導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇水利水電工程專(zhuān)業(yè)論文，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2認(rèn)識(shí)與體會(huì)

在中國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》、全國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展的背景下，我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)提交了參加2014年工程教育認(rèn)證的申請(qǐng)，在專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的整個(gè)過(guò)程中，深刻體會(huì)到專(zhuān)業(yè)應(yīng)從微觀具體的問(wèn)題出發(fā)，對(duì)照中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)制訂的通用標(biāo)準(zhǔn)和水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)的補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)查找本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)實(shí)踐基地建設(shè)等方面進(jìn)行研究與探索,從而全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.1制定明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)

為使工科學(xué)生更好地承擔(dān)未來(lái)的實(shí)踐工作《,工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求畢業(yè)生必須達(dá)到以下基本要求:具有人文素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德；具有運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)解決問(wèn)題的能力;具有運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的能力；具備設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)技能；掌握文獻(xiàn)檢索和資料獲取能力；懂得專(zhuān)業(yè)相關(guān)的方針政策和法律法規(guī)；認(rèn)識(shí)工程對(duì)客觀世界和社會(huì)的影響；具有組織管理、人際交往能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力;具有終身學(xué)習(xí)能力、國(guó)際視野和跨文化交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。以上基本要求反映出人才培養(yǎng)目標(biāo)的最新趨勢(shì)和國(guó)際動(dòng)態(tài)，可以歸納為綜合性、知識(shí)性、能力性和潛在發(fā)展性。綜合性就要求學(xué)生不僅掌握本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，同時(shí)要具有一定的人文素質(zhì)，懂得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理與法律知識(shí)；知識(shí)性即要求學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí);能力性即學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的能力、文獻(xiàn)與資料獲取能力以及組織協(xié)調(diào)能力、交際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，在上述能力的基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)能力以及國(guó)際性視野，可以進(jìn)行跨國(guó)交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作，這一能力與學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密相關(guān)。三峽大學(xué)以建設(shè)水利電力特色鮮明的綜合大學(xué)為目標(biāo)，水利與環(huán)境學(xué)院依據(jù)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合大學(xué)的定位，通過(guò)對(duì)用人單位的深入調(diào)研和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,密切關(guān)注相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域?qū)?zhuān)業(yè)人才的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)需要,研究修訂專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定出符合學(xué)校定位、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)以知識(shí)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以能力增強(qiáng)為核心，以素質(zhì)提升為宗旨，培養(yǎng)具有寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)、深厚的人文底蘊(yùn)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型的水利工程師。

2.2完善課程體系建設(shè)

制定明確的培養(yǎng)目標(biāo)是關(guān)鍵的第一步，課程體系建設(shè)則是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必要手段。三峽大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院教學(xué)委員會(huì)成員包括多名企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家，共同參與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的制訂和修訂，以保證人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置更加貼近行業(yè)需求，突出“教育產(chǎn)出”特征，以便更好地滿足行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)要求。中國(guó)工程教育認(rèn)證水利專(zhuān)業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)提出課程由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與辦學(xué)特色自主設(shè)置，但是對(duì)其中實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有特別規(guī)定。我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)從知識(shí)、能力和素質(zhì)三大方面構(gòu)建了課程設(shè)置體系，具體包括：通識(shí)核心課程、素質(zhì)拓展課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)拓展課程。針對(duì)本專(zhuān)業(yè)工程性和實(shí)踐性突出的特點(diǎn)，學(xué)院構(gòu)建了由實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)三大模塊組成的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系，具體包括課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)五大部分，共計(jì)38.5個(gè)必修學(xué)分，占總學(xué)分的22.1%。畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)生從學(xué)校走向工作的橋梁,是實(shí)踐教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié),必須高度重視。水利水電工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題均來(lái)自于生產(chǎn)實(shí)踐，與專(zhuān)業(yè)內(nèi)容密切相關(guān)、與生產(chǎn)和科研緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生的能力和水平。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，本專(zhuān)業(yè)多次邀請(qǐng)企業(yè)工程師做輔導(dǎo)講座對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，使同學(xué)們盡早接觸工程中的實(shí)際問(wèn)題。

2.3師資隊(duì)伍的建設(shè)

中國(guó)工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和水利專(zhuān)業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)均對(duì)師資隊(duì)伍有嚴(yán)格的規(guī)定，尤其強(qiáng)調(diào)教師的工程背景。要求從事本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的教師中，80%以上有參與工程實(shí)踐的經(jīng)歷，10%以上有在相關(guān)企事業(yè)單位連續(xù)工作半年以上的經(jīng)歷。從事專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作的主講教師要有明確的科研方向，應(yīng)有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的科研經(jīng)歷。三峽大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)職教師隊(duì)伍中，75%以上的教師畢業(yè)于武漢大學(xué)、河海大學(xué)、四川大學(xué)等知名院校，約20%具有高職稱的專(zhuān)職教師來(lái)源于國(guó)內(nèi)著名的科研機(jī)構(gòu)和大型水電單位，具有較高的理論水平和豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。69%的專(zhuān)職教師具有企業(yè)單位工作的經(jīng)歷。大部分專(zhuān)業(yè)教師參與實(shí)際工程項(xiàng)目、開(kāi)展工程實(shí)際問(wèn)題研究，突出了水電專(zhuān)業(yè)的教學(xué)注重實(shí)踐的特色。對(duì)于獲得博士學(xué)位參加工作的青年教師，學(xué)校和學(xué)院也采取多種激勵(lì)機(jī)制提高教師的工程實(shí)踐能力，積極鼓勵(lì)和支持專(zhuān)職教師到企業(yè)掛職鍛煉，豐富工程實(shí)際知識(shí)，同時(shí)了解企業(yè)行業(yè)需求，起到優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)和豐富教學(xué)內(nèi)容的雙重作用。除此之外，學(xué)院從三峽集團(tuán)、中國(guó)水利水電科學(xué)研究院等單位聘任了多名具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)行業(yè)或企業(yè)專(zhuān)家兼職授課，承擔(dān)一定數(shù)量的教學(xué)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

篇2

引言

水利水電工程原有的物流體系很薄弱，難以與社會(huì)物流系統(tǒng)相結(jié)合。因此，對(duì)水利水電工程現(xiàn)代物流系統(tǒng)的構(gòu)建研究是很有必要的。

一、水利水電工程物流系統(tǒng)的特征

水利水電工程物流系統(tǒng)具有整體性、相關(guān)性、目的性、環(huán)境適應(yīng)性，同時(shí)還具有規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、目標(biāo)眾多等大系統(tǒng)所具有的特征。①水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)“人——機(jī)系統(tǒng)”：水利水電工程物流系統(tǒng)是由人和形成勞動(dòng)手段的設(shè)備、工具所組成。②水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)大跨度系統(tǒng)：這反映在地域跨度大和時(shí)間跨度大。③水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)可分系統(tǒng)：作為水利水電工程物流系統(tǒng)，無(wú)論其規(guī)模多么龐大，都可以分解成若干個(gè)相關(guān)聯(lián)系的子系統(tǒng)。④水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)水利水電工程物流系統(tǒng)聯(lián)結(jié)多個(gè)供應(yīng)商和工程施工需要，隨需求、供應(yīng)、渠道、價(jià)格的變化，系統(tǒng)內(nèi)的要素及系統(tǒng)的運(yùn)行經(jīng)常發(fā)生變化。⑤水利水電工程物流系統(tǒng)的復(fù)雜性：水利水電工程建設(shè)所耗用物資的數(shù)量大、品種繁多、專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)、且具有不均衡性和不確定性。并且受物流系統(tǒng)中的采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、信息、供應(yīng)等子系統(tǒng)的制約，這些子系統(tǒng)的組織和合理運(yùn)用，是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。⑥水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)多目標(biāo)函數(shù)系統(tǒng)：水利水電工程物流系統(tǒng)的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)宏觀和微觀的經(jīng)濟(jì)效益。解決最優(yōu)訂貨策略、信息管理、隨機(jī)情況下的庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)管理和安全庫(kù)存量的確定，使之有效的對(duì)水電工程物流進(jìn)行管理，達(dá)到工程項(xiàng)目的投資、進(jìn)度、質(zhì)量三個(gè)控制的預(yù)定目標(biāo)等都是水利水電工程建設(shè)管理者面對(duì)且必須解決的問(wèn)題。

二、水利水電工程物流優(yōu)化系統(tǒng)構(gòu)建

物流從控制論的觀點(diǎn)，其管理過(guò)程就是信息的收集、傳遞、加工、判斷和決策的過(guò)程，以工程建設(shè)為例，其全部活動(dòng)可概括為兩大類(lèi)：一類(lèi)是生產(chǎn)活動(dòng)，一類(lèi)是管理活動(dòng)，圍繞和伴隨著一系列生產(chǎn)活動(dòng)，執(zhí)行著決策，計(jì)劃和調(diào)節(jié)職能，以保證生產(chǎn)有序高效進(jìn)行，伴隨著生產(chǎn)活動(dòng)的是物流，伴隨著管理活動(dòng)的是信息流。在水利水電工程物流系統(tǒng)管理中，大量的信息量通過(guò)有效的管理，將會(huì)更加有力的保證工程進(jìn)度，降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

水利水電工程物流信息的基本內(nèi)容基本包括七個(gè)方面的內(nèi)容：①需求信息：包括工程設(shè)計(jì)、施工預(yù)算、施工圖文件、施工方案、工程進(jìn)度計(jì)劃、物資需求數(shù)量、物資的品種規(guī)格、資金計(jì)劃、招投標(biāo)文件、投標(biāo)書(shū)、合同文件等。②資源信息：包括資源的分布、結(jié)構(gòu)和潛力情況。③供應(yīng)信息：包括各種供應(yīng)渠道的變化和競(jìng)爭(zhēng)的信息。④消耗信息：包括物資消耗的原始記錄，主要材料的核銷(xiāo)情況、單位產(chǎn)品消耗、同類(lèi)工程消耗情況、降低消耗的主要措施和經(jīng)驗(yàn)。⑤資金信息：即各工程物資采購(gòu)資金使用情況、資金周轉(zhuǎn)次數(shù)等。⑥儲(chǔ)運(yùn)信息：包括運(yùn)輸路線、運(yùn)輸工具、裝卸、運(yùn)輸費(fèi)用、運(yùn)輸條件、運(yùn)輸方式、交通運(yùn)輸狀況、倉(cāng)庫(kù)設(shè)施及設(shè)備狀況、倉(cāng)儲(chǔ)條件、入庫(kù)及出庫(kù)信息、庫(kù)存情況、大型機(jī)電設(shè)備運(yùn)輸?shù)难赝緺顩r和倉(cāng)儲(chǔ)裝卸情況、物資在工程各標(biāo)段的流向等。⑦物資經(jīng)濟(jì)政策及管理信息：包括國(guó)家對(duì)有有關(guān)物資的方針政策和措施，物資市場(chǎng)的管理措施和要求，國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃安排對(duì)物資市場(chǎng)供求的影響，還包括各種物資的經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)批量，各種調(diào)查報(bào)表、專(zhuān)題報(bào)告、物資管理方面的指令、條例和規(guī)章制度，物資綜合利用情況以及回收、修復(fù)、再生、復(fù)用的情況等等。通過(guò)上面的分析我們可以看出，物流信息系統(tǒng)是水利水電工程物流系統(tǒng)中的一個(gè)重要的子系統(tǒng)，是通過(guò)對(duì)水利水電工程物流相關(guān)的信息進(jìn)行加工處理來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)物流的有效控制和管理，并為物流管理提供戰(zhàn)略及運(yùn)作決策支持的系統(tǒng)。

三、物流信息系統(tǒng)管理兩類(lèi)活動(dòng)流中的信息

調(diào)控活動(dòng)包括水電工程建設(shè)的總體安排調(diào)度與需求計(jì)劃，具體為工程設(shè)計(jì)、施工方案、資金計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃等。物流運(yùn)作活動(dòng)包括供應(yīng)商的綜合能力、訂單的產(chǎn)生與跟蹤、貨物運(yùn)輸、庫(kù)存配置、物資消耗等。調(diào)控活動(dòng)流程是整個(gè)物流信息系統(tǒng)框架的支柱。整個(gè)調(diào)控活動(dòng)中的計(jì)劃指導(dǎo)水電工程的物資從采購(gòu)到送貨過(guò)程中的分配與調(diào)度，使物流運(yùn)作活動(dòng)有序的完成。

庫(kù)存管理直接與調(diào)控信息流和物流運(yùn)作信息流相聯(lián)系，是兩大信息流的集成與結(jié)合部分，因此，如何加強(qiáng)對(duì)庫(kù)存的管理，確定合適的安全庫(kù)存量，選擇最優(yōu)庫(kù)存策略是需要重點(diǎn)研究的問(wèn)題。由以上分析，我們可以得出水利水電工程物流優(yōu)化系統(tǒng)圖。

由于水利水電工程設(shè)計(jì)、施工計(jì)劃、工程進(jìn)度、資金、工程物資需求量、采購(gòu)、運(yùn)輸、包裝、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、貨運(yùn)等各物流功能和要素的管理涉及到的眾多部門(mén)，為了協(xié)調(diào)一致，必須建立相關(guān)的物流信息系統(tǒng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化物流系統(tǒng)的建設(shè)，轉(zhuǎn)化原來(lái)水利水電工程建設(shè)中的單純物資供應(yīng)概念，注重與專(zhuān)業(yè)的物流公司合作，保證物流體系的不斷優(yōu)化和高效運(yùn)作。

參考文獻(xiàn)：

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[5]顧培亮.系統(tǒng)分析與協(xié)調(diào).天津：天津大學(xué)出版社，1998.

