導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇迎新工作方案，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、迎新工作時(shí)間

新生報(bào)到時(shí)間為2017年9月5日（周二）上午9:00-下午17:00

1、各迎新接待點(diǎn)（9月4日10:00前各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒）

各校內(nèi)迎新點(diǎn)、咨詢點(diǎn)及火車(chē)站、汽車(chē)站工作人員10:00開(kāi)始接待工作。

2、聯(lián)合辦公點(diǎn)（9月4日12：00前各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒）

9月4日（周一）14:00-17:00；

9月5日（周二）9:00-12：30、13：30-17：00。

校內(nèi)新生接待點(diǎn)、聯(lián)合辦公點(diǎn)9月4日（周一）上午10:00前場(chǎng)地布置完畢。

三、新生報(bào)到地點(diǎn)

xx電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院花江校區(qū)（xx市花江高?？萍紙@區(qū)東陽(yáng)路3號(hào)）

迎新聯(lián)合辦公點(diǎn)：第二食堂二樓

各系迎新接待點(diǎn)：第二食堂門(mén)口廣場(chǎng)

四、各部門(mén)職責(zé)

學(xué)院辦公室：負(fù)責(zé)迎新工作總體協(xié)調(diào)。聯(lián)合辦公地點(diǎn)統(tǒng)籌安排，制作迎新工作人員、志愿者工作牌，迎新經(jīng)費(fèi)開(kāi)支管理，開(kāi)學(xué)典禮協(xié)調(diào)安排等。

黨群事務(wù)部：迎新氛圍營(yíng)造，迎新的宣傳報(bào)道，印制學(xué)院示意圖（標(biāo)明各迎新點(diǎn)位置）。

財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)收費(fèi)及收費(fèi)相關(guān)咨詢，回收《新生報(bào)到簽章表》。

招生就業(yè)部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)咨詢，統(tǒng)計(jì)新生報(bào)到情況。

學(xué)生工作部（團(tuán)委）：負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)各系開(kāi)展迎新工作及新生報(bào)到后的管理工作；負(fù)責(zé)各系迎新點(diǎn)安排、協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)學(xué)生志愿者組織、安排工作；負(fù)責(zé)綠色通道；組織入學(xué)教育，協(xié)助開(kāi)學(xué)典禮組織安排；聯(lián)系、租用迎新車(chē)輛；在火車(chē)站、長(zhǎng)途汽車(chē)站設(shè)立新生接待站，組織志愿者及車(chē)輛接送新生和家長(zhǎng)。

資產(chǎn)管理部：提供聯(lián)合辦公點(diǎn)電腦、各迎新點(diǎn)所需桌椅等迎新物資。

后勤保障部、信科物業(yè)公司：學(xué)生住宿安排，一卡通制作。保障學(xué)生宿舍供水、供電和熱水供應(yīng)；迎新聯(lián)合辦公點(diǎn)電腦、各迎新點(diǎn)桌椅等物資的搬運(yùn)，聯(lián)合辦公點(diǎn)的場(chǎng)地布置。負(fù)責(zé)新生體檢。負(fù)責(zé)制定校園車(chē)輛行駛路線，維持迎新秩序；校內(nèi)車(chē)輛引導(dǎo)牌制作、擺放，停車(chē)地點(diǎn)安排，車(chē)輛引導(dǎo)。校園的安全保衛(wèi)，夜間的值班守衛(wèi)。負(fù)責(zé)校園內(nèi)臨時(shí)設(shè)立的攤點(diǎn)審核、管理，為與學(xué)院合作的單位提供場(chǎng)地；設(shè)置學(xué)生家長(zhǎng)休息區(qū)；負(fù)責(zé)聯(lián)系旅行社安排新生家長(zhǎng)住宿和旅游。協(xié)調(diào)公交公司增加10路、13路公交車(chē)車(chē)次。

信息中心：保障迎新網(wǎng)絡(luò)正常工作。

各系：負(fù)責(zé)設(shè)立本系新生接待點(diǎn)，組織人員迎接、引導(dǎo)新生；回收《錄取通知書(shū)》、核實(shí)新生身份；安排學(xué)生宿舍，發(fā)放校園一卡通（宿舍鑰匙）；發(fā)放《2017級(jí)新生報(bào)到指南》，指導(dǎo)未在網(wǎng)上報(bào)到的新生填寫(xiě)《新生報(bào)到簽章表》中的學(xué)生信息；發(fā)放《體檢表》；聯(lián)合辦公點(diǎn)的專業(yè)咨詢；新生的分班及報(bào)到后的教育、管理工作。辦理生源地貸款相關(guān)事項(xiàng)。

五、其它事項(xiàng)

1、學(xué)院在xx火車(chē)站、xx火車(chē)北站、xx火車(chē)西站、xx汽車(chē)站設(shè)立新生接待站，在金雞嶺校區(qū)正門(mén)口及花江校區(qū)大門(mén)、東門(mén)口分別設(shè)立引導(dǎo)站；統(tǒng)一安排各報(bào)到點(diǎn)和各工作組的位置，一旦確定不得隨意變動(dòng)。

2、工作人員統(tǒng)一佩戴由學(xué)院辦公室發(fā)放的工作牌；迎新工作結(jié)束，各單位負(fù)責(zé)回收工作牌，統(tǒng)一交至學(xué)院辦公室趙鳳燕處。

3、招生就業(yè)部及時(shí)統(tǒng)計(jì)報(bào)到數(shù)據(jù)。

4、迎新期間，工作人員必須提前20分鐘到崗。

篇2

（一）本預(yù)案是保證我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在遭受可能發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，能及時(shí)、高效、有序處置突發(fā)性自然災(zāi)害應(yīng)急搶險(xiǎn)救援工作的行動(dòng)方案。

（二）堅(jiān)持以人為本，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障災(zāi)區(qū)人民群眾的基本生活，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。在政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工協(xié)作，各司其職，各盡其責(zé)，共同做好救災(zāi)工作。

（三）本預(yù)案適用于洪澇、干旱、風(fēng)、冰雹、低溫冷凍、山體滑坡、泥石流、地震等自然異常現(xiàn)象造成的重大自然災(zāi)害后的應(yīng)急反應(yīng)。

二、指導(dǎo)思想

 以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財(cái)產(chǎn)損失為目標(biāo)，建立行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立“信息暢通，反應(yīng)快捷，處置有方，責(zé)任明確”的學(xué)校應(yīng)急機(jī)制，按照統(tǒng)一指揮、高效應(yīng)對(duì)原則，在縣政府的統(tǒng)一部署下，組織開(kāi)展防災(zāi)抗災(zāi)工作，確保我縣學(xué)校安全。

三、 組織機(jī)構(gòu) 

（一）成立花期鎮(zhèn)中心學(xué)校自然災(zāi)害防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其人員組成如下：

組  長(zhǎng)：徐  勇

副組長(zhǎng)：曹昌華

成  員：鄧懷剛  王慎思  游禮瓏 王元和  鄧小才  韓慶光  吳正錦  鄧國(guó)駒  穆仕武 張 軍     

鄒明順  梁 禮

曹昌華同志抓此項(xiàng)工作。

各中小學(xué)校均應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定具體的應(yīng)急預(yù)案，明確專人抓此項(xiàng)工作，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）、主要工作職責(zé)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)防災(zāi)抗災(zāi)工作的研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案制度和制定各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施。

2、充分利用各種渠道進(jìn)行防災(zāi)抗災(zāi)知識(shí)的宣傳教育，指導(dǎo)全鎮(zhèn)師生開(kāi)展防災(zāi)抗災(zāi)中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高師生防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)和基本技能。

3、收集、匯總學(xué)校校舍損毀情況；幫助災(zāi)區(qū)恢復(fù)正常教學(xué)秩序，組織指導(dǎo)災(zāi)后校舍的恢復(fù)重建工作；對(duì)地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，參與地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)救援，組織現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視，對(duì)次生災(zāi)害進(jìn)行預(yù)測(cè)，提供災(zāi)情發(fā)展趨勢(shì)分析會(huì)商情況；組織地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)災(zāi)害調(diào)查、損失評(píng)估等。

4、認(rèn)真做好各項(xiàng)物資保障，使之始終保持良好的戒備狀態(tài)，指揮和組織師生進(jìn)行防災(zāi)抗災(zāi)，把損失降到最低點(diǎn)。

    四、工作機(jī)構(gòu)

建立以下三個(gè)工作小組，分別負(fù)責(zé)有關(guān)方面工作：

1、宣傳報(bào)道組：由中心校辦公室牽頭，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展防災(zāi)抗災(zāi)宣傳、防災(zāi)信息等工作。

2、救災(zāi)搶險(xiǎn)組：由中心校辦公室牽頭，負(fù)責(zé)臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救人、協(xié)助維持秩序等工作。

3、物資保障組：由中心校辦公室牽頭，負(fù)責(zé)防災(zāi)抗災(zāi)所需的各種物資準(zhǔn)備和供給等工作。

    五、防汛抗災(zāi)的準(zhǔn)備

1、指導(dǎo)各學(xué)校制定好防災(zāi)抗災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，全面做好防災(zāi)抗災(zāi)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行防災(zāi)抗災(zāi)宣傳教育，組織師生進(jìn)行防災(zāi)抗災(zāi)應(yīng)急演練，努力提高師生的自我保護(hù)能力。

3、做好各項(xiàng)安全工作檢查，排查安全隱患，及時(shí)整改落實(shí)，確保學(xué)校安全。

六、防訊抗災(zāi)的應(yīng)急

1、接到緊急警報(bào)后，各學(xué)校要迅速組織搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組要迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)。

2、迅速發(fā)出緊急警報(bào)，受影響的學(xué)校立即停課，并組織師生有序撤退到安全地帶。

3、迅速關(guān)閉、切斷輸電（除應(yīng)急照明外）和各種明火，防止洪水后滋生其他危害。

4、迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷受困人員進(jìn)行轉(zhuǎn)移和安置。

5、加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、物品的保護(hù)和值班巡邏，防止各類(lèi)犯罪活動(dòng)。

6、迅速了解和掌握受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。

    七、其他要求

1、各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視防災(zāi)抗災(zāi)工作，要以對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度落實(shí)各項(xiàng)防災(zāi)抗災(zāi)措施。防災(zāi)抗災(zāi)期間，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)特殊情況不得離開(kāi)當(dāng)?shù)?，并保?4小時(shí)單位有人值班，通訊工具暢通。

篇3

自從2003年1月“校校通”工程正式完工后，我們立刻就在中國(guó)教育網(wǎng)信息中心建立了校園網(wǎng)站，教師可以通過(guò)http：//來(lái)訪問(wèn)我們的網(wǎng)站。

目前，我們“長(zhǎng)白山三高中信息”網(wǎng)站信息的特點(diǎn)是“新、快、多”。因?yàn)樨?cái)力和技術(shù)方面的原因，目前站點(diǎn)未能建立后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，所以無(wú)法真正發(fā)揮網(wǎng)站具有的互動(dòng)功能。下一步，除了繼續(xù)保持“學(xué)校信息”網(wǎng)站原有的“信息”板塊外，我們希望得到中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)和相關(guān)合作伙伴（公司）的技術(shù)支持，逐步對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行改版，通過(guò)建立網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，來(lái)建立校園政務(wù)平臺(tái)、教務(wù)管理平臺(tái)、教育教學(xué)論壇、學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)、家校聯(lián)系互動(dòng)平臺(tái)和網(wǎng)站其他功能，如：網(wǎng)上調(diào)查、流量統(tǒng)計(jì)、留言板等功能，以此來(lái)提升網(wǎng)站的技術(shù)含量和充分發(fā)揮網(wǎng)站所具有的互動(dòng)功能。

二、健全信息化工作的管理制度

教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化不僅是政府部門(mén)的事情，而且是全社會(huì)的事情。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該根據(jù)政府的有關(guān)信息化建設(shè)、應(yīng)用等方面的法律法規(guī)，制定相應(yīng)的信息化管理方面的各類(lèi)規(guī)章制度，以便形成一個(gè)良好的信息化應(yīng)用的氛圍，共同來(lái)維護(hù)信息化設(shè)備和資源，確保我們的信息化應(yīng)用工作有序開(kāi)展，使更多的信息資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。早在2003年10月8日，我校就已經(jīng)制定了《校園網(wǎng)管理辦法》并予以在全校公布和施行。從此，我校的校園網(wǎng)管理工作進(jìn)入了有章可循的有序軌道，在2004年5月份前出臺(tái)一系列關(guān)于保障信息化工作有序開(kāi)展的規(guī)章制度：①由校長(zhǎng)制定校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)和管理體系的《崗位責(zé)任制》，明確規(guī)定在推進(jìn)信息化應(yīng)用中各崗位的責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)地將信息化推進(jìn)工作落實(shí)到實(shí)處、任務(wù)落實(shí)到各責(zé)任人。②為鼓勵(lì)廣大教師學(xué)好、用好信息技術(shù)，使我校的信息化工作上一個(gè)臺(tái)階，由教務(wù)處制定一個(gè)關(guān)于信息化應(yīng)用的《評(píng)估與考核》的激勵(lì)制度；③工會(huì)組織牽頭與每一位教師簽訂關(guān)于安全、文明、有效使用網(wǎng)絡(luò)資源、維護(hù)信息設(shè)備的、提高信息設(shè)備利用率的《責(zé)任書(shū)》。④由校德育工作室會(huì)同學(xué)校信息處制定《網(wǎng)絡(luò)安全與道德規(guī)范》，確保使每一位師生做一個(gè)文明網(wǎng)人。⑤教導(dǎo)處必須將《教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)制度》落實(shí)到實(shí)處，同時(shí)會(huì)同計(jì)算機(jī)組加快《信息技術(shù)校本課程》的開(kāi)發(fā)與編制。⑥為有效開(kāi)展信息化應(yīng)用的常規(guī)工作、協(xié)調(diào)好各職能部門(mén)之間的關(guān)系，由校信息化主管制定《校信息化工作例會(huì)》制度，每月月末定期召開(kāi)會(huì)議，回顧總結(jié)前一階段的工作，協(xié)調(diào)和解決存在的問(wèn)題，同時(shí)部署下一步的工作。⑦由信息化主管部門(mén)制定《信息化設(shè)備管理和使用制度》，并且進(jìn)一步完善和修改原有的《計(jì)算機(jī)房管理辦法》。⑧由校教科研室會(huì)同各教研組共同制定教育信息化應(yīng)用中的《科研制度》。⑨衛(wèi)生部門(mén)牽頭開(kāi)展針對(duì)全校師生的健康、衛(wèi)生地使用信息設(shè)備方面的教育活動(dòng)，并制定《衛(wèi)生保健制度》。

三、完善實(shí)時(shí)通訊系統(tǒng)

