導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇科學技術研究，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、招聘崗位及專業(yè)

1、優(yōu)生重點實驗室助理研究員1名（中級崗位）

分子生物學專業(yè)（研究方向：分子遺傳學）

2、男性研究室主治醫(yī)師1名（中級崗位）

泌尿外科學專業(yè)（男性學）

二、招聘條件

1、全日制普通高等院校博士研究生畢業(yè)；

2、遵紀守法，愛崗敬業(yè)，熱愛計劃生育科研事業(yè)；

3、體貌端正，品學兼優(yōu)，具備專業(yè)水平和綜合素質(zhì);

4、身體健康。

三、報名和資格審查

1、報名方式：采取電子郵件投遞簡歷或郵遞簡歷的方式進行。

簡歷內(nèi)容包括：本人基本情況、學歷、學位和工作經(jīng)歷、各學歷層次學習成績單、各種獎勵證書及相關專業(yè)業(yè)績證書復印件、本人身份證復印件。

簡歷需張貼（或上傳）本人近期免冠照片一張。

報名時間：由公布之日起—2008年6月23日

投遞簡歷聯(lián)系方式：

聯(lián)系人：樊兆宜

聯(lián)系電話：0531—82597807

E-mail：fzy20069@163.com

聯(lián)系地址：濟南市玉函路69號（山東省計劃生育科學技術研究所）

郵 編：250002

2、資格審查：我所公開招聘小組根據(jù)招聘條件對應聘人員簡歷進行嚴格審查，于2008年6月25日將結(jié)果通知考生。

四、考試內(nèi)容和方法

應聘中級崗位的博士學位人員，通過資格審查可簡化程序直接進入面試。面試主要考核考生的思維能力、專業(yè)能力、應變能力、語言表達能力、儀表舉止等，以專業(yè)能力為主。面試成績當場公布。

五、考核體檢

根據(jù)面試成績，按照招聘崗位由高分到低分以不低于招聘人數(shù)1.2倍的比例，確定進入考核體檢范圍人選，并依次等額組織進行考核、體檢?？己瞬扇〔殚啓n 案、個別談話等方式進行。體檢在省級醫(yī)院進行，體檢項目參照公務員錄用體檢通用標準執(zhí)行。考核體檢不合格人員造成的空缺，從其他進入同一崗位考核體檢范圍 的人員中依次等額遞補。

六、簽訂聘用合同

經(jīng)考試、考核、體檢合格人員，公示7日無異議后，由我所提出聘用意見，經(jīng)省人口計生委研究同意后，報省人事廳備案。由省人事廳發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員通知書》，雙方按規(guī)定簽訂聘用合同，確立人事關系。

篇2

計算機最早是在美國發(fā)明出來，世界上的首臺計算機于20世紀問世，人類的信息化時代也是從那一時刻正式步入?？茖W技術的發(fā)展十分迅速，計算機科技發(fā)展到現(xiàn)在也有了巨大的變化，計算機的體積變得越來越小、運行速度越來越快、制造成本越來越低，開始進入了人們生活的方方面面，對人們的生活產(chǎn)生了巨大影響。計算機科學技術的發(fā)展非常迅速，經(jīng)過長期的研發(fā)設計，計算機已經(jīng)由單一領域的發(fā)展轉(zhuǎn)向多元化的領域發(fā)展，不僅僅影響到我們的日常生活，也對國家的經(jīng)濟與發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

1對于計算機科技發(fā)展史的研究

1946年美國生產(chǎn)出全球首臺計算機，它的體積巨大，占地面積大，重量重，同時成本高、運行速度緩慢。到20世紀80年代，國家政府部門與部分大型企業(yè)公司開始配備上少量計算機解決關鍵性問題，英特爾思維中央處理器也在這個時候出現(xiàn)，極大的促進了計算機行業(yè)的進步與發(fā)展。1982年世界上第一臺個人計算機誕生，計算機的成本降低，同時計算機技術開始在一些其他領域應用，一些小企業(yè)和部分家庭也開始用上了個人計算機?，F(xiàn)階段，在計算機科技迅速發(fā)展的過程中產(chǎn)生了兩極分化的現(xiàn)象，一方面計算機科技仍然出現(xiàn)在軍事、科研等國家機構(gòu)繼續(xù)深入發(fā)展進步并提供服務，另一方面計算機向微型發(fā)展，并開始逐漸融入各個行業(yè)當中。

2為什么計算機科學技術能夠飛速發(fā)展

2．1特殊的歷史背景與時代需求

隨著國家綜合實力的增強，計算機科技也有了巨大的提高。二戰(zhàn)特殊時期因為有著大量的數(shù)據(jù)信息等需要大量高端計算機的參與，于是投入了大量人力物力進行研發(fā)設計，極大地促進了計算機的誕生與發(fā)展。現(xiàn)階段，計算機正在逐漸普及，同時政府機構(gòu)、軍事機構(gòu)、教育機構(gòu)等許多領域都對計算機有十分強烈的需求，一些特殊的高端機構(gòu)對計算機的運算速度與儲存容量提出了更高要求，這些都極大的促進了現(xiàn)在計算機科學技術的進步。在計算機研發(fā)領域，只要比競爭對手搶先一步研發(fā)出新技術就會獲取大量利益，在利益的驅(qū)使下，很多企業(yè)都對計算機科學技術投入了大量人力物力，這些都是促進計算機行業(yè)飛速發(fā)展的重要原因。

2．2信息共享的發(fā)展基礎

信息共享是計算機發(fā)展的基礎，信息共享加快了各個領域的研究人員對計算機技術的開發(fā)與研究速度，這種情況下，研發(fā)人員任何新型技術的研發(fā)都會獲得各個方面的信息數(shù)據(jù)與技術上的支持幫助，從而極大地縮短了新技術的開發(fā)周期。

2．3計算機的理論基礎

在對計算機技術的不斷研究的過程中，研究人員得到了很多的設計靈感與新的理念，同時可以在新的設計上運用這些剛剛誕生的新的理念與設計靈感。理論上的內(nèi)容要想正式使用離不開實踐的檢驗，而在實踐檢驗的同時又經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生一些新的技術或者設計靈感，這就會極大地帶動計算機行業(yè)新技術的產(chǎn)生，同時在實踐的檢驗過程中常常會找到一些不對的地方，對這些錯誤進行改進、創(chuàng)新又會誕生出新的技術，然后進行研究、開發(fā)、利用，會極大地促進計算機行業(yè)的發(fā)展。當計算機的新技術成熟以后，也會對下一代新技術的出現(xiàn)產(chǎn)生良好的促進作用。

2．4與其他行業(yè)密切相關

計算機技術與各行各業(yè)都有著密切的關系，計算機技術的提高與進步也會間接帶動其他行業(yè)的進步與繁榮。應將計算機廣泛的運用到生活中去，與生產(chǎn)生活相結(jié)合，將計算機技術融入應用到各行各業(yè)中，促進各行各業(yè)的進步與發(fā)展，使計算機技術成為科學技術的基礎。

