導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇高中教師黨員總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

教學上：

   高二一年的教學極其緊張，因為要在學期結(jié)束末，把整個高中的課程學習完畢。雖然，自己已經(jīng)教過幾遍，但是還是有很多難題。但是，作為黨員，黨員的先鋒模范帶頭作用是必不可少的。知識不明白，就加班加點，努力讓自己明白；別人不明白，就盡心盡力地讓他明白。教學上，盡可能地讓新老師能有一定的提升。

并且，創(chuàng)新是黨員的根基，在已經(jīng)教學過的內(nèi)容上，我也在努力地改變。即使是舊材料，也要盡可能地運用新的方式呈現(xiàn)。

管理上：

篇2

（一）黨建工作

強化組織領(lǐng)導，建立健全體制機制。本學期學校黨建工作逐步規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。調(diào)整了學校黨總支和黨支部的組成人員，規(guī)范了黨費上繳制度，建立黨建工作臺賬。

強化示范引領(lǐng)，學習教育從嚴從實。通過落實“主題黨日”、深入開展第二批“不忘初心，牢記使命”主題教育，受到省委“不忘初心、牢記使命”主題教育辦公室的通報表揚。組織全體黨員觀看“建國70周年閱兵”等活動，凈化了黨員的思想，發(fā)揮了黨員干部的模范帶頭作用。

（二）教師專業(yè)發(fā)展

10月份開展青年教師試卷講評大賽。比賽全面展示了青年教師的各方面綜合素質(zhì)和獨特的人格魅力，促進了教師自身素質(zhì)的提升和教學質(zhì)量的提高，也彰顯了青年老師的無限潛力。

繼續(xù)實施了導師制。青年教師導師制，主要目的是通過“一對一”的導師指導制度，明確師傅和徒弟各自的責任和義務，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和傳、幫、帶作用，不斷提高青年教師的思想素質(zhì)、教學水平和科研能力。

（三）教育科研

1.繼續(xù)落實“六環(huán)節(jié)”教學模式。加大教師與學生培訓力度，課堂采取“導、思、議、展、評、測”方式，全面穩(wěn)步推進高效課堂。

2.加強對教師課改進行監(jiān)督與指導。學校專門成立學科教學督導小組，11月份開展課堂教學調(diào)研活動，對教師的課堂教學教學進行隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，專項指導，取得一定成效。

3.大興教研之風，科研成果豐碩。多位老師科研課題獲得國家或省級立項，胡燕萍老師的教學論文《詩歌鑒賞》和《淺談〈囚綠記〉教學重點》發(fā)在《中國語文報》發(fā)表，周婷老師撰寫的《淺談高中學生解題能力培養(yǎng)的策略》在《中學生報》上發(fā)表，在省、市、縣各級優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校老師多人次獲獎：周婷老師全國中學生數(shù)學教學改革創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課大賽獲省二等獎，參加省中小學優(yōu)秀教研成果評比課件比賽獲省一等獎；張花蓮老師參加省中小學優(yōu)秀教研成果評比教案比賽獲省二等獎；周一松老師參加第十一屆省中學物理教學改革創(chuàng)新大賽優(yōu)質(zhì)課獲二等獎；余斌老師在全省中小學實驗說課比賽中獲得省三等獎；萬智欣老師在全市高中歷史教師教學技能比賽中獲市級一等獎；余斌老師在全市中小學實驗教學說課評比活動中獲高中生物一等獎；彭貞老師在全市中小學實驗教學說課評比活動中獲高中化學一等獎；彭珺儒在全市中小學實驗教學說課評比活動獲高中物理二等獎；胡藝方在全市地理教師優(yōu)質(zhì)課比賽中二等；劉梅花在全市地理教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎；尹葉青在全市高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎；蔣麗華在全市政治教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎；龍進春在全省中小學實驗說課比賽中獲省級三等獎；吳文紅在全市高中歷史教師教學技能比賽中獲二等獎。

4.學科競賽成績斐然。數(shù)學競賽獲全國二等獎6人，三等獎1人，省一等獎4人，省二等獎1人，省三等獎4人；物理競賽獲全國二等獎8人，全國三等獎8人；化學競賽獲省一等獎5人，省二等獎9人，省三省獎18人；生物競賽獲全國二等獎2人，全國三等獎5人；全國中小學電腦制作比賽獲全國二等獎1人，省級二等獎1人，市級三等獎1人，總獲獎達72人次之多。

5.舉辦2020屆高三第一次高考研討。各位備課組充分準備，深入學習，積極研討，為后階段復習指明了方向，取得了較好的效果。

（四）教學常規(guī)

加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量。嚴格按照上級要求，規(guī)范課堂教學行為，強化教學過程，重視教學細節(jié)，繼續(xù)實行隨堂聽課制度。落實每周一次檢查制度，寫好檢查情況并及時與教師、學生反饋。

堅持每日上課情況登記。每周每班發(fā)放一本《上課情況登記冊》，及時記錄各班每節(jié)課的上課情況，及時掌握教師的教學實況，進一步確保學生安全。

（五）學生管理

學校學生管理工作始終本著以“管理育人、服務育人、教育育人”的原則，“讓每一個學生都能在這里演繹精彩”，是縣中人永恒的追求。

學校實行半封閉管理，對學校東門和北門進行封閉。每月開展主題教育，一年有八個活動主題，如“安全與行為規(guī)范教育月”“文明禮貌教育月”教育實踐活動等。政工處、團委、學生會聯(lián)合起來，以征文、演講、書信等形式開展系列活動，讓學生在活動中接受教育、健康成長，樹立社會主義核心價值觀，營造清新向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。校團委榮獲五四紅旗團委。

（六）安全教育

健全各項制度，確保安全管理規(guī)范有序。學校繼續(xù)完善了一系列安全工作制度：《教師上課學生安全工作流程》《各類突發(fā)事件應急預案》《傳染病預防和控制措施》《學校安全事故報告制度》《校內(nèi)安全定期檢查制度》《門衛(wèi)制度》《班主任法制、安全、文明教育工作責任狀》《安全工作管理試行辦法》《校園飲食衛(wèi)生管理條例》《飲用水管理制度》《校舍安全管理制度》《用電和用火安全管理制度》等。

堅持“以防為主”的方針，按照“以人為本，防范嚴密，控制有力，全面設防”的要求，全面提高“人防” “物防”“技防”的立體安全防范網(wǎng)絡。抓實思想教育，著力提升宣傳教育實效。堅持開展包括自救自護常識、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡安全、校舍安全、校園周邊環(huán)境安全、危險化學藥品安全、學生居住地安全、用電安全、防踩踏、防溺水、防、防、防暴恐、防盜搶、防詐騙、防傳銷、防煤氣中毒、防疾病、防欺凌等安全教育。每周都有安全工作安排，經(jīng)常性的在升旗儀式上對安全工作進行專題講解和知識宣傳，在全校營造 “人人講安全，個個重安全”的良好氛圍。

（七）教學質(zhì)量

在全體師生的大力支持下，尤其是20全體師生奮力拼博下，2019年我校高考邁上了一個新臺階。全校文化類本科上線740人，其中一本上線331人；600分以上99人；全市考取清華北大的人數(shù)共22人，我校就有8人?？既∏迦A北大人數(shù)列全省第七名，全市第一名，并且連續(xù)三年獲得全市文科狀元。獲得縣級高考先進單位榮譽稱號。

（八）校園建設

本學期完成了教師生活區(qū)停車場建設工程，并把生活區(qū)與教學區(qū)隔離開來，使得學校布局更加合理，同學的出行安全更有保障。完成了新建綜合樓的拆遷工作，12月27日已經(jīng)動工建設。

（九）后勤管理服務

學校的公寓管理以優(yōu)質(zhì)服務為基礎(chǔ)，以科學管理為手段，達到服務育人的目的，實現(xiàn)“服務、管理、育人”有機結(jié)合，采用學生公寓物業(yè)托管、學校監(jiān)管相結(jié)合的辦法，本學年學校加強了寢室管理力度，更換了學生寢室鐵架床，使得學生安全更有保障，寢室內(nèi)務和就寢紀律也明顯好轉(zhuǎn)。

學校食堂本著“高標準，嚴要求，高質(zhì)量，嚴管理”的原則，加強食堂工作管理和食品安全監(jiān)督，切實保障師生飲食安全。本學期完成了學校食堂的升級改造工作，極大的改善了師生用餐條件，取得了滿意的效果。

（十）體藝教育

體藝工作取得較好成績。一年來，我校抓實體育藝術(shù)工作，參加縣中小學田徑運動會成績喜人，取得了全縣團體總分第一名的好成績；舉辦了吉安縣立中學第二屆藝術(shù)節(jié)暨洪山基金頒獎晚，節(jié)目水平有較大提高，得到了觀眾的一致好評。

