導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇化學(xué)藥品管理制度，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

【中圖分類號(hào)】G471 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2016）61-0056-02

【作者簡(jiǎn)介】王海林，江蘇省濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇鹽城，224500）校長(zhǎng)，高級(jí)教師。

“制度文化”包括制度建立、人才培養(yǎng)、價(jià)值觀取得共識(shí)、行為準(zhǔn)則獲得鞏固等。成功的學(xué)校注重機(jī)構(gòu)的嚴(yán)整，運(yùn)行制度的完善；執(zhí)行制度的人，對(duì)于制度必定認(rèn)同，專業(yè)知識(shí)完備且遵守一套共有的價(jià)值觀和工作準(zhǔn)則。

一、頂層設(shè)計(jì)，讓“制度文化”融入管理機(jī)制

1.建立橫縱分明的管理網(wǎng)絡(luò)。

教育管理，將“橫向分權(quán)”和“縱向放權(quán)”管理相結(jié)合。“橫向分權(quán)”，就是讓分管校長(zhǎng)分工一條線、兩個(gè)年級(jí)，實(shí)行分權(quán)管理；“縱向放權(quán)”，就是對(duì)各條線的副校長(zhǎng)、主任，讓其在總體框架內(nèi)自主創(chuàng)新地做好本職工作。年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)年級(jí)事務(wù)，學(xué)科備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)的年級(jí)組負(fù)責(zé)制。積極調(diào)動(dòng)社會(huì)、家庭主動(dòng)參與學(xué)校建設(shè)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)，形成了學(xué)校、社區(qū)、家庭有機(jī)交融、相互促進(jìn)的教育合力，努力讓學(xué)校的各種制度滲透到各個(gè)管理層面。

2.健全科學(xué)合理的管理機(jī)制。

一是“一日十評(píng)”促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校制定了涵蓋學(xué)生日常行為、學(xué)習(xí)、交往等方面的良好習(xí)慣和禮儀的十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。倡導(dǎo)“做好一日十評(píng)，爭(zhēng)當(dāng)校園明星”。每天分師生兩條線檢查，周末匯總形成每周一期的《常規(guī)周報(bào)》，按年級(jí)評(píng)比“流動(dòng)紅旗班級(jí)”。每周推選校園之星，并通過網(wǎng)站公布其照片和事跡，展現(xiàn)學(xué)生言行舉止端莊文雅的禮儀風(fēng)貌，為全校學(xué)生樹立身邊的榜樣，促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣。二是主題活動(dòng)引領(lǐng)立德樹人。學(xué)校德育隊(duì)伍健全，職責(zé)明確，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極實(shí)施立德樹人工程。學(xué)校利用班主任沙龍、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題班會(huì)課評(píng)比等，積極開展多層次培訓(xùn)，提高班主任的管理水平。三是形成安全管理機(jī)制。我校安保設(shè)施配備齊全，配備有多名保安人員，有健全的安全管理制度，安保措施扎實(shí)，定期開展安全教育和應(yīng)急逃生演練，制定了各項(xiàng)安全管理制度，設(shè)置突發(fā)事件處理預(yù)案，努力讓學(xué)校的各種制度滲透到各個(gè)活動(dòng)之中。

3.制定任人唯賢的用人機(jī)制。

學(xué)校創(chuàng)新選人用人機(jī)制，拓寬引才聚才視野，圍繞發(fā)展選人才，敢為事業(yè)用人才，促進(jìn)各類人才脫穎而出奉獻(xiàn)學(xué)校。所有缺崗全部報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，讓各類人才登臺(tái)比武，比實(shí)績(jī)、比水平、比能力，發(fā)揮內(nèi)在潛能、激發(fā)創(chuàng)造活力，把更多的能人選出來(lái)、用起來(lái)，促進(jìn)成長(zhǎng)進(jìn)步，激發(fā)隊(duì)伍活力，讓學(xué)校的制度素養(yǎng)扎根在每位管理者的心中，為學(xué)校的發(fā)展提供人才支撐。

二、心中有師，讓“制度文化”助推教師成長(zhǎng)

1.全體教師，育人為本，師德為首。

有高水平的師資，才有高質(zhì)量的教育。教育管理的關(guān)鍵因素是教師隊(duì)伍建設(shè)。我校不斷加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，改變教師的教育觀念，督促其不斷閱讀相關(guān)理論專著，提升教師的本體性知識(shí)，既從量上優(yōu)化，又在質(zhì)上提升，更從方法上突破。充分利用“國(guó)培”“省培”“市培”“縣培”以及“校本培訓(xùn)”，組織教師深入開展線上學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。通過“內(nèi)培”“外引”“合作”等方式，加大教師培訓(xùn)力度。

學(xué)校堅(jiān)持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，組織部分教師參加“現(xiàn)代與經(jīng)典”“全國(guó)閱讀教學(xué)課堂大賽”等影響較大的觀摩活動(dòng)，開闊他們的眼界。組織骨干教師到影響較大的學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，使他們有更強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有更堅(jiān)定的課改信心。選出一批課改意識(shí)和能力強(qiáng)的教師，通過拜師學(xué)藝、集中培訓(xùn)等形式，讓他們盡快勝任輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作，并成為課改先鋒，帶動(dòng)一批教師的成長(zhǎng)，形成“雁陣效應(yīng)”。同時(shí)，聘請(qǐng)著名特級(jí)教師成立名師工作室，建立名師輻射引領(lǐng)機(jī)制。

2.骨干教師，制定規(guī)劃，助推成長(zhǎng)。

學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際，科學(xué)制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，教師個(gè)人均根據(jù)自身發(fā)展水平制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃認(rèn)真組織實(shí)施，每年組織教師專業(yè)成長(zhǎng)成果展，努力提升教師業(yè)務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有3名在讀研究生，2名取得碩士學(xué)位，專任教師中本科學(xué)歷比例達(dá)96.4%，縣以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀90人，占專任教師的54.9%。經(jīng)過多方籌措?yún)f(xié)調(diào)成立了為期三年的孫雙金工作室，由孫雙金指導(dǎo)骨干教師制訂具體的成長(zhǎng)方案，孫校長(zhǎng)每年到我校開設(shè)公開課和講座，引領(lǐng)骨干教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科前沿理論。

3.青年教師，合理引領(lǐng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

學(xué)校對(duì)青年教師按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、給任務(wù)、壓重?fù)?dān)”的宗旨，加大培養(yǎng)力度。以教師基本功訓(xùn)練與考核為抓手，每周一兩位青年教師在周前會(huì)上進(jìn)行讀書交流，每周四開展校內(nèi)公開課研討活動(dòng)。深入開展“關(guān)注常態(tài)課堂、聚焦有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)要求，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)了青年教師的教學(xué)基本功。

三、眼中有人，讓“制度文化”促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1.開展豐富活動(dòng)，落實(shí)“八禮四儀”。

利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。圍繞“走行知之路，做美德少年”開展了系列活動(dòng)，在全校學(xué)生中營(yíng)造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、宣傳美德的良好氛圍。學(xué)校每年舉行一年級(jí)新生入學(xué)儀式、三年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)儀式和六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)典禮，對(duì)參加儀式的師生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了很好的精神洗禮，為學(xué)生的童年留下了值得珍藏的美好憶。

2.明確具體要求，踐行《中小學(xué)生守則》。

為了讓學(xué)生進(jìn)一步熟記和踐行新版《中小學(xué)生守則》，學(xué)校制訂了具體的活動(dòng)方案，明確學(xué)習(xí)的具體要求、基本途徑和具體步驟。通過國(guó)旗下講話、櫥窗展板、板報(bào)等多種途徑拓寬學(xué)習(xí)渠道，通過多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，將新守則內(nèi)容融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)每位學(xué)生深入理解守則的內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生努力做到知行統(tǒng)一。

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一、實(shí)驗(yàn)室藥品管理方面存在的本文由收集整理主要問題

1.實(shí)驗(yàn)室藥品存放分散。畜牧獸醫(yī)專業(yè)經(jīng)歷了“教育部高職高專人才培養(yǎng)辦學(xué)水平評(píng)估”及“國(guó)家級(jí)示范校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)”，新建了“胚胎移植中心”、“種禽繁育中心”和“寵物訓(xùn)養(yǎng)中心”三個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，擴(kuò)建了“動(dòng)物醫(yī)院”和“獸藥生產(chǎn)與檢測(cè)中心”兩個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，加上原本有動(dòng)物藥理學(xué)、動(dòng)物微生物學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料檢測(cè)、動(dòng)物疾病診療、動(dòng)物手術(shù)、獸藥檢測(cè)等十五個(gè)實(shí)驗(yàn)室，便于教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，各實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)驗(yàn)室都配備了藥品，導(dǎo)致藥品分散，達(dá)不到藥品的共享，時(shí)間久了存在大量過期藥品，尤其化學(xué)試劑過期的數(shù)量比較多。

2.教師的實(shí)驗(yàn)藥品采購(gòu)計(jì)劃與開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目存在差異。學(xué)院耗材管理辦公室要求，在每學(xué)期的期末上報(bào)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)耗材計(jì)劃（包括實(shí)驗(yàn)藥品計(jì)劃），教師雖然有新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)書，但是通常還沒有做出實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃，就報(bào)了實(shí)驗(yàn)耗材計(jì)劃，這樣就會(huì)造成耗材與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不相符合，作為耗材一部分的藥品也不例外，存在差異，導(dǎo)致藥品多余或不足。