篇3

        0 引言

        水利水電工程原有的物流體系很薄弱，難以與社會(huì)物流系統(tǒng)相結(jié)合。因此，對(duì)水利水電工程現(xiàn)代物流系統(tǒng)的構(gòu)建研究是很有必要的。

        1 水利水電工程物流系統(tǒng)的特征

        水利水電工程物流系統(tǒng)具有整體性、相關(guān)性、目的性、環(huán)境適應(yīng)性，同時(shí)還具有規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、目標(biāo)眾多等大系統(tǒng)所具有的特征。①水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)“人——機(jī)系統(tǒng)”：水利水電工程物流系統(tǒng)是由人和形成勞動(dòng)手段的設(shè)備、工具所組成。②水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)大跨度系統(tǒng)：這反映在地域跨度大和時(shí)間跨度大。③水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)可分系統(tǒng)：作為水利水電工程物流系統(tǒng)，無(wú)論其規(guī)模多么龐大，都可以分解成若干個(gè)相關(guān)聯(lián)系的子系統(tǒng)。④水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng) 水利水電工程物流系統(tǒng)聯(lián)結(jié)多個(gè)供應(yīng)商和工程施工需要，隨需求、供應(yīng)、渠道、價(jià)格的變化，系統(tǒng)內(nèi)的要素及系統(tǒng)的運(yùn)行經(jīng)常發(fā)生變化。⑤水利水電工程物流系統(tǒng)的復(fù)雜性：水利水電工程建設(shè)所耗用物資的數(shù)量大、品種繁多、專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)、且具有不均衡性和不確定性。并且受物流系統(tǒng)中的采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、信息、供應(yīng)等子系統(tǒng)的制約，這些子系統(tǒng)的組織和合理運(yùn)用，是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。⑥水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)多目標(biāo)函數(shù)系統(tǒng)：水利水電工程物流系統(tǒng)的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)宏觀和微觀的經(jīng)濟(jì)效益。解決最優(yōu)訂貨策略、信息管理、隨機(jī)情況下的庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)管理和安全庫(kù)存量的確定，使之有效的對(duì)水電工程物流進(jìn)行管理，達(dá)到工程項(xiàng)目的投資、進(jìn)度、質(zhì)量三個(gè)控制的預(yù)定目標(biāo)等都是水利水電工程建設(shè)管理者面對(duì)且必須解決的問(wèn)題。

        2 水利水電工程物流優(yōu)化系統(tǒng)構(gòu)建

        物流從控制論的觀點(diǎn)，其管理過(guò)程就是信息的收集、傳遞、加工、判斷和決策的過(guò)程，以工程建設(shè)為例，其全部活動(dòng)可概括為兩大類(lèi)：一類(lèi)是生產(chǎn)活動(dòng)，一類(lèi)是管理活動(dòng)，圍繞和伴隨著一系列生產(chǎn)活動(dòng)，執(zhí)行著決策，計(jì)劃和調(diào)節(jié)職能，以保證生產(chǎn)有序高效進(jìn)行，伴隨著生產(chǎn)活動(dòng)的是物流，伴隨著管理活動(dòng)的是信息流。在水利水電工程物流系統(tǒng)管理中，大量的信息量通過(guò)有效的管理，將會(huì)更加有力的保證工程進(jìn)度，降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

        水利水電工程物流信息的基本內(nèi)容基本包括七個(gè)方面的內(nèi)容：①需求信息：包括工程設(shè)計(jì)、施工預(yù)算、施工圖文件、施工方案、工程進(jìn)度計(jì)劃、物資需求數(shù)量、物資的品種規(guī)格、資金計(jì)劃、招投標(biāo)文件、投標(biāo)書(shū)、合同文件等。②資源信息：包括資源的分布、結(jié)構(gòu)和潛力情況。③供應(yīng)信息：包括各種供應(yīng)渠道的變化和競(jìng)爭(zhēng)的信息。④消耗信息：包括物資消耗的原始記錄，主要材料的核銷(xiāo)情況、單位產(chǎn)品消耗、同類(lèi)工程消耗情況、降低消耗的主要措施和經(jīng)驗(yàn)。⑤資金信息：即各工程物資采購(gòu)資金使用情況、資金周轉(zhuǎn)次數(shù)等。⑥儲(chǔ)運(yùn)信息：包括運(yùn)輸路線、運(yùn)輸工具、裝卸、運(yùn)輸費(fèi)用、運(yùn)輸條件、運(yùn)輸方式、交通運(yùn)輸狀況、倉(cāng)庫(kù)設(shè)施及設(shè)備狀況、倉(cāng)儲(chǔ)條件、入庫(kù)及出庫(kù)信息、庫(kù)存情況、大型機(jī)電設(shè)備運(yùn)輸?shù)难赝緺顩r和倉(cāng)儲(chǔ)裝卸情況、物資在工程各標(biāo)段的流向等。⑦物資經(jīng)濟(jì)政策及管理信息：包括國(guó)家對(duì)有有關(guān)物資的方針政策和措施，物資市場(chǎng)的管理措施和要求，國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃安排對(duì)物資市場(chǎng)供求的影響，還包括各種物資的經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)批量，各種調(diào)查報(bào)表、專(zhuān)題報(bào)告、物資管理方面的指令、條例和規(guī)章制度，物資綜合利用情況以及回收、修復(fù)、再生、復(fù)用的情況等等。

     通過(guò)上面的分析我們可以看出，物流信息系統(tǒng)是水利水電工程物流系統(tǒng)中的一個(gè)重要的子系統(tǒng)，是通過(guò)對(duì)水利水電工程物流相關(guān)的信息進(jìn)行加工處理來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)物流的有效控制和管理，并為物流管理提供戰(zhàn)略及運(yùn)作決策支持的系統(tǒng)。物流信息系統(tǒng)管理兩類(lèi)活動(dòng)流中的信息

        調(diào)控活動(dòng)包括水電工程建設(shè)的總體安排調(diào)度與需求計(jì)劃，具體為工程設(shè)計(jì)、施工方案、資金計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃等。物流運(yùn)作活動(dòng)包括供應(yīng)商的綜合能力、訂單的產(chǎn)生與跟蹤、貨物運(yùn)輸、庫(kù)存配置、物資消耗等。調(diào)控活動(dòng)流程是整個(gè)物流信息系統(tǒng)框架的支柱。整個(gè)調(diào)控活動(dòng)中的計(jì)劃指導(dǎo)水電工程的物資從采購(gòu)到送貨過(guò)程中的分配與調(diào)度，使物流運(yùn)作活動(dòng)有序的完成。

        庫(kù)存管理直接與調(diào)控信息流和物流運(yùn)作信息流相聯(lián)系，是兩大信息流的集成與結(jié)合部分，因此，如何加強(qiáng)對(duì)庫(kù)存的管理，確定合適的安全庫(kù)存量，選擇最優(yōu)庫(kù)存策略是需要重點(diǎn)研究的問(wèn)題。由以上分析，我們可以得出水利水電工程物流優(yōu)化系統(tǒng)圖

        由于水利水電工程設(shè)計(jì)、施工計(jì)劃、工程進(jìn)度、資金、工程物資需求量、采購(gòu)、運(yùn)輸、包裝、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、貨運(yùn)等各物流功能和要素的管理涉及到的眾多部門(mén)，為了協(xié)調(diào)一致，必須建立相關(guān)的物流信息系統(tǒng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化物流系統(tǒng)的建設(shè)，轉(zhuǎn)化原來(lái)水利水電工程建設(shè)中的單純物資供應(yīng)概念，注重與專(zhuān)業(yè)的物流公司合作，保證物流體系的不斷優(yōu)化和高效運(yùn)作。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

中圖分類(lèi)號(hào)：F426.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）42-0209-01

1、引言

我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)和設(shè)施：水利水電工程建設(shè)。水利水電工程建設(shè)能很大程度上緩解水資源短缺問(wèn)題、土地資源緊缺問(wèn)題和電力資源緊張狀態(tài)；能在社會(huì)主義建設(shè)中，保證資源的可持續(xù)利用、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好發(fā)展和保持經(jīng)濟(jì)安全穩(wěn)定增長(zhǎng)；能一定程度上維護(hù)公共安全。在未來(lái)的發(fā)展中，水利水電工程建設(shè)將進(jìn)入全面的發(fā)展新階段，并逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)代水利方向發(fā)展，更好的滿足人民的需要和社會(huì)發(fā)展的需要。

2、 水利水電工程投資管理與控制的重要性

（1）水利水電工程投資管理與控制定義

水電建設(shè)管理的重要組成部分之一是對(duì)水利水電工程的投資管理與控制，是投資方密切關(guān)注的要點(diǎn)。水利水電工程投資管理與控制，主要是在各個(gè)階段控制水電建設(shè)項(xiàng)目的投資額度在批準(zhǔn)的投資限額范圍內(nèi)，保證實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資管理的目標(biāo)，并對(duì)各個(gè)階段的人力、物力和財(cái)力進(jìn)行合理利用，保證項(xiàng)目完成后取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。其中，各個(gè)階段包括投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、發(fā)包階段和實(shí)施階段。

（2）水利水電工程投資管理與控制意義

水利水電工程投資管理與控制始終穿插在整個(gè)管理項(xiàng)目之間，必須做好有效控制建設(shè)全過(guò)程的投資管理，并入手水利水電工程建設(shè)的各個(gè)階段，既要保證工程質(zhì)量，也要有效地規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)項(xiàng)目，高效的進(jìn)行系統(tǒng)管理活動(dòng)，優(yōu)化建設(shè)項(xiàng)目的投資控制性。我國(guó)的水利水電工程行業(yè)由于在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期約束下，思想上還是只重視建設(shè)和投入，對(duì)管理和產(chǎn)出不夠重視，對(duì)投資效益和獲得的經(jīng)濟(jì)效益不是很重視。

（3）發(fā)達(dá)國(guó)家的工程項(xiàng)目投資管理

發(fā)達(dá)國(guó)家的工程項(xiàng)目管理主流是以美國(guó)為代表的工程項(xiàng)目管理模式，也是項(xiàng)目管理模式的發(fā)源地，主要是運(yùn)用這些模式實(shí)現(xiàn)工期的縮短、投資的減少為目的。美國(guó)工程造價(jià)管理模式主要是在市場(chǎng)機(jī)制的作用下進(jìn)行的，通過(guò)政府部門(mén)綜合管理工期、質(zhì)量和造價(jià)，完成工程造價(jià)管理的全過(guò)程。美國(guó)工程造價(jià)管理模式主要特點(diǎn)是綜合工程質(zhì)量、工期來(lái)管理工程造價(jià)，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的最小費(fèi)用，價(jià)值工程全面應(yīng)用，對(duì)工程造價(jià)變更情況進(jìn)行嚴(yán)格控制，嚴(yán)格管理工程結(jié)算。