2．5來自各個方面的競爭壓力

各行各業(yè)間的競爭以及國與國之間綜合國力的競爭都對計算機行業(yè)新技術的產(chǎn)生與進步產(chǎn)生了很大影響。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)越來越多，競爭越來越激烈，在很多行業(yè)中，計算機新技術占據(jù)著重要地位，影響力極大，新技術的出現(xiàn)往往會帶來生產(chǎn)力的極大提高、生產(chǎn)效率的提高、成本的降低，誰能抓住機會誰就有可能迅速發(fā)展壯大起來。因此，許多行業(yè)間經(jīng)濟的競爭已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C新技術間的競爭。同時計算機行業(yè)在很多其他學科中也在快速進步、融合、發(fā)展，這也促進了計算機科技能夠更好的解決一些現(xiàn)實中需要解決的難題，推動了計算機行業(yè)迅速發(fā)展。

3計算機科學技術未來的發(fā)展方向

3．1計算機軟件技術的進步發(fā)展

與計算機軟件技術的進步發(fā)展有著獨特性，市場經(jīng)濟對計算機軟件技術的進步發(fā)展的影響十分大。程序語言是計算機軟件技術十分關鍵的一部分，隨著網(wǎng)絡的興起與普及，網(wǎng)絡上出現(xiàn)了很多種版本的程序語言。在現(xiàn)在，計算機軟件科技的關鍵發(fā)展趨勢就是工作技術與計算機技術互相結(jié)合，它的發(fā)展與進步極大的提高了人們的工作效率，幫助人們解決了很多問題。

3．2計算機科技不斷環(huán)?；?/p>

隨著社會的進步與發(fā)展，人們不斷的對計算機的儲存容量和運行速度提出新要求，計算機的能耗在不斷增加。同時，隨著計算機的普及，人們的生活越來越離不開計算機，對計算機的使用時間也在不斷的加長。為了降低能源的消耗，引進“量子”“光子”等新型計算機設備，取代以往的硅架構(gòu)計算機。在制造計算機的材料選擇上也要有規(guī)劃，盡量使用可回收材料。

3．3計算機科學技術逐漸智能化

目前，計算機應用最廣泛的功能就是上網(wǎng)，在計算機技術未來的發(fā)展中，網(wǎng)絡技術的發(fā)展必然是關鍵。現(xiàn)在的人們都通過網(wǎng)絡汲取有用的信息，對自己進行學習提高，不斷地自我完善，處理一些生活中的難題，開拓自己的眼界。當代大眾可以利用計算機的智能化解決種種問題，這是計算機科學技術的進步，也是文明的發(fā)展。

3．4計算機科學技術向人性化發(fā)展

計算機如今已經(jīng)成為了人們生活中的重要工具，為了讓計算機給人們提供更好的服務，實現(xiàn)人與計算機更有效的交流，需要將計算機技術向著人性化方向發(fā)展，在計算機的設計過程中應該更注重人性化設計，以便為人們帶來更大的便利。

4結(jié)語

綜上所述，計算機科學技術在各個領域中都占據(jù)這不可替代的重要作用，對國家的進步、社會的發(fā)展、我們的日常生活都產(chǎn)生著非常大的影響。計算機科學技術能夠飛速發(fā)展是歷史背景下的時代需求，也有著信息共享的獨特的發(fā)展基礎，同時也是堅實穩(wěn)定的計算機技術理論基礎與各個領域行業(yè)競爭壓力下的必然結(jié)果。根據(jù)分析與研究，計算機科技在未來的發(fā)展過程中將朝著智能化、環(huán)?；?、人性化的方向不斷進步。

參考文獻:

篇3

近日，上海市為了進一步加強基礎研究工作，提升上?？萍汲掷m(xù)創(chuàng)新能力和國際學術地位，圍繞國家和上海市中長期科技發(fā)展規(guī)劃和“創(chuàng)新行動計劃”的要求和重點任務，針對生命科學、材料科學、信息科學、化學等領域的前沿科學問題，開展以應用為導向的創(chuàng)新研究，2008年度重大基礎研究項目指南，這些項目研究期限均為2011年9月30日前完成。

具體信息，可登陸“上?？萍肌本W(wǎng)站(stcsm.省略)查閱。

主要研究專題如下：

一、CO2綜合利用的若干關鍵科學問題研究

圍繞國家“節(jié)能減排”戰(zhàn)略，結(jié)合上海在金屬有機框架、稀土催化、有機催化、電化學、張力環(huán)分子及高活性聯(lián)烯化學等方面的工作基礎，開展CO2綜合利用的基礎研究，以期實現(xiàn)CO2在溫和條件下的富集和選擇性活化的突破，開拓CO2減排及利用新途徑。

重點支持：CO2的富集和原位轉(zhuǎn)化研究，溫和條件下CO2的活化與選擇性化學固定重點支持替代劇毒光氣合成高附加值的精細有機化學品的研究。

二、復雜材料中的量子相變物理及應用基礎研究

圍繞國家重大科學研究計劃量子調(diào)控專項，系統(tǒng)地開展對復雜材料體系中的量子相變現(xiàn)象的研究，包括對其新奇物性、電子結(jié)構(gòu)與微觀機理和調(diào)控應用開展研究，以期總結(jié)量子相變的普遍規(guī)律，破解凝聚態(tài)物理領域的前沿科學問題。為量子相變在電子器件的應用提供理論基礎和技術儲備。

重點支持：超導和超流相關的量子相變，電荷自旋耦合體系的量子相變，基于量子相變的新型原型器件的設計和制備。

三、左手材料的應用基礎研究

圍繞新型電磁波調(diào)控材料和器件，開展基于亞波長人工金屬微結(jié)構(gòu)的左手材料在電磁波發(fā)射、傳輸和探測的新機理和新效應等關鍵基礎科學問題的研究，探索左手材料的奇異調(diào)控作用，為其應用提供理論基礎和技術儲備，以期獲得具有自主知識產(chǎn)權(quán)的左手材料和電調(diào)波束掃描天線等方面的應用器件。

重點支持：亞波長人工金屬微結(jié)構(gòu)中電磁波輸運新效應的研究，左手材料和亞波長人工金屬微結(jié)構(gòu)的建模與仿真，左手材料及其復合結(jié)構(gòu)的應用研究。

四、高溫合金單晶葉片材料及其成型技術基礎

圍繞大型民用飛機發(fā)動機關鍵材料――高溫合金單晶葉片材料，從制約高溫合金單晶葉片材料性能及其成型技術中的瓶頸問題入手，開展合金強韌化原理、定向凝固過程控制以及成型模殼與型芯的熱穩(wěn)定性等方面的系統(tǒng)研究，以期解決大型民用飛機發(fā)動機高溫合金單晶葉片材料高溫性能不足、成型尺寸超差、晶向偏差、組織發(fā)散和成分偏析等難題，形成自主知識產(chǎn)權(quán)，為大尺寸高溫合金單晶葉片材料研發(fā)提供理論基礎和技術儲備，推動國家大飛機重大專項的實施。