3.藥品管理制度不夠完善。藥品是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的基本保證。如果沒有完善的管理制度作支撐，必然在藥品的采購(gòu)、保管、使用等方面出現(xiàn)問題。除常規(guī)的藥品管理制度之外，要完善特殊藥品（麻醉藥、毒性藥品、生物制劑）的管理制度。

二、提高畜牧獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室藥品管理水平的幾點(diǎn)建議

1.建立藥品申請(qǐng)、審核、審批制度。教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和綜合實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，制訂藥品采購(gòu)計(jì)劃，由實(shí)驗(yàn)管理人員審核并統(tǒng)計(jì)，在清點(diǎn)庫(kù)存藥品的基礎(chǔ)上，取消庫(kù)存藥品中的申購(gòu)藥品，綜合考慮藥品使用情況，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充藥品，進(jìn)一步完善申報(bào)計(jì)劃并簽字。然后經(jīng)系部主任審批簽字，交學(xué)院中心實(shí)驗(yàn)室耗材管理辦公室，根據(jù)學(xué)院經(jīng)費(fèi)情況審批并采購(gòu)。藥品申購(gòu)只有層層把關(guān)，才能防止重復(fù)購(gòu)買帶來(lái)的過期浪費(fèi)。

2.建立藥品分類管理制度。建立藥品分類及保存管理制度，降低損耗，防止事故發(fā)生非常必要。實(shí)驗(yàn)管理人員必須掌握藥品試劑的性質(zhì)、分類與存放保管等多方面的知識(shí)，才能實(shí)施分類擺放好藥品。畜牧獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室藥品有以下幾類：（1）化學(xué)藥品：化學(xué)試劑按無(wú)機(jī)物、有機(jī)物分類存放；無(wú)機(jī)物按酸、堿、鹽；鹽類中按金屬活潑性順序分類存放；不同性質(zhì)的藥品要分類擺放，氧化性和還原性強(qiáng)的物質(zhì)就不能放在一起，一旦發(fā)生事故就會(huì)產(chǎn)生爆炸。如氯酸鉀和高錳酸鉀就要離還原性材料遠(yuǎn)一些；酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)也不能放在一起，因?yàn)樗麄兓旌虾髸?huì)放出大量的熱，也會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)；容易自燃、或者受撞擊能爆炸的材料要單獨(dú)放置，離其它材料遠(yuǎn)一些；易揮發(fā)的材料需放置在通風(fēng)柜里，最好不要放在密閉的地方；有毒、有害的物品需要做出明顯的標(biāo)記。最后，在藥品柜上的位置，標(biāo)出藥品名稱，并且在記錄本上寫藥品的數(shù)量。（2）獸用藥品：根據(jù)畜牧獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室常用藥品類型，本著便于保存和使用方便的原則，一般分為以下幾類：注射劑、片劑、散劑、溶液劑。注射劑種類多、數(shù)量大，按藥理作用分為：抗菌藥、神經(jīng)系統(tǒng)用藥、心血管系統(tǒng)用藥、泌尿生殖系統(tǒng)用藥、呼吸系統(tǒng)用藥和消化系統(tǒng)用藥等幾類。分柜或分層擺放這些藥品。（3）生物制劑：根據(jù)試劑要求存放，使用時(shí)嚴(yán)

格按照說(shuō)明書使用。（4）特殊藥品：畜牧獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的特殊藥品主要指麻醉藥（如陸眠醒、舒泰、巴比妥類、靜松靈等）和有毒化學(xué)試劑（如亞硝酸鹽、丙酮、有機(jī)磷類），依照《藥品管理法》，對(duì)這些藥品實(shí)行特殊管理。①采購(gòu)應(yīng)做好年度計(jì)劃，按規(guī)定逐級(jí)申報(bào)，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后，到指定獸藥公司采購(gòu)。②入庫(kù)應(yīng)按最小單位包裝逐支逐瓶驗(yàn)收，并做好驗(yàn)收記錄。③藥品存放在加鎖的鐵柜內(nèi)，專人負(fù)責(zé)保管和領(lǐng)取。④藥品僅限本系獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)和科研使用，不得轉(zhuǎn)讓、借出或移作它用，嚴(yán)格按規(guī)定控制使用范圍和用量，實(shí)行領(lǐng)用經(jīng)申請(qǐng)、審批、雙人登記簽字的制度。未使用完及時(shí)歸還庫(kù)房登記入庫(kù)。

3.建立生物制品低溫保藏領(lǐng)取制度。畜牧獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物制品主要有：疫苗、診斷抗原及陽(yáng)性血清、疾病診斷液及生化試劑盒，具有價(jià)格貴、運(yùn)輸、保存條件要求嚴(yán)格等特點(diǎn)，采取集中保存專人管理的有效措施。藥品入庫(kù)時(shí)，至少有兩名人員參與，做到賬物相符，使用時(shí)認(rèn)真填寫領(lǐng)取登記表并簽上姓名日期，表示經(jīng)手認(rèn)可。有兩點(diǎn)建議：一是后勤部門保證實(shí)驗(yàn)室冷藏設(shè)備的正常供電，如有特殊情況要提前通知。二是實(shí)驗(yàn)管理人員應(yīng)該經(jīng)常注意設(shè)備的運(yùn)行情況，如發(fā)生異常情況應(yīng)及時(shí)關(guān)掉電源停機(jī)，并采取相應(yīng)的措施，想辦法妥善保存好生物制品。

4.建立藥品定期核查管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行藥品的庫(kù)存清點(diǎn)制度，對(duì)庫(kù)存試劑必須定期檢查，發(fā)現(xiàn)有變質(zhì)或有異?，F(xiàn)象要進(jìn)行原因分析，提出改進(jìn)貯存條件和保護(hù)措施，并及時(shí)通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理。發(fā)現(xiàn)試劑瓶上的標(biāo)簽掉落或?qū)⒁：龝r(shí)立即貼好標(biāo)簽，無(wú)標(biāo)簽或標(biāo)簽無(wú)法辨認(rèn)的試劑都要當(dāng)成危險(xiǎn)物品重新鑒別后小心處理，不可隨便亂扔，以免引起嚴(yán)重后果。獸用藥品及生物制品要重點(diǎn)核查有效期。

5.建立完善的藥品報(bào)廢銷毀制度。原則上失效、過期、破損的特殊藥品每年報(bào)廢一次。對(duì)于獸用失效、過期藥品，如注射劑、片劑、散劑、酊劑等，可以暫不處理，特別是過期藥品出現(xiàn)變色、沉淀、分層、析出等變化時(shí)，可放在展示柜內(nèi)，供學(xué)生在藥理課上作為識(shí)別過期藥品的樣品。

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品管理應(yīng)該有非常嚴(yán)格規(guī)范，因其特殊的物質(zhì)性質(zhì)和用途，可能會(huì)導(dǎo)致一定的危險(xiǎn)性。在很多新建本科院校，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，實(shí)驗(yàn)藥品管理經(jīng)驗(yàn)不足，相應(yīng)的管理機(jī)制缺乏。為了能夠更好地對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品進(jìn)行規(guī)范的使用、恰當(dāng)?shù)乇９?，促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，減少環(huán)境污染，要設(shè)置一系列的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品管理和使用規(guī)章制度。

1科學(xué)管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)藥品作用的必要性

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品種類繁多：有的易揮發(fā)，保存不當(dāng)會(huì)有所損失；有的有毒，容易污染環(huán)境；有的性質(zhì)不穩(wěn)定，具有易燃易爆的特點(diǎn)等?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)藥品存放的安全工作必須要常抓不懈，不當(dāng)?shù)墓芾聿粌H影響實(shí)驗(yàn)效果，甚至有可能發(fā)生一系列的安全事故。為此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品管理工作必須要安全、有序、高效地進(jìn)行。只有做好了實(shí)驗(yàn)藥品的安全管理，才能有助于提高實(shí)驗(yàn)人員的工作效率，減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品對(duì)環(huán)境的污染，降低化學(xué)儀器所受到腐蝕的程度，節(jié)約實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，防止藥品的流失，避免造成不必要的意外。

2新建本科院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品管理中的問題

2.1藥品庫(kù)房的安全問題

在許多新建本科院校，化學(xué)藥品庫(kù)房是由普通的實(shí)驗(yàn)室改裝而成。庫(kù)房整體規(guī)劃和擺放的相對(duì)較亂，儲(chǔ)存空間有限，藥品擺放柜也不是專業(yè)的試劑儲(chǔ)藏柜。庫(kù)房設(shè)備不完善，沒有專門的通風(fēng)系統(tǒng)，空氣流通不暢，可燃性的易爆氣體超標(biāo)，甚至?xí)a(chǎn)生劇毒的混合氣體，對(duì)管理員的身體造成損害。部分廢舊藥品，由于標(biāo)簽脫落，無(wú)法辨認(rèn)和處理。庫(kù)房?jī)?nèi)使用普通電器，管道電源線容易受到混合氣體放的腐蝕，安全隱患系數(shù)成倍增加。藥品的出入庫(kù)沒有使用專業(yè)的軟件進(jìn)行管理，容易使藥品庫(kù)存數(shù)量不明、數(shù)據(jù)混亂等。

2.2藥品的出入庫(kù)和使用管理機(jī)制不健全

由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品的出入庫(kù)和使用機(jī)制不完善，沒有制定明確的規(guī)章制度，相應(yīng)的管理方法也只能由管理人員自己摸索。部分實(shí)驗(yàn)教師對(duì)于課前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)單的藥品種類和數(shù)量的填寫隨意，沒有按照實(shí)際實(shí)驗(yàn)人數(shù)以及實(shí)驗(yàn)使用情況來(lái)填寫，這樣不僅造成藥品的浪費(fèi)，還容易增加安全隱患。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)藥品的使用指導(dǎo)不到位，學(xué)生對(duì)于藥品的藥性以及危險(xiǎn)性的了解不到位，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗甚至發(fā)生危險(xiǎn)。