為了解決無(wú)紙化辦公、實(shí)施實(shí)時(shí)通訊問(wèn)題，我們?cè)缭?003年12月就在辦公室的每臺(tái)電腦上安裝了即時(shí)“文字信息”通訊系統(tǒng)，這樣即使老師不在辦公室，通訊系統(tǒng)也隨時(shí)提示，直到回復(fù)。但還不能根本解決一些問(wèn)題，隨著信息化應(yīng)用工作的推進(jìn)，為了充分發(fā)揮和利用校園網(wǎng)的資源，我們計(jì)劃在2013年6月份前對(duì)這一系統(tǒng)進(jìn)行改造和功能上的提升。考慮到校長(zhǎng)辦公室與教導(dǎo)處或者與其他職能辦公室需要時(shí)刻保持工作聯(lián)系，我們計(jì)劃并已部分實(shí)現(xiàn)在各相關(guān)職能辦公室和有關(guān)校園公共場(chǎng)所安裝網(wǎng)絡(luò)視頻攝像頭和有關(guān)實(shí)時(shí)通訊軟件，確保各職能辦公室之間可以通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行“文字信息”、“語(yǔ)音信息”、“視頻信息”的實(shí)時(shí)傳送和聯(lián)系，使校領(lǐng)導(dǎo)能在第一時(shí)間了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)，教師能在第一時(shí)間反饋工作。

四、建立學(xué)校和社區(qū)之間教育教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)

青少年的健康成長(zhǎng)是關(guān)系到整個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的大事，關(guān)心和教育下一代不僅僅是學(xué)校的事情，而學(xué)生更多的時(shí)間是在家里、在社區(qū)，因而教育好下一代，使他們健康地成長(zhǎng)，應(yīng)該是全社會(huì)的事情。

在“長(zhǎng)白山三高中信息”網(wǎng)站得到相關(guān)合作伙伴（公司）的技術(shù)支持，建立了后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候，我們就可以充分利用這一平臺(tái)，建立一系列的互動(dòng)體系。①建立教育教學(xué)信息公示和反饋系統(tǒng)，確保家長(zhǎng)或社會(huì)與校方的實(shí)時(shí)聯(lián)系和反饋。②建立學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)辟第二課堂，真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程、無(wú)時(shí)限的便利教育。③建立“知心姐姐”心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，在確保學(xué)生隱私的情況下，由專職老師解答學(xué)生的心理困惑和疏導(dǎo)、調(diào)整學(xué)生不健康的心態(tài)。

五、構(gòu)建校級(jí)教學(xué)資源服務(wù)器

教學(xué)資源的共享將大大提高教學(xué)工作效率，避免許多不必要的重復(fù)勞動(dòng)。因此計(jì)劃逐步收集各類(lèi)教育教學(xué)資源，在配合信息中心機(jī)房改造的基礎(chǔ)上，在下一個(gè)學(xué)期建立校級(jí)教育教學(xué)資源庫(kù)，供廣大教師查詢、瀏覽和應(yīng)用，從而進(jìn)一步提高資源的利用率，為教育教學(xué)服務(wù)。

六、提高流媒體服務(wù)器的利用率

為了充分挖掘和利用校園網(wǎng)資源，我校早在2004年1月，對(duì)電化教室進(jìn)行了改造，在教室前后各安裝了兩個(gè)視頻攝像頭，由校有線電視控制室進(jìn)行導(dǎo)播和控制，信號(hào)送原有的有線電視系統(tǒng)，學(xué)生在教室里通過(guò)電視機(jī)可以看到實(shí)況。當(dāng)系統(tǒng)使用時(shí)，開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)部用戶也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看實(shí)況，如此，使信息中心的功能得到了大大的提升，解決了召開(kāi)遠(yuǎn)程會(huì)議、實(shí)施遠(yuǎn)程教育的一些實(shí)際問(wèn)題，使網(wǎng)絡(luò)資源得到充分利用。同時(shí)，為了進(jìn)一步提高流媒體服務(wù)器的利用率，我們計(jì)劃在下學(xué)期逐步將許多精品課、優(yōu)質(zhì)課等一些公開(kāi)課的錄像資料儲(chǔ)存在流媒體服務(wù)器上，為廣大教師提供網(wǎng)上點(diǎn)播服務(wù)。

七、加快校圖書(shū)館信息化的建設(shè)

篇4

三、衛(wèi)生應(yīng)急信息管理制度

四、衛(wèi)生應(yīng)急工作報(bào)告制度

五、衛(wèi)生應(yīng)急值守制度

六、衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍管理制度

七、衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍裝備制度

八、衛(wèi)生應(yīng)急物資儲(chǔ)備制度

九、衛(wèi)生應(yīng)急監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)制度

十、衛(wèi)生應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)處置制度

十一、衛(wèi)生應(yīng)急演練工作制度

十二、衛(wèi)生應(yīng)急檢驗(yàn)檢測(cè)制度

一、疾控中心主任和分管副主任職責(zé)

二、疾控中心衛(wèi)生應(yīng)急管理辦公室負(fù)責(zé)人職責(zé)

三、疾控中心疫情信息人員職責(zé)

四、疾控中心衛(wèi)生應(yīng)急值班人員職責(zé)

五、疾控中心衛(wèi)生應(yīng)急事件現(xiàn)場(chǎng)流調(diào)人員職責(zé)

六、疾控中心衛(wèi)生應(yīng)急檢驗(yàn)檢測(cè)人員職責(zé)

七、疾控中心衛(wèi)生應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)采樣人員職責(zé)

八、疾控中心衛(wèi)生應(yīng)急疫區(qū)（點(diǎn)）消殺人員職責(zé)

九、疾控中心應(yīng)急儲(chǔ)備物資保管人員職責(zé)

突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告范圍與標(biāo)準(zhǔn)

幾種急性傳染病的潛伏期、隔離期與接觸者觀察期

從臨床癥狀入手尋找病因線索的步驟

按臨床綜合征劃分的疾病特征

急性不明原因中毒相關(guān)體征的甄別

不明原因疾病樣本采集表

各類(lèi)食物中毒特點(diǎn)及處理要點(diǎn)

災(zāi)區(qū)飲用水水源選擇、保護(hù)及消毒方法

傳染病防控現(xiàn)場(chǎng)消毒方法

自然災(zāi)害后災(zāi)區(qū)病媒生物監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)

化學(xué)物中毒常用特效解毒劑

疫苗免疫程序

突發(fā)事件防護(hù)用品裝備及使用目錄

XX區(qū)疾控中心衛(wèi)生應(yīng)急處置工作流程

（一）XX區(qū)疾控中心成立衛(wèi)生應(yīng)急事件領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)、處理轄區(qū)內(nèi)發(fā)生的衛(wèi)生應(yīng)急事件。

（二）在衛(wèi)計(jì)局應(yīng)急辦的領(lǐng)導(dǎo)下，組織開(kāi)展衛(wèi)生應(yīng)急的日常管理工作。

（三）建立本單位衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊(duì)伍。各類(lèi)人員相對(duì)固定，如有調(diào)動(dòng)，須經(jīng)單位同意并及時(shí)補(bǔ)充。當(dāng)發(fā)生衛(wèi)生應(yīng)急事件時(shí)，接受衛(wèi)計(jì)局應(yīng)急辦統(tǒng)一安排，開(kāi)展對(duì)衛(wèi)生應(yīng)急事件的處置工作。

（四）做好應(yīng)急物資的儲(chǔ)備工作，包括采樣器材、檢測(cè)試劑、消殺藥品、個(gè)人防護(hù)裝配等，以滿足衛(wèi)生應(yīng)急事件處置的需要。

（五）建立健全衛(wèi)生應(yīng)急工作制度，明確相關(guān)人員的工作職責(zé)。

（六）制定年度工作計(jì)劃，內(nèi)容包括衛(wèi)生應(yīng)急宣傳、培訓(xùn)和演練、技術(shù)方案的制（修）定、隊(duì)伍裝配采購(gòu)等方面，并按計(jì)劃組織實(shí)施。

（七）針對(duì)不同種類(lèi)衛(wèi)生應(yīng)急事件相關(guān)特征，組織制定XX區(qū)疾控中心調(diào)查、處置不同種類(lèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急技術(shù)方案。

（八）組織本單位開(kāi)展衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)和演練，配合市應(yīng)急辦開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)和演練。

（九）嚴(yán)格按照應(yīng)急處置技術(shù)方案和相關(guān)規(guī)范開(kāi)展工作，遵守組織紀(jì)律和保密制度。

（十）接受上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的技術(shù)指導(dǎo)，服從區(qū)衛(wèi)計(jì)局應(yīng)急辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指揮。

（一）XX區(qū)疾控中心辦公室設(shè)一名衛(wèi)生應(yīng)急工作聯(lián)絡(luò)員。聯(lián)絡(luò)員必須為本單位在編在崗人員，聯(lián)絡(luò)員在疾控中心分管應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下下，負(fù)責(zé)本部門(mén)衛(wèi)生應(yīng)急聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。

（二）衛(wèi)生應(yīng)急工作聯(lián)絡(luò)員必須熟悉衛(wèi)生應(yīng)急工作業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，具備一定的口頭、文字表達(dá)能力和事務(wù)協(xié)調(diào)處理能力，有一定衛(wèi)生應(yīng)急工作經(jīng)驗(yàn)。

（三）衛(wèi)生應(yīng)急工作聯(lián)絡(luò)員應(yīng)及時(shí)報(bào)告本部門(mén)衛(wèi)生應(yīng)急工作信息，按時(shí)參加衛(wèi)計(jì)局應(yīng)急辦組織的會(huì)議，向本單位分管衛(wèi)生應(yīng)急工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)會(huì)議精神，提出改進(jìn)衛(wèi)生應(yīng)急工作的意見(jiàn)和建議。

（四）單位領(lǐng)導(dǎo)要支持衛(wèi)生應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員的工作，為聯(lián)絡(luò)員開(kāi)展衛(wèi)生應(yīng)急管理工作創(chuàng)造條件。

（五）每年向衛(wèi)計(jì)局應(yīng)急辦報(bào)告一次聯(lián)絡(luò)員基本情況，以便衛(wèi)計(jì)局應(yīng)急辦及時(shí)更新聯(lián)絡(luò)員信息。

（六）聯(lián)絡(luò)員因工作變動(dòng)或其它原因不能承擔(dān)聯(lián)絡(luò)員工作，其所在科室（所、辦）必須重新確定衛(wèi)生應(yīng)急工作聯(lián)絡(luò)員，并及時(shí)報(bào)本單位應(yīng)急管理科室備案。

（一）XX區(qū)疾控中心應(yīng)急辦負(fù)責(zé)衛(wèi)生應(yīng)急信息的收集、報(bào)告和匯總統(tǒng)計(jì)，由專職人員及時(shí)填寫(xiě)衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)信息處置單，并及時(shí)根據(jù)衛(wèi)生應(yīng)急信息性質(zhì)確定分流科室，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由相關(guān)職能科室歸口處理，相關(guān)職能科室處理完畢后應(yīng)及時(shí)將處置單反饋到中心應(yīng)急辦。

（二）對(duì)需要上報(bào)區(qū)衛(wèi)計(jì)局和上級(jí)疾控機(jī)構(gòu)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息或相關(guān)信息，由業(yè)務(wù)處置科室擬定報(bào)告，經(jīng)中心應(yīng)急辦審核，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后，由應(yīng)急辦上報(bào)，同時(shí)將情況及時(shí)報(bào)告中心領(lǐng)導(dǎo)。

（三）對(duì)專題報(bào)告的重大突發(fā)事件，由主管科室擬定報(bào)告，應(yīng)急辦會(huì)簽后，送分管領(lǐng)導(dǎo)審核，最后呈報(bào)疾

控中心主任簽發(fā)，以正式文件專題上報(bào)區(qū)政府、區(qū)衛(wèi)計(jì)局。（四）嚴(yán)格按照《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范》規(guī)定的報(bào)告范圍、標(biāo)準(zhǔn)、方式、時(shí)限和程序，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

（五）要建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件分析月報(bào)和年報(bào)制度。報(bào)告的主要內(nèi)容是突發(fā)公共衛(wèi)生事件總體情況、特點(diǎn)分析、趨勢(shì)預(yù)測(cè)及對(duì)策建議。

（六）突發(fā)事件處置中要及時(shí)向區(qū)衛(wèi)計(jì)局應(yīng)急辦進(jìn)行工作匯報(bào)，包括工作簡(jiǎn)報(bào)，事件的初次報(bào)告、進(jìn)展報(bào)告和結(jié)案報(bào)告，并隨時(shí)報(bào)告重大線索、異常情況或工作取得的重大進(jìn)展。

（七）XX區(qū)疾控中心任何科室、部門(mén)和個(gè)人不得直接對(duì)外公布突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息。

（八）實(shí)行信息報(bào)送責(zé)任制和責(zé)任追究制，落實(shí)信息報(bào)告責(zé)任人簽字制度，對(duì)瞞報(bào)、緩報(bào)、漏報(bào)造成嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員責(zé)任。

（一）衛(wèi)生應(yīng)急工作實(shí)行報(bào)告制度。XX區(qū)疾控中心每年制定本部門(mén)衛(wèi)生應(yīng)急工作安排和計(jì)劃，半年、全年進(jìn)行總結(jié)，年底形成年度衛(wèi)生應(yīng)急工作報(bào)告，報(bào)區(qū)衛(wèi)計(jì)局備案。

（二）不得隱瞞、謊報(bào)、遲報(bào)或授意他人隱瞞、謊報(bào)、遲報(bào)衛(wèi)生應(yīng)急事件及相關(guān)信息。XX區(qū)疾控中心具體承擔(dān)衛(wèi)生應(yīng)急事件及相關(guān)信息報(bào)告工作的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)任務(wù)。

（三）指定專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生應(yīng)急事件及相關(guān)信息的報(bào)告管理工作。

（四）設(shè)置專門(mén)的舉報(bào)熱線電話，接受公眾對(duì)應(yīng)急事件的舉報(bào)、咨詢和監(jiān)督。對(duì)公眾舉報(bào)的衛(wèi)生應(yīng)急事件，經(jīng)調(diào)查核實(shí)確認(rèn)，按規(guī)定程序上報(bào)。

（五）報(bào)告范圍：傳染病暴發(fā)流行、群體性不明原因性疾病、食物中毒、職業(yè)中毒、群體性預(yù)防接種反應(yīng)和群體性藥物反應(yīng)、醫(yī)源性感染事件、重大環(huán)境污染事故、核事故和放射事故、有害生物與化學(xué)播散，以及因自然災(zāi)害、事故災(zāi)難或社會(huì)安全等事件引起的嚴(yán)重影響公眾健康的突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其相關(guān)信息。

（六）報(bào)告程序：獲得衛(wèi)生應(yīng)急事件信息后，應(yīng)在2小時(shí)以內(nèi)以電話或傳真等方式向區(qū)衛(wèi)計(jì)局報(bào)告和上級(jí)疾控中心報(bào)告。根據(jù)事件進(jìn)展情況及時(shí)做出事件進(jìn)程報(bào)告。

（七）報(bào)告內(nèi)容：首次報(bào)告應(yīng)盡可能說(shuō)明事件的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、波及范圍、受累人數(shù)、主要癥狀和體征、可能的原因、事件性質(zhì)的初步判定，根據(jù)事件的嚴(yán)重程度、發(fā)展變化及控制情況及時(shí)進(jìn)行事件的進(jìn)程報(bào)告及結(jié)案報(bào)告，包括事件的性質(zhì)、危害程度、流行病學(xué)分布、事態(tài)評(píng)估或存在的隱患、控制措施及效果等內(nèi)容。

（八）XX區(qū)疾控中心及時(shí)對(duì)報(bào)告的衛(wèi)生應(yīng)急事件信息進(jìn)行逐條審核，及時(shí)訂正，確保信息的準(zhǔn)確性。