重點支持，高溫合金成分設計及其強韌化原理，單晶葉片凝固過程控制的理論與工藝，成型模殼與型芯的成分與熱穩(wěn)定性。

五、誘導性多能干細胞(iPS)的應用基礎研究

針對當前國際iPS細胞研究領域的進展與存在的關鍵科學問題，本項目以獲得再生醫(yī)學所適用的理想細胞為目標，旨在建立具有自主知識產(chǎn)權(quán)的iPS細胞技術體系和探索建立iPS細胞的新途徑；揭示轉(zhuǎn)錄因子誘導iPS細胞形成的分子機制；比較不同iPS細胞的異同：開展對iPS細胞的定向誘導分化及其在疾病模型中的應用，并評價有效性和安全性，從而為iPS細胞的應用提供科學依據(jù)。

重點支持：

1、建立具有自主知識產(chǎn)權(quán)的iPS細胞技術體系和尋找建立iPS細胞的新途徑，如改進基因轉(zhuǎn)導方式、誘導不同類型細胞、發(fā)現(xiàn)新調(diào)控因子等。

2、開展重要轉(zhuǎn)錄因子誘導iPS細胞形成的表觀遺傳學改變及其分子機制研究。

3、開展iPS細胞的定向誘導分化研究，重點比較胚胎干細胞來源和iPS細胞來源的分化細胞在同一動物模型移植的有效性和安全性。

六、中國人肥胖發(fā)生發(fā)展及早期預警的基礎研究

針對近年來上海肥胖發(fā)病率不斷上升趨勢，肥胖已成為嚴重影響健康的重要隱患之一，本項目以研究肥胖發(fā)病機制、早期預警和個體化治療為目標，旨在揭示脂肪組織與細胞病理生理變化在肥胖發(fā)病機制中的作用，建立能早期預警肥胖發(fā)生發(fā)展的遺傳和血清標記物，建立腹型肥胖和組織脂肪沉積的量化診斷方法。闡明遺傳因素、臨床類型等與肥胖治療效果的關系，從而為肥胖治療新靶點的發(fā)現(xiàn)和個體化治療提供理論依據(jù)和技術方法。

重點支持：

1、開展肥胖發(fā)病機制研究，研究脂肪細胞數(shù)量和體積與肥胖轉(zhuǎn)歸的關系，研究脂肪組織缺氧、血管新生與肥胖、胰島素抵抗的關系，為發(fā)現(xiàn)新的肥胖治療靶點提供理論依據(jù)。

2、開展肥胖早期預警研究，探索中國人肥胖病相關基因，明確早期預警肥胖發(fā)生發(fā)展的遺傳和血清標記物；通過肥胖表觀遺傳學研究闡明遺傳和環(huán)境的相互作用機制；建立腹型肥胖和肝臟脂肪沉積的量化診斷方法。

3、開展肥胖個體化治療研究：研究不同遺傳背景和臨床類型的肥胖患者在治療效果上的差異，為制定個體化治療方案提供科學依據(jù)。

北京2009年度自然科學基金重大項目重點項目指南

日前，《2009年度北京市自然科學基金重大項目、重點項目指南》經(jīng)北京市自然科學基金委員會審議通過后。

該項目指南是包括材料科學、工程科學、信息科學、生物科學、農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)藥科學、城建與環(huán)境科學等7個學科的重大項目、重點項目的自然科學基金申報工作的指導性文件。

具體信息可登陸北京市科學技術委員會網(wǎng)站(bjkw.省略)查詢。

材料科學

1、高效、低成本太陽能電池的關鍵材料及技術研究

2、節(jié)能建筑關鍵建筑材料與技術的基礎研究

3、磁、光、電子信息用功能材料的研究

4、可植入仿生型生物醫(yī)學工程材料研究

5、納米表面工程材料與應用技術研究

工程科學

1、精密、超精密加工與檢測技術研究

2、智能機構(gòu)設計理論與控制方法

3、可再生能源利用技術的基礎研究

4、面向北京市重點行業(yè)先進制造的基礎理論與關鍵技術基礎研究

5、生物醫(yī)學傳感裝置的設計和制造技術基礎研究

信息科學

1、生物特征識別關鍵技術研究

2、推理的神經(jīng)基礎和信息加工機制研究

3、面向應用的增強現(xiàn)實方法與技術研究

4、3S技術在首都城市發(fā)展中應用的關鍵技術研究

5、可信計算基礎理論、體系結(jié)構(gòu)與應用研究

6、互聯(lián)網(wǎng)媒體信息的內(nèi)容與輿情分析關鍵技術研究

7、生產(chǎn)制造過程多機協(xié)同控制的理論與方法

8、平板顯示新型半導體照明關鍵技術研究

9、認知無線系統(tǒng)關鍵技術研究

10、下一代移動通信系統(tǒng)中的關鍵技術研究

生物科學

1、神經(jīng)膠質(zhì)細胞在腦重大疾病中的作用與機制研究

2、非編碼RNA在基因表達調(diào)控中的作用和機制研究

3、雜交優(yōu)勢的分子遺傳機理研究

4、北京優(yōu)質(zhì)畜禽優(yōu)良性狀的形成機理和應用研究

5、農(nóng)村垃圾微生物發(fā)酵的應用基礎研究

6、干細胞和組織器官的基礎和應用基礎研究

7、重大疾病轉(zhuǎn)基因動物模型的研究

農(nóng)業(yè)科學

1、農(nóng)產(chǎn)品加工與保鮮關鍵技術的應用基礎研究

2、農(nóng)業(yè)節(jié)水高效生產(chǎn)技術體系的基礎研究

3、農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源整理、挖掘與應用的基礎研究

4、農(nóng)作物重要病蟲害綜合防治機理與關鍵技術研究

5、設施連作土壤根際微生態(tài)環(huán)境綜合調(diào)控機制研究

6、水源保護地土壤養(yǎng)分和污染物遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律的基礎研究

7、重大動物人畜共患病診斷技術和發(fā)病機制研究

醫(yī)藥科學

1、重大疾病(心、腦、肝、腎、肺、糖尿病)發(fā)病機制、診治的基礎研究

2、北京地區(qū)重要寄生蟲病的病原、流行病、發(fā)病機制和診斷、治療基礎研究

3、針對重要傳染病預警、快速診斷、治療及預防的基礎研究

4、中醫(yī)藥干預重大疾病的基礎研究

5、基于新思路、新技術的針對重大疾病的藥靶和先導化合物發(fā)現(xiàn)研究

6、重大疾病的表觀遺傳學研究

城建與環(huán)境科學

1、生活垃圾無害化處理、資源化利用技術支撐與保障體系研究

2、北京霧霾天氣形成機理及控制方法研究

3、城市基礎設施和建筑物的耐久性、綠色施工中關鍵技術的基礎研究

篇4

[關鍵詞]