（十一）脫貧攻堅

我校積極響應縣委縣政府號召，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。繼續(xù)開展“脫貧攻堅，結(jié)對幫扶”工作，全校行政每人掛點2－4戶貧困戶，每月按規(guī)定前往吉安縣桐坪鎮(zhèn)楓岡村開展扶貧工作，全校黨員與金家?guī)X社區(qū)結(jié)對幫扶，深入一線，了解戶情，結(jié)合幫扶對象的家庭狀況，致貧原因，扶貧需求等綜合因素，做到因戶因人，精準施策。

一年來，學校領(lǐng)導班子凝心聚力，真抓實干，攻堅克難，使我校的各項工作都取得了可喜的成績，榮獲了2019年縣辦學績效考核先進單位，高考先進單位，十七屆全國創(chuàng)新英語大賽優(yōu)秀生源基地，吉安縣中小學田徑運動會高中組團體總分第一名等榮譽。

篇3

一、分析檢查階段工作扎實有效，成績突出。

學校按照“緊密結(jié)合實際，突出一項中心任務，抓好四個重點環(huán)節(jié)，努力把學習實踐活動試點工作引向深入”的總體要求，明確提出了“環(huán)節(jié)不能少、步驟不能亂、標準不能降、力度不能減”的要求，強化工作紀律，狠抓工作落實。

1、加強學習，增強新本領(lǐng)。我們按照“理論學習貫徹教育活動全過程”的要求，采取強化培訓集中學、結(jié)合崗位深化學、交流互動探討學、領(lǐng)導帶頭引導學、寓教于樂靈活學等方式，進一步強化措施，提高境界，以更高的標準和要求組織黨員教職工認真學習局黨委規(guī)定的學習篇目，進一步強化了學習教育活動。

2、深刻剖析，挖掘突出問題。全體黨員教職工緊緊圍繞學校高考質(zhì)量不高這一核心問題，本著“重點擺問題、認真找原因、關(guān)鍵查實踐”的原則，結(jié)合工作實際，嚴格堅持“五查五看”，從思維理念、工作思路中找不足，從落實措施、推行機制中找差距、從工作成效中找教訓，敢于揭短，勇于亮丑，認真查找問題，深入分析根源，科學制定對策，努力把問題分析的過程變成深入認識、錘煉自己、轉(zhuǎn)變作風、提高能力的過程。撰寫了客觀合理的分析材料。

3、精心組織，四會質(zhì)量“高”。為保證黨員組織生活會、民主生活會的質(zhì)量和效果，學校制訂了《關(guān)于召開專題組織生活會等四會的有關(guān)要求》，詳實安排了會議時間、會議程序和相關(guān)要求。會議采取了“一人談、眾人幫、逐人評、書記點評”的方式，認真組織召開了各支部專題組織生活會、班子民主生活會。會上，各位黨員能夠緊密結(jié)合本人的工作實際，認真查找和分析了自己在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的問題和原因，分析發(fā)言開門見山，直奔主題，客觀實在。其他同志按照實事求是的原則，客觀分析，宏觀評價，切實幫助查擺問題，提出意見和建議。隨后，學校又邀請社會各界代表及學生家長代表、學生代表召開了班子分析報告的評議會，各位代表都能夠積極發(fā)言，以主人翁的姿態(tài)圍繞學校發(fā)展大計建言獻策，為進一步修改完善學校班子分析報告提出了寶貴意見建議。

4、真學真用，公開承諾。按照“科學定諾、公開示諾、扎實踐諾、民主評諾”的環(huán)節(jié)步驟，一方面學校組織校領(lǐng)導班子成員在?？傊U大會和群眾民主評議會上公開承諾。將各位領(lǐng)導的承諾內(nèi)容及時匯總制表，噴繪懸掛于宣傳櫥窗，向社會公示。另一方面匯總其他黨員教職工承諾內(nèi)容，在校園內(nèi)公開欄公開示諾。并將班子成員及黨員教職工的承諾內(nèi)容已全部上傳學校網(wǎng)站。

5、抓好當前工作，確保“兩不誤、兩促進”。本期，我們堅持實踐是檢驗真理的原則，通過開展一系列的活動來檢驗分析檢查階段工作取得的成效。一是開展教師聘任聽評課活動。為幫助教師尋找課堂教學中存在的突出問題，進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，促進學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，做好教師聘任工作，學校開展了全體教師參與的聽評課活動。二是召開班主任研討會。通過各班主任自我查擺班級管理中存在的突出問題，大家相互評議的形式，為班級管理把脈導航，進一步推動班主任工作上水平。三是開展校風校紀整治活動，幫助學生查擺影響學習和進步的問題，提出改進措施，促進學生全面發(fā)展，進一步推動學風好轉(zhuǎn)。四是狠抓高考沖刺復習，努力提高高考質(zhì)量。今年，高考文理科本科上線252人，創(chuàng)歷史新高。五是舉辦高三學生考風考紀培訓會和做好高考考務工作，學校與學生簽訂了誠信應考責任書，并安排得力人員提前準備高考各項工作，有力的保證了高考工作順利進行。六是扎實開展抗震救災工作。自5月12日四川汶川縣大地震后，一方面學校啟動地震應急預案，成立防震抗災領(lǐng)導小組，組織全體師生學習防震自救知識和演練地震疏散活動，安排由班子成員擔任組長的24小時值班人員，做好防震工作。另一方面做好抗震救災宣傳工作，及時動員全體師生開展向災區(qū)人民“獻愛心”捐款活動，共為災區(qū)募捐款項21200元人民幣。七是高中招生工作進展順利，圓滿完成了招生任務。

二、精心組織，細化要求，切實做好解決問題、完善制度和測評總結(jié)階段的各項工作

解決問題階段是在學習實踐活動前兩個階段的基礎(chǔ)上，集中時間、集中力量進行整改提高的階段，也是整個學習實踐活動抓落實、抓深化、看效果、看收獲的階段。完善制度和測評總結(jié)階段則是鞏固學習實踐活動成果、建立貫徹落實科學發(fā)展觀長效機制的階段。全體黨員教職工要高度重視，趁勢而上，充分認識做好這一階段工作的重要性，努力在抓整改、辦實事、解難題、促發(fā)展上有新的突破。這里，我重點強調(diào)以下幾點：

1、準確把握形勢，充分認識本階段工作的重要性。集中整改解決問題是整個試點工作的著眼點和落腳點，也是對試點工作實際成效的重要檢驗。衡量試點工作是否取得實效，群眾是否滿意，歸根到底要看解決問題。在前兩個階段，我們梳理出了一些影響、制約學?？茖W發(fā)展的突出問題和關(guān)系教職工切身利益、群眾反映強烈的突出問題。只有及時有效地解決好這些問題，整個試點工作才能達到預期效果；只有不斷完善貫徹落實科學發(fā)展觀的制度措施，才能使黨員教職工受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠的要求真正落到實處。因此，要充分認識解決突出問題、完善各項制度的重要性，增強解決問題、完善制度的自覺性和責任感，努力在抓整改、辦實事、解難題、促發(fā)展、保長效上取得新突破。

2、明確重點，理清突出問題。要以“雙諾整推”活動為主要內(nèi)容，針對學校存在的突出問題，立足全縣高中教育實際，在建立良好校風、教風和學風上狠下功夫。著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展、群眾反映強烈的突出問題，編制好學?？茖W發(fā)展規(guī)劃，進一步建立健全推動學校教育教學科學發(fā)展的機制和制度體系，保證廣大群眾對學習實踐活動的評價更滿意。各位班子成員要結(jié)合局黨委評諾意見，采取科學合理的措施，積極踐諾，確保“雙諾整推”工作落到實處，達到群眾評諾滿意的目標。

3、確保成效，制定整改方案。領(lǐng)導班子要根據(jù)分析評議階段查找出的突出問題，結(jié)合班子分析總結(jié)報告提出的落實科學發(fā)展觀的具體舉措，制定既符合科學發(fā)展觀要求、又符合實際，具有針對性、可操作性的整改方案。整改方案要明確指導思想、明確整改內(nèi)容、明確整改目標、明確整改措施、明確整改時限、明確責任人員。黨員教職工個人還要根據(jù)征求到的對班子和個人的意見，以及專題民主生活會批評與自我批評的情況制定個人的整改措施，明確今后的努力方向和具體舉措。