（九）衛(wèi)生應(yīng)急事件報(bào)告的有關(guān)原始記錄和表格、調(diào)查分析報(bào)告、匯總分析總結(jié)等文檔應(yīng)定期整理歸檔，有關(guān)電子文檔和數(shù)據(jù)要硬件備份，保存完整。

（十）未經(jīng)批準(zhǔn)和授權(quán)不得泄露和公布突發(fā)公共衛(wèi)生事件的關(guān)鍵信息，以及事件受累者的個(gè)人信息。

為提高衛(wèi)生應(yīng)急反應(yīng)能力，確保衛(wèi)生應(yīng)急信息傳遞快捷，應(yīng)急處理工作迅速高效，制定本制度。

（一）XX區(qū)疾控中心每天安排一名疾控中心領(lǐng)導(dǎo)和一名工作人員負(fù)責(zé)行政和衛(wèi)生應(yīng)急值班。正常工作時(shí)間由疾控中心應(yīng)急辦工作人員負(fù)責(zé)值班，休息時(shí)間和節(jié)假日由疾控中心各有關(guān)科室工作人員輪流值班。中心辦公室負(fù)責(zé)制訂值班表，報(bào)疾控中心領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。

（二）衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍各專業(yè)組，每天必須保證有1-2名成員在科室值班，節(jié)假日不得離開(kāi)城區(qū)，并保持通訊暢通，如遇衛(wèi)生應(yīng)急事件能隨叫隨到。

（三）行政值班實(shí)行坐班制。應(yīng)急值班人員如果值班期間沒(méi)有衛(wèi)生應(yīng)急情況，實(shí)行電話值班，如遇衛(wèi)生應(yīng)急事件，必需在辦公室或應(yīng)急辦值班。

（四）值班期間，負(fù)責(zé)行政值班的工作人員，接衛(wèi)生應(yīng)急信息后，應(yīng)立即告知當(dāng)日值班的衛(wèi)生應(yīng)急值班人員相關(guān)情況。負(fù)責(zé)當(dāng)日應(yīng)急值班的工作人員，在交接班時(shí)必需到疾控中心值班室做好應(yīng)急值班交接班記錄，手機(jī)在值班期間必須開(kāi)機(jī)。

（五）值班期間發(fā)生的衛(wèi)生應(yīng)急情況，應(yīng)急值班人員應(yīng)及時(shí)報(bào)告帶班領(lǐng)導(dǎo)，并按領(lǐng)導(dǎo)要求采取相應(yīng)處理措施。

（六）值班期間，不按要求值守或通訊不暢，由疾控中心領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)或行政處罰。因個(gè)人原因擅離職守，造成相關(guān)衛(wèi)生應(yīng)急事件報(bào)告不通或造成一定后果的，疾控中心將根據(jù)情況移交上級(jí)行政主管部門(mén)或司法機(jī)關(guān)處置。

（一）XX區(qū)疾控中心根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)，結(jié)合單位實(shí)際，成立“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組”和“衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍”。

（二）衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍選擇年富力強(qiáng)、有高度責(zé)任心、吃苦耐勞、具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員組成，由流調(diào)組、檢驗(yàn)組、消殺組及疫情信息組組成。

（三）要健全應(yīng)急隊(duì)伍成員庫(kù)，建立基本資料庫(kù)，及時(shí)更新信息，并根據(jù)衛(wèi)生應(yīng)急事件處理情況，對(duì)隊(duì)伍及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

（四），按照“預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合”的原則，加強(qiáng)培訓(xùn)，開(kāi)展演練，提高應(yīng)急隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)急處置水平。根據(jù)培訓(xùn)目的、對(duì)象，制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，組織培訓(xùn)教材和培訓(xùn)師資，根據(jù)需要采取集中授課、分組討論、模擬演練等培訓(xùn)方法進(jìn)行培訓(xùn)和演練。

（五）衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍每天有專班值守，要保證個(gè)人防護(hù)用品、應(yīng)急箱及專業(yè)材料等處于應(yīng)急狀態(tài)，要確保通訊工具24小時(shí)暢通。

（一）按照《衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍裝備參考目錄》的要求，結(jié)合應(yīng)急隊(duì)伍職能和工作實(shí)際，制定本單位應(yīng)急隊(duì)伍的裝備標(biāo)準(zhǔn)和目錄。

（二）根據(jù)耗損和需求，上報(bào)本年度裝備采購(gòu)申請(qǐng)，報(bào)疾控中心領(lǐng)導(dǎo)審批后，制訂年度采購(gòu)計(jì)劃，按有關(guān)程序采購(gòu)。

（三）做好應(yīng)急裝備的倉(cāng)儲(chǔ)管理、維護(hù)保養(yǎng)及訓(xùn)練使用等工作，定期監(jiān)督檢查應(yīng)急隊(duì)伍的應(yīng)急裝備使用情況。

（四）專業(yè)人員要熟悉使用各類(lèi)裝備的程序，在應(yīng)急工作結(jié)束后及時(shí)將相關(guān)物品交專人維護(hù)保養(yǎng)后入庫(kù)。

（五）及時(shí)匯總在應(yīng)急工作中所耗損的物品，并及時(shí)上報(bào)，隨時(shí)采購(gòu)補(bǔ)充入庫(kù)。

（六）對(duì)裝備的物品應(yīng)有專人定期維護(hù)保養(yǎng)。

（一）根據(jù)“應(yīng)急物資儲(chǔ)備目錄和儲(chǔ)備計(jì)劃”，制訂本單位“應(yīng)急物資儲(chǔ)備目錄”和“應(yīng)急物資配置方案”。

（二）衛(wèi)生應(yīng)急物資包括藥品、疫苗、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)備、快速檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、器材和試劑、傳染源隔離、放射源隔離、防護(hù)用品及應(yīng)急設(shè)施等，實(shí)行分類(lèi)管理，按保存條件分別存放。如消殺滅藥由消殺科、應(yīng)急生物制劑由免疫規(guī)劃科、檢驗(yàn)相關(guān)用品由檢驗(yàn)科、應(yīng)急箱由應(yīng)急辦保管。

（三）應(yīng)急倉(cāng)庫(kù)確定相應(yīng)專人負(fù)責(zé)管理，建立專賬。每年年初根據(jù)上年度“儲(chǔ)備物資清單”編制當(dāng)年采購(gòu)計(jì)劃，上報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)購(gòu)置。每年年底清點(diǎn)儲(chǔ)備物資，及時(shí)清理過(guò)期失效物品，做好“儲(chǔ)備物資清單”登記工作，并及時(shí)補(bǔ)給更新。

（四）儲(chǔ)備物資需領(lǐng)用時(shí)，應(yīng)填寫(xiě)“儲(chǔ)備物資領(lǐng)用單”，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后發(fā)放。儲(chǔ)備物資被領(lǐng)用后，應(yīng)按照“應(yīng)急物資配置方案”及時(shí)采購(gòu)補(bǔ)充。

（一）XX

區(qū)疾控中心根據(jù)自身工作職責(zé)，開(kāi)展相關(guān)衛(wèi)生應(yīng)急事件監(jiān)測(cè)，及時(shí)向區(qū)衛(wèi)計(jì)局提出衛(wèi)生應(yīng)急事件預(yù)警建議。（二）建立衛(wèi)生應(yīng)急事件監(jiān)測(cè)與報(bào)告網(wǎng)絡(luò)體系，包括疾病監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理系統(tǒng)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理信息系統(tǒng)、傳染病自動(dòng)預(yù)警信息系統(tǒng)、健康危害監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)、死因登記報(bào)告信息系統(tǒng)、專病監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理系統(tǒng)、癥狀監(jiān)測(cè)直報(bào)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測(cè)系統(tǒng)以及衛(wèi)生應(yīng)急值班電話等。

（三）衛(wèi)生應(yīng)急事件監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作由專職人員及時(shí)收集、核實(shí)、分析與反饋，并對(duì)信息定期分析，對(duì)下一階段發(fā)展趨勢(shì)開(kāi)展監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)。疾控中心應(yīng)急辦專人負(fù)責(zé)會(huì)簽后，由疾控中心分管領(lǐng)導(dǎo)審核，報(bào)區(qū)衛(wèi)計(jì)局應(yīng)急辦。

（四）健全衛(wèi)生應(yīng)急事件預(yù)警反應(yīng)制度，通過(guò)預(yù)警監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)異常癥狀、疾病聚集性信號(hào)，即啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，核實(shí)原因，開(kāi)展科學(xué)處置。

（五）及時(shí)對(duì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的敏感性、及時(shí)性、代表性、靈活性、可接受性、數(shù)據(jù)質(zhì)量及成本效益比例等進(jìn)行綜合評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果不斷完善監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。

（一）對(duì)疾病爆發(fā)和流行病等衛(wèi)生應(yīng)急事件開(kāi)展流行病學(xué)或衛(wèi)生學(xué)調(diào)查，以盡快明確病因（包括傳染源或危害源、傳播途徑或危害途徑、高危人群及主要危險(xiǎn)因素）等，及時(shí)采取針對(duì)性措施控制事件危害。

（二）根據(jù)事件的性質(zhì)，迅速組織現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查工作組（包括流行病學(xué)、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)等專業(yè)，必要時(shí)可增加其他專業(yè)和管理人員參加調(diào)查），充分準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查所需資料、物品。

（三）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與處置由專人負(fù)責(zé)，組織協(xié)調(diào)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查工作，組成人員各司其職、相互協(xié)作。

（四）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與處置工作同時(shí)開(kāi)展。根據(jù)制定的方案或計(jì)劃，迅速開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)或衛(wèi)生學(xué)調(diào)查，并針對(duì)事件發(fā)生的有關(guān)因素，確定并落實(shí)應(yīng)采取的預(yù)防控制措施。根據(jù)需要，進(jìn)一步完善調(diào)查方案或控制措施。

（五）收集衛(wèi)生應(yīng)急事件動(dòng)態(tài)與控制措施相關(guān)信息，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與處置工作開(kāi)展過(guò)程評(píng)估與最終效果評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果及形勢(shì)需要，進(jìn)一步完善現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、修訂或調(diào)整預(yù)防控制措施。

（六）根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果及防治措施效果評(píng)估，及時(shí)進(jìn)行全面的分析和總結(jié)。

（七）及時(shí)報(bào)告或反饋調(diào)查處置的進(jìn)展，做好與相關(guān)部門(mén)的信息交流與溝通。

（八）現(xiàn)場(chǎng)工作必須服從指揮部門(mén)的統(tǒng)一指揮。積極配合和協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展工作。

（一）定期開(kāi)展各類(lèi)衛(wèi)生應(yīng)急事件應(yīng)急處置預(yù)案和各類(lèi)衛(wèi)生應(yīng)急事件應(yīng)急處置技術(shù)方案的演練，并不斷完善預(yù)案和方案。

（二）開(kāi)展應(yīng)急演練需求調(diào)查和分析，制定本轄區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急事件應(yīng)急處置年度演練計(jì)劃，報(bào)市衛(wèi)計(jì)局應(yīng)急辦備案。

（三）編制衛(wèi)生應(yīng)急事件應(yīng)急處置演練工作的實(shí)施技術(shù)方案，內(nèi)容包括：演練目的、組織、參加人員、演練內(nèi)容與形式、時(shí)間與場(chǎng)地安排、評(píng)判要點(diǎn)、保障支持、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，工作要求、效果評(píng)估和注意事項(xiàng)等基本要素。

（四）以實(shí)戰(zhàn)要求對(duì)待模擬演練，認(rèn)真做好演練前的準(zhǔn)備工作，各項(xiàng)措施均應(yīng)落實(shí)到位，包括組織管理、技術(shù)規(guī)范、物資準(zhǔn)備、部門(mén)配合、媒體溝通等。

（五）實(shí)行演練現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估制度。對(duì)演練過(guò)程要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，確保演練達(dá)到設(shè)計(jì)要求，在演練結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷、集體座談和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)講等形式開(kāi)展演練評(píng)估和總結(jié)，完成演練評(píng)估報(bào)告。

（六）使用的物資在演練結(jié)束后要及時(shí)歸還入庫(kù)，不足部分要及時(shí)補(bǔ)充。

（一）疾控中心檢驗(yàn)科準(zhǔn)備充分的衛(wèi)生應(yīng)急檢驗(yàn)檢測(cè)試劑，按照生物安全要求，妥善保存，發(fā)生衛(wèi)生應(yīng)急事件能隨時(shí)調(diào)用。

（二）檢驗(yàn)人員受衛(wèi)生應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，每日必須保證有2人以上檢驗(yàn)檢測(cè)人員隨時(shí)待命，發(fā)生衛(wèi)生應(yīng)急事件后，隨時(shí)出發(fā)。

（三）根據(jù)衛(wèi)生應(yīng)急事件的性質(zhì)、危害可能波及的范圍和程度、患者的癥狀與體征、事件發(fā)展趨勢(shì)和已經(jīng)先期處理的情況等，檢驗(yàn)科人員確定檢驗(yàn)檢測(cè)試劑和方法。

（四）微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員須穿工作服，戴工作帽，必要時(shí)穿隔離衣、戴口罩、手套。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，靜脈采血須一人一針一墊一帶，微量采血應(yīng)做到一人一針一管一片，對(duì)病人操作前盡量保持手的清潔。

（五）無(wú)菌物品如棉簽、棉球、紗布及容器應(yīng)在有效期內(nèi)使用，開(kāi)啟后使用時(shí)間不得超過(guò)24小時(shí)。使用后的廢棄物品，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行無(wú)害化處理，不得隨意丟棄。

（六）各種器具（血管鉗、消毒罐）應(yīng)及時(shí)消毒、清洗，各種廢棄樣本應(yīng)分類(lèi)處理（焚燒、入污水池、消毒或滅菌）。使用后的培養(yǎng)基應(yīng)高壓滅菌后按醫(yī)療廢物處理。

（七）在進(jìn)行各種檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)避免污染，在進(jìn)行特殊傳染病檢驗(yàn)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行消毒，遇有場(chǎng)地、工作服或體表污染時(shí)，應(yīng)立即處理，防止擴(kuò)散，并視污染情況向上級(jí)報(bào)告。

（八）如有必要，應(yīng)為所有實(shí)驗(yàn)室人員提供適宜的醫(yī)學(xué)評(píng)估、監(jiān)測(cè)和治療，并應(yīng)妥善保存相應(yīng)的醫(yī)學(xué)記錄。

（一）貫徹和落實(shí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等相關(guān)法律法規(guī)和國(guó)際公約。

（二）建立衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊(duì)伍，建立上下聯(lián)系制度和溝通制度。

（三）組織制定專業(yè)范圍內(nèi)各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急技術(shù)方案。

（四）組織開(kāi)展衛(wèi)生應(yīng)急事件應(yīng)急知識(shí)和處理技術(shù)的培訓(xùn)。

（五）組織開(kāi)展專題衛(wèi)生應(yīng)急演練，并積極參加多部門(mén)的應(yīng)急演練工作。

（六）依法組織和協(xié)調(diào)衛(wèi)生應(yīng)急事件應(yīng)急處置工作，迅速控制事態(tài)的發(fā)展，調(diào)查事件發(fā)生的原因，落實(shí)預(yù)防控制措施。