英國(guó)工程造價(jià)管理模式特點(diǎn)是實(shí)行工程造價(jià)管理的全過(guò)程監(jiān)管并使用工料測(cè)量師，由測(cè)量師全程參與工程造價(jià)的管理。而政府對(duì)公共工程采取的管理方式是集中管理，對(duì)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一化，造價(jià)指標(biāo)也統(tǒng)一化，規(guī)定了任何的設(shè)計(jì)、施工都要在核定的投資范圍內(nèi)進(jìn)行，不允許超出。

3、現(xiàn)階段，水利水電工程投資管理與控制存在的問(wèn)題

現(xiàn)階段，我們可以發(fā)展我國(guó)的水利水電工程進(jìn)步非常大，發(fā)展也很穩(wěn)定，但同時(shí)也存在著不少的問(wèn)題。如單項(xiàng)工程有時(shí)會(huì)超出分項(xiàng)概算，存在不合理支出，對(duì)客觀因素存在影響總體投資控制力度不夠等?？傮w而言可分為以下幾方面：

（1） 缺少深入化的可行性研究

進(jìn)行水利水電工程投資前必須進(jìn)行可行性研究，總體的、全面的、系統(tǒng)的對(duì)擬建工程項(xiàng)目的必要性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和社會(huì)效益方面進(jìn)行分析和論證。不論是可行還是不可行都要研究，在社會(huì)效益層面下還要對(duì)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效果進(jìn)行分析，科學(xué)化制定整個(gè)項(xiàng)目的規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)。而現(xiàn)階段，我國(guó)的水利水電工程項(xiàng)目對(duì)可行性研究的深入化程度還比較低，如選擇建設(shè)的地區(qū)和地點(diǎn)是否合理，將很大程度上對(duì)擬建項(xiàng)目的命運(yùn)起著決定作用，也會(huì)對(duì)工程造價(jià)的高低產(chǎn)生影響，一定程度上決定著建設(shè)工期的長(zhǎng)短，工程質(zhì)量的好壞，還對(duì)建成后項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)狀況產(chǎn)生一定影響。水利水電工程的選址尤為重要，一旦出錯(cuò)，不僅會(huì)產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。

（2） 沒(méi)有實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的項(xiàng)目管理控制

在工程建設(shè)中的一項(xiàng)關(guān)鍵工作是水利水電工程投資管理和控制，特別是前期的5個(gè)階段的投資控制，如決策、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工和運(yùn)營(yíng)。水電工程投資管理與控制是一項(xiàng)具有較強(qiáng)實(shí)踐性的工作，必須做好從傳統(tǒng)的水電工程投資管理到工程全過(guò)程的投資管理的轉(zhuǎn)變工作，使它適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。而我國(guó)由于長(zhǎng)期處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)階段，到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)仍然受計(jì)劃體制的影響，導(dǎo)致我國(guó)還沒(méi)有政府部門(mén)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理和控制項(xiàng)目全過(guò)程的投資監(jiān)管，也沒(méi)有委托其它專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，使得沒(méi)有有效確定工程建設(shè)各階段的投資，與控制存在脫節(jié)。由于立項(xiàng)受到審批權(quán)限的制約，在申報(bào)建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，地方或部門(mén)為了能夠成功立項(xiàng)并爭(zhēng)取貸款，設(shè)計(jì)單位為了得到更多的經(jīng)濟(jì)利益，多承包一些設(shè)計(jì)項(xiàng)目，常在可行性研究、初步設(shè)計(jì)階段對(duì)項(xiàng)目投資存在壓低或漏項(xiàng)，保證設(shè)計(jì)項(xiàng)目在審批權(quán)限內(nèi)，導(dǎo)致立項(xiàng)后各種投資追加，投資失控。

4、 針對(duì)水利水電工程投資管理失效的控制措施

4.1 加強(qiáng)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化處理，提高設(shè)計(jì)深度

要控制投資概算，首先必須把握好設(shè)計(jì)方案，特別是設(shè)計(jì)前先進(jìn)行資料的收集工作，如設(shè)計(jì)工程周邊的環(huán)境、地質(zhì)、水文條件等，施工場(chǎng)所周邊的地形、地貌、施工工藝等，充分了解初步設(shè)計(jì)內(nèi)容，加強(qiáng)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化處理，提高設(shè)計(jì)深度。

4.2 采取限額設(shè)計(jì)處理

限額設(shè)計(jì)：通過(guò)審批后的初步設(shè)計(jì)報(bào)告和投資估算，能夠保證工程質(zhì)量和功能要求的前提下，再對(duì)施工圖設(shè)計(jì)和預(yù)算進(jìn)行控制，且各專(zhuān)業(yè)根據(jù)分配的投資額對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行控制。要求設(shè)計(jì)人員掌握自己專(zhuān)業(yè)的概算、預(yù)算和費(fèi)用定額，對(duì)建筑材料的市場(chǎng)價(jià)格了然于心，有強(qiáng)烈的工程造價(jià)控制意識(shí)，敢于使用新技術(shù)、新工藝和新材料，嚴(yán)格控制成本。

4.3 嚴(yán)格管理與控制施工階段的工程投資

施工階段是工程建設(shè)的主要階段，該過(guò)程不斷消耗人力、物力和財(cái)力。由于水利水電工程量大、受到的影響因素多、施工周期長(zhǎng)、涉及面廣，材料和設(shè)備等波動(dòng)較大，受?chē)?guó)家政策制約等，導(dǎo)致該階段必須加強(qiáng)工程建設(shè)管理和監(jiān)督。因此，必須做好以下幾點(diǎn)：

（1） 建立健全的設(shè)計(jì)變更審批程序

對(duì)于要進(jìn)行設(shè)計(jì)變更的項(xiàng)目，必須要分析工程量和工程的造價(jià)增減，還要征得原設(shè)計(jì)單位的許可。一旦變更設(shè)計(jì)導(dǎo)致工程造價(jià)突破總概算，則必須在原審批部門(mén)的審查下同意后才能調(diào)整概算。

（2） 對(duì)工程變更的控制

水利水電工程項(xiàng)目在建設(shè)中，不可避免的發(fā)生工程變更，必須進(jìn)行控制。針對(duì)施工圖中的漏洞，我們要嚴(yán)格控制審核，加強(qiáng)圖紙會(huì)審和設(shè)計(jì)院的技術(shù)咨詢工作。

4.4 嚴(yán)格管理與控制工程結(jié)算

工程的最終投資狀況由工程結(jié)算來(lái)控制，因此，施工單位必須嚴(yán)格遵守規(guī)定，按期結(jié)算。工程結(jié)算主要是根據(jù)監(jiān)理工程師來(lái)確認(rèn)工程量，按照合同價(jià)格完成工程支付。實(shí)際中的工程結(jié)算，各部門(mén)必須遵守規(guī)章制度，各環(huán)節(jié)相互制約和共同發(fā)揮作用，在使用過(guò)程中不斷通過(guò)總結(jié)和完善制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

5、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展還不完善，還處于逐步建立階段。而水利水電工程建設(shè)的快速發(fā)展，必須不斷加強(qiáng)投資管理與控制，才能促進(jìn)水電行業(yè)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，提高工程投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，發(fā)揮基礎(chǔ)性設(shè)施的作用，節(jié)約國(guó)家財(cái)力的同時(shí)也能有足夠的投資回報(bào)。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外投資管理與控制方法的研究，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，提出的這些控制投資失效的措施，希望能在未來(lái)的水利水電工程建設(shè)中發(fā)揮實(shí)際效用，促進(jìn)工程投資的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1] 李東杰.水利工程的投資管理[J].華章.2010年12期.

篇5

引言

在水利水電建設(shè)方面，工程施工質(zhì)量保證尤為重要，是實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)能源資源提供的有效保證，所以說(shuō)，水利水電工程建設(shè)質(zhì)量的保證能夠保證水利、水電兩方面的高效率生產(chǎn)，從而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供能源資源方面的保障。水利水電建設(shè)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的頭等問(wèn)題的解決，不可以小視，在質(zhì)量要求方面必須過(guò)得硬，從管理、財(cái)務(wù)、質(zhì)檢等方面關(guān)鍵環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的水利水電工程建設(shè)發(fā)展。從水利水電工程建設(shè)本質(zhì)來(lái)考量，在建設(shè)過(guò)程中必須綜合考慮地形地埋、水文特征和當(dāng)?shù)貧夂蛱卣鞯鹊乩憝h(huán)境因素，確實(shí)做好這方面工程建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，為工程建設(shè)質(zhì)量做好基礎(chǔ)保證。

一、我國(guó)水利水電工程建筑發(fā)展現(xiàn)狀分析

我國(guó)社會(huì)發(fā)展至今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件已經(jīng)趨于成熟，水利水電工程建設(shè)質(zhì)量達(dá)到國(guó)際相當(dāng)水平。但是，由于受到歷史發(fā)展因素和社會(huì)其它因素方面的影響和制約，也存在一些需要解決的問(wèn)題。時(shí)至今日，我國(guó)水利水電工程建設(shè)已經(jīng)取得舉世矚目的建設(shè)發(fā)展成績(jī)。現(xiàn)如今，我國(guó)大江大河建立起不少水利水電工程，大的如我國(guó)長(zhǎng)江三峽水利水電樞紐工程、黃河小浪底水利水電樞紐工程等等，小的如貴州烏江渡、三板溪等水利水電工程等等。國(guó)內(nèi)這些大大小小水利水電工程對(duì)我國(guó)工農(nóng)業(yè)方面的發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，但是建設(shè)方面也存在一些需要解決的問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步分析研究。

現(xiàn)階段我國(guó)水利水電工程大多以政府相關(guān)部門(mén)管理，以投標(biāo)的方式實(shí)現(xiàn)政府相關(guān)部門(mén)委托一些工程建筑施工集團(tuán)進(jìn)行承建。在很多情況下建設(shè)質(zhì)量檢測(cè)方面就存在內(nèi)部關(guān)系方面的漏洞，不利于工程建設(shè)質(zhì)量的發(fā)展。另外，在承建中標(biāo)環(huán)節(jié)中，權(quán)錢(qián)交易存在很大的可能性，不利于建設(shè)集團(tuán)的正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，從而給建設(shè)工程質(zhì)量埋下了無(wú)窮隱患。在質(zhì)檢方面，也存在一些質(zhì)檢環(huán)節(jié)的漏洞，故此，責(zé)任管理方面和監(jiān)督管理方面必須嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的建設(shè)工程管理。

二、水利水電工程建筑施工方面需要解決的問(wèn)題分析

（一）工程施工管理難度大

水利水電工程建設(shè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般性的工程，因?yàn)樗ㄔO(shè)在力學(xué)上需要辯證考利，其質(zhì)量期要求相當(dāng)長(zhǎng)，對(duì)地理環(huán)境方面也具有相當(dāng)嚴(yán)格的數(shù)據(jù)考證要求。由此，水利水電工程建設(shè)施工難度大，要求質(zhì)量方面也相當(dāng)高，建筑材質(zhì)方面的選購(gòu)也要求購(gòu)進(jìn)高質(zhì)量的材質(zhì)。

（二）工程財(cái)務(wù)管理方面存在的漏洞問(wèn)題難以解決

財(cái)務(wù)管理是每個(gè)工程建設(shè)過(guò)程中必須注意和嚴(yán)格監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)，財(cái)務(wù)方面的優(yōu)化管理，能夠?qū)崿F(xiàn)整個(gè)工程建設(shè)過(guò)程中質(zhì)量方面的有力保證，為工程質(zhì)量打下建設(shè)的物質(zhì)方面的基礎(chǔ)，從而杜絕建成以后所產(chǎn)生的安全隱患問(wèn)題。水利水電工程建筑大多表現(xiàn)為大型工程建筑，資金方面巨大，對(duì)財(cái)務(wù)管理方面更需要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，將危及整個(gè)工程建設(shè)，不利于水利水電工程建設(shè)的高質(zhì)量方面發(fā)展。有調(diào)查資料顯示，現(xiàn)階段一些水利水電工程建設(shè)在財(cái)務(wù)方面還出現(xiàn)漏賬、死賬方面問(wèn)題的出現(xiàn)，亟待進(jìn)一步解決好這方面的問(wèn)題，為建設(shè)資源提供更好的管理方式，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)審計(jì)方面的嚴(yán)格化管理。