2.3實(shí)驗(yàn)藥品管理人員存在問題

在管理人員方面，沒有實(shí)施“專人專管”的管理制度，藥品管理員身兼多職，工作繁忙，沒有足夠的精力放在藥品管理工作上。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)藥品管理員地位尷尬，通常不是以一個(gè)管理者的身份出現(xiàn)，而是由實(shí)驗(yàn)教師“呼之則來(lái)，揮之則去”，就算是制定了相關(guān)的管理規(guī)定，在某些教師眼里也是視之無(wú)物。

3做好新建本科院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)藥品管理工作

第一、建造新的化學(xué)藥品管理庫(kù)房，進(jìn)行合理的規(guī)劃，購(gòu)買藥品存放柜，將廢舊藥品中不能使用的部分進(jìn)行科學(xué)處理，杜絕對(duì)環(huán)境的污染。按照規(guī)定對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品進(jìn)行科學(xué)分類儲(chǔ)存，便于藥品的查找和使用；尤其是易制毒或者重金屬等有毒有害藥品，必須要分門別類的存放，有專門的儲(chǔ)存空間。另外，及時(shí)更換、定時(shí)檢查庫(kù)房?jī)?nèi)的電源線路，尤其是管道電源線部分必須要使用特殊的材質(zhì)，防止藥品的侵蝕而引發(fā)事故。完善庫(kù)房通風(fēng)設(shè)備，保證空氣流通，使空氣中易燃易爆氣體符合標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于過期或者無(wú)法辨認(rèn)的廢舊藥品，學(xué)院本身有條件處理的要及時(shí)處理，沒有條件處理的，要聯(lián)系專業(yè)的環(huán)保公司進(jìn)行處理，確保藥品管理安全。第二、聘請(qǐng)專門的實(shí)驗(yàn)藥品管理員，增加其交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和管理能力的培訓(xùn)，并明確藥品管理員的管理身份和地位，才可以更好的對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品進(jìn)行管理。在實(shí)行專人專職專責(zé)后，藥品管理員對(duì)整個(gè)藥品庫(kù)的情況做到了解詳細(xì)，記錄詳盡，安排合理，管理規(guī)范。管理員利用專業(yè)的庫(kù)房管理軟件來(lái)管理藥品的出入庫(kù)和使用量，可以更高效地做好實(shí)驗(yàn)藥品的采購(gòu)及管理工作。第三、制定相對(duì)完善的化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品使用管理制度，建立合理的藥品管理制度體系。加大化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品管理力度，尤其是對(duì)于實(shí)驗(yàn)藥品出入庫(kù)的管理、采購(gòu)數(shù)量申報(bào)、實(shí)驗(yàn)前藥品準(zhǔn)備量等方面規(guī)定。要求實(shí)驗(yàn)老師按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)備和申請(qǐng)，給予藥品管理員充足的準(zhǔn)備時(shí)間。規(guī)定每個(gè)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，便于進(jìn)行合理的學(xué)期采購(gòu)計(jì)劃，杜絕由于實(shí)驗(yàn)藥品的缺乏而影響正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。第四、做好學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品管理監(jiān)督共同工作，定期開展實(shí)驗(yàn)會(huì)議，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)管理員之間溝通和交流，加深同事之間的工作友誼，從而使得實(shí)驗(yàn)藥品的準(zhǔn)備和管理工作更加順暢的進(jìn)行。

4結(jié)語(yǔ)

安全管理問題是許多學(xué)校管理部門的工作重點(diǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品的安全問題更是重中之重。做好高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)藥品的安全管理工作，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展以及科學(xué)研究等方面都會(huì)起到積極的作用，因此要求能夠高度重視，協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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二、化驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)藥品的管理

1.加大檢查力度

要加強(qiáng)對(duì)藥品的檢查，保障試驗(yàn)檢測(cè)全體人員的安全。要對(duì)毒性較強(qiáng)的藥品嚴(yán)格管理，毒性強(qiáng)的藥品對(duì)人和環(huán)境也會(huì)造成傷害，為了減少毒性藥品對(duì)人造成的傷害，管理部門就要不定期的對(duì)毒性化學(xué)藥品進(jìn)行分類保管，對(duì)過期的藥品選擇處置、環(huán)境的污染性能及時(shí)反應(yīng)出安全的隱患，要對(duì)藥品采取相關(guān)的對(duì)策，對(duì)試驗(yàn)人員要加強(qiáng)提高他們的管理制度，提高他們的自覺性。試驗(yàn)室應(yīng)該在每年最少定一份安全總結(jié)報(bào)告，對(duì)藥品的研究的好壞做出相應(yīng)的探索，要對(duì)劇毒藥品，散發(fā)出的氣味進(jìn)行檢查，保障對(duì)人、對(duì)環(huán)境不造成傷害，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2.建立劇毒化學(xué)藥品跟蹤制度

在購(gòu)買劇毒藥品時(shí)，要按照正規(guī)的相關(guān)程序進(jìn)行購(gòu)買，對(duì)藥品的質(zhì)量要進(jìn)行嚴(yán)格的查看，將購(gòu)買的憑證一一嚴(yán)格檢查，入庫(kù)時(shí),要賬、物相符,把好入庫(kù)驗(yàn)收、在庫(kù)儲(chǔ)存、出庫(kù)復(fù)核關(guān)。購(gòu)入、領(lǐng)出劇毒化學(xué)藥品時(shí),應(yīng)精確定量。試驗(yàn)室應(yīng)規(guī)定年初年末，要將已購(gòu)買的劇毒化學(xué)藥品按名稱，數(shù)量，理化性指標(biāo)，存放地點(diǎn)和方式，統(tǒng)一上報(bào)到試驗(yàn)室的相關(guān)部門,全部由計(jì)算機(jī)操作管理，建立一個(gè)完全屬于劇毒藥品的信息庫(kù)。試驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)藥品的化學(xué)作用的不同，進(jìn)行分類保護(hù)，在操作試驗(yàn)時(shí)，沒有用完的劇毒化學(xué)藥品要及時(shí)的放回劇毒化學(xué)庫(kù)，做好交接記錄，不能存放在檢測(cè)室里。另外試驗(yàn)室應(yīng)設(shè)立一個(gè)劇毒藥品信息登記，里面包含了要做的實(shí)驗(yàn)，每組要用多少藥品，剩下多少，什么時(shí)間歸還。對(duì)于用了的藥品產(chǎn)生的液體，要及時(shí)的按相關(guān)程序清理，減少對(duì)環(huán)境的污染，加強(qiáng)對(duì)藥品的監(jiān)督。

3.相關(guān)部門緊密配合,抓好安全工作

按照生產(chǎn)監(jiān)督管理局的要求，重新對(duì)劇毒化學(xué)品庫(kù)房進(jìn)行整理，按照化學(xué)藥品的特性進(jìn)行分類，分為理化性、穩(wěn)定性、反應(yīng)活性等，把容易發(fā)生爆炸的藥品分類，并放在相對(duì)應(yīng)的庫(kù)房，并注釋是易爆藥品。為了防止易爆藥品對(duì)人的危害，試驗(yàn)室應(yīng)將電路都換成防爆系列的電路，并應(yīng)安裝防盜窗，安裝紅外線報(bào)警器等相關(guān)的防盜系統(tǒng)，并全天24小時(shí)看守。試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)建立安全救援小組，將安全救援小組電話進(jìn)行公示，以方便在緊急情況之下做好相應(yīng)的對(duì)策。

4.建立重點(diǎn)部位的安全防范措施

在試驗(yàn)檢測(cè)過程中，會(huì)產(chǎn)生廢酸、廢堿、廢水等，檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)處理，如果處理不當(dāng)，就會(huì)直接流入污水管里面，會(huì)違反《污水排入城市下水道水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的要求,導(dǎo)致水管道、水、土地遭到污染，因此，檢測(cè)機(jī)構(gòu)一定要對(duì)廢酸、廢堿、廢水等進(jìn)行回收，倒入酸堿綜合池或者沉淀池，分別不定期的進(jìn)行檢測(cè)，待到國(guó)家規(guī)定的范圍內(nèi)，再釋放出來(lái)。水銀等化學(xué)藥品是不能夠和其他化學(xué)藥品一起包裝的，要進(jìn)行分類。在試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)其重點(diǎn)部位是化驗(yàn)室，應(yīng)主要對(duì)其進(jìn)行安全防范。

5.熟練掌握試驗(yàn)方法、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)教育

無(wú)污染，無(wú)毒，低毒，是綠色化學(xué)的核心，要想熟練掌握試驗(yàn)方法、就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)教育。試驗(yàn)室應(yīng)組織學(xué)習(xí)一些環(huán)境保護(hù)法，把試驗(yàn)室的相關(guān)操作融入到環(huán)境中去，使試驗(yàn)員更能體會(huì)到化學(xué)藥品的操作給環(huán)境帶來(lái)的污染，因此熟練掌握試驗(yàn)方法，保證無(wú)污染的試驗(yàn)方法進(jìn)行操作。在試驗(yàn)操作時(shí)，試驗(yàn)員要明確試驗(yàn)帶來(lái)的嚴(yán)重性和危險(xiǎn)性，操作所用過的儀器及桌面要及時(shí)清理，能用的照樣循環(huán)利用，不能用的就要進(jìn)行回收，為了加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)教育，增強(qiáng)對(duì)安全方面的意識(shí)，能夠在危及時(shí)刻做出相應(yīng)的處理，試驗(yàn)室還需購(gòu)買相關(guān)方面的知識(shí)的書，以便試驗(yàn)檢測(cè)人員學(xué)習(xí)了解。