計算機技術；計算機教育；應用

1引言

現(xiàn)代的社會是信息經(jīng)濟大爆炸的社會，各種網(wǎng)絡、媒體已經(jīng)是無處不在，計算機科學技術完全滲透到人們生產(chǎn)生活及計算機教育的各個領域，成為人們相互交流、溝通不可缺少的一種工具，而且信息傳遞的方式也由以前單一的文字文本形式增加為可以用圖片、語音、視頻等等多元化的形式，進行多模態(tài)話語的傳播與溝通。在學校教育中也可以從各種媒體中獲取自己想要的信息，然后再通過多媒體教學的方式應用到教學中去，這樣不僅能滿足學生們的視聽體驗，更吸引了學生們的好奇心，提高了他們的學習積極性。

2計算機技術的應用意義

在這個新時代中，倡導素質(zhì)教學、培育全能型人才是我國教育發(fā)展的主要目標。對于計算機技術的應用已經(jīng)滲入到各個領域之中，當然在教學中也不例外。計算機不僅為學生的課堂學習添加了色彩，還豐富了學生的眼界，幫助學生認知一些從未接觸的事物與知識，充實了學生的思想。老師運用計算機可以對學生進行教學幫助，分享知識，促進師生間的交流與溝通，共同進步。利用計算機可以實現(xiàn)多種方式的教學，它可以充當不同的角色，以達到最終的教學目的。計算機的網(wǎng)絡性為我們的學習提供廣闊的平臺，在計算機中我們可以隨意搜索查閱到自己所關注的內(nèi)容和知識，它可以成為我們學習的導師，幫助我們復習功課等。而且，它可以被看作是一種工具，一種作、使用的工具，學生在上面可以完成老師布置的任務，并可以對其所做的內(nèi)容進行檢查并糾正。此外，計算機的下載功能可以更加方便地存儲知識，便于老師與學生查詢資料等。這些都是計算機技術給予我們的便利與益處，可以說計算機技術在教育中的價值越來越高，意義也極為重大。

3計算機在計算機教育中的作用

（1）多媒體的應用要想使計算機教學達到最佳效果，首先必須要與老師保持良好的溝通與交流，對于學生的學習情況老師要全面了解，并統(tǒng)一對學生進行管理。對于日常中學生作業(yè)的測評，以及考試的測評，老師要及時對其進行分析并給予相應的指導。這樣就會在無形中加重老師的負擔，而且也會對學生的學習情況了解有所疏漏。而計算機可以幫助老師完成對學生情況的測評，計算機中的許多程序與軟件都可以起到管理與測評作用，這樣不僅可以簡化老師的工作內(nèi)容，還可以讓老師騰出時間充分了解學生的動態(tài)，并與學生進行交流與溝通，幫助學生解決難題，可以更好地引導學生正確使用計算機，養(yǎng)成良好的學習習慣。

（2）遠程系統(tǒng)的應用可以說計算機中遠程系統(tǒng)的使用實現(xiàn)了各領域、各國家之間的交流與學習，在教學中發(fā)揮了非常重要的作用。利用遠程系統(tǒng)不僅可以實現(xiàn)人人之間的面對面交流，將其應用在教學中，也有助于老師幫助學生輔導功課。在學習中學生不會的問題需要與老師進行面對面的交流與探討時，可通過遠程教學來達到此目的，不僅方便了交流，還改善了師生之間的關系，這樣既達到了學習的目的，也提高了教學的效率。

（3）在其它教育中的應用近幾年來，隨著科技的進步，電子網(wǎng)絡飛速發(fā)展，計算機科學技術在計算機教育中已經(jīng)被廣泛推廣和應用，而且已經(jīng)普及到多個教育學科和領域，除了我們常見的計算機輔助教育、多媒體教育和遠程教育之外，計算機技術在教育中的應用還包括：職業(yè)教育、特殊人群教育等等。職業(yè)教育是最近比較熱門的一種教育形式，它與一般的教育不同，所注重的是對學生的知識教育與技能培訓的專一性和單一性，是對一種技能的深入教學，這樣的教學過程離不了計算機的輔助，因為它需要為學生展現(xiàn)各個方面、各個系統(tǒng)、各個層次的模具畫面，廣泛地用到多媒體教學，而且各種的模擬教學方式已經(jīng)成為常態(tài)，這里所說的模擬教學其實就是讓學生看到一種真實性的再現(xiàn)，也就是為他們創(chuàng)造一個仿真的學習環(huán)境，讓他們在這種仿真的環(huán)境中進行真實的操作與學習，可以通過計算機來處理在操作中遇到的各種問題，這樣的教學方式讓學生加強了動手、動腦的能力，達到一種情景交融的效果，而且這種模擬教學的方法還具有成本低、操作方便、安全系數(shù)高等優(yōu)點，可以說是計算機科學技術在計算機教育中的一個成功應用的案例，不僅增加了學生們的學習興趣，提高了他們的學習積極性，還提供給他們更好的鍛煉機會，可以對專業(yè)技術進行深入的學習、研究和分析。我國是一個人口大國，除了健康的人群外，還存在著一小部分特殊的人群，也就是我們平常所說的殘疾人，他們沒有機會像正常人一樣進入大學深造，不能加入正常的學習隊伍中去，但計算機科學技術的廣泛應用給他們帶來了機遇，他們可以通過計算機的高端技術量身定做適合自己的各種教程，通過計算機進行學習，讓計算機做他們的老師，學到更多的知識，使他們不再是社會的負擔，讓他們也能自強、自立。

4計算機技術在計算機教學中的前景

（1）營造學生為主體的學習氛圍通過利用計算機教學，可以充分調(diào)動學生學習的積極性，便于培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓學生可以更好地找到適應自己的學習方法，并在不斷探索與追求的過程中找到學習的真諦，增強自身發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。老師也可以通過計算機來對一些比較抽象事物進行形象的展示，便于學生的理解與掌握。在這個學習的過程中，轉(zhuǎn)變了以往老師為主的教學模式，而是把學生放在了學習主體的位置，老師負責引導與輔助，充分給予了學生廣闊的發(fā)展空間，營造出自主學習的氛圍，從而提升學生的思維能力和交流能力。

（2）實現(xiàn)計算機技術的智能輔導在科技不斷發(fā)展的這個時代中，智能機器人也會隨之發(fā)展，將計算機技術與智能芯片相結(jié)合，創(chuàng)造出有智慧的機器人，以此來輔助學生學習。學生對于不懂或不了解的一些知識可以從中得到比較專業(yè)的回答，而且思路多樣化，這樣的輔導不僅可以讓學生對知識有更多的了解，還有助于學生多向思維的發(fā)展?？茖W技術與計算機教學相結(jié)合，對我國的教育事業(yè)來說有著重要的意義，也為教育事業(yè)開創(chuàng)了教學新天地。因此，我國教育部準備將計算機列入到義務教育中，將其處于與其他學科并肩的地位，以達到可以輔助教學的目的。