4、落實責任時限，認真進行整改。要切實抓好學校和黨員教職工的整改工作，充分調(diào)動教職工參與整改的積極性，營造全員參與、共同整改的濃厚氛圍。對情況復雜、涉及面廣的問題，要成立專項整改工作小組，由主管領(lǐng)導牽頭，主要職能處室具體負責，相關(guān)處室配合協(xié)助，通過召開協(xié)調(diào)會、專項討論會、上下互動等形式進行整改。對學校范圍內(nèi)不能解決的問題，要及時上報局黨委協(xié)調(diào)解決。同時，對查找出來的突出問題和整改措施進行梳理分類，結(jié)合領(lǐng)導分工和處室職能，建立落實工作責任制，分解任務，責任到人進行整改。

篇4

分析檢查階段從4月21日到5月10日，為期20日。針對學習調(diào)研階段梳理出的在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，我們進行了排查。對于群眾反映的熱點、難點問題，我們分析了深層原因，思考解決問題的方法和途徑。

在此階段，通過召開民主生活會、黨員會議，我們對制約學校進一步發(fā)展的主要問題有了更進一步的認識，為學習實踐活動進入解決問題階段做好了充分的準備。通過開展群眾評議活動，我們對一些熱點、難點問題產(chǎn)生的根源有了更清晰的認識，為尋找解決途徑指引了方向。

二、基本做法

1、召開民主生活會。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強我校思想政治建設，根據(jù)鎮(zhèn)實踐辦《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作計劃的有關(guān)要求》，經(jīng)學校黨支部研究決定，5月19日下午，我校領(lǐng)導班子圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀這一主題，過了一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統(tǒng)一思想認識。出席和參加會議的有黨支部領(lǐng)導班子成員、黨員代表、中層干部和群眾代表。在民主生活會前，與會人員都準備了個人發(fā)言提綱。在會議上，發(fā)言者自覺聯(lián)系個人實際，主動把自己置身于學習實踐活動中。民主生活會后，實踐辦公室及時討論總結(jié)，將影響和制約學校、個人貫徹落實科學觀的突出問題匯總以后，形成了書面報告。

2、召開黨員會議。學校召開了黨員會議，向黨員同志報告貫徹落實科學發(fā)展觀的情況，聽取黨員同志的意見和建議。向黨員同志公布領(lǐng)導班子分析報告，請黨員同志集體審議領(lǐng)導班子分析報告。對分析報告有任何意見或建議的，可以當面提出，也可采用書面形式反映，由實踐辦公室再行梳理完善。

3、群眾評議，社會公開。通過家長座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、設立意見信箱、開通網(wǎng)上專線等多種形式，請學生代表和家長代表對學校的工作進行評議，聽取學生和家長對學校工作的意見和建議。在一定范圍內(nèi)公開評議的結(jié)果，主動接受社會監(jiān)督。根據(jù)群眾評議，對學校的工作進行完善。

三、整改思路

1、加強隊伍建設，提高教育教學管理能力。改革學校干部任用制度，職、責、權(quán)、利明確，從表現(xiàn)優(yōu)秀的教師中，由民主推薦出來的教師來擔任，形成能上能下、任人唯賢的用人制度。千方百計加強班主任培訓，德育的具體工作下沉到級組和班級。繼續(xù)完善班主任工作評價方案。

2、加強內(nèi)部管理，完善各項規(guī)章制度，規(guī)范學校的教學常規(guī)工作和教學目標管理制度，建立多種激勵機制，強化教師的質(zhì)量意識和競爭意識，提高全體教師的工作積極性。

3、努力營造健康和諧、關(guān)心互助的工作環(huán)境。增強教職員工的集體主義觀念、對學校的認同感和歸屬感，讓每一個教職工都愿意與學校共同發(fā)展，共同進步。

4、創(chuàng)造條件，開展富有特色的德育工作，切實提高學生的思想品德水平。加強德育常規(guī)管理工作，不斷健全德育管理制度，豐富德育的形式和內(nèi)容，使德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。大力開展內(nèi)容充實、形式豐富、富有特色的思想政治教育活動，推進學校精神文明建設。大力開展社會實踐活動，增強體驗教育，增強學生的法紀觀念、環(huán)保意識、感恩思想等，提高學生的思想品德水平。建立“以生為本、全面發(fā)展”的評價體系，認真做好對學生思想品德的評定，讓學生健康成長，得到全面發(fā)展。健全管理機構(gòu)和德育網(wǎng)絡，爭取政府職能部門、村委會、社會各界對青少年教育的幫助，加強與社區(qū)、家庭的溝通和聯(lián)系，及時交流信息，形成教育合力。

5、積極宣傳我校近年來校風、學風的轉(zhuǎn)變，增強家長和廣大群眾對學校的信心，引導更多優(yōu)秀小學畢業(yè)生留在我校完成初中教育。

6、細化管理，強化過程，積極推進教學方法的大創(chuàng)新，致力提高教學質(zhì)量和教研水平。通過加強學習，提高認識，積極轉(zhuǎn)變陳舊的教學模式，勇于探索新型教學模式。通過加強對教師教學業(yè)務水平的培訓提高，追求課堂教學的高效率。選準突破口，有效開展教育科研工作，同時加大信息教育力度，使學科教育與現(xiàn)代教育技術(shù)有機結(jié)合。

四、發(fā)展方向

1、為學校建設和發(fā)展定好位，用心描繪學校未來發(fā)展藍圖。

篇5

1、加強新課程實施策略研究, 促進高中新課程的順利啟動

為了讓高中教師準確把握高中學科課程標準的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革教學方法,適應高中新課程的教學，我們及時組織了從新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內(nèi)容標準，以及教學評價等方面進行了全員、全方位的省級網(wǎng)絡培訓。

新增加了三名教研員，使綜合實踐活動、通用技術(shù)等新增學科有了專職教研員。各高中學校均建立、充實教科室，明確專職人員具體負責高中課改工作，組建高中課改研究組，開展新課程改革專項研究。修改完善了《校本教研制度》、《高考教學成績獎勵暫行辦法》、《學科教學指導意見》等，使縣域高中教研制度、措施、計劃更加健全，努力探索新的教學管理模式。

組織學習《普通高中學科課程標準（實驗）》和解讀本及《秦皇島市高中教育質(zhì)量年安排意見》，研討新課程教材的體系特點及教學方法；落實市高中質(zhì)量年活動，召開校長座談會4次。在全員培訓基礎(chǔ)上，把盧中為龍頭的中心教研組完善，開齊開全課程。組織38名校長、教師代表赴山東學習。采取導學觀摩、經(jīng)驗交流、跟進式教研培訓、課例研討活動等形式，分領(lǐng)域和模塊開展縣域有效教學研討活動36科次。兩次請人教社專家章建躍等來盧龍講學。組織參加了市高中課改校長論壇論文評選初選、高中校長優(yōu)質(zhì)課評選、課改教師教學反思評比、高中課改項目研究階段行檢查。

2、不斷強化高考復習指導

在一定程度上說，對高考質(zhì)量及高中教學的指導是縣域基礎(chǔ)教育水平的重要試場?！皥F隊與團隊精神”是我們多年高中工作的重點。

（1）加強高考指導，充分發(fā)揮高考研究指導小組的作用，加大專題性調(diào)研和指導的力度。在2月底基本完成高考第一輪復習，把一些零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化、模塊化，找到每科中的宏觀線索，提綱摯領(lǐng)，全面到位，做好第一輪復習后學生學習情緒與學習狀態(tài)的研究與指導，進入第二輪復習。每學期參加了盧中等的數(shù)學、語文、物理、生物等學科復習備考活動5次。每年3、4、5月三次高考模擬考試，在每次考后進行定性定量分析。及時了解高考信息，關(guān)注高考動態(tài)。對各種情況信息，學科研究小組分析篩選，然后結(jié)合摸底、模擬考試組織專題探討活動，每年組織30多次高考研究活動。在指導中，我們著力幫扶、指導初次任教畢業(yè)年級的教師，幫助他們找準復習的切入點，解決復課中難題，改進復課方法，提高復課效益，保證了我縣十幾年高考成績的穩(wěn)定和提高，保持了市第一位次。2019有望再次取得較好成績。

（2）加強和改進高中教學調(diào)研，重視教學過程的研究與指導，提高課堂教學的有效性。重視高一,高二年級的教學指導工作.教研員與各校教師一起進行探討,切實加強對高一,高二年級的過程管理，組織各類活動72次。

（3）堅持對各高中學校教學質(zhì)量檢測與評估，健全教學質(zhì)量檢查和考試分析制度，學年末組織了高一、高二年級的期末調(diào)研考試、閱卷及分析工作, 及時進行教學質(zhì)量調(diào)控，保證了高中段教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。修改完善了盧龍縣中小學教學成績獎勵暫行辦法，每年評出高考先進單位3個，發(fā)揮了教學導向作用。兩次省市評估均第一。