6.注重試驗(yàn)室工作人員的身心健康和安全

在注重劇毒化學(xué)藥品安全管理的基礎(chǔ)上，也要加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室工作人員的身心健康和安全的重視，試驗(yàn)室每個(gè)人每年要進(jìn)行一次全身健康檢查。不要只想著眼前的利益，不顧試驗(yàn)員的安全，要對(duì)那些接觸劇毒物質(zhì)的工作人員，進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。試驗(yàn)室如果空氣不流通，也會(huì)造成試驗(yàn)室的工作人員的身體健康得不到保障，因此，要加強(qiáng)配備防化服和相關(guān)的安全器材，對(duì)試驗(yàn)室的通風(fēng)設(shè)施進(jìn)行改造。因此，管理劇毒化學(xué)藥品，就要安排一位有責(zé)任心，有職業(yè)道德、有素質(zhì)修養(yǎng)、對(duì)工作負(fù)責(zé)的人來(lái)?yè)?dān)此重任。

7.有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)藥品的回收

目前，一方面，危險(xiǎn)藥品用過之后會(huì)產(chǎn)生一些殘留的藥品在上面，包括，廢液、廢渣等，另一方面，化驗(yàn)室的危險(xiǎn)藥品不能放在外面時(shí)間過長(zhǎng)，以免造成事故，必須第一時(shí)間把它清理回收，試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)編制相應(yīng)的程序?qū)ζ溥M(jìn)行處理。處理程序應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行編寫。處理記錄應(yīng)進(jìn)行登記。登記名冊(cè)上應(yīng)有處理人、處理方法、處理過程、處理監(jiān)督人，審批人等。

篇5

學(xué)校要把危險(xiǎn)化學(xué)藥品管理作為學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容，常抓不懈，要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管實(shí)驗(yàn)室工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，儀器管理實(shí)驗(yàn)人員，理、化、生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師為成員的危險(xiǎn)藥品安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)藥品的管理工作，明確校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，管理人員是直接責(zé)任人。要建立健全和完善管理實(shí)驗(yàn)人員各項(xiàng)規(guī)章制度及藥品管理制度，要分工負(fù)責(zé)、明確責(zé)任、嚴(yán)格責(zé)任追究，進(jìn)而建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，真正把對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)藥品的管理提到構(gòu)建平安校園、和諧校園的重要議事日程。

二、認(rèn)真訓(xùn)練基本操作

任何一個(gè)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)都是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的基本操作所組成，所以掌握每一個(gè)簡(jiǎn)單的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的前提。近兩年，省委、省政府、省教育廳聯(lián)合實(shí)施的全省農(nóng)村中小學(xué)“四配套”工程使得我們廣大初中學(xué)校有了設(shè)施齊全的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展提供了保證。新學(xué)年伊始的前幾周就要有計(jì)劃地讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室熟悉各種化學(xué)儀器，知道它們的功用，使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，在懂得原理的情況下，學(xué)生很容易掌握。

正確的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)安全的重要方面，就是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注意使學(xué)生掌握中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方面的安全知識(shí)。例如：

1.在將玻璃管插入橡膠管或橡膠塞、軟木塞時(shí)應(yīng)先將玻璃管用水潤(rùn)濕，然后以旋轉(zhuǎn)的方式緩緩插入。

2.酒精燈內(nèi)酒精的體積不能少于燈體容積的1/4，不能超過容積的2/3，過多或過少都容易在使用時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)；點(diǎn)燃酒精燈時(shí)應(yīng)用火柴，切不可用一個(gè)燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈。熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅，切不可用嘴吹。

3.加熱裝有固體藥品的試管時(shí)，試管口應(yīng)略低于試管低部；加熱盛有液體藥品的試管時(shí)，試管口不應(yīng)該對(duì)著自己或他人，對(duì)燒杯、燒瓶、錐形瓶加熱時(shí)，應(yīng)該在儀器底部墊上石棉網(wǎng)。

4.在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著器壁或沿著玻璃棒慢慢地注入水中，并不停地?cái)嚢?，使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散。

5.聞氣體氣味時(shí)應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)氣體，使其飄入鼻孔，切不可直接去聞容器中的氣體。

三、危險(xiǎn)性試劑的管理

實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)、教研的重要場(chǎng)所。在實(shí)驗(yàn)室管理過程中，要把握實(shí)驗(yàn)管理過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好預(yù)防工作，排除事故的隱患。在實(shí)驗(yàn)管理的各環(huán)節(jié)中，對(duì)危險(xiǎn)性試劑及化學(xué)危險(xiǎn)品的存放和管理是保障實(shí)驗(yàn)室安全的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

新學(xué)期以來(lái)，部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品已經(jīng)陸續(xù)到位。為保障化學(xué)藥品中易燃品、自燃品、強(qiáng)氧化劑、強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)、有的安全存放，現(xiàn)已將化學(xué)危險(xiǎn)藥品單獨(dú)存放在一實(shí)驗(yàn)室作為危險(xiǎn)藥品實(shí)驗(yàn)室。危險(xiǎn)藥品已按藥品的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了分類保存。同時(shí)危險(xiǎn)藥品室選在較陰涼且靠近消火栓的教室，并在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備了細(xì)沙。對(duì)危險(xiǎn)藥品室實(shí)施周一、周三和周五每周三次檢查藥品情況并進(jìn)行通風(fēng)。為確保危險(xiǎn)藥品室的安全，根據(jù)危險(xiǎn)品管理規(guī)定，現(xiàn)已將該實(shí)驗(yàn)室鑰匙全部收回由專人保管，并確保有緊急情況能進(jìn)入藥品室。化學(xué)危險(xiǎn)藥品的存放工作現(xiàn)已基本完成，在接下來(lái)的工作中將根據(jù)實(shí)際情況對(duì)藥品的儲(chǔ)存不斷改善、調(diào)整以確保實(shí)驗(yàn)室的安全管理。

1.合理貼簽

儀器管理實(shí)驗(yàn)人員要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需求，做好大宗藥品的分裝工作，每種化學(xué)藥品的標(biāo)簽應(yīng)保持字跡清晰，藥品柜、櫥門上應(yīng)貼上定位標(biāo)簽，各類標(biāo)簽均寫明藥品的名稱、類別、純度、等級(jí)、數(shù)量及購(gòu)入時(shí)間，一旦發(fā)現(xiàn)字跡模糊不清要及時(shí)更換，以免錯(cuò)用，造成事故。

2.科學(xué)存放

嚴(yán)禁化學(xué)藥品與教學(xué)儀器同室混放，互相發(fā)生化學(xué)作用的藥品要隔離存放要做到酸堿分開，固液分開。特殊危險(xiǎn)化學(xué)藥品要嚴(yán)加密封，按要求科學(xué)存放，要定期檢查密封情況，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除。如白磷、黃磷、金屬鉀、鈉、二硫化碳、溴、過氧化氫、硝酸銀、濃硝酸、苯酚等特殊藥品在高溫、潮濕季節(jié)尤應(yīng)注意，防止燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄露等事故發(fā)生。

3.設(shè)施到位

化學(xué)藥品保管室及貯存專柜應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全防火規(guī)定，配備必要的消防設(shè)施，設(shè)置明顯標(biāo)志，并配有相應(yīng)的通風(fēng)排氣、干燥、防爆、防震、防壓、防潮、防腐、防雷電、防靜電、防滲漏等設(shè)施，禁止閑雜人員、無(wú)關(guān)人員在化學(xué)藥品保管室逗留，嚴(yán)禁在化學(xué)藥品室吸煙和使用明火，使用有火源的電器要有人看守，對(duì)電路要定期檢查及時(shí)維修，防止電線老化著火。化學(xué)藥品保管室要安裝報(bào)警和監(jiān)控裝置。

4.嚴(yán)格要求

對(duì)儀器管理實(shí)驗(yàn)人員要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、加強(qiáng)培訓(xùn)、熟悉業(yè)務(wù)，從而使他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，提高敏感性；對(duì)儀器管理實(shí)驗(yàn)人員要做到相對(duì)穩(wěn)定，要建立責(zé)任追究制，要從源頭上堵塞漏洞，消除隱患，確保萬(wàn)無(wú)一失，真正做到防患于未然。

5.有效防范

要針對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)藥品在管理、使用過程中可能出現(xiàn)的問題，制定切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案，出現(xiàn)問題能夠及時(shí)處置，確保平安。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)化學(xué)藥品使用、操作的安全教育，防止操作不當(dāng)對(duì)學(xué)生造成人身傷害。使用者要根據(jù)所需品種、數(shù)量等詳細(xì)填寫領(lǐng)用單，辦理領(lǐng)用手續(xù)。

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中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）05（a）-0169-01

1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的事故類型

1.1 違反操作規(guī)定導(dǎo)致的事故

在常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的事故類型中，因違規(guī)操作而釀成慘劇的事情屢屢發(fā)生。化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的操作有著一定的要求，如果學(xué)生沒有嚴(yán)格的按照操作流程進(jìn)行操作，那么就很容易引起事故。比如氫氣是一種最存在安全隱患的氣體，在試驗(yàn)過程中使用氫氣時(shí)更要萬(wàn)分小心，當(dāng)需要進(jìn)行點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)必須要實(shí)現(xiàn)測(cè)驗(yàn)其純度，如果純度不符合標(biāo)準(zhǔn)就點(diǎn)燃，就很容易引起爆炸事故。同樣的，在取化學(xué)藥品或者試劑時(shí)，必須遵照專匙專用的原則，不能隨意混合藥品，否則很容易引致爆炸事故。