總的來說，教育的目的是為了更好地培育出品德兼優(yōu)、技能傍身的人才，為了讓學生更好地立足于社會。所以，我們要將科學技術引入到教學中來，用技術推動教育，從而推動整個社會的發(fā)展。利用計算機教學可以有效彌補以往教學模式中的不足之處，讓學生全身心地參與到學習中，既可以提高教學質(zhì)量還可以正確引導學生探索與學習。在不久的將來，在計算機科學技術推動下，相信我國的教育事業(yè)會更加蓬勃發(fā)展。

作者：趙秀峰 單位：太原師范學院

參考文獻：

[1]盧唯威．計算機科學技術在計算機教育中的應用[J]．計算機光盤軟件與應用，2014(05):241-242．

[2]巴哈爾古力．吾吉．淺談計算機科學技術在計算機教育中的應用[J]．計算機光盤軟件與應用，2012(03):250-251．

篇5

教育部科學技術司制xx年x月

填寫說明：1.此文要求a4紙打印。2.合同編號由教育部科技司按項目編號編制。3.項目的組織部門為教育部(科技司承辦)。4.項目合同的甲方為教育部(科技司承辦)，合同的乙方為項目承擔單位。

一.重大項目主要研究內(nèi)容(要解決的主要技術難點和問題) _____________________________________________________

二、重大項目的主要技術經(jīng)濟指標 ______________________________________________________

三、重大項目年度計劃內(nèi)容及考核目標第一年度：_________________________第二年度：_________________________第三年度：_________________________

四、重大項目經(jīng)費預算1.經(jīng)費投入預算科目：_________________________預算數(shù)(萬元)：_________________________2.經(jīng)費支出預算科目：_________________________金額(萬元) ：_________________________3.教育部撥款：_________________________4.合計：_________________________5.承擔單位自籌 分類16.其他 分類2合計：_________________________

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一、信息與計算科學技術的具體分析

（一）信息技術的內(nèi)涵?，F(xiàn)代電子信息工程的主要作用就是通過電子計算機網(wǎng)絡技術對信息進行生成、傳輸、接受以及對多的信息進行高效處理。而對于在其中被處理的相關信息是通過人們對客觀事物的認識，將信息理解為一種具有被傳導的數(shù)字或者數(shù)據(jù)，以嚴格的使用規(guī)章和其本身的準確性來影響現(xiàn)實中存在的不穩(wěn)定和突發(fā)性。信息是通過電子數(shù)據(jù)有規(guī)律地運動而產(chǎn)生和傳導消息的，而這種消息能夠作用于人類的主觀世界，并長期存在于人類所生活的自然與社會之中，是人類社會從遠古時代能夠發(fā)展到當今文明社會的重要推動力。

（二）信息概念的釋義。從哲學上講，信息是事物運動的狀態(tài)與方式，是物質(zhì)的一種屬性。上世紀末出現(xiàn)的廣義信息論，認為信息是直接或間接描述客觀世界的，并把信息作為與物質(zhì)并列的范疇納入哲學體系。從科學上講，信息不同于消息，消息只是信息的外殼，信息則是消息的內(nèi)核；信息不同于信號，信號是信息的載體，信息則是信號所載荷的內(nèi)容。

（三）信息與計算科學的本質(zhì)。信息與計算科學是由信息技術和計算技術兩個相互聯(lián)系、相互支撐的學科融合而成。信息學科主要研究四個方面：信息獲取、信息傳輸、信息處理；而計算科學則側(cè)重研究數(shù)值計算方法的設計、分析和有關理論基礎與軟件實現(xiàn)問題。

二、信息與計算機課學技術的綜合研究

（一）信息與計算機科學技術研究的展望。信息技術與計算機技術的關系可以說是密不可分的，計算機技術是信息技術發(fā)展最主要的推動力量，信息科技發(fā)展又是計算機技術進步的動力源泉。兩者的發(fā)展是經(jīng)過了長時間的實踐考驗和真理研究的，對人類社會、經(jīng)濟、科技等等各個領域都存在極為重要的意義。隨著信息科技的發(fā)展和計算機技術的應用，人類對其的利用已經(jīng)不滿足于現(xiàn)如今的狀況，對現(xiàn)在利用效果的改進和利用領域的擴張，成為了信息科技與計算機科技技術發(fā)展的必然趨勢。在不遠的將來，信息技術很能會被用于農(nóng)業(yè)信息的采集和管理、全球通信設備資源一體化、自然災害提前預警和航天航空技術的拓展，甚至在有人類定居地他星球時，其與地球人類的超遠程通信等等。同時，在居家生活中，也能夠很大程度地利用計算機信息技術，來實現(xiàn)家庭設施人性化、電子管家智能化等等領域的發(fā)展。結(jié)合實際中計算機科技發(fā)展的情況，朝著偉看來發(fā)展的愿景和期望前行，并致力以科學合理的方式達成目標，是對信息與計算機科學技術研究的最終目的。

（二）信息與計算機科學技術研究的實施。除了研究信息的性質(zhì)，研究機器、生物和人類關于各種信息的獲取、變換、傳輸、處理、利用和控制的一般規(guī)律外，還關注于設計和研制各種信息機器和控制設備，實現(xiàn)操作自動化，以便盡可能地把人腦從自然力的束縛下解放出來，提高人類認識世界和改造世界的能力。信息與計算科學是集計算機、信息、經(jīng)濟管理為一體的復合型學科。狹義信息學度量的是隨機不確定性，屬于概率信息或統(tǒng)計信息。還有非概率信息，如偶發(fā)信息、模糊信息等。信息的實質(zhì)是物質(zhì)的一種屬性。但必須把信息與一般的物質(zhì)屬性區(qū)分開來，才能把握信息的特殊本質(zhì)。

（三）信息與計算科學的關聯(lián)性分析。信息科學與數(shù)學有著本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，以數(shù)學的思維方式和數(shù)學的方法論為基礎來研究信息科學，有獨特的不可取代的優(yōu)勢。培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)的信息科學人才，對信息科學在下一世紀的發(fā)展，對推動數(shù)學與社會經(jīng)濟結(jié)合，推動數(shù)學為經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場發(fā)揮作用，有著重要意義。信息科學與計算科學、計算機科學經(jīng)常交織在一起，研究內(nèi)容和應用領域有不少交叉。