二、抓好“主陣地”，深化主題研究

一年來，我們努力在全縣范圍內(nèi)深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗，使廣大中小學教師在不斷學習中求發(fā)展，加速專業(yè)成長的進程，努力向研究者邁進，逐步適應課程改革的更高需求。各科圍繞主題開展了縣級課例觀摩和研討活動、“導學團”送課下鄉(xiāng)活動。

1、開展各學科專題教學研討活動，組織上好“觀摩課”“研究課”。

大力開展有效教學研究活動，組織了初中語文、地理、音樂“規(guī)范教學行為，提高學生參與率”主題教研活動；物理、政治、數(shù)學、化學組織了“加強雙邊活動，構(gòu)建有效課堂” 主題教研活動；英語組織了“利用師生對話，提高聽說能力”課例研討活動；歷史、生物“同課異構(gòu)，異構(gòu)同效”教學研討會。小學語文學科召開全縣小學語文多課型研究展示交流會，數(shù)學學科召開全縣小學數(shù)學“強化課堂教學實效性”課例研討，英語學科召開全縣小學高年級英語閱讀教學課例研討活動，品德學科圍繞“品德教學生活化”開展研究，科學學科圍繞“如何培養(yǎng)科學興趣”開展研究，分別組織了教學觀摩與研討活動。參加市語文、數(shù)學、英語優(yōu)秀課例展示與研討活動。每年累計組織專題研究公開課活動約240節(jié)次。

2、積極組織參加各級優(yōu)質(zhì)課評選活動，評出優(yōu)質(zhì)課259節(jié)，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。增加實際課例的“互動式”培訓，充分發(fā)揮立體教研網(wǎng)絡的作用。組織開展了開展了小學品德、科學學科“五項基本技能”比賽活動。小學各科“一單元作業(yè)（試題）創(chuàng)編”評比活動。開展了“導學團”送課下鄉(xiāng)活動。72位教師獲得市級以上優(yōu)質(zhì)課，在河北省高中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我縣的梁浩、崔國江代表秦皇島市參加數(shù)學、生物比賽并獲得二等獎。

3、組建了小學各科“專業(yè)團隊素能提高班”。對教師禮儀、“讀寫算畫講唱”等基本功、教材分析、教學設計、案例研究、作業(yè)創(chuàng)編等專業(yè)技能培訓，使教師走進了團隊，使活動形成了系列，讓研究形成了習慣，在成長中享受快樂。提高班設立了5項單項獎：優(yōu)質(zhì)微型課、最佳教學反思、最佳案例、最佳試題設計、優(yōu)秀學員。共計75名學員獲獎。

4、持續(xù)開展集體備課活動。運用校級——總校級——縣級“三級備課模式”，組織了不同級段集體備課活動。

三、落實管理制度，提高教學管理規(guī)范性和實效性

1、開展初中、小學校長、視導員“下水課”活動。采取自愿報名的方式，全縣21名校長、23名視導員參加了優(yōu)質(zhì)課評選活動，活動提升了校長、視導員課堂質(zhì)量意識，進而對廣大教師課堂教學質(zhì)量的提高有一定的積極影響。2019年制訂了《盧龍縣中小學研訓員（視導員）考核標準及考核辦法》，下發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學研訓員（視導員）隊伍建設與管理的意見》，并于學年末對鄉(xiāng)鎮(zhèn)研訓員（視導員）進行了考核。各視導員嚴格按照縣局管理辦法組織開展教學工作，不僅完成工作數(shù)量，還提高了教學活動的質(zhì)量。

2、對教學質(zhì)量薄弱學校進行了“駐校式”教研視導。深入燕河重峪口小學、劉營鄉(xiāng)桃林口小學、印莊鄉(xiāng)大王屯小學、下寨鄉(xiāng)劉黑石小學、潘莊鎮(zhèn)中學、劉營中學等30多所薄弱學校進行教學視導，把查閱與指導教案、學生作業(yè)設計和批改、課堂觀察結(jié)合起來，幫助教師提升業(yè)務能力。促進縣域及鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)中小學教學整體水平均衡發(fā)展。

3、我們進一步加大教學管理檢查力度，深入落實局領(lǐng)導和教研員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度、推門聽課制度和跟蹤聽課制度，大幅度提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面教學管理水平。在建立各項制度的基礎(chǔ)上，我們經(jīng)常深入學校檢查學校制度建設，制度的落實及活動的開展情況。我們組織了“教學常規(guī)管理大檢查”活動，教研員深入24所初中、22所小學，對學校教學管理情況進行檢查、視導，對教師的備、講、批、輔、評中發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅教育、細心指導，進一步加強了對教學管理重要性的認識。

4、開展跨校、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)級教研活動，促進全縣各中小學教研能力和教研水平實現(xiàn)均衡發(fā)展。

為深入貫徹落實秦皇島市人民政府《關(guān)于推進全市義務教育均衡發(fā)展的意見》和市教育局《關(guān)于在全市城市區(qū)和縣城實行聯(lián)合校管理模式改革的通知》精神，推動我縣小學階段聯(lián)合校管理模式改革進程，促進義務教育“均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、高效”發(fā)展，一是開展了城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼?；顒?，實驗小學和農(nóng)村聯(lián)誼校組織開展了各個學科的聯(lián)誼教研活動；二是開展了跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研聯(lián)誼活動。四月份組織召開了以大劉莊小學為現(xiàn)場的全縣“小學教研聯(lián)誼觀摩會”。大劉莊小學白清山校長、馮麗文主任做了經(jīng)驗介紹，四位教師展示了語文、數(shù)學、英語、綜合實踐活動四個學科的研究課?？傂Ｒ晫T、學校校長、教導主任共計60人參加了會議。

5、重視了教學質(zhì)量監(jiān)測工作。每年組織對全縣中小學進行全面的質(zhì)量檢測和評價，并組織多方面、多角度地進行質(zhì)量分析，落實整改措施。高中進行統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，更加全面的把握我縣基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀。通過質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析，不斷強化各級各校的質(zhì)量意識，增強教師教書育人的責任感和使命感。

四、研究地域特點，開發(fā)具有本校特色的校本課程和綜合實踐活動課程

幾年來，我們扎實工作，深入研究，積極探索縣域整體推進綜合實踐活動的長效機制，取得了一定的成效。繼續(xù)深化作為實驗縣承擔的國家級《初中綜合實踐活動課程評價策略的研究》及省級《縣域校本課程整體推進的運行機制和行動策略的研究》兩項課題的研究工作。我們組織參加了國家課題研究的階段總結(jié)會，我縣獲得好評。參加市初中學生“綜合實踐活動設計”成果評選、質(zhì)量較高，學生獲市綜合實踐活動設計成果11項獲一等獎，居各縣區(qū)第一。2019年獲市綜合實踐活動課程實施先進縣；2019年3名黨員教研員獲得教育部課程建設管理先進工作者、四項學校成果獲獎、21位教師獲得優(yōu)質(zhì)課、案例獎勵41項。

我縣各中小學均開設了校本課程，課程門數(shù)達450多門，涉及興趣特長輔導類、學科輔導類、課外延伸類、學術(shù)講座類、結(jié)合當?shù)刭Y源類等多種類型，較好的推動了全縣綜合實踐活動課程、校本課程實施的均衡發(fā)展。在省校本課程總結(jié)交流會上，我縣作為唯一的縣域代表在做了大會交流發(fā)言。組織編寫了《古城盧龍》兩本縣域校本課程在全縣使用，2019年4月獲得教育部課程資源成果獎。

五、聚焦課堂，扎實開展課題研究工作

我們將科研課題引進課堂，將研究與教學結(jié)合起來，真正做到教師即研究者，工作即研究。課題研究重點解決教師在教學過程中實際生成的問題，實現(xiàn)在日常課堂中研究課題，解決問題。同時，各校的課題研究與教研組活動相結(jié)合，通過“同課異構(gòu)”“一課多輪”“理論學習”“交流研討”等多種形式進行課題研究。這樣，使課題研究真正落到了實處。我縣有心理健康教育基地校32所，創(chuàng)新教育基地校46所，各實驗校積極開展實驗研究，涌現(xiàn)出了三所實驗小學、盧龍鎮(zhèn)中、陳官屯鄉(xiāng)中等科研名校，組織了全縣學校教育科研一般過程培訓，共有160人參加。開展了科研成果推廣活動，我縣有1項市級推廣項目，3項縣級推廣項目，開展四次推廣活動。每年累計在省以上刊物發(fā)表教育論文200余篇。對我縣基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施起到了積極的促進作用。08、09、10年連續(xù)三年獲河北省教研工作先進單位，2019年省教育科研成果推廣應用先進集體。獲省級教育科研成果28項，市級教育科研成果135項。學生獲中小學生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測競賽獎112項。