（三）工程施工過(guò)程中存在的安全問(wèn)題

水利水電工程施工方面所設(shè)計(jì)的施工對(duì)象紛繁復(fù)雜，名目繁多，而且在管理方面出現(xiàn)多變的管理狀況，安全問(wèn)題出現(xiàn)較為頻繁。例如有的涉及土石方爆破工程，接觸炸藥雷管，具有爆破安全問(wèn)題；有的涉及潮汐，洪水期間的季節(jié)施工，必須保證洪水和潮汐侵襲情況下的施工安全；有海涂基礎(chǔ)、基坑開(kāi)挖處理（如大型閘室基礎(chǔ)）時(shí)基坑邊坡的安全支撐，大型機(jī)械設(shè)備施工的使用，更應(yīng)保證駕駛及使用期間的安全；有引水發(fā)電隧洞，施工導(dǎo)流隧洞，放空洞室施工開(kāi)挖襯砌、封堵的安全問(wèn)題。

三、水利水電工程建筑施工存在的問(wèn)題解決對(duì)策探微

（一）變大為細(xì)，精干管理

變大的工程建設(shè)項(xiàng)目細(xì)分式管理，多方位，全面地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的管理能力提升，為工程建設(shè)后期發(fā)展做好質(zhì)量保證。精細(xì)化管理有利于管理方面的全面實(shí)施，對(duì)于工程量大，涉及人力、物力、管理技能和建設(shè)技能方面較多的水利水電工程建設(shè)項(xiàng)目，需要精干管理，達(dá)到變大為細(xì)，實(shí)現(xiàn)明晰的程序化精度管理，每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)階段都必須狠抓質(zhì)量關(guān)。實(shí)現(xiàn)各部門(mén)的精誠(chéng)協(xié)作，團(tuán)結(jié)性共同進(jìn)取。例如要在一個(gè)地方建立一座電站，同時(shí)要實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐乃窐屑~作用的要求，就必須建立這一工程的建筑區(qū)劃設(shè)計(jì)，從人力、物力、環(huán)境等方面進(jìn)行分析研究，實(shí)現(xiàn)水電資源建設(shè)和水利樞紐工程等兩方面的統(tǒng)籌管理。

（二）財(cái)務(wù)明晰，精簡(jiǎn)財(cái)務(wù)

建筑工程財(cái)務(wù)管理方面存在的問(wèn)題一直是建筑行業(yè)企業(yè)們難以解決的詬病。主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益所誘使財(cái)會(huì)人員冒險(xiǎn)以身試法，從而導(dǎo)致不少財(cái)務(wù)問(wèn)題發(fā)生。為了實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)賬目明晰和盡量減少水利水電工程建筑質(zhì)量方面的安全問(wèn)題，建筑企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)方面的管理，大力引進(jìn)高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理方面和會(huì)計(jì)方面的高級(jí)人才，在管理制度上要實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理責(zé)任制，分權(quán)管理和明責(zé)管理，并建立專(zhuān)門(mén)的財(cái)務(wù)監(jiān)督隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)賬目筆筆清，管理步步到位的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。

（三）質(zhì)量監(jiān)督，標(biāo)本兼治

質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)整個(gè)工程發(fā)展的主要目標(biāo)，水利水電工程建筑發(fā)展方面，需要堅(jiān)實(shí)的技術(shù)作支撐，實(shí)現(xiàn)可靠的質(zhì)量保證。在水利水電工程建設(shè)方面，全程建立強(qiáng)有力的工程質(zhì)量監(jiān)督管理專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)到高端技術(shù)多方面的監(jiān)督管理，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的高度監(jiān)督和管理。例如在材料選購(gòu)方面，有專(zhuān)業(yè)的質(zhì)量檢查人員，進(jìn)行多重檢查，要求質(zhì)量和規(guī)格一定達(dá)到建筑設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。在混凝土配備和攪拌方面，配有專(zhuān)業(yè)的質(zhì)量檢察人員不定期地實(shí)現(xiàn)混凝土標(biāo)號(hào)的抽樣檢查，并實(shí)現(xiàn)分離式的調(diào)查管理，以免相關(guān)部門(mén)和相關(guān)環(huán)節(jié)打關(guān)系走后門(mén)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治的管理科學(xué)發(fā)展新目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，水利水電在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中起著十分重要的推動(dòng)作用，水電是我國(guó)能源戰(zhàn)略發(fā)展的重要發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)水電方面的不斷建設(shè)研究，有利于我國(guó)電力資源的不斷發(fā)展，從而促進(jìn)工農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展；水利工程建設(shè)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)水利資源的有效開(kāi)發(fā)與利用，促進(jìn)我國(guó)工農(nóng)業(yè)和群眾生活用水等方面的更好發(fā)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提更更好的幫助。在水利工程建設(shè)方面，應(yīng)著力于工程建設(shè)整體質(zhì)量，辯證地考利水利建設(shè)施工安全問(wèn)題，保障我國(guó)大中型水利建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

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篇6

水利水電工程，自古以來(lái)都是利國(guó)利民的工程，我國(guó)有著五千年歷史，悠久的歷史文化賦予了我們先民偉大的智慧，早在兩千五百年前，智慧的祖先就設(shè)計(jì)建造了當(dāng)時(shí)領(lǐng)先世界的都江堰，都江堰的建設(shè)使大面積的土地得到了灌溉，同時(shí)都江堰的存在很大程度上減少了該地區(qū)的洪澇災(zāi)害，并且都江堰也成為重要的航道，更為重要的是都江堰水利工程的成功給后來(lái)的其他水利工程起到了很好的參照作用，堪稱水利工程最早的教科書(shū)。另外一項(xiàng)浩大的水利工程要數(shù)京杭大運(yùn)河了，它連接了南北，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)、文化的交流?，F(xiàn)在三峽是我國(guó)最大的水利樞紐中心，在防洪、發(fā)電、環(huán)境治理等方面作出很大的貢獻(xiàn)。

2 水利水電建筑工程所需的技術(shù)

水利水電建筑是一項(xiàng)繁雜的工程，涉及的技術(shù)非常廣泛而且科學(xué)性很高，每一步關(guān)鍵技術(shù)都十分重要，它們之間環(huán)環(huán)相扣，一旦一方面出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)造成整體性的問(wèn)題。

2.1 施工導(dǎo)流

施工導(dǎo)流：在水利水電工程建筑工程中，為了使水利水電工程施工更加便利，施工工程在干地上實(shí)施，采用圍堰來(lái)保護(hù)基坑，將水流引向預(yù)先設(shè)定的泄水建筑物泄向下游。導(dǎo)流施工在水利水電建筑工程中的作用非常大，它是水利水電工程的基礎(chǔ)。在河流內(nèi)實(shí)施水利工程，非常不方便，施工導(dǎo)流的目的就是，保持施工的場(chǎng)所出于干地上，這樣就有利于整個(gè)水利水電工程。施工導(dǎo)流的方式也有很多種：河床外導(dǎo)流、河床內(nèi)導(dǎo)流、明渠導(dǎo)流、隧洞導(dǎo)流，以及涵洞、壩體底孔、梳齒和缺口過(guò)流、涵管導(dǎo)流等導(dǎo)流方式，正是施工導(dǎo)流的多樣性，才可以根據(jù)不同的環(huán)境和不同的水利水電工程，采取有利于工程建設(shè)的導(dǎo)流方式。比如：當(dāng)水利水電工程較大，河床較寬的時(shí)候可以采取床內(nèi)導(dǎo)流，如果遇到工程施工量較小的水利水電工程，可以采取涵管導(dǎo)流、渡槽導(dǎo)流，對(duì)于施工導(dǎo)流技術(shù)的靈活運(yùn)用，可以在一定程度上提高施工的效率。

2.2 圍堰技術(shù)

圍堰技術(shù)：在建筑建造水利水電工程過(guò)程中，為了防止水和泥沙等雜物進(jìn)入到建筑工程，修建臨時(shí)維護(hù)建筑工程的設(shè)施。圍堰技術(shù)和導(dǎo)流技術(shù)對(duì)水利水電工程起到保護(hù)作用，他們都是建筑工程的基礎(chǔ)，圍堰技術(shù)，并不是整個(gè)水利水電工程的一部分，當(dāng)水利水電工程完工的時(shí)候，用于保護(hù)工程的圍堰會(huì)進(jìn)行拆除，由于在施工過(guò)程中，圍堰的水位有可能會(huì)很大，所以在建造圍堰的時(shí)候，在技術(shù)和工程材料的使用方面的要求都非常高。圍堰的種類(lèi)并不是單一的，它主要分為：土石圍堰、草土圍堰、木板樁圍、木籠圍堰、鋼板樁圍堰，由于圍堰種類(lèi)的多樣性，所以在工程施工方面提供很大的便利，在水利水電工程施工的過(guò)程中，我們可以因地制宜地選擇有利于整個(gè)工程施工的圍堰方案，比如：有土石建筑而成的土石圍堰，它最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以就地取材，并且土石圍堰的技術(shù)很簡(jiǎn)單，大學(xué)生畢業(yè)論文工作程序很簡(jiǎn)便，在施工條件比較苛刻的環(huán)境下，我們可以使用土石圍堰，遇到工程量較小的工程時(shí)，我們可以選擇草土圍堰、木板圍堰、這樣在建造小型工程時(shí)，就可以減小一些資源的浪費(fèi)，木籠圍堰的技術(shù)，它在水利工程中運(yùn)用的比較少，因?yàn)橹饕轻槍?duì)不易打樁的粘性土。在水利水電工程中利用最廣泛的要數(shù)鋼板樁圍堰，鋼板樁圍堰受施工環(huán)境的影響很小，可以針對(duì)任何土質(zhì)，同時(shí)在實(shí)施大型水利工程中，圍堰的水位會(huì)很高，鋼板樁圍堰技術(shù)可以更大程度上保證圍堰的強(qiáng)度。

2.3 壩體填筑技術(shù)

完成導(dǎo)流和圍堰工程的前期工作后，整個(gè)水利水電工程的中心環(huán)節(jié)壩體填筑就要開(kāi)始了，在壩體填筑施工之前，為了使壩體填筑更加的有針對(duì)性，施工人員往往對(duì)整個(gè)壩體實(shí)行分段填筑，首先要把場(chǎng)地清理干凈，清理完成后，并且對(duì)壩體內(nèi)的施工留下的溝、坑、漕，進(jìn)行回填，之后要用重型碾壓機(jī)進(jìn)行來(lái)回碾壓，這樣可以確保壩體根基的穩(wěn)固，在對(duì)壩體填筑時(shí)，我們就根據(jù)之前設(shè)計(jì)好的分段，根據(jù)地勢(shì)，由低到高進(jìn)行填筑，壩體填筑的材料順序，分為主堆石、次堆石、下游堆石，在不同的填筑階段，選用不同的填筑材料，這樣針對(duì)性地選料很大程度上保證整個(gè)壩體的穩(wěn)固性，自卸卡車(chē)把鋪料用到壩體之后，為了避免鋪料凝固，推土機(jī)要及時(shí)把鋪料及時(shí)地鋪平，之后用壓路機(jī)來(lái)回碾壓，在碾壓過(guò)程中，為了避免機(jī)械化操作的局限性，必須要用人工對(duì)鋪面進(jìn)行找平，并且要對(duì)鋪面適量地添加水，這樣可以使填筑鋪料密度增加，保證了壩體鋪面的堅(jiān)固性。

2.4 預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)

在水利水電工程的建造過(guò)程中，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)的使用必不可少，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)是指：同過(guò)預(yù)應(yīng)力錨索和張拉設(shè)備的操作，使高強(qiáng)度的鋼材、鋼筋長(zhǎng)期處于高應(yīng)力狀態(tài)下的受拉結(jié)構(gòu)，這樣可以增加巖體的抗壓強(qiáng)度，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)具有很大的科技型，同時(shí)對(duì)預(yù)應(yīng)力錨索和張拉機(jī)械的要求也很高。雖然預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)在我國(guó)的技術(shù)發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，但我國(guó)已經(jīng)完全地掌握了預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)，并且在三峽大壩上就很好地運(yùn)用了預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)。

