導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇廣告設(shè)計(jì)方法，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1.1品牌戰(zhàn)略的顯著優(yōu)勢(shì)

品牌戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)在理論上是講得通的，同時(shí)也是在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)了檢驗(yàn)和總結(jié)的。企業(yè)應(yīng)該把足夠的精力和資源集中在品牌形象的打造上。一個(gè)好的品牌定位將會(huì)是一個(gè)企業(yè)的成功必不可少的決定性因素。同時(shí)，我們可以讓一個(gè)成功的品牌再附帶著若干種產(chǎn)品，這樣的結(jié)果將會(huì)使每一個(gè)產(chǎn)品都能夠享受到品牌所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)創(chuàng)造品牌的目的是要讓消費(fèi)者更加深刻地認(rèn)識(shí)這種商品，記住商品區(qū)別于其他商品的特別之處，認(rèn)識(shí)其內(nèi)在的價(jià)值與內(nèi)涵，并且最終要認(rèn)可品牌的影響力與內(nèi)在文化。產(chǎn)品的品牌定位所包含的過(guò)程是極為復(fù)雜的，主要包括了產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品廣告的投放等各個(gè)環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)是相互影響和緊密聯(lián)系的。對(duì)中小型公司來(lái)說(shuō)，廣告宣傳是一種值得選擇和推廣的方法。因?yàn)閺V告宣傳可以在較短的時(shí)間之內(nèi)讓廣大的消費(fèi)者認(rèn)識(shí)到品牌的價(jià)值，加深對(duì)于品牌的認(rèn)可度。中小企業(yè)在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行宣傳的過(guò)程中，如何做好品牌的定位以及如何突出它的核心價(jià)值是一項(xiàng)極其重要的工作，這樣會(huì)讓消費(fèi)者在很短的時(shí)間里面就對(duì)該公司的產(chǎn)品有了一定的了解。

1.2品牌戰(zhàn)略的重要意義

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要特征是競(jìng)爭(zhēng)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下每個(gè)企業(yè)和公司都會(huì)面臨著來(lái)自很多方面的壓力與競(jìng)爭(zhēng)力，都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻受到來(lái)自對(duì)手的威脅與競(jìng)爭(zhēng)。如果不積極思考提升自己的品牌價(jià)值與品牌內(nèi)涵，將會(huì)大大削弱自己的競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿Α榱烁玫剡m應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，每個(gè)企業(yè)都應(yīng)該密切關(guān)注自己的品牌成長(zhǎng)與品牌文化，都要重視企業(yè)的品牌對(duì)于自身發(fā)展的重要意義。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，企業(yè)的廣告等促銷手段給企業(yè)的大眾品牌的樹(shù)立所帶來(lái)的影響是不可低估的。我們應(yīng)該致力于給公眾樹(shù)立一種與眾不同和品質(zhì)超凡的產(chǎn)品形象。更加應(yīng)該注意對(duì)于產(chǎn)品信息的傳播與溝通。對(duì)于產(chǎn)品的廣告便是一種重要的可供參考的方式，因?yàn)閺V告是進(jìn)行產(chǎn)品信息溝通的一種主要方式。通過(guò)廣告的合理運(yùn)用,我們會(huì)對(duì)公眾需求進(jìn)行合理引導(dǎo)，也會(huì)在培養(yǎng)新的需求和創(chuàng)造需求增長(zhǎng)點(diǎn)方面獲得新的突破。一個(gè)成功的企業(yè),沒(méi)有哪一個(gè)不是重視廣告促銷工作的。在商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，對(duì)于企業(yè)和商品的品牌的塑造已經(jīng)是經(jīng)營(yíng)和管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2品牌戰(zhàn)略中廣告設(shè)計(jì)方法探析

2.1廣告設(shè)計(jì)方法

廣告的設(shè)計(jì)方法我們可以分為以下幾種：

(1)直接展示的手法，這種方法在廣告設(shè)計(jì)中是非常流行也是非常普遍的一種表現(xiàn)手法。它能夠真實(shí)地把產(chǎn)品或者公司所要表現(xiàn)的主題充分地表現(xiàn)出來(lái)。把產(chǎn)品完美地呈現(xiàn)給廣大消費(fèi)者，給人一種真實(shí)的感覺(jué)，讓消費(fèi)者的內(nèi)心深處產(chǎn)生與產(chǎn)品廣告的共鳴，要對(duì)廣告上所宣傳的產(chǎn)品產(chǎn)生一種親切感，并且由此發(fā)展到更深層次的對(duì)于廣告和產(chǎn)品的信任感。這種手法的基本特征是，它把產(chǎn)品直接推向消費(fèi)者面前，使消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品的了解更加地具有直觀性和協(xié)調(diào)性。因此為了抓住消費(fèi)者的眼球，我們一定要非常注意產(chǎn)品在畫(huà)面上的展示角度，重視產(chǎn)品展示的色彩、形狀等等會(huì)直接刺激到消費(fèi)者的感官的因素，同時(shí)還應(yīng)加大力度把產(chǎn)品的品牌和產(chǎn)品本身最容易深入人心的部位表現(xiàn)出來(lái)，使產(chǎn)品身處一個(gè)有感染力的空間，這樣一來(lái)廣告畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力就充分的展現(xiàn)出來(lái)了。

(2)強(qiáng)化產(chǎn)品的特征。運(yùn)用各種方式強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品本身與其他不同之處并表現(xiàn)出來(lái)，將這些特征放在廣告畫(huà)面的主要部位再加以烘托處理，使觀眾能夠很受到產(chǎn)品所要表達(dá)的真正意義，并且得到消費(fèi)者的注意，達(dá)到在視覺(jué)上刺激消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)欲望的促銷目的。突出特征的手法也是我們最常見(jiàn)的一種手法，是突出廣告主題的重要手法之一；同時(shí)，它也是一種十分普遍的表現(xiàn)手法，有著不容忽視的表現(xiàn)價(jià)值。

(3)合理夸張法。在廣告設(shè)計(jì)時(shí)我們可以借助自己豐富的想象力，對(duì)作品中所宣傳的對(duì)象的品質(zhì)進(jìn)行相當(dāng)明顯的過(guò)分夸大，以加深消費(fèi)者對(duì)這些產(chǎn)品特征的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這種手法的運(yùn)用能夠把所要表達(dá)的產(chǎn)品更加鮮明地表現(xiàn)出來(lái)，這樣一來(lái)就加強(qiáng)了作品的藝術(shù)效果。

(4)運(yùn)用聯(lián)想法。在審美的過(guò)程中也可以通過(guò)設(shè)計(jì)者豐富的想象力，使廣大的消費(fèi)者在審美過(guò)程中看到與自己有關(guān)的一些經(jīng)驗(yàn)。具有藝術(shù)美感的畫(huà)面一般都顯得非常強(qiáng)烈，使審美對(duì)象與審美者緊緊的聯(lián)系在一起，以擴(kuò)大藝術(shù)的形象，加深畫(huà)面所要表達(dá)的意境。

(5)借用比喻的手法。比喻的手法就是指在廣告設(shè)計(jì)的過(guò)程中選擇兩個(gè)各不相同，但是在某些地方又有點(diǎn)類似的事物來(lái)進(jìn)行比較，比喻的事物與主題并沒(méi)有直接的關(guān)系，但是在某種特征上面又有相近的地方，所以，這些就可以拿來(lái)借題發(fā)揮進(jìn)行轉(zhuǎn)化，如此一來(lái)就達(dá)到了一種意想不到的藝術(shù)效果。與其他表現(xiàn)手法相比，比喻手法比較還是比較含蓄的，有的時(shí)候消費(fèi)者很難一下子就能夠看明白，一旦明白了其中的意思，就能給消費(fèi)者帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的感受。

(6)以小見(jiàn)大法。在廣告設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)公司的立體形象，以獨(dú)到的想象抓住一個(gè)點(diǎn)加以集中描寫(xiě)或加以延伸，使主題思想能夠更充分地表達(dá)出來(lái)。這種藝術(shù)處理形式以一點(diǎn)就可以表達(dá)整體，以小見(jiàn)大，以全面的表現(xiàn)手法，讓設(shè)計(jì)者能夠更加靈活地表現(xiàn)，同時(shí)為消費(fèi)者能夠接受提供了廣闊的想象空間，生動(dòng)的表達(dá)情趣和產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。

(7)對(duì)比襯托法。對(duì)比是一種藝術(shù)審美中最突出的表現(xiàn)手法。它把作品中所描繪的事物的性質(zhì)和特點(diǎn)放在鮮明的對(duì)照和直接對(duì)比中所表現(xiàn)出來(lái)。它們相互襯托，相互對(duì)比，通過(guò)這種手法更鮮明地強(qiáng)調(diào)或提示產(chǎn)品的性能和特點(diǎn)，給消費(fèi)者帶來(lái)更加深刻的視覺(jué)感受。對(duì)比襯托法是一種常見(jiàn)的行之有效的表現(xiàn)手法。對(duì)比手法的運(yùn)用，除了能讓廣告主題表現(xiàn)力度增強(qiáng)，還充滿了無(wú)限的情趣，擴(kuò)大了廣告作品對(duì)消費(fèi)者的感染力。成功運(yùn)用對(duì)比手法，能讓一幅平凡的畫(huà)面處理蘊(yùn)含著豐富的意味，充分地展示廣告主題表現(xiàn)的不同層次和深度。

2.2廣告設(shè)計(jì)在品牌戰(zhàn)略中的應(yīng)用

廣告設(shè)計(jì)行為是把一系列的關(guān)鍵問(wèn)題解決的方法通過(guò)具體視覺(jué)傳達(dá)方式表現(xiàn)出來(lái)的一種程序，由于設(shè)計(jì)的對(duì)象不同，設(shè)計(jì)內(nèi)容差異也不同，很難把它們統(tǒng)一起來(lái)。藝術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系是非常密切的，但是，從某種程度上來(lái)講，設(shè)計(jì)教育是從藝術(shù)教育中延伸出來(lái)的，兩者之間有基因關(guān)系。但是它們之間的區(qū)別也是不容忽視的，它們是區(qū)別與聯(lián)系的統(tǒng)一。設(shè)計(jì)作品的功能有很多方面。它是一種比較實(shí)用的功能。設(shè)計(jì)主要是給人使用的，所以就一定要符合人的使用要求。設(shè)計(jì)師做的東西一般都很實(shí)在。只有具有高度針對(duì)性的設(shè)計(jì)，這種檢驗(yàn)設(shè)計(jì)是不是能夠達(dá)到最終的目的，它非常的實(shí)在，也非常具體。設(shè)計(jì)對(duì)功能目的的針對(duì)性對(duì)設(shè)計(jì)能不能成功起著十分重要的作用。否則，這個(gè)設(shè)計(jì)就變得沒(méi)有一點(diǎn)意義了，只能說(shuō)它是一個(gè)沒(méi)有傳播功能的藝術(shù)品。我們可以打個(gè)比方，比如說(shuō)：河南省鄭州有一家伯樂(lè)來(lái)品牌設(shè)計(jì)公司，這家公司非常專注品牌設(shè)計(jì)，以創(chuàng)造視覺(jué)銷售力來(lái)提升公司品牌價(jià)值。伯樂(lè)來(lái)品牌設(shè)計(jì)公司，是一個(gè)集品牌策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)為一體的專業(yè)性高端品牌服務(wù)公司。他們是一群充滿智慧的設(shè)計(jì)理念的團(tuán)隊(duì)，是一群竭盡全力為公司提供人性化、專業(yè)化以及國(guó)際化的智慧型品牌戰(zhàn)略的先驅(qū)，致力于品牌形象的建構(gòu)與品牌的發(fā)展。伯樂(lè)來(lái)設(shè)計(jì)公司的經(jīng)營(yíng)理念是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力與想象力，設(shè)計(jì)的最高境界是多面性與隨機(jī)應(yīng)變的能力。它們以視覺(jué)和智慧雙重力量，對(duì)鑄造公司品牌有著不可忽視的重要影響力。品牌戰(zhàn)略中廣告設(shè)計(jì)能夠有效提升公司在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力?？梢詮臒o(wú)到有地創(chuàng)造或發(fā)明新的東西。智慧已是現(xiàn)代人們生活的基礎(chǔ)。從一開(kāi)始的吆喝叫賣(mài)到現(xiàn)在的企業(yè)聽(tīng)覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的打造,廣告設(shè)計(jì)在品牌傳播中起著至關(guān)重要的作用。廣告聲音結(jié)合扣人心弦的畫(huà)面與更具感染力和穿透力的視覺(jué)感官融合在一起的媒介形式為廣告業(yè)注入了無(wú)窮的活力。與此同時(shí)，消費(fèi)者對(duì)品牌戰(zhàn)略中廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展也就有了更高的要求。在品牌廣告設(shè)計(jì)中對(duì)品牌傳播的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