（七）為正常開(kāi)展衛(wèi)生應(yīng)急工作提供必要的人、財(cái)、物支持。

（八）副主任協(xié)助主任完成衛(wèi)生應(yīng)急工作任務(wù)。

（一）組織制定和完善各專業(yè)衛(wèi)生應(yīng)急事件應(yīng)急處置技術(shù)方案。

（二）組織制定衛(wèi)生應(yīng)急裝備與物資儲(chǔ)備目錄，建立健全應(yīng)急裝備與物資管理制度。

（三）在疾控中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，組織衛(wèi)生應(yīng)急事件應(yīng)急處置技術(shù)培訓(xùn)和演練。

（四）發(fā)生衛(wèi)生應(yīng)急事件時(shí)，及時(shí)組織協(xié)調(diào)衛(wèi)生應(yīng)急事件應(yīng)急處置工作，為基層提供技術(shù)支持。

（五）隨時(shí)追蹤衛(wèi)生應(yīng)急事件進(jìn)展及處置工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)匯總分析，呈報(bào)疾控中心領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)。

（六）完成疾控中心安排的其他衛(wèi)生應(yīng)急工作。

（一）依法進(jìn)行傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件及相關(guān)信息的網(wǎng)絡(luò)報(bào)告和管理工作。應(yīng)急狀態(tài)下疫情信息人員根據(jù)需要隨時(shí)做好傳染病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件及相關(guān)信息直報(bào)工作。

（二）疫情信息人員收到傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件或相關(guān)信息報(bào)告后，認(rèn)真核對(duì)有關(guān)信息，完整地形成報(bào)告。

（三）定期對(duì)傳染病和衛(wèi)生應(yīng)急事件發(fā)生情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總和分析，出現(xiàn)異常情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)科室反饋，按上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)要求完成專題分析報(bào)告。

（四）積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，并根據(jù)需要組織開(kāi)展轄區(qū)內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員的培訓(xùn)。

（五）傳染病及衛(wèi)生應(yīng)急事件信息資料及時(shí)整理歸檔保存。

（一）認(rèn)真落實(shí)24小時(shí)疫情值班制度，確保傳染病和衛(wèi)生應(yīng)急事件及相關(guān)信息流通渠道通暢。

（二）值班人員應(yīng)按時(shí)到崗接班，值班期間要堅(jiān)守崗位，不得以任何理由擅自脫崗、離崗，若因故遲到或早退，必須與值班領(lǐng)導(dǎo)或接班人員做好溝通，不得留有空崗。

（三）接到衛(wèi)生應(yīng)急事件報(bào)告，首先應(yīng)問(wèn)清并記錄報(bào)告人的姓名、可靠聯(lián)系電話、單位及詳細(xì)地址，并立即向轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或發(fā)生衛(wèi)生應(yīng)急事件的單位進(jìn)行電話核實(shí)，問(wèn)清并記錄事件涉及人數(shù)、癥狀、出事地點(diǎn)、就診醫(yī)院及病區(qū)、可疑致病原因或中毒物品或疑似診斷等。

（四）立即向當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，按指示向區(qū)衛(wèi)計(jì)局電話或傳真報(bào)告接報(bào)信息。

（五）接到疫情舉報(bào)電話，應(yīng)首先進(jìn)行電話核實(shí)，并根據(jù)情況給予恰當(dāng)處理。

（六）值班人員要愛(ài)護(hù)值班室設(shè)施、設(shè)備和物品，保持室內(nèi)物品擺放整齊和環(huán)境整潔。

（七）值班人員必須及時(shí)、

準(zhǔn)確、詳細(xì)、清晰地做好值班和交接班記錄，內(nèi)容包括疫情報(bào)告情況、處理情況、待辦事項(xiàng)及值班室設(shè)施、設(shè)備、物品完好情況等。（一）積極參加應(yīng)急培訓(xùn)和演練，學(xué)習(xí)并掌握各類(lèi)衛(wèi)生應(yīng)急事件現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查技術(shù)和方法。

（二）開(kāi)展衛(wèi)生應(yīng)急事件監(jiān)測(cè)工作，了解各類(lèi)事件的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其相關(guān)因素，及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生應(yīng)急事件預(yù)警和預(yù)測(cè)。

（三）做好各類(lèi)衛(wèi)生應(yīng)急事件現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查的應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

（四）隨時(shí)待命，接到衛(wèi)生應(yīng)急事件現(xiàn)場(chǎng)流調(diào)任務(wù)安排后，立即做出響應(yīng)，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

（五）在現(xiàn)場(chǎng)指揮部門(mén)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，迅速開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)危害源、危害途徑以及危害因素的特征，提出相應(yīng)的公共衛(wèi)生預(yù)防控制措施。

（六）及時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急調(diào)查處置工作進(jìn)行效果評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況，及時(shí)調(diào)整和修訂應(yīng)急處置措施。

（七）及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告和反饋調(diào)查處置的進(jìn)展，結(jié)束后，對(duì)突發(fā)事件的原因、流行病特征、所采取的預(yù)防控制措施及其效果評(píng)價(jià)、以及今后的工作建議等方面，及時(shí)進(jìn)行分析與總結(jié)。

（八）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處置過(guò)程中，服從指揮，積極配合和協(xié)助其它部門(mén)開(kāi)展相應(yīng)的處置工作。

（一）學(xué)習(xí)應(yīng)急檢驗(yàn)檢測(cè)業(yè)務(wù)，熟練掌握各種快速檢測(cè)方法，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程檢測(cè)。

（二）負(fù)責(zé)突發(fā)疫情相關(guān)試劑器材準(zhǔn)備，保證有足量的個(gè)人防護(hù)設(shè)備、采樣器材、檢測(cè)試劑耗材儲(chǔ)備并及時(shí)補(bǔ)充，確認(rèn)檢測(cè)試劑在有效期內(nèi)。

（三）負(fù)責(zé)突發(fā)疫情相關(guān)儀器設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)。

（四）衛(wèi)生應(yīng)急檢驗(yàn)檢測(cè)值班人員，保證24小時(shí)通訊工具通暢，接到通知后半小時(shí)內(nèi)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室或指定地點(diǎn)。

（五）根據(jù)疫情需要，必要時(shí)參加現(xiàn)場(chǎng)采樣工作。

（六）做好標(biāo)本的登記、收樣、保存工作，保證樣品運(yùn)送無(wú)差錯(cuò)，樣品質(zhì)量不改變，感染性物質(zhì)無(wú)外泄等。

（七）檢測(cè)快速、準(zhǔn)確，及時(shí)報(bào)告。

（八）實(shí)驗(yàn)過(guò)程嚴(yán)格遵守生物安全相關(guān)規(guī)定，確保生物安全。

（九）做好實(shí)驗(yàn)后消毒工作，按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)處理廢棄物。

（十）遵守保密制度，不違規(guī)泄漏相關(guān)檢測(cè)結(jié)果。

（一）做好應(yīng)急采樣器材準(zhǔn)備，確保數(shù)量充足，質(zhì)量合格，隨時(shí)可用。

（二）所有采樣過(guò)程應(yīng)無(wú)菌操作。

（三）按照相關(guān)技術(shù)要求選擇正確、有效的采樣方法。

（四）做好標(biāo)本的編號(hào)標(biāo)識(shí)，認(rèn)真填寫(xiě)樣品送檢單，保證相關(guān)信息完整。

（五）采樣嚴(yán)格按照生物安全相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，做好生物安全防護(hù)。

（六）樣本的包裝和運(yùn)輸嚴(yán)格按照相關(guān)生物安全規(guī)定進(jìn)行。

（七）做好采樣后的現(xiàn)場(chǎng)清理工作，對(duì)廢棄的采樣器材、防護(hù)器材進(jìn)行消毒處理。

（八）按正確的運(yùn)輸保藏條件將樣品及時(shí)送交相關(guān)實(shí)驗(yàn)室。

（一）積極參加衛(wèi)生應(yīng)急事件應(yīng)急處理培訓(xùn)和演練，熟練掌握相關(guān)消殺技術(shù)。

（二）加強(qiáng)對(duì)消殺藥械的儲(chǔ)備管理，及時(shí)補(bǔ)充和更新藥械及檢測(cè)工具，保證消殺藥械可以隨時(shí)調(diào)用。

（三）出發(fā)前，應(yīng)檢查所需的消殺器械、消毒劑、防護(hù)用品，做好準(zhǔn)備工作。

（四）到達(dá)疫區(qū)（點(diǎn)）后，按照技術(shù)方案或規(guī)范開(kāi)展消毒、殺蟲(chóng)或滅鼠工作，指導(dǎo)居民搞好環(huán)境衛(wèi)生。

（五）在消殺過(guò)程中，不得隨便走出消毒區(qū)域。

（六）在現(xiàn)場(chǎng)消殺處理后，對(duì)攜回的污染衣物應(yīng)立即分類(lèi)進(jìn)行最終消毒。

（七）清點(diǎn)所消耗的藥品器械，及時(shí)整修和補(bǔ)充。

（八）及時(shí)填寫(xiě)消毒工作記錄。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行應(yīng)急儲(chǔ)備物資保管及分發(fā)規(guī)定，保證發(fā)生衛(wèi)生應(yīng)急事件時(shí)的應(yīng)急工作所需。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行應(yīng)急儲(chǔ)備物資入庫(kù)驗(yàn)收制度，做到應(yīng)急儲(chǔ)備物資的名稱、生產(chǎn)廠家、數(shù)量、產(chǎn)地、規(guī)格、型號(hào)、參數(shù)、批號(hào)（出廠日期）“八核對(duì)”，否則不予辦理入庫(kù)手續(xù)。

（三）定期對(duì)應(yīng)急儲(chǔ)備物資進(jìn)行清點(diǎn)核對(duì)，每季度（月）盤(pán)點(diǎn)一次，做到帳物相符，帳冊(cè)資料齊全、完整。定期對(duì)應(yīng)急儲(chǔ)備物資進(jìn)行檢查，保證應(yīng)急儲(chǔ)備物資不發(fā)生霉變、受潮、變質(zhì)、損壞、短缺和丟失。

（四）做好應(yīng)急儲(chǔ)備物資庫(kù)房的衛(wèi)生清潔工作，做到庫(kù)房整潔、通風(fēng)，物資存放整齊有序。

（五）做好應(yīng)急儲(chǔ)備物資庫(kù)房安全保衛(wèi)和防火防盜工作，做到消防設(shè)施齊備有效、電器線路安全、防盜設(shè)備完好無(wú)損，防止各種事故的發(fā)生。

（六）嚴(yán)格執(zhí)行應(yīng)急儲(chǔ)備物資分發(fā)制度，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，不得擅自發(fā)放應(yīng)急儲(chǔ)備物資。

（七）做到工作時(shí)間必在崗，下班后必保持通訊通暢，應(yīng)急狀態(tài)必隨叫隨到，確保應(yīng)急儲(chǔ)備物資的發(fā)放及時(shí)、快捷，不發(fā)生差錯(cuò)。

（八）應(yīng)急儲(chǔ)備物資的發(fā)放、庫(kù)存等情況應(yīng)定期向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生時(shí)應(yīng)隨時(shí)匯報(bào)。

突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告范圍，包括可能構(gòu)成或已發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息，其報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)不完全等同于《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》的判定標(biāo)準(zhǔn)。突發(fā)公共衛(wèi)生事件的確認(rèn)、分級(jí)按照《湖北省突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范（試行）》的規(guī)定組織實(shí)施。

（一）傳染病

1、鼠疫：發(fā)現(xiàn)1例及以上鼠疫病例。

2、霍亂：發(fā)現(xiàn)1例及以上霍亂病例。

3、傳染性非典型肺炎：發(fā)現(xiàn)1例及以上傳染性非典型肺炎病例病人或疑似病人。

4、人感染高致病性禽流感：發(fā)現(xiàn)1例及以上人感染高致病性禽流感病例。

5、炭疽：發(fā)生1例及以上肺炭疽病例；或1周內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園、自然村寨、社區(qū)、建筑工地等集體單位發(fā)生3例及以上皮膚炭疽或腸炭疽病例;或1例及以上職業(yè)性炭疽病例。

6、甲肝/戊肝：1周內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園、自然村寨、社區(qū)、建筑工地等集體單位發(fā)生5例及以上甲肝/戊肝病例。

7、傷寒（副傷寒）：1周內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園、自然村寨、社區(qū)、建筑工地等集體單位發(fā)生5例及以上傷寒（副傷寒）病例，或出現(xiàn)2例及以上死亡。

8、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾：3天內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園、自然村寨、社區(qū)、建筑工地等集體單位發(fā)生10例及以上細(xì)菌性和阿米巴性痢疾病例，或出現(xiàn)2例及以上死亡。

9、麻疹：1周內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園、自然村寨、社區(qū)、建筑工地等集體單位發(fā)生10例及以上麻疹病例。

10、風(fēng)疹：1周內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園、自然村寨、社區(qū)等集體單位發(fā)生10例及以上風(fēng)疹病例。

11、流行性腦脊髓膜炎：3天內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園、自然村寨、社區(qū)、建筑工地等集體單位發(fā)生3例及以上流腦病例，或者有2例及以上死亡。

12、登革熱：1周內(nèi)，一個(gè)縣（市、區(qū)）發(fā)生5例及以上登革熱病例；或首次發(fā)現(xiàn)病例。

13、流行性出血熱：1周內(nèi)，同一自然村寨、社區(qū)、建筑工地、學(xué)校等集體單位發(fā)生5例（高發(fā)地區(qū)10例）及以上流行性出血熱病例，或者死亡1例及以上。

14、鉤端螺旋體病：1周內(nèi)，同一自然村寨、建筑工地等集體單位發(fā)生5例及以上鉤端螺旋體病病例，或者死亡1例及以上。

15、流行性乙型腦炎：1周內(nèi)，同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道等發(fā)生5例及以上乙腦病例，或者死亡1例及以上。

16、瘧疾：以行政村為單位，1個(gè)月內(nèi)發(fā)現(xiàn)5例及以上當(dāng)?shù)馗腥镜牟±?/p>

，或出現(xiàn)輸入性惡性瘧死亡病例。17、血吸蟲(chóng)?。涸谖纯刂频貐^(qū)，以行政村為單位，2周內(nèi)發(fā)生急性血吸蟲(chóng)病病例10例及以上，或在同一感染地點(diǎn)1周內(nèi)連續(xù)發(fā)生急性血吸蟲(chóng)病病例5例及以上；在傳播控制地區(qū)，以行政村為單位，2周內(nèi)發(fā)生急性血吸蟲(chóng)病5例及以上，或在同一感染地點(diǎn)1周內(nèi)連續(xù)發(fā)生急性血吸蟲(chóng)病病例3例及以上；在傳播阻斷地區(qū)或非流行區(qū)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)馗腥镜牟∪?、病牛或感染性釘螺?/p>

18、流感：1周內(nèi)，在同一學(xué)校、幼兒園或其他集體單位發(fā)生30例及以上流感樣病例，或5例及以上因流感樣癥狀住院病例，或發(fā)生1例及以上流感樣病例死亡。

19、流行性腮腺炎：1周內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園等集體單位中發(fā)生10例及以上流行性腮腺炎病例。

20、感染性腹瀉（除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外）：1周內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園、自然村寨、社區(qū)、建筑工地等集體單位中發(fā)生20例及以上感染性腹瀉病例，或死亡1例及以上。