篇6

中圖分類號：D267 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）07-0117-02

基層黨員干部是黨和國家各項路線、方針、政策的具體執(zhí)行者，在推動科學發(fā)展、維護社會穩(wěn)定方面發(fā)揮著重要作用。新時期如何加強基層黨員干部教育培訓北京市工作，提升黨員干部素質(zhì)能力是一項亟待解決的重大課題。北京市朝陽區(qū)委黨校結(jié)合自身教學實踐以及實際調(diào)研結(jié)果，總結(jié)了朝陽區(qū)近年來創(chuàng)新基層黨員干部教育培訓的主要做法，并進一步分析了基層黨員干部教育培訓的現(xiàn)實需求。

一、培訓對象與培訓目的分析

（一）性別情況

朝陽區(qū)委黨校的基層干部需求調(diào)查涉及基層黨員干部2 808人。從性別比例看，男性1 138人，女性1 670人，分別占40.5%、59.5%；從工作單位看，機關(guān)、街道1 002人，鄉(xiāng)（地區(qū)）1 518人，分別占35.6%、54.06%；從職級看，科級干部240人，科級以下2 568人（其中村主任、書記140人，社區(qū)干部1 002人），分別占8.5%、91.5%。調(diào)查對象涉及不同性別、單位和職級，覆蓋朝陽區(qū)43個街鄉(xiāng)，具有較強的代表性。

（二）年齡及受教育狀況

從調(diào)查對象的年齡看，30歲及以下398人，占14%；31-40歲796人，占28%；41-49歲846人，占30%；50歲以上768人，占27%。調(diào)查對象年齡超過半數(shù)（58%）為31-50歲，說明基層黨員干部的主流年富力強，正處于干事創(chuàng)業(yè)的大好時期；同時，50歲以上人員占調(diào)查對象總數(shù)的四分之一。從調(diào)查對象的學歷看，高中（中專）及以下690人，占24.6%；大專1 048人，占37.3%；本科938人，占33.4%；研究生以上132人，占0.47%。61.9%的調(diào)查對象受過高等教育，說明朝陽區(qū)大部分基層黨員干部受過良好教育，文化素質(zhì)較高；而高中（中專）及以下人員占到將近四分之一，研究生以上人員偏少，表明今后朝陽區(qū)的基層教育培訓對象還有很大的提升空間?？梢钥吹?，朝陽區(qū)基層干部的年齡水平普遍偏大，老齡化現(xiàn)象比較嚴重，多集中在40歲到50歲的區(qū)間內(nèi)。同時，基層干部的學歷水平相對不高，因此，出現(xiàn)了群體高年齡、低學歷的極端化的特點。

（三）教育培訓目的分析

調(diào)查顯示，基層黨員干部參加教育培訓的目的，主要是為了提高理論水平（75.07%）、提高工作能力（70.44%）和更新知識（65.67%）。

二、培訓內(nèi)容/課程分析

（一）注重公共服務能力培養(yǎng)

統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，“政治理論知識”（68%）、“法律法規(guī)知識”（67.3%）與“公共管理與公共服務理論知識”（52.4%）是基層黨員干部最需要培訓的培訓項目。而“組織協(xié)調(diào)能力”（76.4%）、“學習能力”（73.9%）和“處理突發(fā)事件能力”（58.3%）是基層黨員干部自評所需的三大能力。

對于基層黨員干部來說，管理類作為系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的學科，能夠幫助學員們更好地進行有效組織和配置因素；而對現(xiàn)實法條、政策的模糊理解也制約了基層干部的實務性操作力度，基層工作者在工作中對很多政策性的法規(guī)和程序化的辦理手續(xù)存在理解偏差，這會引發(fā)被服務對象抱有不理解和質(zhì)疑的態(tài)度，易導致矛盾產(chǎn)生。因此，這兩個方面也是基層黨員的典型需求項目?！罢卫碚撝R”、“法律法規(guī)知識”與“公共管理知識”是基層黨員的重點傾向獲取知識類型。而“組織協(xié)調(diào)能力”、“學習能力”和“處理突發(fā)事件能力”是基層黨員干部自評所需的三大能力。

同時，通過調(diào)研結(jié)果對比，也可發(fā)現(xiàn)基層黨員干部群體在“公共管理與公共服務理論知識”與“處理突發(fā)事件能力”兩個方面存在較大的自評應具備與自身已具備之間的矛盾?；鶎痈刹抗ぷ鞯闹苯臃諏ο笫敲癖?，而在等突發(fā)事件較多的現(xiàn)狀下，基層干部的應對經(jīng)驗不足容易激發(fā)已有矛盾，因此，需要在對基層干部的培訓中，加大應對、處理公共事件方面的培訓。

（二）注重塑造創(chuàng)新意識

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，基層黨員干部對“創(chuàng)新意識”表現(xiàn)出較強需求（67.4%），而“前瞻性”（71.6%）與“挑戰(zhàn)性”（68%）則是其參加培訓的重要動機。這就要求今后的培訓需進一步加大戰(zhàn)略思維和邏輯思維訓練，幫助基層干部提高創(chuàng)新意識，改進工作方法。

基層黨員干部工作重復性強，工作內(nèi)容繁多，要求細致，多屬微觀性事務。而在調(diào)研中，基層黨員干部對“創(chuàng)新意識”素養(yǎng)表現(xiàn)出了較強的需求性，“前瞻性”與“挑戰(zhàn)性”也是他們的重要工作動機。針對本群體的狀況，可以在培訓過程中，加大邏輯思維培養(yǎng)等思考方法方面的培訓，以及目標意識樹立等長遠戰(zhàn)略方面的培訓，以幫助基層干部在重復性與細致性較強的工作中，找到自己的創(chuàng)新點，明確工作思路，樹立目標、改進方法。

（三）夯實基礎(chǔ)能力

在基礎(chǔ)技能方面，基層黨員干部對“口頭表達”能力（82.6%）、“公文撰寫”能力（70.1%）和計算機應用（69.8%）能力的提升意愿比較強烈，說明這些能力應是今后培訓工作的一個重點。

通過對比分析可以發(fā)現(xiàn)，在基礎(chǔ)技能方面，“公文撰寫”是基層黨員需求較強，但具備情況仍需提高的一種能力，從寫作格式要求等外部規(guī)范要求，以及寫作立意等內(nèi)部要求兩方面來說，基層黨員都有很強的提升意愿。因此，需要通過系統(tǒng)式、專題式的培訓給予基層人員講解。

三、培訓方式方法分析

基層黨員干部對案例教學（50.9%）、情景模擬（46.1%）、體驗式教學（35.8%）等新的教學方式比較認同，但傳統(tǒng)的課堂講授（45.9%）仍然必不可少。

對基層干部的培訓，需要納入新方法，體現(xiàn)多樣性。案例教學與情景模擬是近年集科學性和操作性為一體的教學方式，在各級培訓課堂上都有推廣，這兩種教學方式能夠融合教師的理論性、學員的實踐性，對于基層黨員來說，通過情景再現(xiàn)和案例觀點分析能夠更好地加深他們對理論的理解，由此這兩種教學方式也得到了基層黨員的認同。

四、培訓師資隊伍分析

在5種師資來源中，基層黨員干部對“區(qū)委黨校教師”（31.41%）和“高等院校和科研院所教研人員”（28.85%）表現(xiàn)出明顯認同，表明這兩種師資具備較高的理論水平和解讀能力，最符合基層黨員干部的實際需求。

在本模塊中，基層黨員對于相對具備較高理論水平和解讀能力的“高等院校和科研院所教研人員”以及“區(qū)委黨校教師”表現(xiàn)出了明顯的認同，這一方面與基層干部希望提供自身理論水平的培訓目的相呼應，另一方面也側(cè)面反映了黨校開展的分校教學活動具有影響力和實用性。

五、培訓組織管理分析

（一）時間合理適當

基層黨員干部認為“工作忙、培訓時間安排不合理”（38.25%）是影響培訓效果的最大因素，不少基層黨員干部認為培訓在“三天之內(nèi)”（24.2%）和“一周”（30.6%）比較合適。調(diào)研對象對“脫產(chǎn)”培訓（82.2%）表現(xiàn)出絕對的傾向性。

培訓時間過長是制約基層黨員培訓效果的一個重要因素。所以，更多的基層黨員選擇了明顯具有短期時間特點的“三天之內(nèi)”和“一周”，并對過長時間的培訓表現(xiàn)出明顯的不贊同。調(diào)研對象對“日常脫產(chǎn)”選項表現(xiàn)出絕對的傾向性，結(jié)合時間段綜合考慮，基層黨員的培訓時間以一周之內(nèi)的脫產(chǎn)學習為最優(yōu)時間組合。