(1)營(yíng)造出廣告所要表達(dá)的意境。

(2)強(qiáng)化表達(dá)品牌的情感。

(3)深化廣告內(nèi)容的視覺(jué)效果。

(4)加強(qiáng)廣告中的所要表達(dá)的意思。

篇2

在引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中，最為困難的部分在于概念的范圍較廣，學(xué)生開(kāi)始時(shí)會(huì)感到茫然。為了解決該問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力，必須確定好流程。以設(shè)計(jì)整體作為前提，方可實(shí)現(xiàn)局部表現(xiàn)之中的統(tǒng)一性。具體而言，應(yīng)明確廣告設(shè)計(jì)的目的，對(duì)廣告進(jìn)行分析、分類，就其構(gòu)成及圖片元素進(jìn)行評(píng)價(jià)、明確廣告概念及制作方法，充分展現(xiàn)創(chuàng)意性。借助于此類教育，能夠提升學(xué)生創(chuàng)意性設(shè)計(jì)能力。不僅如此，還要去教師引導(dǎo)學(xué)生把握好時(shí)代的發(fā)展潮流，結(jié)合如下內(nèi)容以進(jìn)一步豐富專業(yè)知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注新聞、多閱讀書(shū)籍；從多視角出發(fā)對(duì)文章加以思考；記住人氣歌曲，多參加研討會(huì)，常與家人、朋友同事溝通，了解其所擔(dān)心的和需要的，與陌生人談話，以寬闊的胸懷思考和理解其講話。借助于此類教育，能夠使學(xué)生更易接近富有時(shí)代氣息的概念，有益于搜集滿足目標(biāo)的資料。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的奇思妙想訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的才智，以便促進(jìn)創(chuàng)意構(gòu)思。要求學(xué)生多對(duì)電視廣告概念進(jìn)行分析，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)廣告意圖的認(rèn)識(shí)和理解，可要求其對(duì)廣告說(shuō)明版、影像框架進(jìn)行擬定，自主選定音樂(lè)，對(duì)廣告與消費(fèi)者的連接點(diǎn)加以尋找，提高其分類及時(shí)尚朝流的把握能力。

構(gòu)圖與形象訓(xùn)練

創(chuàng)意性構(gòu)圖布置的關(guān)鍵在于“擺脫對(duì)稱”，實(shí)現(xiàn)非對(duì)稱、對(duì)稱的協(xié)調(diào)，平衡與非平衡的調(diào)和，因此，必須加強(qiáng)學(xué)生擺脫對(duì)稱的創(chuàng)意性構(gòu)圖訓(xùn)練。一方面，以黃金比例造型原理出發(fā)，對(duì)不同基準(zhǔn)線構(gòu)圖加以訓(xùn)練，借助于構(gòu)圖廣告進(jìn)行創(chuàng)意性設(shè)計(jì)，從物體造型布置出發(fā)，當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，原理及理論均適用。為了借助于創(chuàng)意性的廣告設(shè)計(jì)吸引受眾視線，就必須完美、協(xié)調(diào)地展現(xiàn)廣告各種元素。從基準(zhǔn)線教學(xué)出發(fā)，幫助學(xué)生就縱橫分割進(jìn)行樣式設(shè)計(jì)，并作為其構(gòu)造比例。具體而言，基準(zhǔn)線需要將設(shè)計(jì)元素至于指定位置之上加以構(gòu)圖。其比例及空間會(huì)確保設(shè)計(jì)作品視覺(jué)的均衡性，繼而將不同元素分別至于基準(zhǔn)線比例之中。在形象方面，必須注重打破常規(guī)形態(tài)，找到滿足標(biāo)題及本文的形象要點(diǎn)。另一方面，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力及合成特殊形態(tài)的能力?？梢越柚诼?lián)想記憶法訓(xùn)練，將兩種物體加以擬人化處理，實(shí)現(xiàn)二者的夸張連接、融合，達(dá)到創(chuàng)意性形象的塑造與合成。

文字訓(xùn)練

在廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中，文字所具有的功能和價(jià)值不容忽視，其不僅能夠含蓄化地傳達(dá)廣告設(shè)計(jì)的信息和藝術(shù)內(nèi)涵，還能夠借助于文字所蘊(yùn)含的深刻信息，充分彰顯廣告設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、品質(zhì)、功效、價(jià)值，從而使消費(fèi)者能夠敏銳地洞悉設(shè)計(jì)所傳達(dá)之信息。文字不僅能夠深刻地展現(xiàn)事物的深刻內(nèi)涵與發(fā)展規(guī)律，還誘導(dǎo)了消費(fèi)者廣泛觀看，借助于隱喻、比喻、象征性等文字，充分調(diào)動(dòng)消費(fèi)者的聯(lián)想與想象能力，從而激發(fā)其持久而深刻的記憶。具體而言，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師可以選擇一些詩(shī)歌等內(nèi)容作為訓(xùn)練的題材，以充分發(fā)揮詩(shī)歌的作用，激發(fā)學(xué)生的無(wú)窮的想象力，借助于天馬行空的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)與創(chuàng)意能力，使學(xué)生能夠自由地構(gòu)思詩(shī)句，以提升其搜集文句的思考能力與自由表達(dá)的表現(xiàn)能力。借助于詩(shī)歌、文句等的訓(xùn)練，提升學(xué)生的文字搜索與構(gòu)思能力，加強(qiáng)大家對(duì)于事物應(yīng)有的觀察與思考能力，提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)意性廣告設(shè)計(jì)思路的展開(kāi)。

制作方法

教師在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)意性廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行制作時(shí)，必須確保所設(shè)計(jì)內(nèi)容的新穎性、創(chuàng)意性。通過(guò)事前的準(zhǔn)備工作，把握好所設(shè)計(jì)對(duì)象的概念，明確連接的形象，采用恰如其分的文字說(shuō)明，將不同設(shè)計(jì)元素加以連接，形成不對(duì)稱構(gòu)圖，并對(duì)基準(zhǔn)線進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，借助于不同內(nèi)容加以融合、匯通，制作出一個(gè)完整的創(chuàng)意性廣告設(shè)計(jì)。創(chuàng)意性概念教學(xué)方法的關(guān)鍵在于“不忘初衷”。為了有效地把握好創(chuàng)意性設(shè)計(jì)的概念，必須注重在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)創(chuàng)意性訓(xùn)練，切忌脫離廣告設(shè)計(jì)的目標(biāo)、宗旨、內(nèi)涵、意圖及設(shè)計(jì)方向，有必要時(shí)應(yīng)將其加以全面整合，把握好設(shè)計(jì)意圖，由此方可提高教學(xué)效果。

篇3

1.前言

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶動(dòng)了人們生活水平的提高，也帶動(dòng)了消費(fèi)時(shí)代的到來(lái)，在這樣的背景下，人們開(kāi)始消費(fèi)的重點(diǎn)從對(duì)物轉(zhuǎn)化到了對(duì)符號(hào)上，大量的物品被符號(hào)化和形象化，成為人們選擇消費(fèi)產(chǎn)品的重要依據(jù)，所謂的“名牌效應(yīng)”實(shí)際上正是對(duì)這種情況的一種直觀闡釋。廣告設(shè)計(jì)由此產(chǎn)生，能夠結(jié)合計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)，結(jié)合廣告媒體的使用特征，通過(guò)對(duì)圖像、文字、色彩等元素的構(gòu)建組合，實(shí)現(xiàn)廣告目的及意圖的有效表達(dá)，以此來(lái)吸引消費(fèi)者的目光?？梢哉f(shuō)，在當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境下，廣告做得是否成功，直接影響著產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展前景。

2.廣告設(shè)計(jì)的過(guò)程

廣告設(shè)計(jì)過(guò)程也是遵循一定的規(guī)律，一般設(shè)計(jì)過(guò)程大致可以分為5個(gè)階段。首先是廣告設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備期。準(zhǔn)備期主要是收集相關(guān)資料，包括產(chǎn)品的、受眾的等，啟發(fā)新創(chuàng)意。第二是雛形期。這一階段是把前期準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行全面融合，形成創(chuàng)意設(shè)計(jì)的雛形。第三是形成期。這一階段就是從業(yè)人員綜合準(zhǔn)備材料，前期創(chuàng)意，形成具體的創(chuàng)意設(shè)計(jì)文案，并通過(guò)平面、影視等廣告表達(dá)形式，將廣告內(nèi)容具體化。第四是驗(yàn)證期。廣告內(nèi)容設(shè)計(jì)成型后，需要經(jīng)過(guò)客戶、受眾、市場(chǎng)等多方檢驗(yàn)，收集意見(jiàn)，驗(yàn)證廣告效果。第五是修正期。從業(yè)人員根據(jù)收集意見(jiàn)和市場(chǎng)反映，對(duì)廣告設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的修正，修正后繼續(xù)征詢和檢驗(yàn)廣告設(shè)計(jì)效果，直至達(dá)到預(yù)期效果。

3.市場(chǎng)環(huán)境下的廣告設(shè)計(jì)方法

3.1適應(yīng)產(chǎn)品市場(chǎng)宣傳

作為市場(chǎng)主體的企業(yè)，在發(fā)展過(guò)程中必須始終關(guān)注市場(chǎng)辯護(hù)，了解其變化趨勢(shì)?，F(xiàn)如今，多樣化的產(chǎn)品市場(chǎng)決定了無(wú)論哪一種產(chǎn)品都不可能適應(yīng)整個(gè)市場(chǎng)的需要，在這種情況下，找準(zhǔn)目標(biāo)市場(chǎng)也就顯得尤其重要。通過(guò)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析，制定相應(yīng)的宣傳策略，可以獲得最佳的廣告效應(yīng)。例如，兒童用品的目標(biāo)對(duì)象是兒童市場(chǎng)，但是該市場(chǎng)的購(gòu)買(mǎi)力是由家長(zhǎng)決定的，在廣告宣傳中，應(yīng)該抓住家長(zhǎng)而非兒童的心理，有針對(duì)性地開(kāi)展廣告設(shè)計(jì)；又如，名表、高檔服飾等，目標(biāo)群體以青年和中年為主，這些人在購(gòu)買(mǎi)相關(guān)產(chǎn)品時(shí)，關(guān)注的更多的是時(shí)尚和品位，因此廣告宣傳應(yīng)該體現(xiàn)產(chǎn)品的時(shí)尚性、名貴性及獨(dú)特性，以滿足消費(fèi)群體的心理訴求。