2.5 水庫(kù)壩體防滲技術(shù)

水利水電工程隨著時(shí)間的推移，建筑本身都會(huì)發(fā)生或多或少的變化，水壩滲水等情況層出不窮，當(dāng)水壩滲水時(shí)，施工人員必須采取必要措施進(jìn)行補(bǔ)救，塑性混凝土防滲墻、高壓噴漿技術(shù)、接觸灌漿、固結(jié)灌漿、劈裂灌漿、帷幕灌漿、截滲墻、壩基巖溶防滲等防滲技術(shù)被廣泛運(yùn)用，防滲技術(shù)的多樣性，同樣給工程建設(shè)帶來(lái)很大的幫助，塑性防滲墻是指：在石堤上鑿一定數(shù)量的孔槽、泥漿固壁，用混泥土向下澆筑成為防滲墻。塑性混泥土防滲墻的抗?jié)B性非常好，可以提高工程的施工效率，并且塑性混泥土防滲墻和其他防滲技術(shù)相比，可以很大地節(jié)約水泥和鋼筋等建材的使用，可以控制工程施工的成本，節(jié)約資源，而且在實(shí)行塑性混泥土防滲墻的時(shí)候，不需要放空水庫(kù)，所以操作起來(lái)非常簡(jiǎn)單，這類(lèi)技術(shù)往往用于土石壩的防滲工程。高壓噴漿技術(shù)是指：用鉆機(jī)把特制的注漿管鉆進(jìn)之前指定的位置，用高壓機(jī)械使灌漿通過(guò)注漿管從特制的噴咀高壓流出。高壓噴漿技術(shù)容易掌握，但是在實(shí)施此技術(shù)的時(shí)候，必須要保持水庫(kù)防空，所以高壓噴射技術(shù)往往用于水位較低的水庫(kù)。

3 水利水電建筑工程的要點(diǎn)

3.1 健全的制度

水利水電工程的建設(shè)不僅要求科學(xué)的建筑技術(shù)，在工作人員的管理上，也要有一套完整的工作制度，對(duì)于工作積極的人員，應(yīng)該予以表彰和嘉獎(jiǎng)，這樣可以樹(shù)立榜樣帶頭的作用，激發(fā)全體施工人員的工作熱情。

3.2 安全知識(shí)的教育

水利水電工程涉及的技術(shù)和施工人員的數(shù)量都是非常龐大的，所以安全生產(chǎn)是整個(gè)工程的首要任務(wù)，為了最大程度上保證施工人員人身安全，在施工的期間，必須要進(jìn)行安全知識(shí)的專(zhuān)業(yè)配需，對(duì)于哪些安全知識(shí)掌握不好的施工人員，要強(qiáng)制管理，可以阻止他們工作，并且在施工的過(guò)程中必須要佩戴安全帽、安全鞋等防護(hù)措施。

4 結(jié)語(yǔ)

水利水電建筑工程不僅是利國(guó)利民的工程，同樣是一項(xiàng)涉及眾多技術(shù)的龐大工程，在建筑建造工程的時(shí)候選擇合適的方法非常重要，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)姆椒?，不僅能確保工程順利完工，同樣可以節(jié)省工程成本，節(jié)約資源。同時(shí)對(duì)于施工人員的安全教育也是整個(gè)工程順利完工的重要組成部分。

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篇7

傳統(tǒng)的水利水電工程測(cè)量方法是采用斷面法作出方量統(tǒng)計(jì)，然后做出計(jì)算結(jié)果。但是斷面的切取方法不同，所獲得的計(jì)算結(jié)果也會(huì)存在差異。隨著三維立體制圖軟件的不斷升級(jí)，更為適合水利水電工程測(cè)量的軟件系統(tǒng)功能更為全面，系統(tǒng)的開(kāi)放性讓越來(lái)越多的工程測(cè)量人員所接受，且在復(fù)雜的施工環(huán)境中操作方便。

一、三維實(shí)體地形的繪制程序

（一）投影基準(zhǔn)面的確定

在水利水電工程測(cè)量中，采用三維實(shí)體地形技術(shù)，就建立三維實(shí)體地形模型。將投影基準(zhǔn)面確定下來(lái)是建模的基本條件。投影基準(zhǔn)面的高程包括兩部分，即投影底面高程和投影頂面高程，其中的投影底面高程為基礎(chǔ)高程。在工程測(cè)量中應(yīng)用三維實(shí)體地形技術(shù)，對(duì)投影底面高程和投影頂面高程的取值原理都有所規(guī)定，要求基礎(chǔ)高程要比水利水電工程的最低高程還要低，且底面高程要統(tǒng)一。按照投影頂面高程的取值原理，是要求取值要高于水利水電工程的最大高程。

（二）三角形網(wǎng)的建立

水利水電工程測(cè)量中，運(yùn)用三維實(shí)體地形技術(shù)將三角形網(wǎng)建立起來(lái)，以對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。三角形網(wǎng)的建立是基于碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)而生成的，基本操作上，是在碎部點(diǎn)中確定一個(gè)點(diǎn)，為第一個(gè)點(diǎn)；以計(jì)算的方式將距離碎部點(diǎn)最近的一個(gè)點(diǎn)找出來(lái)，為第二個(gè)點(diǎn)；之后的工作就是將兩點(diǎn)之間可以形成最大夾角的點(diǎn)尋找出來(lái)，為第三個(gè)點(diǎn)，三點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)三角形。第三個(gè)點(diǎn)的確定利用余弦定理計(jì)算出來(lái)，公式：c2=a2+b2-2abCosc。當(dāng)三角形構(gòu)成之后，將三角形的三邊向外延伸，對(duì)各邊的利用次數(shù)進(jìn)行判斷，其是否大于2次，之后所有的碎部點(diǎn)都連接起來(lái)，三角形網(wǎng)構(gòu)成[1]。

在三維實(shí)體地形技術(shù)的應(yīng)用中，基礎(chǔ)高程計(jì)算所獲得的結(jié)果可以實(shí)現(xiàn)三維實(shí)體地形與實(shí)際地形一致，頂面高程計(jì)算所獲得的結(jié)果可以實(shí)現(xiàn)三維實(shí)體地形與實(shí)際地形相反的結(jié)果。

二、水利工程測(cè)量中三維實(shí)體地形的應(yīng)用

水利工程所發(fā)揮的重要功能是調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)氐乃Y源，防止出現(xiàn)洪澇災(zāi)害。水利工程施工中，要對(duì)各種水利建筑，諸如大壩、渠道、隧洞、水閘等設(shè)計(jì)方案有所考慮，不僅需要在施工之前對(duì)施工設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究，還要充分了解施工現(xiàn)場(chǎng)周?chē)h(huán)境，特別是河道周邊的地理環(huán)境，需要以詳細(xì)的數(shù)據(jù)體現(xiàn)。目前水利工程的勘察測(cè)量中，可以采用三維實(shí)體地形技術(shù)，將工程施工現(xiàn)場(chǎng)的地形、地貌、地質(zhì)情況等等元素都融入到三維實(shí)體地形中，運(yùn)用三維實(shí)體地形結(jié)構(gòu)算法將地形設(shè)計(jì)出來(lái)。

三維實(shí)體結(jié)構(gòu)算法的選擇，要根據(jù)水利工程設(shè)計(jì)需要確定采用相應(yīng)的算法。剖面成面法可以將處于帷幕軸線上的第四系厚度做出計(jì)算結(jié)果，水層的分布范圍也可以做出判斷。所有的這些判斷，都是通過(guò)計(jì)算，將地質(zhì)剖面圖繪制出來(lái)運(yùn)用DEM生成技術(shù)將各個(gè)層面繪制出來(lái)，形成三維實(shí)體模型。運(yùn)用直接點(diǎn)面法對(duì)三維實(shí)體結(jié)構(gòu)進(jìn)行計(jì)算，運(yùn)用了原始的線狀數(shù)據(jù)，將數(shù)層分開(kāi)，且確定標(biāo)高位置，各個(gè)層面的繪制則采用了曲面構(gòu)造方法。通常水利工程施工地形復(fù)雜，會(huì)采用直接點(diǎn)面法進(jìn)行測(cè)量。拓?fù)浞治龇ㄊ墙⒃诓煌瑢用娴碾x散關(guān)系的基礎(chǔ)上的，對(duì)離散點(diǎn)間的空間關(guān)系加以確定，構(gòu)建地質(zhì)過(guò)程中，則是根據(jù)空間拓?fù)渚嚯x來(lái)完成[2]。與剖面成面法和直接點(diǎn)面法相比較，拓?fù)浞治龇ǖ倪\(yùn)用相對(duì)復(fù)雜，所獲得的計(jì)算結(jié)果也是最為準(zhǔn)確的，對(duì)水利工程質(zhì)量更有保證。

三、水電工程測(cè)量中三維實(shí)體地形技術(shù)的應(yīng)用

水電工程的功能是發(fā)電，主要的構(gòu)成為擋水建筑物和排水建筑物、發(fā)電系統(tǒng)、引水系統(tǒng)等。水電站建設(shè)的根本條件就是要求附近有水源地。這就需要采用三維實(shí)體地形技術(shù)對(duì)工程施工所在地進(jìn)行地形測(cè)量。水電工程測(cè)量中，除了要對(duì)地質(zhì)結(jié)構(gòu)有所考慮之外，還要對(duì)周?chē)h(huán)境的變化規(guī)律進(jìn)行分析。水電測(cè)量中，運(yùn)用三維實(shí)體地形技術(shù)，不僅要對(duì)施工所在地的地質(zhì)情況和地形以測(cè)量，還要對(duì)水電工程的總體布局進(jìn)行判斷，并做出剖面圖。

水電工程測(cè)量中主要考慮的問(wèn)題包括測(cè)量工作所在環(huán)境條件、地形地質(zhì)情況、困難地形對(duì)三維實(shí)體地形技術(shù)所存在的制約等等。

水電工程的三維實(shí)體地形測(cè)量中，由于測(cè)量工作環(huán)境復(fù)雜，必然會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)選型、施工建造等產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)水電工程投入使用后，也會(huì)受到環(huán)境影響而引發(fā)事故。因此，水電工程建設(shè)要做好地形測(cè)量，并對(duì)地質(zhì)狀況做出準(zhǔn)確的判斷。運(yùn)用三維實(shí)體地形技術(shù)將數(shù)字化三維立體地形構(gòu)建出來(lái)，根據(jù)工程施工情況還要對(duì)地形圖不斷更新，以確保工程施工中對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的地貌、地形和地質(zhì)狀況隨時(shí)掌握。此外，運(yùn)用三維實(shí)體地形技術(shù)還能夠在工程施工任意一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)工程表面積、體積等等數(shù)據(jù)準(zhǔn)確計(jì)算出來(lái)，并建立三維立體架構(gòu)模式，以滿足多個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)同作業(yè)[3]。

水電施工中遇到困難地形是必然的。運(yùn)用三維實(shí)體技術(shù)對(duì)困難地形的制約條件進(jìn)行觀察、分析，做出計(jì)算結(jié)果，以制定必要解決方案，做到水電工程合理施工。三維實(shí)體地形技術(shù)所構(gòu)建的三維立體模型，能夠?qū)Ω鞣N施工方案的可行性進(jìn)行分析，以調(diào)整施工方案，提高施工進(jìn)度。

結(jié)論：

綜上所述，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)工程技術(shù)不斷更新。水利水電工程測(cè)量是確保工程施工質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了彌補(bǔ)這一弊端，三維立體技術(shù)被運(yùn)用于水利水電工程測(cè)量中，測(cè)量人員使用三維立體設(shè)計(jì)常用軟件，不僅可以將工程測(cè)量模型立體呈現(xiàn)，還能夠?qū)こ淘O(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行計(jì)算。鑒于傳統(tǒng)的工程測(cè)量方法即便是經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員也難以作出精確的計(jì)算結(jié)果，采用三維實(shí)體地形技術(shù)，可以獲得更為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：水利水電工程；質(zhì)量控制；工程進(jìn)度