篇7

一、搶抓機遇，多措并舉，不斷夯實教育人才基地。

1.協(xié)助局黨委制定主題實踐活動方案，努力加強黨員隊伍建設，新發(fā)展黨員56人，預備黨員轉(zhuǎn)正22人。年初，我局在南通市舉行的XX年黨建人事工作會議上重點交流了經(jīng)驗。蒲中在全市“三理工作法”現(xiàn)場推進會上作了經(jīng)驗介紹。局關(guān)工委被國家教育部評為“關(guān)心下一代工作先進集體”。

2.搶在春節(jié)前，招錄新教師100名(高中26人、小學幼兒教師74人)，其中引進碩士以上研究生12人，引進優(yōu)秀本科畢業(yè)生54人，其中211工程、985高校畢業(yè)生7人，完成了XX年高層次人才招聘計劃。同時，面向本市在崗不在編幼師公開招考30人，招師取得新的突破。

3.今年在職教師進修研究生畢業(yè)就達21人，本科畢業(yè)391人。不斷深化職稱制度改革，今年新增高級職稱人才123人，中學一級366人、小學高級283人。3人被評為教授級中學高級教師，在大市名列前茅。

二、搭建平臺，悉心培育，加快教師專業(yè)成長進程。

1. 5月初，舉行了師德文化建設年開班典禮，邀請省教授級特級教師朱建廉為學員作了精彩講座。6月底完成了“萬人師德大考評”。 12人被評選為南通市師德標兵、1個教研組被評為優(yōu)秀教師群體。推薦并獲得省勞動模范稱號1人，南通市勞動模范1人、市勞動模范2人。感動xxxx教育十大人物葛永松老師的先進事跡，經(jīng)專人編成詩表演《你用左手托起明天的太陽》，被選為南通市教育系統(tǒng)慶祝建黨90周年“七一”表彰大會的講演節(jié)目，成為六縣市中兩個節(jié)目之一，大力宣傳我市師德典型，努力打造我市敬業(yè)愛生、熱心農(nóng)村教育的優(yōu)秀教師群體形象。

2.制定了XX年中小學教職員工培訓工作計劃。認真部署了十大培訓工程，36個培訓項目。今年共組織教師出國培訓13人;國家級培訓(遠程)174人;中小學校長參加遠程教育培訓181人，優(yōu)分率名列南通市前列;省市校長培訓36人;南通市級培訓529人;xxxx市級培訓869人，暑期校本網(wǎng)絡培訓參培教師達4000多人。7月下旬，協(xié)助組織校長80余人到北師大學集中學習，強化了大家對北師文化的體驗與領(lǐng)悟，為大家提供一頓豐富的思想盛宴。我市xxxx中學、實驗初中、如師附小等8所學校被評為首批南通市教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學校，總數(shù)列大市第一。

篇8

*中學在崗教師有339名，現(xiàn)有93個教學班（高中64個，初中29個），在校學生6800余人。黨總支、校委會決定以74名在崗黨員和24名非黨行政干部為主，帶動全體教職工深入開展學習實踐活動。學習實踐領(lǐng)導活動小組印發(fā)了《*中學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》、《學習輔導活動安排》、《主題實踐活動安排》，《領(lǐng)導干部調(diào)研課題》，并編寫了活動《簡報》7期。

（一）高度重視，周密部署，高標準，嚴要求，確保學習實踐活動順利實施

3月26日，縣委召開了學習實踐動員大會，3月27日，我校黨總支、校委會及時召開了兩委擴大會議，校總支書記王守文傳達了縣委會議精神，并組織學習了縣委有關(guān)文件。全體領(lǐng)導進行了認真討論。校長康旭成表示，我們要認真貫徹落實縣委文件精神，要結(jié)合學校實際工作，高起點、嚴要求搞好學習實踐活動。為了扎實有效地開展學習實踐活動，成立了以校長、書記共同擔任組長的學習實踐活動領(lǐng)導小組，日常工作主要由書記指導安排。副書記、副校長等校級領(lǐng)導為副組長，并下設領(lǐng)導小組辦公室，主任由副書記高安成兼任，負責活動日常工作。領(lǐng)導小組經(jīng)過認真討論，提出了《學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》、“周周讀書，人人培訓”活動實施意見的基本框架，責成辦公室盡快拿出兩個文件，用于指導學習實踐活動。王守文書記要求：我們既要堅決貫徹中央提出的“解放思想、實踐特色、群眾路線、正面教育為主”的原則外，還要堅持領(lǐng)導干部帶頭，學習實踐活動與日常工作“兩不誤，兩促進”的原則。

（二）堅持領(lǐng)導帶頭，營造濃厚氛圍，掀起學習

1、全面動員，廣泛宣傳

3月3日，學校召開了全體教職工參加的動員大會，領(lǐng)導小組組長、總支書記王守文作了動員報告。他首先結(jié)合國內(nèi)外形勢闡述了學習實踐活動的重要性、必要性和緊迫性。然后結(jié)合學校的實際，闡述了學習實踐活動的現(xiàn)實意義，同時對如何開展學習實踐活動作了具體安排。王書記強調(diào)，我們決不辜負縣委的期望，力爭出經(jīng)驗，出成果，為第二批單位做出示范。領(lǐng)導小組組長、校長康旭成作了重要講話，他指出：我校作為學習實踐活動試點單位，要堅決貫徹縣委的指示精神，結(jié)合縣上部署的“周周讀書、人人培訓”活動和學校教育教學實際，每位教師都參與學習，做好學習筆記，寫出心得體會。學校購買有關(guān)書籍100多種，供教師輪流借閱?？傊Ц睍浉甙渤芍芤簧龂鞎r作了題為《開展學習實踐活動，促進學?？茖W發(fā)展》的講話，向全體師生作了學習實踐科學發(fā)展觀活動的再動員。

2、周密部署，制定“實施方案”

領(lǐng)導小組經(jīng)過多次討論，修訂并通過了學習活動辦提交《實施方案》和《活動安排進程》?！秾嵤┓桨浮返奶攸c是：實、活、新，“實”就是能與學校實際緊密結(jié)合；“活”就是活動形式豐富多彩；“新”就要有許多創(chuàng)新舉措。同時，根據(jù)學校副科級以上干部報送的調(diào)研題目，確定了每位領(lǐng)導的調(diào)研課題。做到了定內(nèi)容、定時間、定地點、定責任，把學習調(diào)研落到實處。

3、健全制度，加強檢查

為了保證參學率，領(lǐng)導小組制定了嚴格的《考勤制度》和《學習制度》。每次大會學習都要點名，進行全程錄像?？敌癯尚ｉL、王守文書記和領(lǐng)導小組其他成員總是提前到達會場，參學人員以領(lǐng)導為榜樣，都能按時開會，沒有無故缺勤現(xiàn)象。領(lǐng)導小組辦公室定期檢查黨員和行政干部的學習筆記，并定期更換學習專欄。嚴明的紀律，領(lǐng)導的帶頭和細致的安排使我校學習實踐活動參學率達到了100%。

4、形式多樣，內(nèi)容豐富

（1）學校主要領(lǐng)導親自輔導學習。各位領(lǐng)導的輔導報告不是照本宣科，而是結(jié)合學校實際和本職工作，具有很強的針對性和指導性，如康校長的輔導報告立意高、扣題緊、邏輯強、回味深。王守文書記的“踐行科學發(fā)展觀，爭做優(yōu)秀教師”專題報告，在廣大教師中引起了強烈反響，收到了良好的教育效果。

（2）請縣上理論專家作報告。4月8日，縣委黨校校長徐文國為全體教師做了《全面學習科學發(fā)展觀，全面貫徹科學發(fā)展觀》專題報告。

（3）外出學習取經(jīng)。4月16日，校學習活動領(lǐng)導小組組織部分黨員、干部組成學習考察團，在校長書記帶領(lǐng)下，首先赴參加全國第一批學習實踐活動的試點縣——安塞縣進行了參觀學習，并到總書記兩次去過的學習實踐活動聯(lián)系點——安塞縣侯溝門村進行了現(xiàn)場取經(jīng)，認真聽取了該村負責人的經(jīng)驗介紹。4月17日，就如何搞好學習實踐活動，促進學校科學發(fā)展，考察團赴延安中學進行了考察學習。各部門負責人分別與延中有關(guān)領(lǐng)導進行座談，取得了真經(jīng)。隨后，考察團還去了棗園、楊家?guī)X等革命舊址參觀學習，再次受到延安精神的教育。同志們一致表示，這次外出學習，開拓了視野，接受了洗禮，明確了努力方向。

