡和天氣的影響，參加的社會活動基本以幼兒園附近的小花園為主，同時我們開展豐富多彩的家長開放日活動，首先拉進(jìn)孩子與孩子之間、家庭與家庭之間的距離，幫助孩子將視角有家庭擴大到社區(qū)。由于安全問題廣泛受到社會各界的關(guān)注，作為若是群體的幼兒園，我們更是作為重中之重來對待，我們開展了一系列的安全教育、安全演習(xí)活動，幫助幼兒提高自我保護(hù)的意識和能力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂方面：