經(jīng)過(guò)十幾年的實(shí)踐，我國(guó)水利水電建設(shè)領(lǐng)域已經(jīng)積累了許多豐富的經(jīng)驗(yàn)，在引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的管理方法和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，在相關(guān)專(zhuān)題的研究方面也取得了可喜的成果。但是，隨著水利水電建設(shè)項(xiàng)目規(guī)模的日益擴(kuò)大，其建設(shè)條件也日趨復(fù)雜，還需對(duì)水利水電建設(shè)項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入而廣泛的研究。

1我國(guó)水利水電工程質(zhì)量控制概述

建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量是決定工程成敗的關(guān)鍵，也是建設(shè)項(xiàng)目三大控制目標(biāo)的重點(diǎn)。

1.1建設(shè)項(xiàng)目管理。建設(shè)項(xiàng)目管理是指在建設(shè)項(xiàng)目生命周期內(nèi)所進(jìn)行的有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等管理活動(dòng)，其目的是在一定的約束條件下（如可動(dòng)用的資源、質(zhì)量要求、進(jìn)度要求、合同中的其它要求等），達(dá)到建設(shè)項(xiàng)目的最優(yōu)目標(biāo)，即質(zhì)量、工期和投資控制目標(biāo)得以最優(yōu)實(shí)現(xiàn)。

由于水利水電建設(shè)項(xiàng)目的獨(dú)有的復(fù)雜特點(diǎn)，從而其具有幾大共性，即實(shí)踐性、復(fù)雜性、多樣性、風(fēng)險(xiǎn)性和不連續(xù)性等特點(diǎn)；同時(shí)，由于我國(guó)的國(guó)情與西方國(guó)家存在一定的差異，因此，我國(guó)水利水電建設(shè)項(xiàng)目管理還具備其自身特點(diǎn)，例如：嚴(yán)格的計(jì)劃性和有序性；較廣的監(jiān)督范圍和較深的監(jiān)督程度；明顯的“政府行為”特征等。

1.2工程項(xiàng)目質(zhì)量控制。質(zhì)量是指實(shí)體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。質(zhì)量主體是實(shí)體。而工程項(xiàng)目質(zhì)量的內(nèi)涵包括三方面的內(nèi)容：（1）工程項(xiàng)目實(shí)體質(zhì)量；（2）功能和使用價(jià)值；（3）工作質(zhì)量。工程項(xiàng)目質(zhì)量控制是指為達(dá)到工程項(xiàng)目質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動(dòng)。工程項(xiàng)目質(zhì)量要求主要表現(xiàn)為工程合同、設(shè)計(jì)文件、技術(shù)規(guī)范規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因此，工程項(xiàng)目質(zhì)量控制就是為了保證達(dá)到工程合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而采取的一系列措施、方法和手段。在研究水利水電工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的有關(guān)問(wèn)題時(shí)，也必須充分考慮水利水電工程項(xiàng)目質(zhì)量特點(diǎn)，包括：主體的復(fù)雜性、影響質(zhì)量的因素多、質(zhì)量隱蔽性、質(zhì)量波動(dòng)大、終檢局限大、質(zhì)量要受投資、進(jìn)度的制約等。質(zhì)量控制的任務(wù):根據(jù)水利水電工程合同規(guī)定的工程建設(shè)各階段的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)工程建設(shè)全過(guò)程的質(zhì)量實(shí)施監(jiān)督管理。

2水利水電工程質(zhì)量控制——施工階段的質(zhì)量控制

水利水電工程質(zhì)量控制的目的是確保水利水電工程項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，提高水利水電工程項(xiàng)目的投資效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。但由于各階段的質(zhì)量目標(biāo)不同，各階段具有不同的質(zhì)量控制對(duì)象和任務(wù)。施工階段質(zhì)量控制是水利水電工程項(xiàng)目全過(guò)程質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。工程質(zhì)量很大程度上取決于施工階段質(zhì)量控制。施工階段的質(zhì)量控制不僅是水利水電工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的重點(diǎn)，也是監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的核心內(nèi)容。

施工階段的質(zhì)量控制是一個(gè)經(jīng)由對(duì)投資人的資源和條件的質(zhì)量控制進(jìn)而對(duì)生產(chǎn)過(guò)程及各環(huán)節(jié)質(zhì)量進(jìn)行控制，直到對(duì)所完成的工程產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)與控制為止的全過(guò)程的系統(tǒng)控制過(guò)程。根據(jù)施工階段工程實(shí)體質(zhì)量形成過(guò)程的時(shí)間階段，質(zhì)量控制劃分為以下三個(gè)階段：事前控制、事中控制、事后控制。

2.1事前質(zhì)量控制。監(jiān)理工程師事前質(zhì)量控制的主要任務(wù)包括兩方面：（1）對(duì)施工承包商的準(zhǔn)備工作質(zhì)量的控制，即對(duì)施工人員、施工所用建筑材料和施工機(jī)械、施工方法和措施、施工所必備的環(huán)境條件等的審核；（2）監(jiān)理工程師應(yīng)做好的事前質(zhì)量保證工作，即為了有效地進(jìn)行預(yù)控，監(jiān)理工程師需要根據(jù)承包商提交的各種文件，依照本工程的合同文件及相關(guān)規(guī)范、規(guī)程，建立監(jiān)理工程師質(zhì)量預(yù)控計(jì)劃。另外，還需做好施工圖紙的審查和發(fā)放。首先，是對(duì)承包商準(zhǔn)備工作的質(zhì)量控制。包括五個(gè)方面：（1）承包商人員的質(zhì)量控制。按照規(guī)定，承包商在投標(biāo)時(shí)應(yīng)按招標(biāo)文件的要求及《水利水電土建工程施工合同條件》有關(guān)條款的規(guī)定提交詳細(xì)的《擬投人合同工作的主要人員表》，其目的是為了保證承包商的主要人員符合投標(biāo)的承諾。（2）材料和工程設(shè)備的質(zhì)量控制。（3）施工機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量控制。（4）施工方法和措施的控制。（5）環(huán)境因素的質(zhì)量控制。

其次，是對(duì)監(jiān)理工程師的事前質(zhì)量控制。程序有：（1）監(jiān)理工程師事前質(zhì)量控制計(jì)劃；（2）施工圖紙的審查和發(fā)放。

2.2事中質(zhì)量控制。工程實(shí)體質(zhì)量是在施工過(guò)程中形成的，施工過(guò)程中質(zhì)量的形成受各種因素的影響最多，因此，施工過(guò)程的質(zhì)量控制是施工階段工程質(zhì)量控制的重點(diǎn)。而施工過(guò)程是由一系列相互關(guān)聯(lián)、相互制約的施工工序所組成，它們的質(zhì)量是施工項(xiàng)目質(zhì)量的基礎(chǔ)，因此，施工過(guò)程的質(zhì)量控制，必須落實(shí)到每項(xiàng)具體的施工工序的質(zhì)量控制。

工序質(zhì)量控制主要包括兩個(gè)方面：一是對(duì)工序活動(dòng)條件的質(zhì)量控制，即對(duì)投入到每道工序的4M1E進(jìn)行控制；二是對(duì)工序活動(dòng)效果的質(zhì)量控制，即對(duì)工序活動(dòng)的產(chǎn)品采取一定的檢測(cè)手段，進(jìn)行檢驗(yàn)，根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果分析、判斷該工序活動(dòng)的質(zhì)量（效果）。

監(jiān)理工程師的工序質(zhì)量控制包括：（1）工序質(zhì)量控制計(jì)劃；（2）工序活動(dòng)條件的控制；（3）工序活動(dòng)效果的控制。

2.3事后質(zhì)量控制。事后質(zhì)量控制是指完成施工過(guò)程而形成產(chǎn)品的質(zhì)量控制，其工作內(nèi)容主要包括:審核竣工資料；審核承包商提供的質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告及有關(guān)技術(shù)性文件；整理有關(guān)工程項(xiàng)目質(zhì)量的技術(shù)文件，并編目、建檔；評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目質(zhì)量狀況及水平；組織聯(lián)動(dòng)試車(chē)等。

工程質(zhì)量評(píng)定和工程驗(yàn)收是進(jìn)行事后質(zhì)量控制的主要內(nèi)容。工程質(zhì)量評(píng)定，即依據(jù)某一質(zhì)量評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，對(duì)照施工質(zhì)量具體情況，確定其質(zhì)量等級(jí)的過(guò)程。對(duì)水利水電工程，要求按照水利部1996年頒發(fā)的SL176—96《水利水電工程施工質(zhì)量評(píng)定規(guī)程》進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定。工程驗(yàn)收是在工程質(zhì)量評(píng)定的基礎(chǔ)上，依據(jù)一個(gè)既定的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，采取一定的手段來(lái)檢驗(yàn)工程產(chǎn)品的特性是否滿足驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程。質(zhì)量評(píng)定和質(zhì)量驗(yàn)收的應(yīng)用軟件，國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)已比較成熟，作為一個(gè)完整的質(zhì)量控制信息系統(tǒng)，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)，可將質(zhì)量評(píng)定和質(zhì)量驗(yàn)收作為獨(dú)立的子系統(tǒng)，直接借用國(guó)內(nèi)已成熟的軟件的內(nèi)容。

3我國(guó)水利水電工程質(zhì)量管理體制

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中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2013）01-0035-02

目前，有關(guān)大型水利工程對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的爭(zhēng)議不少。正確處理修建大型水利水電工程與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，提供對(duì)環(huán)境影響盡可能小的設(shè)計(jì)方案和合理路線，要求工程建設(shè)的規(guī)劃、決策、設(shè)計(jì)、勘測(cè)、建設(shè)、管理等人員具有較強(qiáng)的、自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境素養(yǎng)。學(xué)校作為主要的水利工作者培養(yǎng)、輸出單位，開(kāi)展相關(guān)環(huán)境教育尤為重要。

一、課程體系現(xiàn)狀

我國(guó)開(kāi)設(shè)水利水電工程專(zhuān)業(yè)（水工專(zhuān)業(yè)）的高校有50多所，占全國(guó)本科院校的4.8%，年招生約3500人。這些工科院校對(duì)工程項(xiàng)目的環(huán)境影響及破壞作用早有認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境教育也十分關(guān)注。通過(guò)登錄相關(guān)高校網(wǎng)站調(diào)查，開(kāi)設(shè)水利水電工程專(zhuān)業(yè)的有5所985高校，6所211高校和9所普通本科院校，僅清華大學(xué)將《地球與人類(lèi)環(huán)境》課程納入水工專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，其他學(xué)校沒(méi)有明確的環(huán)境教育課程。其中某高校水工專(zhuān)業(yè)本科課程見(jiàn)圖1。

圖1 水利水電專(zhuān)業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)

其中，公共基礎(chǔ)課15門(mén)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課9門(mén)，專(zhuān)業(yè)限定選修課必選10門(mén)，無(wú)環(huán)境教育類(lèi)課程；專(zhuān)業(yè)任意選修課必選4門(mén)；另外，可從27門(mén)課程中選修5門(mén)，在27門(mén)中涉及環(huán)境保護(hù)的僅有《環(huán)境學(xué)概論》和《生態(tài)水工學(xué)》。素質(zhì)類(lèi)選修課變化較大，占總學(xué)分的4.4%，學(xué)分少，選擇機(jī)會(huì)少，由此不難理解部分水利工作者出于對(duì)水利工作的熱愛(ài)，夸大自己所從事的水利水電工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)可能造成的環(huán)境影響不以為然，甚至想當(dāng)然認(rèn)為發(fā)展就是要以犧牲環(huán)境為代價(jià)。

二、存在問(wèn)題分析

（一）學(xué)校教育與國(guó)家政策脫節(jié)