5、開展輿論宣傳，營造濃厚氛圍

學校制作了學習實踐活動相關(guān)的宣傳大幅標牌三個、橫幅五條、辦了一個宣傳櫥窗、一個公示專欄，設立了學習實踐活動辦公室，制作了一塊大型彩噴壁報和一個大型學習園地和活動剪影展板，并有兩個材料專柜，14個專用材料檔案盒，兩本影像集。并利用校園網(wǎng)學習實踐活動的信息、圖片，營造了濃厚的學習氛圍。各支部開展比學敢超活動，形成濃厚的學習活動氣氛。經(jīng)檢查，每位黨員都做了5000-15000字不等的學習筆記，每人都寫出了一到兩篇學習心得體會。

（三）深入群眾，廣泛調(diào)研

為了找準影響學?？茖W發(fā)展的突出問題，領(lǐng)導小組面向廣大學生、教師和學生家長印發(fā)了征求意見表，向廣大群眾征求意見?，F(xiàn)在征求意見表正在回收，領(lǐng)導小組辦公室對群眾的意見和建議將登記歸類。副科級領(lǐng)導干部正在撰寫調(diào)研報告，康旭成校長和王守文書記的調(diào)研報告已經(jīng)完稿，并上報縣委組織部。

（四）緊密結(jié)合教育教學實際，大力開展主題實踐活動

學習實踐活動伊始，領(lǐng)導班子明確提出，既要抓好“學習”，更要突出“實踐”。領(lǐng)導小組向各支部各處室印發(fā)了“*中學大力開展學習實踐科學發(fā)展觀主題實踐活動安排”，已經(jīng)開展的主題實踐活動有：

1、“以科學發(fā)展觀為指導，學生行為養(yǎng)成活動月”活動，由黨總支牽頭，德育處、學生處、保衛(wèi)處為責任部門。該活動旨在規(guī)范學生日常行為，使學生形成良好的生活、學習習慣，進一步促進*中學的校風、教風、學風建設。

2、貫徹*中學無差生理念，開展“扶優(yōu)補偏”活動。為了促進學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，校委會責成教務處、教研室在初、高中開展“扶優(yōu)補偏”活動。即各學科組抽調(diào)把關(guān)教師利用星期六和星期天義務為優(yōu)生搞好“扶優(yōu)”活動，爭取讓優(yōu)秀學生更優(yōu)；為學習“偏科”的學生“補偏”，讓其平衡發(fā)展，提高學習成績。

3、工會組織開展了教職工拔河比賽。各教研組、行政組調(diào)動精兵強將參加了比賽。通過比賽，活躍了教職工業(yè)余生活，鍛煉了體魄，凝聚了人心，增強了集體主義榮譽感。

4、黨總支、校委會主辦，團委、德育處、信息處承辦了“踐行科學發(fā)展觀，弘揚‘五四’精神”演講比賽，此活動的“五一”前按年級進行預選賽，五月四日進行決賽。

二、取得的成效

通過學習調(diào)研階段工作的開展，廣大黨員和干部增強了政治意識、學習意識、民主意識、大局意識、創(chuàng)新意識、責任意識、紀律意識。廣大黨員和干部投身學習實踐活動的政治熱情更加高漲；對科學發(fā)展觀的理解更加深入；對學校的發(fā)展形勢認識更加深刻；運用科學發(fā)展觀指導工作更加自覺。通過活動，促進了各項工作的順利開展，調(diào)動了廣大教師的積極性。

三、存在的不足和改進措施

我校的學習實踐活動起步快、勢頭好，取得了一定成效，但與縣委的要求還存在差距，主要表現(xiàn)在部分黨員學習還不夠自覺深透，有的同志學習內(nèi)容零散，對科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵還把握不夠，還有的同志聯(lián)系實際還不夠緊密。

篇9

××中學在崗教師有339名，現(xiàn)有93個教學班（高中64個，初中29個），在校學生6800余人。黨總支、校委會決定以74名在崗黨員和24名非黨行政干部為主，帶動全體教職工深入開展學習實踐活動。學習實踐領(lǐng)導活動小組印發(fā)了《××中學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》、《學習輔導活動安排》、《主題實踐活動安排》，《領(lǐng)導干部調(diào)研課題》，并編寫了活動《簡報》7期。

（一）高度重視，周密部署，高標準，嚴要求，確保學習實踐活動順利實施

3月26日，縣委召開了學習實踐動員大會，3月27日，我校黨總支、校委會及時召開了兩委擴大會議，校總支書記王守文傳達了縣委會議精神，并組織學習了縣委有關(guān)文件。全體領(lǐng)導進行了認真討論。校長康旭成表示，我們要認真貫徹落實縣委文件精神，要結(jié)合學校實際工作，高起點、嚴要求搞好學習實踐活動。為了扎實有效地開展學習實踐活動，成立了以校長、書記共同擔任組長的學習實踐活動領(lǐng)導小組，日常工作主要由書記指導安排。副書記、副校長等校級領(lǐng)導為副組長，并下設領(lǐng)導小組辦公室，主任由副書記高安成兼任，負責活動日常工作。領(lǐng)導小組經(jīng)過認真討論，提出了《學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》、“周周讀書，人人培訓”活動實施意見的基本框架，責成辦公室盡快拿出兩個文件，用于指導學習實踐活動。王守文書記要求：我們既要堅決貫徹中央提出的“解放思想、實踐特色、群眾路線、正面教育為主”的原則外，還要堅持領(lǐng)導干部帶頭，學習實踐活動與日常工作“兩不誤，兩促進”的原則。

（二）堅持領(lǐng)導帶頭，營造濃厚氛圍，掀起學習

1、全面動員，廣泛宣傳

3月3日，學校召開了全體教職工參加的動員大會，領(lǐng)導小組組長、總支書記王守文作了動員報告。他首先結(jié)合國內(nèi)外形勢闡述了學習實踐活動的重要性、必要性和緊迫性。然后結(jié)合學校的實際，闡述了學習實踐活動的現(xiàn)實意義，同時對如何開展學習實踐活動作了具體安排。王書記強調(diào)，我們決不辜負縣委的期望，力爭出經(jīng)驗，出成果，為第二批單位做出示范。領(lǐng)導小組組長、校長康旭成作了重要講話，他指出：我校作為學習實踐活動試點單位，要堅決貫徹縣委的指示精神，結(jié)合縣上部署的“周周讀書、人人培訓”活動和學校教育教學實際，每位教師都參與學習，做好學習筆記，寫出心得體會。學校購買有關(guān)書籍100多種，供教師輪流借閱?？傊Ц睍浉甙渤芍芤簧龂鞎r作了題為《開展學習實踐活動，促進學?？茖W發(fā)展》的講話，向全體師生作了學習實踐科學發(fā)展觀活動的再動員。

2、周密部署，制定“實施方案”

領(lǐng)導小組經(jīng)過多次討論，修訂并通過了學習活動辦提交《實施方案》和《活動安排進程》。《實施方案》的特點是：實、活、新，“實”就是能與學校實際緊密結(jié)合；“活”就是活動形式豐富多彩；“新”就要有許多創(chuàng)新舉措。同時，根據(jù)學校副科級以上干部報送的調(diào)研題目，確定了每位領(lǐng)導的調(diào)研課題。做到了定內(nèi)容、定時間、定地點、定責任，把學習調(diào)研落到實處。

3、健全制度，加強檢查

為了保證參學率，領(lǐng)導小組制定了嚴格的《考勤制度》和《學習制度》。每次大會學習都要點名，進行全程錄像?？敌癯尚ｉL、王守文書記和領(lǐng)導小組其他成員總是提前到達會場，參學人員以領(lǐng)導為榜樣，都能按時開會，沒有無故缺勤現(xiàn)象。領(lǐng)導小組辦公室定期檢查黨員和行政干部的學習筆記，并定期更換學習專欄。嚴明的紀律，領(lǐng)導的帶頭和細致的安排使我校學習實踐活動參學率達到了100%。

4、形式多樣，內(nèi)容豐富

（1）學校主要領(lǐng)導親自輔導學習。各位領(lǐng)導的輔導報告不是照本宣科，而是結(jié)合學校實際和本職工作，具有很強的針對性和指導性，如康校長的輔導報告立意高、扣題緊、邏輯強、回味深。王守文書記的“踐行科學發(fā)展觀，爭做優(yōu)秀教師”專題報告，在廣大教師中引起了強烈反響，收到了良好的教育效果。