21、猩紅熱：1周內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園等集體單位中，發(fā)生10例及以上猩紅熱病例。

22、水痘：1周內(nèi)，同一學(xué)校、幼兒園等集體單位中，發(fā)生10例及以上水痘病例。

23、輸血性乙肝、丙肝、HIV：醫(yī)療機(jī)構(gòu)、采供血機(jī)構(gòu)發(fā)生3例及以上輸血性乙肝、丙肝病例或疑似病例或HIV感染。

24、新發(fā)或再發(fā)傳染?。喊l(fā)現(xiàn)本縣（區(qū)）從未發(fā)生過(guò)的傳染病或發(fā)生本縣近5年從未報(bào)告的或國(guó)家宣布已消滅的傳染病。

25、不明原因肺炎：發(fā)現(xiàn)不明原因肺炎病例。

（二）食物中毒：

1、一次食物中毒人數(shù)30人及以上或死亡1人及以上；

2、學(xué)校、幼兒園、建筑工地等集體單位發(fā)生食物中毒，一次中毒人數(shù)5人及以上或死亡1人及以上。

3、地區(qū)性或全國(guó)性重要活動(dòng)期間發(fā)生食物中毒，一次中毒人數(shù)5人及以上或死亡1人及以上。

（三）職業(yè)中毒：

發(fā)生急性職業(yè)中毒10人及以上或者死亡1人及以上的。

（四）其他中毒：

出現(xiàn)食物中毒、職業(yè)中毒以外的急性中毒病例3例及以上的事件。

（五）環(huán)境因素事件：

發(fā)生環(huán)境因素改變所致的急性病例3例及以上。

（六）意外輻射照射事件：

出現(xiàn)意外輻射照射人員1例及以上。

（七）傳染病菌、毒種丟失：

發(fā)生鼠疫、炭疽、非典、艾滋病、霍亂、脊灰等菌毒種丟失事件。

（八）預(yù)防接種和預(yù)防服藥群體性不良反應(yīng)：

1、群體性預(yù)防接種反應(yīng)：一個(gè)預(yù)防接種單位一次預(yù)防接種活動(dòng)中出現(xiàn)群體性疑似異常反應(yīng)；或發(fā)生死亡。

2、群體預(yù)防性服藥反應(yīng)：一個(gè)預(yù)防服藥點(diǎn)一次預(yù)防服藥活動(dòng)中出現(xiàn)不良反應(yīng)（或心因性反應(yīng)）10例及以上；或死亡1例及以上。

（九）醫(yī)源性感染事件：

醫(yī)源性、實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)院感染暴發(fā)。

（十）群體性不明原因疾?。?/p>

2周內(nèi)，一個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或同一自然村寨、社區(qū)、建筑工地、學(xué)校等集體單位發(fā)生有相同臨床癥狀的不明原因疾病3例及以上。

（十一）各級(jí)人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)認(rèn)定的其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

1、地面、墻壁：呼吸道傳染病污染的室內(nèi)場(chǎng)所一般采用電動(dòng)超低容量噴霧器，采用1000mg/L～2000mg/L雙鏈季銨鹽消毒液、500mg/L～1000mg/L的含氯消毒液、200mg/L的二氧化氯消毒液進(jìn)行噴霧（20ml/m3），以表面濕潤(rùn)為度。腸道傳染病污染的場(chǎng)所采用含有效氯1000mg/L～2000mg/L的含氯消毒液噴灑，泥土墻吸液量為150ml/m2～300ml/m2，水泥墻、木板墻、石灰墻為100ml/m2；地面消毒先由外向內(nèi)噴霧一次，噴藥量為200ml/m2～300ml/m2，待室內(nèi)消毒完畢后，再由內(nèi)向外重復(fù)噴霧一次。消毒作用時(shí)間應(yīng)不少于60min。有芽胞污染時(shí)選用含有效氯10000mg/L含氯消毒液進(jìn)行噴灑，作用時(shí)間不少于120min。

2、病人排泄物和嘔吐物：醫(yī)院有污水消毒設(shè)施的，可直接倒入污水處理系統(tǒng)處理；污染地面和容器采用含有效氯1000mg/L～2000mg/L的含氯消毒液噴灑或浸泡，作用60min。沒(méi)有污水消毒設(shè)施的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，可倒入化糞池，按化糞池的容積，每天投加有效氯100g/m3～500g/m3（漂白粉400 g/m3～2000g/m3）。病家排泄物和嘔吐物可加入1/5漂白粉或等量20% 漂白粉乳劑（含有效氯5%）；尿液每1000ml加入漂白粉5g，混勻作用60min～120min，倒入抽水馬桶。

3、盛排泄物或嘔吐物的容器：可用2% 漂白粉澄清液（含有效氯5000 mg/L）、或含有效氯5000mg/L的含氯消毒液浸泡30min，浸泡時(shí)，消毒液要漫過(guò)容器。浸泡后清水沖凈，注意腐蝕性。

4、廁所：廁所的四壁和地面的消毒采用含有效氯1000mg/L～2000mg/L的含氯消毒液噴灑，濕潤(rùn)為度。糞坑內(nèi)的糞便可按糞便量的1/5加漂白粉，攪勻作用2h。

5、室內(nèi)空氣：家庭、學(xué)校和幼兒園教室可采用電動(dòng)超低容量噴霧器，采用1000mg/L～2000mg/L雙鏈季銨鹽消毒液、3%過(guò)氧化氫、500mg/L的含氯消毒液、200mg/L的二氧化氯消毒液進(jìn)行噴霧（20ml/m3），密閉作用60min以上后通風(fēng)換氣。醫(yī)院診療場(chǎng)所盡量選用紫外線循環(huán)風(fēng)空氣消毒器進(jìn)行消毒；集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)建議在送風(fēng)口安裝動(dòng)態(tài)空氣消毒裝置進(jìn)行消毒；單個(gè)病房可考慮熏蒸或超低容量噴霧進(jìn)行消毒。烈性傳染病時(shí)考慮使用15%過(guò)氧乙酸7ml/m3或福爾馬林溶液50ml/m3加熏蒸2h，注意對(duì)場(chǎng)所內(nèi)物品和設(shè)施的腐蝕性。

6、污水消毒

（1）疫點(diǎn)內(nèi)的生活污水，應(yīng)盡量集中在污水池進(jìn)行消毒，按有效氯50mg/L～100mg/L投加（漂白粉200g/m3～400g/m3），混勻作用2h，余氯為4mg/L以上即可排放。

（2）疫區(qū)內(nèi)污染的生活污水，可使用含氯消毒劑進(jìn)行消毒。靜止的污水水體先測(cè)定污水容積，按有效氯50mg/L～100mg/L投加消毒劑（漂白粉200g/m3～400g/m3）；攪勻作用2h，余氯在4mg/L以上即可排放。流動(dòng)污水水體應(yīng)分段截流；在截流后，測(cè)每段的污水容量，再按前法進(jìn)行消毒。

7、垃圾：能焚燒的統(tǒng)一送醫(yī)療廢物處置點(diǎn)焚燒。不能焚燒的可采用含有效氯10000 mg/L含氯消毒液噴灑，密封包裝后送垃圾場(chǎng)填埋。

8、衣物：呼吸道傳染病污染的衣物一般陽(yáng)光下暴曬就可以。腸道傳染病污染的衣物，可用含有效氯250mg/L～500mg/L含氯消毒液浸泡30min后清洗。貴重衣物可打包后送環(huán)氧乙烷消毒站消毒。醫(yī)院污染衣物按加氯漂洗程序清洗可達(dá)到消毒。

9、餐（飲）具：首選煮沸消毒20 min，或流通蒸汽消毒30 min。也可用含有效氯250mg/L～500 mg/L的含氯消毒液浸泡30min后，再用清水洗凈。

10、食物：病家污染食物一般可采用煮沸消毒后倒棄。污染的瓜果、蔬菜原則上不再食用，可用含有效氯2000mg/L的含氯消毒液浸泡30min～60 min后做動(dòng)物飼料。芽孢污染的食物需在含有效氯50000mg/L含氯消毒液浸泡消毒2 h后處理。

11、物品、家俱、玩具：家庭、學(xué)校和幼兒園的室內(nèi)選擇電動(dòng)超低容量噴霧器，使用1000mg/L～2000mg/L雙鏈季銨鹽消毒液、3%過(guò)氧化氫、500mg/L的含氯消毒液、200mg/L的二氧化氯消毒液進(jìn)行噴霧（20ml/m3），密閉作用60min以上，然后用清水對(duì)室內(nèi)物體表面進(jìn)行擦拭，可使家具表面、物品表面和物體表面達(dá)到消毒。玩具可使用可用1000mg/L～2000mg/L雙鏈季銨鹽消毒液浸泡或75%乙醇擦拭消毒。

12、紙張、書(shū)報(bào)：一般焚燒處理；有保存價(jià)值的可打包后送環(huán)氧乙烷消毒站消毒。

篇5

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)應(yīng)用為主線，以提高效益為核心，明確目標(biāo)，強(qiáng)化推進(jìn)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校信息化應(yīng)用質(zhì)量的迅速提升，不斷探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式和管理模式，積極推進(jìn)新課程改革。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善硬件，充實(shí)軟件，逐步構(gòu)建能夠滿足我校師生教育教學(xué)需求的信息化平臺(tái)。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn)，建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍，具有研發(fā)能力的骨干教師隊(duì)伍，能夠勝任網(wǎng)絡(luò)管理的網(wǎng)管員隊(duì)伍。

3、建立相關(guān)制度，形成學(xué)校教育、教學(xué)資源的收集、開(kāi)發(fā)和運(yùn)用機(jī)制，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究，以研究促進(jìn)應(yīng)用。

5、嘗試應(yīng)用云空間的信息化手段，積極開(kāi)展空間作文、網(wǎng)上閱讀、師生互動(dòng)，家校共建等形式多樣的學(xué)習(xí)、交流等空間教育實(shí)踐活動(dòng)。

三、項(xiàng)目推進(jìn)策略

1、完善、整合學(xué)校教育網(wǎng)的各項(xiàng)服務(wù)功能，構(gòu)建信息化教育應(yīng)用平臺(tái)

在我校原有設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，加大信息化硬件建設(shè)的投入，按照標(biāo)準(zhǔn)完善學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，添置交換器、服務(wù)器等設(shè)備，建立校園網(wǎng)站，促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站的規(guī)范、安全和有效應(yīng)用。

2、組織教師參加上級(jí)人力資源的信息化專題培訓(xùn)，以學(xué)促教，以應(yīng)用促發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

加快我校網(wǎng)絡(luò)教育、云平臺(tái)建設(shè)步伐，通過(guò)自建、共建、整合和引進(jìn)等多種途徑建設(shè)具有本校特色的專題資源庫(kù)。組織教師積極參加常用等軟件操作培訓(xùn),提高學(xué)科教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息化的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員的管理和培養(yǎng)，提高信息技術(shù)專業(yè)人員的管理能力、服務(wù)能力。

3、切實(shí)做好數(shù)字化資源的建設(shè)工作，探索資源平臺(tái)支持下的學(xué)科教學(xué)。

一方面利用好本校教育資源庫(kù)和縣教體局提供的優(yōu)質(zhì)資源，另一方面立足本校學(xué)科主題的資源建設(shè)，形成共享機(jī)制，通過(guò)制度管理、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高資源的應(yīng)用效益，在資源的管理、使用等方面形成常規(guī)化、制度化。

4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作，逐步探究基于云空間技術(shù)在日常教學(xué)研究活動(dòng)中的應(yīng)用實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校將充分利用大學(xué)城個(gè)人云平臺(tái)和學(xué)校云平臺(tái)開(kāi)發(fā)校本網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，逐步推進(jìn)我校信息化教育應(yīng)用的步伐，使我校的教學(xué)研究真正落到實(shí)處，推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，激活課堂教學(xué)的有效性。

5、聚焦課堂，探索各項(xiàng)信息化設(shè)備和應(yīng)用軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐，提高課堂教學(xué)的有效性。

在縣、校有針對(duì)性的使用培訓(xùn)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂的整合，掌握信息技術(shù)與課程有效整合的方法和策略，改變教與學(xué)的方式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高信息化環(huán)境下的教學(xué)效益。

6、加強(qiáng)信息科技學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

通過(guò)相關(guān)學(xué)段信息學(xué)科的開(kāi)設(shè)，提高學(xué)生學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學(xué)生共同營(yíng)造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。

7、實(shí)現(xiàn)校園信息化管理，以數(shù)字化的方式體現(xiàn)學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、交流與管理功能，提高學(xué)校文化建設(shè)。

通過(guò)培訓(xùn)，提高校領(lǐng)導(dǎo)的信息意識(shí)，全面規(guī)劃學(xué)校信息化管理平臺(tái)，基本實(shí)現(xiàn)電子辦公、信息、會(huì)議通知、計(jì)劃總結(jié)、師生管理、后勤財(cái)務(wù)等方面電子化操作，并做到常態(tài)化、規(guī)范化，提升學(xué)校的教育內(nèi)涵，提高教學(xué)效率和管理功能。

四、保障措施

（一）組織保障

學(xué)校成立教育信息化應(yīng)用實(shí)施項(xiàng)目推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目推進(jìn)各項(xiàng)工作的安排、協(xié)調(diào)。

（二）專業(yè)保障

項(xiàng)目指導(dǎo)：本校信息教師和網(wǎng)絡(luò)管理員

學(xué)科指導(dǎo)：本校信息教師和網(wǎng)絡(luò)管理員、學(xué)科組長(zhǎng)

培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)： 本校信息教師和網(wǎng)絡(luò)管理員

（三）技術(shù)保障

大學(xué)城云平臺(tái)向?qū)W校提供開(kāi)展應(yīng)用實(shí)驗(yàn)所需的設(shè)備配置、系統(tǒng)集成、平臺(tái)制作、技術(shù)咨詢、指導(dǎo)等全方位的專業(yè)技術(shù)支持。

篇6

作者簡(jiǎn)介張俊桃（1977—），女，南昌航空大學(xué)文法學(xué)院教師，研究方向?yàn)樯鐣?huì)工作和心理學(xué)；江天光（1974—），男，南昌航空大學(xué)黨委組織部，研究方向?yàn)閷W(xué)生管理和黨建工作；（江西南昌330063）曾 勇（1976—），男，南昌高新開(kāi)發(fā)區(qū)人民檢察院助理檢察員。（江西昌 330096）

本文系江西省高校人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“建設(shè)和諧校園視域下學(xué)校社會(huì)工作對(duì)高校學(xué)生工作的創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SH0804）的成果之一。

每年九月，大學(xué)校園都會(huì)迎來(lái)一批批稚嫩而又對(duì)大學(xué)生活滿懷憧憬和好奇的大學(xué)新生。他們告別熟悉的中學(xué)校園，告別父母、親人和朋友，邁進(jìn)了完全陌生的大學(xué)校園，這個(gè)環(huán)境與他們?cè)谥袑W(xué)經(jīng)歷的是完全不一樣的。學(xué)習(xí)環(huán)境、生活方式、人際關(guān)系等發(fā)生的重大變化，使很多大學(xué)新生感到難以適應(yīng)。幾個(gè)月后甚至更短的時(shí)間內(nèi)，很多新生就產(chǎn)生了心理問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，能否盡快適應(yīng)大學(xué)生活，融入新的群體，將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。因此，采取各種方法幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活顯得非常必要。