（四）信息與計算機技術研究的發(fā)展問題。如今電子計算機網(wǎng)絡技術和信息工程技術在不斷創(chuàng)新，同時也在推動著社會的不斷發(fā)展，人們的現(xiàn)實生活正在受益于計算機網(wǎng)絡與電子信息工程的建立和發(fā)展，了解并掌握計算機網(wǎng)絡技術是必然的。但是，隨著電子信息技術應用到社會的各個方面，電子信息工程中存在的網(wǎng)絡安全問題也隨之出現(xiàn)，這個問題一直以來受到人們的關注。同時也影響著計算機網(wǎng)絡的安全，在不同方面存在著各種安全問題，這將對社會各領域的健康發(fā)展產(chǎn)生了極重大的不良影響。這種來之網(wǎng)絡的不安因素是多種多樣的，有的是來自于網(wǎng)絡傳輸線路的，也有的是來自于信息系統(tǒng)漏洞的。層出不窮的黑客利用各種手段對某些電子信息工程中的漏洞進行攻擊。這種攻擊的危害性是極大的，它不僅僅對一個用戶產(chǎn)生危害，還可能通過電子計算機的信息傳遞對真?zhèn)€信息工程網(wǎng)絡造成不可挽回的損失。對于預防甚至杜絕這種危害的發(fā)生，是應該做好長期準備的。

三、信息與計算科學在社會發(fā)展中的作用

電子計算機科學及電子信息技術，是引領社會經(jīng)濟的發(fā)展方向的最重要的技術之一，尤其是對于21世紀這個對計算機的應用極為廣泛的時候，根據(jù)社會經(jīng)濟和社會生產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，信息技術的發(fā)展也到了一個空前迫切的時段。信息技術不僅僅帶便了社會經(jīng)濟的發(fā)展方向，更是為社會生產(chǎn)力的前進起到了推進作用。信息產(chǎn)業(yè)已成為國民經(jīng)濟中新的增長點。對促進國際、國內(nèi)各方面的交流起關鍵作用，它被公認為是21世紀的支柱產(chǎn)業(yè)。國家正在建設的網(wǎng)絡信息系統(tǒng)、政府上網(wǎng)工程、各企事業(yè)單位的信息系統(tǒng)和正在籌建的農(nóng)業(yè)信息高速公路。

結(jié)束語

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農(nóng)業(yè)科學技術在推進我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的作用是顯而易見的。這些年來，我國農(nóng)業(yè)基礎研究和高新技術研究進一步取得新進展，特別是轉(zhuǎn)基因生物技術、禽流感疫苗等方面的研究取得重大突破，農(nóng)業(yè)科技整體水平與國外先進水平的差距不斷縮小。

二、推動農(nóng)業(yè)科學技術發(fā)展的主體

農(nóng)業(yè)科學技術在發(fā)展我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，改善“三農(nóng)”問題起著重要的作用。那么由誰來推動農(nóng)業(yè)科學技術的發(fā)展呢？換句話說，誰是農(nóng)業(yè)科學技術發(fā)展的主體呢？綜合國內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史經(jīng)驗，筆者認為推動農(nóng)業(yè)科學技術發(fā)展的主體應該是企業(yè)。企業(yè)是農(nóng)業(yè)科學技術進步的主要實施者。我國的經(jīng)濟體制改革是建立社會主義市場經(jīng)濟體制，充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用。企業(yè)是市場的主體，是資源配置的主要實施者，是社會科技進步的主要推動者，因此，在發(fā)展我國農(nóng)業(yè)科學技術，推動我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進程中，企業(yè)尤其是大中型企業(yè)應該而且必須作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的載體。修改后的科技進步法也進一步明確，國家建立以企業(yè)為主體，以市場為導向，企業(yè)同科學技術研究開發(fā)機構(gòu)、高等學校相結(jié)合的技術創(chuàng)新體系，引導和扶持企業(yè)技術創(chuàng)新活動，發(fā)揮企業(yè)在技術創(chuàng)新中的主體作用。

三、企業(yè)在發(fā)展農(nóng)業(yè)科學技術中的作用

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有效形式。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本特征主要是面向國內(nèi)外大市場，立足本地優(yōu)勢，依靠科技的進步，形成規(guī)模經(jīng)營。以企業(yè)為載體，實行專業(yè)化分工，貿(mào)工農(nóng)、產(chǎn)供銷密切配合，充分發(fā)揮“龍頭”企業(yè)開拓市場、引導生產(chǎn)深化加工、配套服務功能的作用，并且采取現(xiàn)代企業(yè)的管理方式降低成本、提高產(chǎn)品的附加值。因此，培育壯大龍頭企業(yè)，加強農(nóng)產(chǎn)品基地建設，堅持“大、高、外”的發(fā)展方向，重點培育一批市場前景好、科技含量高、經(jīng)營規(guī)模大、帶動能力強的大型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，對農(nóng)業(yè)科學技術的發(fā)展及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化具有極其重要的意義。

在農(nóng)業(yè)科學技術研發(fā)中的作用。在我國的傳統(tǒng)體制中，國家的計劃、科研單位的研究和企業(yè)的需求之間不可能相互吻合，這就使得科研與開發(fā)應用始終是“兩張皮”，科技、經(jīng)濟嚴重脫節(jié)。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，這種現(xiàn)狀必然也必須得到根本改變。因此，在我國農(nóng)業(yè)科技系統(tǒng)主體結(jié)構(gòu)中，應該有一個以農(nóng)業(yè)企業(yè)為重點的研究開發(fā)應用體系。在這個體系中，國家擇優(yōu)支持一支精干的重大基礎或公益性研究力量（比例有待進一步研究），在任務、經(jīng)費、基地、設備等方面給予充分保障，確保我國農(nóng)業(yè)科技和經(jīng)濟發(fā)展的后勁、實力和水平。其他力量則納入市場軌道，進入企業(yè)或科技進步相關的第三產(chǎn)業(yè)，使得企業(yè)在新產(chǎn)品、新工藝、新技術方面的開發(fā)能力大大加強，特別是大中型企業(yè)集團應成為研究開發(fā)的主體力量。此外，大中型企業(yè)具有資金雄厚、科研實力強、市場競爭意識濃、又具有先進的管理及人力資源優(yōu)勢，有條件也有能力成為農(nóng)業(yè)科學技術研發(fā)的主力軍。

在科技成果轉(zhuǎn)化中的作用?？萍汲晒D(zhuǎn)化是一個從源技術發(fā)明和科學發(fā)現(xiàn)經(jīng)過生產(chǎn)技術定型到商業(yè)成功的完整過程，它包括源技術發(fā)明、研究、開發(fā)、中試、工程設計、試生產(chǎn)、擴散等一系列相互緊密聯(lián)系的階段。這一復雜的過程具有目的性強、涉及領域部門多、投入大等明顯特點。大型農(nóng)技企業(yè)作為市場的主體之一，其生產(chǎn)的主要目的就是要通過先進的生產(chǎn)或加工技術，把具有市場競爭力的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)并銷售出去，對農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的要求強烈，也只有不斷地把農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，農(nóng)技企業(yè)才能生存，才能發(fā)展。