（2）請縣上理論專家作報告。4月8日，縣委黨校校長徐文國為全體教師做了《全面學習科學發(fā)展觀，全面貫徹科學發(fā)展觀》專題報告。

（3）外出學習取經(jīng)。4月16日，校學習活動領(lǐng)導小組組織部分黨員、干部組成學習考察團，在校長書記帶領(lǐng)下，首先赴參加全國第一批學習實踐活動的試點縣——安塞縣進行了參觀學習，并到總書記兩次去過的學習實踐活動聯(lián)系點——安塞縣侯溝門村進行了現(xiàn)場取經(jīng)，認真聽取了該村負責人的經(jīng)驗介紹。4月17日，就如何搞好學習實踐活動，促進學?？茖W發(fā)展，考察團赴延安中學進行了考察學習。各部門負責人分別與延中有關(guān)領(lǐng)導進行座談，取得了真經(jīng)。隨后，考察團還去了棗園、楊家?guī)X等革命舊址參觀學習，再次受到延安精神的教育。同志們一致表示，這次外出學習，開拓了視野，接受了洗禮，明確了努力方向。

5、開展輿論宣傳，營造濃厚氛圍

學校制作了學習實踐活動相關(guān)的宣傳大幅標牌三個、橫幅五條、辦了一個宣傳櫥窗、一個公示專欄，設立了學習實踐活動辦公室，制作了一塊大型彩噴壁報和一個大型學習園地和活動剪影展板，并有兩個材料專柜，14個專用材料檔案盒，兩本影像集。并利用校園網(wǎng)學習實踐活動的信息、圖片，營造了濃厚的學習氛圍。各支部開展比學敢超活動，形成濃厚的學習活動氣氛。經(jīng)檢查，每位黨員都做了5000-15000字不等的學習筆記，每人都寫出了一到兩篇學習心得體會。

（三）深入群眾，廣泛調(diào)研

為了找準影響學?？茖W發(fā)展的突出問題，領(lǐng)導小組面向廣大學生、教師和學生家長印發(fā)了征求意見表，向廣大群眾征求意見。現(xiàn)在征求意見表正在回收，領(lǐng)導小組辦公室對群眾的意見和建議將登記歸類。副科級領(lǐng)導干部正在撰寫調(diào)研報告，康旭成校長和王守文書記的調(diào)研報告已經(jīng)完稿，并上報縣委組織部。

（四）緊密結(jié)合教育教學實際，大力開展主題實踐活動

學習實踐活動伊始，領(lǐng)導班子明確提出，既要抓好“學習”，更要突出“實踐”。領(lǐng)導小組向各支部各處室印發(fā)了“××中學大力開展學習實踐科學發(fā)展觀主題實踐活動安排”，已經(jīng)開展的主題實踐活動有：

1、“以科學發(fā)展觀為指導，學生行為養(yǎng)成活動月”活動，由黨總支牽頭，德育處、學生處、保衛(wèi)處為責任部門。該活動旨在規(guī)范學生日常行為，使學生形成良好的生活、學習習慣，進一步促進××中學的校風、教風、學風建設。

2、貫徹××中學無差生理念，開展“扶優(yōu)補偏”活動。為了促進學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，校委會責成教務處、教研室在初、高中開展“扶優(yōu)補偏”活動。即各學科組抽調(diào)把關(guān)教師利用星期六和星期天義務為優(yōu)生搞好“扶優(yōu)”活動，爭取讓優(yōu)秀學生更優(yōu)；為學習“偏科”的學生“補偏”，讓其平衡發(fā)展，提高學習成績。

3、工會組織開展了教職工拔河比賽。各教研組、行政組調(diào)動精兵強將參加了比賽。通過比賽，活躍了教職工業(yè)余生活，鍛煉了體魄，凝聚了人心，增強了集體主義榮譽感。

4、黨總支、校委會主辦，團委、德育處、信息處承辦了“踐行科學發(fā)展觀，弘揚‘五四’精神”演講比賽，此活動的“五一”前按年級進行預選賽，五月四日進行決賽。

二、取得的成效

通過學習調(diào)研階段工作的開展，廣大黨員和干部增強了政治意識、學習意識、民主意識、大局意識、創(chuàng)新意識、責任意識、紀律意識。廣大黨員和干部投身學習實踐活動的政治熱情更加高漲；對科學發(fā)展觀的理解更加深入；對學校的發(fā)展形勢認識更加深刻；運用科學發(fā)展觀指導工作更加自覺。通過活動，促進了各項工作的順利開展，調(diào)動了廣大教師的積極性。

三、存在的不足和改進措施

我校的學習實踐活動起步快、勢頭好，取得了一定成效，但與縣委的要求還存在差距，主要表現(xiàn)在部分黨員學習還不夠自覺深透，有的同志學習內(nèi)容零散，對科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵還把握不夠，還有的同志聯(lián)系實際還不夠緊密。

篇10

了解和總結(jié)近年來我市以科學發(fā)展觀指導教育事業(yè)發(fā)展取得的重要成果、基本經(jīng)驗，進一步查找影響和制約科學發(fā)展的突出問題，提出新的工作思路和舉措，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，加速實現(xiàn)提升教育質(zhì)量、辦人民滿意教育的目標。

二、調(diào)研課題

總課題：謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展，努力辦好人民滿意教育

子課題：

1、抓質(zhì)量、抓管理、促均衡，辦人民滿意的*教育。

2、進一步完善校長負責制的探索與思考。

3、加強教師隊伍建設，為*教育發(fā)展提供強有力師資保證。

4、以績效工資發(fā)放為契機，建立起科學、公平、合理的教師隊伍評價和激勵機制。

5、中小學教師職稱評聘問題與對策。

6、科學合理地進行學校布局調(diào)整，優(yōu)化整合教育資源。

7、加強薄弱學校改造，促進義務教育均衡發(fā)展。

8、學前教育小學化的思考與對策。

9、*市青少年思想道德建設存在問題及對策。

10、提高我市高中階段教育質(zhì)量的探索與實踐。

11、*市中學生體質(zhì)與健康情況調(diào)研。

12、*市加快發(fā)展職業(yè)教育，服務地方經(jīng)濟建設存在的問題及對策。

13、*市民辦教育規(guī)范發(fā)展的調(diào)查與思考

14、教育督導對推動教育發(fā)展的作用。

15、糾風治亂對推動教育公平的作用。

16、*市學校安全管理存在問題及對策。

17、優(yōu)化服務質(zhì)量，促進機關(guān)更好地服務基層的調(diào)查與思考。

以上題目僅供參考，局直各單位和局機關(guān)各處室也可結(jié)合具體工作另行確定題目。

三、調(diào)研組織安排

本次調(diào)研活動由市教育局學習實踐活動領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導，局領(lǐng)導班子成員確定調(diào)研課題后，相關(guān)處室積極協(xié)助分管領(lǐng)導開展調(diào)研（處室可以與局分管領(lǐng)導共同完成一個調(diào)研課題）；學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室負責調(diào)研報告的收集、匯總、上報及存檔，并送指導檢查組審閱后，報市委學習實踐活動領(lǐng)導小組。

四、調(diào)研方法

1、書面調(diào)查與實地調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)調(diào)研課題的內(nèi)容，開展書面調(diào)查，掌握基本數(shù)據(jù)。有重點地選擇幾個單位進行實地調(diào)研，認真聽取基層干部、黨員和群眾的意見。

2、總結(jié)經(jīng)驗與研究政策措施相結(jié)合。要透過貫徹科學發(fā)展觀取得的重要成果，深入分析歸納取得成就的基本經(jīng)驗，作為指導我市今后教育工作的重要法寶。同時，客觀、準確地查找工作中存在的突出問題，并提出有針對性的對策措施。

3、深入基層、深入實際、深入群眾相結(jié)合。采取召開座談會、蹲點調(diào)研、案例解剖、廣泛論證等多種方式，聽取各方面的意見，使這次調(diào)研真正成為研究問題、解決問題的過程，聯(lián)系群眾、體察教情的過程，轉(zhuǎn)變作風、密切干群關(guān)系的過程。

五、調(diào)研階段安排

1、準備階段。組成調(diào)研組，圍繞調(diào)研主題，結(jié)合實際情況，研究確定調(diào)研課題，擬定調(diào)研方案（含調(diào)研提綱），各單位、各部門務必于4月20日前將調(diào)研提綱與指導組溝通后，上報局學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室。

2．實施階段。領(lǐng)導親自帶隊，圍繞確定的調(diào)研課題，深入基層、深入群眾，查找問題，分析原因，理清思路，探索推進科學發(fā)展的方法措施。

3、形成成果階段。在認真調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，5月29日前，各單位領(lǐng)導班子成員的調(diào)研報告經(jīng)指導組審閱后，交局學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室。

六、調(diào)研工作要求

1、高度重視。局直各單位及局機關(guān)各處室要以認真負責的態(tài)度，積極開展工作。要有針對性地確定調(diào)研課題，明確各個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容，使調(diào)研工作高起點開局，高標準推進，高質(zhì)量完成。

2、深入細致地開展調(diào)研。要充分掌握第一手基礎(chǔ)材料，廣泛聽取各方面意見，特別要注意聽取基層黨員干部和群眾的意見。