3.2了解消費(fèi)者心理

一個(gè)好的廣告作品，并非各種手法和創(chuàng)意的堆砌，而是應(yīng)該從消費(fèi)者的心理出發(fā)，使得其在接收產(chǎn)品信息的同時(shí)，能夠從欣賞產(chǎn)品中獲得滿足感，加深對(duì)于產(chǎn)品的印象。因此，在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)時(shí)，必須把握消費(fèi)者的心理狀況，立足地域文化特色，針對(duì)不同的消費(fèi)群體，制定獨(dú)具特色的廣告宣傳。

當(dāng)前，在產(chǎn)品廣告中聘請(qǐng)明星作為形象代言人，是許多企業(yè)的慣用手段，通過(guò)這樣方式，可以展示產(chǎn)品的質(zhì)量，利用明星的影響力來(lái)誘導(dǎo)消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)。企業(yè)可以抓住消費(fèi)者的心理特征，選擇最為恰當(dāng)?shù)男蜗蟠匀?，結(jié)合廣告宣傳的精心設(shè)計(jì)，可以達(dá)到最佳的廣告效益。例如，雀巢咖啡之所以能夠在習(xí)慣了飲茶的中國(guó)市場(chǎng)一舉成功，很大程度上是不僅僅是因?yàn)槠淞己玫膹V告形象畫(huà)面，更多的是那一句“味道好極了”的廣告詞，雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是卻帶給人一種美好的生活品位，體現(xiàn)出了不同消費(fèi)群體的需求。

3.3考慮市場(chǎng)需求

為了提升廣告效果，產(chǎn)生一種視覺(jué)上的沖擊力和感染力，在廣告設(shè)計(jì)中經(jīng)常會(huì)用到各種各樣的表現(xiàn)手法，如對(duì)比、夸張、象征等，針對(duì)廣告的主題進(jìn)行渲染與烘托，從而加深觀眾對(duì)于產(chǎn)品的認(rèn)知。在合乎情理的前提下，廣告設(shè)計(jì)一般都會(huì)盡可能去追求標(biāo)新立異、與眾不同，借此來(lái)吸引消費(fèi)者的目光，從而達(dá)到促進(jìn)產(chǎn)品銷售的目的。廣告人通過(guò)自身的聯(lián)想和創(chuàng)造，以產(chǎn)品為對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)造性思維活動(dòng)，就是廣告創(chuàng)意，通過(guò)對(duì)廣告內(nèi)容、廣告主題以及表現(xiàn)形式的構(gòu)思和創(chuàng)造，產(chǎn)生新的意念，從而使得產(chǎn)品原本潛在的現(xiàn)實(shí)屬性得以升華，成為可以被大眾所感知的具體的形象。在廣告設(shè)計(jì)中，創(chuàng)意是靈魂也是核心，體現(xiàn)出了設(shè)計(jì)人員的價(jià)值取向和審美境界，也許在觀眾看來(lái)，一個(gè)廣告創(chuàng)意中，僅僅是一句廣告詞或者一個(gè)只可意會(huì)的眼神能夠反映出產(chǎn)品的特色，而就是這些看似簡(jiǎn)單的東西，卻往往傾注了設(shè)計(jì)人員的心血。

一個(gè)杰出的廣告創(chuàng)意，也許是設(shè)計(jì)師的靈感突現(xiàn)，但是更多的是經(jīng)過(guò)了艱難的思維勞動(dòng)。當(dāng)前許多廣告創(chuàng)意都是通過(guò)搞怪或者出人意料的方式，對(duì)廣告訴求進(jìn)行傳遞。例如，在某個(gè)麥當(dāng)勞創(chuàng)意廣告中，出現(xiàn)了一個(gè)前后搖晃的搖籃，搖籃中的嬰兒時(shí)而哭泣，時(shí)而歡笑，令人費(fèi)解。而當(dāng)鏡頭一轉(zhuǎn)，觀眾會(huì)看到，搖籃正對(duì)著一個(gè)麥當(dāng)勞的標(biāo)志，當(dāng)看到標(biāo)志時(shí)，嬰兒就歡笑，看不到時(shí)就會(huì)啼哭。該廣告的創(chuàng)意手法極其簡(jiǎn)單，但是卻又令人意想不到，在令人拍案叫絕的同時(shí)，也突出了廣告的創(chuàng)意哲學(xué)，即與生俱來(lái)的戲劇性。

結(jié)語(yǔ)

總之，在市場(chǎng)環(huán)境下，廣告的設(shè)計(jì)必須充分考慮產(chǎn)品的目標(biāo)市場(chǎng)，考慮消費(fèi)者的心理需求，結(jié)合市場(chǎng)需要進(jìn)行創(chuàng)意，通過(guò)各種各樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體現(xiàn)出廣告的自然創(chuàng)造性，在讓人意想不到的同時(shí)，卻又處于情理之中。一個(gè)好的廣告作品，應(yīng)該能夠在抓住觀眾目光的同時(shí)，突出產(chǎn)品的信息和形象，使得其能夠伴隨著廣告一起留在觀眾的心中。

參考文獻(xiàn)：

篇4

一、現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方法的現(xiàn)狀分析

廣告設(shè)計(jì)教育發(fā)展至今，已經(jīng)形成了比較完整和成熟的教學(xué)模式，但由于部分藝術(shù)院校教師在教學(xué)過(guò)程中往往只重視技法的傳授而忽視理論運(yùn)用的講解，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生知其然而不知其所以然，上手雖快，但理論基礎(chǔ)與實(shí)踐聯(lián)系薄弱，后勁不足。

（一）教學(xué)內(nèi)容劃分過(guò)窄，缺乏對(duì)學(xué)生的啟發(fā)

我國(guó)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育專業(yè)劃分過(guò)窄，專業(yè)界限太明顯，缺乏交叉綜合。廣告設(shè)計(jì)屬于視覺(jué)傳達(dá)范疇，是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中非常重要且具代表性的一門(mén)課程。由于傳播媒介的發(fā)展，使得廣告表現(xiàn)形式多元化。因此，學(xué)生要了解掌握的不再僅僅局限于平面廣告設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和平面設(shè)計(jì)技能，還要了解排版、印刷、電視腳本、影視動(dòng)畫(huà)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。但由于專業(yè)界限的限制，使得學(xué)生不能很好的了解相關(guān)的知識(shí)和掌握廣告設(shè)計(jì)不同類型的表現(xiàn)手法。大部分院校的廣告教學(xué)普遍缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維的啟發(fā)，缺乏與學(xué)生的對(duì)話研討，忽視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)生過(guò)分依賴?yán)蠋?，?dú)立性不強(qiáng)，達(dá)不到行業(yè)對(duì)廣告人才的要求。

（二）輕理論重實(shí)踐，但是實(shí)踐教學(xué)又名不符實(shí)

廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該而且可以貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。但是廣告設(shè)計(jì)教育專業(yè)知識(shí)面太窄，輕理論重實(shí)踐，多局限于美學(xué)觀點(diǎn)和表現(xiàn)方式的闡述；重紙面效果，輕綜合能力的訓(xùn)練，只看到學(xué)生表面的功夫，缺乏專業(yè)理論知識(shí)和相關(guān)的理論素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，缺少創(chuàng)造欲望和熱情。同時(shí)，部分教師由于自身設(shè)計(jì)專業(yè)背景的局限，對(duì)于廣告也多偏重于手頭設(shè)計(jì)操作，因此也沒(méi)有足夠的能力在理論方面給予學(xué)生正確的指導(dǎo)。由于受到各種主、客觀原因的影響和制約，加之學(xué)校對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考核方法過(guò)于簡(jiǎn)單化，造成很多實(shí)踐教學(xué)流于形式，名不符實(shí)。

（三）教師與學(xué)生之間缺少教與學(xué)之間的互動(dòng)

廣告設(shè)計(jì)從本質(zhì)上講就是一個(gè)溝通的過(guò)程，無(wú)論采用何種手段，廣告最終的目的都是要通過(guò)溝通實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)對(duì)象的勸服，從而實(shí)現(xiàn)廣告目標(biāo)。廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)從某種意義上講也是與學(xué)生之間的溝通過(guò)程。教師通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，將廣告的理念、技能傳輸給學(xué)生；學(xué)生則根據(jù)自己的理解選擇性地接收教師傳達(dá)的信息，最終形成自己的知識(shí)體系。在這個(gè)過(guò)程中，教師所傳達(dá)的信息能否得到學(xué)生及時(shí)的回饋對(duì)于溝通的效果而言十分重要。因此，在專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該與學(xué)生形成良性的互動(dòng)，隨時(shí)了解學(xué)生的信息接受情況，學(xué)生則及時(shí)把自己的想法和要求反映給教師。

這一點(diǎn)在西方的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系中做的比較好。學(xué)生最后的成績(jī)其實(shí)是和教師充分交流討論后的結(jié)果。所以一些西方的設(shè)計(jì)學(xué)生設(shè)計(jì)的“主導(dǎo)”心理很強(qiáng)，我國(guó)的學(xué)生表現(xiàn)的過(guò)于內(nèi)斂。

（四）部分專業(yè)教師知識(shí)體系和教學(xué)手段相對(duì)陳舊

廣告設(shè)計(jì)課程的專業(yè)教師隊(duì)伍是一支出身背景復(fù)雜的混合群體。許多教師都是半路出家，有的是從事設(shè)計(jì)行業(yè)背景的，有的是學(xué)純藝術(shù)的，還有的是從事工藝美術(shù)工作的等等，他們通過(guò)各種途徑的培訓(xùn)或進(jìn)修而加入了廣告設(shè)計(jì)教育的行列的。由于客觀條件和體制的限制，許多教師的培訓(xùn)都只能是階段性的，無(wú)法形成一個(gè)持續(xù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

另外，多媒體教學(xué)己經(jīng)在許多院校得到普及和使用。但是，個(gè)別教師將多媒體設(shè)備當(dāng)作播放系統(tǒng)使用，將大量的課堂時(shí)間用來(lái)播放廣告片或相關(guān)的影視資料，這也是對(duì)教學(xué)資源的一種浪費(fèi)。

二、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方法的探討與研究

（一）廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方法需遵循的原則

無(wú)論廣告教育具有怎樣的特殊性，教學(xué)始終是最為重要和基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，所以必須強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法。行之有效的教學(xué)方法可以使教學(xué)取得事半功倍的效果。教學(xué)方法必須與課程特點(diǎn)相結(jié)合，教與學(xué)必須形成良性的互動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)最佳的效果。

第一，教學(xué)方法要符合廣告學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律。

第二，教學(xué)過(guò)程中要充分利用現(xiàn)有的科技教學(xué)手段。

第三，教學(xué)過(guò)程中要注意與學(xué)生的溝通，既傳授知識(shí)，也重傳授方法。

（二）突破性廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方法的探討與研究

傳統(tǒng)的教學(xué)方法包括講授法、討論法、自學(xué)指導(dǎo)法等，這些方法在高等教育過(guò)程中是使用頻率最高的，也是教師最為熟悉的。廣告設(shè)計(jì)作為一門(mén)多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科，在其高等教學(xué)過(guò)程中，除了對(duì)以上方法的使用之外，還可以把一些特殊的教學(xué)方法應(yīng)用在一些特定的課程中。