1.2 藥品雜質(zhì)導(dǎo)致的事故

眾所周知，很多試驗(yàn)是通過不同藥品或試劑之間的一種自然化學(xué)反應(yīng)，因此，如果當(dāng)化學(xué)藥品的保存不得當(dāng)，比如出現(xiàn)了相同外觀的藥品之間的混裝，那么這些藥品在混入其他的雜質(zhì)后會(huì)出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)，象在點(diǎn)燃甲烷氣體時(shí)，就需要先將其中的空氣排進(jìn)，如果學(xué)生未排進(jìn)空氣就點(diǎn)燃就很容易爆炸。

1.3 藥品過量導(dǎo)致的事故

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有很多反應(yīng)劇烈的實(shí)驗(yàn)，在這些實(shí)驗(yàn)中，若因?yàn)椴僮鞑粔蜃屑?xì)或者未把握好藥品的量，過量加入試驗(yàn)藥品的話就很有可能引起安全事故。比如在使用紅磷制取氧氣時(shí)，若藥品過量，就極易導(dǎo)致著火與爆炸；而在使用小蘇打與濃硫酸制取二氧化碳時(shí)，若藥品過量，在發(fā)生反應(yīng)時(shí)氣體量過大，也容易出現(xiàn)腐蝕與爆炸。

1.4 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境引起的事故

不可否認(rèn)，在我國(guó)很多學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境簡(jiǎn)陋并且通風(fēng)條件不好，在很小的區(qū)域中存放著大量的儀器與藥品，這樣很容易導(dǎo)致有毒氣體與可燃?xì)怏w聚集，這樣就能夠引發(fā)參與試驗(yàn)的學(xué)生集體中毒或者火災(zāi)，甚至嚴(yán)重的能造成重大的人身傷亡事故。

2 降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生率的措施

2.1 制定好完善的安全管理措施

化學(xué)是學(xué)生開展科研與化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本場(chǎng)所，為了保障學(xué)生的人身安全，學(xué)校方面必須要制定好完善的安全管理措施，健全安全管理制度。安全管理制度的內(nèi)容較多，包括危險(xiǎn)品存放制度、儀器使用與維修制度、崗位責(zé)任制度等等，只有將安全管理責(zé)任真正的落實(shí)到人才能夠?qū)踩ぷ髯龅綄?shí)處。

同時(shí)，學(xué)校方面要為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備好專業(yè)技能水平扎實(shí)的管理人員，定期對(duì)他們開展培訓(xùn)，提升他們的安全責(zé)任意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)，如果發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行處理，保證教師與學(xué)生的人生安全。

2.2 增強(qiáng)師生安全意識(shí)

有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生都是由于師生安全意識(shí)缺失，未嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范操作導(dǎo)致的。盡管每次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，教師都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行千叮萬(wàn)囑，但是很多學(xué)生都將心思放于馬上要做的試驗(yàn)上，對(duì)規(guī)章制度和安全責(zé)任表現(xiàn)的心不在焉。所以，為了防止事故的發(fā)生，必須要采取科學(xué)的方式提升師生的實(shí)驗(yàn)水平，讓他們嚴(yán)格的按照規(guī)章流程操作?；谶@一因素，學(xué)校必須要加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育工作，讓他們能夠嚴(yán)格的按照規(guī)章制度進(jìn)行操作。

2.3 好儀器管理工作

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的儀器多種多樣，包括易碎儀器、精密儀器、易損儀器幾種類型，儀器的管理效果與教學(xué)和科研成果息息相關(guān)，因此，必須要做好儀器的管理工作，這可以從以下幾個(gè)方面做起。

2.3.1 易碎儀器的管理

在實(shí)驗(yàn)室中，易碎儀器主要為玻璃儀器，如果對(duì)部分易碎儀器管理不善，不僅會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，也會(huì)引起財(cái)力方面的浪費(fèi)。因此，對(duì)于玻璃儀器，壓根據(jù)其大小與用途進(jìn)行分類。具體的講，對(duì)于小件、輕便的儀器宜放置在櫥柜上方；大件、笨重的儀器宜放置在櫥柜下方，不能直立的玻璃棒、溫度計(jì)等儀器應(yīng)該儲(chǔ)存在抽屜中；對(duì)于帶塞儀器，應(yīng)該將儀器與瓶塞放置在一起，防止混淆；對(duì)于磨口儀器，需要墊好紙片，避免粘連。

2.3.2 精密儀器的管理

由于精密儀器都屬于貴重物品，因此，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的精密儀器，應(yīng)該將其與其他的藥品分開存放，保證室內(nèi)的清潔、干燥與通風(fēng)，同時(shí)，精密儀器的存放還要遵循布局合理、使用便捷與定位存放的原則，在儲(chǔ)存柜內(nèi)設(shè)置好卡片，儀器的借用要實(shí)施登記制度。

2.4 做好藥品管理工作

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有大量的藥品，若管理方式或者使用方式不當(dāng)，那么就會(huì)增加事故的發(fā)生率，因此，一定好規(guī)范藥品的管理工作。

根據(jù)藥品的性質(zhì)，化學(xué)藥品包括酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)等幾種類型，在存放時(shí)，要依照不同種類藥品的性質(zhì)進(jìn)行存在，禁止將酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)混合存放，禁止將氧化劑與還原劑混合存放；同時(shí)，有機(jī)與無(wú)機(jī)試劑也應(yīng)該分類存放，禁止將其與強(qiáng)氧化劑存放在一起，防止爆炸事故的產(chǎn)生。

對(duì)于容易水解與潮解的物質(zhì)要封口進(jìn)行存放；對(duì)于砒霜等劇毒藥品，要設(shè)置好專門的存放柜，建立好管理賬戶，實(shí)施雙人負(fù)責(zé)制度；對(duì)于容易發(fā)生爆炸的藥品應(yīng)該將其放置在水泥櫥中，并盡量減少易氧化、易爆、易燃、易揮發(fā)試劑的存放。

2.5 做好衛(wèi)生管理工作

對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，有一個(gè)很容易被忽略的環(huán)節(jié)，那就是時(shí)刻注意實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生情況，這有利于降低實(shí)驗(yàn)室中危險(xiǎn)事故的發(fā)生概率。所以，除了要建立好完善的管理制度外，還要建立好清潔衛(wèi)生制度，在學(xué)生做完試驗(yàn)之后，教師應(yīng)該要求其將桌椅與實(shí)驗(yàn)儀器復(fù)位，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則，合理利用實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的各種廢液、廢渣與廢水，鼓勵(lì)學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理工作中，設(shè)置好完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理工作的積極性與主動(dòng)性。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，對(duì)于高職學(xué)校的化學(xué)教學(xué)而言，化學(xué)實(shí)驗(yàn)起著十分重要的作用，但是也具有一些危險(xiǎn)性，化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故在各個(gè)學(xué)校中都屢見不鮮，這不僅會(huì)危害學(xué)生與教師的人身安全，也會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的順利開展，為此，必須要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理，制定好完善的管理制度，讓學(xué)生嚴(yán)格的遵照相關(guān)的規(guī)范進(jìn)行操作，規(guī)范各類藥品的存放，這樣才能夠從根本上降低化學(xué)試驗(yàn)室事故的發(fā)生率，這對(duì)于高職院校開展化學(xué)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)有積極地作用。

參考文獻(xiàn)

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上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持 追溯學(xué)校歷史，清朝乾隆年間（公元1751年）稱為金江書院，1920年命名為會(huì)理縣立中學(xué)。如今的會(huì)理一中已發(fā)展成為規(guī)模較大、現(xiàn)代化的寄宿制完全中學(xué)。2006年11月，學(xué)校通過檢查驗(yàn)收，獲“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?！狈Q號(hào)。過去的實(shí)驗(yàn)教室，內(nèi)無(wú)通風(fēng)排毒設(shè)施，很難適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和全面提高教學(xué)質(zhì)量要求的。2003年7月，學(xué)校綜合樓的竣工使用，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)裝備水平明顯提升；2005年，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“四川省示范性普通高中”，縣財(cái)政又專門劃撥資金，給予實(shí)驗(yàn)設(shè)備重點(diǎn)保證，實(shí)驗(yàn)用品也得到更新和換代。目前，學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室已是一個(gè)能夠保證全校師生完成整個(gè)初、高中實(shí)驗(yàn)的良好基地。從這點(diǎn)可以看到，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的重視與支持是關(guān)鍵。

現(xiàn)在的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 學(xué)?，F(xiàn)有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教室4個(gè)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，準(zhǔn)備室和儲(chǔ)藏室6間，建筑面積570多平方米，實(shí)驗(yàn)裝備和儀器設(shè)備原值37萬(wàn)余元。實(shí)驗(yàn)室里充分做到通水、通電、通風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了水電到桌，既能進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，又能進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)；還分別設(shè)有藥品房、儀器室、危險(xiǎn)品鐵制儲(chǔ)藏柜。

管理規(guī)范化

通過科學(xué)規(guī)范的管理來(lái)保證實(shí)驗(yàn)室的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使儀器設(shè)備處于正常狀態(tài)，藥品齊全有效，能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