一、大學(xué)新生的入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題

根據(jù)筆者近年在高校中對(duì)新生進(jìn)行的問(wèn)卷和訪談?wù){(diào)查得知，新生入校后的適應(yīng)問(wèn)題主要表現(xiàn)在如下方面：

（一）學(xué)習(xí)方式適應(yīng)問(wèn)題

基于升學(xué)的壓力，大學(xué)之前的教學(xué)方式大多是“灌輸式”的，學(xué)生處于被動(dòng)地位。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，擺脫對(duì)老師的過(guò)分依賴。這對(duì)習(xí)慣了老師主導(dǎo)監(jiān)控的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。很多新生面對(duì)這一轉(zhuǎn)變不能適應(yīng)，不知道自己要學(xué)什么，如何去學(xué)，往往表現(xiàn)為上課時(shí)茫然，下課后亦無(wú)所適從。

（二）專業(yè)適應(yīng)問(wèn)題

在入校之前，新生們一般對(duì)將要學(xué)習(xí)的專業(yè)缺乏足夠的了解，甚至有部分學(xué)生進(jìn)入該專業(yè)不是出于個(gè)人意愿，比如筆者所在的社會(huì)工作專業(yè)，很多新生對(duì)該專業(yè)一無(wú)所知，大部分學(xué)生都是調(diào)劑而來(lái)，導(dǎo)致對(duì)所學(xué)專業(yè)不認(rèn)同或不滿意。若缺乏專業(yè)認(rèn)同，容易產(chǎn)生挫折感和茫然感，喪失學(xué)習(xí)的熱情和積極性，對(duì)大學(xué)失去信心。

（三）生活適應(yīng)問(wèn)題

由于國(guó)家實(shí)施計(jì)劃生育政策，大學(xué)新生有不少來(lái)自獨(dú)生子女或少子女家庭，在家中被父母或親人照顧和呵護(hù)著。進(jìn)入大學(xué)后，他們開(kāi)始獨(dú)立生活，在衣、食、住、行等方面需要具備自理能力，不少大學(xué)新生對(duì)此適應(yīng)困難。

（四）人際關(guān)系適應(yīng)問(wèn)題

中學(xué)時(shí)的人際關(guān)系主要圍繞父母、老師、同學(xué)而產(chǎn)生，在比較容易出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)交往方面，也主要以學(xué)習(xí)上的互動(dòng)為主，人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單。但進(jìn)入大學(xué)后，人際交往的范圍和內(nèi)容都發(fā)生了變化。大學(xué)新生的人際關(guān)系特別是宿舍人際關(guān)系最容易出現(xiàn)問(wèn)題，幾個(gè)來(lái)自不同地方、生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)各不相同的人生活在一起，難免出現(xiàn)摩擦和矛盾。由于大學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，又缺乏一定的交往技巧，往往易使矛盾激化。

（五）經(jīng)濟(jì)適應(yīng)問(wèn)題

在經(jīng)濟(jì)方面，學(xué)生主要是消費(fèi)者，中學(xué)生的消費(fèi)一般是由父母掌控，消費(fèi)也主要用在學(xué)習(xí)方面。進(jìn)入大學(xué)后，新生在學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的過(guò)程中，消費(fèi)行為也逐漸自主。但大學(xué)新生缺乏自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)各種誘惑缺乏自控能力，同時(shí)大學(xué)中攀比消費(fèi)的現(xiàn)象也較為普遍，導(dǎo)致很多新生盲目和非理性消費(fèi)，經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)問(wèn)題。另外一些來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)新生，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，一年幾千元的學(xué)費(fèi)使他們難以承受，很多貧困生甚至生活窘迫，常為生活費(fèi)感到為難，同時(shí)，面對(duì)城市和農(nóng)村生活強(qiáng)烈的反差，自己物質(zhì)上的貧困常使他們感到自卑，深怕被別人瞧不起，強(qiáng)烈的自尊渴望與脆弱的情緒情感相交織，使很多貧困新生產(chǎn)生適應(yīng)不良。

二、小組工作方法介入大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)的作用

小組工作作為社會(huì)工作的三大工作方法之一，是通過(guò)小組成員的支持，改善他們的態(tài)度、人際關(guān)系和他們應(yīng)付實(shí)際生存環(huán)境的能力。這種方法強(qiáng)調(diào)通過(guò)小組過(guò)程及小組動(dòng)力去影響組員的態(tài)度和行為。小組成員解決問(wèn)題的能力和潛力透過(guò)成員間的分享、相互分擔(dān)和互相支持而發(fā)揮出來(lái)。

小組工作的特點(diǎn)和工作方式，使它在介入大學(xué)新生適應(yīng)的過(guò)程中具有獨(dú)特的作用。

第一，小組工作符合大學(xué)生喜合群、從眾性強(qiáng)的特點(diǎn)。參加小組活動(dòng)的大學(xué)新生處于同一心理發(fā)展水平，他們有共同的成長(zhǎng)課題，面臨類(lèi)似的困擾。小組工作有助于幫助成員學(xué)習(xí)群體經(jīng)驗(yàn)，使他們不再感到孤獨(dú)。

第二，小組的接納性能使成員獲得情感的支持。在小組中，成員能產(chǎn)生一種安全、溫暖、依賴的感覺(jué)，找到歸屬感，彼此相互支持，共同去面對(duì)問(wèn)題，有助于降低成員進(jìn)入新環(huán)境后因?yàn)椴贿m應(yīng)而產(chǎn)生的焦慮。

第三，小組提供了一個(gè)模擬的社會(huì)環(huán)境，小組成員可以在其中發(fā)展適應(yīng)。小組創(chuàng)造了一個(gè)類(lèi)似真實(shí)的社會(huì)生活情境。成員在小組中的言行往往是他們?nèi)粘Ｉ钚袨榈脑佻F(xiàn)，在充滿信任的小組氛圍中，小組成員可以嘗試模仿適應(yīng)行為，發(fā)現(xiàn)和改變自己不適應(yīng)的行為。此外，在發(fā)展適應(yīng)行為過(guò)程中，小組活動(dòng)還有助于幫助成員學(xué)習(xí)社交技巧，提高人際交往能力。

第四，小組工作能幫助成員重建理性認(rèn)知。小組將不同成長(zhǎng)背景的人員組合在一起，為每個(gè)成員提供了了解他人和自己的機(jī)會(huì)。在小組中，成員去觀察、分析其他組員，了解其他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，有助于幫助成員糾正不良的自我認(rèn)知，建立新的自我認(rèn)同模式和對(duì)他人的接納態(tài)度。

三、小組工作介入大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)的方案設(shè)計(jì)

（一）方案設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)

新生“適應(yīng)與成長(zhǎng)”小組的方案設(shè)計(jì)以小組工作的相關(guān)理論為依據(jù)。

1.勒溫的群體動(dòng)力學(xué)理論。該理論研究小組中各種潛在動(dòng)力的交互作用，小組對(duì)個(gè)體行為的影響，團(tuán)體成員間的相互依存關(guān)系等?！斑m應(yīng)與成長(zhǎng)小組”應(yīng)用群體動(dòng)力學(xué)理論，可凝聚小組成員的向心力，催化小組內(nèi)的氣氛，激發(fā)成員建設(shè)性的行為與開(kāi)放性的反應(yīng)，在和諧溫暖的小組心理氣氛中，成員更有安全感和歸屬感。

2.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。該理論認(rèn)為，人通常是通過(guò)對(duì)他人的行為進(jìn)行觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)和形成一種新的行為方式，尤其是對(duì)人們?cè)谏鐣?huì)生活中的各類(lèi)行為進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。攻擊行為如此，適應(yīng)行為也是如此。大學(xué)新生通過(guò)參加小組活動(dòng)，相互分享各自的人生經(jīng)驗(yàn)，成員可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，從小組中尋找榜樣，進(jìn)行觀察、模仿和學(xué)習(xí)，增加個(gè)人的適應(yīng)。

3.柏恩的人際相互作用分析理論。該理論用于檢查交往雙方關(guān)系是相輔、互補(bǔ)，還是矛盾、沖突的。它有助于幫助人們了解他們與別人關(guān)系的本質(zhì)，教育當(dāng)事人改變生活態(tài)度.對(duì)人際交往獲得深刻的領(lǐng)悟力，建立自尊的、成熟的人際關(guān)系。新生“適應(yīng)與成長(zhǎng)”小組借用相互作用分析理論中人與人之間的互動(dòng)、溝通的研究，使成員可以觀察到他人的變化與示范，逐漸了解自己的人格結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)如何與他人溝通。

（二）活動(dòng)項(xiàng)目的選擇

大學(xué)新生的適應(yīng)問(wèn)題主要體現(xiàn)在生活適應(yīng)、專業(yè)適應(yīng)、學(xué)習(xí)方式適應(yīng)、人際關(guān)系適應(yīng)、經(jīng)濟(jì)適應(yīng)等方面，據(jù)此可對(duì)小組的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的選擇。通過(guò)“找變化”、“20個(gè)我是誰(shuí)”、“戴高帽”等活動(dòng)促進(jìn)成員探索自己，深化自我認(rèn)識(shí)，識(shí)別和接納自己的獨(dú)特性等，達(dá)到肯定自己、提高自信、擁有積極心態(tài)的目的。通過(guò)“火光熊熊”、“價(jià)值拍賣(mài)”、“喪失練習(xí)”等活動(dòng)使成員了解自己和他人的價(jià)值觀，明確生命中最重要的、自己最需要的，確立清晰的人生目標(biāo)。通過(guò)“撕紙”、“過(guò)關(guān)問(wèn)路”、“自信訓(xùn)練”等活動(dòng)，使成員掌握一些交往的技巧，增強(qiáng)他們與人交往的信心。通過(guò)“目光炯炯”、“玫瑰幻想”、“拋開(kāi)你的煩惱”等活動(dòng)，幫助成員掌握學(xué)習(xí)的方法，給成員必要的建議，幫助其擺正心態(tài)，正視困難，樹(shù)立起克服困難的信心。通過(guò)“生活餡餅”、“生命線”、“自我SWOT分析”等活動(dòng)，幫助成員明確目標(biāo)，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃，使他們不再迷茫。

（三）活動(dòng)方案的實(shí)施

小組活動(dòng)共進(jìn)行八次。

第一次 押相識(shí)。其目的是讓小組成員互相認(rèn)識(shí)，幫助成員消除陌生感、孤獨(dú)感，制定小組契約，讓成員更清楚小組的目的和限制，引導(dǎo)成員正向的溝通，逐漸形成小組合作互助的氣氛?；顒?dòng)內(nèi)容包括 押大風(fēng)吹、滾雪球、棒打薄情郎、組員心聲、簽訂小組契約等。

第二次 押信任之旅。其目的是進(jìn)一步拉近小組內(nèi)成員間的距離，使成員之間更加熟悉和了解，加強(qiáng)小組成員間的團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)小組凝聚力，初步建立小組內(nèi)成員的信任關(guān)系?；顒?dòng)內(nèi)容包括：夾球比賽、眾志成城、盲人探路、表露真情等。

第三次 押自我探索。其目的是促進(jìn)成員自我探索，幫助成員認(rèn)識(shí)自己、了解自己，使成員學(xué)會(huì)欣賞自己的長(zhǎng)處，勇敢面對(duì)自己的短處，接納自我，悅納自我，增強(qiáng)自我尊重和自信，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)他人接納他人。活動(dòng)內(nèi)容包括：找變化、20個(gè)我是誰(shuí)、戴高帽等。

第四次 押價(jià)值觀探索。其目的是幫助成員澄清自己的價(jià)值觀，了解他人的價(jià)值觀。幫助成員明確生命中最重要的、自己最需要的，確立清晰的人生目標(biāo)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：解開(kāi)千千結(jié)、火光熊熊、價(jià)值拍賣(mài)、喪失練習(xí)。

第五次 押溝通無(wú)限。其目的是鼓勵(lì)成員進(jìn)行積極的、主動(dòng)的人際交往，走出人際交往的第一步。在活動(dòng)中使成員學(xué)習(xí)有效的人際溝通技巧，提升人際交往的自信心?；顒?dòng)內(nèi)容包括 押撕紙、過(guò)關(guān)問(wèn)路、自信訓(xùn)練、拋開(kāi)你的煩惱等。

第六次 押學(xué)習(xí)之道。其目的是幫助成員回憶以前成功的學(xué)習(xí)生活，討論現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，引導(dǎo)成員覺(jué)知自己的學(xué)習(xí)的困境。同時(shí)也給成員必要的建議，幫助其擺正心態(tài)，正視困難，樹(shù)立起克服困難的信心?；顒?dòng)內(nèi)容包括：鳳凰涅、目光炯炯、玫瑰幻想等。

第七次 押暢想未來(lái)。其目的是幫助成員明確未來(lái)的目標(biāo)，學(xué)會(huì)科學(xué)管理時(shí)間，規(guī)劃自己的生活?；顒?dòng)內(nèi)容包括：人椅、生活餡餅、生命線、自我SWOT分析等。

第八次 押總結(jié)告別。其目的是讓成員整理自己在小組中的收獲和感受，幫助成員得到其他成員的支持和鼓勵(lì)，獲得離開(kāi)小組后的生活的信心，合理處理分離情緒，結(jié)束小組活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括 押我的收獲、祝?？ㄆ?、歌聲中告別等。

概言之，小組工作的特點(diǎn)和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，使之在幫助大學(xué)新生解決適應(yīng)問(wèn)題方面能起到良好的作用。對(duì)新生開(kāi)展“適應(yīng)與成長(zhǎng)”小組，不僅能幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活，而且能預(yù)防一些心理問(wèn)題的產(chǎn)生。但現(xiàn)階段，社會(huì)工作專業(yè)人員還比較缺乏，小組工作方法在高校中還不被重視、不夠普及。應(yīng)加快社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)，使小組工作能在大學(xué)新生中廣泛開(kāi)展，讓更多的大學(xué)生從中獲益。

參考文獻(xiàn)

1劉夢(mèng).小組工作M.北京：高等教育出版社，2003.

2劉斌志.大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題及其社會(huì)工作處遇J.北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版，2006，4.