1、實(shí)踐聯(lián)系教學(xué)法

（1）課程之內(nèi)實(shí)踐方式

課程實(shí)踐是指在專業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中加入實(shí)踐的內(nèi)容，是貫穿整個(gè)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教育過(guò)程的教學(xué)方法。課程中的實(shí)踐教學(xué)主要有以下幾種方法:第一，教師命題式的實(shí)踐方法。由教師規(guī)定一個(gè)主題讓學(xué)生完成。這類的練習(xí)一般沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)地調(diào)查搜集一些資料，在深入分析的基礎(chǔ)上運(yùn)用課程中學(xué)到的方法和步驟進(jìn)行具體的創(chuàng)意或設(shè)計(jì)等，幾乎相類似的主干課程都可以采用這種方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、動(dòng)手能力等實(shí)踐能力；第二，學(xué)生命題式的實(shí)踐方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)某門(mén)課程的過(guò)程中，根據(jù)自己的興趣或問(wèn)題點(diǎn)自主地開(kāi)發(fā)課題進(jìn)行練習(xí)或研究，教師在此過(guò)程中給學(xué)生提供所需的資料來(lái)源或更多的輔導(dǎo)；第三，師生雙方共同命題的實(shí)踐方法。由教師給出一個(gè)彈性的命題范圍或方向，學(xué)生根據(jù)自己所熟悉或擅長(zhǎng)的角度選題，通過(guò)一定的研究過(guò)程得出自己的結(jié)論。

（2）課堂之外實(shí)習(xí)或兼職

實(shí)習(xí)或兼職是指學(xué)生利用假期或?qū)W校規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間到廣告公司或企業(yè)兼職，以一個(gè)從業(yè)人員的角色去體驗(yàn)廣告運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)的環(huán)節(jié)中，要注意采取一定控制措施保證實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，確保學(xué)生在此過(guò)程中能夠積累對(duì)廣告實(shí)際運(yùn)作的直觀認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、案例教學(xué)法

案例教學(xué)法的主要特征是將案例作為學(xué)生的研究對(duì)象，圍繞案例閱讀、案例分析、案例評(píng)解、案例啟發(fā)來(lái)模擬實(shí)際工作場(chǎng)合發(fā)生的或?qū)?lái)可能發(fā)生的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行分析和評(píng)論，并以此啟迪學(xué)生的思路。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的案例，應(yīng)該是再現(xiàn)某個(gè)廣告運(yùn)作流程中的具體情境。這種情境可以來(lái)源于業(yè)界實(shí)際，也可以是教師虛構(gòu)而成。案例所涵蓋的理論知識(shí)必須在學(xué)生的知識(shí)范圍以內(nèi)，但又不能直接得出其問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和解決的方案，學(xué)生必須通過(guò)思考、探討和研究才能找出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)并加以解決。在這種教學(xué)方法中，學(xué)生在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)案例的討論、爭(zhēng)論和評(píng)價(jià)，提高自己獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、模擬公司教學(xué)

模擬公司教學(xué)法的主要模式是：由學(xué)生按照一定的人數(shù)自由組合，形成若干模擬的廣告小組，參照專業(yè)廣告公司的組織結(jié)構(gòu)，在各個(gè)模擬小組設(shè)置具體的崗位，如創(chuàng)意、文案、平面廣告、電視廣告腳本、完稿等。

在模擬公司中由學(xué)生自主對(duì)號(hào)入座，履行各個(gè)模擬崗位的相關(guān)職責(zé)。教師按照課程的需要組織一些虛擬或?qū)嶋H的廣告設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，布置給各個(gè)模擬小組，各模擬廣告設(shè)計(jì)小組通過(guò)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，完成一系列的廣告設(shè)計(jì)運(yùn)作過(guò)程，最終完成模擬的廣告目標(biāo)。在此過(guò)程中，可以由教師充當(dāng)廣告主，也可以由各模擬小組互相充當(dāng)這個(gè)角色。學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)模擬廣告運(yùn)作中各個(gè)具體的環(huán)節(jié)。

4、研討式教學(xué)法

研討實(shí)際上是一個(gè)通過(guò)理論研究實(shí)際，再由實(shí)際回歸到理論的過(guò)程。比方說(shuō)對(duì)國(guó)際或國(guó)內(nèi)的一些出色廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，通過(guò)師生共同參與的過(guò)程，可以為學(xué)生提供創(chuàng)造性思維的空間，通過(guò)探索某一現(xiàn)象的來(lái)龍去脈，加深對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的理解和領(lǐng)會(huì)，同時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)系統(tǒng)化，并通過(guò)這樣一個(gè)深化的過(guò)程真正將知識(shí)變?yōu)樽约核小?/p>

篇5

在生活質(zhì)量不斷提升人們消費(fèi)觀念不斷變革的時(shí)代背景下，圖形創(chuàng)意已然成為了現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)中不可或缺的內(nèi)容?；诖耍瑸榍袑?shí)有效的滿足消費(fèi)者越發(fā)多元化的需求，圖形創(chuàng)意就必須要重視不斷豐富自身的形式來(lái)對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。這就要求平面廣告設(shè)計(jì)師對(duì)圖形創(chuàng)意的特征及其在平面廣告設(shè)計(jì)中運(yùn)用的原則有充分的了解，進(jìn)而確保其能被充分有效的運(yùn)用到平面廣告設(shè)計(jì)中，并充分發(fā)揮其自身所具備的信息傳遞和藝術(shù)表現(xiàn)作用。

1.圖形創(chuàng)意的內(nèi)涵及特征

圖形創(chuàng)意是基于圖形以及圖形設(shè)計(jì)所衍生而出的一種新的設(shè)計(jì)形式，因此要了解其內(nèi)涵往往還必須要從圖形與圖形設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行充分的分析。所謂圖形指的是一種現(xiàn)實(shí)物體抽象化和藝術(shù)化的視覺(jué)效果形式，強(qiáng)調(diào)在平面設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用抽象化思維對(duì)設(shè)計(jì)事物的原型進(jìn)行平面化并通過(guò)藝術(shù)化的手段進(jìn)行表現(xiàn)的形式；所謂圖形設(shè)計(jì)也可被稱之為是視覺(jué)設(shè)計(jì)，具體到平面設(shè)計(jì)中亦被稱之為信息設(shè)計(jì)，其最終的目的是讓人在看到圖形時(shí)便對(duì)其所要傳達(dá)的信息有明確的了解。在實(shí)際的設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)以此次設(shè)計(jì)的主題作為設(shè)計(jì)的核心，并確保能利用抽象的思維在平面廣告中對(duì)其進(jìn)行更加藝術(shù)化的處理。而為確保平面廣告能更加符合消費(fèi)者的審美要求，設(shè)計(jì)師往往還必須要重視對(duì)圖形進(jìn)行精修并合理的對(duì)其進(jìn)行排版；而所謂圖形創(chuàng)意實(shí)際上指的就是在圖形以及圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上對(duì)圖形進(jìn)行更加創(chuàng)造性處理的過(guò)程，即以最初的圖形為依據(jù)在圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上通過(guò)更加創(chuàng)新的手段來(lái)推廣告設(shè)計(jì)的主題進(jìn)行創(chuàng)意處理的過(guò)程。從本質(zhì)上來(lái)看，圖形創(chuàng)意具有藝術(shù)性、抽象性、多樣性等特征，能有效實(shí)現(xiàn)文字與圖形之間的相互轉(zhuǎn)化，而其在平面廣告設(shè)計(jì)中運(yùn)用最根本的目的就是吸引消費(fèi)者以達(dá)到產(chǎn)品宣傳的目的。

2.平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的作用與應(yīng)用原則

2.1平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的作用

在平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的作用主要表現(xiàn)在以下的兩個(gè)方面：首先，闡明平面廣告設(shè)計(jì)的信息。在平面廣告設(shè)計(jì)中通常會(huì)使用文字和標(biāo)記來(lái)進(jìn)行廣告信息的傳遞，而通過(guò)圖形創(chuàng)意則能在這兩者的基礎(chǔ)上對(duì)廣告的信息進(jìn)行更進(jìn)一步的闡明，僅更為有效的吸引消費(fèi)者的注意；其次，提高平面廣告設(shè)計(jì)的感染力。與文字和標(biāo)記相比而言，圖形創(chuàng)意往往能給予消費(fèi)者更加為明顯的視覺(jué)沖擊，進(jìn)而幫助消費(fèi)者在此基礎(chǔ)上獲取更多的產(chǎn)品信息。究其原因主要是因?yàn)閳D形創(chuàng)意本身的特征非常鮮明，能切實(shí)有效的對(duì)產(chǎn)品的特征信息進(jìn)行表現(xiàn)，且作為一種特殊的藝術(shù)設(shè)計(jì)形式，其本身具有明顯的藝術(shù)審美特征，因而在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用能更為有效的吸引消費(fèi)者。

2.2平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的原則

在平面廣告設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意最主要的目的就是在傳達(dá)產(chǎn)品信息的同時(shí)吸引更多的消費(fèi)者，因此其在設(shè)計(jì)過(guò)程中就必須遵循如下的原則：首先，趣味性原則。所謂趣味性原則強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行產(chǎn)品信息傳遞的同時(shí)還能進(jìn)行輕松氛圍的營(yíng)造，要求能通過(guò)潛移默化的方式激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲；其次，簡(jiǎn)潔性原則。簡(jiǎn)潔性原則指的是在圖形創(chuàng)意中應(yīng)在掌握廣告主題信息內(nèi)涵的基礎(chǔ)上以最為簡(jiǎn)潔的方式利用圖形創(chuàng)意進(jìn)行表現(xiàn)來(lái)幫助消費(fèi)者更為直接的獲取產(chǎn)品信息；最后，針對(duì)性原則。所謂針對(duì)性就是要求圖形創(chuàng)意能針對(duì)產(chǎn)品對(duì)其訴求進(jìn)行傳達(dá)，并能針對(duì)消費(fèi)者的實(shí)際審美需求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以確保能有效對(duì)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲加以激發(fā)。

3.平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的主要方法

圖形創(chuàng)意的作用在平面廣告設(shè)計(jì)中是否得到充分的發(fā)揮往往需要衡量平面廣告設(shè)計(jì)在消費(fèi)者群體中是否具有影響力。因此，要確保圖形創(chuàng)意能充分發(fā)揮其宣傳的作用，首先就必須保證其與大眾的審美需求之間相符合，這就要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中遵循如下幾點(diǎn)：

3.1圖形創(chuàng)意要充分突出廣告的主題

平面廣告設(shè)計(jì)最主要的目的就是通過(guò)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的形式來(lái)進(jìn)行相關(guān)信息內(nèi)容的宣傳并幫助消費(fèi)者加深對(duì)信息內(nèi)容的印象，因此平面廣告設(shè)計(jì)師在圖形創(chuàng)意中就必須要保證圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)與廣告主題之間的相符合，以確保能準(zhǔn)確有效的對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行傳達(dá)?；诖?，在平面廣告設(shè)計(jì)的圖形創(chuàng)意中，設(shè)計(jì)師就必須保證自身對(duì)廣告的主題以及此次廣告宣傳的目的有明確的把握，進(jìn)而確保在圖形創(chuàng)意中既能充分體現(xiàn)其創(chuàng)意的藝術(shù)性，又能有效實(shí)現(xiàn)其在平面廣告設(shè)計(jì)中商業(yè)化的目的，這也就要求設(shè)計(jì)師在平面廣告設(shè)計(jì)的圖形創(chuàng)意中能充分圍繞廣告設(shè)計(jì)的目標(biāo)與主題來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，以更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品的宣傳與推廣。