在農(nóng)業(yè)科學技術推廣中的作用。農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，集科技生產(chǎn)經(jīng)營于一體，資金雄厚、技術先進、機制靈活、營銷手段有力、市場反應迅速，是一支充滿活力的、有利于科技成果轉(zhuǎn)化應用的強大推進器，是現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的重要組成部分，也是發(fā)達國家實現(xiàn)高科技成果轉(zhuǎn)化率的重要因素。因此，我國農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的發(fā)展應該與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和發(fā)展高科技戰(zhàn)略緊密結(jié)合，當前應著力改造和培育一批技貿(mào)工農(nóng)一體化企業(yè)、企業(yè)高新技術企業(yè)，以及民營科技企業(yè)。

四、小結(jié)

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1、開展數(shù)學課題學習的必要性

各種測試與研究表明,我國的數(shù)學教育存在的問題是：實踐能力、動手操作能力差；創(chuàng)新精神與創(chuàng)造性較差；對數(shù)學學習的自信心、自覺性、積極態(tài)度等發(fā)展不足；對學生的全面發(fā)展關注不夠。而課題學習強調(diào)的是以學生為主體，且它具有綜合性、開放性。雖然課題學習要花比較多的時間和增加了一定的負擔。但是，我們不能因為沒有經(jīng)驗，做一些無用或者走一些彎路，就不需要這樣做了。這樣會讓學生失去更多的自主發(fā)現(xiàn)，自主探索機會。因此，在教材中編制一定的"實踐與綜合應用"課題，展開專題研究，更有利于提高學生的實踐與綜合應用能力、轉(zhuǎn)變學生的學習方式、促進學生的合作交流。特別是現(xiàn)階段廣大師生的實踐與綜合應用的經(jīng)驗相對缺乏、意識比較薄弱的情況下，在教材中設計一定的"實踐與綜合應用"課題，顯得很必要。

2、數(shù)學課題學習的可行性

實踐與自主是數(shù)學課題學習的精髓，所以真正讓學生"動"起來是上好數(shù)學活動課的核心要素。就課題學習而言，學生是活動的主體，而教師只需根據(jù)學生的要求給予適當?shù)闹笇АＴ诨顒拥倪^程中，我們應該結(jié)合學生的需要和興趣，尊重學生新穎的思維方式，給他們較多的自由，讓他們自主、獨立地活動，真正成為活動的主人。這也是本次課程改革的教學理念之一，而課題學習的目的是發(fā)展學生的實踐能力與綜合運用能力，具備了較強的這種能力，學生是不難應付各種考試的。因此，我們不用因為擔心課題學習無法考查，而放棄課題學習的教學。所以數(shù)學課題學習也是勢在必行的。

二、課題學習在具體教學操作中的探索

其實，在日常教學中，我們已經(jīng)注重了學生研究性學習方式的養(yǎng)成，但"課題學習"更具深刻性。"課題學習"具有如下特點：課題學習希望學生通過對實際問題的解決，體會數(shù)學的作用。學會將所學的數(shù)學知識技能應用于實際中，明白數(shù)學與實際問題之間的關系。實施課題學習教學中應考慮的幾點：

1、選題：所選的活動內(nèi)容既要拓寬知識面，突出重點，又要結(jié)合學生實際。內(nèi)容既要有數(shù)學知識方面的，又要有實踐活動方面的；既要突出操作性，使全體學生都能動手做一做，又要有階梯性，以利于因材施教。如，在學習《圖形的鑲嵌》時先讓學生收集生活中用平面圖形鋪滿地面的實例，再讓學生討論為什么用一種正多邊形鋪滿地面時只有正三角形、正方形和正六邊形三種，最后才讓學生自己發(fā)揮想象力設計平面圖形鋪滿地面的美麗圖案。由于結(jié)合實際，又注重階梯性激發(fā)了每個學生的學習積極性。

當然，在體現(xiàn)題材的實踐性和綜合性的基礎上，素材選擇時還應關注問題的數(shù)學性，力圖在問題的解決過程中發(fā)展學生的數(shù)學思維。特別是，在初中階段，學生已經(jīng)具備了初步的抽象思維的能力，進行一定的數(shù)學拓展已經(jīng)成為可能。

2、時間的安排：怎樣合理的安排時間非常重要，要充分利用課內(nèi)外時間把課題學習與教學有機的聯(lián)系在一起，從而大大提高學習的效率。如我在《制作一個盡可能大的無蓋長方體形盒子》這一課題學習時，首先提前一周以短周期作業(yè)的形式下發(fā)第一組課題給學生：

（1）用一張正方形的紙怎樣制作一個無蓋的長方體？基本的操作步驟是什么？

（2）如果設這張正方形的紙邊長為a，所折無蓋長方體的高為h，應怎樣計算無蓋長方體的體積？

（3）隨著剪去的小正方形的邊長h的增大，所折無蓋長方體的容積如何變化？怎樣才能直觀而形象的表達這種變化?

要求學生以小組為單位利用2-3天的時間對上面的問題進行合作學習，然后進行班級的匯報與交流。同時我還注意深入合作小組摸清學情，鼓勵學生針對課題答疑，鼓勵同學間批判性地傾聽與思考，勇于嘗試多樣化的解決方案等。學生匯報交流時鼓勵學生針對課題發(fā)表困惑，還可互相間提問、互相解答。對于學生的想法，我也注意給予了一些及時的激勵性的評價，從而使同學們獲得對正確的探究方法、探究方向更明確的感受。在此基礎上再讓學生帶著問題走出課堂，把得到的結(jié)論應用到生活中：在實際生活中用一張正方形的紙板制一個無蓋的長方體粉筆盒，如果要裝的粉筆多一些，應如何制作？

在第一課時匯報與交流結(jié)束時，發(fā)放第二組探究問題：

（1）用邊長為20cm的正方形紙片，你能制作出盡可能大的無蓋長方體嗎？

（2）閱讀課本p235-236

（3）對以上問題的探究，你有什么猜想？有辦法驗證自己的猜想嗎？

同樣要求學生通過2-3天的探究撰寫課題報告，并在班級進行交流。在第二課時匯報交流前，要收齊學生的課題報告，通篇閱讀后，給部分同學恰當而有分寸的引導，適當安排發(fā)言次序，使同學們的結(jié)論由易到難地出展示在課堂上。通過學生的合作學習和老師恰當?shù)闹笇В@樣的教學設計得到了較好的教學實踐效果。

3、課題式作業(yè)+分組探究模式：適當布置給學生一些的課題式作業(yè)，讓學生自由組合，成立課題學習小組，確定組長。組內(nèi)可分工負責，完成課題作業(yè)和進一步研究。以上列舉的各個實例始終都貫穿著這一模式。再如：我在設計《拼圖與勾股定理》這一課題式作業(yè)時，做了一個前期準備：即在上課之前，便引導學生的拼接，讓他們在輕松環(huán)境中操作、尋求結(jié)果。然后，再以小組學習的方式進行分工合作、討論、填寫活動報告，總結(jié)活動過程等。自始至終，都由學生占主導地位，讓他們在經(jīng)歷觀察、猜想、實際操作、驗證、推理等數(shù)學活動過程，發(fā)展學生的動手操作、自主探究、合作交流和分析歸納能力。通過本課題的學習，學生主動參與其中，在游戲中親身實踐并獲得知識和技能，學習效率得到提高的同時也加強了同學間的情感。這正好體現(xiàn)了數(shù)學課題學習的精髓所在。只要我們把握住這一點，再加上認真去實施，不斷的探索，你就有更多的體會和驚喜了