建立健全必要的規(guī)章管理制度 科學(xué)的管理制度和規(guī)則是實(shí)驗(yàn)室工作正常運(yùn)行的必要條件，要使現(xiàn)有的教學(xué)儀器充分發(fā)揮其教學(xué)效益，必須有一套完整的制度來(lái)保證。如用《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》明確獎(jiǎng)懲條例，讓學(xué)生自覺遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度；用《教師實(shí)驗(yàn)守則》規(guī)范教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為；用《實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)》明確實(shí)驗(yàn)員的工作責(zé)任；用《教學(xué)儀器（藥品）管理制度》管理實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，做到賬目和物品相符。

儀器、藥品擺放科學(xué)規(guī)范 實(shí)驗(yàn)室儀器主要有三類：玻璃和瓷制器皿、金屬制品、精密儀器和電學(xué)儀器。其一，玻璃和瓷制器皿，應(yīng)按器皿的用途和規(guī)格分類存放。根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，要預(yù)先制作各種角度的玻璃導(dǎo)管，分類存放，做到隨用隨取。其二，金屬制品中大部分是鐵制品，如鐵架臺(tái)、坩堝鉗、鑷子等，用后洗凈擦干，并涂上機(jī)油。其三，精密儀器和電學(xué)儀器如電子天平、分析天平、PH計(jì)、超聲波清洗儀、各種電表等，單獨(dú)存放在干燥、通風(fēng)的儀器室。此外，設(shè)置獨(dú)立的化學(xué)藥品儲(chǔ)藏室，無(wú)機(jī)化學(xué)藥品按單質(zhì)（金屬和非金屬）、氧化物、酸、堿和鹽分類存放。有機(jī)物按飽和烴、不飽和烴、芳香烴以及烴的衍生物（以官能團(tuán)）依次排列。根據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)、氧化劑和還原劑不能混在一起存放。

管理檔案齊全 一套完整的管理檔案，不僅為實(shí)驗(yàn)員掌握教學(xué)儀器和藥品的使用情況，便于制訂購(gòu)制計(jì)劃，也為教導(dǎo)處了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況和考核實(shí)驗(yàn)開出率提供了重要依據(jù)。管理檔案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案、儀器藥品管理檔案。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案包括學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教師演示實(shí)驗(yàn)記錄、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn)記錄、選修實(shí)驗(yàn)記錄、研究性實(shí)驗(yàn)記錄。儀器藥品檔案包括固定資產(chǎn)明細(xì)賬、儀器分類賬、藥品分類賬、學(xué)期儀器藥品采購(gòu)單、儀器報(bào)損記錄。根據(jù)消耗記錄在學(xué)期末消賬，根據(jù)庫(kù)存數(shù)量制訂下學(xué)期儀器藥品采購(gòu)單。

篇8

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.102

畜牧實(shí)驗(yàn)室必然有著大量的易燃、易爆以及具有腐蝕性的實(shí)驗(yàn)藥品和動(dòng)物手術(shù)品，試劑盒等標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)和易耗品，其種類繁多，數(shù)量大，并且儲(chǔ)存條件多樣，這些問題為畜牧實(shí)驗(yàn)室物品的科學(xué)管理帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，那么，如何有效管理，安全管理，科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室物品，使得整個(gè)管理工作有條不紊？我想，科學(xué)的管理方法離不開下面幾點(diǎn)做法：

1.選擇高水平的管理人員。

畜牧實(shí)驗(yàn)室管理員必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)并且在管理方面具有基本的管理能力，在設(shè)備的檢查、系統(tǒng)的維護(hù)、物資的采購(gòu)、科學(xué)的分類、計(jì)算機(jī)的使用等方面都要有一定的了解，此外，物資管理人員必須具備高度的責(zé)任意識(shí)，只有這樣才能從根本上做好畜牧實(shí)驗(yàn)室的物資管理工作。沒有一個(gè)合格的管理人員，物資管理就無(wú)法做到盡善盡美。

2.制定管理規(guī)則和使用細(xì)則。

任何工作效果的取得離不開多方因素的努力，那么，在畜牧實(shí)驗(yàn)室物品管理中既離不開管理員的認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理同樣也缺少不了實(shí)驗(yàn)室使用者正確的使用方法，故此，針對(duì)管理員和實(shí)驗(yàn)員必須制定出嚴(yán)格的物品管理規(guī)則和使用細(xì)則。無(wú)規(guī)矩不成方圓，制定規(guī)則是為了更好的安排工作，使工作有序進(jìn)行，做到“按規(guī)辦事”如此才能真正做好實(shí)驗(yàn)室物品管理工作。比如說(shuō)，對(duì)管理員而言，嚴(yán)格的管理制度使其管理能夠按要求來(lái)做，避免工作的任意性和無(wú)序性，而對(duì)實(shí)驗(yàn)員而說(shuō)，在第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前必須接受實(shí)驗(yàn)室物品使用規(guī)則教育，對(duì)物品的領(lǐng)取和廢棄或是易耗品的使用都要進(jìn)行詳細(xì)的使用介紹，使其在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)之前就樹立物品合理使用的意識(shí)。此外，物品管理制度應(yīng)該具有明確性。畜牧實(shí)驗(yàn)室物品大多分為標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)和易耗品，對(duì)不同類型物品的采購(gòu)數(shù)量，采購(gòu)方法，保存方法以及領(lǐng)取方法等都有不同的要求，因此，制度的制定務(wù)必做到嚴(yán)而細(xì)，全而密，為物品的管理做好指導(dǎo)性的工作。

3.采用科學(xué)分類和存放方法。

畜牧實(shí)驗(yàn)室里面的實(shí)驗(yàn)物品種類繁多并且數(shù)量大，此外，學(xué)生實(shí)驗(yàn)課時(shí)多，學(xué)生實(shí)驗(yàn)次數(shù)多，如果對(duì)于種類繁多的物品不能進(jìn)行科學(xué)的分類，并且進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臄[放，那么對(duì)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)而言物品的領(lǐng)取的存放則顯得繁瑣和麻煩。故此，在畜牧實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)管理員要對(duì)畜牧實(shí)驗(yàn)室物品進(jìn)行科學(xué)的分類，如，首先將所有物品分為化學(xué)藥品、獸用藥品、生物藥劑和特殊藥品。其次，化學(xué)藥品按有機(jī)和無(wú)機(jī)類存放，在不同類型藥品存放的過程中注意藥品特性，不要講氧化性和還原性強(qiáng)的物質(zhì)存放在一起，將有毒物品做出明顯標(biāo)記等。而獸用藥品按注射劑、片劑、散劑、溶液劑等進(jìn)行分類擺放。生物藥劑則按試劑要求存放，按使用說(shuō)明使用即可。對(duì)于特殊藥品管理員要特別重視。在畜牧實(shí)驗(yàn)室特殊藥品大多屬于，對(duì)于的管理不僅需要進(jìn)行單獨(dú)的保存，專人管理，此外嚴(yán)格控制其使用量，對(duì)其采購(gòu)，領(lǐng)取使用都要有嚴(yán)格的要求。

4.充分利用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理。

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)滲入到生活的各個(gè)領(lǐng)域，其中數(shù)據(jù)庫(kù)在物品管理方面的運(yùn)用已經(jīng)為實(shí)驗(yàn)室物品的管理帶來(lái)了極大的便利，尤其是物品數(shù)量的統(tǒng)計(jì)以及物品采購(gòu)的計(jì)算。實(shí)驗(yàn)管理人員將實(shí)驗(yàn)室各類藥品的規(guī)格、數(shù)量、有效期及具體柜號(hào)輸入計(jì)算機(jī)，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，能夠極大提高管理的科學(xué)性。在畜牧實(shí)驗(yàn)室物品管理中，物品采購(gòu)的工作量極大，不僅體現(xiàn)在數(shù)量上更體現(xiàn)在采購(gòu)的及時(shí)性上。實(shí)驗(yàn)室物品的流動(dòng)性很大，每天進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)生多，實(shí)驗(yàn)量大，實(shí)驗(yàn)物品消耗大，所以，管理員必須及時(shí)查漏補(bǔ)缺，而查漏補(bǔ)缺的工作量大，所以，更加需要科學(xué)的計(jì)算手段和方法，而數(shù)據(jù)庫(kù)則是不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，數(shù)據(jù)庫(kù)的充分利用離不開物品使用的如實(shí)記錄，故此要求畜牧實(shí)驗(yàn)室管理員對(duì)物品的領(lǐng)取和歸還做詳細(xì)記錄，并且要定期進(jìn)行物品的核查。最后利用數(shù)據(jù)庫(kù)將短缺物品及時(shí)補(bǔ)給，切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)物品的充足。

5.完善并保障實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的運(yùn)行。

實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與其他基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要求不同。比如說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)室物品儲(chǔ)存中，有一部分物品需要冷藏，那么，實(shí)驗(yàn)室管理員就必須密切關(guān)注實(shí)驗(yàn)室供電系統(tǒng)和設(shè)備系統(tǒng)的正常運(yùn)行，避免設(shè)備的老化或是供電系統(tǒng)的不完善導(dǎo)致物品的浪費(fèi)。在畜牧實(shí)驗(yàn)室同樣需要注意生物安全防護(hù)工作。在生物安全防護(hù)工作中，物品管理員必須做到為每一位實(shí)驗(yàn)者配備充足的個(gè)體防護(hù)用品，并且保證防護(hù)用品的質(zhì)量，故此在采購(gòu)中，要求采購(gòu)員密切關(guān)注生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品質(zhì)量，并在投標(biāo)中合理選擇供應(yīng)商。在實(shí)驗(yàn)中，存在著大量的廢物和廢氣因此要求管理人員保障排污系統(tǒng)的正常使用。故此，在制定了嚴(yán)格的管理規(guī)章制度以后，管理人員必須從多方面進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)備以及物品的管理。