3.2對(duì)圖形創(chuàng)意的數(shù)量和面積進(jìn)行合理控制

平面廣告設(shè)計(jì)不僅要實(shí)現(xiàn)其對(duì)產(chǎn)品宣傳的目的，同時(shí)還必須保證其作為平面設(shè)計(jì)應(yīng)具備的藝術(shù)性，這就要求平面廣告設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中既能確保圖形創(chuàng)意的主題與平面廣告的主體相符合，同時(shí)還能合理有效的對(duì)圖形的數(shù)量及在平面廣告設(shè)計(jì)中所占的面積進(jìn)行控制。一方面，針對(duì)圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的數(shù)量，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)選擇一至兩個(gè)具有代表性的圖形進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，究其原因主要是因?yàn)榫哂写硇缘膱D形往往能充分有效的突出主題，能有效吸引消費(fèi)者的目光。如果圖形創(chuàng)意的數(shù)量過(guò)多。不僅會(huì)造成平面廣告設(shè)計(jì)的畫(huà)面過(guò)于擁擠，同時(shí)也在很大程度上減弱的圖形創(chuàng)意在信息傳遞方面的突出性，而在很大程度上影響了平面廣告信息宣傳效果的發(fā)揮；另一方面，針對(duì)圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師通常要不同圖形創(chuàng)意重要程度的不同來(lái)對(duì)其面積進(jìn)行合理有效的控制。在通常情況下，如果圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的重要性越高，那么其所占的面積也將越大。究其原因主要是因?yàn)椋瑘D形的面積越大其對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的視覺(jué)沖擊效果也將越高，這對(duì)發(fā)揮其所具備的感染力有著良好的作用。且大面積的圖形創(chuàng)意也往往能對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行更加充分的傳遞，這對(duì)幫助消費(fèi)者了解圖形的內(nèi)容也具有良好的幫助。

3.3強(qiáng)調(diào)平面廣告設(shè)計(jì)中圖形之間的聯(lián)系

要切實(shí)有效的發(fā)揮圖形創(chuàng)意的作用，除了要求其與平面廣告設(shè)計(jì)的主題之間相符合之外，往往還要求能充分保證各創(chuàng)意圖形之間的關(guān)聯(lián)性，即基于平面廣告設(shè)計(jì)的主題來(lái)探尋不同圖形元素之間的聯(lián)系，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上通過(guò)分析與想象對(duì)圖形進(jìn)行創(chuàng)意重組來(lái)完成一幅完成的作品?；诖耍瑸橥ㄟ^(guò)有效的圖形創(chuàng)意來(lái)豐富平面廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果，就必須保證平面廣告設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中能充分探尋不同圖形之間的聯(lián)系，確保能通過(guò)合理有效的手段在平面廣告設(shè)計(jì)中將圖形進(jìn)行多形式的組合來(lái)充分有效的提高平面廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，以確保其能符合絕大多數(shù)消費(fèi)者的審美需求。

4.結(jié)語(yǔ)。綜上所述，對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)而言，圖形創(chuàng)意在其廣告信息的傳遞和藝術(shù)設(shè)計(jì)效果的展現(xiàn)方面有著重要作用，且更加符合當(dāng)代消費(fèi)者越發(fā)多元化的需求。究其原因主要是因?yàn)?，圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用不僅能豐富設(shè)計(jì)的內(nèi)容促進(jìn)設(shè)計(jì)效果質(zhì)量得到相應(yīng)的提升，同時(shí)還傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避中發(fā)揮著良好的作用?；诖?，將圖形創(chuàng)意充分有效的運(yùn)用到平面廣告設(shè)計(jì)中對(duì)平面設(shè)計(jì)師而言就顯得至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)： 

[1]汪振澤； 賀蕭含.圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)及應(yīng)用研究[J].設(shè)計(jì)，2015，（11）. 

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中圖分類號(hào)：J524.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2013）03-0111-02

一、漢字在平面設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)原則

1.漢字表現(xiàn)當(dāng)具有可讀性

平面廣告的文字的基本功能是設(shè)計(jì)者要傳達(dá)的各種信息向公眾傳達(dá)，中國(guó)數(shù)字設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)方案應(yīng)注意到這一點(diǎn)，必須有準(zhǔn)確的商品信息傳達(dá)給消費(fèi)者。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須要在設(shè)計(jì)中考慮到的漢字的整體吸引力。文本的基本結(jié)構(gòu)不會(huì)有太大變化，因此，使人們難以認(rèn)識(shí)到。結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字本身，筆畫(huà)量之間有差異，且具有大量形近字，形態(tài)也較拉丁文字嚴(yán)謹(jǐn)方正。自由發(fā)揮困難。因此，設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行文本設(shè)計(jì)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)整體，適度省略詳細(xì)，從基本筆畫(huà)入手，合理注入圖形化因素。

2.漢字字體的個(gè)性應(yīng)符合平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)象的屬性

在平面設(shè)計(jì)中，漢字的個(gè)性是設(shè)計(jì)者智慧和閱歷的完美體現(xiàn)，與眾不同、富有特色的漢字字體，能給人獨(dú)特而醒目的視覺(jué)感受。不同的字體造型具有不同的獨(dú)立品格，如常用的老宋體，字形正方，其尖峰短而有力，給觀者典雅、工整、嚴(yán)肅、大方的視覺(jué)感受。變體字體中的童體，字形放松，結(jié)構(gòu)變化隨意，仿佛兒童隨手涂鴉，給觀者可愛(ài)、質(zhì)樸、輕松的感覺(jué)，讓人一看就容易聯(lián)想到兒童用品。

3.漢字字體設(shè)計(jì)應(yīng)富有創(chuàng)造性和想象力

富有想象力和創(chuàng)造力的漢字設(shè)計(jì)，是對(duì)漢字生命的再發(fā)揮和延續(xù)。豐富的想象力和創(chuàng)造力，使?jié)h字?jǐn)[脫了傳統(tǒng)的表達(dá)式，如“藝術(shù)字”，“手寫(xiě)體”的桎梏的表現(xiàn)，從既熟悉又陌生的角度看傳統(tǒng)的符號(hào)放置在現(xiàn)代布局編排中。以構(gòu)成的方式將漢字重構(gòu)、拆分，或亦字亦畫(huà)，在鑒定中產(chǎn)生新的魅力。以“敘事”為強(qiáng)勁表現(xiàn)“或性能為導(dǎo)向，或以表現(xiàn)為主來(lái)進(jìn)行敘述；用動(dòng)態(tài)的、非直線的構(gòu)圖，把廣告中需用到的詞和字排在所需的位置上，或?qū)⑽淖謨?nèi)容進(jìn)行“另類”處理。

賦予某種可讀的意象，增強(qiáng)漢字的想象力和創(chuàng)造力的因素。

二、平面廣告設(shè)計(jì)中文字構(gòu)成與編排的設(shè)計(jì)表現(xiàn)

雖然平面廣告設(shè)計(jì)作品中的文字?jǐn)?shù)量不會(huì)很多，但文字排列組合的好壞，直接影響著版面的視覺(jué)傳達(dá)效果，因此，文字設(shè)計(jì)能增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)作品的視覺(jué)傳達(dá)效果，提高平面設(shè)計(jì)作品的訴求力，賦予平面廣告版面審美價(jià)值。在文字的編排設(shè)計(jì)中，字體、字號(hào)、字間距、行間距及文字與圖片的編排設(shè)計(jì)是平面廣告設(shè)計(jì)者調(diào)整的基本要素。

1.字體，即文字的結(jié)構(gòu)形式。字體是文字的風(fēng)格和樣式，不同的字體具有不同的性格，使人對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)作品產(chǎn)生迥異的思維、生理、情感感受——這些都是通過(guò)字體展示的圖象達(dá)到的效果。

2.字號(hào)，字的大小叫字號(hào)，不同大小的單個(gè)文字在平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)常作為點(diǎn)元素和面元素來(lái)豐富平面廣告的版面。字號(hào)小時(shí)有“點(diǎn)”的特性，字號(hào)大時(shí)具有“面”的特性，做平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)常常為了突出表現(xiàn)某一點(diǎn)，而拉大或縮小字號(hào)，以形成強(qiáng)烈對(duì)比。

3.間距，指的是字與字之間的空間距離，就像人要呼吸空氣一樣，字間距、行間距的空間大小會(huì)給整個(gè)畫(huà)面帶來(lái)清新的或壓抑的空間氛圍。現(xiàn)代平面廣告中文字的間距編排得到了多面化的發(fā)展，以此展現(xiàn)設(shè)計(jì)者豐富而別具特色的思想。

4.文字與圖片的編排形式

4.1文字的線性編排形式：這是一種較為傳統(tǒng)的編排形式，文字可以排列成直線和曲線，這也是人類視覺(jué)感官的需要，形成動(dòng)感與靜感效果。

4.2文字的塊面編排形式，文字的塊面編排有兩種形式。一種將文字分欄、分段的形式規(guī)則地編排成塊，這種排列形式常用于報(bào)刊、雜志的編排，也在平面廣告設(shè)計(jì)中文案訴求內(nèi)容豐富、訴求形式詩(shī)歌化的情況下應(yīng)用。另一種是讓文字沿圖編排，這種形式要求圖片的視覺(jué)張力強(qiáng)。這一點(diǎn)正迎合了廣告圖片給人強(qiáng)烈刺激效果的特點(diǎn)，加上文字不影響圖片效果反而增添表達(dá)效果

三、平面廣告中文字設(shè)計(jì)的幾個(gè)要點(diǎn)

1.文字設(shè)計(jì)要給人一種新鮮感

首先，要保持與周圍的“環(huán)境”有所不同，因?yàn)槲淖值闹饕δ苁莻鬟_(dá)給讀者的意見(jiàn)和信息，要達(dá)到這個(gè)目的，有必要給人們一種新鮮的視覺(jué)印象。但設(shè)計(jì)要盡量避免復(fù)雜，凌亂，讓人容易記住，容易理解，容易辨認(rèn)，不能和整個(gè)平面廣告作品的風(fēng)格特征沖突

2.文字設(shè)計(jì)要富于創(chuàng)造性

平面設(shè)計(jì)敢于創(chuàng)新，勇于出奇，根據(jù)作品主題的要求，突出文字設(shè)計(jì)的個(gè)性色彩，創(chuàng)造出與眾不同的獨(dú)具特色的字體。給人一種特殊的感覺(jué)。設(shè)計(jì)，創(chuàng)意改造的字的組合的形態(tài)特征，喚起他的好感情。

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引言

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，作為企業(yè)宣傳手段的廣告，有著越來(lái)越重要的作用。廣告的成敗直接關(guān)系著企業(yè)的成敗。尤其是在信息如此發(fā)達(dá)的今天，如何使企業(yè)在眾多同行企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，使企業(yè)立于不敗之地，廣告都是不可或缺的重要條件甚至起主導(dǎo)作用。平面廣告在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)，成為了我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?。而平面廣告設(shè)計(jì)作為圖形圖像專業(yè)的一門(mén)必修課程，學(xué)生非常有興趣，可以學(xué)以致用，也一致認(rèn)識(shí)到學(xué)好平面廣告對(duì)于就業(yè)有很大的幫助。近年來(lái)作者多次承擔(dān)所在學(xué)校圖形圖像專業(yè)的平面廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)工作，不斷地探索了計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)課程的模塊化教學(xué)方法。在此，作者將自己的教學(xué)內(nèi)容組織與教學(xué)方法撰成此文，就教于同行。

計(jì)算機(jī)課平面廣告設(shè)計(jì)這門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)及特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)這門(mén)課程主要是在學(xué)生具有簡(jiǎn)單的Photoshop和CorelDraw等平面設(shè)計(jì)軟件操作知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生掌握廣告設(shè)計(jì)中的色彩搭配、廣告構(gòu)圖、圖形設(shè)計(jì)、創(chuàng)意方法等理論和設(shè)計(jì)方法，通過(guò)不同類型的平面廣告實(shí)例的剖析，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用與實(shí)踐上述理論知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，并側(cè)重使用計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件Photoshop、CorelDraw等平面設(shè)計(jì)軟件去實(shí)現(xiàn)實(shí)例和設(shè)計(jì)，做出一定數(shù)量不同類型的商業(yè)廣告產(chǎn)品。

平面廣告設(shè)計(jì)這門(mén)課程涉及知識(shí)面廣、內(nèi)容多、抽象復(fù)雜、應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性與應(yīng)用性，探討如何在教學(xué)任務(wù)重、實(shí)踐應(yīng)用能力要求高的條件下，通過(guò)教學(xué)改革促進(jìn)、完善課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。