4、撰寫研究報告：由組長主持，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否完成預定的計劃、能否得到想要的信息、收獲與困難等方面，將各個步驟的研究過程進行整理，寫成研究報告。具體的操作過程中教師起著指引者的作用，充分讓學生體驗課題學習成功的喜悅。

三、實施課題學習過程中的幾點體會

1、讓學生成為課題學習的主人。

通過課題學習，引導學生自己獨立地用數(shù)學知識進行探討；讓學生在現(xiàn)實情境中親身體驗和理解數(shù)學，經(jīng)歷數(shù)學化的過程；并在具體的操作活動中對數(shù)學學習進行體驗和積極探索；讓學生運用已有的知識和經(jīng)驗，圍繞各個問題的提出和解決展開的快樂的學習活動，從而在課題學習活動中成為真正的主人。

2、課題學習不能急功近利，重在過程。

對學生來說，課題學習極具有挑戰(zhàn)性，因此教師的指導要具體一些，問題的提出要有可操作性。課題學習雖然"是一種費時的教學，但如果我們的目標是培養(yǎng)學生能創(chuàng)造性地解決問題和發(fā)現(xiàn)理論，那么這是我們所擁有的唯一方法。"【美】艾倫•柯林斯。另外，課題學習應立足于學生對問題的分析、對解決問題過程的理解，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。而不能以有正確的答案為滿足，要讓學生在數(shù)學課題學習的過程中享受其樂趣。

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主管單位：山西省科學技術協(xié)會

主辦單位：山西省自然辯證法研究會;山西大學

出版周期：雙月刊

出版地址：山西省太原市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1674-7062

國內(nèi)刊號：14-1354/G3

郵發(fā)代號：22-25

發(fā)行范圍：

創(chuàng)刊時間：1984

期刊收錄：

中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD―2004)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

篇10

一、我的困惑

曾經(jīng)有學生問我："老師，電腦已經(jīng)普及到了家家戶戶，我們也從小學就開設了信息技術課程，學習電腦的相關知識，可是我們學習的這些電腦知識除了打字快一些之外，我不知道有什么用處。"有時我布置一些作業(yè)，要求學生在家中完成，結(jié)果有很多學生都無法完成。我問原因的時候，好多學生的答案都是一致的：家長不讓我們用電腦，因為他們說玩電腦會耽誤學習，信息技術課又不考試。在以前的教學中我也認為學生們很喜歡上信息技術課，然而好多學生喜歡的不是上課所講授的信息技術知識，而是在信息技術課上他們能玩會游戲，能夠放松一下。然而對學生們所做的調(diào)查了我的這種想法。我曾經(jīng)對我所教的不同層次的學生做過一個調(diào)查：如果上課只是讓你們玩游戲，而不再學習信息技術知識，你們愿意嗎？我想象的結(jié)果是好多學生的答案是愿意。然而學生的回答卻與我想象的結(jié)果差別很大，調(diào)查的學生中沒有一個愿意的，他們都希望學習信息技術知識，如果學習的內(nèi)容掌握了，他們可以玩一會。上面的這些情況引發(fā)了我深深的思考：我必須改進我現(xiàn)有的教學方式，否則的話，我不只背離了道德課堂的軌道，并且也扼殺了學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力更是無從談起了?？墒?，我該怎么改，怎么做，才會讓學生真正喜歡信息技術課，真正從課堂中體驗學習的樂趣，真正體會到信息技術的有用。

二、我的思路

我在迷茫中尋找解決的路徑。聽學校其他學科老師的課，從網(wǎng)上和同行們交流，并且到學生中間了解學生的心聲。終于，我找到了我應該努力的方向：我要把信息技術課同學生們的學習和生活實際結(jié)合起來，讓他們運用所學的信息技術知識去分析、處理學習和生活中的一些實際問題；同時，在學習生活中、在他們運用所學的信息技術知識解決問題的過程中，他們也會發(fā)現(xiàn)一些新問題，帶著這些問題他們再去研究和學習，這樣的學習肯定就非常有效了。

帶著"山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村"的興奮和喜悅，我決定在我所任教的七、八年級的部分班級（七年級五個班，八年級七個班，每班人數(shù)約為65人）中開始實施我的教學新思路：結(jié)合學生的學習和生活實際，把學生的學習內(nèi)容與不同的電腦制作活動結(jié)合起來。

三、我的教學設計

1、方案

①七年級下冊要學習文字處理軟件--Word，按書上的設計是結(jié)合制作電子板報《中華牡丹園》展開學習的。然而這個主題學生并不感興趣。對學生來講暑假剛剛結(jié)束，他們津津樂道的是暑假中發(fā)生的事情，所以我打算以《XX？印象》為主題展開教學，讓學生把暑假期間看到的、聽到的、想到的事情以電子板報的形式展現(xiàn)出來。學生要邊學習邊制作，在制作過程中肯定會遇到一些電腦方面的新的問題，他們可以向其他同學尋求幫助，也可以向老師求助。《XX？印象》為主題的電子板報完成之后，老師把學生的作品在班上進行交流展示，讓學生自己尋找作品中的創(chuàng)新點，評價作品中的不足之處，同時教師對有些技術性的問題進行統(tǒng)一指導。接著征求學生的意見，或結(jié)合學校的安排，或同當前的熱點問題相結(jié)合進行第二次、第三次的電子板報制作活動。

②同年級或?qū)W校的一些團體或組織相聯(lián)系，推薦優(yōu)秀的學生參與其中。七年級舉辦的有文學社，他們制作印發(fā)一些學生的優(yōu)秀作品，而這些作品都是要進行電子編輯處理的。老師就可以推薦那些在電子板報制作中表現(xiàn)突出的學生去做文學社的電子編輯，讓這些學生把學到的知識真下用到實處。

③八年級下冊要學習網(wǎng)頁制作軟件--FrontPage，書上是針對各個知識點進行了分節(jié)的教學，純粹只是知識的傳授，這部分內(nèi)容學生雖然很感興趣，但體會不到知識的有用。所以我打算以《我的作文集錦》為主題內(nèi)容開展教學。我們都知道，從小學到初中，每個學生都寫了很多的作文，并且在這些作文中不乏有很多優(yōu)秀的作文，如果能把這些作文進行整理和歸類，然后做成一個網(wǎng)站，長大之后打開自己制作的網(wǎng)站，然后翻看一頁頁的作文，該是多美好的事情。另外，對于一些完成很快的學生，可以讓他們趁著余熱接著制作關于《美麗河南》、《我的家鄉(xiāng)》等為主題的網(wǎng)站，也可以讓他們自己選擇感興趣的內(nèi)容制作網(wǎng)站。