我國(guó)專(zhuān)業(yè)環(huán)境教育在全國(guó)高校環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本要求以及組織編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教材方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步[1]。對(duì)于非環(huán)境專(zhuān)業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校環(huán)境教育的內(nèi)容僅僅停留在珍惜自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境上。環(huán)境保護(hù)也被認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和部門(mén)的環(huán)境污染治理。很多工科院校非環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)生接觸環(huán)境類(lèi)課程的機(jī)會(huì)不到10%[2]，更多學(xué)生接受環(huán)境信息的渠道為零散的新聞傳媒或生活積累，缺乏系統(tǒng)的環(huán)境教育，環(huán)境感知能力也隨著離開(kāi)學(xué)校而逐步削弱和日漸萎縮[3]?！度珖?guó)環(huán)境宣傳教育工作綱要》明確“環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分；非環(huán)境專(zhuān)業(yè)要開(kāi)設(shè)環(huán)保課程或講座；到2010年，實(shí)現(xiàn)全國(guó)環(huán)境教育體系趨于合理和完善，環(huán)境教育制度達(dá)到規(guī)范化和法制化的目標(biāo)”。目前，既定目標(biāo)并沒(méi)有得到圓滿的實(shí)現(xiàn)。

水利水電工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生要想從理論課中接受環(huán)境信息和知識(shí)，只能選修學(xué)校開(kāi)設(shè)的素質(zhì)類(lèi)選修課或?qū)I(yè)任意選修課。而必修課和專(zhuān)業(yè)限定選修課以及專(zhuān)業(yè)任意選修課中的必選課都沒(méi)有設(shè)置環(huán)境教育相關(guān)課程。加之工科學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大；學(xué)?？鐚?zhuān)業(yè)選課管理辦法，如受開(kāi)班人數(shù)下限、學(xué)分、限定選課學(xué)期、個(gè)人興趣等因素限制，每個(gè)學(xué)生都能接受到課堂環(huán)境教育的幾率很小，使得有興趣學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)生錯(cuò)失機(jī)會(huì)，只能從眾選課。

學(xué)校由于缺乏經(jīng)費(fèi)支持和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)展環(huán)境教育的積極性不高。環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心開(kāi)展的“貝邇（BELL）高?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)新課程推廣計(jì)劃”，2009年實(shí)施以來(lái)，試點(diǎn)高校分別為2009―2010學(xué)年25所，2010―2011學(xué)年22所，2011―2012年學(xué)年16所，但是環(huán)境教育課程主要開(kāi)設(shè)在這些高校的商學(xué)院、管理學(xué)院、環(huán)境學(xué)院和人文學(xué)院，沒(méi)有工科專(zhuān)業(yè)。

（二）教材內(nèi)容與社會(huì)需求不符

對(duì)非專(zhuān)業(yè)性的高等環(huán)境教育，目前還沒(méi)有形成完善的教育體系，只是以普及為原則，講授基本的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和技能[4]。可供選擇的融入環(huán)境教育的專(zhuān)業(yè)課程相關(guān)教材比較少。在水利水電工程專(zhuān)業(yè)課教材中，大部分專(zhuān)業(yè)課教材對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)“心無(wú)旁騖”，小部分包含環(huán)境保護(hù)的章節(jié)或內(nèi)容，但更新緩慢，或側(cè)重于理論，或過(guò)于泛泛，針對(duì)性不強(qiáng)，難以適應(yīng)我國(guó)國(guó)情水情的嚴(yán)峻形勢(shì)。水利水電工程專(zhuān)業(yè)可選擇的環(huán)境教育課程之一的生態(tài)水工學(xué)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，而環(huán)境學(xué)概論側(cè)重各種污染防治。既然環(huán)境與資源密不可分，環(huán)境保護(hù)重要內(nèi)容之一又是資源保護(hù)，而水利水電工程建設(shè)在一定程度上體現(xiàn)在水資源的開(kāi)發(fā)利用，但是本科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)上卻很少結(jié)合和反映兩者間的聯(lián)系，有關(guān)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境倫理學(xué)、環(huán)境哲學(xué)等內(nèi)容的課程也未體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃中。

（三）師資力量不足

開(kāi)設(shè)環(huán)境課需要授課教師知識(shí)面廣，對(duì)教師的素質(zhì)、師德要求較高。目前，我國(guó)非環(huán)境專(zhuān)業(yè)很多從事環(huán)境教育的教師并非環(huán)境專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，水利水電工程專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，任課教師多是水利水電工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，未接受系統(tǒng)的環(huán)境教育知識(shí)培訓(xùn)；教師繼續(xù)教育滯后，沒(méi)有環(huán)境教育培訓(xùn)的主動(dòng)和被動(dòng)要求，教師自身的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境科學(xué)知識(shí)都不到位；經(jīng)濟(jì)發(fā)展兼顧環(huán)境和環(huán)境優(yōu)先的觀點(diǎn)沒(méi)有得以有效傳播。教師隊(duì)伍環(huán)境素養(yǎng)的缺乏導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置較少考慮環(huán)境教育，即使有也流于形式，不能將環(huán)境教育融合到材料力學(xué)、土力學(xué)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等課程教學(xué)中。學(xué)校規(guī)定素質(zhì)類(lèi)選修課沒(méi)有實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）學(xué)時(shí)，主要以教師講授為主的灌輸式教學(xué)方式無(wú)法有效啟發(fā)學(xué)生的思維，不符合環(huán)境教育應(yīng)有的教學(xué)特點(diǎn)，效果不佳。

（四）缺乏激勵(lì)機(jī)制

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；落實(shí)不到，人人無(wú)責(zé)。在傳統(tǒng)觀念的基礎(chǔ)上，愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是美德，是發(fā)自內(nèi)心的，不講回報(bào)，不圖獎(jiǎng)勵(lì)。在整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀潛移默化中，可以對(duì)堅(jiān)持環(huán)境教育的教師和身體力行的學(xué)生給予尊重，進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，既可以增加環(huán)境保護(hù)踐行者的精神愉悅，又可以鼓勵(lì)更多的師生加入到環(huán)境教育的隊(duì)伍，改變目前“口的巨人，行動(dòng)的矮子”的環(huán)境保護(hù)知行分離現(xiàn)象。

三、應(yīng)對(duì)措施

水利水電工程專(zhuān)業(yè)跟環(huán)境聯(lián)系直接、密切，開(kāi)設(shè)環(huán)境保護(hù)必修課是環(huán)境教育的一個(gè)重要方面，但不是全部。借鑒建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)施與主體工程的“三同時(shí)”制度，學(xué)校環(huán)境教育應(yīng)體現(xiàn)全方位、多元化。學(xué)?？傮w規(guī)劃、學(xué)院課程設(shè)置、教師教材編著應(yīng)同時(shí)啟動(dòng)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊頭并進(jìn)的態(tài)勢(shì)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家“綠色大學(xué)”建設(shè)的號(hào)召，支持學(xué)校的環(huán)境教育事業(yè)，使學(xué)校成為實(shí)踐環(huán)境理念的典范。通過(guò)改進(jìn)傳統(tǒng)教育，宣傳和構(gòu)建新的世界觀和價(jià)值觀，將環(huán)境教育、教育改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)；組織完善教學(xué)評(píng)估體系，建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)或利用現(xiàn)有的教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)監(jiān)督環(huán)境教育融入專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)施情況；將環(huán)境教育納入教師資格評(píng)審中。

（二）課程設(shè)置

環(huán)境教育是發(fā)展必要的技巧和態(tài)度以了解和欣賞人、文化、生物物理環(huán)境之間的相互關(guān)聯(lián)性，是一種辨識(shí)價(jià)值和澄清概念的過(guò)程，不是要所有的學(xué)生都成為環(huán)保專(zhuān)家。根據(jù)學(xué)校課程體系結(jié)構(gòu)，分別在必修課、選修課、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中增加環(huán)境教育是比較理想的課程設(shè)置。然而，將環(huán)境教育作為水利水電工程專(zhuān)業(yè)必修課，不僅增加學(xué)校、教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還會(huì)降低大家的積極主動(dòng)性，失去興趣。環(huán)境教育課程的設(shè)置建議遵循“少就是多”的原則，學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性應(yīng)該超過(guò)教授質(zhì)量。在現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)中，將環(huán)境教育融入到每一節(jié)課堂中，將環(huán)境保護(hù)內(nèi)容加入到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫(xiě)作中，有專(zhuān)門(mén)談及工程的環(huán)境影響及對(duì)策措施等相關(guān)內(nèi)容也強(qiáng)調(diào)將環(huán)境教育融入形式，也可以用環(huán)境教育課程替換1―2門(mén)必修課程或減少必修學(xué)分，增加選修學(xué)分。

（三）教材選編

學(xué)校是課程發(fā)展中心，而非外在機(jī)構(gòu)的課程實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。每個(gè)學(xué)校都具有獨(dú)一無(wú)二的品質(zhì)，國(guó)內(nèi)外高校的環(huán)境教育成功經(jīng)驗(yàn)可以參考，但絕不能復(fù)制，教材也一樣。水利水電工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行環(huán)境教育的教材可以借鑒國(guó)外或校外教材，但隨著教學(xué)實(shí)踐的積累和體會(huì)，課程發(fā)展應(yīng)遵循從下而上的發(fā)展模式。鼓勵(lì)教師盡其所能，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)自主，結(jié)合教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐智慧，主動(dòng)創(chuàng)新、改編教材，從而形成課程、教授、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和校外環(huán)境一貫的整體。對(duì)在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中堅(jiān)持講授環(huán)境教育的教師，進(jìn)行修訂融入環(huán)境教育的專(zhuān)業(yè)課教材的經(jīng)費(fèi)支持。這對(duì)從業(yè)教師提出更高的職業(yè)要求，對(duì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考具有較大的促進(jìn)作用。

（四）教育形式多樣化

學(xué)生接受環(huán)境教育的渠道為課堂講授和課外實(shí)踐；可采用必修課、選修課以及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、講座、研討會(huì)、學(xué)習(xí)班、社團(tuán)、展板、影視、文學(xué)作品等形式。大力宣傳“保護(hù)環(huán)境，我有責(zé)任”的觀念，加大對(duì)身體力行、節(jié)能降耗行為的個(gè)人或單位進(jìn)行表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

水利水電工程對(duì)環(huán)境的影響涉及水、土壤、大氣、生物、地質(zhì)、聲環(huán)境等自然環(huán)境和包含農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、土地利用、文物古跡、人群健康等在內(nèi)的社會(huì)環(huán)境，具有復(fù)雜性和潛伏性。許多環(huán)境影響一旦形成，不可修復(fù)。深入、細(xì)致地進(jìn)行水利水電工程專(zhuān)業(yè)環(huán)境教育是所有開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)校、教師義不容辭的責(zé)任，也是時(shí)代賦予我們的重任。將環(huán)境教育與教學(xué)改革結(jié)合，內(nèi)化于專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)中，融會(huì)貫通到學(xué)生的每一堂課中，對(duì)于學(xué)生大工程觀的培養(yǎng)、環(huán)境理念的建立和傳統(tǒng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，能夠起到潛移默化、事半功倍的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳文.我國(guó)高等環(huán)境教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2009，（7）.