模塊劃分原則、教學(xué)內(nèi)容組織及模塊化的意義

1、 模塊化劃分原則

根據(jù)計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)這門(mén)課程要完成的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)特點(diǎn)，按照教學(xué)內(nèi)容的漸進(jìn)式與模塊內(nèi)知識(shí)結(jié)構(gòu)的相似性原則，將教學(xué)內(nèi)容分成三個(gè)主要模塊：基礎(chǔ)理論及相關(guān)軟件操作模塊、廣告案例分析及實(shí)現(xiàn)模塊、創(chuàng)意設(shè)計(jì)模塊。其中基本理論模塊包括色彩搭配、廣告構(gòu)圖、圖形設(shè)計(jì)、文字編排等四個(gè)方面，除了理論外也要同時(shí)注重如何在軟件中去對(duì)應(yīng)操作上述的理論，對(duì)應(yīng)操作包括：Photoshop中調(diào)色技巧、路徑鋼筆工具的使用、CorelDraw排版工具的使用等等。此模塊為后續(xù)內(nèi)容的教學(xué)開(kāi)展奠定了理論基礎(chǔ)和基本的軟件操作基礎(chǔ)。

廣告案例分析及實(shí)現(xiàn)模塊包括海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、報(bào)紙與雜志廣告設(shè)計(jì)、Pop廣告設(shè)計(jì)、DM單、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容，從八個(gè)方面組織和開(kāi)展教學(xué)。本模塊的教學(xué)目的是，使學(xué)生掌握不同類型的商業(yè)廣告的設(shè)計(jì)要素、表現(xiàn)手法、創(chuàng)意要點(diǎn)以及軟件操作的實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)模塊是為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力而設(shè)計(jì)的，包括設(shè)計(jì)海報(bào)、POP廣告和畫(huà)冊(cè)三個(gè)部分，當(dāng)然如果有時(shí)間的話，還可以設(shè)置其他的動(dòng)手設(shè)計(jì)的廣告模塊，在這兒由于教學(xué)時(shí)間有限，因此挑選了三個(gè)在商業(yè)上用得最多的廣告來(lái)設(shè)置大作業(yè)。根據(jù)商業(yè)的需要公司的實(shí)際需求，給出要求，不要作過(guò)的限制，留給學(xué)生發(fā)揮的空間，去表達(dá)自己的想法，在教學(xué)中把握一點(diǎn)，有自己的想法就是好的，是可取的，不管這種想法成熟與否，去鼓勵(lì)學(xué)生積極的思考，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才、復(fù)合型人才。

2、 模塊化后，教學(xué)內(nèi)容的組織

計(jì)算機(jī)平面廣告平面設(shè)計(jì)的教學(xué)組織，根據(jù)上述模塊的劃分方法，整個(gè)課程的教學(xué)內(nèi)容被分解成三個(gè)方面十三個(gè)子模塊，明確了教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這種將理論與軟件操作相結(jié)合，商業(yè)案例分析與自己動(dòng)手創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品相結(jié)合可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也使學(xué)生不受課本的約束，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中思考如果用，怎么用自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化成作品，從而由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)積累過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

2.1 基礎(chǔ)理論及相關(guān)軟件操作模塊

第一個(gè)子模塊，平面廣告基礎(chǔ)知識(shí)及平面設(shè)計(jì)軟件的介紹。主要講解什么是平面廣告、了解平面廣告的類型、特點(diǎn)及投放的市場(chǎng)環(huán)境、優(yōu)秀平面廣告賞析；三大平面設(shè)計(jì)軟件Photoshop、CorelDraw 和Illustrator各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)、自定義有利于操作的工作界面等等。

第二個(gè)子模塊，色彩搭配方法的講解。首先要讓學(xué)生有顏色的概念，講解顏色原理和顏色模式，計(jì)算機(jī)中顏色的表示的方法；顏色分類和基本配色方法，不同顏色選取與不同風(fēng)格的表達(dá)等；然后講解Photoshop中調(diào)色技巧，色階、色相/飽和度、曲線、閾值、灰平衡和偏色的片理、黑場(chǎng)和白場(chǎng)、在通道中調(diào)整顏色等的運(yùn)用。

第三個(gè)子模塊，廣告中構(gòu)圖方法及理論的講解。在廣告設(shè)計(jì)的版面構(gòu)成中，一個(gè)良好的版面分割，會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)上良好的舒適感！有沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，讓初學(xué)者，易懂易記．在這里我將其稱為“版面分割法則”，口訣是：上中下，左中右，變形出新品！結(jié)合案例對(duì)“版面分割法則”進(jìn)行講解，并讓學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)人名片，對(duì)“版面分割法則”進(jìn)行應(yīng)用和實(shí)踐。

第四個(gè)子模塊，圖形設(shè)計(jì) PS中路徑及鋼筆工具的使用技巧的講解。標(biāo)志和符號(hào)學(xué)、圖形的涵義、象征和符號(hào)、圖形中的明喻等等關(guān)于圖形的基本知識(shí)；在Photoshop中繪制圖形的路徑、鋼筆工具的運(yùn)用、改變路徑形狀等等。

第五個(gè)子模塊，文字的處理制作及編排的講解。 在CorelDraw中，使用文字工具，并結(jié)合貝塞爾曲線及濾鏡效果制作特效文字，文字排版技巧的使用等等。

2.2案例剖析及軟件實(shí)現(xiàn)

第一個(gè)子模塊，海報(bào)招貼廣告案例剖析及實(shí)現(xiàn)的講解。以電影海報(bào)制作為例，說(shuō)明海報(bào)的種類，紙張類型，海報(bào)設(shè)計(jì)原則常用表現(xiàn)手法等。

第二個(gè)子模塊，報(bào)紙與雜志廣告案例剖析及實(shí)現(xiàn)的講解。以房產(chǎn)廣告和汽車廣告為例，來(lái)講解雜志廣告和報(bào)紙廣告的媒介特點(diǎn)、報(bào)紙廣告的版面分布和拼版、雜志的開(kāi)本、雜志和雜志廣告的關(guān)系、雜志廣告的印刷顏色、報(bào)紙廣告和雜志廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)的注意點(diǎn)等等。

第三個(gè)子模塊，DM單案例剖析及實(shí)現(xiàn)的講解。以音樂(lè)會(huì)DM單為例，來(lái)講解什么是DM單、DM單與傳統(tǒng)廣告刊載媒體的區(qū)別、DM的優(yōu)點(diǎn)、DM的設(shè)計(jì)制作方法、常用折法等等。

第四個(gè)子模塊，Pop廣告案例剖析及實(shí)現(xiàn)的講解。以X架的設(shè)計(jì)為例，來(lái)講解什么是POP廣告、POP廣告的種類和作用、POP廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。設(shè)計(jì)觀念是影響策劃與設(shè)計(jì)思路方法的關(guān)鍵與靈魂，樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思維觀念，對(duì)于銷售點(diǎn)廣告設(shè)計(jì)具有極其重要的意義，打破單純藝術(shù)觀，樹(shù)立POP廣告的現(xiàn)場(chǎng)推銷功能意識(shí)、簡(jiǎn)潔明了迅速傳遞商品及服務(wù)信息、制造及時(shí)購(gòu)買(mǎi)與達(dá)成交易的氛圍充分發(fā)揮廣告的功能作用等等。

第五個(gè)子模塊，畫(huà)冊(cè)案例剖析及實(shí)現(xiàn)的講解。宣傳畫(huà)冊(cè)是商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中進(jìn)行宣傳的重要媒介體，它更具有針對(duì)性，獨(dú)立性和整體性的特點(diǎn)，為工商界所廣泛應(yīng)用的一個(gè)完整的宣傳形式，是生產(chǎn)廠家和經(jīng)銷商及消費(fèi)者之間的媒介及橋梁。以人物寫(xiě)真為例來(lái)講解宣傳畫(huà)冊(cè)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、種類、功能、廣告宣傳畫(huà)冊(cè)的紙張選擇和裝訂要求等等內(nèi)容。

2.3創(chuàng)意設(shè)計(jì)

有很多人認(rèn)為創(chuàng)意是虛無(wú)飄渺子虛烏有的東西，但是殊不知?jiǎng)?chuàng)意也是有路可循的，創(chuàng)意的關(guān)鍵再于積累，再于動(dòng)手設(shè)計(jì)而不是，而不是只動(dòng)腦筋的純屬幻想，我自己總結(jié)了“畫(huà)像法”，同時(shí)也向大家推薦世界廣告經(jīng)典創(chuàng)意這本書(shū)， 并舉例說(shuō)明世界大師給出的創(chuàng)意的點(diǎn)子，試著去找到屬于自己的痕跡。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)以大作業(yè)的形式，去完成，給出商業(yè)需求，或者直接就是某公司的訂單，多多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，做出的廣告更能滿足實(shí)際需求，學(xué)生也更感興趣，更能學(xué)以致用。比如畫(huà)冊(cè)的商業(yè)設(shè)計(jì)，針對(duì)2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的需求，去討論，相關(guān)資料和圖片可以去網(wǎng)上下載，宣傳的主題，可以小組討論決定，給學(xué)生最大的自由，相信他們會(huì)做出最有創(chuàng)意的產(chǎn)品，鼓勵(lì)他們，而不是打擊他們，事實(shí)證明我的決策很英明，部分學(xué)生都拿出自己最有創(chuàng)意的作品回報(bào)了我。

模塊化的意義

篇8

在商業(yè)營(yíng)銷廣告領(lǐng)域中，不得不提到平面廣告設(shè)計(jì)。而平面廣告設(shè)計(jì)應(yīng)用面的廣度使平面設(shè)計(jì)師這一職業(yè)變得炙手可熱。但是，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商業(yè)廣告僅僅做到廣而告之，是不能在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下生存的。在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)需求下，要求平面設(shè)計(jì)師在廣告中注入更多的文化和設(shè)計(jì)元素。而每個(gè)人的經(jīng)歷、受教育程度、理解能力的不同，導(dǎo)致其對(duì)信息的感受和反映也不同。因此，設(shè)計(jì)師在平面廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)把握住這一點(diǎn)。

一、如何把握文案、圖形、色彩這三大基本視覺(jué)元素

文案、圖形、色彩是平面廣告的三大基本支柱。

一般來(lái)說(shuō)，文案是先行的，因?yàn)橹饕峭ㄟ^(guò)其傳達(dá)廣告信息，塑造良好的商品、服務(wù)或企業(yè)形象。其又包含廣告標(biāo)題、宣傳口號(hào)、廣告正文以及商品和企業(yè)的相關(guān)信息。文案的數(shù)字多少不受限制，但是一則成功的廣告通常會(huì)以最簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出廣告的重要信息，以保證抓住人們的眼球，并引發(fā)其購(gòu)買(mǎi)欲望。如AQUA化妝品戶外燈箱廣告的廣告標(biāo)語(yǔ)就是“隱形護(hù)紗，把紫外線還給天空”，簡(jiǎn)潔明了的一句廣告語(yǔ)，告訴消費(fèi)者這款化妝品的最大功效，準(zhǔn)確地抓住了女性對(duì)皮膚的愛(ài)護(hù)之心。

圖形是平面廣告的重要構(gòu)成要素，廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)成敗，很大程度上取決于廣告作品中圖形的表現(xiàn)能否引起消費(fèi)者的共鳴。設(shè)計(jì)師會(huì)費(fèi)盡心思地構(gòu)思一幅圖片，因?yàn)閳D片形象逼真，色彩鮮明，立體感及視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，往往會(huì)成為整張廣告中最具有視覺(jué)表現(xiàn)力和視覺(jué)沖擊力的部分。如廣東省某廣告公司為本田汽車所做的廣告，畫(huà)面上那一杯靜靜擺放在車內(nèi)的水具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。因?yàn)樵谀菢痈咚傩旭偟能噧?nèi)保持一杯水的平靜是很困難的事情，這也很好地體現(xiàn)了本田汽車的高速平穩(wěn)特性。