篇7

 

為貫徹落實(shí)中央及省市縣相關(guān)決策部署，鞏固來(lái)之不易的防控成果，進(jìn)一步扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作， 全面落實(shí)“六保”任務(wù)，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，確保企業(yè)生產(chǎn)有序、員工健康安全、就業(yè)形勢(shì)總體穩(wěn)定，根據(jù)阜南縣人力資源和社會(huì)保障局等九部門(mén)《關(guān)于印發(fā)<“迎新春送溫暖、穩(wěn)崗留工”專項(xiàng)行動(dòng)工作方案>的通知》(南人社秘〔2021〕11號(hào))要求，決定春節(jié)前后在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展“迎新春送溫暖、穩(wěn)崗留工”專項(xiàng)行動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、 行動(dòng)主題

迎新春送溫暖 穩(wěn)崗留工

二、行動(dòng)時(shí)間

2021年1月21日至3月31日

三、服務(wù)對(duì)象

(一)留在務(wù)工地就地過(guò)年和已返鄉(xiāng)農(nóng)民工等務(wù)工人員;

(二)有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的農(nóng)村勞動(dòng)力;

(三)脫貧人口、邊緣易致貧人口、農(nóng)村低收入人口等重點(diǎn)幫扶對(duì)象;

（四）其他有用工需求的用人單位。

四、行動(dòng)目標(biāo)

(一)倡導(dǎo)不返鄉(xiāng)、返鄉(xiāng)有幫扶，鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)民工等務(wù)工人員就地過(guò)年，切實(shí)做到“生活有保障、就業(yè)有崗位、培訓(xùn)有資源、創(chuàng)業(yè)有門(mén)路、困難有幫扶”，使他們能得到就業(yè)服務(wù)、權(quán)益維護(hù)等相關(guān)支持幫助，感受到黨和政府的溫暖關(guān)心，實(shí)現(xiàn)就地過(guò)年有關(guān)懷。

(二)使重點(diǎn)企業(yè)和其他有用工需求的用人單位能享愛(ài)相關(guān)用工服務(wù)和政策支持，正常穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)開(kāi)工復(fù)工有保障。

(三)使有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的農(nóng)村勞動(dòng)力、重點(diǎn)幫扶對(duì)象、節(jié)后返崗農(nóng)民工等能得到政策咨詢、崗位信息、勞務(wù)對(duì)接等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)后務(wù)工有支持。

五、行動(dòng)內(nèi)容

(一)送溫暖留心

1.編發(fā)一封慰問(wèn)信。相關(guān)部門(mén)聯(lián)合向廣大務(wù)工人員發(fā)出“一封信”。倡導(dǎo)盡量就地過(guò)年，通過(guò)“智慧阜南”APP、微信、“明白紙”等有效載體和鎮(zhèn)村等有效渠道廣泛推送，強(qiáng)化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，做到應(yīng)知盡知、應(yīng)曉盡曉。

2.發(fā)出一封倡議書(shū)。配合縣相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)與長(zhǎng)三角、珠三角、京津冀等用工輸入地有關(guān)部門(mén)間的橫向合作，切實(shí)維護(hù)留在務(wù)工地過(guò)年的阜南籍務(wù)工人員的合法權(quán)益，落實(shí)好工資、休假等待遇保障，確保阜南籍務(wù)工人員“就業(yè)有著落、權(quán)益有維護(hù)、生活有保障"。

3.開(kāi)展走訪摸底。結(jié)合疫情防控，要求各村對(duì)外出務(wù)工人員聯(lián)系，開(kāi)展留崗返鄉(xiāng)情況摸底，在全鎮(zhèn)開(kāi)展“就業(yè)訪民生、聽(tīng)民情”活動(dòng)。春節(jié)前走訪轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)，摸清春節(jié)期間生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和春節(jié)后開(kāi)工復(fù)工等工作安排，摸清勞動(dòng)者返鄉(xiāng)意向和行程安排，指導(dǎo)做好穩(wěn)崗留工工作。春節(jié)后重點(diǎn)走村串戶，摸清農(nóng)民工等轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者返崗時(shí)間和目的地，引導(dǎo)其安全有序錯(cuò)峰返崗復(fù)工。

4.加強(qiáng)對(duì)留崗務(wù)工人員關(guān)心關(guān)愛(ài)。動(dòng)員各村對(duì)留在務(wù)工地過(guò)年的農(nóng)民工等務(wù)工人員，電話道一聲問(wèn)侯，提醒做好疫情防控工作。

5.開(kāi)展困難群體節(jié)日慰問(wèn)。鎮(zhèn)社保、民政、扶貧、團(tuán)委、工會(huì)、婦聯(lián)等部門(mén)聯(lián)合通過(guò)上門(mén)走訪、手機(jī)短信、 0Q群、微信群等途徑，開(kāi)展為農(nóng)民工辦實(shí)事活動(dòng)，協(xié)調(diào)做好家庭成員異地過(guò)年慰問(wèn)、服務(wù)等工作，特別要加大對(duì)農(nóng)民工留守子女的關(guān)愛(ài)幫扶。

(二)強(qiáng)政策留崗

6.落實(shí)援企穩(wěn)崗相關(guān)政策。加大援企穩(wěn)崗相關(guān)政策落實(shí)力度，按規(guī)定落實(shí)中小微企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)崗位補(bǔ)貼、失業(yè)保險(xiǎn)穩(wěn)崗返還。職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼等相關(guān)政策。鼓勵(lì)企業(yè)制定錯(cuò)峰放假和調(diào)休計(jì)劃，以崗留工、以薪留工。鼓勵(lì)企業(yè)結(jié)合需要靈活安排職工在崗培訓(xùn)和技能提升培訓(xùn)，引導(dǎo)企業(yè)不裁員、少裁員。

7.維護(hù)務(wù)工人員勞動(dòng)權(quán)益。維護(hù)人力資源市場(chǎng)秩序，確保用人單位不因疫情防控為由，損害務(wù)工人員的權(quán)益。

8.加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范力度。配合開(kāi)展就業(yè)形勢(shì)監(jiān)測(cè)分析，準(zhǔn)確把握企業(yè)減員、農(nóng)民工回流等情況，同步做好應(yīng)對(duì)預(yù)案，全面開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，有效防范企業(yè)規(guī)模裁員風(fēng)險(xiǎn)。深入推進(jìn)根治欠薪冬季專項(xiàng)行動(dòng)，全力保障職工工資支付，積極回應(yīng)重點(diǎn)群體訴求，暢通線上線下舉報(bào)投訴渠道，嚴(yán)肅處理各類(lèi)欠薪違法行為，有效防范和化解勞動(dòng)關(guān)系矛盾糾紛。

(三)穩(wěn)生產(chǎn)留工

9.全力穩(wěn)定企業(yè)生產(chǎn)。有針對(duì)性地深入轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)走訪，做好穩(wěn)生產(chǎn)幫扶工作。

10.發(fā)揮“共享用工”作用。支持階段性用工需求量較大的企業(yè)與生產(chǎn)不飽和、富余員工較多的企業(yè)加強(qiáng)對(duì)接，開(kāi)展用工余缺調(diào)劑。開(kāi)發(fā)一批消殺防疫、保潔環(huán)衛(wèi)、社區(qū)服務(wù)等臨時(shí)性崗位，兜底幫扶確實(shí)難以通過(guò)市場(chǎng)渠道實(shí)現(xiàn)就業(yè)的務(wù)工人員。

11.組織企業(yè)間“訂單調(diào)劑”。引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，協(xié)調(diào)實(shí)力強(qiáng)、訂單多的企業(yè)開(kāi)展訂單調(diào)劑、半成品收購(gòu)、原材料及產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道調(diào)劑等幫扶，保障企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不間斷、務(wù)工崗位能留續(xù)、勞動(dòng)者就業(yè)有保障。

(四)優(yōu)服務(wù)留人

12.發(fā)放一套資料。待《阜南縣就業(yè)信息匯編》《阜南縣就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策問(wèn)答》編印后，及時(shí)發(fā)放下去，使就業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者能夠及時(shí)得到他們需求的信息。

13.配合縣相關(guān)部門(mén)開(kāi)展好“春風(fēng)行動(dòng)”“就業(yè)援助月”等線下專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，充分利用“智慧阜南”APP等線上平臺(tái)常態(tài)化開(kāi)展“云端招聘會(huì)”，充分發(fā)揮就業(yè)扶貧車(chē)間及就業(yè)扶貧基地的主體作用，精準(zhǔn)對(duì)接各類(lèi)返鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)需求。結(jié)合疫情防控實(shí)際，對(duì)接縣技工學(xué)校，為返鄉(xiāng)人員提供優(yōu)質(zhì)技能培訓(xùn)服務(wù)。

14.優(yōu)化系列服務(wù)。面向就業(yè)重點(diǎn)群體開(kāi)展“131"服務(wù)，提供至少1次職業(yè)指導(dǎo)、3個(gè)適合的崗位信息、1個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，社保所進(jìn)一步強(qiáng)化力量，在社保接續(xù)、勞動(dòng)維權(quán)、調(diào)解仲載等方面提供更加便捷的服務(wù)，及時(shí)公布政策清單、服務(wù)清單和經(jīng)辦機(jī)構(gòu)清單。

15.謀劃有序復(fù)工。鎮(zhèn)社保、扶貧等單位根據(jù)實(shí)際需要和疫情防控要求，對(duì)于春節(jié)后有跨縣、跨市、跨省返崗需求的務(wù)工就業(yè)人員，提前協(xié)助做好企業(yè)與勞動(dòng)者信息對(duì)接，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”開(kāi)展“送您上崗”活動(dòng)，優(yōu)先支持脫貧人口、邊緣易致貧人口、農(nóng)村低收入人口等重點(diǎn)幫扶對(duì)象外出轉(zhuǎn)移就業(yè)。春節(jié)后外出務(wù)工的貧困勞動(dòng)者，與企業(yè)簽訂6個(gè)月以上勞動(dòng)合同并依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)的，給予每人100--500 元交通補(bǔ)貼。

六、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立地城鎮(zhèn)“迎新春送溫暖、暖崗留工”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌組織推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，做好各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和跟蹤協(xié)調(diào)工作，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)度和通報(bào)。

(二)嚴(yán)抓疫情防控。始終把疫情防控作為首要工作來(lái)抓，扎實(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)的疫情防控專項(xiàng)方案，深入貫徹“外防輸入，內(nèi)防反彈”總體防控策略，繃緊疫情防控這根弦。

(三)積極宣傳引導(dǎo)。結(jié)合“四送一服雙聯(lián)”“地城夜話”等活動(dòng)廣泛開(kāi)展政策宣講，重點(diǎn)介紹穩(wěn)就業(yè)相關(guān)政策，大力宣傳鼓勵(lì)就地過(guò)年以及支持農(nóng)民工，就業(yè)困難人員等重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。

(四)狠抓工作落實(shí)。各村、鎮(zhèn)直相關(guān)單位要結(jié)合各自職責(zé)，細(xì)化工作措施。結(jié)合勞務(wù)輸出地和輸入地工作實(shí)際，尊重勞動(dòng)者和企業(yè)意愿，靈活多樣組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。要加強(qiáng)與上級(jí)部門(mén)的聯(lián)系，及時(shí)反饋問(wèn)題，務(wù)必形成務(wù)實(shí)高效、 協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的良好工作格局。

 

附:

地城鎮(zhèn)“迎新春送溫暖、暖崗留工”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

 

 

地城鎮(zhèn)“迎新春送溫暖、穩(wěn)崗留工”

專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

 

組  長(zhǎng)：張繼才  副鎮(zhèn)長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：曹海倫  （）

楊俊峰  鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)站站長(zhǎng)

        艾先鋒  鎮(zhèn)扶貧辦負(fù)責(zé)人

        李家輝  鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記

        張旭光  鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)與統(tǒng)計(jì)站站長(zhǎng)

        王  正  鎮(zhèn)交管站站長(zhǎng)

篇8

1.1 一般資料 選擇剖腹產(chǎn)手術(shù)患者75例,年齡20~35歲,ASAⅠ級(jí),體質(zhì)量60~80 kg,身高150~168 cm,患者隨機(jī)分成三組,L組:昂丹司瓊8 mg;E組:胃復(fù)安10 mg;F組:昂丹司瓊4 mg,胃復(fù)安5 mg。

1.2 方法 患者術(shù)前常規(guī)禁食8~12 h,入室后監(jiān)測(cè)NIBP、ECG、SpO2,記錄基礎(chǔ)BP、HR。開(kāi)放上肢靜脈通道,輸入乳酸鈉林格液500 ml后左側(cè)臥位行L 3~4蛛網(wǎng)膜下腔穿刺,成功后勻速注入0.5%布比卡因1.5 ml然后硬膜外腔置入導(dǎo)管,平臥后取左側(cè)15°~20°手術(shù),面罩持續(xù)給氧,BP低于基礎(chǔ)值25%,靜脈注射麻黃堿5~10 mg,HR

術(shù)后48 h PONV的評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為:0級(jí),無(wú)惡心、嘔吐;1級(jí),只有惡心或干嘔;2級(jí),嘔吐1次;3級(jí),嘔吐大于1次。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 數(shù)據(jù)均采用SPSS 11.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)量數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示,比較采用重復(fù)測(cè)量數(shù)據(jù)方差分析,計(jì)數(shù)資料用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

三組患者年齡、體重、身高等基本資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,三組患者術(shù)后鎮(zhèn)痛效果均比較滿意。F組患者術(shù)后0~12 h、12~24 h、24~48 h內(nèi)PONV的發(fā)生率明顯低于L、E組(P

表1

三組PONV的發(fā)生情況(例)

組別例數(shù)0~12 h12~24 h24~48 h

L組251452

E組251562

F組25430

注:與L、組比較P

F組PONV的程度較L、E組輕(P

表2

三組PONV評(píng)級(jí)比較(例)

組別例數(shù)0級(jí)1級(jí)2級(jí)3級(jí)

L組254966

E組254876

F組2518430

注:與L、組比較P

三組患者均未發(fā)生明顯不良反應(yīng)。

3 討論

篇9

噴他佐辛（pentazocine）為阿片受體激動(dòng)-拮抗劑，主要通過(guò)興奮κ受體、抑制μ受體而產(chǎn)生良好的鎮(zhèn)痛作用，用于術(shù)后鎮(zhèn)痛，能產(chǎn)生良好的鎮(zhèn)痛作用，且副作用少，目前也用于椎管內(nèi)麻醉寒戰(zhàn)的治療。前列素氨丁三醇注射液（欣母沛）是人工合成的前列腺素F2α的衍生物，是一種前列腺素類(lèi)藥物，常于術(shù)中子宮體注射治療剖宮產(chǎn)術(shù)后宮縮乏力引起的出血，此外同時(shí)具有收縮血管、支氣管、胃腸平滑肌等作用。

1資料與方法

1.1一般資料 選擇2014年7～12月于本院擬在硬膜外麻醉下行擇期剖宮產(chǎn)術(shù)且術(shù)中宮縮乏力而使用欣母沛的孕婦98例，年齡22～32歲，身高155～165 cm，體質(zhì)量60～80 kg，美國(guó)麻醉醫(yī)師協(xié)會(huì)（ASA）分級(jí)Ⅰ～Ⅱ級(jí)，術(shù)前無(wú)心、肺、肝、腎、內(nèi)分泌、神經(jīng)系統(tǒng)疾病。采用隨機(jī)數(shù)字表法將孕婦隨機(jī)分為兩組，噴他佐辛（P組）49例和對(duì)照組（C）組49例。兩組年齡體質(zhì)量孕周比較，差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05，見(jiàn)表1）。

1.2方法 患者入室后建立靜脈通路，監(jiān)測(cè)生命體征，于L2～3椎間隙穿刺行硬膜外麻醉，穿刺成功后，翻身給予2%利多卡因2 ml作為試驗(yàn)量，觀察無(wú)腰麻現(xiàn)象后置入硬膜外導(dǎo)管，然后將0.75%羅哌卡因15 ml分2次注入椎管內(nèi)，麻醉平面控制在T5以下，麻醉效果良好。剖出胎兒后，在臺(tái)上應(yīng)用欣母沛的同時(shí)，噴他佐辛組靜脈緩慢推注噴他佐辛0.5mg/kg，對(duì)照組推注0.9%的生理鹽水5ml。