篇10

關(guān)鍵詞:

實(shí)踐教學(xué);效果調(diào)查;課程體系;教學(xué)方法;校企合作

實(shí)踐教學(xué)是高等教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分［1］，也是保障高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)是與理論教學(xué)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式［2］，通過(guò)對(duì)理論教學(xué)的驗(yàn)證、補(bǔ)充與拓展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、組織管理能力和創(chuàng)新能力。本研究以重慶交通大學(xué)水利水電工程本科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)為例，通過(guò)對(duì)近幾年畢業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)效果調(diào)查分析，準(zhǔn)確把握實(shí)踐教學(xué)效果，明確存在的問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系和提高實(shí)踐教學(xué)水平提出了有針對(duì)性的建議。

一、實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展概況

重慶交通大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于2001年，是重慶市唯一培養(yǎng)水利水電類(lèi)高級(jí)人才的本科專(zhuān)業(yè)，2013年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”和重慶市本科高校“三特行動(dòng)計(jì)劃”特色專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)定位緊密?chē)@國(guó)家建設(shè)重大需求，瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外水利水電工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研一流大學(xué)的發(fā)展水平，強(qiáng)化教學(xué)科研特色，將本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、教學(xué)、科研及總體水平達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)的水利水電工程人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地。專(zhuān)業(yè)特色是注重水利和水運(yùn)有機(jī)結(jié)合，把握國(guó)家大力發(fā)展水利、水運(yùn)行業(yè)的契機(jī)，培養(yǎng)水利行業(yè)的復(fù)合型人才;緊密聯(lián)系水利行業(yè)建設(shè)的第一線，注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具有扎實(shí)的自然科學(xué)、人文科學(xué)基礎(chǔ)，獲得工程師的基本訓(xùn)練，掌握水利工程領(lǐng)域及其相關(guān)工程領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的高級(jí)工程技術(shù)人才及管理人才，畢業(yè)學(xué)生能夠勝任水利水電工程項(xiàng)目的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理和應(yīng)用研究工作［3］。重慶交通大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中的課程類(lèi)型包括通識(shí)教育課、學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，并安排了相關(guān)實(shí)踐教學(xué)。研究認(rèn)為，實(shí)踐教學(xué)體系有狹義和廣義之分，其中狹義實(shí)踐教學(xué)體系是指圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)而建立的實(shí)踐教學(xué)體系，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)、課外科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)［4－5］。從重慶交通大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成情況及學(xué)分組成來(lái)看，實(shí)踐環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等4個(gè)部分，實(shí)踐環(huán)節(jié)總學(xué)分為32．25分(必修課程)，占培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分的18．4%，各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分依次為4．75分、7．5分、8分和12分，占實(shí)踐環(huán)節(jié)總學(xué)分的比例依次為14．7%、23．3%、24．8%和37．2%，相對(duì)較為均衡。

二、調(diào)查對(duì)象與問(wèn)卷設(shè)計(jì)

(一)調(diào)查對(duì)象

本次問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象為重慶交通大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)2010～2015屆本科生畢業(yè)生，發(fā)放問(wèn)卷400份，回收有效問(wèn)卷331份，回收率為為83%。調(diào)查對(duì)象的基本情況:男生253人，比例為76．4%，女生78人，比例為23．6%;在校期間總評(píng)成績(jī)前20%、中60%和后20%的分別為122人、178人和31人，各占36．9%、53．8%和9．3%;目前工作單位性質(zhì)為管理、設(shè)計(jì)、施工、讀研和其它(如自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等)的分別為23人、65人、160人、58人和25人，各占6．9%、19．6%、48．4%、17．5%和7．6%。同時(shí)，問(wèn)卷調(diào)查表還要求被調(diào)查人結(jié)合近幾年的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，給出提高水利水電工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果的建議和意見(jiàn)。

(二)問(wèn)卷設(shè)計(jì)

本次問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容分為實(shí)踐教學(xué)硬件條件、軟件條件、效果評(píng)價(jià)及后期改進(jìn)四個(gè)部分，其中實(shí)踐教學(xué)硬件條件包括課程體系、實(shí)踐平臺(tái)和師資力量等，軟件條件包括教學(xué)方法、實(shí)踐方式和管理考核等。圍繞上述內(nèi)容，共設(shè)計(jì)了三類(lèi)題型，第一類(lèi)為單項(xiàng)選擇題，共10小題，每小題3～4個(gè)備選項(xiàng);第二類(lèi)為不定項(xiàng)選擇題，可單選也可多選，共10小題，每題4～6個(gè)備選項(xiàng);第三類(lèi)為簡(jiǎn)答題，共1小題，主要征求對(duì)實(shí)踐教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

三、調(diào)查結(jié)果及分析

(一)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的總體認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)

對(duì)水利水電工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系及環(huán)節(jié)組成的認(rèn)知方面，表示了解和熟悉的畢業(yè)生分別占96．1%和61．9%，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)成總體上有較好的認(rèn)知。對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量水平及滿意度方面，75．2%的畢業(yè)生認(rèn)為我校本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量水平較高，有84．9%的畢業(yè)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的總體效果感到滿意，但也有15．1%的畢業(yè)生認(rèn)為有必要通過(guò)進(jìn)一步的改革來(lái)提升實(shí)踐教學(xué)效果。大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為，目前在專(zhuān)業(yè)上較缺乏知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)在校學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力非常必要。

(二)實(shí)踐教學(xué)的硬件條件

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面，83．3%的畢業(yè)生認(rèn)為現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)容與其工作需求是相適應(yīng)的，但由于學(xué)生畢業(yè)后有跨專(zhuān)業(yè)甚至跨學(xué)科就業(yè)現(xiàn)象，仍有16．7%的學(xué)生認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)容不太適應(yīng)目前的工作需求，有必要豐富本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)方面，除少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為偏多外，75．7%的畢業(yè)生認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)適宜，有13．6%的畢業(yè)生認(rèn)為課時(shí)不足，占總課時(shí)的比例應(yīng)從目前的18．4%提高到25%或以上。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，大部分畢業(yè)生認(rèn)為印象最深刻、總體效果最好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，其次為實(shí)習(xí)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新實(shí)踐方面，有52．9%的畢業(yè)生在校期間參加過(guò)創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，主要參加的競(jìng)賽類(lèi)型包括全國(guó)大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽(28．4%)、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽(23．6%)、挑戰(zhàn)杯中國(guó)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽(23%)和學(xué)校舉辦的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽(29%)，說(shuō)明學(xué)生在校期間可參加的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)較多，但引導(dǎo)力度有待加強(qiáng)，以吸引更多的學(xué)生參與其中?？蒲杏?xùn)練方面，60．7%的畢業(yè)生在校期間參加過(guò)科研訓(xùn)練，主要參加的訓(xùn)練有學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)(35．6%)、專(zhuān)業(yè)教師主持或主研的科研項(xiàng)目(34．7%)、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(29．6%)和開(kāi)放基金資助項(xiàng)目(18．4%);今后仍有必要加強(qiáng)科研引導(dǎo)和訓(xùn)練，提升學(xué)生的知識(shí)創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的科研興趣，培養(yǎng)科學(xué)研究的初步能力。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)(如實(shí)驗(yàn)室、模型試驗(yàn)中心和校辦企業(yè)等)是學(xué)生實(shí)踐的良好場(chǎng)所，少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為平臺(tái)開(kāi)放時(shí)間不夠靈活、對(duì)學(xué)生的限制較多、實(shí)驗(yàn)條件有待更加完善;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)的師資力量具有較高的認(rèn)可度，同時(shí)建議某些實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程內(nèi)容可聘請(qǐng)校外具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師講授。

(三)實(shí)踐教學(xué)的軟件條件

實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施影響因素方面，73．4%的畢業(yè)生認(rèn)為影響實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教學(xué)方法，54．1%的畢業(yè)生認(rèn)為是實(shí)踐方式，34．7%的畢業(yè)生認(rèn)為是管理水平?？梢?jiàn)，教學(xué)方法和實(shí)踐方式對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施質(zhì)量有重要影響。實(shí)踐教學(xué)方法方面，傳統(tǒng)的做法是教師教授如何開(kāi)展某個(gè)具體實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生按照規(guī)定的步驟復(fù)演，直至達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;72．5%的畢業(yè)生認(rèn)為這種方法很難充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，也較難培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐教學(xué)方式方面，70．7%的畢業(yè)生認(rèn)為現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)方式較為單一，今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與校外企業(yè)的合作，建立更多的校外實(shí)訓(xùn)基地，完善校企聯(lián)合培養(yǎng)制度，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，增加理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)。實(shí)踐教學(xué)管理考核方面，64．7%的畢業(yè)生認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)組織管理最規(guī)范的環(huán)節(jié)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，87%的畢業(yè)生認(rèn)為今后應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐和課程設(shè)計(jì)管理。

四、提高實(shí)踐教學(xué)效果的建議

(一)健全實(shí)踐教學(xué)體系

優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)置。受“大土木”傳統(tǒng)思想［6］的影響，我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包含了較多的課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，然而，這些實(shí)踐環(huán)節(jié)與理論教學(xué)的結(jié)合不夠緊密，各環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系不夠明確，尚未形成多層次遞進(jìn)式的實(shí)踐訓(xùn)練體系。因此，建議進(jìn)一步理順實(shí)踐教學(xué)的邏輯主線，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)置，開(kāi)展多層次遞進(jìn)式的立體實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練。適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)。目前，我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間大約為27．5周，約占教學(xué)總周數(shù)的18%。從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，雖有75．7%的畢業(yè)生認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)課時(shí)適宜，但也有13．6%的畢業(yè)生希望能適當(dāng)增加本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此，在培養(yǎng)計(jì)劃制定與完善過(guò)程中，可適當(dāng)考慮這一需求。加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐和科研訓(xùn)練。調(diào)查顯示，在校期間未參加過(guò)創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)和科研訓(xùn)練的人數(shù)比例分別為47．1%和39．3%，這不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高和科研興趣的培養(yǎng)，對(duì)繼續(xù)攻讀研究生的學(xué)生也缺少必要的科研引導(dǎo)與訓(xùn)練。因此，在實(shí)踐教學(xué)體系中應(yīng)有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新實(shí)踐和科研訓(xùn)練，使更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高其創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)與開(kāi)放

實(shí)踐是工程的本質(zhì)特征［7］，增加實(shí)踐教學(xué)機(jī)會(huì)是提高實(shí)踐教學(xué)效果的重要途徑。實(shí)踐平臺(tái)是開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的硬件條件和基礎(chǔ)保障，加強(qiáng)實(shí)習(xí)平臺(tái)基地建設(shè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用［8］。從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果看，今后有必要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)與開(kāi)放，建立實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心、校辦企業(yè)和校外實(shí)習(xí)基地等多種實(shí)踐平臺(tái)，增加平臺(tái)的開(kāi)放時(shí)間，提高開(kāi)放的靈活度，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施和條件。同時(shí)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生利用實(shí)踐平臺(tái)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的積極性，實(shí)踐過(guò)程中要注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(三)改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法

現(xiàn)有的教學(xué)模式主要以教師講、學(xué)生聽(tīng)為主，許多實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往是嚴(yán)格遵照實(shí)驗(yàn)大綱去做，甚至連具體的實(shí)驗(yàn)步驟和目標(biāo)結(jié)果都固定了，這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法很難真正培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，達(dá)不到實(shí)踐教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。因此，應(yīng)改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，通過(guò)實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、問(wèn)題思考能力和解決能力。此外，結(jié)合我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后大多進(jìn)入施工單位的特點(diǎn)，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中要注重強(qiáng)調(diào)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范的應(yīng)用，使學(xué)生能更好地適應(yīng)將來(lái)的工作。

(四)完善校企合作模式

校企合作通常指校企雙方以各自的發(fā)展和需要為導(dǎo)向，借助對(duì)方的條件與資源優(yōu)勢(shì)，在平等互惠的基礎(chǔ)上開(kāi)展的合作［9］。校企合作是培養(yǎng)工程應(yīng)用人才的有效模式，然而受多種因素的影響，目前我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)的校企合作開(kāi)展得還不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生校外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不夠多，難以真正深入企業(yè)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與工程實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系也不夠緊密。為此，今后應(yīng)進(jìn)一步尋求校企合作機(jī)會(huì)，完善校企合作模式，達(dá)到學(xué)校和企業(yè)雙贏。例如，對(duì)實(shí)踐性很強(qiáng)的“工程測(cè)量”“水利工程施工”等課程，學(xué)校可嘗試聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員來(lái)講授，避免課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生也可借此獲得深入企業(yè)進(jìn)行相關(guān)課程內(nèi)容實(shí)踐鍛煉的更多機(jī)會(huì)。

(五)規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理和考評(píng)制度

建立實(shí)踐教學(xué)體系的評(píng)估、考核機(jī)制以及管理規(guī)章是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要保障［10］。要全面提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，除要重視實(shí)踐教學(xué)體系、平臺(tái)、方法和模式外，實(shí)踐教學(xué)管理與考評(píng)制度的規(guī)范與健全至關(guān)重要。今后應(yīng)建立更為完善的實(shí)踐教學(xué)管理體系，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，做到全程跟蹤與考評(píng)，確保相關(guān)規(guī)定的嚴(yán)格執(zhí)行，從制度上保障實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施效果。

作者：鐘亮 單位：重慶交通大學(xué)河海學(xué)院

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