平面廣告的色彩設(shè)計(jì)，不僅要使消費(fèi)者產(chǎn)生心理上的舒適感，而且也要使其得到審美感情上的滿足。這樣，平面廣告表達(dá)的內(nèi)容才更容易被人所接受。要想很好地駕馭色彩的變化規(guī)律，科學(xué)的認(rèn)識(shí)、理性的判斷與方法的掌握是必要的。要準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到，色彩感覺(jué)與光、人眼的生理機(jī)能和人的精神因素有關(guān)。實(shí)踐證明，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、感染力充沛的平面廣告往往不是那些五彩斑斕的作品。相反，廣告因?yàn)槠鋯渭兊纳屎王r明的對(duì)比而有了獨(dú)特的個(gè)性。

二、平面廣告設(shè)計(jì)的觀念及原則

要?jiǎng)?chuàng)作一則成功的營(yíng)銷廣告，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)上就要樹(shù)立現(xiàn)代廣告的新觀念：1.平面營(yíng)銷廣告設(shè)計(jì)要以消費(fèi)者和用戶為中心，從目標(biāo)消費(fèi)者的需求出發(fā)，既講究科學(xué)性，也注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)可使廣告開(kāi)拓其潛在市場(chǎng)、樹(shù)立產(chǎn)品與企業(yè)良好形象、培養(yǎng)新的生活方式、滿足消費(fèi)者的需求。2.平面營(yíng)銷廣告設(shè)計(jì)是企業(yè)整體營(yíng)銷活動(dòng)的有機(jī)組成部分。以前的企業(yè)只是把平面營(yíng)銷廣告當(dāng)作企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的輔助方法，應(yīng)減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性與客觀性，把廣告與企業(yè)整體營(yíng)銷目標(biāo)相結(jié)合。3.平面營(yíng)銷廣告是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。平面營(yíng)銷廣告的設(shè)計(jì)具有嚴(yán)密的科學(xué)性和程序性，其要求從市場(chǎng)調(diào)查入手，確定目標(biāo)市場(chǎng)及目標(biāo)消費(fèi)者，根據(jù)產(chǎn)品定位和消費(fèi)者的心理，擬定廣告策略和訴求主題，然后將創(chuàng)意做視覺(jué)化表現(xiàn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，最后選擇媒體，測(cè)定的效果。平面廣告設(shè)計(jì)需要掌握的專業(yè)知識(shí)范圍很廣泛，涉及很多其他學(xué)科，如市場(chǎng)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等。4.平面營(yíng)銷廣告強(qiáng)調(diào)發(fā)揮集體的智慧和整體的協(xié)調(diào)配合。從廣告策劃、主題確定、創(chuàng)意表現(xiàn)、設(shè)計(jì)制作、廣告到效果測(cè)定，均是集中市場(chǎng)、文案、設(shè)計(jì)、攝影等多種專業(yè)人才的智慧與力量，因此，一則成功的平面營(yíng)銷廣告是集體智慧的結(jié)晶。

平面營(yíng)銷廣告的原則是指根據(jù)廣告的性質(zhì)和目的，針對(duì)廣告設(shè)計(jì)提出根本性和指導(dǎo)性的準(zhǔn)則與觀點(diǎn)。其包括真實(shí)性原則、關(guān)聯(lián)性原則、創(chuàng)新性原則、形象性原則、情感性原則。

真實(shí)性是廣告的本質(zhì)，也是消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的基本要求，是廣告的靈魂，其是廣告設(shè)計(jì)首要和最基本的原則；關(guān)聯(lián)性原則，是指廣告的內(nèi)容要與產(chǎn)品和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，這是廣告發(fā)揮作用的關(guān)鍵；創(chuàng)新型原則有助于塑造產(chǎn)品、企業(yè)的鮮明獨(dú)特的個(gè)性，讓產(chǎn)品和企業(yè)在眾多企業(yè)中脫穎而出，從而達(dá)到促使消費(fèi)者選擇此產(chǎn)品的作用；形象性原則的目的是在平面營(yíng)銷廣告中很好地詮釋出企業(yè)及產(chǎn)品的形象，把企業(yè)、產(chǎn)品的良好形象植入消費(fèi)者心中；情感性原則，是指在平面營(yíng)銷廣告中極力渲染感彩，烘托產(chǎn)品給人們帶來(lái)的精神上的美好感受，使消費(fèi)者陶醉于產(chǎn)品形象所帶來(lái)的美好歡樂(lè)中，從而產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)欲望。

三、創(chuàng)意是平面營(yíng)銷廣告成功的靈魂

創(chuàng)意并非很神秘，也不一定是轟轟烈烈的大手筆。有時(shí)，很簡(jiǎn)單的一個(gè)角度變化、一個(gè)文字變化，特定場(chǎng)合里一句平常的話語(yǔ)都可能是一個(gè)經(jīng)典創(chuàng)意。創(chuàng)意來(lái)源于生活的細(xì)微觀察以及生活經(jīng)歷的積累沉淀，其是舊元素的重新組合。廣告創(chuàng)意的成敗在于這種新型組合能否讓人們產(chǎn)生廣告主題之間關(guān)聯(lián)性的想法。詹姆斯·韋伯·揚(yáng)說(shuō)：“在每種產(chǎn)品與某些消費(fèi)者之間都有各自關(guān)聯(lián)的特征，這種相關(guān)聯(lián)的特征就可能導(dǎo)致創(chuàng)意?！眲?chuàng)意也是要有很多知識(shí)作為基礎(chǔ)的，如前文所說(shuō)，平面營(yíng)銷廣告是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，一位出色的平面廣告設(shè)計(jì)師也必定是一位博學(xué)多識(shí)的人。創(chuàng)意也要植根于實(shí)踐，在實(shí)踐生活中得到的創(chuàng)意，更能得到消費(fèi)者的共鳴。

廣告大師大衛(wèi)·奧格威說(shuō)：“沒(méi)有好的創(chuàng)意，廣告充其量是二流作品，如果廣告的基礎(chǔ)不是上乘的創(chuàng)意，它一定失敗?！焙玫膭?chuàng)意大致具備以下幾個(gè)特征：1.獨(dú)創(chuàng)。FMR廣告公司的創(chuàng)辦人湯姆·邁克埃里格特認(rèn)為，優(yōu)秀的廣告都是打破常規(guī)的，“創(chuàng)造出有效廣告的人都具有從一個(gè)新穎的角度看待問(wèn)題的能力?！?.新奇。這是創(chuàng)意吸引力產(chǎn)生的根源。3.簡(jiǎn)潔。最好的創(chuàng)意是最簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意，但是簡(jiǎn)潔不等同于簡(jiǎn)單。廣告大師伯恩巴說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀廣告既不是夸大，也不是虛飾，而是要竭盡你的智慧，使產(chǎn)品信息能單純化、清晰化、戲劇化，使它在消費(fèi)者腦海里留下深刻并且難以磨滅的記憶?！?.準(zhǔn)確。平面廣告所傳達(dá)出的信息要與產(chǎn)品的信息相關(guān)聯(lián)。

四、現(xiàn)代科技的運(yùn)用

平面廣告領(lǐng)域一個(gè)巨大的里程碑就是20世紀(jì)80—90年代電腦在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。1984年蘋(píng)果電腦公司推出了能夠從事平面設(shè)計(jì)的第一代Macintosh電腦，以IBM為主的個(gè)人電腦后來(lái)居上。大規(guī)模字庫(kù)的出現(xiàn)，版面編排及照片、文字處理軟件的便捷，再加上配套設(shè)備的普及與發(fā)展，這些都完全改變了平面廣告的設(shè)計(jì)方式。許多嶄新、功能強(qiáng)大的軟件的問(wèn)世也推動(dòng)著平面廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域的迅速發(fā)展，如Photoshop、Illustrator、PageMaker。

平面廣告設(shè)計(jì)的對(duì)象也不再局限于報(bào)紙、雜志、海報(bào)、戶外廣告等，還包括激光資料影碟、電腦網(wǎng)絡(luò)上的平面視覺(jué)傳達(dá)形式等，平面廣告正在向現(xiàn)代科技領(lǐng)域縱深發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

具備多門(mén)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)對(duì)一個(gè)出色的平面設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是必要的。博學(xué)可提升一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)及看法，從而形成對(duì)問(wèn)題獨(dú)特的見(jiàn)解和對(duì)事物獨(dú)特的視角，然后結(jié)合腦中儲(chǔ)備的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)偉大、經(jīng)典的創(chuàng)意。在現(xiàn)代市場(chǎng)需求下，一個(gè)成功的平面廣告所需的是大量知識(shí)以及對(duì)生活的熱愛(ài)和觀察，對(duì)理想的執(zhí)著。因此，在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)多方面了解和儲(chǔ)備知識(shí)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入及多方面思考，注重生活的點(diǎn)滴，積累想法，運(yùn)用科學(xué)性和創(chuàng)新性手法創(chuàng)造出新穎、獨(dú)特的平面廣告設(shè)計(jì)作品，書(shū)寫(xiě)藝術(shù)人生。

參考文獻(xiàn)：

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[5]斯考特·波爾斯頓.非凡的設(shè)計(jì)：案例與版式[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，2003.

篇9

一、廣告的目標(biāo)

廣告字面上來(lái)看其意思就是廣而告之，這也就是廣告所要達(dá)到目標(biāo)。在廣義上來(lái)看，廣告就是通過(guò)誘導(dǎo)、提示、說(shuō)服來(lái)激發(fā)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)欲望。廣告要經(jīng)過(guò)不斷的社會(huì)宣傳，產(chǎn)生相應(yīng)的催化效果，進(jìn)而將廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)構(gòu)思變成當(dāng)下社會(huì)的需求。對(duì)于廣告的目標(biāo)一定要做到在特定的時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)于特點(diǎn)廣告的接受次數(shù)與廣告對(duì)人們產(chǎn)生相應(yīng)的好感與公明態(tài)度。在廣告設(shè)計(jì)中，要避免漫無(wú)目的的設(shè)計(jì)形式，企業(yè)對(duì)于廣告的設(shè)計(jì)與推廣要謹(jǐn)慎處理，要明白廣告會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)巨大的影響。

二、廣告創(chuàng)意的構(gòu)思方法

廣告構(gòu)思是在設(shè)計(jì)之前對(duì)廣告的表現(xiàn)形式與方法進(jìn)行良好的定位。而產(chǎn)品的廣告構(gòu)思一定要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定律，同時(shí)還要設(shè)計(jì)師合理的對(duì)廣告構(gòu)思的方法進(jìn)行掌握，這對(duì)廣告成功與否有著極大的影響。因此廣告設(shè)計(jì)必須要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行深度的分析，以廣告的形式將產(chǎn)品的形態(tài)和功能盡可能的展示出來(lái)，只有這種完美的呈現(xiàn)，才能夠使得企業(yè)得到消費(fèi)者的青睞。