篇9

1．1管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室能夠促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)

化學(xué)是一門重視動(dòng)手操作的學(xué)科，學(xué)生對(duì)大部分化學(xué)知識(shí)的掌握和理解都是靠實(shí)驗(yàn)過程得來(lái)的，學(xué)生的動(dòng)手能力和探索能力也是在實(shí)驗(yàn)室中不斷積累、提升的，因此實(shí)驗(yàn)室對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是再熟悉不過之處。試想一個(gè)雜亂無(wú)章、無(wú)人管理的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，每次進(jìn)入都發(fā)現(xiàn)存在實(shí)驗(yàn)器材不全、實(shí)驗(yàn)藥品擺放不規(guī)則的問題，將會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)造成多大的影響，對(duì)教學(xué)進(jìn)程帶來(lái)多大的阻礙！因此，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行嚴(yán)格科學(xué)的管理，是讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮其應(yīng)有作用的前提。

1．2管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室能夠保障教師和學(xué)生的安全

根據(jù)初中化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有時(shí)候會(huì)要求學(xué)生接觸一些有毒性的藥物和相對(duì)危險(xiǎn)的設(shè)施，而初中生還不能夠進(jìn)行完全的自我控制，有時(shí)一個(gè)疏忽、一抹好奇就有可能讓他們接觸了不該接觸的藥品，給自己帶來(lái)健康的危害，而這些問題的預(yù)防都靠嚴(yán)格有效的實(shí)驗(yàn)室管理工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的藥品按規(guī)則擺放，不能碰的藥物如各種重金屬化合物都標(biāo)上了相應(yīng)的標(biāo)簽，一切循規(guī)蹈矩，才會(huì)給學(xué)生一個(gè)明確的警醒，讓他們時(shí)刻保持警惕，注意保障自己在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

1．3有利于促進(jìn)綠色環(huán)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)

隨著社會(huì)上資源浪費(fèi)和污染的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，全國(guó)對(duì)綠色、環(huán)保科學(xué)的重視程度越來(lái)越高。而且在人口急劇增長(zhǎng)的今天，世界越來(lái)越重視環(huán)境與其保護(hù)的熱點(diǎn)問題，使得環(huán)保主題貫徹深入到各個(gè)方面。在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，雖然不會(huì)涉及到大量的化學(xué)資源，但是對(duì)其進(jìn)行科學(xué)有效的管理是必不可少的。通過正確、環(huán)保的使用和管理方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就樹立環(huán)保姿態(tài)和意識(shí)，將來(lái)步入社會(huì)生活和工作才會(huì)旗開得勝，使綠色、環(huán)保成為每一名學(xué)生的生活習(xí)慣。

2初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2．1一切教學(xué)行為必須按照規(guī)章制度行事

任何事情都講求循規(guī)蹈矩，有章法可循就可以減少始料未及的漏洞和問題。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的使用亦如此，既然上級(jí)管理部門和學(xué)校自身都制定了關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用的相關(guān)說(shuō)明和章程，實(shí)驗(yàn)室使用者和管理人員就必須嚴(yán)格遵守，按照章法行事。具體來(lái)說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度根據(jù)對(duì)象不同，分為實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)則、管理人員管理規(guī)則、化學(xué)藥品使用規(guī)則以及危險(xiǎn)品的管理制度等，管理人員自身必須樹立起嚴(yán)格管理的意識(shí)，與他人交接時(shí)必須嚴(yán)格交代好管理工作，使管理工作環(huán)環(huán)相扣，避免出現(xiàn)人為因素引起的管理問題。

2．2必須事先明確實(shí)驗(yàn)管理目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃

針對(duì)教師而言，在進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，必須做好本節(jié)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃。為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間，教師可以事先將實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)過程、分組計(jì)劃等詳細(xì)的信息放在班級(jí)群里面，讓學(xué)生提前知曉，以免到了實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)混亂無(wú)章的情況。對(duì)于管理人員來(lái)說(shuō)，要確立一個(gè)明確的管理目標(biāo)，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用、擺放、質(zhì)量等，保證實(shí)驗(yàn)器材和藥品的使用效率不會(huì)降低，幫助實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮出最大的效用。

3對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理與教學(xué)使用的具體措施

3．1建立健全完善的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理和使用章程，保證所有的管理和教學(xué)行為有法可依，有章可循

完善的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度能夠?qū)瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的使用起到有效的監(jiān)督，不完善的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度是大多數(shù)中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理缺口。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)缺陷，必須建立健全實(shí)驗(yàn)室管理制度，具體來(lái)說(shuō)包括管理人員工作規(guī)定、實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)定、化學(xué)藥品管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急機(jī)制等方面，并要求所有跟實(shí)驗(yàn)室打交道的人和部門都要嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，共同抵制實(shí)驗(yàn)室藥品丟失、損壞丟失等行為。

3．2化學(xué)設(shè)備、儀器的科學(xué)管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的各類儀器非常繁多，且使用和管理方法各有差異，對(duì)這些儀器的管理主要分成三方面：首先是儀器的分類工作，管理員必須對(duì)化學(xué)儀器知識(shí)熟悉掌握，精確了解每一種儀器的特點(diǎn)和保存方法，將這些儀器分區(qū)、分號(hào)進(jìn)行分類存放；其次是儀器的存放區(qū)，要保證存放在一起的儀器之間有一定的距離，促進(jìn)通風(fēng)，保證其和藥品不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，例如金屬類儀器不宜和酸、堿類藥品放在一起；最后，玻璃儀器在每次使用后必須進(jìn)行徹底清洗，干凈之后才能夠放入存放區(qū)。

3．3化學(xué)藥品的安全存放

化學(xué)藥品的存放和管理必須根據(jù)藥品的性質(zhì)和存放要求進(jìn)行管理，為保證藥品不過期、不變質(zhì)，并方便實(shí)驗(yàn)過程中隨時(shí)取出?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員必須按照藥品管理制度嚴(yán)格工作，將藥品分成普通類、危險(xiǎn)類和易變質(zhì)類，并將其分別存放于不同的柜子中，同時(shí)在存放藥品的瓶身上必須標(biāo)明藥品名稱和性質(zhì)，避免學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)不足而拿錯(cuò)藥品，釀成禍患。比如硫酸就儲(chǔ)存于陰涼、通風(fēng)的庫(kù)房，庫(kù)溫不超過35℃，相對(duì)濕度不超過85％，保持容器密封，并應(yīng)與易（可）燃物、還原劑、堿類、堿金屬、食用化學(xué)品分開存放，以確保安全性。

3．4化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全防護(hù)措施

教師與學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全與實(shí)驗(yàn)室自身的財(cái)產(chǎn)安全是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行安全防護(hù)的兩大對(duì)象，一切實(shí)驗(yàn)都要在保障安全的前提下開展，否則實(shí)驗(yàn)將變得毫無(wú)意義。為此，針對(duì)每一批剛剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，學(xué)校都不能忽視對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)室安全教育，加強(qiáng)他們的安全意識(shí)和保護(hù)實(shí)驗(yàn)室意識(shí)。教師必須在每一次實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)避免錯(cuò)誤行為。

篇10

實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)高層次人才的重要場(chǎng)所，更是科學(xué)研究的基地和對(duì)外開放的服務(wù)窗口。近年來(lái)，高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為滿足實(shí)驗(yàn)課程及實(shí)驗(yàn)人員的需求，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷擴(kuò)大，快速發(fā)展導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全問題日益突出。雖然實(shí)驗(yàn)室安全管理得到了一定程度的重視，但高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，造成不同程度的人身和財(cái)產(chǎn)損失，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注［1］。我們從內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室管理工作的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“以人為本，安全第一”的思想，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作進(jìn)行探討。

1高校實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的問題

1．1實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)不足

近三年，我校為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究購(gòu)置了大量?jī)x器設(shè)備，但在實(shí)驗(yàn)室用房沒有增加的條件下，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)空間過度緊張，儀器設(shè)備擺放密集，一些設(shè)備的安全操作距離達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。培養(yǎng)箱、培養(yǎng)架、冰箱等部分儀器設(shè)備只能堆放在安全通道，一旦發(fā)生緊急情況，會(huì)出現(xiàn)擁堵，耽誤寶貴的逃生時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室供電系統(tǒng)老化，可承載電流小，而實(shí)驗(yàn)室通常需要多種儀器同時(shí)運(yùn)行，用電負(fù)荷量大給實(shí)驗(yàn)室用電帶來(lái)隱患。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)消防器材配備數(shù)量不足，并且沒有緊急沖淋及洗眼器等設(shè)備，遇到危險(xiǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員無(wú)法有效保障自身安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

1．2實(shí)驗(yàn)藥品、儀器設(shè)備管理不到位

高校實(shí)驗(yàn)室在危險(xiǎn)化學(xué)藥品購(gòu)置、使用、儲(chǔ)存等方面仍存在著一些問題。雖然實(shí)驗(yàn)教學(xué)所用藥品有專職實(shí)驗(yàn)人員管理，但是研究生所用藥品試劑都是由導(dǎo)師負(fù)責(zé)的課題組自行購(gòu)置，無(wú)購(gòu)置計(jì)劃、無(wú)使用情況登記、無(wú)固定儲(chǔ)存地點(diǎn)等問題嚴(yán)重。儀器設(shè)備的管理方面存在大型精密儀器使用前不預(yù)約、使用后不登記，小型常規(guī)儀器隨意搬動(dòng)或借用，不整理相關(guān)衛(wèi)生等問題［2］。北方氣候干燥、灰塵多，一些需要防塵的精密儀器沒有配備專用防塵罩，灰塵黏附會(huì)影響儀器的散熱，使儀器運(yùn)轉(zhuǎn)溫度過高而造成短路發(fā)生危險(xiǎn)。儀器相關(guān)的備件備品及技術(shù)資料因隨意放置而丟失，延誤儀器正常保養(yǎng)和維修。