1.3監(jiān)測(cè)指標(biāo) 記錄兩組產(chǎn)婦手術(shù)時(shí)間、術(shù)中輸入量、術(shù)畢出血量；監(jiān)測(cè)麻醉前、硬膜外麻醉翻身后、推注羅哌卡因后5min、手術(shù)開(kāi)始前各時(shí)間點(diǎn)的血壓（SBP/DPB）、心率、呼吸及血氧飽和度（SPO2），記錄用藥后的各種不良反應(yīng)

1.4排除標(biāo)準(zhǔn) ①各時(shí)間點(diǎn)的收縮壓、舒張壓低于或高于術(shù)前血壓的30%；②心率高于110次/min，低于60次/min者：③血氧飽和度低于90%的患者；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后符合實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的患者對(duì)照組有42例，實(shí)驗(yàn)組有39例。

1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 計(jì)量數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示。采用SPSS 13.0軟件包處理。組內(nèi)采用配對(duì)t檢驗(yàn)，組間采用方差分析。P

2結(jié)果

2.1兩組產(chǎn)婦手術(shù)時(shí)間、術(shù)中輸入量、術(shù)畢出血量比較，差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05，見(jiàn)表1。

2.2不良反應(yīng)比較 噴他佐辛組較對(duì)照組惡心、嘔吐、面部潮紅和寒戰(zhàn)發(fā)生率降低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），而噴他佐辛組腹痛、胸痛的發(fā)生率則明顯比對(duì)照組降低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），噴他佐辛組則沒(méi)有患者出現(xiàn)頭痛（見(jiàn)表2）。

3討論

椎管內(nèi)麻醉后發(fā)生寒戰(zhàn)是臨床麻醉過(guò)程中常見(jiàn)的并發(fā)癥，其發(fā)生率可達(dá)20%～50%[1]，剖宮產(chǎn)手術(shù)患者發(fā)生率更高?？ㄇ傲兴匕倍∪际荂a離子的載體，通過(guò)增加胞質(zhì)內(nèi)Ca離子濃度，觸發(fā)肌原纖維收縮，還可直接促進(jìn)縫隙連接形成，從而增加子宮收縮頻率和幅度[2，3]。由于卡前列素氨丁三醇作用部位不具專一性，還可刺激人類(lèi)胃腸道的平滑肌、支氣管平滑肌及血管平滑肌，從而引起惡心、嘔吐、胃痛及胸悶、胸痛、血壓升高等各種不適和不良反應(yīng)?？ㄇ傲兴卦跍p少產(chǎn)婦出血的同時(shí)將產(chǎn)婦置于另一個(gè)危險(xiǎn)之中。阿片類(lèi)受體分為μ受體、κ受體和σ受體[4，5]，激動(dòng)μ受體的藥物會(huì)產(chǎn)生脊髓以上鎮(zhèn)痛，引起呼吸抑制、減少胃腸蠕動(dòng)、惡心嘔吐、心率減慢和藥物依賴性；激動(dòng)κ受體的藥物會(huì)產(chǎn)生脊髓鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜和輕度的呼吸抑制。本實(shí)驗(yàn)中噴他佐辛組惡心嘔吐發(fā)生率明顯降低原因可能是興奮κ受體、抑制μ受體使得胃腸蠕動(dòng)減弱、惡心、嘔吐，可使胃腸平滑肌松弛，減少惡心、嘔吐的發(fā)生率。噴他佐辛組患者面色潮紅的發(fā)生率比對(duì)照組的發(fā)生率降低，可能與噴他佐辛在提供鎮(zhèn)痛的同時(shí)能提供一定的鎮(zhèn)靜作用有關(guān)。

噴他佐辛是對(duì)阿片受體兼有激動(dòng)和拮抗作用的藥物，主要激動(dòng)κ受體，對(duì)μ受體則有不同程度的拮抗作用，與中樞神經(jīng)受體相互作用能產(chǎn)生良好的鎮(zhèn)痛作用，這也是噴他佐辛組中患者胸痛腹痛及頭痛發(fā)生率比對(duì)照組明顯降低的原因。

綜上所述，一定劑量的噴他佐辛在臨床上可以緩解剖宮產(chǎn)手術(shù)中由于使用卡前列素氨丁三醇引起的產(chǎn)婦出現(xiàn)的惡心嘔吐，面色潮紅癥狀，同時(shí)可以治療此藥物引起的胸腹痛和頭痛等不良反應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡鵬，蘆智波，劉敏.不同劑量布托啡諾治療硬膜外麻醉后寒戰(zhàn)臨床觀察[J].齊魯醫(yī)學(xué)雜志，2009，24（6）：529-530.

[2]Chu KO，Wang CC，Pang CP，et al.Method to determine stability and recovery of carboprost and misoprostol in infusion preparations[J].J Chromatogr B Analyt Technol Biomed Life Sci，2007，857（1）：83-91.

篇10

1.本科生新生接待工作時(shí)間

學(xué)校辦公室、學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、長(zhǎng)安校區(qū)管理辦公室、公安處、信息中心、醫(yī)院、后勤產(chǎn)業(yè)集團(tuán)(運(yùn)輸、住宿)及各學(xué)院于8月27日14：00開(kāi)始長(zhǎng)安校區(qū)新生接待工作，接待地點(diǎn)在長(zhǎng)安校區(qū)翱翔體育館。

8月27日 14:0021:00;

8月28、29日 8:0021:00;

21:00后教務(wù)處、后勤集團(tuán)(住宿)、財(cái)務(wù)處接待最后一批新生。

2.研究生新生接待工作時(shí)間

8月29日8:0021:00 在長(zhǎng)安校區(qū)翱翔體育館;

8月30日8:0021:00 在友誼校區(qū)翱翔訓(xùn)練館。

二、有關(guān)要求

1. 請(qǐng)各單位將新生(含研究生和本科生)接待人員值班表電子檔于7月10日12：00前發(fā)至XXXXXXXXX，新生接待工作人員胸牌將于8月27日13:40在新生接待現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一發(fā)放。

2.新生接待實(shí)行網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)與實(shí)地辦理相結(jié)合的接待辦法，請(qǐng)各單位提前準(zhǔn)備好電腦，以備現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)維護(hù)。掃描設(shè)備8月27日13:40在新生接待現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一配發(fā)。請(qǐng)教務(wù)處、研究生院、學(xué)生處、研工部等相關(guān)迎新工作部門(mén)提前將迎新工作相關(guān)數(shù)據(jù)提供給信息中心、財(cái)務(wù)處等相關(guān)部門(mén)，保證迎新系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。請(qǐng)迎新工作各相關(guān)單位、各學(xué)院對(duì)照迎新網(wǎng)中本單位負(fù)責(zé)版塊進(jìn)行及時(shí)更新，請(qǐng)學(xué)生處和研工部分別匯總各學(xué)院新生入學(xué)教育安排，統(tǒng)一匯總成本科新生入學(xué)教育安排和研究生新生入學(xué)教育安排并在迎新網(wǎng)統(tǒng)一。聯(lián)系人：信息中心馮xx XXXXXXXXX XXXXXXXXX。

3.新生接待期間確因工作需要，必須在長(zhǎng)安校區(qū)住宿的工作人員，由各單位將匯總信息(包含性別、人數(shù))報(bào)長(zhǎng)安校區(qū)物業(yè)公司吳楊(電話：XXXXXXXXX，XXXXXXXXX)，統(tǒng)一安排住宿。新生接待期間工作人員用餐、飲水等自行解決。接待工作結(jié)束后，由本單位統(tǒng)一上報(bào)參加接待人員名單，學(xué)校發(fā)放補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為每人每天30元。原則上，學(xué)院每天3人，部門(mén)按實(shí)際工作人數(shù)上報(bào)。

4.為進(jìn)一步規(guī)范新生接待工作，所有接待人員必須配證上崗，值班人員必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，要求熟悉和了解長(zhǎng)安校區(qū)基本情況和接待工作程序，接待工作實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制。請(qǐng)各有關(guān)單位于8月27日前完成準(zhǔn)備工作，學(xué)校將于27日上午10:00檢查工作準(zhǔn)備情況。

三、相關(guān)安排

1.新生接待期間工作人員班車(chē)安排

8月27日12:30由友誼校區(qū)乘車(chē)點(diǎn)發(fā)車(chē)，21:00由長(zhǎng)安校區(qū)乘車(chē)點(diǎn)發(fā)車(chē);

8月28日、8月29日，7：00由友誼校區(qū)乘車(chē)點(diǎn)發(fā)車(chē)，21:00由長(zhǎng)安校區(qū)乘車(chē)點(diǎn)發(fā)車(chē)。

2.xxxx年新生接待工作值班安排

(略)

新生接待工作方案最新范本為做好xxxx級(jí)新生接待工作，確保迎新各項(xiàng)工作安全有序、優(yōu)質(zhì)高效，確保校園秩序安全穩(wěn)定，特制定本工作方案。

一、新生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間

本科、專升本：9月3日;?？疲?月4日。

報(bào)到當(dāng)天的7:3018:00，為新生接待工作時(shí)間。

二、新生報(bào)到地點(diǎn)

圖書(shū)館前廣場(chǎng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立xxxx級(jí)新生接待工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)生工作部(處)。各學(xué)院要相應(yīng)成立新生接待工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排新生報(bào)到的具體事宜。

四、職責(zé)分工

(一)學(xué)校辦公室

1.根據(jù)學(xué)校迎新工作要求，協(xié)調(diào)、督促全校迎新工作;

2.負(fù)責(zé)聯(lián)系臨沂火車(chē)站、臨沂火車(chē)北站、汽車(chē)總站接站場(chǎng)地。

(二)宣傳部

1.通過(guò)校園廣播、報(bào)刊、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等向新生及家長(zhǎng)介紹學(xué)?；厩闆r;

2.迎新氛圍營(yíng)造工作(新生報(bào)到期間，電子屏顯示迎新標(biāo)語(yǔ));

3.向新生及家長(zhǎng)開(kāi)放紅色館、博物館，并負(fù)責(zé)講解工作;

4.迎新工作的宣傳報(bào)道。

(三)學(xué)生工作部(處)

1.統(tǒng)籌安排全校迎新工作，落實(shí)迎新工作方案;

2.劃分報(bào)到場(chǎng)地、制作迎新標(biāo)識(shí)牌、布置報(bào)到現(xiàn)場(chǎng);

3.安排接站車(chē)輛及接站服務(wù)人員;

4.做好國(guó)家助學(xué)貸款咨詢及綠色通道工作;

5.協(xié)調(diào)新生臥具、軍訓(xùn)服裝的發(fā)放工作;

6.數(shù)字化迎新系統(tǒng)的培訓(xùn)及使用工作;

7.迎新系統(tǒng)前期數(shù)據(jù)導(dǎo)入、權(quán)限設(shè)定、系統(tǒng)運(yùn)行等工作。

(四)團(tuán)委

1.安排志愿者參與新生接站服務(wù)(臨沂火車(chē)站10人、臨沂火車(chē)北站6人、汽車(chē)總站10人);

2.負(fù)責(zé)報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)迎新咨詢、人員引導(dǎo)、秩序維護(hù)(志愿者15人);

3.會(huì)同學(xué)生工作部(處)做好新生入學(xué)教育工作。

(五)教務(wù)處

1.新生入學(xué)相關(guān)問(wèn)題的咨詢服務(wù);

2.編印、發(fā)放《臨沂大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)》;

3.檢查和督促新生教室準(zhǔn)備情況;

4.會(huì)同學(xué)工部(處)做好新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作。

(六)保衛(wèi)處

1.負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)、消防設(shè)施維護(hù)、外來(lái)車(chē)輛安排等工作;

2.報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及安全消防工作;

3.會(huì)同學(xué)工部(處)做好新生軍訓(xùn)及入學(xué)安全教育工作;

(七)招標(biāo)采購(gòu)中心

督促供應(yīng)商按時(shí)做好臥具、軍訓(xùn)服裝供應(yīng)工作。

(八)財(cái)務(wù)處

1.新生收費(fèi)發(fā)票發(fā)放、現(xiàn)場(chǎng)收費(fèi)工作;

2.新生臥具費(fèi)結(jié)算及助學(xué)貸款核實(shí)工作;

3.會(huì)同學(xué)生工作部(處)辦理綠色通道有關(guān)手續(xù);

4.校園一卡通的制作、發(fā)放工作。

(九)后勤處

1.做好新生報(bào)到期間現(xiàn)場(chǎng)電源敷設(shè)工作，確保每個(gè)學(xué)院接待點(diǎn)都配備1處電源接口(9月2日上午9點(diǎn)前完成);

2.迎新現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)療服務(wù)及新生衛(wèi)生保健知識(shí)教育工作;

3.檢查和督促后勤保障情況(水、電、開(kāi)水、飲食等)。

(十)網(wǎng)絡(luò)中心

1.開(kāi)通新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)的WLAN網(wǎng)絡(luò)服務(wù);

2.做好校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行工作，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。

(十一)各學(xué)院

1.具體組織本學(xué)院迎新工作，安排新生住宿、答疑引導(dǎo)等工作;

2.在指定地點(diǎn)設(shè)立新生接待點(diǎn)，安排輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)手續(xù)辦理、資格審查等;

3.自備電腦及電源插排，做好數(shù)字化迎新系統(tǒng)測(cè)試及使用工作;

4.新生檔案、黨(團(tuán))組織關(guān)系等材料的收繳工作;

5.組織實(shí)施本學(xué)院新生軍訓(xùn)、入學(xué)教育及新生體檢工作;

6.組織召開(kāi)本學(xué)院新生座談會(huì);

7.印發(fā)《新生聯(lián)系卡》，及時(shí)提醒新生注意安全，防盜、防騙，并告知工作安排。

8.9月2日8:00-20:00，各學(xué)院要在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)派駐一定數(shù)量的志愿者，負(fù)責(zé)提前報(bào)到新生的引導(dǎo)、答疑等服務(wù)工作。

9.各學(xué)院在8月24日以前，將新生輔導(dǎo)員帶班情況、手機(jī)長(zhǎng)號(hào)、辦公電話發(fā)XXXXXXXXX。

10.各學(xué)院要采取各種措施認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生報(bào)到入學(xué)工作，確保所有新生都能順利入學(xué)。

五、有關(guān)要求

(一)提高認(rèn)識(shí)。各部門(mén)、各學(xué)院要提高對(duì)迎新工作的認(rèn)識(shí)，把迎新工作作為展示學(xué)校品牌形象的重要窗口，營(yíng)造良好的工作氛圍，充分展現(xiàn)我校的辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)、校園文化，增強(qiáng)新生的愛(ài)校榮校意識(shí)。

(二)服務(wù)到位。新生接待工作實(shí)行首接負(fù)責(zé)制，每個(gè)工作人員都要對(duì)迎新流程及學(xué)校各方面情況做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)，確保服務(wù)熱情、有問(wèn)必答、有求必應(yīng)，當(dāng)好新生的引路人。迎新工作人員要穿著得體、言行舉止文明。各學(xué)院要提前做好迎新工作人員的培訓(xùn)工作。

(三)提前準(zhǔn)備。各學(xué)院要提前做好宿舍分配、臥具與軍訓(xùn)服裝發(fā)放、教室宿舍衛(wèi)生清理、迎新氛圍營(yíng)造、迎新系統(tǒng)測(cè)試等準(zhǔn)備工作。同時(shí)做好提前到校的新生及新生家長(zhǎng)接待工作。