（一）廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)構(gòu)思

廣告設(shè)計(jì)并不是靠著胡思亂想來(lái)達(dá)到的，其要以明確的創(chuàng)作思路為基礎(chǔ)，然后發(fā)揮自身的想象力。這就需要在藝術(shù)構(gòu)思之前，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行詳細(xì)的分析，確定廣告的主題，同時(shí)還要對(duì)當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行合理的分析，以市場(chǎng)消費(fèi)人群為重點(diǎn)。例如在對(duì)乳制品進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，廣告的構(gòu)思就要以安全、補(bǔ)鈣、營(yíng)養(yǎng)等為側(cè)重點(diǎn)。由于消費(fèi)人群的多樣化，也就使得各年齡段的消費(fèi)側(cè)重點(diǎn)也不相同，老年人身體較為孱弱，這就需要將廣告?zhèn)戎攸c(diǎn)在質(zhì)量安全的方面，青少年正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，其就需要豐富的營(yíng)養(yǎng)。上述方面一定要在廣告中體現(xiàn)出來(lái)，在一定的范圍內(nèi)引導(dǎo)消費(fèi)者潮流并且產(chǎn)生相應(yīng)的銷售潮流。而且當(dāng)下市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，就需要廣告的構(gòu)思要與同行業(yè)進(jìn)行合理的區(qū)別，做到獨(dú)特新穎。藝術(shù)構(gòu)思只有獨(dú)特新穎才能出現(xiàn)萬(wàn)家爭(zhēng)鳴、百花齊放的局面。

（二）廣告的設(shè)計(jì)要新穎

廣告主要的目的就是創(chuàng)造廣告的意念，但也不是所有的廣告都需要達(dá)到意念創(chuàng)造的高度。首要保障就是需要廣告設(shè)計(jì)構(gòu)思與商品的本身特性相一致。廣告設(shè)計(jì)構(gòu)思主要就是將特定的廣告主題或者形象通過(guò)藝術(shù)手段表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而構(gòu)成巧妙的藝術(shù)構(gòu)思。這個(gè)過(guò)程通常都較為艱苦，而且要想將藝術(shù)構(gòu)思完美的表現(xiàn)出來(lái)，還需要下述幾個(gè)方面。首先就是創(chuàng)意的新穎程度，廣告只有具備獨(dú)特的個(gè)性，才能與同行業(yè)的產(chǎn)品進(jìn)行有效的區(qū)分，進(jìn)而將自身的優(yōu)勢(shì)完美的展現(xiàn)出來(lái)。其次就是一定要有合理的設(shè)計(jì)構(gòu)思，廣告的構(gòu)思并不是憑空想象，要依據(jù)產(chǎn)品當(dāng)下的市場(chǎng)環(huán)境以及消費(fèi)者的心理狀態(tài)進(jìn)行構(gòu)思，這樣才能使得廣告構(gòu)思符合情理。因此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)一定要保障廣告立意，構(gòu)思以及合理的藝術(shù)表現(xiàn)，只有這樣才能使得廣告不浮夸，受到廣大消費(fèi)者的信任。

（三）廣告的構(gòu)思藝術(shù)設(shè)計(jì)必須要處理好媒介的特點(diǎn)

廣告再設(shè)計(jì)后都是需要通過(guò)各種媒介將其表現(xiàn)出來(lái)，在當(dāng)下的生活中，廣告通常都是靠著電視、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、報(bào)刊等進(jìn)行傳播。而針對(duì)上述的不同沒(méi)接就需要針對(duì)性的宣傳手段，例如當(dāng)下一些在網(wǎng)絡(luò)和電視中常見(jiàn)的汽車廣告，一輛車在各種地形的情況下自由馳騁，通過(guò)以動(dòng)破靜將車的安全、舒適等性能充分的發(fā)揮出來(lái)，給人們留下了深刻的印象，但是如果將這種形式轉(zhuǎn)化到電臺(tái)中，由于其沒(méi)有畫(huà)面，僅僅是車的聲音，這樣就給人煩躁，也就無(wú)法達(dá)到廣告的效果。所以要想廣告作品在不同的媒介中淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，就需要設(shè)計(jì)師不斷選擇與自身產(chǎn)品宣傳相關(guān)的廣告沒(méi)接進(jìn)行。當(dāng)下隨著信息技術(shù)的不斷加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)兼具了報(bào)紙、電視、電臺(tái)等功能，因此企業(yè)要構(gòu)建產(chǎn)品的互聯(lián)網(wǎng)憑他，利用網(wǎng)絡(luò)廣告的形式，讓產(chǎn)品更加深入人心。

篇10

文科類學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)課程素養(yǎng)存在著“不平衡性”

廣告學(xué)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)雖然都具有文科的性質(zhì)，都開(kāi)設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)類的課程，但學(xué)生在專業(yè)素質(zhì)、接受能力上卻是存在差異的，即存在著“不平衡性”。其產(chǎn)生不平衡性的原因如下。

1.招生方式的不同和生源的差異廣告學(xué)專業(yè)屬文科類大類招生，這類學(xué)生在高中階段是以文史類的知識(shí)學(xué)習(xí)為主，基本上放棄了美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，因此幾乎沒(méi)有美術(shù)方面的基礎(chǔ)。進(jìn)入大學(xué)的廣告學(xué)專業(yè)之后，二年級(jí)下學(xué)期才開(kāi)始細(xì)分方向。甚至有些學(xué)生還是由理科專業(yè)轉(zhuǎn)系或由其他專業(yè)調(diào)劑過(guò)來(lái)的，由于我國(guó)目前事實(shí)上的應(yīng)試教育體制，導(dǎo)致了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的嚴(yán)重缺失。而藝術(shù)設(shè)計(jì)類的學(xué)生入大學(xué)之前，進(jìn)行過(guò)比較完善的美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，也進(jìn)行過(guò)藝術(shù)專業(yè)的嚴(yán)格考試和入學(xué)選拔，所以藝術(shù)上的敏感度較高，具備較好的審美素養(yǎng)，但文化基礎(chǔ)卻相對(duì)薄弱。在招生的形式上，在生源的選擇上，這兩類學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的門(mén)徑卻有很大的不同。

2.基礎(chǔ)教育各有側(cè)重，結(jié)果都是“跛腿”走路既然兩類學(xué)生來(lái)源不同，高中階段的教育方式學(xué)習(xí)內(nèi)容又有很大的不同，所以造就了兩類學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的較大差異，廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的文化基礎(chǔ)好，卻是個(gè)藝術(shù)盲；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)好，文化基礎(chǔ)卻相對(duì)薄弱——都好似“跛腿”走路，不是一個(gè)文學(xué)素養(yǎng)與藝術(shù)素養(yǎng)均衡的“正常人”。而廣告學(xué)又是一個(gè)文學(xué)與藝術(shù)并重的專業(yè)，廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生在中學(xué)階段留下的“殘疾”，要靠大學(xué)階段來(lái)彌補(bǔ)和完善。3.思維方式不同，培養(yǎng)形式有異廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生知識(shí)面較廣，寫(xiě)作與創(chuàng)意能力較強(qiáng)，接受能力也有上佳的表現(xiàn)，思維方式比較理性和嚴(yán)謹(jǐn)，而努力的方向是以創(chuàng)意、策劃為主；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱，創(chuàng)意上缺乏深度，但動(dòng)手能力強(qiáng)，感性思維，而努力的方向則以藝術(shù)表現(xiàn)為主。

廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的困難點(diǎn)

通過(guò)分析廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在課程素養(yǎng)上的不平衡性，也能發(fā)現(xiàn)廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生在課程素養(yǎng)上的欠缺，這便是教師在藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)上遇到的困難點(diǎn)以及障礙點(diǎn)。

1.專業(yè)基礎(chǔ)差，“眼”“腦”“手”不能協(xié)調(diào)并用前已有述，廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)差，當(dāng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，此不贅述。其專業(yè)基礎(chǔ)差，與“眼”、“腦”、“手”不能協(xié)調(diào)并用亦有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)?！把邸?，即眼睛所能接受的美感。藝術(shù)上的美感是需要一定的訓(xùn)練才能獲得的。藝術(shù)史家羅丹說(shuō)過(guò)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。此中的“眼睛”，是指人的觀察能力和對(duì)客觀世界中“美”的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，如果有了一雙能識(shí)別“美”的慧眼，才能攝取創(chuàng)作素材，而作相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，為后期的創(chuàng)意設(shè)計(jì)提前準(zhǔn)備。在此方面，廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生偏弱。“腦”，指的是用專業(yè)的知識(shí)對(duì)事物進(jìn)行分析、總結(jié)和創(chuàng)意，是對(duì)舊的元素進(jìn)行新的組合，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，從而激發(fā)出新的火花。這是廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)?！笆帧?，就是具體的表達(dá)，它是將“眼”中觀察到的、“腦”中分析加工了的概念，進(jìn)行視覺(jué)化的表現(xiàn)，其中必須貫穿美的法則和規(guī)律，更準(zhǔn)、更快、更美地傳播商品和勞務(wù)信息，達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)廣告的目的，這方面則是廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生的劣勢(shì)。廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生在“眼”和“手”方面比較弱勢(shì)，在“腦”上比較強(qiáng)勢(shì)，三者不能很好的協(xié)調(diào)并用，這便是造成教學(xué)困難的根本原因。

2.課程安排分散，“戰(zhàn)線”拉得太長(zhǎng)廣告學(xué)專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程時(shí)間安排與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)很不一樣，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的各門(mén)藝術(shù)設(shè)計(jì)課基本上是在1～6周內(nèi)完成，先理論后實(shí)踐，集中精力學(xué)習(xí)和練習(xí)，一氣呵成，因此記憶深刻，效果良好。而廣告學(xué)專業(yè)的各門(mén)藝術(shù)設(shè)計(jì)課基本上安排在1～18周內(nèi)完成，每周一次課，相隔時(shí)間較長(zhǎng)，前面學(xué)的知識(shí)點(diǎn)不太容易連貫思維，所以學(xué)生接受知識(shí)的整體概念性較差。此外，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，廣告學(xué)專業(yè)中近10門(mén)藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程要在一年的時(shí)間之內(nèi)完成（主要是在大三學(xué)年），由于學(xué)生缺乏較為扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)和藝術(shù)功底，后期的學(xué)習(xí)階段又要和較多的專業(yè)理論課齊頭并進(jìn)，要想在一年的時(shí)間之內(nèi)培養(yǎng)出較高藝術(shù)素質(zhì)的專業(yè)人才，有點(diǎn)困難。

3.學(xué)生人數(shù)多，教師不能仔細(xì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)美術(shù)學(xué)院每個(gè)班的學(xué)生在25人左右，一般不會(huì)超過(guò)30人，教師在講授理論課后的實(shí)踐階段，分配給每個(gè)學(xué)生的時(shí)間較多，因此可以認(rèn)真進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)并解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。而廣告學(xué)專業(yè)的課堂，學(xué)生一般少則70人，多則120人，教師難以一對(duì)一給予深入地輔導(dǎo)，只能上大課，講理論，紙上談兵。而廣告學(xué)是一門(mén)實(shí)用型學(xué)科，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，藝術(shù)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題需要有具體的、深入的輔導(dǎo)才能解決，這就產(chǎn)生了矛盾和困難，因此影響了教學(xué)質(zhì)量。

因材施教，培養(yǎng)合格人才

經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐的摸索，在廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)中，筆者有一些感悟和思考，現(xiàn)提出，以就教于方家。

1.課前：充分準(zhǔn)備，注重聯(lián)系與溝通廣告學(xué)專業(yè)中有近10門(mén)藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程，課程中有許多知識(shí)點(diǎn)是相通的，即互有聯(lián)系，并由多位教師分別講授，講授時(shí)難以避免交叉及遺漏，就會(huì)造成有些知識(shí)點(diǎn)重復(fù)講授，有些知識(shí)點(diǎn)相互之間似乎缺乏關(guān)聯(lián)所以，上課之前，各門(mén)課程的主講教師要有必要的聯(lián)系和溝通，以避免知識(shí)的重復(fù)講授，同時(shí)也能保證每門(mén)課程的獨(dú)立性。這樣既可以突出重點(diǎn)、厚此薄彼，也可以避免浪費(fèi)時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。