1．3實(shí)驗(yàn)人員復(fù)雜，安全意識(shí)薄弱

目前，高校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行著各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科研實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室的開放程度已經(jīng)達(dá)到了空前的高度。實(shí)驗(yàn)人員來(lái)源復(fù)雜，研究方向不同，工作時(shí)間不固定，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的掌握程度不同。并且實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常單獨(dú)操作，缺少監(jiān)護(hù)，增加了實(shí)驗(yàn)室管理難度［3，4］。教師在授課及指導(dǎo)研究生實(shí)驗(yàn)過程中，安全和環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)方面的工作沒有得到應(yīng)有的重視。學(xué)生安全意識(shí)淡薄，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室一邊準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，一邊吃零食，甚至有同學(xué)用實(shí)驗(yàn)電磁爐和微波爐加熱食物，造成了極大的安全隱患。

1．4實(shí)驗(yàn)廢棄物隨意處理

在林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室中生物學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)均有涉及，實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)產(chǎn)生不同種類氣、液、固體廢棄物。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生有刺激性和有毒氣體的試劑不按規(guī)定在通風(fēng)櫥內(nèi)使用，威脅到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有人員的身體健康。目前，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室沒有廢棄物回收桶或處理裝置，高濃度的實(shí)驗(yàn)廢液倒入下水道，不僅對(duì)排水管道造成腐蝕，甚至對(duì)地下飲用水造成了污染。對(duì)于已經(jīng)收集存放的廢液，如果沒有及時(shí)清理，很可能發(fā)生不可知的化學(xué)反應(yīng)，易引發(fā)安全事故。因此，實(shí)驗(yàn)“三廢”若不能得到有效處理，隨意傾倒排放，將對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的人身安全及周邊環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害

2加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的措施

針對(duì)目前高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的現(xiàn)狀，我校近年來(lái)在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理方面投入較多資金并實(shí)施了一系列行之有效的管理舉措，如加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高安全意識(shí)、完善管理制度、加強(qiáng)化學(xué)品管理和廢棄物處理，極大消除了安全隱患，為實(shí)驗(yàn)室安全、高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供了可靠保障?，F(xiàn)將重點(diǎn)工作總結(jié)如下，供高校教學(xué)及科研實(shí)驗(yàn)室參考。

2．1建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室

林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室從2015年開始籌備擴(kuò)建，到2017年實(shí)驗(yàn)室全面投入使用，實(shí)驗(yàn)室面積從原有的150平米增加到450平米，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室功能分區(qū)并有效的緩解了實(shí)驗(yàn)室擁擠問題。擴(kuò)建時(shí)進(jìn)行合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，對(duì)水、電、通風(fēng)等設(shè)施進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室布局科學(xué)合理且方便學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種儀器設(shè)備在安全條件下運(yùn)行。另外，加大了安全設(shè)施建設(shè)方面的投入力度，根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室易發(fā)事故類型，配備警示、監(jiān)控、防火、防毒、防盜、應(yīng)急救援等設(shè)備設(shè)施。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備洗眼器，樓道內(nèi)安裝緊急噴淋裝置，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，減少對(duì)人員的傷害。為確保發(fā)生事故時(shí)能夠迅速逃生，實(shí)驗(yàn)室出入口、樓道內(nèi)、緊急出口必須保持通暢［6］。實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行為每年4800人次的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、40余名本科和研究生的畢業(yè)論文和教師科研項(xiàng)目的順利完成創(chuàng)造了良好環(huán)境。

2．2開展安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)

林學(xué)院在每年舉行的新生開學(xué)典禮暨入學(xué)教育大會(huì)上，增加了包括實(shí)驗(yàn)安全、人身安全、環(huán)境安全等方面的教育內(nèi)容。對(duì)高年級(jí)學(xué)生，則根據(jù)其專業(yè)特性進(jìn)行針對(duì)性的安全教育，使安全觀念深入人心。我們?cè)诰帉憽读帜具z傳育種實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》過程中也增加了實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容。除教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的安全知識(shí)進(jìn)行講解外，還聘請(qǐng)安全專家來(lái)院講座，使師生全面的學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)，提高自救互救、應(yīng)急處理的能力，將安全教育作為一種常態(tài)教育來(lái)開展［7］。實(shí)驗(yàn)人員的安全素質(zhì)是衡量實(shí)驗(yàn)室安全水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)和考試應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室人員和實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的先決條件。通過培訓(xùn)與考試，使其熟練掌握自身所在實(shí)驗(yàn)室各類儀器、安全設(shè)施的使用，熟悉勞動(dòng)保護(hù)、安全保護(hù)措施和事故發(fā)生后的應(yīng)急處理流程，形成知安全、重安全、人人參與保安全的安全氛圍，共同保障實(shí)驗(yàn)室安全［8］。

2．3完善管理制度，加大檢查力度

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置情況和存在的危險(xiǎn)源類型，建立健全管理制度，是實(shí)驗(yàn)室安全管理的基本任務(wù)之一，更是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。目前，林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室安全管理制度主要包括:人員安全培訓(xùn)準(zhǔn)入制度、項(xiàng)目準(zhǔn)入制度、儀器設(shè)備管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度、危險(xiǎn)和易制毒化學(xué)藥品管理制度、應(yīng)急預(yù)案和事故報(bào)告制度等［9］。實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)人通過安全培訓(xùn)并考核合格后，與申請(qǐng)人指導(dǎo)教師(負(fù)責(zé)人)和實(shí)驗(yàn)室管理者三方簽訂“林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室使用”協(xié)議，再根據(jù)使用人員身份(本科生、研究生、教師)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?教學(xué)、科研、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文等)的不同，來(lái)給予不同實(shí)驗(yàn)室使用權(quán)限。在實(shí)驗(yàn)室使用過程中，實(shí)驗(yàn)人員須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，當(dāng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)室使用權(quán)限被收回［10］。學(xué)院成立實(shí)驗(yàn)室安全工作小組，逐級(jí)簽訂實(shí)驗(yàn)室安全與管理責(zé)任書，切實(shí)將每項(xiàng)安全責(zé)任落實(shí)到人。定期組織人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)院無(wú)法解決的問題應(yīng)立即報(bào)送學(xué)校相關(guān)職能部門進(jìn)行處理。將實(shí)驗(yàn)室安全檢查作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，做到預(yù)防為主，杜絕安全事故的發(fā)生［11］。

2．4加強(qiáng)化學(xué)品管理和實(shí)驗(yàn)廢棄物處理

為進(jìn)一步加強(qiáng)易制毒化學(xué)品的使用和管理，從2014年開始學(xué)院以年度為單位填報(bào)易制毒化學(xué)品申購(gòu)單，由學(xué)校批量辦理申購(gòu)手續(xù)，購(gòu)置后嚴(yán)格按照學(xué)院申報(bào)計(jì)劃發(fā)放。對(duì)于易燃、易爆、劇毒的化學(xué)藥品同樣進(jìn)行嚴(yán)格管理，實(shí)行統(tǒng)一采購(gòu)、專人領(lǐng)用、專柜儲(chǔ)存、專賬登記，做到危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理［12］。在日益嚴(yán)峻的安全環(huán)保形勢(shì)下，為保障廣大師生的身體健康，保護(hù)實(shí)驗(yàn)室及校園環(huán)境，學(xué)校制定了“實(shí)驗(yàn)廢棄物處置管理規(guī)定”。要求:①實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生少量有害廢氣的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，產(chǎn)生大量有害、有毒氣體的實(shí)驗(yàn)必須具備吸收或處理裝置。②禁止隨意傾倒和處置化學(xué)廢液;禁止將不相容(相互反應(yīng))的廢液裝在同一容器內(nèi);化學(xué)廢液的盛裝容器必須完好無(wú)損(具有密封蓋)，容器的材質(zhì)滿足相應(yīng)的強(qiáng)度要求，容器的材質(zhì)和襯里與廢液不相互反應(yīng);盛裝化學(xué)廢液的容器上必須粘貼標(biāo)簽，標(biāo)注內(nèi)容為中文化學(xué)名稱(混合物主要標(biāo)注廢物名稱)，廢液情況，禁忌物;化學(xué)廢液貯存場(chǎng)所必須設(shè)置警示標(biāo)志，安裝防盜門，雙人雙鎖并要做到防雨、防滲、防風(fēng)、防盜、有監(jiān)控設(shè)施，配有應(yīng)急工具及應(yīng)急設(shè)施。③不能隨意掩埋、丟棄有害、有毒廢渣、廢固，廢渣、廢固須放入專門的收集桶中;危險(xiǎn)物品的空器皿、包裝物等，必須完全消除危害后，才能改為他用或棄用.

3結(jié)語(yǔ)

作為一名實(shí)驗(yàn)室管理人員，在日常工作和學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)室管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)、細(xì)致、持久的工作，而它的好壞直接關(guān)系到師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全和環(huán)境安全。所以要克服輕視實(shí)驗(yàn)室安全的麻痹思想，不斷學(xué)習(xí)安全知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索安全管理新思路。在“十三五”期間繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主、不斷增強(qiáng)師生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自救能力。相信通過學(xué)生、教師和實(shí)驗(yàn)室管理者的共同努力，一定能將實(shí)驗(yàn)室安全管理水平提升到新高度。

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